板桥镇东柳小学学校食堂食品安全检查情况汇报

第一篇：板桥镇东柳小学学校食堂食品安全检查情况汇报

板桥镇东柳小学学校食堂食品安全检查情况汇报为了进一步加强学校食堂食品生安全监管工作,预防和控制学校群体性食物中毒事件发生，春季是病菌繁殖和传播的突发期，确保师生饮食安全，在春季为保障师生饮食安全，开学之际，学校立即组织人员对学校食堂全面开展食品安全自查。由于学校学生均为走读学生，食宿在家自理，为切实做好传染病防治工作与学校食品卫生安全，确保师生身心健康，维护正常的教育教学秩序，根据临泽县食品药品监督管理局、临泽县教科局关《关于开展2014年春季学校食堂食品安全检查工作的通知》精神，学校在确保教育教学正常有序开展的同时，积极行动，于2014年3月5日，成立了由校长为组长、全体教师为成员的自查小组，对学校传染病防控与食品卫生安全进行自查,现汇报如下：

一、健全组织，完善制度，建立预案

开学初，学校便成立了由校长任组长的传染病防治、食品卫生安全、周边环境治理工作领导小组，定期、不定期地组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校突发公共卫生事件工作的领导、监督和检查。学校“安全”工作制度完善，制定了一系列安全工作制度、预案。

二、加强了食品安全及预防传染病的宣传和教育工作。

（1）加大宣传教育力度，增强学生的食品卫生、安全意识。学校通过各种方式，对学生集中开展了多次传染病预防知识和健康知识教育，增强学生的自我保健意识；同时学校还狠抓学生的行为习惯的养成教育。教育学生养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力。通过教育、检查，学生的个人卫生习惯有了明显好转，人人以讲卫生为荣，不讲卫生为耻。为了使健康教育更好地落实到实处，我们还针对学生的特

点，采取多种喜闻乐见的形式向学生进行健康教育。利用宣传橱窗、国旗下讲话、黑板报等向学生宣传卫生保健、疾病预防、饮食饮水卫生方面的知识，使食品卫生安全方面的知识深入人心，自觉抵制假冒、伪劣产品，维护自身健康。培养他们良好的卫生习惯。

（2）加大管理力度，杜绝校门流动摊点的食品流入学校；食堂生

产加工加强卫生监管，严格操作规程。

（3）全面停止使用一次性碗、筷和塑料袋，杜绝白色污染和食源性疾病的发生。

（4）学校通过健康教育，告诫学生不吃霉变食品，不买三无产品，不喝生水冷水，教育学生增强自我防护意识。充分利用校园广播、黑板报、专题讲座，开展健康和食品安全知识的宣传，倡导学生养成良好的卫生生活习惯。加大对学校周边饮食摊点、小卖部的监控力度，禁止学生到校外流动摊点购买副食、饮料和生冷食品，不不喝生水，生吃瓜果要洗净。

四、强化安全意识，确保食品质量、卫生安全。

学生营养餐食品接收时要做到“五看一抽查两计算”。“五看”即看配送的种类是否符合要求、看生产日期、看保质期、看合格证上所检验的批次与配送的食品是否一致、看有无破损情况；“一抽查”即抽样工作，抽查箱内的学生奶种类、生产日期、保质期是否与奶箱上的一致，抽查是否有霉变、胀包等现象，“两计算”即计算生产日期与保质期之间的天数，保质期过半的拒收；计算接收的数量，禁止超数量接收。添置储藏柜，餐盘，提物筐，餐前洗手用的水壶等供餐设施，放置垃圾桶，将餐后的垃圾进行焚烧处理。每周一定为消毒时间，严把卫生、质量安全关，责任关口前移，排除安全隐患，做到万无一失。

四、把好四个关，杜绝食物中毒事故的发生。

（1）把好采购、加工关：采购做好验收工作，加工做到烧熟煮透。（2）把好“消毒”关。所有的餐具、用具都高温清洗消毒。

（3）把好“个人卫生”关。做到从业人员必须取得健康证才能上岗。

（4）杜绝非工作人员进入厨房关，保证投毒现象发生。

五、建立晨检晨报制度。

学校严格落实晨检制度及因病缺课学生病因追踪登记制度。每天早晨，班主任对班级进行全面检查，发现学生缺课第一时间与家长取得联系，询问学生身体情况，进行及时排查，采取相应的预防措施，做到学生有病早发现，早汇报，早治疗。

六、广泛开展爱国卫生运动。

学校积极组织学生开展经常性的大扫除活动。每天早晨下午对教室和卫生区进行清扫，在教室卫生清扫时一定先洒水后扫地然后再拖地。避免清扫时造成尘土飞扬，清理整顿校园卫生环境，做到不留卫生死角，保持厕所及公共场所卫生状况良好。各班坚持室内通风换气，教室每天坚持开窗通风，保证室内空气新鲜。

七、深入开展 “阳光体育运动”。

保证学生每天有一小时的体育活动时间。让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”健康理念落实在行动上。科学的安排学生在校的作息时间，坚持开展每天做两操活动，确保每天有一小时的体育活动时间。

八、实行“封闭式上锁”护校。

每天学生上课时，值周教师将学校大门锁上，杜绝学生在校期间外出校门，既保证了学生安全，又严把了防止过期、变质食品进入校园，防止食物、药物中毒和传染病及各类突发事件、事故的发生。

九、作好监控和防护措施

学校在传染病多发季节没有组织大型的学生集体活动，减少人员流动，降低感染机率。为有效预防传染病的发生，做好安全防护措施。

学校食堂食品安全专项自查表

食堂名称：临泽县板桥镇东柳小学（教师食堂）食堂地址：临泽县板桥镇东柳小学食堂类型：□大学□高职高专□中学□小学□幼儿园

食堂负责人：宋菊玲联系电话：0936-5629144自查人员：宋菊玲检查时间： 2014 年3月5日 学校（盖章）： 临泽县板桥镇东柳小学校长签字：

第二篇：板桥镇东柳小学“防灾减灾日”活动总结

板桥镇东柳小学“防灾减灾日”活动总结

今年5月12日是我国第六个“防灾减灾日”。汶川、玉树、雅安地震的巨大危害给我们敲响了安全的警钟。为了做好今年“防灾减灾日”各项工作，提高我校师生防灾减灾意识和能力，我们坚持以人为本，预防为主，以保障小学生生命安全为根本，全面增强师生的防灾减灾观念，切实提高师生的避灾自救能力，最大限度地保障学生的生命安全和学校的财产安全。根据上级要求，5月12日对全校学生通过多种形式进行了防灾减灾宣传，让师生把安全牢记在心，时刻绷紧安全的弦，确保学生生命安全，现将本次活动开展情况简要总结如下：

1．加强领导，认真策划保证防灾减灾活动的顺利开展。我们十分重视防“防灾减灾日”的工作开展情况，结合本校实际情况，认真制定具有针对性和操作性的“防灾减灾日”活动方案。

2．5月12日早上利用国旗下讲话，进行了“防灾减灾日”教育动员会，使全体师生进一步明确我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，近年来，随着全球气候变化加剧和经济社会快速发展，灾害形势愈加严峻。学校是国家综合防灾减灾的重要组成部分，学校的防灾减灾工作关系到千家万户的幸福，关系到青少年儿童的健康成长，关系到社会的和谐稳定。进一步认识开展防灾减灾工作地重要性和必要性，使他们自觉参与防灾减灾的学习、宣传、行动之中。

3．高度重视“防灾减灾日”的宣传工作。我校充分利用宣传栏、发放宣传材料、“防灾减灾日主题班会”等，让校园远离灾害，让学生安全成长，营造了防灾减灾活动的浓厚氛围。

4．认真开展防灾减灾教育活动。周一下午安排一课时对全体学生进行学习教育，提高小学生防灾减灾素养。

5．完善学校防灾减灾应急预案。我校根据《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家自然灾害救助应急预案》

等，结合学校所在区域环境、灾害发生规律和学校学生特点，进一步完善学校防灾减灾应急预案，增强我校预防和应对突发灾害的防灾减灾能力

6．深入开展校舍安全隐患排查和整改。组织相关人员对校舍、围墙以及校园内各种体育设施、校园周边环境进行了一次全面检查，对学生提出要求，在刮风、下大雨时绝不许到大树下玩耍。

7．夏季来临，预防溺水工作成为重中之重，我们针对本地实际连续印发《致家长的一封信（防溺水）》，要求家长认真阅读《致家长的一封信（防溺水）》，把预防溺水工作落到了实处。

8．预防禽流感，认真做好晨午检检查工作，一如既往地把防流行病工作放在了每日的教育教学工作中。

防灾减灾工作不是一时一刻一朝一夕之事，我们将认真总结经验，建立健全防灾减灾宣传教育长效机制，全面提高学校防灾减灾能力和学生的避灾自救能力，确保师生生命和学校财产安全。

第三篇：板桥镇东柳小学艺术教育典型案例2016.3.17

板桥镇东柳小学艺术教育典型案例

-------体艺融合大课间

板桥镇东柳小学是一所‚3+2‛幼小一体化新五年制小学。学校认真执行义务教育阶段课程计划和课程标准，形成国家课程有质量、地方课程开设齐、学校课程有特色的三级课程管理体系，为了进一步推动学校加强和改进美与工作，深入实施全面推进体育与艺术‚2+1‛项目，并与每天1小时活动和相关学科教学有机结合，根据不同年龄段的学生认知结构、兴趣特点、能力水平和心理生理特征，开展体育节、文化节、读书节、艺术节等活动，丰富学生课余生活。

美育，即培养学生认识美、爱好美和创造美的能力教育。也称审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。在人的全面发展教育中，美育占有重要地位。

典型案例

【案例一】

我能做的事情自己做

案例活动过程：

每天和孩子们在一起，学生经常会创造出许多出乎意料的美行。我们虽然看在眼中，但是周边的孩子却浑然不觉。这时，我 1

们平时要善于观察搜集资料，拍照，引导学生把目光投向最美行动者。

二年级上学期，冬天的天气十分寒冷。早上吃饭营养餐的同学老师会摆上两个盆倒上温水让他们洗手。洗手的时候大家都很积极，但是洗完之后甩手就会冲进班内去拿奶子和食品，只有她——一个瘦弱的小姑娘，会等到最后把盆里的水倒掉，然后再拿进教室。开始的时候并没有注意，时间长了自然就看到眼里，私下问她为什么，就会很认真的说如果不拿进来盆里面有水就容易冻裂了。听完内心一片腾涌，感动异常。如此有心的不止此事一件，有时候放学排队基本都是你推我挤，只顾自己那一个，可她总是用不经意的动作来诠释内心的至美。太多这样的小例子，让我觉得这个瘦弱的小女孩如此高大！毕竟是孩子，有时候委屈也会在脸上蔓延，因为自己的不小心会被‚小气的孩子‛抱怨或是告状。但是只要给她分析一下这里面的小道理，总会开口一笑说道：“老师，我知道”。一笑所有的事情烟消云散，就是这样的一个小姑娘，用自己的行动告诉同学们怎样做才是美的。心中有美才能扬美与人，只有同学身边这种现实的美例，才能让学生看得见学得着，在她的带领下，老师会利用班会把以她为代表的同学告诉同学们，老师看见的学生肯定也看见了。只是受宠习惯的他们对这些美行视如无睹。通过开展“寻找身边之美”可以让学生提高发现美的能力，提高自己的审美观念。用人格之美传递最温暖的光辉，用实际行将美传递到生活的角角落落，用美行告诉自己我可以做最美的自己。

【案例二】

我的课间我做主

案例活动过程：

课间活动是学生们最放松、最快乐、最喜欢的时间，也是阳光体育活动最生动的载体，为了有效的利用课间时间，引导学生们在运动中发展身心，陶冶情操、磨练意志，我校开展了‚课间活动大搜查‛。广泛征集学生们喜欢的各类游戏活动。接着我们和孩子们一起为课间做了一次整容手术。首先，是把一天只有50分钟的课间活动，改为1小时20分钟。推出了独具特色的‚大课间‛活动：每天上午第二节课、下午第一节课结束、课外活动，和老师们一起做完必选活动项目（必选项目包括眼保健操、广播体操、花样跳绳、广场舞，同学们在班主任老师及体育老师的组织指导下，带着自制的小器械、小道具，参加丰富多彩的传统小游戏。

比如：花样跳绳：老师大力倡导学生自主编排花样。学生每创造出一个花样都会给它起上一个形象动听的名字。一字长蛇（一个人接一个人跳），二龙出水（两个人一组，一组一组的过），三阳开泰、四季平安、五福临门等等，学生们不但创编了花样，而且积累了词汇。

【案例三】

我的节日我主宰

案例活动过程：

‚六一‛儿童节是孩子们自己的节日，也是孩子们最喜欢的节日。为了让孩子们真正成为节日的主人，让孩子们感受到节日的快乐。我校召开了‚迎六一 学生‘双爱好’才艺展演‛活动。我们把‚双爱好‛才艺展演办成了一个快乐的‚大超市‛。分成个人才艺展示的 ‚舞蹈吧‛和集体展示的‚经典诵读吧‛，让学生们各自炫出自己的特长。除了每年的六一儿童节，我校还为围绕‚双爱好‛教育活动为学生准备了丰富的‚节日‛大餐。让学校变成了一个节日的海洋。让学生们天天享受着‚过节‛的快乐，允吸着‚节日文化‛的营养。让每一个孩子都能在展示中获得自信，在参与中获得艺术的快乐。

案例体会与反思：

现代社会，各种文化交汇杂糅，多元“美”的价值观也在蓬勃发酵，小学生并没有形成自己美的价值观，以“跟风”形式，觉得身边人如家长、同伴、老师或是媒体以他们之美为美，通过慢慢熏陶内化便形成自己的价值观。作为一名小学老师，最重要的就是引导学生什么才是适合自己美的。美的人格、美的鉴赏力、美的价值观、美的行动 让美环绕在他们周围，他们能不因美而上么？

孩子们通过自己的行动，用心去感受身边的每一个美行。从小在孩子心中种下一粒美的种子，用欣赏的眼光去看待周边的每一件小事。给孩子们创造一个美的氛围，用美滋养他们的灵魂，让他们在美的熏陶下茁壮成长，践行着践行着就会发现最美的自己！通过“寻找身边之美”让孩子们从身边的小事做起，向身边的同学学习，用一颗向美之心对待身边的每一位他她它。大手拉小手共同创造美的时代！

第四篇：板桥镇东柳小学召开一年级新生学生家长会

板桥镇东柳小学召开一年级新生学生家长会 为积极开展和落实一年级新生的各项工作，配合家长尽快引领新生适应小学阶段的学习和生活，我校于9月3日下午召开了一年级新生家长会。

会上，宋校长介绍了学校的有关情况，本着“办人民群众满意学校”的宗旨，向家长们介绍了学校的发展、任课教师、学生成长以及安全教育等方面的具体做法；从习惯养成、安全教育、家校联系三方面与家长们作了沟通。

最后，由班主任老师从一年级新生仪表、文明礼貌、卫生习惯和学习习惯为切入点，结合一年级小朋友的年龄特点，帮助家长正确定位。就新生入学前的准备工作及需要家长配合的事项作了祥细解释，真诚地希望各位家长履行好家长的职责，并大力支持学校的各项工作。这次家长会加强了学校与家长的联系，拉近了教师与家长的距离，使家长、教师、学生彼此更加熟悉，为一年级新生的健康、快乐的成长埋下基础。

(宋红

贾彩霞)

第五篇：学校食堂食品安全检查

学校食堂食品安全检查俞泽军

贺泽红登记本检查组成员：王团唐江南邓永安龙盛育

东华完小

0一三年九月 夏益安 刘杰二