2007年潜江技校德育工作计划专题

第一篇：2007年潜江技校德育工作计划专题

2007年潜江技校德育工作计划

一，指导思想：

以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指针，以学生行为规范教育为基点，为学生的终身发展奠基，坚持“抓好常规、突出重点、体现特色”的方针，开展适合青少年身心特点的多种活动，促进校园精神文明建设的深入开展，针对学生实际，采用为学生喜闻乐见的德育形式，增强德育的教化功能，形成我校德育特色。二，工作目标：

1，学生德育合格率达到99%以上,优秀率80%以上 2，后进学生教育转化率达75%以上

3，学生违纪违规现象有较大下降，学生违法犯罪率为零 4，学生德育活动参与率为100%

三、工作重点：

1、抓好班主任队伍建设。认真组织班主任学习相关法律法规、教育科学理论及现代化教育技术，及时总结并推广班主任工作的好经验，开展班级管理工作专题探讨，不断提高班主任的自身素质和管理水平，并围绕“让教育充满爱”主题，要求班主任在常规工作中以心换心，善待学生，礼待家长。

2、进一步抓好学生的常规教育，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准，深入开展“讲文明、讲美德、树新风”活动，加强文明礼仪教育，不断提高创建文明班级的水平，进一 1

步完善并更新学校“月文明班级”和“学期文明班级”的评比制度，全面促进学校德育常规管理。

3、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。以五一节、五四青年节、六一儿童节、七

一、教师节、敬老节、国庆节、元旦等重大节日和纪念日为契机，以征文竞赛、升旗仪式、国旗下讲话、校园广播、黑板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，着重抓好爱国主义和传统美德教育，开展“远离网吧、文明上网”等主题教育。

4、充分发挥学生自主管理委员会干部、团队干部、班委会干部、学生团员的先锋模范作用，继续办好青年党校和学生业余团校，严把入团关，不断壮大团员队伍，加强对班团干部的培训，积极开展社会实践活动和青年志愿者活动。真诚关心、仔细调查，抓实校内“帮困助学”活动，及时开展“身边的希望工程”活动，争创“年级、班级青年文明号”，增强团的凝聚力、号召力。

5、加强对学生的法纪教育和心理健康教育。定期聘请校法制副校长来校开展法制教育报告会，举办法律知识讲座，并通过看电视、录像、参观展览等生动活泼的形式进行法纪教育，不断增强学生的法纪观念和遵守社会公德的意识。对违反校纪校规的学生严格执行奖惩条例，做好受处分学生的思想工作，使之增强自信，积极改正。加强学生心理健康教育和心理咨询，在全体学生中广泛开展心理素质教育，培养新世纪合格人才。

6、加强校园文化建设，抓好特色教育。继续办好“金百灵”广播站，努力办好“晨音”文学社并编辑好《晨音》小报，同时，充分利用学校现有条件，开展丰富多彩的文体活动，创新活动形

式、内容，丰富学生的校园生活，培养学生的集体主义精神，在陶冶情操的同时，不断提高学生个人审美修养和综合素质。

7、积极探索学校德育工作的新路子，增强德育工作的时代性、针对性、实效性，寻找德育工作的突破口，把学校德育教育纳入到课程实施范围中，着力研究网络环境下的德育新问题、新对策。落实局德育工作会议精神，开展德育专题主题活动，争创市德育先进学校。

8，加大后进学生转化的工作力度。坚持在全体学生中推行“一帮一，一对红”活动。加大后进学生转化的奖励力度，对转化工作卓有成效的老师进行大张旗鼓地表彰奖励，对有明显进步的学生可以从评优评先方面优先考虑，对那些家庭条件特别困难而进步明显的学生在特困补助时给予优先考虑。在全校所有任课老师中推行老师与后进生结对帮教活动，实施德育导师制，力争通过推进后进生转化以推动校风学风的根本好转。

9，树立典型，弘扬先进。继续开好每期一次的两个奖学金颁奖大会和先进集体、先进个人表彰大会，发挥榜样作用，以点带面，在学校形成学习先进、赶超先进的良好氛围。

第二篇：潜江技校学分与弹性学制方案

潜江市技工学校

学分制及弹性学制实施方案（试行）

一、总则

第一条 为了适应地方经济社会发展新形势，贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，深化技工教育教学改革，在教学过程中贯彻实用为主、够用为度的原则，积极推行学分制，使每一位学生都能得到适合自身特点的教育；进一步深化教育教学改革，大力进行制度创新，积极稳妥地开展学分制试行工作，根据教育部《关于在中等职业学校开展学分制试验的原则意见》，结合我校实际情况，确保学分制和弹性学制能顺利实行，特制定本学分制、弹性学制实施方案。

第二条 指导思想：认真贯彻执行《职业教育法》等国家有关技工教育的方针、政策、制度、法规，明确职校培养目标，突出技工教育特色，不断更新教育观念，树立能力本位、素质教育、终身教育、创新教育等现代教育理念，以教育现代化为目标，全面适应现代化建设对人才培养的需求，在教学过程中贯彻“因材施教”的原则，体现学生学习的自主性，实行分层教学，允许学生根据个人兴趣和未来就业、升学的不同要求，自主选择课程和学习时间，培养学生的创新精神和实践能力。

结合我校“深化课改、历炼职场、经营学校、铸造品牌” 的办学思想，以就业为导向，以打造职场能手为目标，一切为了发展和提升学生的职场能力，不断提高我校职教人才培养质量，全面开创我校教育教学的新局面。

第三条 学分制定义：学分制是让学生在一定范围内可以自主地选择课程，在一定的时间内只要达到一定的学分，就可以毕业的教育教学管理制度。学分是学校培养人才的规格与目标的一种量化，是表示学生综合素质的分值。

二 教学计划与课程设置

第四条 学分制教学计划是指导和管理教学工作的主要依据，各专业均应制定学分制实施性教学计划。

第五条 学生总学分由必修课学分、选修课学分、专业技能学分、思想品德学分、奖励学分、顶岗实习学分构成。

第六条 我校学分制实施性教学计划将课程分为必修课和选修课，其中必修课分为专业必修课和公共必修课，选修课又分为专业选修课和文化选修课两种课型。

（一）必修课

必修课是根据技工教育专业培养目标、人才规格及就业岗位（群）要求学生必修的文化基础课、主干专业课和实践课。各专业必修课模块包括德育、语文、数学、英语、计算机基础和体育等文化基础课程及专业基础课程（含技能课程）。

（二）选修课 1．专业选修课

专业选修课是体现职业专门化方向的课程，教学内容是从事一定专业岗位所必须的专业知识和专业技能。根据社会需要，在一个专业内一般设置多个专门化方向，一个专业方向的选修课一般由5—6门专业课（含技能课）组成。选修课应形成小模块，并以培养技能为主。2．文化选修课

文化选修课是扩大学生知识面，满足学生兴趣爱好，发展学生潜能，提高学生综合素质的课程。每学期文化选修课应开设4—6门以上，学生可以根据自己的需要、兴趣和能力自由选修。

（三）根据专业培养目标合理确定必修课、选修课学分所占比例，一般必修课占总学分60%，专业选修课占15%，文化选修课占10%；学生多修学分计入总学分。

第七条 学分制实施性教学计划应将必修课程和限选课程按知识内在递进关系在各学期科学设置，并由各教研组长编制初稿，教务科统稿，经分管教学副校长初审，校长办公会讨论通过后执行。

三 学分计算

第八条 学分是计算学生学习量和成效的单位，是确定学生能否毕业的主要依据。

（一）各门课程学分的计算，以该课程在实施性教学计 划中安排的课时数为主要依据。

（二）建立适合学分制的考核制度，通过学期（学年）课程考核成绩来评价学生学习量和成效，成绩及格者取得该课程学分；成绩不及格，可以重修重考，重考及格后方可取得课程学分，重考不及格者还可选修学校认可的其它同类课程作为替代学分。

第九条 学分值确定

（一）一般课程（包括不独立开设的实验、实训和实习课）学分计算，以16—18课时为1学分。

（二）校内集中教学实习、生产实习、课程设计、毕业设计和毕业实习，每周(30课时)为1学分。

(三)入学教育、公益劳动、军训、毕业教育，每周（30课时）为1学分。

（四）学生毕业应修满的总学分：三年制专业不少于180学分，二年制专业不少于120学分。一年制专业不少于60学分。

（五）学分计算的最小单位是0.5学分。

第十条 学分取得

（一）必选课采用考试方式，考核采取百分制记分，考核总评成绩达60分以上，取得该课程学分。为鼓励学生取得好成绩，通过实行不同绩点给予不同学分来评价学生学习质量。

（二）自选课采用考查方式，考核采用优、良、中、及格、不及格五级制记分（分别按优秀90分以上、良好80分以上、中等70分以上、及格60分以上换算），考核总评成绩及格以上，取得该课程学分。

（三）学生自学某门课程，经本人申请，学校批准，并按教学计划要求进行考核，成绩及格可根据该课程学时计算学分。

（四）专业技能与岗位证书学分：凡获得国家认可的资格证书或技能等级证书者，按证书级别加分（考证级别由教务处组织认定）。

1、专业技能证初级计1分，中级3分，高级5分。

2、上岗资格证按3分计算。

（五）学生参加各类竞赛获得名次，按不同级别名次适当计分（同一内容比赛按最高级别计算）。

1、校级专业技能竞赛获1、2、3等奖，分别计2、1、0.5学分

2、市级竞赛获1、2、3等奖，分别计3、2、1学分

3、省级竞赛获1、2、3等奖，分别计5、4、3学分。

4、国家级竞赛获1—3奖，分别计6、5、4学分。

（六）实习课考核成绩及格以上，取得实习课学分。

（七）德育学分，包括出勤考核、遵纪守法情况、入学教育、公益劳动、军训、毕业教育等，由班主任考核，在听取 带班老师、教官、有关部门评价后，按五级记分法确定成绩，计算绩分，成绩合格者，取得相应学分。每学期考核一次，并将考核成绩册上交学校教务科。

（八）学生顶岗实习、毕业实习，由班主任根据学校教学安排和学生实习报告以及实习实际出勤情况评定成绩，对考核合格的学生按每周(30课时)1学分计算。全学期顶岗实习满勤者按30学分计算。

第十一条 奖励学分

为了激励学生奋发向上，为校争光，学校设置奖励学分。

1、国家级、省级、市级和校级三好学生或优秀学生干部分别奖励4、3、2、1学分。

2、校级组织的各种集训队活动，学生每参加一次全过程活动，奖励0.5学分，但每学期每人累计最高不超过2分。

3、学生获得各种奖励类学分均要由学生及有关部门提供相关证书或证明，并由教务科审定后计入学生成绩档案。四 学分登记办法

第十二条 学分的确定、登记和公布由教务科负责。第十三条 学分登记程序。

（一）课程设置中必修课、选修课（包括不独立开设的实验、实训、实习课）的学分计算，由任课教师每学期结束后向教务科提供“学生成绩册”，分班级、学号及姓名分别报送平时成绩、期末考核成 绩、学期总评成绩、获得学分，由教务科将每个学生学分登记入学生学籍档案。

（二）集中进行实习、独立开设的课程等，由任课教师向教务科提供成绩，按每周(30课时)1学分计算。

（三）毕业实习，由班主任根据学校教学实习安排和学生实习报告以及实习实际出勤情况评定成绩，对考核合格的学生按每周(30课时)1学分计算。

（四）学生通过国家认可的大专以上层次的课程考核合格，由本人提出书面申请并提供考核合格依据，经教务科审核，主管分管教学副校长批准后可承认其相应课程的学分。

（五）学生在校内、校外获得社会认可的技能等级证书，可按其级别计分。校内考核先报教务科同意，并由组织考核的专业教研组向教务科提供合格名单和证书复印件；校外考核合格由学生本人提供证书原件和复印件，由教务科认定等级后按规定计算计学分。

（六）学生参加校外各类竞赛获奖等次，由负责组织参赛的专业教研组向教务科报送参赛学生姓名、项目等，提供获奖学生名单及获奖证书复印件，由教务科按规定计算学分。

（七）学生必修课、选修课考核不及格可补考，补考合格由教务科登记其相应课程学分。学生因病不能按时参加 考试的，有学生本人提前申请、家长签字同意、班主任、教务科审核同意可以缓考。缓考成绩合格者计算相应学分。

（八）学生取得各门课程的学分由教务科每学期公布学生所得课程学分、技能证书学分、奖励学分、学期学分合计、累计学分等情况；每学期由班主任填写“学生成绩报告书”，向学生家长报告学分等情况。

五 课程的选修、免修与免试

第十四条 课程选修

（一）各专业教学计划中公布的选修课为学生选修课程范围。

（二）教务科在每学期放假前4周公布下学期各年级、各专业课程开设计划及相应学分，并提供相关信息，如课程教学目标、内容、要求及任课教师资料等供学生选择报名。

（三）学生选课可在班主任、及指导教师的指导下进行，学生选课后先在班主任处登记，统一报教务处，教务处在下一学期开学时公布选课结果。第十五条 课程自修与免修

（一）学生自修某门课程，需经本人申请，并按教学计划要求进行考核，成绩良好以上，经学校批准，可以免修，承认该课程学分。

（二）下列情况之一可以免修：

1、学生通过社会认可的大专及以上层次课程考核合 格，可申请免修相应课程，经学校审批后承认其相应课程学分

2、学生可根据人才需求和个人实际情况，经学校批准，在校内转专业学习，不同专业相同课程可免修，承认其学分。

（三）课程重修与辅修

1、主干课程考核不合格必须重修，必修课科目必须80%合格，没有达到必须重修。

2、选修课不合格可以重修，也可选修其它选修课程。

第十六条 学分制实施性教学计划中设置的课程，一经审定，必须严格执行，切实加强管理，不得随意改动。六 学分制学籍管理

第十七条 入学与注册

(一)招生对象为初中毕业及以上学历或具有同等学历的人员。

(二)每学期开学时，学生应按规定日期到学校办理注册手续，因故不能如期注册者，必须履行请假手续。第十八条 毕业与结业

（一）具有学籍，思想品德合格，按专业课程设置（教学计划）规定的全部课程修满学校规定学分者，准予毕业，并发毕业证书。

（二）实行学分制以专业课程设置的学制为基础，基本 学制为三年，按教学计划要求修满180学分，主干课程必须合格，必修课科目必须80%合格。三年仍未达到毕业学分者，发给写实性学业证明。持该证的学生，可在两年内参加学校考试和培训，达到毕业学分者，可换发毕业证书。

（三）实行弹性学制，各专业的基本学制为三年，修满学分的时间为毕业时间。学生提前修满学分可提前毕业。提前毕业一般不超过一年，推迟毕业一般不超过二年。

第十九条 学校教务科应建立学分制计算机管理系统，由专人操作管理，保证学分的真实性安全性。七 附则

第二十条《学生思想道德素质学分实施细则》、《实行学分制课堂管理办法》由教务科另行规定。

第二十一条 本方案经校长办公会通过后公布实行。本方案解释权为校长办公室。

2015年8月20日

第三篇：2011成技校工作计划

左溪乡二○一一年成人文化技术学校工作计划

为了全面实施“科教兴国”战略，进一步深化教育体制改革，强化职业教育和成人教育服务“三农”的功能，促进农科教结合构建和谐发展环境，全面提高我镇教育资源的综合效能和社会效益，充分挖掘镇域人才资源，推进农业产业化路线，特制定本计划。

一、以“三个代表”和“党员先进性”为指导，充分发挥教育资源潜能，增强科技强镇意识，以镇农科教中心为龙头，充分发挥村农技校的主体阵地作用，用活辖区各类学校和各站点的业务优势，努力提高我镇经济，促进我乡的全面发展。

二、落实各级职责，认真服务“三农”，办好镇农科教服务中心的同时，加强对村成技校的建设与管理，落实培训职责，充分发挥当地优势，因地制宜搞好各级培训。镇成技校年培训次数不低于8次，各村成技校培训不低于6次。中心校要利用远程教育资源及时下载并宣传有关科技信息，办好专栏，其他各驻镇部门要发挥自己的业务特长，广泛宣传科普知识，使农民朋友增强保健意识，促进“三个文明”建设。

三、具体任务:

（一）、坚持为“三农”服务的正确方向，大力发展职业教育和培训，使农村现有劳动力掌握一到两门实用技术，年培训2500人粗以上。

（二）、通过各村成技校培训，年培训懂科学、懂管理、具有较强带动和示范作用的致富带头人30余名。

（三）、鼓励学生进入职业高中学习，搞好初中、高中毕业的分流工作，促进农村劳动力在当地就业，自主创业以及有组织地向大中城市和东部发达地区劳务输出，同时搞好输出基本技能培训工作。

四、主要措施：

（一）、提高认识，加强指导。

充分发挥农科教服务中心的监督、指导、检查、考核作用，促使村成技校培训工作落到实处。

（二）、明确职责，落实责任。

镇农科教服务中心统筹全镇成技校规划，业务指导与管理、组织协调及考核，镇农技校负责镇、村干部及专业户、示范户、重点村的项目培训、项目引进、试点推广工作，争取线上科技部门下乡支持，送技上门活

动。

村成技校负责本辖区的科技培训，根据各地实际形成具有地域特点的支柱产业，把生猪、茶叶等项目做的更好。

卫生院加强健康文生宣传教育，加强疫病防治，提高人们健康意识和抗病能力。

兽医站根据季节特点，广泛宣传禽兽的疫病防治，加强科学养殖指导，增强服务意识。

计生站加强生殖健康宣传与指导、孕妇健康知识讲座、婴幼儿科学喂养方法指导和早期教育，搞好疫苗接种防疫工作。

各单位都要开辟信息专栏，定期和不定期地发布科技信息，搞好科普宣传和政策引导。

（三）、强化检查，严格考核。

农科教中心领导成员定期对各成技校培训工作进行检查，及时提出整改意见，加强指导，把村成技校办学情况纳入年终综合考核。对培训工作落得实、培训效益好，机关、站、所成效显著的单位和个人予以表彰奖励，对于完成任务差、造成工作失误的单位及负责人，进行通报批评，并给以相应的处罚。

左溪乡农科教服务中心

二○一一年二月十日

第四篇：中职技校班主任德育工作总结

2017~2018第一学期班主任德育工作总结

本学期，我担任17高级幼儿教育2班班主任工作，作为一名新任班主任，在各位前辈的指导下，在领导们的信任、帮助与鼓励下，班级各方面工作都稳步前进，班级管理初有成效，特别是在班风和学生品德方面有了很大的收获，现将德育工作的经验教训总结如下。

一、为人师表，以身作则

“为人师表，以身作则”不仅是教师职业道德规范中对教师的要求，更是每一位班主任在工作时必须牢记的行为准则。班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对中职技校里的辨别能力、自控能力较差的未成年学生，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。

教育学生讲文明懂礼貌，那么在学生向我问好时，我会微笑着用“你好”回应，在向学生布置任务时，我会使用“谢谢”“辛苦了”等语言对学生的劳动付出表示感谢，学生也会在和老师的相处中注重礼仪礼节，这是一种正面影响，一定能有益学生的发展。教育学生不迟到、不早退，培养其时间意识，那么在每次召集班会或参加活动时，我都会提前至少五分钟在约定地点等候，不为点名，只为让学生明白守时的重要性，为学生树立榜样。对于幼教专业的学生，更希望她们能够明白老师为人师表的重要性，希望可以将这种精神传承下去。

二、关爱学生，尊重学生

教师职业道德规范中为教师提出了“关爱学生”的要求，这也是班主任德育工作的重点。关爱学生，就是要用真心和学生交朋友，做学生的良师益友；用耐心去教育学生，与学生荣辱与共；用信心去搭建学生心理成长的桥梁，做学生的护航人；用爱心去铺平学生的心理之路，让学生自己茁壮成长。

1、关心、鼓励成绩欠缺的同学，挖掘其潜能

进入中职技校的学生，大多学习能力较弱，对学习没有自信甚至产生自卑的心理，认为自己一事无成，于是在思想和行为上懒散，以至于破罐破摔。但是，著名教育学家苏霍姆林斯基说过：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”事实上，这些表面上成绩欠缺的“差等生”身上也有很多优点值得我们去发现，去开发他们的潜能。就在前不久，我们班一位女生因为跟不上课程进度、听不懂老师的授课内容而产生退学的想法，来找我时泪眼婆娑，既有对自己学不会知识的着急，也有对未来成绩考核的担心，更多的是对自己的否定与放弃。她在初中时成绩平平，底子较弱，对英语等基础课程的学习感到比较吃力，又对乐理等专业课程感到迷惑，读不懂五线谱从而产生放弃学习弹奏钢琴的念头。我和她进行了深入的谈话，用其它学生以及自己的亲身经历开导她，肯定和表扬了她的上进心，同时告诉她万事开头难的道理。每位同学进入新学校学习新专业都需要一个适应过程，只是每个人的适应能力或强或弱，大家都是从零开始接触这些专业课程，必然会度过这一段畏难期，但只要肯花时间，肯下功夫，相信自己的能力，去积极寻找办法克服眼前的困难，那么今后我们一定会感谢当日的坚持与努力。这位女生在消除成绩考核的担心之后，对学习专业课程有了一定的信心，表示愿意继续尝试付出努力去学习。我发现她在课余时间和舍友以及其他同学相处愉快，有一定的活跃气氛的能力，于是让她担任文娱委员，让她在课外社团活动时带领同学一起进行活动，调动了全班同学参加活动的积极性，课堂氛围很好。而她自己也认识到自己在学习之余，也有很多优点，有很多值得被肯定的地方，对于学习有了更多的信心。孔子提出过“因材施教”的教育理念，我们在班主任工作中同样要善于发现学生身上的闪光点，帮助成绩较差的学生用他们的特长去激励其重拾对学习的信心。

2、尊重、引导心理波动的学生，促进其成长

苏霍姆林斯基说过：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵，只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。”处在青春期的学生大多比较叛逆，他们渴望成长，渴望表现自己受到大人们的重视，但又对成年人的管教感到束缚与厌倦，因此我们要善于发现学生身上存在的心理问题，如情绪方面极不稳定，喜怒无常，性格方面存在缺陷，意志力薄弱等，及时交流、疏导、教育。开学不久，班上出现了跟风化妆的热潮，而学校是一个禁止浓妆艳抹的场所，我及时找到了那些跟风的同学，告诉她们美的表现形式有很多，用她们语文课本中的课文《跨越百年的美丽》来引导她们，要注重一个人的心灵美而不是外在美，何况十五六岁的花季少女本就是天生丽质的大好年纪，过早不恰当地使用化妆品对自身的健康也会有很大影响。同时，我利用开班会的时机拿出卸妆水和化妆棉，用夸张的方式警告化浓妆的同学如果再化妆就模仿综艺为大家表演当众卸妆的节目，让始作俑者得到震慑，进而收敛自己的行为。还有一些学生因为自身性格原因，在班级和宿舍都不能和同学友好相处，经常发生口角。我得知情况后对其进行单独辅导，告诉她融入集体不代表磨灭个性，坚持个性不一定要咄咄逼人，应该以友爱、谦逊的态度对待同学，多换位思考，替别人着想。最终双方同学都能各退一步，用文明的方式吐露各自的诉求，性格强势的同学也能包容理解其它同学。

3、帮助、激励家庭贫困的学生，重塑其自信

家庭环境是不能由个人选择的，所以我一直很排斥用“贫困生”来称呼那些家境不好的同学。在积极帮助她们申请助学金时，我召集她们开了一次短会，告诉她们上帝在关了一扇门时一定会打开一扇窗，要试着接受并面对家庭的缺陷，珍惜学校对大家在学业上的帮助，用更好的自己来回报自己，更是回报那些帮助过大家的人。她们在今后的学习生活中，都能自觉遵守纪律，完成学习任务，还愿意帮助老师做一些力所能及的事情，担任班级的班委，充当老师的小助手。

三、及时反省，优化管理

子曰：“吾日三省吾身。”班主任的德育工作是一项十分琐碎而又重要的工作，因而需要经常反省，不断总结经验教训，从细节之处探索工作思路，从学生反馈表现中改进工作方法，在自我反省中开出德育成长之花。

第五篇：潜江人民社会调查

潜江市农民生活水平调查

潜江市居湖北省中南部江汉平原腹地,级别：县级市，省直管市;面积2004平方公里，人口100万，其中农业人口51.2万。2000年3月，与潜江市相邻的监利县棋盘乡党委书记李昌平致信朱镕基总理，反映当地面临的突出问题，称：“一,盲流如洪水;二,负担如泰山;三,债台如珠峰;四,干部如蝗虫;五,责任制如枷锁····”此信引起中央对”三农问题“的关注（见李昌平《上总理书》）。据笔者向当地年长农民的访问得知，当时的潜江市农民（以下简称农民）也是农业负担极重，包括农业税和当地干部随意的摊派款项。笔者小的时候还记得部分家庭因为人口多，收入少，交不起税款，最后村里领导派人到他们家强制托运粮食，出现骂人甚至动手的场面，村里干部和农民矛盾十分突出，农民收入极其微薄！农民住的房屋还是平房，仅仅用砖头，瓦，木材搭建而已，笔者小的时候也住在这样的房子里，湖北江汉平原地区多雨，每到下大雨，屋子里就下起了小雨···；外出的道路还是“泥巴路”，交通极不方便；农民没钱供子女上学，很多孩子特别是女孩只能读到小学就要打工养活自己，给帮家里挣钱，随便提下，笔者由于父母出去打工，我和姐姐幸运能够继续学业，实在来之不易。这里农民的情况与附近的监利县一样，农民生活条件极差，不一一列出···

相隔11年，笔者在2012年春节通过发放“调查问卷”，“人物访谈”，“多处走访观察”，“查阅文献”仔细的考察了潜江市农民生活情况，将当地农民现在真实的生活水平，变化，发展，趋势，不足呈现出来。本文将衣食住行，收入，工作，不足，发展趋势一一陈述，分成以下几点：

一，居住房屋。房屋是人重要的私人财产，对于农民而言，定居的居住特性使房屋成为农民收入和居住环境最直接的表现形式。如图本人选取了潜江市渔洋镇，总口农场，熊口镇，张金镇下面的农村，骑（摩托）车实践观察记录了住房形式，通过数学统计，平均计算，得出农民主要房屋新式楼房，新式平房，旧式瓦房的数重和价值如图：

1，白色代表旧式瓦房，越占19.9%价值约14万2，灰色代表新式平房，约占14.6%价值约8万3，黑色代表新式楼房，约占65.5%价值很低，几无售出价值

图1潜江市农民住房比列饼型图（注：价值以2011年房屋成本建造价格为准，供参考）

由上图，绝大多数潜江市农民（约占80.1%农民）住在新式，干净的水泥房，通过访谈，他们对居住环境满意。

二，饮食及服饰。相对于2000年前农民穿着颜色相对暗淡，样式相对单一，笔者观察到，目前大多数农民在休闲期间服饰干净，样式多彩，女性服饰鲜艳。

而对于饮食，早已过了温饱不能解决的时期，不再为饭桌上的饮食发愁。

三，交通情况，出行方式。本人在考察农民住房的同时，特别留心了农村的道路，发现农村——农村，农村——镇，农村——市之间大多是沥青路，少数是

水泥路。农户——农田之间绝大多是沥青路，石子路。远程以摩托车，客车为主，近程以自行车为主，农民到农田有专用农用车，部分用自制板车，农用牛。可见：

农民出行方式快捷，方便。

四，以上从衣食住行谈到了农民的生活情况，这里分析农民的收入和工作。

江汉平原地处“千湖之省”湖北，春夏季阳光充足，土地肥沃适宜耕种，此外还

有大量湖泊河流，但人口众多，人均耕地大概一亩，据国家统计局潜江调查队100

户农村住户调查资料显示，农民的收入主要有以下几个方面：

2011年，潜江市农民人均纯收入包括两大人群，一是农民本地收入，二是外

出农民工收入，前者约占82%，后者约占18%。

（1）农民本地收入。其中有四大组成部分包括工资性收入、家庭经营纯收

表2：潜江市农村居民人均纯收入详细数据

图1：2000·2011年农民人均纯收入

1)工资性收入包括农民在企业，集体的工资，奖金等。

2)。家庭经营收入是指农村住户以家庭为生产经营单位进行生产筹划和管理

而获得的收入。

3)。财产性收入，指通过资本、技术和管理等要素与社会生产和生活活动所

产生的收入

4)转移性收入就是指国家、单位、社会团体对居民家庭的各种转移支付和居

民家庭间的收入转移。

(2)外出农民工收入。由于人均田亩数少，因此部分农民放弃本业，外出深圳，东莞，温州，广州等地打工。外出农民工纯收入约15000元，比2010年增长4%，占纯收入的比重20%。(以上数据是笔者在潜江市政务网查询得知，与通过调查

问卷所得结果基本一致)。

由此分析，农民收入整体上呈增长态势，其中农民经营性收入与外出务工性

收入所占比重很大，约占69.6%，与工资性收入，财产性纯收入，转移性纯收入

一起构成了农民人均年人均收入。据笔者查知：2011年潜江市本地务工农民人

均纯收入达7683.96元，同比增加1197.96元，增长18.47%，加上外出务工，实际农民人均纯收入达9000.84元（7683.96*0.82+15000*0.18）。

增收因素分析：

1、本地劳务经济市场的快速发展壮大，促进农民工资性收入较快增长，外

出打工农民多，一般又有技术，工资较高。

2、主要农产品价格大幅上涨及第三产业蓬勃发展，强势推动全年农民纯收

入稳步增长。

⑴粮油价格高企，棉价基本稳定，农业大丰收无忧。

⑵生猪价格持续高位运行，农民牧业收入大幅增加。

⑶项目支撑产业带动，农村第三产业发展后劲十足。

3、财产性纯收入、转移性纯收入紧跟政策步伐，水平不断提高，比重不断

加大。

五，农民生活水平的不足，前景及对策。虽然高于全国农民人均纯收入6977

13071元仍有较大差距。

表3：浙江省农村居民人均纯收入数据

可以看出潜江市农民工资性收入偏低，因此鼓励乡镇企业发展，使农民增加

工资收。

1，优势与前景：

（1）自然条件卓越。潜江市地处江汉平原腹地，气候湿润，风景优美，湖

泊面积2.7万亩，素来以“水乡园林”著称，全市地下蕴藏石油2亿吨、天然气

9700多亿立方米，岩盐近8000亿吨（为我国“盐都”自贡市的30倍），另有卤水

136亿立方米。

（2）交通便利，区位优势。地处江汉平原腹地，东通武汉，南连监利，西

邻荆州，北接荆门，隔汉江与天门相望，沪蓉高速公路与318国道横贯全境。乘

车到武汉只需2个小时，而且今年（2012）潜江火车站即将通车，到中部地区区

域中心武汉将更加便捷，只需30分钟。此外2007年国家发改委批准了包括潜江市

在内的武汉8+1城市圈。

（3）物产丰富，基础雄厚。除了盛产传统的油，棉，粮,目前，潜江市的油菜生产被评为全国双低优质油菜大市，棉生产名列全省前茅，面积、总产保持

在全省第一、第二位，在全国100名之列，单产跨入全国高产县市行列，油菜、棉花均跻进了全国全省优势农产品产业带范围。潜江市由于境内河流众多，水产

也别具特色，其中小龙虾产量占全省（湖北省）65%，占全国约35%小龙虾养殖

产量超过4万吨，小龙虾产业创总产值超过20亿元。2010年，全国政协副主席阿

不来提·阿不都热西提向潜江授“中国小龙虾之乡”匾牌。世界小龙虾看中国，中国小龙虾看湖北，湖北小龙虾看潜江”，这说的就是潜江小龙虾的优势。

（4）文化强市，地灵人杰。潜江地域虽小，却是楚文化的发祥地之一，号

称 “天下第一台”的东周楚王行宫就在境内龙湾镇，东周楚灵王离宫章华台距

今已有2500多年的历史，这里也是荆州花鼓戏的发祥地之一。就有中共一大代表

李汉俊，辛亥革命先驱、新中国首任农业部部长李书诚，辛亥革命武昌首义革命团体“日知会”总干事刘静庵，首任监察部长钱瑛，著名剧作家、文坛泰斗

曹禺等享誉神州的杰出人物。七喜电脑股份有限公司法人代表、董事长易贤忠，世界女子举重冠军关虹等等。上海世博会湖北馆撤展后选址潜江市复建，永久

落户潜江。（5）正在打造戏剧之都。上海戏剧学院将同潜江市建立信息、艺术、人才

共享平台，共享演出、研究、创作等信息，共同开展曹禺与莎士比亚、潜江与

莎士比亚故乡斯特拉夫镇地对比研究。多次邀请刘欢，王力宏，张柏芝等现代名

人举办“曹禺文化周”，并在北京，武汉等地合作举办，增强了潜江戏剧的影响

与潜江的名气。春节期间许多农村每年举行“戏剧乡村游”，农民们能够欣赏到

优秀的戏剧文化。

(6)经济基础雄厚，人们相对富裕。2011年潜江市GDP：360亿，人均GDP：

3.6万元。潜江市人均GDP超过全国人均GDP的2.7万元水平。

2，发展对策。综上所述，潜江农民的生活水平比10年前有了很大变化，文化素

质逐步提高，在2011年“中国排行榜·2011中国十大最具幸福感城市”排行

榜中位居全国第五位。自然资源优越，水产优势明显，文化底蕴厚重，多出名

人。考虑上述人口多，耕地少，为了更好的提高农民的生活水平，建立文明，健

康，可持续发展的新农村。笔者对潜江市农村规划，农民就业有以下几点结论和

建议：

（1）农村交通需村村通，河流，房屋区规划要合理，必须完善土地制度。现在农村已经比以前道路更好了，但河流污染，淤塞，房屋建筑不合理导致土地利用

率低。应该引导资金投入农村建设，把河流疏通，河床，河堤用好的材料加固，这样不仅美化了环境，防止了水土流失，还更好的方便农田取水，灌溉。在居住

上，应该建立居民区，集中进行房屋建设，建高层建筑，这样就大大的节约了土

地，方便人的交流，方便了供电，供水，宽带建设，可以说是一劳多益。

其次，建立农田出租，租金规范制度。土地是农民的根本，完善土地制度

非常重要，目前有很多家庭田亩少，他们种地还是采用人—牛耕作模式，这样效

率极低，收入少。所以田亩少的人应该能够有保障的将农田出租给大户，大户再

用现代机器生产，年底付给租金。这样可以将部分农民的劳动力从简单的生产中

解放出来，放心的从事其他的劳动，这样获得双重工资。

（2）农村增加以水产为主体的农业结构。潜江地区气候温和，雨量充沛，湖泊

众多，在“中国小龙虾之乡”的美誉和以“武汉城市圈”，湖南“长株谭城市圈”

发展的契机下，应该大力发展水产，包括小龙虾，鳝，螃蟹动物类和莲，菱，耦

等植物类。并且建立一些农产品加工，餐饮服务，绿色食品消费价值观为主体的产业，必将带来农业模式的转换，升级。例如：目前武汉有一种特色食品“油闷

大虾”，其主要来源地是潜江，但消费者所花的钱大多被武汉餐饮商所得，如果

消费者能够在潜江消费，不仅产地近，成本低会给他们节约消费，还能给其观赏

龙虾的养殖，制作的机会，这也是一种农村风光，体验优美的自然环境。

（3）完善农村金融机构，鼓励适宜的企业在潜江发展，鼓励农民创业，放松贷

款政策，扶持乡镇企业发展。潜江交通便利，土地价格便宜（相对武汉）。建立

良好的金融制度和宽松的财税政策必将使农村的投资增加，促进长期性，高价值

产品的生产。笔者考察了当地的生猪，猪肉的价格和生产，发现，虽然近几年猪

肉价格高，但目前农村养猪的家庭很少，并没有增加，因为农民资金少，生猪成长易生病，风险大，年轻劳动力少。因此：

应鼓励农民特别是年轻农民留着农村，给他们以优惠的贷款，并从融资、人才

交 流、信息交流、投资政策、税收政策等方面给予乡镇企业以必要的支持，使

乡镇企 业有个良好的发展环境，为农村居民从乡镇企业获得较好收入创造条件。

建立季节性企业，让秋冬季农闲的农民或家庭土地占有少的农民工作获得更多的收入。

（4）休闲旅游业等创业性收入应成为农民增收致富的新亮点。江汉平原地区风

景优美，应建立环境优美，交通便捷，农产品独特的农村休闲旅游区，让城市的人能够以相对低的资金感受乡村文明，吃到新鲜的农产品。不久能够扩大农村市

场，还能吸引有意投资的人，促进城乡交流。

（5）在农村应普及科学种植技术，设立农民咨询技术站。建立技术站，配给专

业技术员能给农民先进的种植技术，在他们遇到难题时提供帮助和建议。

（6）留住部分年轻人，引进人才。现在农村很大的一个问题就是农村缺少年轻

劳动力，有思想的年轻人几乎没有。因此在城市就业紧张，大学生就业难得情况

下，应鼓励他们回乡，回农村创业。

综上所述，潜江市农村发生了很大进步，农民生活水平显著提高，村容，村

貌有了很好的改变，凭借着优越的自然资源和水产，农田优势，在国家惠农和建

立新农村政策以及人们对绿色农产品和其加工品日益增长需求的良好形势下，潜

江市农民一定能够把握住发展机遇，不久的将来必会拥有更加美好幸福的生活！

参考文献：

李昌平《上总理书》

潜江，百度百科http://baike.baidu.com/view/47646.htm.中国潜江网。http:///view/3787529.htm

湖北粮食网http://.浙江省统计局http:///.