美术教育就业总结（定稿）

第一篇：美术教育就业总结（定稿）

美术教育班毕业生讲座、招聘会及相关活动总结

美术教育班，是以女生为主体的班级，班级39人，其中女生31人，男生8人，生源覆盖全国，其中以云南省生源为主，其中新疆生源1人，湖北生源1人，学生在校期间的基本学习情况有上进心，尤其是大三年级毕业在即，面对就业形势学生以沉稳的心态积极面对，现将学生在校期间和离校后本班所组织的与就业相关的工作总结如下：

一、开展的就业讲座和相关工作情况1、2010年11月21日晚班会，08美术教育国画教室，开展就业宣传教育活动，为学生搜集招考信息。2010年昭通市中小学、幼儿园等招聘教师的通知。积极鼓励学生应对就业，鼓励学生报考专升本和特岗教师招考，并主动搜集相关复习资料，组织学生提早进入复习工作。

2、2011年3月，毕业生实习期间积极通知实习期间学生，并鼓励08美术教育学生积极报考云南省2011年考试录用法院、检察院工作人员公告，采用电话通知，08美术教育全体学生。鼓励学生积极报考事业单位招考。

3、2011年4月15日，隆阳区人才市场招聘会，地点人才市场，参会人员：08美术教育全体学生。于2011年4月15日召开的隆阳区人才市场招聘会提前组织学生积极参加招聘会现场，由班长组织集体进入招聘会现场。并提前指导学生如何制作简历等，如何应答等就业能力的培训。并及时解答学生在投简历和面试期间出现的问题。

4、2011年4月18日，晚7.30 图书馆学术报告厅，公务员辅导讲座，参加人员，08美术教育全体学生及班主任。毕业在即，积极组织学生参加公务员招考培训的讲座，以08美术教育班为单位进入报告厅听取讲座，并于会后及时了解学生思想动态和面对就业的心态。

5、2011年5月8日班会，就业宣传昆明市东川区教育局2011年中小学教师招聘；云南省宜良县2011年事业单位公开招聘；云南省和部分省市的招聘信息陆续登出，积极组织学生应对事业招考。并根据本班情况，本班有38名学生其中2名省外学生，根据班级实际情况以云南省为主要的就业渠道，同时也根据省外学生的状况积极鼓

励学生报考生源地的事业招考等。

6、2011年5月22日晚主题班会，学习宣传大学生西部志愿者计划鼓励学生积极报考，并学习大学生自主创业及自主创业证、创业贷款的申请和办理程序等，另外鼓励男生积极参加征兵入伍的宣传工作。效果：其中，新疆生源学生靳风同学报考了西部志愿者计划，另本班男生较少，积极鼓励参加征兵入伍，其中多半男生已报名参加。地点：明城楼国画教室，参加人员08美术教育全体学生。

7、2011年5月29日召开主题班会学习，三支一扶就业计划情况和就业形势，并通知云南省2011年“三支一扶”大学生招募公告；鼓励学生报考特岗、宣传普岗报考区别及报考辅导工作。地点明城楼国画教室。参加人员：08美术教育全体学生。

8、2011年6月13日晚7点三十分，图书馆学术报告厅美术系举办大学生就业讲座，积极宣传就业知识，鼓励学生保持良好的心态积极面对就业，并且讲座详细讲述了学生面试中的应对策略，及就业政策等。

9、2011年6月16日，鼓励学生积极报考云南省盈江县人力资源和社会保障局关于2011年公开考试招聘教师，通过电话通知08美术教育全体学生。

10、2011年8月就业情况统计，本班总38人，已获得专升本录取通知的学生15人，特岗教师已被录用10人左右，暂时临时代课教师4人左右，灵活就业9人左右，基本就业率达到99%左右。在毕业后学生就业期间及时与学生联系统计就业情况，并于就业后了解学生心理状况，对于学生入职期间存在的问题学生及时反馈信息，并与学生交流沟通。

11、2012年3月就业信息反馈，及时与学生联系，统计已就业学生，并将学生就业后工作质量跟踪调查，给学生，通知并与学生沟通及时反馈就业质量跟踪调查表的工作。

二、学生就业情况分析：总体来看学生就业率还是比较好的！就业率达百分之九十以上，现就业中学生存在的问题和未来工作中关于学生的培养问题做如下思考：首先，学生素养有待提高。学生的素养包括了专业文化素养和能力素养。一专业素养，部分学生入职进入特岗教师后对美术教育的概念不明确，美术教育尤其是艺术教育这样大的学科范畴内，是培养中小学生全面德智体美全面发展的，使学生健康成长，培养学生具有个性和创造意识独立思考能力的学科，对于开发学生的大脑具有重要作用，当然很多学生入职以后不仅仅是从事美术教育，更多的是其他学科的教育不如语文、或者其他学科，那么无论什么学科作为当代的大学生都应该普遍具有的素质，所以在校期间就出现了一个单一专业学科思维观念视野单一的状况，我想在以后的发展中，对学生专业素养的培养不单单是学科更重要的是培养学生如何全面发展？如何健康成长？如何面对？

二、对于教育尤其是美术教育的认识缺乏深入和系统的认知，包括教师在内我想我自身在以前的教学中也存在这个问题，美术教育是什么？美术教育学有那些内容？要达到那些培养目标？美术教育学有何方法？这些弄清楚以后我想学生在入职后的教学中就少了很多问题。更明确了如何教学。

三、在校期间厚实自己的专业厚度、视野高度、生命长度。在校期间培养学生站在较高的视野上关注学科前沿关注当下社会关注人的生存价值和如何获得成功的问题。增加自己的专业厚度。学生缺乏应答能力和准确不表述意识。很多学生在拿到跟踪调查表格以后缺乏深入解读能力，看不明白如何去做呢？我想这些其实都应该在在校期间培养的问题。

我们的艺术学科是一个大的艺术门类，艺术教育当然也是学校教育非常重要的一个部分。缺乏艺术教育的高校是不完整的高校，之所以谈这个是因为在以前曾经上过的教育系或其他院系的美术课的时候自身没有明确的培养目标，美术教育的目的不是教会孩子如何画画的单一的技术问题那么简单，所以在授课过程中我想当然那时我还是存在很多的问题。包括我的已经毕业的08美术教育班的同学，我想在培养上应培养有规格、意义化生存、有及时应答能力、有独立的思想、有实在性成长全面发展的人才。这是对于我已经毕业的08美术教育班学生的一些思考。

2012.4.5

第二篇：美术教育就业总结

美术教育班毕业生讲座、招聘会及相关活动总结

美术教育班，是以女生为主体的班级，班级39人，其中女生31人，男生8人，生源覆盖全国，其中以云南省生源为主，其中新疆生源1人，湖北生源1人，学生在校期间的基本学习情况有上进心，尤其是大三年级毕业在即，面对就业形势学生以沉稳的心态积极面对，现将学生在校期间和离校后本班所组织的与就业相关的工作总结如下：

一、开展的就业讲座和相关工作情况 1、2010年11月21日晚班会，08美术教育国画教室，开展就业宣传教育活动，为学生搜集招考信息。2010年昭通市中小学、幼儿园等招聘教师的通知。积极鼓励学生应对就业，鼓励学生报考专升本和特岗教师招考，并主动搜集相关复习资料，组织学生提早进入复习工作。2、2011年3月，毕业生实习期间积极通知实习期间学生，并鼓励08美术教育学生积极报考云南省2011年考试录用法院、检察院工作人员公告，采用电话通知，08美术教育全体学生。鼓励学生积极报考事业单位招考。3、2011年4月15日，隆阳区人才市场招聘会，地点人才市场，参会人员：08美术教育全体学生。于2011年4月15日召开的隆阳区人才市场招聘会提前组织学生积极参加招聘会现场，由班长组织集体进入招聘会现场。并提前指导学生如何制作简历等，如何应答等就业能力的培训。并及时解答学生在投简历和面试期间出现的问题。4、2011年4月18日，晚7.30 图书馆学术报告厅，公务员辅导讲座，参加人员，08美术教育全体学生及班主任。毕业在即，积极组织学生参加公务员招考培训的讲座，以08美术教育班为单位进入报告厅听取讲座，并于会后及时了解学生思想动态和面对就业的心态。5、2011年5月8日班会，就业宣传昆明市东川区教育局2011年中小学教师招聘；云南省宜良县2011年事业单位公开招聘；云南省和部分省市的招聘信息陆续登出，积极组织学生应对事业招考。并根据本班情况，本班有38名学生其中2名省外学生，根据班级实际情况以云南省为主要的就业渠道，同时也根据省外学生的状况积极鼓励学生报考生源地的事业招考等。6、2011年5月22日晚主题班会，学习宣传大学生西部志愿者计划鼓励学生积极报考，并学习大学生自主创业及自主创业证、创业贷款的申请和办理程序等，另外鼓励男生积极参加征兵入伍的宣传工作。效果：其中，新疆生源学生靳风同学报考了西部志愿者计划，另本班男生较少，积极鼓励参加征兵入伍，其中多半男生已报名参加。地点：明城楼国画教室，参加人员08美术教育全体学生。7、2011年5月29日召开主题班会学习，三支一扶就业计划情况和就业形势，并通知云南省2011年“三支一扶”大学生招募公告；鼓励学生报考特岗、宣传普岗报考区别及报考辅导工作。地点明城楼国画教室。参加人员：08美术教育全体学生。8、2011年6月13日晚7点三十分，图书馆学术报告厅美术系举办大学生就业讲座，积极宣传就业知识，鼓励学生保持良好的心态积极面对就业，并且讲座详细讲述了学生面试中的应对策略，及就业政策等。9、2011年6月16日，鼓励学生积极报考云南省盈江县人力资源和社会保障局关于2011年公开考试招聘教师，通过电话通知08美术教育全体学生。10、2011年8月就业情况统计，本班总38人，已获得专升本录取通知的学生15人，特岗教师已被录用10人左右，暂时临时代课教师4人左右，灵活就业9人左右，基本就业率达到99%左右。在毕业后学生就业期间及时与学生联系统计就业情况，并于就业后了解学生心理状况，对于学生入职期间存在的问题学生及时反馈信息，并与学生交流沟通。11、2012年3月就业信息反馈，及时与学生联系，统计已就业学生，并将学生就业后工作质量跟踪调查，给学生，通知并与学生沟通及时反馈就业质量跟踪调查表的工作。

二、学生就业情况分析：总体来看学生就业率还是比较好的！就业率达百分之九十以上，现就业中学生存在的问题和未来工作中关于学生的培养问题做如下思考：首先，学生素养有待提高。学生的素养包括了专业文化素养和能力素养。一专业素养，部分学生入职进入特岗教师后对美术教育的概念不明确，美术教育尤其是艺术教育这样大的学科范畴内，是培养中小学生全面德智体美全面发展的，使学生健康成长，培养学生具有个性和创造意识独立思考能力的学科，对于开发学生的大脑具有重要作用，当然很多学生入职以后不仅仅是从事美术教育，更多的是其他学科的教育不如语文、或者其他学科，那么无论什么学科作为当代的大学生都应该普遍具有的素质，所以在校期间就出现了一个单一专业学科思维观念视野单一的状况，我想在以后的发展中，对学生专业素养的培养不单单是学科更重要的是培养学生如何全面发展？如何健康成长？如何面对？

二、对于教育尤其是美术教育的认识缺乏深入和系统的认知，包括教师在内我想我自身在以前的教学中也存在这个问题，美术教育是什么？美术教育学有那些内容？要达到那些培养目标？美术教育学有何方法？这些弄清楚以后我想学生在入职后的教学中就少了很多问题。更明确了如何教学。

三、在校期间厚实自己的专业厚度、视野高度、生命长度。在校期间培养学生站在较高的视野上关注学科前沿关注当下社会关注人的生存价值和如何获得成功的问题。增加自己的专业厚度。学生缺乏应答能力和准确不表述意识。很多学生在拿到跟踪调查表格以后缺乏深入解读能力，看不明白如何去做呢？我想这些其实都应该在在校期间培养的问题。

我们的艺术学科是一个大的艺术门类，艺术教育当然也是学校教育非常重要的一个部分。缺乏艺术教育的高校是不完整的高校，之所以谈这个是因为在以前曾经上过的教育系或其他院系的美术课的时候自身没有明确的培养目标，美术教育的目的不是教会孩子如何画画的单一的技术问题那么简单，所以在授课过程中我想当然那时我还是存在很多的问题。包括我的已经毕业的08美术教育班的同学，我想在培养上应培养有规格、意义化生存、有及时应答能力、有独立的思想、有实在性成长全面发展的人才。这是对于我已经毕业的08美术教育班学生的一些思考。

2012.4.5

第三篇：美术教育实习总结

美术教育实习总结

三周前，还在为教育实习的事情发愁，转眼间的功夫，三周的实习生活结束了；虽然是短短的三周时间，感觉比三年来学到的东西多很多，同时也感觉到离开学校后生活的酸甜苦辣。在这短暂的时间里，我尝试着以一个新的身份来适应生活，适应学校，三周的时间，我以一个老师的身份和同学们，老师们相处，交流，和同学，指导老师建立了深厚的感情，面对离别，心中伤感的思绪涌上心头，不过让我最难忘的还是这三周的所见，所闻，所感，，在闫老师的带领下，我踏入了六中的大门，内心不免激动万问，毕竟这是以老师的身份进入校园，摆脱学生的称呼，内心很是高兴，但同时又觉得肩上的担子，重了，老师这个称呼意味着责任，学高为师，德高为范，老师这个角色就是要传道，授业，解惑。对于即将毕业的我来说，倍感压力山大。对于这次实习，我也给予自己严格地要求，为人师表，就要严于律己，不光要完成自己的课堂要求，更要把育人放到第一位。见到负责安排我实习的老师，以及班主任，我们之间做了短暂的对话，就到办公室开了个小会，在会上，负责的老师对我们的实习课程做了安排，并对我们在接下来的三周实习生活提出了要求和希望，最后又听了有关学校的基本情况以及以后的发展，所有的事情了解清楚以后，就正式开始教学实习了。

三周的实习安排主要是：第一周就是熟悉教学环境，熟悉教材，了解班级学生基本情况，认真听取指导老师的每一节课，做好听课记

录；第二周是在指导老师的指导下，自己收集资料，写教案，做课件，给同学们上课；第三周就是指导老师通过对我们教学的观察，分析我们讲学过程中的优点和缺点，对我们的教学成果做个总结，以及自己的自我总结。因为对课堂教学没有经验，所以第一周的学习任务很繁重，主要是学习老师如何讲课，怎样传授知识让同学们接受，怎样驾驭课堂，又怎样把握课堂时间，也是上好课的基础，也是最重要的环节。经过几节课的学习，我掌握了一些方法，就开始了正式的课堂教学，说实话，踏上讲台，面对那么多陌生的面孔，还有点不好意思，不过同学们的热情很快消除了我内心的羞怯，就这样，在同学们的积极配合下，运用自己学到的方法，我完成了第一次的课堂教学。真的，一节课的教学实践远比我三年来学到的知识更让我深刻。就这样，在老师的悉心指导下，我慢慢的完成了我的实习目标。

还有让我难以忘记的就是做班主任。以前总觉得班主任很厉害，当自己站在这个岗位上，才知道，班主任是多么的辛苦与劳累。刚开始我就抓紧了解班级的基本情况，了解学生们的学习状况和家庭情况。尽责的做好每一项工作，只有这样，才能全盘掌握班级情况，进而为制定班级制度，发展目标夯实基础，经过自己的努力，我和同学们建立了朋友般的关系，成为他们学习上的好老师，生活中的大哥哥，去倾听他们的诉说，也告诉他们一些道理以及生活中的趣事；在班主任实习中，我学会了该怎样制定班规，怎样对学生进行教育，学会了制定班主任工作计划等等，让我收获颇多，受益匪浅。

蓦然回首，三周的实习生活接近尾声，除了有对六中实习生活的不舍，更多的是对生活的感悟与思考，短暂的生活不光是我学习任务的一部分，从中学到的东西更是我人生中宝贵的财富，这也会对我以后的学习，生活和工作产生深渊的影响。人生在勤，不索何获。在以后的人生道路上，我会不断努力，不错过任何学习的机会，让自己每走一步都是那么的坚实有力。面对未来，要自信满满，复杂的社会并不可怕，可怕的是自己没有战胜困难的勇气和信念。

对自己说，这才是真正生活的开始，加油！！

第四篇：美术教育实习总结

不知不觉，四十多天的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我们从学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段落，从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每一个人都经历了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。

我们的教育实习的任务主要包括美术教学工作和班主任工作。在岳阳市第十中学181班班主任赵辉老师及美术指导老师吕蔚老师的支持和指导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。

以下就此作一份个人实习总结：

（一）扬帆启航篇

1、出发前感言

从搭上过来岳阳市第十中学5路车那一刻起，相信每个人都对实习充满了期待的心情，也许会兴奋，也许会紧张，应该是百感交集的吧，我也不例外，对老师的职业还是充满了期待，总会幻想在课堂上的表现，或者想着自己会教哪个年级，什么样的一个班，听话的还是调皮的学生，一切在我眼里都是那么好奇，新鲜的感觉。一群初出茅庐的大学生就这样浩浩荡荡地向着实中出发。

2、来到十中，一切准备就绪

初到十中，我们就到办公的地方，一进去以后大伙都蒙了，原来是一个生物实验室，这就是我们的办公与休息的地方。既来之则安之，这就是我们四十多天要呆的地方。

稍微安定下来以后，十中学校的领导招待了我们这20个美术实习老师，主要负责人也根据专业特点给我们配置好了专业指导老师和班主任，接下来十中老师也召开了第一次会议，与指导老师见过面以后就开始紧张的备课当中。一切工作都在紧张的进行中。

（二）全面抗战篇————教学工作篇

1、见习，以听课与背课为主，准备阶段篇

如何上好每一节课是我们实习的重点。实习第一周主要任务是见习，以听课为主，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。晚上就背课，准备课件。开始接受实习班主任工作事情，主要是了解班里的情况，熟悉班上每个学生的名字，主要掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。

2、实战篇

听了指导老师的课以后，自己心里也稍微摸出底了，针对这个学校学生的素质普遍比较差，专业学习学习不够投入，学生上课纪律差等问题，我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习，在课堂的教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好地调动整节课的课堂气氛，以学生为主，教师指导的教学模式。每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，后来队友向我提出建议，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。慢慢地老师也给我一些建议，老师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。

通过这段时间的锻炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自如地衔接，过渡也较自然，把握承上启下关系。

（三）批改作业

在作业布置中，主要是根据课堂教学内容拟出相关的题目，如设计班级运动会标志，以“181“为元素展开联想等，要求学生尽可能地发挥自己的想象力，鼓励学生大胆创作。为了让学生有一个轻松学习的氛围，作业量基本不会太大，难度也稍降低，主要是培养学生兴趣为主，作业为练习巩固为目标。在批改作业的时候，针对学生作业中存在的问题给出相关的评语，并根据各个学生的情况稍作鼓励，我更多注重的是以鼓励为主，让学生热爱艺术，培养他们的兴趣为主。根据学生的反应，学生对我还是比较满意的，这让我很感动，从中也增强了信心。在此期间，我担任初一181班的实习美术教师和实习班主任，负责181班教学工作与美术课教学工作。我一共上了5节课，听了32节课。另外还筹办了一次“保护生态环境，构建美好校园”为主题的黑板报，批改美术作业达3次，批改家校联系本30几次，在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。

（四）班主任工作篇

主要协助原班主任赵老师管理班级日常班务，主要是巡班为主，跟早读、跟操、，还有中午巡班为主，督促学生，维持纪律。

在接手班主任工作的开始，碰到的第一个难题就是尽早地熟悉本班学生的名字，能够一一对上号，咋一看，怎么感觉都差不多，在非主流的冲击下，学生在外表上都几乎一个模板，特别是女学生，披着一缕长发，头上弄个发夹，然后某些近视的学生就戴着几乎相似的眼镜，加上学校都是统一规定学生穿校服，这一下就把我自己给蒙倒了，好不容易弄来一份座位表，天天站在课室后面一个个对号入座，坚持了几天终于把这难题给搞定了，算是一个好的开始，有一天叫了一名学生，学生显得很惊讶，问我：“老师，你怎么知道我的名字？”估计学生心里也会暗喜。情况稍有变化，来到这的第三周因为班主任要结婚了就请了一周的假，我的体会是没有班主任在班上有点乱，那几天我每天都在管纪律。

在实习结束前两周，学生就已经开始打听，问我什么时候走，叫我留下来教她们，甚至叫我以后过来这学校当老师，这让我也很不舍，但是我还是如实告诉学生我日后的工作打算。当然也遇到一些让我费劲的事情，有些学生打铃了都不暗井，老在磨磨蹭蹭的，大声说话影响其他人和老师教课，有些甚至还起哄，也许这就是这个初中年龄段学生的特性，当然也有几个个性比较突出的学生，在这方面我稍遇到棘手，很难劝导，有时候自己好像还没真正地把我学生的身份与目前的教师身份转换好，总是觉得自己不能像其他老师那样过于严格要求，在这里感觉学生真的是太累了，每天放学时间课代表就会在黑板上列出当天必须完成的作业，作业很多，让我看了觉得特别可怕，所有的时间都被学校统一安排地满满的，根本感受不到轻松学习，快乐学习的氛围。当然老师也很累，每天要上课，还要管理学生的一切日常事务。

在这里看到学生被老师拉出去训话的现象太多了，让我有点生畏，也许那些学生是很调皮，或者犯了什么错误，但是老师那凶凶的表情与言语让学生吓得站在那里动也不敢动，不敢吭声，还有在班上也常常看到学生被罚站的事情，这些事情很值得我们来反思，难道就没有更好地解决方法吗？难道这就是我们所见的教育现象之一？这就是我所见所闻的，如老师所言，理想与现实的差距。

（五）反思总结篇

四十多天时间，说长不长，说短不短，经过多天的课堂教学实践，我深刻地体会到了：当一名美术教师真的太不容易了！

第一，作为一名刚刚走出校门踏上讲台的新老师，课前的充分准备真的是极其重要！无论你已经对教材有多熟悉，都需要认真写好、备好教案。不然的话在上课时常常会由于经验不足，容易出现教学过程不连贯、不顺畅，而且可能会出现讲漏、讲错等失误。所以不但一定要写教案，而且要尽可能把它写得详细，写成讲稿的形式，这样一来自己心里也有底，教案必须认真备好，要做到思路明确，内容熟悉。如果需要向学生做些演示实验，自己课前也应该先多次练习，尽可能熟悉，做到准确无误。最大的`体会就是：“计划赶不上变化”，作为一名老师必须要具备一定地应变能力。

第二，“四备”工作要充分做好。“四备”即备教材，备教具，备教法，备学生。新教师对于备教材一项大多能做的比较好，然而在于其它方面却有明显的不足。特别是备教法、备学生，对于上好一堂课有举足轻重的作用。课前要考虑本节应该用怎样的教法，才能使学生更容易接受，使课堂气氛更活跃，使讲授的内容更清晰。而备学生则能让自己对课堂上发生的各种情况应付自如。比如课上学生可能会产生什么疑问，对于教师提出的问题又会有一些怎样的答案等等。教师要充分估计课堂上可能发生的各种情况，能避免可能被学生“难倒”而不知所措的尴尬场面。当然这些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有经验的教师请教，并且自己在每节课后也要认真思考，总结经验，避免出现同样的问题。

第三，教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，特别是中下等的学生，要经常与学生交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。在这个过程中就需要老师多花一些心思，多点耐心，学生也会被老师的行为所感染，我相信：只要努力付出过，总会有收获的。

上课容易，上好课难！要上好一节课，就要不断地找有关的资料，只有不断地试讲，不断改进和完善才能充分做好课前准备。所以“要备好一节课上好一节课，花一个月的时间准备也不嫌多。”因为社会是不断进步的，科学知识是不断完善的，所以老师为了不落后于科学也应该要不断地充电，不断完善自我的知识体系，正是“要教给学生一滴水，老师必须有一桶水”。教育是一个互动的过程，老师努力投入教学的同时学生也就有收获。当然，当优秀老师是很难，但是很神圣。

教育实习活动结束了，在实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时候上课还会出现紧张的现象，以致头脑空虚一片在感觉，还有在课堂教学中处理突发状况以及个别学生德育教育方面稍显经验不足。所以，作为学生的我回到校园后，我除了要努力地提高自己的专业知识之外，更要积累经验，不断锻炼自己的语言表达能力，反应能力以及组织能力等，不断地调整自己，完善自我。早日为将来的就业做准备。

一分耕耘一分收获！以上就是我在实习期间中的一些基本情况及体会。

第五篇：美术教育实习总结

回首过去实习的那段日月，我每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。

在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。来到实习学校，见到穿着统一的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的有着双重身份的学习生活。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。

在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步„„但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。

总之，教育是一个互动的过程。实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐，给我带来了无价的人生阅历，是宝贵的一课！因为我们在这里度过了我人生中最快乐而又难忘的时光。紧张过、努力过、开心过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。

通过实习我深深地感受到做一名好老师的确很难。但是我们并没有因为难而退缩，因为难更加我们增强了我们将来投身于教育事业的信心，因为难更加我们坚定了将来投身于教育事业的信念。

读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。人类总得不断的总结经验，要有所发现，有所发明，有所创作，有所前进。实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！