桐木初级中学2014-2015学年度(上)政教处工作计划

第一篇：桐木初级中学2014-2015学年度(上)政教处工作计划

桐木初级中学政教处2014至2015学年度工作计划 为进一步加强校园安全管理，强化学生品德教育，巩固“三讲三促进”品德教育活动成果，促进班主任队伍建设，更好的配合学校德育工作，特制订政教处2014至2015学年度工作计划。

一、指导思想

以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，以学生养成教育为主抓手，以第二轮“三讲三促进”品德教育活动为主阵地，细化学生管理，培养学生诚信、感恩的良好道德情操，强化学校安全教育，美化校园环境为目的开展系列活动，实现我校省级文明校园的创建目标。

二、工作目标

1、强化学校安全管理。做好校园安全排查、汇报、总结、上报工作。

2、深化班主任队伍建设。促使学校班主任工作再上新台阶，再创新辉煌。

3、细化学生品德教育。启动第二轮“三讲三促进”品德教育活动。狠抓学生养成教育，培养学生诚信感恩的情怀，争做桐中“三好（在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民）”学生。

三、工作思路

（一）细化学生养成教育。

学生品德教育是一个长期的、漫长的过程、更需要有一个明确的目的，围绕这一目的持久的开展不同的活动，促进学生良好行为习惯的养成、巩固和提高。为此政教处将以“三讲三促进”品德教育活动为主题，在今后一段时间持续、有效地开展学校学生品德教育，促使学生本学年中能够在习惯的形成和巩固、诚信感恩方面得到很大的提高。因而，政教处将在校领导的指导和帮扶下启动第二轮“三讲三促进（“讲《规范》、促习惯；讲道德、促品行；讲勤奋、促能力”）。” 1

品德教育活动。本学年将重点抓好学生“讲《规范》、促习惯”方面工作。细化学生养成教育，以公民道德建设纲要为基准，从细节入手，指导教育学生养成良好的品行。

1、启动第二轮“三讲三促进”品德教育活动（2014年9月20至10月8日）。学校召开第二轮“三讲三促进”品德教育动员大会。各班根据班级学生自身特点，想出新思路、新方法，召开再动员大会。班级制定班级学生品德教育计划。

2、活动实施阶段（2014年10月9日至12月1日）

根据学校和班级制定的“三讲三促进”品德教育实施方案，开展各类教育活动。

1）学习《规范》要求，培养学生爱校如家的习惯。通过开展“我为校园添光彩”活动。优美的环境是全体师生生活好、学习好、工作好的前提，学校将外出购买一批花草，重新布置学校花草摆放位置，要求每个班级领养一块花草。

2）制定学生守纪制度。让学生有章可循，能够通过守纪制度严格要求自己，促使自己遵规守纪，不断成长。

3）召开谈古论今（守纪、勤学、励志）的讲故事比赛。通过班级预赛，选拔2名学生参加学校“谈古论今——中华名人故事会”。通过讲故事提高学生守纪习惯。

4）班级召开“优点大家说，缺点自己找”活动。通过学生之间的说“长”道“短”活动，让学生清楚自己，达到“照镜子”自我反省的目的。再通过自我反思，大家帮助的方法改变自己，达到“洗洗澡“的目的。

3、提高阶段。（2014年12月2日至2015年1月5日）。

通过活动实施阶段的“优点大家说，缺点自己找“活动，让学生明白自己的不足，学生做出了反省和改正。本阶段主要是针对学生在第二阶段中还有表现不足的，班级召开“困难大家帮，问题自己改”活

动，让每位学生能够真正意识到自己的不足，真心实意的想去改，这样就能更好的提高学生品行，锻炼学生合作精神。

4、总结表彰阶段（2015年1月6日至2月1日）

通过前三个阶段的品德教育，班级召开“三讲三促进”品德教育总结大会，评选讲文明、守纪律的优秀学生上报学校予以表彰奖励。学校召开第二轮“三讲三促进“品德教育活动总结大会。班主任要通过PPT形式，总结活动开展以来的优点和不足，并提出以后改进的措施和方案，学校奖表彰活动开展以来涌现出的优秀班级和文明学生。

（二）狠抓安全管理，确保校园平安

1、成立学校安全教育领导小组。

组长：胡广义（校长）

副组长：冯光喜（安全德育副校长），徐昌立（教育教学副校长）组员：董庭华、陈传平、熊云峰、杨丙志、董云根、沈维兴、刘汉军，各班班主任。

2、狠抓校园安全常规管理。

安全无小事，责任大如天，尽可能做到安全工作防患于未然。努力实现学校安全工作说在口上、抓在手上、记在心上，落实到行动上。通过和学校师生签订各类安全协议书，落实安全责任，提高学校安全教育的知晓率和普及面，争取让学校安全工作深入学生内心，走进学生家庭，让学校、学生、家庭和社会共同关注学生健康成长。全校师生在抓好安全的基础上在搞好教学工作。

3、做好校园安全教育。学校定期安排指导班主任召开学生安全教育主题班会、班安全知识板报、通过校园之声广播学习安全防范知识，抓好安全法制进校园工作，全面提升师生安全法制意识，提高自我保护能力。

4、做好各类安全档案归档和上报工作。

（三）深化班主任队伍建设。

1、班级好坏看班主任，打造一支素质高、过得硬、有能力、有水平的班主任队伍更是重中之重。学校在班主任队伍建设中大刀阔斧的改革，目的为了更好地管理教育引导学生，促进学校和谐发展，足可见班主任工作的举足轻重作用。为此，本学期将借此东风，搞好班主任工作检查，配合好班主任工作，做好班主任、副班主任工作经验交流工作，力争让全校教师个个都有能力、有水平、有方法、有措施、又准备能从事班务工作。

2、实现校园美化工作。一个舒适的环境，可以培养出高素质、高修养的人才，更能体现学校办学的水平，也能体现学生师生的基本素质。为此学校将进一步抓好教室生物角建设，巩固宿舍文化布置成果，细化校园花草树木认领管护工作，争取让校园每一面墙会说话，每一棵花草能与人，每一处环境都温馨。

3、做好学生帮扶教育工作。政教处就是班主任的助手，协助班主任搞好工作是政教处工作的一部分，更是义不容辞的责任和义务，政教处将不定时召开部分学生谈心交流会，抓好学生思想教育工作。总之，本学年政教处在校领导指导下、德育副校长的帮扶下，全体老师的协助下，将有序、认真的搞好服务工作，力促学校德育工作再创新辉煌。

2014年9月5日

第二篇：流水初级中学政教处工作计划

流水初级中学政教处2012—2013学年 第二学期工作计划

一、工作思路

本学期政教处的常规工作坚持以 “学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的团委联手抓好学生的礼仪文明教育，在工作中要抓常规，重在管理创特色、求实效不断优化教育内容、方法和途径，开创我校学生管理新局面。

二、具体措施：

1、强化德育队伍建设。不断增强教职工德育意识，努力提高德育理论水平和德育技能，以班主任、生活教官队伍为龙头，健全班委会、学生会、团支部队伍，积极推行课任老师德育工作学科渗透，以各类德育活动为载体，全面展开德育工作。

2、提高学生道德评价水平。学生中的犯错误现象比较普遍、犯错误后又不愿接受教育，其根本原因是在于学生心目中的是非观、善恶观、美丑观不正确。因此本学期德育工作之首便是着眼于逐步形成正确的道德评价标准。通过讲座、演讲、征文、辩论会、典型引路等各种方式提升学生道德认知水准，树立健康向上的世界观、人生观，这是学生改正错误、加快进步的源动力、内驱力。

3、强化道德约束。即强化制度约束、强化行为标准，无规矩无以成方圆。尤其是中学生可塑性极强，自制力极差。制度约束是使学生尽快产生规范行为的有力保证，为此本学期政教处不仅帮助各班建章立制，更要加大对规章制度落实情况的督导。本着“说一个，做一个”“要求一个落实一个”的方针，制定远、中、近期约束目标，分阶段专项治理，逐步提高。另一方面，进一步完善班级考核方案，健全学生处罚机制，做到有规可依、有规必依、执规必严、违规必究。

4、内化道德约束。自制力差是学生的共同特点，究其原因是因为学生对教师的约束没有认同，没有感知。学生只有将外在约束内化为自己的道德需求时，产生的内部行为是长期的、稳定的。处罚不是目的，自律和“慎独”才是真正的提高。因此在强化制度管理的同时，对学生动之以情，晓之以理，耐心诱导，提高道德认识，使其内心接受教育，教育才能实效化。

5、提高学生三个能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。

新时代尤其是我们所面对的学生，家庭条件优越的不多，大部分在远离父母的怀抱中长到中学时代，自理、自立、自我教育能力仍明显见差。本学期将着力开展三大教育，即苦行教育：组织学生平时的卫生、打扫、洗衣等，培养朴素的劳动观念和吃苦耐劳的毅力;挫折教育：总结过去和人为设置挫折，让学生过关，增强社会适应能力;自我教育：围绕自己的远近目标及每天的计划，养成自我总结和自我教育的习惯，6、深化学生自治管理，全面提高学生素质。本学期对学生会、团支部充分放权，正面引导，加大支持。班级自治达到干部人人能当，人人会当干部，以及“人人帮我、我帮人人、人人提高”的目标。

7、把校园文化建设与学校的德育与管理结合起来，下大力气抓常规管理，组织学生学习学校的各项管理制度，在日常工作中落实各项管理制度，抓卫生、着装、礼仪、两操、升旗、主题班会、课堂秩序、各种活动等外部形象，形成学生优良的学习和生活习惯。加强学生对“校训”、“校风”、“学生誓词”的理解和深化，在我们的各项工作中做到“人人、时时、处处、事事”有德育，使丰厚的精神文化成为支持学生做好一切工作的原动力。编制班级任务安排表，做到班级“人人有事做，事事有人做”。

8、延续以往成功的安全管理经验，根据季节性特点继续做好安全工作，确保一方平安。

流水初级中学政教处

二○一三年三月一日

第三篇：初级中学政教处德育工作计划（推荐）

皋兰县什川中学

2014—2015学第一学期德育工作计划

一、指导思想

为了更好地贯彻和落实学校工作计划，坚持以“育人为本，德育为先”的指导方针。本期我校的德育工作以紧紧围绕“严校风、正学风”这一目标展开。实现德育工作系列化、板块化、递进化。以爱国理想信念教育、行为规范养成教育、心理健康教育为主线，注重发挥社会、家长的作用，注重细节，注重实践，抓实抓细，不断丰富和完善德育教育内容，提高育人实效，努力使每名学生成为讲道德、讲文明、讲诚信，具有爱国精神、合作精神、挑战精神，责任意识、服务意识、感恩意识，为社会所需，对国家、社会有用之才。

二、德育教育目标：

总体目标：建立完善整体德育的四个模式：理想教育模式、心理教育模式、习惯养成教育模式、生活教育模式；完善制度：升降国旗制度、学生一日常规制度、学生就寝制度、学生就餐制度、学生卫生管理制度、学生两操制度、学生奖罚制度，确保校园稳定、安全、和谐。围绕我校办学宗旨和办学目标，进一步落实和完善我校“严校风、正学风”德育模式，德育工作要不断地充实、完善，配合教育目标开展工作。

七年级：以“文明礼貌、尊敬师长”为目标，开展文明素养、遵规守纪等教育活动。

八年级：以“爱校爱家、珍惜生命、相信科学、服务集体”为目标，开展砥砺心智、青春期心理健康、学法指导、退队入团等教育活动。

九年级：以“树立理想、认识自己、承担责任、乐观自信”为目标，开展理想教育、备考心理辅导等教育活动。

三、德育队伍建设：

建设一支观念新、业务精，能走近学生身旁，走近学生心理的爱岗敬业的班主任队伍。本期以年级为核心，全力加强德育队伍建设，强化培训、常规管理和德育科研，重视对班主任工作能力的全面培养，进一步提高全体班主任道德修养、业务能力和德育科研水平。在德育队伍建设中，我们努力转变一个观念即：生活即教育，教育即生活，重视生活中的德育教育；树立“安全第一”的思想。只有观念转变了，我们的德育工作才会取得新的突破。因以上原因，本期政教处以各年级为单位，重点组织以下活动：

1、组织班会观摩，优化德育课程。

2、以观看光盘、专家讲座、团体活动等多种形式，加强心理健康教育理论学习，提高全体班主任对学生实施心理健康教育的技能和水平。

3、引导班主任注重细节、端正态度、以身作则、提升水平本学期将加强对德育工作的督导，从细微处入手，从班容班貌、学生言行、队列行进、发型服饰、校服着装等方面考察

其管理水平。

四、学生德育教育开展四大活动：

本学期着重在以下几个方面努力：一要强化尊规守纪守法教育。二要突出学生文明行为习惯的养成教育，本期要突出两个重点——严禁乱涂扔和文明就餐。三要真正推行潜能学生德育导师制。

（一）尊师重教活动

九月份是教师节活动月，全校各年级、各班都必须以周会课为载体，让学生充分意识到要热爱学习，尊敬老师。

（二）道德修养、行为养成、礼仪规范教育活动

1、注重道德、注重品行、注重细节，强化学生日常行为养成 和文明习惯的养成。

2、强化日常管理，加强对学生言行、队列行进、发型服饰、校服着装的要求，培养学生以校为荣、以班为耀的情感。

3、强化考风考纪，配合教导处、班主任对学生进行日常测验、作业完成的诚信教育。

（三）学生心理健康教育活动

本着帮助师生及学生家长“减轻心理压力、获得心理支 持、消除心理困扰、提高心理素质”的基本指导思想，坚持育 人为本，根据中学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健 康教育的理论和方法，通过开设心理健康活动课，对学生进行 心理健康教育和指导，努力创造条件，辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“自助——助人”的教育效果，促 进他们身心全面健康发展。

（四）法制教育、安全教育、社会实践活动等常规教育活动。以加强法制教育、安全教育为突破口，做好依法治教、综合治理工作。政教处要加强对学生遵纪守法教育，坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪的行为出现。同时，要积极与公安、司法 等部门联系和配合，在落实学校教育管理责任的同时，充分发 挥职能部门和法制副校长的特殊作用，做到“校园预防”和“社 会预防”互相配合，加强教育宣传和节假日的安全教育，处理 好校园偶发事件，组织1——2次安全疏散演练。

五、其他工作

1、配合年级组、教导处，做好毕业班学生的日常管理、心理 疏导、理想信念教育、档案管理等工作。

2、抓好每周一升旗活动，升旗手由每班选派优秀学生担任升 旗手和护旗手。每班选派三名学生。

3、做好各种疾病的预防和宣传工作

4、继续做好特困生工作，做到“资助有重点，结果有反馈，表彰有力度”。

5、及时处理校内偶发事件，做好潜能生的思想转化教育工作。

6、及时完成学校领导交办的其他工作。

政教处

2014年8月26日

第四篇：宝应县城北初级中学政教处工作计划

宝应县城北初级中学政教处工作计划

（2009—2010学第一学期）

一、指导思想：

以党的十七大精神和科学发展观为指导，按照学校提出的的工作思路，解放思想，创新思路，坚持以德立校，不断完善德育内容和工作制度，优化育人环境，以培养“全面加特长”的学生为目标，规范学生的行为，培养学生的优良品德，健全学生的人格，促使学部形成优良的班风、学风、校风，从而促进教育教学质量的提高。

二、工作目标：

1．创建江苏省和谐校园。

2．创建江苏省健康促进学校（金奖）。3．创建扬州市常规管理先进学校。4．创建扬州市“文明单位”。

5．创建江苏省平安校园，确保无重大安全责任事故、违法犯罪率为零。

三、工作措施：

建立常规督查小组

1、常规检查小组人员构成：

组长：杨顺河、童光正 副组长：房金余

组员：刘洪琴、房超、沈文锋、赵斌、董仲亮、赵永祥、吴克斌、高正虎 2.常规检查小组活动形式：常态检查和突击检查相结合

原则：①每日一查，现场亮分，当场纠正。②每天一通报，告知年级组。

③每周一反馈，上报校长室。④每月一奖惩，纳入月考核。3.常规检查小组人员及任务：

①赵永祥每天负责三个年级组常规检查（卫生、课间秩序）

②赵斌督查团员监督岗督查校牌的佩戴、广播操质量、课间保洁，督查学生自律委员会成员督查课间秩序等。

③沈文锋督查校工加强学生上课期间保洁。

④潘金海负责操场周一三五的卫生，季春山负责操场周二、四的卫生。

⑤常规检查小组全体活动时间定在周二、三下午第一节课上。

四、工作要点：

（一）创新工作方式，形成北中德育工作新特色

1、知行《弟子规》以传统伦理道德教育为德育基础（房超负责）；

2、以建设“博爱志愿者”服务站为德育实践载体（董仲亮负责）

3、以月主题教育为德育工作地核心（刘洪琴负责）

4、以学生自律委员会活动为学生自我教育的途径（赵斌负责）

（二）充分发挥年级组的教育教学管理效能

1、进一步贯彻实施学校管理新方案——强化年级组的管理职能，通过制度建设提高年级组长教育教学管理权限，强化年级组长的教育教学管理责任，充分发挥年级工作委员会、年级组长在年级中的领导和管理作用。

2、要求各年级根据本年级学生年龄特点，有针对性地制定本年级工作方案，建设性地开展本年级工作，体现年级工作个性，推动年级工作发展。

3、年级组长要对本年级的班级建设管理负责，安排、督促班主任开展日常教育管理工作，了解、掌握本年级学生的发展动态，表扬、鼓励先进学生，教育转化困难学生，并领导班主任做好违纪学生的调查处理工作。

4、因地制宜、因时制宜地开展有益的年级活动，加强对年级组优秀教师、优秀学生和优秀事迹的宣传力度，使年级组在教师中产生凝聚力。

（三）加强班主任队伍建设，加强全员育人管理工作

1、明确班主任为班级管理第一责任人，增强班主任工作的责任意识，增强班主任工作的大局意识和协同意识。

2、坚持班主任例会制度，让班主任及时明了学校教育工作的动态，把握班级工作的重点，明确班主任工作的方向，提高班主任工作的效果。

3、召开班主任学习研讨会，针对教育中工作的典型现象或典型问题，加强交流切磋，进行个案分析，借鉴经验，集思广益，努力摸索科学的育人途径和艺术的育人形式。

4、继续深入开展“师风师德建设”系列活动，同时通过加大教师师德考核力度和落实师德一票否决制，全面推行“心灵共建工程”，聘请学校领导干部为“德育教导员”，每位教师包干转化一名后进生，对教育效果明显的个人，学校 2 予以表彰，积极营造全员育人的良好氛围，切实让每一个学生受到关注和尊重，真正让更多的学生在学校能体会到家的温馨。

（四）加强中学生日常行为规范教育

1、加强学生常规管理

（1）以班级为阵地，以班主任为核心，情理并重，认真细致地搞好班级常规教育和学生行为规范教育。学生不得迟到、早退、不能无故旷课，在校期间必须穿校服、戴校牌，不得携带手机，不得佩带戒指、耳环、项链等装饰品，不得染发、烫发、染指甲、留长指甲等，男生不得留长发，任何时候学生不准抽烟、喝酒，不进营业性网吧和电子游戏室。学生要爱护学校的公共设施，不得损毁、破坏。要积极维护环境卫生，保证自行车排列整齐，地面整洁，无杂物。（2）系统而有针对性地设计班会主题，充分发挥班会课的教育作用，使班会课成为学生人格心理和情操教育的主阵地。

（3）组织年级组长加强常规检查，并做到及时反馈，客观评价，使学生常规管理工作稳健开展。

（4）开展知行“弟子规”系列活动，加强学生文明礼貌、感恩教育和责任感教育。

2、加强宿舍管理

（1）要定期召开宿管人员、宿舍室长会议，在宿舍卫生、安全、出勤、内务、纪律等方面提出严格要求。

（2）进一步规范“文明宿舍”评比制度。宿舍管理人员要认真做好宿舍评比工作，积极认真开展争创“文明宿舍”和“流动红旗”评比活动，做到有检查、有登记、有落实、有反馈、有结果。

（3）宿舍管理人员要与年级组长、班主任沟通、联系，做好检查评比反馈工作，年级组长、班主任要积极配合宿舍管理老师工作，经常深入学生宿舍，了解住宿情况，发现问题及时解决。

（五）加强校园文化建设，大力营造育人环境

1、组织、发动学生学习《弟子规》等传统道德书籍，进行学习，学生利用日记可以记录下自己的学习心得体会。择优者可以刊登在《北中报》上。

2、继续办好校园广播站，使之成为宣传学校的一个窗口和学生展示才华的一 3 个平台，从而丰富学生精神生活，提高学生文化素质。

3、开展形式多样、寓教于乐的文娱活动。组建鼓号队、笛子演奏队、文学社等文艺兴趣小组，丰富学生课余生活。

4、重视宣传工作，加强宣传工作力度。充分利用“校园网”、学校宣传橱窗、学校广播站、班级黑板报以及家长会等形式，大力宣传学校学校办学理念、办学目标，让学生热爱学校，让社会了解学校，形成“人人关心学校”的良好局面。

（六）加强心理健康教育和安全法制教育

1、完善心理咨询室的建设，班级增设心理健康委员，以学校名义聘请退休教师、在职的擅长思想教育的教师为心理健康辅导老师，以个别谈心和专题讲座形式对学生进行心理辅导，加强对后进学生和违纪学生的个别教育。

2、利用专题讲座等各种形式、多渠道地对学生进行经常性的安全意识教育，加强对全体学生防病防疫，防震，防火防盗，防毒防灾等方面的教育。

3、加强学校财产的管理，对学校财产（如学生桌椅、餐具等）落实财产负责制，如有损坏，将追究相关人员的负责。

（七）加强德育课题研究工作

1、鼓励各班主任将自己的教育管理心得用文字的形式记录下来，在校报《北中报》或其他德育专刊上进行交流。

2、确定一个德育研究课题，动员全校教师积极参与课题研究。附：月度工作行事历及月德育主题 九月份：

德育主题：“弘扬和培育民族精神 做个了不起的中国人” 具体工作安排：

1、组织各班学习《弟子规》；

2、收集整理“了不起的中国人”的事迹；

3、进行唱响北中的歌咏比赛；

4、围绕主题开展“祖国在我心中”为主题的征文活动；

5、各班围绕本月的主题出一期黑板报。十月份：

德育主题：“实践弟子规 做个有道德的人 ” 具体工作安排： 1．各班开展“和弟子规”有关的学习成果展示活动； 2．组织“爱我中华，完善自我”征文活动； 3．表彰好人好事，弘扬良好风尚；

4．各班以“”为主题召开主题班会，出一期黑板报； 5．发动学生在家里和父母调换角色的一日活动； 6．结合中秋节，开展一系列的庆祝活动，写一篇周记。十一月份：

德育主题：“强化安全意识 保障生命安全” 具体工作安排：

1、利用主题班会对学生加强常规管理教育；

2、开展交通知识讲座，进行交通安全教育；

3、利用班会课，强化学生的防火、防盗、防震、防骗等意识。十二月份：

德育主题：“青春没有烦恼” 具体工作安排：

1、利用团委组织对“留守学生”进行疏导；

2、进行心理健康问卷调查，了解全校学生的心理状况；

3、开展“青春没有烦恼”的演讲活动；

4、评比校园“十大阳光少年”。

5、“弟子规”活动成果展示 一月份：

德育主题：“我收获、我快乐” 具体工作安排：

1、利用升旗仪式对学生加强考风考纪教育；

2、利用主题班会对学生进行考前心理辅导；

3、以考试为主题出一期黑板报。

二〇〇九年八月二十五日

第五篇：初级中学政教处德育工作计划

一、指导思想

为了更好地贯彻和落实学校工作计划，坚持以“育人为本，德育为先”的指导方针。本期我校的德育工作以紧紧围绕“严校风、正学风”这一目标展开。实现德育工作系列化、板块化、递进化。宣传建国六十年的成就，以爱国理想信念教育、行为规范养成教育、实践体验教育、心理健康教育为主线，注重发挥社会、家长的作用，注重细节，注重实践，抓实抓细，不断丰富和完善德育教育内容，提高育人实效，努力使每名学生留有湘渌的痕迹（朴实真诚），成为讲道德、讲文明、讲诚信，具有爱国精神、合作精神、挑战精神，责任意识、服务意识、感恩意识，（三种风气、三种精神、三种意识），为社会所需，对国家、社会有用之才。

二、德育教育目标：

总体目标：建立完善整体德育的四个模式：理想教育模式、心理教育模式、习惯养成教育模式、生活教育模式；完善九大制度：升降国旗制度、学生一日常规制度、学生学籍管理制度、学生就寝制度、学生就餐制度、学生卫生管理制度、学生两操制度、学生多元评价制度、学生奖罚制度，确保校园稳定、安全、和谐。

围绕我校办学宗旨和办学目标，进一步落实和完善我校“严校风、正学风”德育模式，德育工作要不断地充实、完善，配合教育目标开展工作。为保证“十无班级星级”评比的公正性、科学性。

七年级：以“文明礼貌、尊敬师长、珍惜所得、自理利他”为目标，开展文明素养、遵规守纪等教育活动。

八年级：以“爱校爱家、珍惜生命、相信科学、服务集体”为目标，开展砥砺心智、青春期心理健康、学法指导、退队入团等教育活动。

九年级：以“树立理想、认识自己、承担责任、乐观自信”为目标，开展理想教育、备考心理辅导、百日誓师等教育活动。

三、德育队伍建设

建设一支观念新、业务精，能走近学生身旁，走近学生心理的爱岗敬业的班主任队伍。

本期以年级组为核心，全力加强德育队伍建设，强化培训、常规管理和德育科研，重视对班主任工作能力的全面培养，进一步提高全体班主任道德修养、业务能力和德育科研水平。在德育队伍建设中，我们努力转变一个观念即：生活即教育，教育即生活，重视生活中的德育教育；树立“安全第一”的思想。只有观念转变了，形成整体德育的四个模式，我们的德育工作才会取得新的突破。因以上原因，本期政教处拟以年级组为单位，重点组织以下活动;

1、组织班会观摩，优化德育课程。

在去年参加全县班会大赛的基础上，继续优化德育课程，按照班主任不同年级组织获奖班主任做班会观摩课，提升学校班主任组织班会的总体水平。

2、以观看光盘、专家讲座、团体活动等多种形式，加强心理健康教育理论学习，提高全体班主任对学生实施心理健康教育的技能和水平。

3、引导班主任注重细节、端正态度、以身作则、提升水平

本学期将加强对德育工作的督导，从细微处入手，从班容班貌、学生言行、队列行进、发型服饰、校服着装、档案管理等方面考察其管理水平。

四、学生德育教育开展五大活动

本学期着重在以下几个方面努力：一要强化尊规守纪守法教育。二要突出学生文明行为习惯的养成教育，本期要突出两个重点——严禁乱涂扔和文明就餐。三要真正推行潜能学生德育导师制。“德育导师制”是全员德育的一条重要途径，对于转化问题严重的学生有着重要而独特的作用。

（一）学雷锋活动

三月份是“学雷锋活动”月，全校各年级、各班都必须积极行动起来，组织好本月的活动。（具体活动安排见“学雷锋活动方案”）

（二）道德修养、行为养成、礼仪规范教育活动

1、注重道德、注重品行、注重细节，强化学生日常行为养成和文明习惯，2、强化日常管理，加强对学生言行、队列行进、发型服饰、校服着装的要求，培养学生以校为荣、以班为耀的情感。

3、学生到食堂就餐，班主任必须组织好学生排队就餐，以保证就餐的安全、有序。

4、强化考风考纪，配合教务处、年级组对学生进行日常测验、作业完成的诚信教育。

（三）学生心理健康教育活动

本着帮助师生及学生家长“减轻心理压力、获得心理支持、消除心理困扰、提高心理素质”的基本指导思想，坚持育人为本，根据中学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，通过开设心理健康活动课、选修课，年级设心理导师、班级设心理委员；开展心理团体辅导、专题讲座等多种形式对学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件，辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“自助——助人”的教育效果，促进他们身心全面健康发展。

（四）法制教育、安全教育、社会实践活动等常规教育活动。

1、组织好初二年级拓展训练实践活动（时间初步定于三月份）.2、主动创设良好的社会教育环境。以社区活动、志愿者服务队为主要形式，以班委会、团支部为主要力量组织学生开展各种实践活动。活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果。每个班级要围绕“社区教育活动、社区服务、社会实践”三个方面制定综合实践的详实计划，并选择一个课题，精心设计，精心准备。定期开展社会实践活动，扩大活动的社会影响。

3、以加强法制教育、安全教育为突破口，做好依法治教、综合治理工作。政教处要依靠年级组建立“潜能生”帮教小分队，加强对学生遵纪守法教育，坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪的行为出现。同时，要积极与公安、司法等部门联系和配合，在落实学校教育管理责任的同时，充分发挥职能部门和法制副校长的特殊作用，做到“校园预防”和“社会预防”互相配合，加强教育宣传和节假日的安全教育，处理好校园偶发事件，组织1——2次安全疏散演练。

（五）开展两大竞赛

①扎扎实实地搞好“十无星级班级”评比，要让全体学生积极参与。②学生习惯养成竞赛活动，“治教先治班”抓班风、班纪的建设

（六）做到五个坚持

1、继续坚持“十无班级星级”评比；

2、坚持文明寝室建家活动；

3、坚持全员育人——德育导师制；

4坚持班主任工作五个一，即一杯水、一张凳子、一张笑脸、一声问候、一腔热情。

5、坚持班主任经验交流。

五、其他工作

1、进行一个试点：“多元评价”，开展人人有成功喜悦的试点工作。

2、配合年级组、教务处，做好毕业班学生的日常管理、心理疏导、理想信念教育、档案管理等工作。

3、配合教务部门进一步做好发展壮大我校学生各类社团的工作，使其成为学生课余时间开展各类有益活动的核心组织。配合校团委组织好少年团校的活动。

4、抓好每周一升旗活动，升旗手由每班选派优秀学生担任升旗手和护旗手。每班选派三名学生。

5、做好各种疾病的预防和宣传工作

6、继续做好特困生工作，做到“资助有重点，结果有反馈，表彰有力度”。

7、及时处理校内偶发事件，做好潜能生的思想转化教育工作。

8、体现科学化管理，更好地服务于年级组、服务师生，将德育事务工作程序化，固定时间、固定人员，并在校园内公示。

9、学生宿舍管理及晚间学生管理。

10、及时完成学校领导交办的其他工作。