桐木初级中学教案联审、作业检查方案

第一篇：桐木初级中学教案联审、作业检查方案

桐木初级中学

关于印发教师教案联审、作业检查实施方案的通知

为持续深化课堂教学改革，强化教学常规管理，规范教师及时、认真备写教案行为，不断提高备写教案水平，促进教师专业成长，从而切实提高课堂教学质量，参照《旬阳县中小学教学常规管理实施细则》，结合我校实际，特制定本方案。

一、教案联审、作业检查领导小组： 组

长：曹学良

成员：徐昌立

董庭华

董云根

程晶晶

张

丽

汪成涛

张世军

赵

宁

李

松

二、工作职责

曹学良、徐昌立负责教案联审工作的指导、检查，教案的抽查工作。董庭华负责教案节次检查，教案签审。

程晶晶、张丽、汪成涛、张世军、赵宁、李松负责各教研组教师教案的初审，教案书写质量的评价。

董云根负责数据的统计、公示，考核数据的核算。

三、教案联审办法

教案检查实行联审、签字、量化制度，每周星期天晚自习（晚6：20—8:40）对下周的教案进行签审，办公地点设在会议室。

签审流程：

1、所有教师在周例会前把教案交给教研组长。

2、教研组长初审并签署备课质量评价意见。

3、教研员登记备课节数，审查教案是否合格、签署意见。

4、教导主任公示教案检查情况，督促不合格教案的重写及二次备课的落实。签审时间安排：政史地组、理化生组第一个晚自习（6:20---7:00）。数学组、英语组第二个晚自习（7:10---7:50）。语文组、体音美组第三个晚自习（8:00—8:40）。

四、教案联审要求：

1、所有任课教师要提前一周备课；所备课时要环节齐全，设计合理，重难点突出，教师、学生活动安排合理，符合学生实际，书写认真、详实。按要求自查后，准时把教案交给教研组长参加联审。

2、各教研组长对教案编写的优点和不足要做评价，并填写在当节教案后。教导主任对每次联审的教案做出评价要求。

3、杜绝无教案或拿没有经过签审的教案进课堂。凡是在检查时没有准备教案或教案质量太差不能达到所任课程教学基本要求的教师，责令其修改完善。

5、教案签审的结果与教师的年度考核相挂钩，在教学常规量化分数中予以体现；教案签审的结果与教师的绩效工资相挂钩，出现一次无教案、假教案或质量太差的教案，扣除绩效工资50元，累计扣除。

五、作业检查与要求：

1、作业量: 作业是课堂教学的延伸，是知识内化、转化为能力的一个重要环节,教师布置作业要有明确的目的,每节课都应有适量的课后作业.2、作业内容：

（1）教师必须熟悉课程标准，学习研究近几年的期末试题，提高平时作业训练的针对性、有效性。

（2）布置作业必须经过教师精选，严禁不加选择、盲目翻印有关资料（特别是单元、期中、期末、中考测试、综合性练习）。

（3）对配合教材使用的练习册上的习题，教师认真研究后，结合学生实际，有选择布置、完成。

（4）作业应和教案本上的记录一致，提倡布置趣味性强、与本课时联系密切、形式灵活、少而精的作业。坚决反对布置大量的，机械性的抄写作业。

（5）分层次布置作业，让各个层次的学生都能独立完成，给学生留有足够的自学空间。

（6）作业收交及时（每课一收），认真检查作业收交情况，对不交作业的学生，教师应耐心说服、指导，及时追交，达到杜绝不交作业现象。严禁出现以机械抄写多少遍作业的形式对不交或没完成作业的学生进行惩罚。

（7）教师批改作业要准确无误，提倡用人性化的评语对学生进行鼓励与交流，严禁利用学生批改作业或试卷。

（8）如果作业出现大量错误，在找原因，想方法搞清楚的基础上，采用面批等形式及时强化 此类题型的练习。

（9）试卷或练习册等其他形式的作业必须有批改日期及评讲时间，否则按一次作业处理。

作业等级：分A、B、C、D四类。A类：全面达到上述要求； B类：能达到上述要求的三分之二； C类：能达到上述要求的三分之一；

D类：（1）作业次数极少、批改不认真、对号到底、日期不一致；

（2）盲目布置，存在着大量机械无用抄写性作业；

（3）作文批改不认真，只有总批没有详批，眉批； 说明：

（1）各教研组组长每周检查一次教师作业情况，并做好登记。

（2）学校坚持严格的作业检查制度：检查、抽查相结合，每学期期中、期末对学生作业进行两次检查，检查结果将记入教师考核记录，对那些工作不认真的教师或教研组长，将给予批评教育。

第二篇：作业教案检查方案

山丹县三立小学期中 教案、作业检查方案

各位老师：

为进一步强化教学管理，规范各项教学环节，对教师教学态度、教学环节的完成情况做出正确的评价。经学校行政会研究决定：在期中考试期间对全体教师的教案、作业完成情况做全面的检查。

一、具体安排

1.检查时间：2014年11月4—5日

2.检查形式：检查人员分组分学科到各年级组、教研室进行教案、作业检查。语文组：李宗敬

张智忠

杨洁，负责检查1—6年级语文教案、作业。数学组：王兴龙 石金玲

葸爱华负责检查1—6年级数学教案、作业。英语、综合组：周华平徐军

毛会荣负责检查3—6年级英语教案、作业及综合组各位老师的教案、作业。3.检查内容：

教案：教师所任各学科教案。（主课、副课教案）

作业：语文，一年级：生字本、配套练习；二年级：生字本、配套练习、写话本；3—6年级：生字本、配套练习、作文本。数学：1—6年级，课堂练习本、配套练习。英语：3—6年级，课堂练习本，配套练习。

教师可反映自己劳动成果的其它作业，也可以出示进行检查，检查组将根据质量进行相应的加分。检查要求：

各位老师将要检查的教案作业在各自办公桌分类摆放整齐，有多少学生摆放多少作业。检查等级标准

1、教案检查

优秀：教案规范，教学目标、教学重难点、教学程序、教学方法、板书设计及练习与作业等教案内容齐全，按课时备课，精心设计教学过程，教案批注、补充得当，有真实深刻的教学反思。

合格：教案较为规范，教学目标、教学重难点、教学用品、教学方法、教学程序、练习与作业等教案内容较齐全；按课时备课，教案有批注有反思，内容较为充实。

不合格：无教案、缺少教案，教案未做批注和补充，未反映个性化理解；教案过于简单、粗糙。

2、作业检查

优秀：精心设计作业，题量适度，难易适中，有层次，体现选择性；批改及时、准确，符合学校批改量要求；批改细致，精心分析作业出现的错误，指导具体，订正及时，有二次批改。评价体现鼓励性和启发性。作业本保存完好整齐，干净，无破损、皱折。

合格：作业量适当，难易适中；批改及时、准确，符合学校批改量要求，无批改错误；对学生作业中的错误有指出，有订正，作业本保存完好。

不合格：无作业或作业量明显不足；只布置不批改或需要全收全改的作业，要学生代替批改；对学生作业中的错误无订正或订正不及时，作业批改出现明显错误。作业本整体不整齐，破损、折皱现象严重。

教导处

教研室 2014年11月3日

第三篇：作业、教案检查方案

教案、作业检查的通知

一、根据本校安排，第六周对全校所有教案、作业进行一次检查，主要目的是为了全面贯彻落实党的教育方针，推进素质教育，巩固“两基”成果，切实加强夯实基础教育，进一步提高我校各级各科教学水平，努力提升我校教育教学质量的综合水平。查漏补缺，督促后进。

二、检察人员及分工：

摄影：

段小丽

六年级

马广飞

刘志刚

张耀录 七年级

马现波

赵现红

李希军 八年级

薛红蕾

岳旷民

彭国忠 九年级

魏天荣

赵飞波

段小丽

三、检查项目

1.教案

书写节数

批注

项目填写

内容设计

反思

2.作业

批改次数

字体书面

更正

及时性

鼓励性、指导性

第四篇：李口镇初级中学教案及作业批改检查方案

李口镇阳光中心小学教案及作业批改检查方案

教学质量是学生的“生命线”，而规范的教学常规是提高教学质量的必经之路。无论是素质教育，还是新课程改革都要严格执行教学常规，认真备好课、上好课、布置批改好作业等常规工作是提高教学效率，实现课程培养目标的关键。为此，我校特制定教案及作业批改检查方案。

一、检查目的

教案是教师上好课的根本保证。教案是教师在钻研课程目标、教材、教学参考书和了解学生的基础上，经过充分准备，精心设计出来的成果。教案设计的质量如何，往往是一节课成败的关键。不管一位教师教学经验多么丰富，上课前一定要写好教案，只有这样，课堂教学才能有目的、有计划地进行。而对于年轻教师来说，写好教案尤为重要。同时，教案是提高教师教学和科研能力的主要途径，教案可以积累起来，成为科研的第一手材料。不允许无教案上课。只有精彩的预设，才有精彩的生成。

批阅作业是教师进行日常教学的重要环节，也是提高教学成绩的重要手段。教师通过作业可以及时了解学生掌握知识情况并适当调整预授课内容，也可以反映出自己的授课效果，同时，这也是一个与学生沟通的平台，是督促学生进一步巩固夯实基础的有效方法。

只有“把作业当考试”的严格要求，才会有“把考试当作业”的轻松自如。

二、检查要求

（一）教案

1、教研组结合自己的实际情况，要讨论出一定的备课思路。以“自主学习、合作探究、精讲多练、过关检测”为流程，以提高课堂效益为目的，以课程标准为指导，发挥个人优势，集思广益。旨在消除分歧因素，不能出现知识性错误。

2、在备课时以纸质教案为主。

3、教案以实用为标准。

4、书写教案时，应认真仔细、符合学校的规定。

5、新授课教案的基本环节包括：课题、课型、课时、教学目标、教学重点、教具、教学过程、作业布置、板书设计、课后反思。

6、复习课教案的基本环节包括：知识点梳理、重难点习题、拔高性习题。

（二）语文科要有作文教案。

7、（三）作业

1、学生作业设置（要求：

1、字体工整；

2、书面干净。）

语文：

① 作文（两周一篇），每学期不少于8篇； ② 周记（一周一篇），每学期不少于16篇；

2、作业布置

① 由老师当堂布置适量作业或同年级同科印制统一作业或者练习本作业，增大题量，拓宽学生视野。

② 学生书写作业应规范，不潦草，不抄袭。

3、作业批改

① 老师批改作业要及时，数理化英语等科目当天作业当天完成批改。作文、周记力争在做后三天内改完。并要有规范、准确、激励、中肯的评语。

② 教师要全收全改，个别潜能生要面改。

③ 教师要指导学生有错必纠，把错题抄到纠错本上，以便复习纠错。

④ 各教研组要按照《教学常规概要》及教务处统一的批改标准：要有等级（优良中差）、批改日期、批改次数、批改符号等，做题格式规范。

三、检查原则 1．坚持考评工作客观、公正、公开的原则。2．坚持考评工作科学规范，积极稳妥的原则。

3．对老师、对学校负责，切实起到促进教学，提高教学质量的作用。

四、检查范围

教案：1——5年级各学科

作业：作文、周记、数学、英语。

五、检查时间、地点

时间：每个教学月的第三周或不定时抽查。地点：会议室

六、检察人员

教研组长：负责教案、作业检查工作布置，召集各年级备课组长汇总分析、检查结果反馈。认真填写《教案检查评分表》和《作业检查评分表》。

四、检查结果处理

1、根据检查结果，教务处统计并上报校总部。按检查得分排名划分为优良中三个等级（分别占三分之一），优级奖励20元，良级奖励10元，C级指导整改、提升。

2、检查结果在黑板报上例会通报。

3、教研组长汇集检查情况并加以分析，将结果写成分析报告上报教务处，并反馈给任课教师。

4、对于作业批改较差者，由教研组长安排反馈，限期整改，不批改作业者或批改质量差，通报全校批评，并列为学校重点跟踪检查对象。

李口镇阳光中心小学

2016年9月1日

第五篇：教师教案作业检查方案

迎客希望小学教师教案、作业检查方案

教案、作业检查工作是学校教学管理工作的一部分，也是衡量教师教学态度和教学水平的指标之一。为了加强学校的教学管理和规范学校的教学工作，特制定我校教师教案作业检查管理制度。

一、检查对象：全体任课教师

二、检查成员：许标 葛峰

三、检查内容

1、教案：纸质或者电子教案，课件、试卷可计入教案

2、作业：练习册、作业簿、试卷等

四、检查方式

1、定期：每月检查一次。

2、全检（所有教师的教案、任课班级的学生作业）。

五、检查程序

1、每次进行教案、作业检查时，教务处将在学校的工作安排上提前发出通知。

2、在规定时间内，教师将教案及学生作业交到教务处集中检查。

3、教务处组织人员进行检查评定。

六、评定

1、评定原则（1）教案：

每个教案必须有教学课题、教学目标、重难点、教学过程（详细）、总结、作业和教学反思。

一课时一个教案，且最低要求必须与教学进度同步。（2）作业：

A、批改方面：每次作业都必须全批全改；写等次和批改日期 B、数量方面：大三科≥4次∕每周，作文≥2篇∕每月；小三科≥2次∕每周。

七、反馈

1、结果公示：检查结果将于检查后两天内公布。

2、奖励与改进：对获得优秀的教师予以奖励，同时向评为差等的教案的教师提出整改意见。

3、纳入考核：所有评定结果将纳入当月的教师考核。

迎客松希望小学 2018年9月3日