第一次作业教案检查方案（合集）

第一篇：第一次作业教案检查方案

第一次教案、作业检查方案

（2014——2015学年度第一学期）

一、目的

教学质量的提高是教学工作的核心，需要通过具体的工作来促进落实。备课就教学准备的综合体现，学生作业时教学效果的表现形式之一，是教学工作的重要内容，也是基本的教育教学秩序的具体体现。为了加强对教学基本程序的监控力度，提高教师的质量意识，促进教学工作的落实，提高各学科教案，学生作业等教学工作的实效性，也为了提高管理人员分析工作，梳理工作的能力和责任意识与指导能力，特进行此次教案、作业检查工作。

二、检查主要内容：

1、教案的编写是否按照生本高效课堂要求备案，有无创新。

2、教案、作业是否与教学进度一致。

3、作业是否全批全改，批语及批改符号是否规范。

4、教后有无教学反思。

三、检查地点 多媒体教室

四、检查人员

语文组：刘莲

冯玉莲

李绒

数学组：李维萍

霍雪飞

周 敏 综合组：郭宇花

刘彩红

田伟志

五、要求

1、科任教师按要求在规定时间将教案及作业按班级摆放在桌上，并标清班级应交作业人数和实交作业人数。

2、各教研组分别评出2—3本优秀教案及2个优秀作业班级。

3、各教研组长负责写好本组教案作业检查反馈，在下周一例会中通报。

六、具体检查时间

综合组：9月25日（星期四）晨读课——第一节课数学组：9月25日（星期四）第二节——第三节课语文组：9月25日（星期四）第四节——第六节课

明德小学教务处

2014-9-20

第二篇：第一次作业教案检查记录

语文组第一次教案检查总结

我组于3月23日下午对全组教师的教案、作业进行了全面检查，现将教案结果总结如下：

一、优点：

1、全体教师教案数量达标，能按时交教务处签约。

2、能按照“先学后教，当堂训练”的教学模式备课，环节齐全。.2、教案书写规范、条理清楚。

3、能显示教研教改思路，注重学法渗透，具有教师活动、学生活动的设计。

二、不足：

1、个别教师的教学反思没有按进度完成；有的反思内容空洞，没有落到实处。

2、部分教案的设计过于简单。

3、个别教案教学过程时间的划分不明确。

3、部分教师教学进度表填写不完整。

三、改进措施：

1、对存在的问题进行“一对一”的交流，完善教学进度表。

2、组织老师学习优秀的教学设计，教研组加大教学研讨的力度。

3、课后反思要及时书写。“说明”一栏要按时按要求填写。

语文组第一次作业检查总结

一、本次检查发现的优点

1、学生作业保持较整洁，老师能统一书写封面。特别是优秀学生的作业，干净、字体美观，给人赏心悦目的感觉。在老师的指导下大部分学生已经初步养成良好的书写习惯。

2、教师批阅及时，认真，作业量适中。

3、各教师都能按学校要求全批全改练习册，批阅质量较高。

4、个别老师在批改中有激励性语言或小红花。

二、存在的不足

1、有的班级个别学生的错题没有及时订正，有些订正后老师没有进行第二次批阅。

2、个别班级的作业书写普遍马虎，字体不够规范。

3、各班学困生作业质量较差，老师也没有跟进督促，作业本、练习册上的作业做错很多后，订正不及时。

4、各班有个别学生作业保管不够干净整洁，有卷页现象。

5、个别老师批阅符号过大，不规范。

三、改进措施：

1、教师的评价应能结合学生特点及作业质量给出定性评价，并且写出相应的鼓励性或期待性的文字评语。

2、对学困生的作业要严格要求，及时指导其更正、批阅。

3、继续抓学生的书写，多辅导。

4、培养学生整理自己学习用品的习惯，保持作业的干净整洁。

语文组第一次作业、教案检查总结

语文教研组2016、3、23

第三篇：作业教案检查方案

山丹县三立小学期中 教案、作业检查方案

各位老师：

为进一步强化教学管理，规范各项教学环节，对教师教学态度、教学环节的完成情况做出正确的评价。经学校行政会研究决定：在期中考试期间对全体教师的教案、作业完成情况做全面的检查。

一、具体安排

1.检查时间：2014年11月4—5日

2.检查形式：检查人员分组分学科到各年级组、教研室进行教案、作业检查。语文组：李宗敬

张智忠

杨洁，负责检查1—6年级语文教案、作业。数学组：王兴龙 石金玲

葸爱华负责检查1—6年级数学教案、作业。英语、综合组：周华平徐军

毛会荣负责检查3—6年级英语教案、作业及综合组各位老师的教案、作业。3.检查内容：

教案：教师所任各学科教案。（主课、副课教案）

作业：语文，一年级：生字本、配套练习；二年级：生字本、配套练习、写话本；3—6年级：生字本、配套练习、作文本。数学：1—6年级，课堂练习本、配套练习。英语：3—6年级，课堂练习本，配套练习。

教师可反映自己劳动成果的其它作业，也可以出示进行检查，检查组将根据质量进行相应的加分。检查要求：

各位老师将要检查的教案作业在各自办公桌分类摆放整齐，有多少学生摆放多少作业。检查等级标准

1、教案检查

优秀：教案规范，教学目标、教学重难点、教学程序、教学方法、板书设计及练习与作业等教案内容齐全，按课时备课，精心设计教学过程，教案批注、补充得当，有真实深刻的教学反思。

合格：教案较为规范，教学目标、教学重难点、教学用品、教学方法、教学程序、练习与作业等教案内容较齐全；按课时备课，教案有批注有反思，内容较为充实。

不合格：无教案、缺少教案，教案未做批注和补充，未反映个性化理解；教案过于简单、粗糙。

2、作业检查

优秀：精心设计作业，题量适度，难易适中，有层次，体现选择性；批改及时、准确，符合学校批改量要求；批改细致，精心分析作业出现的错误，指导具体，订正及时，有二次批改。评价体现鼓励性和启发性。作业本保存完好整齐，干净，无破损、皱折。

合格：作业量适当，难易适中；批改及时、准确，符合学校批改量要求，无批改错误；对学生作业中的错误有指出，有订正，作业本保存完好。

不合格：无作业或作业量明显不足；只布置不批改或需要全收全改的作业，要学生代替批改；对学生作业中的错误无订正或订正不及时，作业批改出现明显错误。作业本整体不整齐，破损、折皱现象严重。

教导处

教研室 2014年11月3日

第四篇：作业、教案检查方案

教案、作业检查的通知

一、根据本校安排，第六周对全校所有教案、作业进行一次检查，主要目的是为了全面贯彻落实党的教育方针，推进素质教育，巩固“两基”成果，切实加强夯实基础教育，进一步提高我校各级各科教学水平，努力提升我校教育教学质量的综合水平。查漏补缺，督促后进。

二、检察人员及分工：

摄影：

段小丽

六年级

马广飞

刘志刚

张耀录 七年级

马现波

赵现红

李希军 八年级

薛红蕾

岳旷民

彭国忠 九年级

魏天荣

赵飞波

段小丽

三、检查项目

1.教案

书写节数

批注

项目填写

内容设计

反思

2.作业

批改次数

字体书面

更正

及时性

鼓励性、指导性

第五篇：第一次作业检查总结

第二次作业检查总结

根据我校本学期教导处周工作安排，为了掌握任课教师的批改情况以及学生作业完成情况，教导处于2010年10月08日间对七年级、八年级、九年级任课教师作业进行了检查。作业是教学工作的重要环节，它既是学生张扬个性，巩固知识的主阵地，也是帮助我们了解教学情况及时反馈和矫正教学状态的有效途径。从检查的情况来看，绝大多数教师对作业的设计、批改都高度重视。

一、本次检查发现的优点

1、大多数教师都能及时上交作业，并且大多数作业本数量与学生数相符，而且作业保存

无破损现象。

2、大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中，作业本统一书写，整洁、无乱涂乱画现象。

3、所有任课教师批改符合制度要求，且大多数教师批改质量较高，体现对学生和作业认

真负责的态度。

4、有部分教师在评价中能根据学生基础和特点采用评语评价和激励学生，且以作业本作为平台与学生进行情感交流，作业能根据学生特点，字迹书写情况对学生进行准确语言评价。

总体来看，本次作业中质量较高的有：七年三个班的外语，七年三班语文，八年英语、语文，九年级化学、语文。

二、存在的不足

1、个别学科作业次数不足，而有个别学科作业存在检查前集中布置作业迹象。

2、多数教师布置作业时以客观题为主，学生过程与方法、情感态度与价值观目标课

后不能得到培养与加强。

三、针对本次作业检查情况，教导处建议如下：

1、作业次数不足的教师应在不影响正常教学和不增加学生负担的情况下及时补齐。

2、鼓励所有教师评价应能结合学生特点及作业质量给出定性评价，并且写出相应的鼓励性或期待性的文字评价。但是不要只表扬优秀学生作业，而更应该努力发现较差学生进步的闪光点，以此为契机，培养学生兴趣，激发学生上进。

3、对作业布置，能否选择一些具有弹性的问题或任务，让所有学生都能参与，都能提高。（例如对某一专题进行社会调查、设计家庭小实验等）

总结人：颜集一中 教导处

2010年11月

第一次作业检查总结

根据本期各教研组所提作业批改次数要求和检查的情况，受检教师都完成了次数要求。其中次数多，详细全批全改有等级或分数，学生书写规范、工整，卷面整洁显得突出被评为优的有：

郭玉莲、张艳丽、张振江、杜静、徐玉芳、宋盼盼、李艳、卢玉媛、卢玉锋、王富珍、杜甫生、刘志超、李新梅、孙巧生、闫明昌等

作业批改是提高教学质量的一个重要环节，体现了教与学信息反馈。教师所教的内容是否已被学生接受，作业情况就像一面镜子反映出教师的教育素质，教师对学生严格要求，学生就会重视该科，这些学生的作业就卷面整洁、字迹工整、书写规范，不仅仅是作业，而是相当于艺术作品，给人以愉悦。反之，学生的作业要么就是空白，要么就是满篇黑疤，字迹歪斜，作业本揉得很脏，给人一种很不舒适的感觉。

通过对青年教师的检查，说明我们的青年教师的工作是做得扎实的，我们可以说“少年强则国强”，我们也可以说“青年教师强则校强”。

颜集一中教导处 2010年10月

期中（第二次）教案检查小结

在各教研组的大力支持与配合下，在11月教导处联合各教研组对全校教师的教案进行了检查。检查结果如下：

各教研组检查认真，有的组还检查了实验报告册和试卷分析，学校感谢老师们在一线为提高陈经纶的教育教学质量做出的努力。

在教案抽查中，老师们认真的工作态度和敬业精神深深地感动感染着我们参加检查的人员。如外语组的郭玉莲、王富珍、孙巧生老师教案清晰、规范认真、体现对学生的学法指导，有学科特色且富有创造性。语文组的吕静、卢玉锋老师，教案丝毫不马虎，认认真真，课后有对学生的分析、有课堂心得与小结，为我们的年轻教师起到了榜样、典范作用。老师的教案很有特色，数理化组的教案中卢玉媛、徐玉芳、李万全老师，凸现对学生的指导与课后小结。史、地、生、政组的张芳、张保治、鹿甫忠老师等老师。

此次检查充分体现了我们陈经纶教师队伍的整体素养与教学水平，是我们学校今后发展的有力保证。在现代化信息迅猛发展的今天，我们提倡老师们积极学习，他山之石可以攻玉，在平日备课中多多参考，取人之长补己之短，互相借鉴互相补充。但是拿来之后要结合我校学生的具体情况消化吸收内化为自己的教学行为与效果，课后要及时总结并记录，为后续的工作扫清障碍。特别是年轻老师经验相对不足，必须要有完整的课时教案，要有对我们学生学情的分析，有教学方法、教学手段，课后必须有小结、反思，才能保证教育教学质量，才能保证青年教师的迅速成长，才能保证学生健康全面发展，我们相信在经纶人的共同努力下陈经纶中学在示范校的平台上一定会更进一步。

颜集一中教导处

2010年11月

第一次教案检查小结

好的方面：

1、大多数教师能按学校要求，按进度认真备好每一节课，并提前二周备好课。

2、大部分教师备课环节清晰，操作性强，特别是有的老教师修补教案很充分。

3、大部教案能体现新课标理念。（教学目标多维度：知识目标、能力目标和情感目标；体现教学方式、学习方式等）；

4、部分教师教后反思详细、具体、能有的放矢。

5、所有教师均能在指出问题后及时修正。不足方面：

1、多门学科，多个小组未能按模板备课；

2、部分科目教学进度安排不合理；

3、个别教师有储备课不足的现象；

4、部分青年教师未按要求备详案；

5、修补教案针对性不强，有的教师修补教案较少；

6、学情分析针对性不强，有的学科组每个人的学情分析只有一两句话；

7、从日常听课时发现修补教案提前量不够；

8、教后反思不及时，有的教后反思太简单，只有一句话；部分教师的教学后记比较笼统，空洞、对任何一节课都适用，缺乏针对性； 建议：

1、修补教案必须有一周的提前量；（提倡课前反思、课中反思、课后反思）；

2、青年教师备课要详实，在备课中多向师傅及有经验的教师请教；

颜集一中教导处

2010年10月