第一篇：专业技术工作总结
我于 1997 年被聘为小学一级教师。任现职以来，我坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，认真学习马列主义、毛泽东思想、学习邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想，关心国家大事，忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针政策，教书育人，遵纪守法，团结同志，听从领导，服从组织安排，关心爱护学生，在教育教学中注重德育渗透，工作认真负责，脚踏实地。历年来均承担班主任工作和少先队工作。在实际工作中，能够根据学生的特点，有针对的培养教育学生。注重培养和选拔学生干部，培养他们的组织、领导能力和自理自律能力，引导学生树立远大的理想，注重培养学生吃苦耐劳、助人为乐的精神。工作中能够主动地学习教育教学理论和文化业务知识，努力学习和掌握现代信息技术，不断提高自己的政治思想水平，努力提高业务能力，能够利用自己掌握的教育学和心理学基本原理去指导教育教学实际工作。在教学工作中，能够吃透新课标精神，深钻细研教材，认真备课，努力上好每一节课。注重学生的智力开发和能力培养。努力研究探讨素质教育的方式方法，努力拓宽素质教育的渠道，培养发挥学生的特长，注意调动学生的学习积极性和主动性，注意贯彻以学生为主体，以教师为主导的教育理念。由于自己的不懈努力，所教学科教学效果好，教学成绩突出，受到学生和家长的好评。自己多次承担专题研究和教学观摩课，业务讲座等任务，为学校 教学研究工作做出了一定的贡献。除了自己干好本职工作外，还积极主动地帮助青年教师搞好教学研究和文化、业务提高工作，共同备课，听课研讨，缩短了青年教师提高的过程，加快了提高教学质量的进程。在多年的教育教学过程中，自己积累了一定的经验，为了总结经验提高自己，撰写的教学论文在镇级获表彰。由于平时工作真抓实干，2002 年 9 月被镇教育工作办公室评为模范班主任； ～ 年 7 月被中共东明镇委员会、东明镇民政府评为优秀教师，～ 年 6 月被学校评为优秀教师。
xxx镇教育工作办公室
～ 年 7 月 2 日
第二篇：专业技术工作总结
专业技术工作总结
吕丽娅，女，生于1968年4月1日（现年50岁）。我于1986年9月至1989年6月就读于昆明高等师范专科学校英语专业（三年制），1989年7月毕业于昆明高等
贯彻党的教育方针，热爱教育事业，为人师表，教书育人，有强烈的事业心和进取心，明确自己的教师身份，时时注意让自己的言行作为学生的表率，工作中爱岗敬业，恪尽职守，不断学习先进教育思想，理论，不断提高自己的思想水平和理论水平，不断充实自己的专业知识，关心爱护学生。
教学上，能独立掌握教学大纲，教材、教学原则，制定恰当的教学计划，把自己所学的教育学、心理学用于实践，正确传授知识和技能，培养，提高学生的英语听、说、读、写的能力。特别是结合录音训练学生的听力。认真钻研教材，课前认真备课，坚持课课有教案，授课中力求重点突出，难点突破，使每一位学生在每一节课均有收获。注重基础知识、方法的练习，采取精讲多练、让学生通过练习巩固所学知识、方法、技巧。采取各种方法上好每一节课。对学生各种活动进行认真辅导，批改作业认真负责，及时纠正学生学习中出现的问题，二十九年来任了初、高中毕业班的英语教学工作，主动搜集、整理，编制符合学生实际的复习资料，并结合实际多次进行基础能力测试与竞赛辅导，为升学考试取得优异的成绩打下了坚实的基础。工作中一直坚持用普通话进行教学。任毕业班的课时，能根据中高考要求制定具体的复习计划和编写一定的复习资料，对平时的考试均是自己命题，改卷并作试卷分析，在总复习阶段，结合知识要点对学生进行针对性，综合性的专题总结，归纳，多做命题作文来提高学生写作水平，坚持每天课前五分钟值日生的口语训练，从而更牢固地，全面的理解和掌握中学阶段的整个英语知识。
每次教研活动都能按时参加，并能把所做的工作进行认真总结，与同事融洽相处，与本学科老师商讨教学中所遇到的问题。
二十九年的初中、高中英语教学通过自己的努力及向老教师学习，取得了学生，家长的认可。如：1996年举行的首届全国中学生英语能力测试初试和复试中，全东川市（现东川区）第一名是我教的学生，其中初试中有6人上100分。蒋晓曦获首届全国中学生英语能力测试二等奖，邓娜获首届全国中学生英语能力测试优胜奖。1996年学校举行的艺术月活动中，初二年级英语节目评出前六名中，所教学生占1、3、4、6名。在1997年中考中，经过自己和学生的共同努力，在中考中全东川市（现东川区）单科个人成绩排名中，所教学生名列第三、第四名。1998年初一年级上学期举行的全东川市（现东川区）统考统改中，初一（1）班有10人上90分，初一（2）班有16人上90分，最高分99分。1999年学校举行的艺术月活动中，初二年级英语节目评出前三名中，所教学生占1、3名。2001年，所教学生张辉在全国中学生英语能力竞赛中，成绩优异，荣获初二年级组优胜奖。所教学生张扬，蒋晓曦通过三年的高中学习，于2000年分别考入厦门大学、南京大学。2000年所教学生普小洋、郑研研以优异成绩考入昆一中，2003年吕同以英语成绩111分（120分满分）的优异成绩考入昆一中。2004年所教学生刘作亚以优异成绩考入昆三中，通过三年的高中学习，考入清华大学。2005年所教三校班平均分94.24分，及格率为64%。2006年所都三校班平均71.94分，及格率为31.3%。2006年至2008年所都学生在学校举行的文化月活动中，均获得二、三等奖。所教学生中在年级排名中，均排在前面。2010年教高一年级11、12班的英语，所教班级学生均排在年级前面。2012至2013年教高
二、高三文（5）、文（6）班英语，高三文（5）、文（6）班完成了学校所规定的任务。2013年8月至2017年9月作为学生心理辅导教师，让学生有一个健康积极向上的心理。
教育方面担任班主任中，热爱关心学生，全面了解学生情况。根据学生的年龄特征和实际，进行思想政治教育和品德教育，坚持“三个面向”，结合形势利用班会和其他时间开展多种形式的活动。重视班干部的培养，发挥其助手作用，形成良好的班风、学风。配合科任教师，帮助学生掌握学习方法，制定学习计划，提高学习效率。配合共青团，少先队开展各项活动，随时掌握学生的思想状态、生活、兴趣爱好，为他们排忧解难。
经过自己的努力，班主任工作得到了学生，家长及科任教师的认可，取得了优异学习成绩及各项荣誉，班级在校内的田径运动会、篮球运动会、游泳运动会等活动中多次获得第一名的优异成绩，并有多名学生代表校参加区、市两级运动会，且文化成绩也取得了优异成绩。
由于自己不断向着学生的良师益友目标努力，在教育教学上均取得了优异的成绩，得到了大家的认可，从事教育教学工作二十九年来，虽做了大量工作，取得了一定的成绩，但仍有不足。工作中有时存在着急躁情绪，在调动学生主动性，积极性上仍要继续努力探索。今后只有进一步努力学习，提高综合能力，才能裨补阙漏，使工作更有条理，更趋完善，真正做到是学生的良师益友，为教育事业作出更大的贡献。
第三篇：专业技术工作总结
专业技术工作总结
2018年11月
22日
专业技术工作总结
2017年是我正式走上教师岗位的第一年，是我教师生涯的开端。在我第一次任教的时候学校就在我身上压下了担子，让我带19班的班主任。说实话，在今年一年的工作中处处如履薄冰，害怕因为自己的原因耽误了孩子。好在有学校领导的大力支持，有有经验老教师的耐心指导，有学生家长的全力支持，有学生的鼎力配合。在家校的共同支持下给我这一年半以来的工作献上了一份完美答卷。
为了更好地管理班级，我从以下几个方面着手工作： 在班主任工作方面：
一、全面深入了解学生，加强班级管理
在对班内学生有了初步了解之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使班级迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，违纪现象不多。在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地 开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、励志主题、学习方法主题等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、学习的主题的文章，与学生一起学习，教育效果明显。
三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用
针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。
四、加强与学生家长的沟通与交流
针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，通过电话，走访和家长交流学生在家在学校的学习情况。在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。
五、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术 教师工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了《做最好的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》》等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。
在教学方面：
一、夯实基础，温故知新，全面提高学生地理学习的兴趣，培养地理学习的能力。高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基础知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为 主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体 感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
三、充分利用现代化教学手段，扩大课文容量，丰富活跃了地理课堂。
我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作地理教学的音像资料和课件，使无声的地理变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。比如，在学习《黄土高原》这一节内容的时候，我就先播放了音乐《黄土高坡》，营造出一种氛围，然后再进入正文的学习，效果就好多了。或是通过表演的形式，让学生寓教于乐。许多章节的学习，我都播放微视频，给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的课外知识。
四、开展多种多样的地理学习的活动，促进地理学习，提高地理思维能力。
学习地理，最重要的就是思维。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生地理学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录外，还做好地理的学习积累，开展地理知识比赛。
五、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。
高一的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，学习方法，往届的高考地理试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。
总之，2017-2018学年教育教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足。我在今后的工作中将继续学习，不断完善自己，提高自己。
第四篇：专业技术工作总结
专业技术工作总结
我叫张学军，于2011年7月毕业于山西省煤炭职业中等专业学习煤矿机电与设备维修专业。2002年到山西阳城阳泰集团屯城煤业有限公司参加工作，一直从事煤矿机电维修与管理的相关工作。下面就我任职以来的工作做一次全面总结：
一、政治思想学习方面
在政治上，严格要求自己，积极参加各项政治活动，认真学习贯彻马列主义、毛泽东思想，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和党的“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，时刻保持大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，牢固树立全心全意为人民服务的意志。在工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，勤于思考，讲求效率，始终保持较强的敬业精神和奉献精神，积极为煤炭事业的发展奉献自己应有的力量。
在学习上，自参加工作以来我一直严格要求自己，认真对待自己的工作，自身很好的为自己定位，尽管工作条件很艰苦，但对我们年青人来说，也不失为一次锻炼自我，挑战自我的机遇。理论来源于生活高于生活更应该还原回到生活，在这样的一个环境，还有许多值得我们来发现的好东西，值得我们来深究学习的地方。我时刻牢记要在工作中不断地学习，将理论与实际的工作很好的结合在一起。在工作中不断地改变自我，适时地对自己提 1
出不同的要求，在工作中不断总结经验，提升自身工作能力的同时，在工作中不断地学习，也在工作中逐渐的成长。
二、专业技术业务工作方面
本人参加工作以来，积极适应本职工作的需要，努力学习煤矿开采相关专业知识和岗位技能，不断创新总结，通过自己的努力以及单位领导和同事们的帮助，能够扎实有效地胜任日常业务管理工作，做到兢兢业业，圆满完成领导交办的各项工作任务，从不为自己的私事影响正常工作，积极参加机关组织的各项活动。现就参加工作的情况总结如下：
2002年至2005年，在机运科井下电钳工班组从事井下电钳工工作。在任期间，努力完成领导下达的各项任务，认真完成了自己的本职工作，保证了公司的正常安全生产作业。
2005年至2012年4月，任井下电钳工班组长，多次受到领导好评。
2012年4月至今，任机运科副科长，主持井下电钳工工作。为了更好地适应日常管理工作，在努力做好本职工作的同时。我十分注重继续教育学习，通过自学和积极参加各种培训来提高自己的理论技术和实践技能。
三、存在的问题
在工作中，自己的专业技术和业务管理的能力和水平还有待提高，开拓创新还不够。在今后的工作中，我会更加努力学习，运用所学知识努力增强业务能力水平，不断改进工作方法，提高
工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，成为一名全能的煤矿机电专业技术人员。
张学军 二〇一三年九月十八日
第五篇：护士专业技术工作总结
[护士专业技术工作总结]护士专业技术工作总结
一、重视人才培养，优化护理队伍
1、加强护理管理培训，护士专业技术工作总结。医院于今年先后派两位总护士长到第四军医大学进修学习，与此同时医院部分常委还对全院代理护士长及老护士长进行了培训。
3、积极完成各项培训。09年护理部组织全院护理人员参加专题讲座14次，参加人数为1389人次。临床科室每月组织护理查房1次，专题讲座4课时，鼓励护理人员发表科研论文。续实行多渠道的学历培养。截止今年底，全院193名临床护士均为大专学历，其中已有5名本科学历，27名本科在读。
5、加强实习生的带教工作。实习生来院后集中组织岗前培训2次，主要从实习生制度、50项基础操作技能各科室建立健全的带教制度，每名实习生均有固定带教，有小教员针对科室专业定期授课，出科由护士长进行理论及操作考试。科室对实习生层层把关，确保无医疗差错发生。
二、加强监督管理保障护理安全
1、护理部定期督促检查护理工作，重点加强了节前安全检查，增强护理人员防范意识，杜绝事故隐患，规范了毒麻药品的管理，做到了专柜专人管理，抢救车内药品做到了“四定”：专人管理、定点放置、定量、定数，班班交接，有记录。抢救设备及时维修、保养、保证功能状态备用。
2、坚持护士长夜查房，督促检查护理人员在岗及岗位职责履行情况，及时发现护理工作中存在的偏差，及时给予纠正处理，坚持每月护士长联查一次，每两周召开护士长例会一次，对工作中的不足作出针对性、实效性改进措施，以确保护理质量及护理安全，工作总结《护士专业技术工作总结》。
3、深入科室督促护士长每日工作安排。重点查新入、转入、手术前、手术后、危重和生活不能自理、有发生医疗纠纷潜在危险的病人，督促检查护理工作的落实，加强环节质量控制，减少了护理缺陷的发生。
4、组织了见习期护士进行岗前培训，通过培训，使她们树立法律意识、质量意识、安全意识，在岗位中认真遵守各项规章制度及操作规程，履行好白医天使的神圣职责。更好的为医院建设贡献力量。
三、规范护理文件书写，强化护理法制意识
随着人们法律意识的提高，新医疗事故处理条例的颁布，如何在护理服务中加强法制建设，提高护理人员法制意识，已成为护理管理的一个重要环节。护理部于今年严格按照北京军区护理文件书写规范要求，制定了医院护理文件书写实施细则，采取集中讲座、分病区学习等形式进行培训，使护理人员更加明确了护理文件书写的意义，规范了护士的行为，提高了护理质量;在组织讲座时，还结合我院书写护理文件的实际情况，进行了总结和分析，提出了相应对策。
四、加强了质量管理监控力度
1、护理部按照护理文件书写规范，及时修订完善了各种护理文件质控标准，由一名护士长专门负责检查护理文书。
2、加强了消毒供应室无菌物品的洗涤、消毒存放、下收下送工作管理，保证了消毒物品的质量和医疗护理安全。
3、加强了医院感染控制管理，组织了护士长及全院护理人员学习新消毒技术规范、医院感染管理规范，通过每月质量检查和护士长夜查房，对护理人员消毒执行情况进行了检查考核，重点加强了一次性无菌物品、无菌技术、卫生学洗手、环境卫生学、消毒监测的管理
五、提升服务质量，塑造医院形象 护理人员是与病人接触最多、最早，最密切的工作者，护理人员的素质和形象，直接影响医院形象。
1、护理部首先从业务素质抓起，坚持了每半年进行操作及理论考试，每月由科室组织业务学习及一项操作技术培训和考核，要求人人过关，培养护理人员有一套过硬的业务技术。
2、规范护理人员着装、要求文明用语，接听电话规范，让护理人员以端装、和蔼、亲切、大方的形象和饱满的精神面貌投入工作中，用文明礼貌的语言热情接待病人，为病人提供满意的服务。
3、继续加强主动服务意识，贯彻“以病人为中心”的思想，让护理人员改变思想，提高认识，及时满足病人的要求，不断改善服务态度，提升护理服务质量，注重护患沟通，从单纯的责任制护理转换到了以人性化护理为中心的整体护理。
六、围绕医院工作部署，积极协助
1、配合政治处成功组织了“八。一”联欢会，与科室联合组织了新闻发布会、放射治疗新技术与规范化应用学术研讨会等重大活动，赢得了科室一致好评。
2、认真学习医院人事制度改革相关文件，按照文件精神拟订护理人员编制，并配合医院全面展开人事制度改革。完成了代理护士长的述职答辩工作，为医院做好护理管理者的培训工作。
3、围绕“创满”、“质量管理年”的中心工作，护理部不断建立健全各项规章制度、各班职责并按各项评分标准加以落实。
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