政治学习笔记摘要[5篇范例]

第一篇：政治学习笔记摘要

政治学习笔记摘要

时间：2009、3、11

全国人大十一届二次会议政府工作报告

２００９年主要任务

（一）加强和改善宏观调控，保持经济平稳较快发展

（二）积极扩大国内需求特别是消费需求，增强内需对经济增长的拉动作用

（三）巩固和加强农业基础地位，促进农业稳定发展和农民持续增收

（四）加快转变发展方式，大力推进经济结构战略性调整

（五）继续深化改革开放，进一步完善有利于科学发展的体制机制

（六）大力发展社会事业，着力保障和改善民生

（七）推进政府自身建设，提高驾驭经济社会发展全局的能力

时间：2009、3、25

坚持优先发展教育事业。今年要研究制定国家中长期教育改革和发展规划纲要，对２０２０年前我国教育改革发展作出全面部署。年内要重点抓好五个方面。

一是促进教育公平。落实好城乡免费义务教育政策。争取三年内基本解决农村“普九”债务问题。完善国家助学制度，确保人人享有平等的受教育机会，不让一个孩子因家庭经济困难而失学。

二是优化教育结构。大力发展职业教育，特别要重点支持农村中等职业教育。逐步实行中等职业教育免费，今年先从农村家庭经济困难学生和涉农专业做起。继续提高高等教育质量，推进高水平大学和重点学科建设，引导高等学校调整专业和课程设置，适应市场和经济社会发展需求。

三是加强教师队伍建设。对义务教育阶段教师实行绩效工资制度，提高１２００万中小学教师待遇，中央财政为此将投入１２０亿元，地方财政也要增加投入。全面加强教师特别是农村教师培训，鼓励大学生、师范生到基层、农村任教。

四是推进素质教育。各级各类教育都要着眼于促进人的全面发展，加快课程、教材、教育方法和考试评价制度改革，把中小学生从过重的课业负担中解放出来，让学生有更多的时间思考、实践、创造。

五是实施全国中小学校舍安全工程，推进农村中小学标准化建设。要把学校建成最安全、家长最放心的地方。

时间：2009、4、8

吉林省义务教育条例共8章54条

第四章教师

第二十七条 教师享有法律规定的权利,履行法律规定的义务。

第二十八条 教师应当爱护、关心学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的品德、智力、体质等全面发展。

第二十九条 教师实行聘任制和定期流动制。

第三十条 教师的平均工资水平应当不低于或者高于当地公务员的平均工资水平,并逐步提高。

第三十一条 鼓励和支持高等、中等院校毕业生到农村地区、边远贫困地区和少数民族

地区从事义务教育工作。

第三十二条 县级以上人民政府应当加强教师培养工作,鼓励优秀青年进入师范院校学习,并为其到校任教创造条件。

第三十三条 县级以上人民政府教育行政部门应当定期选派城市学校校长和优秀教师到薄弱学校和农村学校支教。

时间：2009、4、22

第二章学生

第十一条 凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。

第十二条 学生应当遵守学生行为规范和学校纪律。对违反学校纪律的学生,学校应当进行批评教育;对违反学校纪律比较严重、屡教不改的学生,依照有关规定进行处理。

第十三条 适龄儿童、少年免试入学。各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

第十四条 禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

第十五条 任何组织和个人不得侵犯和剥夺残疾适龄儿童、少年入学接受教育的权利。普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。

时间：2009、5、6

第五章 教育教学

第三十四条 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,重视基础知识、基本技能教学,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。

第三十五条 各级人民政府及其教育行政部门应当推进实施素质教育,科学制定教学计划,改进教育教学方式,改革考试评价制度,建立合理的评价体系。鼓励学校和教师采用启发式等教育教学方法,提高教育教学质量,保证全面实现国家规定的培养目标。

第三十六条 学校必须选用经国务院教育行政部门审定或者其授权的省人民政府教育行政部门审定并列入全省义务教育教学用书目录的教科书。国家另有规定的除外。第三十七条 学校应当把德育放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

第三十八条 社会、学校和家长应当采取措施,预防和制止学生吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络等行为。时间：2009、5、20

科学发展观

关键词：提出依据

科学发展观是与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的思想一脉相承而又与时俱进的科学理论，是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义中国化的最新成果。科学发展观反映了当代

最新的发展理念，顺应了当今世界的发展潮流，是对人类社会发展经验的深刻总结和高度概括。我国社会主义建设的实践经验是科学发展观形成的历史根据。我国现阶段经济社会发展状况和发展要求是科学发展观形成的现实依据。

时间：2009、6、3

科学发展观

关键词：提出意义

首先，科学发展观是针对当前我国经济、社会发展中存在的突出问题和矛盾提出来的。其次，科学发展观是实现党的十六大提出的全面建设小康社会目标的客观要求。再次，树立和落实科学发展观是我们党在总结了过去各种经验教训后做出的一项重大战略决策。最后，我国目前经济发展的水平使我们有条件解决过去想解决而解决不了的问题。总之，科学发展观既符合时代发展潮流，又符合当代中国国情；既体现出鲜明的时代特征，又包含着深刻的人文精神；还体现了中国共产党这个世界上最大的政党，中国这个世界上人口最多的大国，对全球、对人类的负责态度。

时间：2009、6、17

科学发展观

关键词：基本要求

科学发展观基本要求是全面协调可持续。全面包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各个环节；协调是指生产关系与生产力、上层建筑与经济基础之间协调，速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调；可持续是指人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。

关键词：根本方法

科学发展观根本方法是统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。

业务学习笔记

2009年3月18日

魏书生的教育理论

一个核心——育人，以及由此生成的素质观、人才观、质量观、教育观、教学观、教师观和学生观。

二个原则——民主与科学，以及由此而折射出的教育、教学和管理的规律。

三个统一——社会本位与以人为本的统一，传统教育与现代教育的统一，主体思想与发展思想的统一，以及由此整合而反映时代的精神、强调以人为本、促进主体发展、借鉴与创新相结合的现代教育思想。

四个关系——人和社会的关系，人和工作的关系，人和他人的关系，人和自我的关系，以及由此扩展开来的富于哲理的思考。无论任何人，要改变客观世界，都首先要从主观上改变自我、超越自我，方能在到天人合一的境界。

五个支柱——以培养自学能力为宗旨的学科教学论，以培养自我教育为宗旨的班级工作

论，以学会学习为宗旨的学习方法论，以养、教结合为宗旨的家庭教育论，以规则与威信相结合为宗旨的学校管理论，以及由此派生的一系列相关的丰富多彩的独到理论和具体方法。

2009年4月15日

魏书生的教学方法

其中，最主要是六步教学法、情景教学法和学导教学法三种。

1、六步教学法：

（1）定向。就是确定这一课的学习重点。

（2）自学。学生通读，划出不懂的地方。

（3）讨论。分组讨论。

（4）答题。立足于学生自己去解答疑难问题。

（5）自测。根据重点，难点，自拟自测题。

（6）日结。下课时，每个学生口头总结本节课学习内容。

六步教学法以知、情、行相互作用的规律为依据，重点培养学生的自学能力。知就是使学生认识求知的重要，情就是让学生体验获得知识的欢乐和幸福，行是让学生了解自身学习活动的方向和规则。

2009年4月29日

2、情景教学法：

情境教学，一般通过“感知——理解——深化”三个教学阶段来进行。

感知：创设画面，引入情境，形成表象。理解：深入情景，理解课文，领会感情。深化：再现情境，丰富想象，深化感情。

3、学导式教学法。

（1）学生略读课文，发现新知识和疑难之处，反映给教师。教师收集学生问题，了解学生预习情况，同时，向学生提出相关学习要求。

（2）学生明确学习目的，带着思考题去深入自学或操练。

（3）学生在教师的组织下，按前后座位，互相讨论研究，交流心得。

（4）教师抓住关键性的重大难点和本课的教学重点，加以精讲，解除学生的疑难问题。

（5）教师有计划、有重点、有选择地提问，检查学生当堂理解知识、掌握技能的情况，并作出必要的评定。

2009年5月13日

魏书生的班级管理思想。

魏书生将自己在做班主任期间所采取的做法归纳为民主和科学两个方面。

民主：

魏书生创造性地创设了多种自我教育形式，如写“说明文”，写“心理病历”等，大力倡导学生自我约束和自我管理。他还把大量的课外教学活动纳入了班级管理的轨道，如定期定人检查作业批改作文，课前一支歌等，加强了教学与管理间的联系，推动了教学管理与班级管理的整体自动化。在他的班级中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，教师处在一个指导、服务的位置上，他设立了值周班长、值日班长，这些同学与常务班长、团支书、班委会成员一起，各有不同的职责共同地负责班级各种事务的处理，形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络。

2009年5月27日

科学：

魏书生带领学生建立三个系统，一是计划立法系统，包括一日常规，一周常规，一月常规，每学期常规等，二是建立检查监督系统，形成自检、互检、班干部检查、班集体检查、班主任抽检五级监测体系；三是建立信息反馈系统，对执行过程进行信息反馈，以便调整上述三个系统。他实行物品和任务承包制，承包物品者须保持该项物品的清洁，保证该项备品的合理使用，提高物品的使用率。班级任务主要有思想、学习、纪律和体育卫生四个方面，每个方面都详细划分了若干任务，由不同的学生负责。

2009年6月10日

魏书生的育人艺术。

1、盏盏心灯。

在黑板的右上角，每天都由学生写上一则格言。

2、座右铭。

座右铭分三部分内容：第一，自己最崇拜的人的名字或照片，这能起到精神充电的作用，第二，自己要追赶本班同学的名字，第三，针对自已思想弱点写一句医治这一弱点的格言。

3、精神充电。

魏老师的学生，心目中都有一位自己崇拜的伟人，书桌内放有这位伟人的传记。

4、班级日报。

5、道德长跑。

每天写一篇日记，内容对准生活的光明面。

6、体育锻炼。

学生每天要坚持长跑5000米，做仰卧起坐，俯卧撑100次。

7、自我教育说明书。

魏老师的学生，如果违犯班级常规，或者某项任务没有及时保质保量完成，那么，这名学生就要写一份说明书。

8、责任田。

行使主人权力是魏老师最高明的办法，他常说，教师是学生的公仆，学生才是学校的真正主人。魏老师班级的学生，每人都有自己的承包田，有人收发各学科每日作业、检查学生日记、监督老师发火等。

9、快乐人生。

他让学生体验生活的快乐、学习的快乐，畅谈竞争的快乐，吃苦的快乐。

2009年6月24日

魏书生语录

1.人要高高兴兴地活着，育人的一个重要内容，就是改变人的苦乐观。

2．我们无法在空间上、时间上选择，但我们能选择一个乐观进取的自我。我们活在哪段，就要看到哪段的明亮处，而不是阴暗处。

3．从利益上来说，活在哪，爱在哪。一定要爱自己脚下这一片生存的土地。

4．有人看什么都是“没意思”。那是因为他总是用没意思的心态，用否定一切的心理，来看这个世界。我们应该用有意思的心态去看待平凡的工作。

5．我不会教书，是学生教会我教书；我不会改变后进学生，是后进学生帮我教会了怎样教后进学生。

6．我总是说，坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。

7．要用宽容当宰相，用勇敢当将军，用勤劳当大臣，用明智当君王，那你的内心世界就能国泰民安。

8．我总说，更多的人才不是被社会摧残的，而是被自我埋没的。

9．凡是学生自己能做的事，你老师就不要去替代。

10．教育是什么？就是帮助人培养良好的习惯。

第二篇：政治学习笔记

学习习主席系列讲话

学习习主席系列讲话

学校：教师：精神

专 用 笔 记

吴家井乡新建小学徐睿成学校：教师：精神

专 用 笔 记

吴家井乡新建小学

第三篇：政治学习笔记

政治学习第一次

学习“两会”精神，促进教育发展

两会是中国的窗口，关注中国就不能不关注两会。学校组织全体教职工收看了两会特别报道，意义十分重大。

当前教育背景下，作为教师，只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。

古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。

1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。

作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一名教师，要让“学习与思考”真正成为自己的一个习惯。

2、虚心请教，取人之长，补己之短。

作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

3、加强教育教学研究，做创新型的教师。

能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划；能充分发挥学生的主体作用，有效地把握课堂教学活动。

在教学研究能力方面更要力求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历，让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。

4、不断学习信息技术，学会动手制作课件。

电脑现已被运用到教学中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力，向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。

所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学年下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。

5、培养个人良好的心理品质。心理素质指表现在教师身上的那些经常的、稳定的、本质的心理特征。我要努力将自己的心理素质调整好，力争达到以下表现：(1)广泛的兴趣。应是多方面的，最主要的是对学生心理、对所授的学科，教育科学方法研究的兴趣。(2)高尚的道德情感。对学生、对所授学科的以及道德感、理智感、审美感等。(3)坚强的意志。表现为明确的目的性；一贯的坚持性；处理问题的果断性；克服困难的勇气性。(4)良好的性格特征。要热情开朗，耐心细致，沉着冷静，诚实正直，与人为善，温和宽厚。

(5)发达的认知能力。包括观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力等。

政治学习第二次

教师的专业性体现

1、教材的解读能力。一个教师，其专业能力的最根本之处在于，他阅读教材的时候能自觉地从学生学的角度、教师教的角度以及训练价值的角度、人文熏陶的角度、难度把握的角度、坡度设置的角度去审视教材，从而筛选出最具科学性、艺术性和有价值的教学要素来。

2、与学生的交往能力。良好的与学生交往能力的缺失，直接影响着师生的生活质量。

3、课堂组织管理能力。课堂的组织管理需要一定的管理艺术和能力，这种艺术的本质是要进入学生的心灵世界。

4、突发事件的处理能力。

5、试卷编制能力。没有意义的试题不给学生做，让学生省出精力去做更有益的事。

政治学习第三次

做一名有魅力的教师

教育是塑造人的工作，它远比创作一件艺术品要重要得多，决不允许失败，所以我们更有责任做得完美。一个理想的教师应当是一个仁者，一个智者，一个乐者，一个行者。

一个仁者：教师的职业是神圣的，教师必须是一个有大爱的人。

一个智者：教师必须是一本学生永远读不完、读不够的书。教师的智慧会直接影响学生的发展。

一个乐者：一个引领孩子们成长的人，必须是一个乐观向上、热爱生活、充满激情的人，教师要心存美好，用高尚的人生观去影响孩子们。

一个行者：读万卷书，行万里路，教师永远是一个行者，一个乐于学习、实践、研究、创新的行者。只有勤奋、勇于探索的教师，才是一个好教师。

政治学习第四次

师德格言50条（1）

1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

8、把爱带给每位学生。

9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

12、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

第四篇：政治学习笔记

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第五篇：政治学习笔记

政治学习八荣八耻

“八荣八耻”中首要的一条，便是“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。”中华民族从古至今都把爱国与否作为一条最重要的伦理道德原则来看待。爱祖国，这是对任何一个人最起码的道德要求，这一点不容有任何含糊。热爱祖国最重要的是见诸行动。我们从事路政治理工作人员就要热爱本职，以路为家这是路政治理人员热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义的具体的和现实的表现。爱国任何时候都不是离开现实基础的虚无飘渺的东西。假如我们对自己所从事的工作毫无感情，对路政治理工作的意义和社会价值缺乏熟悉，那又如何谈得上爱国呢？因此，每一个路政治理者都应充分熟悉自己的职业同祖国、同人民，同社会的联系，把个人利益与职业利益、祖国和人民利益联系在一起，爱岗敬业，无私奉献是路政治理工作者热爱祖国的重要内容之一。

我们所从事的路政工作是社会的一个窗口行业，是代表国家履行治理职能的一种执法活动，每一名路政人员的一举一动、一言一行都不只是反映他本人的品得情操，而且往往涉及公民的权力和利益，关系到交通部门在群众心目中的形象。路政治理部门又是交通行业的“窗口”，其工作是和人民群众的生产、生活息息相关的，它的优劣直接影响到群众的切身利益，群众又是从切身利益的体验中感受到社会主义制度的优越性，感受到党的路线、方针、政策的正确与否。从某种意义上说，“窗口”的工作状况，体现了社会的文明程度。通过工作实践我们体会到，路政执法工作中无论出现好事，还是坏事，都轻易成为社会的焦点。路政工作人员是直接为广大人民群众服务的，贯彻实践好“八荣八耻”尤为重要。近些年来，一些不健康的、不文明的现象在路政执法行业中也有所滋生，诸如滥用职权、假公济私、吃拿卡要、营私舞弊，工作态度“冷、狠、硬等不正之风和不文明现象也较为流行，这些现象引起了人民群众的不满，败坏了交通行业形象，因此“八荣八耻”对于路政执法部门的现状

而言，具有很强的针对性。作为一名合格的路政治理者而言更应当率先垂范、以身作则，牢固树立“八荣八耻”的社会荣辱观，不但在思想上，更要在行动上，努力为青少年乃至整个社会作出榜样。