2012年秋季学期学校工作总结

第一篇：2012年秋季学期学校工作总结

学校期末工作总结

本学期学校工作在教育局及教育管理中心正确领导下，在教育管理中心的悉心指导下，在全校教职工的鼎力配合下，在学校领导班子的带领下，以科学发展观为指导，以努力提高教育教学质量为中心，加强管理、重技能、扬特色、塑形象、巩固双高成果为工作重点，促进可持续发展，扎扎实实地推进学校内涵建设，认认真真地办好人民满意的教育，各项工作均上了一个新的台阶。现将本学期学校工作总结如下：

一、以学生为本，开展适合不同年级的德育活动，提升学生的素质

1、培养学生养成教育，形成文明礼仪行为习惯

围绕学校的工作目标，始终坚持把学生行为、学习习惯的养成作为管理的中心工作，继续坚持学生养成教育。众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。本学期我校一直都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，学校从各年级各班选拔品行兼优的学生成立“文明礼仪队”，在言行上规范示导学生，收效明显。通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。坚持抓卫生、纪律、两操、礼貌、爱护公物等内容的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建和谐校园打下了坚实的基础。

2、丰富多彩的德育主题教育

德育主题教育：每学期一大主题，每月一小主题，每周一小主题。学校开展了适合不同年级的德育活动：利用国旗下的演讲、主题班队会，先后开展了以尊师爱校、诚信教育、生命教育、勤俭节约教育、当前形式教育、感恩教育、科学发展观、安全文明校园创建教育、“六一”儿童节的“欢庆六一展我风采”庆祝活动等主题教育。本学期周一升旗仪式、两操的规范、为可爱同学献爱心、为品学兼优的孩子捐款等形式多样的德育活动，内容健康，不仅庆祝了孩子们的节日生活，让他们感受到节日的温馨，而且极大地丰富了学生的思想文化内涵，提高了学生的人文知识水平，促进了学生的健康成长。

初三年级针对初三年级学习紧张，情绪焦虑等情况，开展了“班级装饰美化”评比活动，使得班级教室清洁卫生、环境优美，为学生自己营造一个惬意的学习环境。在学生的管理过程中，针对不同的时间段，对学生提出不同的目标要求。9月份以“新起点新挑战脚踏实地严明纪律养成良好行为习惯”为目标；10月则以为“细节决定成败，信心赢得未来”为重点；11月号召学生“坚持就是毅力、坚持就是希望、坚持就是收获”，12月举行中考心理健康讲座，让学生们明确近期目标，营造“只争朝夕的氛围。课间操和体育课的正常进行，各项小型多样比赛的开展，缓解了学生备考压力，增强班级凝聚力。

3、做好贫困学生资助工作

德育处完成了全校流动儿童、留守儿童、孤残儿童调查统计和贫困生的调查摸底、资料上报工作。在今年的贫困生资助工作中，德育处在教育管理中心的指导下，增强服务意识，对贫困学生逐一落实，贫困学生家长对学校的工作非常满意。

4、安全工作

本学期，德育处按着上级部门的要求，结合学校实际，在全校范围内进行了“消防安全疏散、预防踩踏事故”的应急演练。经过精心筹划，学生做到了从容、快速、有序的疏散，效果明显好于去年。德育处制定了学校的疾病防控工作。开学初、学期末都与学生、学生家长、车主等分别签订了安全公约，将校车、防雷电、野浴等不安全的隐患扼杀在萌芽之中。

5.综治工作

开展法制教育工作。以“遵纪守法为荣，违法犯罪为耻”为主题开展专题法制教育活动，做好“两法一例”的学习和宣传工作，通过报告会、参观、板报、广播、知识竞赛、主题班会等多种形式对学生进行了法制的宣传和教育，办好校园手抄报大赛并对75名制作出色的同学进行了表奖。

强化帮教转化工作。各班都建立了违纪学生档案，采取切实可行的措施，贴近学生、关爱学生，让每一位违纪学生都能感受到来自同学老师和学校的温暖，学校对帮教转化先进个人关敏老师进行了表彰。

加强“学校特殊安全保护区”的创建工作。积极配合公安、工商、文化、行政执法等有关部门加强对学校周边的安全管理，共同建立和完善学校周边环境综合治理工作。

6、德育效果

在大家共同努力下，本学期学校学生的养成教育方面已经取得了可观的成效，德育教育效果凸显，多次的得到上级领导的认可和好评。在迎接教育局、教育管理中心德育督导检查中，我校的德育工作得极大赞扬。

二、以校本教研为载体，加强常规教学管理，促进教学质量稳步提高

本学期，教务处以“校本教研”为载体，认真落实教育局文件精神，加强教学管理，深化教学改革。抓好教学流程的管理落实，指导检查常规落实情况，促进教学质量稳步提高。

1、严格执行教学计划，开全学科，开足学时，无随意删减学科和课时,严格按教学进度上课。加强非工具学科的教学管理，采取有效措施进行各学科的质量监测，杜绝领导放弃，教师随意，任意丢课，学生不愿学,课堂松散的现象。在今年的工作中，我校明确提出了继续深化学校的课程改革，把课堂还给学生，使课堂充满活力，强调“主动参与、师生互动、逐步生成”的课堂教学模式，坚持“以校为本，以教师为本，回归课堂”的教研模式。

2、“教学开放周”、“班级一日教学开放” 活动

每位教师平均听课均超过10节以上，严格按照听课，评课、互动式研讨的教学流程参与活动，相互学习成绩，查找不足，探索规律，研讨方法，对在教学工作中存在的盲点问题进行了讨论，在讨论过程中达到解决问题的共识。从活动策划到活动总结，学校领导全程参与，充分了发挥了校长为教育教学第一责任人的导航作用。在本次大型教学活动中达到了人人都有所得，人人都能提高的目的。通过活动的展示与评析，广大教师深刻领会课堂教学模式的内涵，促进了教师教学理念的转变。在通过抓教研促教学的基础上，在教学管理中，发挥年级部的优势，以年级为单位，根据本年级特点，进行了有针对性的教学。

3、抓实集体备课

学校教师在坚持常规教学管理的同时,注重了集体备课的实效，在集备和教研活动时有中心发言人精心准备，对教材进行认真透彻的分析，集体备课讨论的氛围浓厚，特别是语文、数学、英语、体育等几个备课组比较突出。年部管理人员坚持“三个深入”即深入备课组、深入课堂、深入学生，有针对性地解决教学问题。特别是在进一步落实"以校为本、以教师为本，回归课堂”这一教学模式的过程中，真正做到教研的目的是为了提高课堂的效率，更好地指导教学，经过一段时间的探索,与本学科教学相适应的教学模式已逐渐形成。

4、因年级因学科施教，保证监测质量

毕业班发挥集体力量，明确备考目标，统一思想、制定周密的上课复习备考计划，狠抓落实。在常规管理中，月月有主题，周周有重点。在日常教学工作中,大胆管理、勇于创新。坚持教学常规检查，做到发现问题及时纠正，为规范教学行为发挥了积极作用。坚持抓考风带学风的原则，每一次考试都能做到，考前认真教育学生，考后及时反馈，有针对性地进行成绩分析，使大家明确今后教学的方向。

非毕业年级，针对学生的特点，狠抓基础知识的夯实。及时召开各种会议，反馈发现的问题，及时调整教学节奏和方向；根据班级的考试成绩进行分析，对学生进行学法指导，重点培养学生学习兴趣，帮助学生尽快养成良好的学习习惯；根据班级各项管理的具体情况，进行状况分析；查找班级管理中存在的问题，及时召开以班级为单位的班科任联席会，班科任联手对班级进行诊断，对症下药，确定班级的近期和远期奋斗目标。在教学检测环节中通过常规检查，检查学生的作业，对有问题的学生进行警示。组织学生基础知识测试、单元测试、学科竞赛、英语课文背诵、期末监测考试等测试，以此调动和促进学生学习的积极性和主动性，为不断提高学校的教育教学质量打下坚实的基础。

5、学校体育工作

学校体育工作切实贯彻《新课程标准》，不断深化教学内容、教学模式和教学方法的改革。全面推进《学生体质健康标准》的实施工作，圆满完成了初三毕业生体育素质测试工作。深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动。进一步规范学生间操队列、楼内进出秩序等，科学开展课余体育队足、篮、排的训练工作。积极组织学生参加上级举办的各项体育比赛，在全区中小学生篮球比赛中成绩优异。

6、学校教育科研工作

学校重视加强学校教育科研课题的研究工作，提高研究水平和针对性。教导处本学期扎实开展一线教师课题申报工作，在总结以前经验的基础上，强化管理，继续规范校本课题的研究。各校本着发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的思路，做到问题课题化——实现教与研的统一，课题常规化——建立保障机制，扎实开展，规范运作，做好了日常的指导工作，取得了实效。

三、以师德师风建设为契机，抓好师德建设工作，塑造师德高尚的教师队伍

1、师德师风建设

按照市教育局的要求，我校开展了为期两个多月的加强师德建设活动。活动中我校召开了全校教师的动员大会，深入学习了国家相关的法律法规，通过这次活动基本实现了“打造一支队伍、促进两个转变、实现三个提升”的目的。即 “打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；促进师德师风和行风校风的转变；使教师政治素质和师德素养上有新的提升，对社会、家长、学生的服务上有新的提升，教师形象上有新的提升”。在我们的教师队伍中，虽说一批有经验的老教师已到了无所求的年龄，但她们并未对自己放松要求，仍然认真钻研业务，兢兢业业的上课和备课。我们总是可以看到王浪漫等班主任老师每天早早到校后就深入到班级，王斌、杨露、王洪等老师不用扬鞭自奋蹄的忘我工作；另外我校的年轻教师们也不断吸收老教师所长，创造性的开展教育教学工作，他们中的许多人都承担着大量的教学任务，成为学校教学的主要力量，树立良好的榜样形象，我们的每一位教师都不计个人得失，工作热情不减、工作效果不差，为学校无私地奉献着。我们总是可以看到班主任老师在学生室外值日时亲临现场督导。常抓就会有成效，我们可以看到一年级的小同学班级卫生保持、走廊规范行走等方面都有很大进步；我们可以看到很多班级的后进生明显减少。

2、加强教师队伍建设，提高教师的整体素质。

通过各种形式为教师的提高和发展做好服务工作，为教师的成长搭建平台。鼓励教师参加有利于教师成长的各种培训、辅导、讲座，做到理论与实践相结合。积极组织教师外出听课。发挥骨干教师的示范带头作用，培养发现新典型，采用以老带新互帮互学等活动培养一批新的学科骨干教师。

对班主任队伍的建设，重点做到了坚持召开班主任周例会，查找班级管理工作的纰漏和不足，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。细化、质化对班主任的工作的考核，建立了班主任工作考核档案，组织年轻班主任进行工作汇报，了解情况，为其把脉，有力地促进了青年班主任的成长，不断加强班主任管理和研究，使班主任管理工作量化更客观、区分更明确、等级更合理，充分体现班主任工作效果。初中部面对年部教师队伍年轻化，学苗质量参差不齐的实际，推行“重过程、抓细节”的原则，有条不紊地做好德育工作。

3、巩固行风建设成果

认真落实《中小学教师行为规范》、《四要十不准》、《政治局八项规定》和一费制”收费办法，树立了教育良好现象认真进行了“小金库”自查自纠工作。放假前与全体教师签订了关于禁止参加暑期有偿补课承诺书，学校首当其冲自查自纠，一经发现，必按规定严肃处理！

四、充分发挥各职能部门作用，创造性地开展工作，共创和谐兴校

办公室，这是一个默默奉献的团队。围绕学校中心工作，以“运转有序、协调有力、督办有效、服务到位”为目标，加强组织协调，加强内部职能和规范公文处理等，为保障学校工作正常运转发挥了应有的作用。

总务部门，这是一个敬业的团队。以“管理育人、服务育人，环境育人“为宗旨，进一步优化后勤管理，强化服务观念，确立岗位意识，深入开发潜能，增强质量意识、拼搏意识、创新意识、目标意识，几位平均年龄48岁的老前辈共同完成了学校设备日常的维护、物品使用的管理与登记、建设良好的学习、工作环境和节约型校园的创建，使他们付出了许多汗水，每当师生们都休息时，无论阴雨晴热，我们都能看到他们辛勤工作、默默奉献的身影。

各尽其责，出色地完成了本部门的工作。

五、特色创建与取得的成绩

学校以弘扬和传承特色文化为办学切入点，加强文化交流，最终各级领导经常到我校检查指导工作，兄弟学校多次来我校参观学习，培训交流活动、纪念“七.一”“实践科学发展观，党员献爱心手拉手”活动启动仪式在我校的举行、教育系统后备干部、新党员到我校的参观学习交流活动，给每位到校的领导、教师留深刻的印象，优美整洁的校园环境、井然有序的学校管理、独树一帜的特色文化、使得学校社会声誉日益提高，特色办学优势凸显。

六、不足与今后努力的方向

本学期的工作，我们取得了一些成绩，但是也存在一些问题需要我们改正和进一步完善。

1、加强队伍建设。在我们的队伍中，还存在着不上进、不和谐的声音；工作时间上网打游戏看电影以及精力外移等现象依然存在。这就要求我们必须认真对待并加以改正。为此我们要进一步加强教师队伍建设，特别是加强师德建设，将“学高为师，身正为范”作为每一位教师的思想和行动指南。

2、要加大教师培训力度，营造科研氛围。扎实开展教科研活动，提高教师业务素养。

3、要进一步更新教育理念。需要全体教育工作者要不断更新管理理念，探索学生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。

4、加强学校各部门的合作与配合，加强教务、德育的管理职能，增强全局意识和凝聚力，使兴隆台学校至上而下形成合力。

同志们，回首往事，拥有的成绩已成过去，欲求的事业还在征程，让我们携起手来，同舟共济，共同努力，再绘一片新天地，再创多吉小学九年一贯制学校新辉煌！

第二篇：2011年秋季学期学校工作总结

2011年秋季学期

学

校

工

作

总

结

一学期以来，在城区教育局的正确领导下，在中心校领导的大力支持下，我们始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入学习党的十七大精神，以科学发展观统领教育工作全局，坚持教育创新，强化学校管理，加强师德建设，抓住推进校园文化建设的有利时机，坚持以人为本，以师资队伍建设为重点，以提高教学质量为中心，以科研兴校为保障，以确保安全为前提，以“创办人民满意的教育”为指导思想，拼搏实干，各项工作齐头并进，圆满地完成了本学期的教育教学任务。现将学校本学期的工作汇报如下：

一．狠抓理论学习，注重实效

1．深入学习贯彻党的十七大和十七届六中全会精神。学校采用多种形式，充分利用板报，广播等宣传阵地，营造宣传氛围，提高学习宣传效果。确保十七大和十七届六中全会精神进教材、进课堂、进学生头脑，使精神深入人心，家喻户晓。并结合学校的德育工作布置，把中央的精神贯穿于整个德育工作之中。

2．更新教育理念。在平时工作中，要求学校领导坚持学习新知识，更新发展理念，时刻牢记工作重心和职责，坚持“以校为本”全身心立足于学校教育教学组织者、指导者的位置，积极探索现代教育制度，使自己成为学校的灵魂，成为高质量教育的标志。

二．严格依法办学，依法治校，规范学校管理

一是加强领导，落实责任。学校成立了以黄富念校长为组长的“抓常规，促落实”工作领导小组，坚持此项工作常抓不懈。狠抓工作重点和薄弱环节，保质保量地完成了各项目标任务。二是认真宣传贯彻《教育法》、《义务教育法》等法律法规，依法规范学校管理。三是做好义务教育阶段中小学控辍保学工作。我们认真贯彻落实新机制和“两免一补”政策，进一步完善贫困学生资助制度，制定《控辍保学方案》，建立健全辍学生档案，努力做好控辍保学工作，确保了全村义务教育阶段儿童全部入学，普及程度达到国家标准。

三．重视和加强对学生的德育教育 德育是素质教育的灵魂。学校要求各教师认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，以行为规范和养成教育为主，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才为目标，把思想品德教育作为一项长期的工作来抓，狠抓德育教育，抓细抓实，抓出实效。

1．健全组织机构，加强对德育工作的领导。制定切实可行的德育工作计划，实施德育工作月汇报制度，扎实开展德育工作。

2．继续加强对新修订的《义务教育法》的学习宣传。组织师生认真学习义务教育法，使师生普遍了解义务教育法，教师严格按照教育法律法规执教，学生学会用法律捍卫自己的权利。学校利用广播、板报等形式向学生及家长宣传义务教育法，使义务教育法进校园，进课堂，进师生及学生家长头脑。

3．加强法制教育，预防青少年违法犯罪。积极开展警校共建活动，完善法制教育的工作制度，运用各种形式开展专题法制教育，在学生中掀起学法、讲法、守法、用法的热潮。

4．组织开展以“争创文明班级”为主题的创文明活动。全校统一要求各班级开展“讲文明、讲礼貌，不乱丢垃圾、不讲粗口话”的习惯养成教育，通过每天的检查评比活动，培养了青少年的文明意识和礼貌意识，为青少年的健康成长指明了方向。

5．加强德育工作制度建设。结合《中小学生日常行为规范》等规则，利用国旗下讲话、班队会对学生进行思想品德教育，培养学生树立科学的世界观和高尚的道德情操，充分发挥党、队的组织功能、育人功能和模范带头作用。利用学雷锋纪念日、清明节、儿童节、国庆节等节日，开展形式多样的活动，激发广大青少年积极向上的热情。

四．加强常规管理，提高教育质量

1．学校制定和完善了《学校教学常规管理要求》、《丰平小学绩效工资发放方案》、《岗位设置方案》等文件，加强对学校教学工作的管理，注重制度管理与人文管理并重，促使学校优化内部管理，提高教学质量和管理水平。

2．健全财务制度，实行日清月结。每月对各校账目严格审核，做好计划开支，坚决执行财务、校务公开制度，对领导及财务进行有效监督，使学校财务管理逐步实现了制度化、规范化。严格执行“一费制”标准，“两免一补”对象确定严格按照上级有关政策执行，使此项工作真正落到实处。严格按上级有关部门的要求规范学校财务管理工作。

3．狠抓课堂教学。学校制定了课堂教学质量管理措施，实行教学质量与学期绩效考核挂钩，确保学校教学质量稳中有升。学校领导班子成员定期检查教师教学进度及教学工作成效；此外学校领导还坚持定期深入课堂，听评课和教师交流，共同探讨提高教学质量的新方法，新举措。及时掌握学校管理中出现的新问题，以便增添措施完善教学管理。

本学期学校继续开展了课堂教学“大练兵活动”，召开了两次教学工作交流会，对在学校工作中和练兵活动中表现突出的教师进行表彰奖励。及时总结工作得失，理清工作思路，强化工作措施，加强组织领导，明确责任意识，激发广大教师的工作热情和积极性，使学校教学工作扎实有序进行，教学质量稳中有升，在全镇质量检测中我校取得了可喜的成绩。

4．学习新理念和先进教学经验指导教学工作。学校要求领导班子成员坚持学习新理论和新方法，不断丰富和提高自己，推动全校教育教学管理工作。

5．常规教学工作常抓不懈。学校教导处定期对各教师的教育教学工作全面检查。检查内容包括学校各项计划、制度，教师的备课、上课、作业批改、辅导、分类推进措施；校长定期检查督促学校教研工作及其他活动开展情况。在全校教师大会上进行通报，以发扬成绩，纠正存在问题，谋求发展，推进工作。

6．加强体育卫生艺术教育。严格按照教育部《学生体质健康标准》的要求开展了阳光体育和大课间活动，还开展了《爱国主义系列教育活动》、《第二届校园秋季运动会》等课外活动，在学区举行的“大练兵活动”、“小学生篮球、乒乓球比赛”中均取得了可喜成绩，帮助学生树立正确的人生观以及健康、高雅的审美情趣，提高学生的综合素质。

五．依仗教研，促进教育改革

1．加强教研管理。学校成立了以黄富念校长为组长的教研工作领导小组，根据我校实际情况，建立了语、数两个教研组，加强了学校校本教研建设，充分发挥各自的职责与功能，形成科学的操作模式。建立教研理论学习制度，学习形式上“三结合”即：全校理论学习、教研组学习和个人自学相结合；学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须要与教学实践相结合；学习管理上实行两有一检查：有学习记录、有心得体会，每月检查一次，年终进行考核。

2．开展多种形式的教研活动，促进教师适应新课改。

本学期组织教师开展了一次全校性的教研展示课活动，依据城区教育局和中心校的要求，制定了我校教师大练兵活动实施方案，经过精彩的比赛，最终评选出李路露、卢艺新两名教师代表学校参加学区复赛，李路露老师获得了一等奖。同时联合五里亭一小开展了一次以支部联建形式的送教下乡活动，通过活动的开展激发了我支部教师的工作热情，引进了先进的教育教学理论和教学方法，推进了我校课堂教学水平的提高。

3．鼓励教师撰写教学论文，多出教研成果。一学期以来，全校共有4名教师的教学论文获城区级以上优秀论文奖，真正使教师由教学型向研究型教师转变。

六．加强教师队伍建设

1．加强教师职业道德教育。每学期组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为八不准》、《公民道德建设实施纲要》等，使广大教师遵守职业道德，积极向上，乐于奉献，考核实行师德一票否决制，引导学生、家长和社会参与对教师的评价，加强监督，杜绝教师违法乱纪现象。

2．进一步提高教师的业务素质与技能。鼓励教师通过多种渠道、多种形式的继续教育和业务培训，鼓励中青年教师参加大专、本科学历的进修，提高自身的知识水平和业务素质。目前，全校50岁以下教师已全部取得了大专文凭，7名教师已取得了本科文凭。

工作思路：今后我们将在各级党政部门的领导关怀下，以“三个代表”重要思想为指导，团结带领广大教职工，努力工作，克服和改进缺点和不足，继续发扬优良作风，戒骄戒躁，解放思想，实事求是，开拓进取，为快速适应新课程改革，以高效课堂为抓手，进一步加快我乡教育发展的步伐，全面提高教育教学质量，开创教育工作新局面。七．树立安全意识，强化安全责任

1．做好原民办教师的稳定工作。学校成立了以校长为第一责任人的工作小组，对全校原来清退的民办教师情况进行统计，不留死角，不漏一人，摸清底子，及时掌握原民办教师的思想动向，按政策及时发放养老补助金，无上访现象。

2．加强安全工作领导，完善制度，明确责任。学校成立了安全工作领导小组，明确职责，落实责任。制定了各种安全制度、措施及各种突发性事件应急预案，在全校树立起牢固的安全意识。“安全重于泰山”警钟常鸣。实现三个落实，第一落实经常性安全教育；第二落实对学校校舍等区域进行排查整改，防患于未然；第三落实安全工作责任制和事故追究制。对学生进行防溺水、放电、防盗、防坏人、防交通事故、防食物中毒等方面的教育。学校与班主任及任课教师、学生及家长，层层签订安全责任书，安全工作分工明确，责任到人。

3．积极与村委、派出所及社会各界联系，加强校园周边环境治理工作，创设良好的育人环境。学校把安全工作列入每日工作重要议事日程，学校重视安全，师生人人注意安全，保证了安全工作万无一失。多学年来全校师生中无一例不安全事故发生。

八．存在问题：

1、教师编制不足，影响老师教学积极性；

2、教师学习意识有待提高；

3、教育设施设备较落后，特别是功能室严重缺乏，制约学校整体教学质量的提高。

坛洛镇丰平小学 2011年12月

第三篇：中学秋季学期学校工作总结

中学秋季学期学校工作总结

一学期来，在市教委的直接领导下，我校工作坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，积极投入新课程实施过程中，在新课程的实施过程中不断更新教育理念，全校教职工上下一心，齐抓共管，通过一系列活动，学校的道德风貌有较大变化，办学质量明显提高，取得了一定成效，现将有关工作回顾

一、新课程改革工作方面

1、积极宣传课改，营造浓厚课改氛围。切实抓好课改工作，成立课改领导组和科研究组，加强对课程改革实验工作的领导和指导，充分利用广播、宣传栏、标语、致家长信、家长会、讲座等多种形式，宣传课改实验工作，营造课改实验氛围，促使广大师生及家长逐步接受和形成新课程观念并支持课改工作，保证课8改启动工作顺利进行。

2、建立课程改革实验工作制度。执行“五个一”的新课改教学管理，确保课改工作扎实推进，并取得较大成效，得到上级主管部门的肯定。

3、扎实抓好课改通识培训，学校组织全体教师参加为期7天的课程改革通识培训，狠抓实验教师的理论培训。预备周，我们组织全体实验教师集中学习了《基础教育课程改革纲要》，在培训中，我们采取了分小组讨论、检查学习笔记、写体会等形式，深化了实验教师对新课程理论、学科标准的领会，收到了较好的培训效果。课改过程中，我们还组织全体实验教师认真学习讨论陈局长重要讲话，进一步明确课改的目标与任务。组织学习现代教育理论和现代教育信息技术，提高教师课程意识，促进教师掌握现代教育教学理论和现代教育信息技术手段。在全体教师中倡导勤于学习，不断充实自我的风气，确立以素质教育为核心的现代教育理念，树立全新的教育观、人才观、和课程观。4．切实抓好“周六新课程研讨日”活动。一学期来，学校把“周六教研日”作为各项工作的重中之重来抓，学校校长亲自抓，确保活动中组织、人员、措施到位，在周六教研日活动中，有课改校长论坛、课改沙龙以及其他各种形式的课改理论学习、课改讲座，有市教育局驻片领导、市教研室教研员、学校校长与实验教师直接对话和答疑解惑，有深入课堂进行教学研讨，有实验教师说课、教学反思、经验交流，有学习课改实验区成功教学案例，有观看新课程教学录象、进行典型课例研讨，有课改实验阶段工作总结交流等等。内容丰富、研讨实效性强，充分调动了教师自觉参与新课程研讨的积极性。

集体备课、研讨有收获。学校把集体备课作为周六教研日的一项工作来抓，由实验教师共同研讨，认真分析教材，研究教材与课程标准及学生的适应性，探讨适应纲要和课程标准的教学方法、学生的学习方8式和评价方式，最后确定合理可行教学方案。教师们普遍感到集体备课能集思广益、能共享教学资源、优化教学设计。

5、继续开展校内和镇片教学观摩周活动，多次举办教学开放周，以更广泛、更有针对性地组织教师在平时教学和期中期末复习期间，积极参加听课、评课活动，既展现了不同办学条件学校、不同年龄层次和教学风格教师的特点，又能达到教学资源、人力资源共享，还能以点带面、促进实验教师队伍的整体提高，从而达到互学互帮，共同提高的目的。

6、重视教学反思和经验总结。课改实施后，学校认真落实课程改革实验“五个一”要求，要求教师必须做好教学后记以及资料的积累。每周的研讨日，每一位实验教师都进行一周的教学反思交流。此外，我们积极引导实验教师撰写教学论文、教学设计、教学思路、教学随笔，经验总结等参与交流和发表。本学期期中期末，我们还根据市《考试评价与制度改革指导意见》的精神，让初中一年级实验教师自行根据学生实际命题交流，并做好质量分析及命题反思。

7、抓好常规教学管理，定期检查任课教师、教案、作业批改情况，检查结果登记并在教职工大会公布反馈，对个别问题严重的进行个别督促整改。要求全体教师以一切为了学生、为了学生的一切、为了一切的学生为教育教学的出发点和落脚点，充分挖掘校内外的各种资源，采取各种科学、有效、合法的手段为教育教学工作服务。校园广播网络、实验室、语音室、多媒体教室不再只是摆设，而是真正成为老师们实施课堂教学的重要场所。电脑、互联网已经成为老师们备课、制作课件、查阅资料的常用工具和广阔天地。

8、组织开展镇片初中各学科竞赛活动以及《公民道德建设实施纲要》演讲比赛，互相交流学习促进。组织学生参加xx市、xx市的各种竞赛活动，学生参加各种技能竞赛成绩捷报频传，共有34人次以上获xx市级及以上奖励。

第四篇：2015年秋季学期学校工作总结

2016年秋季学期学校工作总结

华坪县中心中学

本学期，我校在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，落实科学的教育发展观，牢树中国梦意识，深化教育改革，全面实施素质教育，顺利完成了中心中学、永兴中学、船房中学和新庄中学的四校合并，组建成了新的华坪县中心中学，切实加强学校管理，更加规范细化学校各项工作，大力塑造中心中学新形象，努力办学生、家长人民满意的学校，落实办学目标，取得了很好的效益。

一、重制度,讲原则,求规范.良好的机制是促进工作稳步发展的催化剂。本学期,我校教职工达207人，学生人数达2400多。学校严格按照中心中学规章制度和方案管理教职工和学生，并在实际工作中从完善制度着手,从落实制度着力,不断完善各项规章制度,并汇编成集,使全校规范化管理,合理化发展,有据可依,有章可循，为教育教学工作提供了操作规程.在制度落实上,力求公正平等,以理服人，以制束人,不因人而异，严格规范教职工工作行为，严格要求学生学习生活行为。半年来，有三位教师因工作疏忽，被记工作失误，有两次学生违纪被学校批评处分，教师严格课前两分钟进教室，杜绝提前下课，后勤职工上下班实行考勤打卡，违纪教职工严格按照制度执行及时公布，并交相应的经济处罚。学校值班领导、值班班主

任和管理人员严格管理学生，不留空挡和漏洞，对学生行为进行规范教育，如有违纪及时处理。严明纪律,提高效率,增强了责任感,半年的规范管理初见成效,没有出现无组织无纪律的局面。长抓不懈,学校卫生再上新台阶，宿舍整齐划一，干净温馨，校园环境天天两次扫,处处有人保。没有出现大学校难管理的局面。

二、努力提高学校领导班子和教师队伍的整体水平。

1、开学就通过竞聘组建了中心中学新的领导班子，进一步加强学校班子成员的思想建设和作风建设，进一步完善领导岗位责任制和责任追究制度，继续施行“责任考核”制度，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。学校领导能够以身作则，实施制度化与“人性化”兼顾的管理，使学校工作有条不紊的发展。

2、认真落实党员群众路线教育实践活动。严格按照上级安排指示，学校每月定期召开支部大会和教职工大会，对全体党员和教职工进行群众路线教育，对党员同志开展批评和自我批评，提高党员同志的自醒意识和自律能力。从而形成我校教师廉洁从教、严格从教、认真从教的工作作风。

3、我校要求领导班子深入教学、深入课堂，进行示范性和规范性的指导。突出了学校管理为教学服务的特征，使学校教育教学稳步提升成效明显。

三、创设一个优良教育教学环境，是学校一切工作正常运转的根本保证。

1、整体联动齐抓共管,充分调动班主任老师和学生会的积极性，全体出动，个个上阵，齐抓共管。门卫经常巡逻排除安全隐患，加强与公安机关的联系，疏通周边环境，彻底斩断学生与外界恶劣分子的来往。

2、攻人先攻心，加大宣传的力度，我校特别强调“班会”。国旗下讲话、团队活动等方式对学生的思想进行有针对性的教育。如“纪律与自由”、“自尊自爱”等主题班会活动。在处理问题.学生时常的结合其家庭实际、晓之以理动之以情以情感人。

3、改进方法，注重沟通。遇有顽劣、顶牛的学生，政教处常用“冷处理”，特别注重与家长联系，家长、师长齐心协力要解决，既解决了问题，又提高了效率。沟通了学校与家庭的联系。

4、加大处罚力度，以敬校尤，对特别顽劣的学生、又造成了伤害的，政教处加大处罚力度，力求处罚到位。

四、以德育工作为核心，保证和促进学校工作顺利开展。

1、加强德育队伍建设，强化德育管理，提高队伍整体素质。针对班主任队伍普遍存在的问题，通过培训和学习，提高了班主任的理论水平、政策水平和实际工作的能力。这学期我们利用假期和周末分别组织班主任到攀枝花学习班主任工作的先进理念和方法。让我们学校的班主任都有了很大收获，回来以后都在自己的工作中进行了有效的探索和改进，为我校的班主任工作注入了新的活力。

2、由政教处和年级办负责组织各年级学生，进行了以“先学做人，再学做事”为主题的专题教育。

3、开学第一周要求所有班级进行了为期一周的学前教育。只要从学校常规纪律、学生道德规范、学习常规要求、住校生纪律制度等方面对新生进行教育，政教处和年级办严格对各班学前教育进行检查考评，为班级管理打好思想基础。

4、加强规范教育，进一步做好《中心中学学生管理办法》的贯彻落实。结合本校情况，把“初中学习小组管理班级实践研究”的课题成果认真落实到班级管理中。同时还定期对全校学生的仪容仪表严格检查，按时对班级的早操、卫生、自习纪律进行检查评比形成精细化的周情通报告知到班级，促进班级的量化管理考核落到实处。

5、在落实素质教育目标时，我们平时开展一些有益于学生身心健康的活动外，还认真地、高要求地组织了中心中学第四届“校园文化活动周”活动。而且在全校推广课间学生校园舞，丰富了学生的课余生活，陶冶学生情操。

五、积极认真完成上级下达的任务，树立良好学校形象。

1、全校师生积极准备，认真落实要求，于12月圆满完成义务教育均衡发展国检工作。

2、积极配合各级部门完成了省级园林单位申报工作。

3、按照上级要求完成了市级文明单位申报工作。

六、重视安全教育，保证学校工作顺利进行。

1、领导重视，措施有力。为了做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管政教主任具体抓，学校各年级和班主任具体分工负责组织实施。坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的氛围，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。这一学期我校没有发生一起重大安全事故，学生打架行为明显减少。

2、制度保证，措施到位。建立安全保卫工作的领导责任制和责任追究制。将安全保卫工作列入各年级、各班主任和教师目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

3、签订责任书。学校与各年级和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁在岗，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

4、不断完善学校安全保卫工作规章制度。并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，制定了学生管理、门卫值班、录像监控、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育、健康防护等规章制度。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出。

对涉及学校安全保卫的各项工作都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

5、学校成立了安全事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

6、学校根据实际情况定期对学生进行安全教育和安全演练，强化全校师生的安全意识，还经常性的对学生学习生活环境进行安全隐患的排查。

7、一如既往加强对学生的法制、安全教育检查落实。

①安全工作除了采取责任认定层层负责制，还对教师和学生进行反复教育。

②坚持落实学生凭“学生证”进出校门制度家长联系安全责任制度。

③经常组织开展了法制宣传活动。

七、我校始终坚持教学就是核心、教学就是生命。

1、按严格的教育教学管理规范和教师职责进行教学，有力的保障教学的正常进行。

2、实行课表统一管理，使课程安排趋于科学合理。增加学科的协调性。

3、采取积极有效措施，控制学生流失。

（1）、认真学习上级《关于做好控制义务教育阶段学生辍学工作意见》，建立和完善了学校各层面的“控辍”责任制，使学生、家庭、班级、教师共同承担起“控辍”责任。

（2）、学校要求教师进行家访，向学生及家长进一步宣传《义务教育法》，征求学生家长对学校办学的意见或建议，同时对有流失迹象的学生做好动员工作，讲清学习重要性，使其明确学习目的，端正学习态度，完成九年义务教育。

4、严格实行教学质量与教师绩效奖惩挂钩。

5、精心组织月考、期末等各次考试，及时做出成绩分析，为各年级、各学科学情分析提供参考，真正地做到有的放矢地转变学生的学习生活态度。

6、严格继续教育培训和远程教育培训的要求，在实际中重视了校本培训，强调理论与实践的结合。

7、本学期组织了三次毕业班工作经验交流会，研究学业水平考试新动向，研究学业水平考试题，研究新课标，明确毕业班中考目标。实行领导挂班级，教师挂学生的措施。

加强毕业班考试的反馈力度，定期召开协调会和分析会，召开家长会，及时反馈，及时沟通，形成教育的合力。明确毕业班重点抓边缘生，组织学生座谈会，找家长沟通，为明年的初

三、初二学生学业水平考试打下坚实的基础。

8、认真抓了非毕业班工作。

八、教学科研工作注重实效。

1、以研究教材、学习新课标，优化教学过程为主要内容，认真进行了学科教研活动。在活动中充分结合教研课题、究性课程、7

多媒体教学、学法指导等内容，使我校教研活动特色越来越突出。具体工作是：

①、教学检查与教师绩效挂钩。（包括教案、业务学习笔记、教学反思、听课记录、教学检测记录、教学探索实践记录等。）

②、评优课活动促进入学校教师间的交流，互相学习，取长补短。

2、教学科研以八年级的“分层走班教学”的研究推广为核心。（1）按照学校教研计划，我校七年级18个班全面推广“分层走班教学”改革，班级分成9个教学小组，每组3个班，每个班学生按照小考成绩的好、中、差分成C、B、A三层，三个班的三个层次学生集中到一个班上课，由三位语、数、外老师分别担任C、B、A三层的教学，对三个层次教学提出不同的教学要求，目的是实现“因材施教”，有针对性的教学，全面提高学生的学习成绩。

（2）我校所有班级继续坚持实行“初中学习小组管理班级”的模式管理班级。

（3）学校的教育科研是在教学实际中经常回顾、反思、学习、探索中不断的进步。学校注重骨干教师和学科带头人的培养和培训，让其真正的发挥起带头作用。

（4）加强了集体备课力度。七年级语、数、外三科要求各组各层集体备课，集思广益明确C、B、A三层的教学目标和组织教学的方法策略。

九、抓好党团的表率，促进工会建设。学校党支部，结合我校的工作中心，从实际出发，切实开展我校党团的工作。以加强党员教师队伍建设，增强争创先进的意识，调动党员教师积极性，增加党组织的凝聚力，全面提高党员教师素质，树立优秀的示范群体为重心，促进党组织自身建设，更好地发挥党组织的作用，为学校的发展创造良好的空间。同时学校党支部还指导学校团委工作，加强中心中学学生会建设，让学生参与到学校管理，在管理中让学生体验老师管理学生的艰辛，增强学生的责任感，拉近老师管理与学生之间的距离。2016年1月7日，经过一段时间的筹备，中心中学第一届职代会在县总工会和教育局工会的关怀下顺利举行，选举产生了中心中学第一届工会领导班子，为学校的下一步工作做好了充分准备。

十、总务工作：

1、加强了财务管理，严格遵守财经纪律，杜绝不合法收费，搞好经费预算和结算，严格履行现金、支票、借出和报销手续，压缩不必要的开支，充分发挥了资金为教学服务的作用。

2、推行“两务公开”，加大监督力度，坚持收支两条线，增加资金收支情况的透明度。

3、加强了学校公物的维护管理。

十一、后勤处工作

因为新建中心中学学生有2300多人，学校专门设立后勤处，管理食堂和宿舍。加强了对住校生的管理，确保学生在校安全有

序，高效的学习和生活。寄宿生内务管理、夜班值勤都制定了完善的制度，努力提高工作效率，增强服务意识。专人负责住校生补助管理。

本学期，我校立足学校实际，着眼于未来意识，遵循学校办学总体规划，开拓进取，大胆实践，学校顺利完成了四校合并，各方面工作均取得了显著的成效。但还存在有一些地方管理还不够精细，工作有方式方法有待改进等现象。我们着手在新的一年里加倍努力，我们相信，在上级领导的正确指导之下，在全体教职员工的积极配合之下，只要我们抱着求真务实的态度，戒骄戒躁，踏实工作，一定会克服弱点，发扬优点，取得更好的成绩！

华坪县中心中学

2016年1月20日

第五篇：2016年秋季学期学校安全工作总结

2016学学校安全工作总结

我校始终把安全工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。现将一学期来的工作总结如下：

一、组织健全，职责明确。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组，学校教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专管人员防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管人员具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、制度保证，实施到位。

１、门岗制度：坚持门卫按时值班，做好外访登记，严防闲散人员进入校园。做好上课期间师生外出登记工作，以免有学生在上课期间走失或出意外。确保校园治安安全，维护正常教学秩序。

２、值班教师值勤制度：值周教师提前半小时到岗，进行课前、课间、午间巡视，及时把偶发事件消灭在萌芽状态。上学、放学时间值周教师坚持在校门口协助门卫值勤。

3、课课点名制度：每堂课的任课教师必须做好学生的出席点名工作，发现问题及时与家长联系。

4、签订责任书、告家长书制度，学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。长假前与家长签订告家长书。

5、建立学校安全意外事故处理预案制度，结合学校本身的实际，制定校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。

三、加强教育，增强意识。

１、利用集会、国旗下讲话、广播站等途径有针对性地对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。长假前校长利用早会对学生进行专题安全教育。同时，在校本课中适当地加入了法制教育课，让法制教育进入课堂，提高学生的自我保护能力和安全、法制及反邪教意识。

2、学校召开夏季防溺水安全家长会，各班班主任向家长就5月份出现的溺水事件进行安全警示，发放致家长的一封信，让他们注意放学后，假期学生在家安全，并与学生、家长签订预防溺水承诺书。

3、为贯彻落实全国“安全教育日”、“安全教育周”和“安全活动月”活动的通知精神，我校于9月12日上午举行了一次防震安全疏散演练。增强了我校师生震减灾的应急意识，也提高对突发事件的避险逃生能力。4、6月份积极开展“安全生产月”（“学校安全教育月”）活动，认真开展安全生产宣传教育活动：做好预防溺水专题教育；开展交通安全和食品安全知识教育；在端午节、暑假到来之前集中开展一次安全教育；在暑假前再次发放《致家长的一封信》，专门进行安全宣传工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”；通过校信通平台，给每一个家长发送暑假安全监管信息，落实安全责任。

四、存在问题

1、早上上学时段和周五下午放学时段，家长送孩子上学，放学接孩子回家时段，车辆较多有安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

学校安全重于泰山，并且涉及面广，今后我们将进一步加大安全工作的力度、与家庭、社会密切配合、通力协作，搞好学校周边治安秩序，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，开创我校安全工作的新局面。

庐江县第六中学

2016/12/12