第一篇:六少先中队工作总结
2012--2013学年度第二学期六(3)少先中队工作总结
逸夫小学徐 勇
时光荏苒,岁月匆匆,转瞬一个学期又过去了。本学期,我中队在学校领导的关心支持下,在各科任老师的共同努力下,顺利完成了各项工作任务。回首一学期来的中队工作,现总结如下:
一、思想教育不放松。
进入六年级,学生的思想波动比较大,浮躁,情绪不稳定,性格叛逆,不听家长、老师的话,纪律涣散,身心方面都发生了很大的变化。此时,我们更加注意了对学生思想、行为等方面的监管。我们一致认为:首先要抓好的还是对学生的思想教育。于是,我们把工作的突破口放在了对学生的思想教育上,只要学生的思想认识到位了,其他问题就会迎刃而解了。
我们把对学生的思想教育贯穿在少先队活动的每一处,潜移默化地改变着学生,尽量使学生的思想不出现较大的波动。重视对学生进行心理疏导。利用晨会、班会等时间向学生进行各方面的思想教育,充分利用各种比赛活动,充分挖掘教材中的思想教育资源,向学生渗透各方面的思想教育。教育学生热爱祖国、树立远大理想,发奋学习、热爱集体、尊重他人、学会与他人相处等。在实践和学习中不断提高学生的思想认识。
二、班级管理不放松。
在做好对学生的思想教育的同时,辅导员与各科任老师紧密配合,共同做好班级管理工作。
我们根据学生、班级的特点进行有效的管理。在学校工作安排的指导下,融汇了每周一国旗下讲话精神,以《小学生守则》、《小学生一日常规》、《班级公约》等为准绳,严格要求学生。抓好礼仪常规方面的教育训练工作,抓好经常性的规范教育,就是这样在平凡而又充实中度过了一天又一天,促使学生逐渐养成良好的习惯。
三、教育教学不放松。
在开展教育教学时,主要做了以下几方面的工作:
1、继续加强理论学习并与课堂实践相结合,努力提升自己,营造了浓厚的教研氛围。我们各科的老师都以“新课程标准”为准绳,不断学习、领悟教育理论和他人的成功经验,明确在教育教学工作中应该遵循的规律。并在教育教学过程中按照“两个常规”中所提的要求备课,上课,批改作业等,用“新课程标准”中的要求、理念进行课堂教学,老师们认真钻研教材,把知识的特点和学生特点紧密结合起来设计教学,特别注意处理好课堂上预设与生成的关系,灵活进行教学,努力创新课堂教学,向40分钟要质量。
教研氛围浓厚,教研活动时时处处开展。老师们经常在办公室把自己在上课过程中遇到的困惑、问题或好的经验进行交流探讨,成功的经验大家互相学习,遇到的困惑一起讨论解决。我们经常自发的进行互听、互评活动,大家在反复的磨练中提高了自己的业务水平。
同时我们还向其它年级的老师学习,向兄弟学校的老师们学习,去兄弟学校听课。通过不断的学习和实践,大家的理论水平,课堂教学水平有了新的提高。
2、培优帮差,做好辅导工作,促使学生均衡发展。
对于后进生,我们坚持“一分为二”的观点,即既看到他们身上的闪光点,又看到他们身上所存在的问题,对他们教育时多一分尊重,多一分宽容,“动之以情,晓之以理”,使他们确信老师对他们的真情实意,通过“感化”,达到“转化”的目的。注重心理疏导,帮助他们分析问题存在的原因,深挖根源,找出解决问题的方法,鼓励后进生树立自信心,努力克服自身存在的问题。老师们还经常牺牲休息时间为学生辅导功课,大家都朝着一个目标努力:不让一个学生掉队,让每一个学生都得到最大限度的发展。从几次单元测试的成绩可以看出,我们转化后进生的效果非常明显。
对于中等生和优等生,我们也及时辅导,力求使不同的学生都取得进步。
四、家校沟通架桥梁
家庭教育与学校教育是相辅相成、互相促进的。学生出现问题,原因是多种多样的,要想把学生教育好,就必须做好与家长沟通的工作。学生只要出现一些严重的问题,不好的思想苗头,我们就通过多种方式及时与家长沟通,我们多次与一些学生家长进行电访、来访、家访。
五、存在问题不忽视
本学期学习上浮躁的风气在班级上是不同程度的存在,个别学生的厌学情绪有所加重,学生的文明习惯还有待于提高。
事实证明,我们的中队是不负重望的,在明光市“金玛瑙”杯小学生硬笔书法大赛中,宗雨阳同学荣获一等奖。在校广播体操比赛中,我班荣获第三名„„这些成绩与我们这支得力的中队委分不开,他们是我得力的左右手。同时我明白了一个道理:相信孩子们,让他们当好自己的家,作好自己的主,让他们在充分表现自我的过程中,看到自己的价值,享受无穷的乐趣,得到难以忘怀的教育。今天他们能当家作主,明天就能成为合格的公民。
2013.6
第二篇:四年级少先中队工作总结
204班四年级上学期少先中队工作总结
王学理
“捧着一颗心来,不带半根草去。”从事中队辅导员工作的我一直以陶行知的这句话勉励自己。虽然工作平凡、琐碎、千头万绪,但那份职责却从来没有被忽视过。稍作回忆,本学年主要做了以下几方面工作: 本学期以来我中队以党的十八大精神为重要思想为指导,以“爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的作大民族精神”为依据,以体验教育为基本途径,以文化建设为重点,加强基础建设,深化常项活动,促进素质教育的全面实施,为少年儿童健康成长服务。现将本班本学期少先队工作总结如下:
1、根据社会主义精神文明建设要求和少年儿童身心特点,明确德育教育的重要意义、德育教育的内容和开展的形式,把德育教育生活化、具体化,充分利用我国改革发展和社会发展形势,利用下半年历史纪念日和重大节庆日为载体,创造性地开展德育教育活动。
2、长期以来,我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动,对每位队员进行思想道德教育。如:为了培养学生的好行为、好习惯,我结合实际,开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如:“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动,使学生懂得形象的重要,懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神,告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理,利用上学期我校开展的秋季运动会;我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动,不参赛的队员个个争为参赛的队员做好后勤工作,等等。
3、加强对学生的爱国主义和集体主义教育,培养学生良好的行为习惯。结合队会课开展少先队礼仪教育 教育学生升好每一次旗,敬好每一次队礼,唱好国歌、队歌、每天佩带好红领巾。在“我送老师一句话”活动中,让队员同过小品演唱等形式表达对老师的感谢之情,教育队员体会老师的辛勤,尊重老师。小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期,我 注重狠抓养成教育。一是组织学生学习《小学生日常行为规范》,要求队员记清记牢,做到淳淳教导,坚持不懈;二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法,学生会干部每周进行不定期的检查,通过广播及时表扬、批评,让年级与年级、班级与班级进行评比,并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。我们还过举办家长培训班,让家长了解队员在学校时常规要求,积极配合学校共同抓好养成教育。
4、利用“学习园地”发挥各队员的特长 “学习园地”是同学同学们增长知识,开阔视野的知识营,同时也为了发挥各队员的特长和爱好,在“园地”上展示他们的才华。我中队开展了轮流出黑板的活动。每两周出一版,每版由几位队员负责,自从开展这项活动,队员们踊跃参加,有的设计排版,有的设计图画,有的画花边,有的抄写。总之,一学期来,我中队工作在各方面都取得了一定成绩,但也有许多不足。不过我们的全体队会在学校领导的大力支持下,在大队辅导员的领导下,取得更好的成绩的。希望在下学期我的辅导员工作能有更高的境界——在创新、活泼中提升工作品位。
第三篇:五年级少先中队工作总结
2010-2011学第二学期五年级少先中队工作总结
本期我按照校少先大队的工作要求和活动安排,开展了丰富多彩的活动,积级组织五(2)中队参加了学社、社会开展的各种社会实践活动。为了使今后更好地开展少先队工作,现将本期五(2)中队工作总结如下:
基本情况:
本期五(2)中队共有队员39名,其中男18人,女21人。大部分员队思想健康,好学上进,懂得一定的安全防护知识,会体贴父母,能与同伴友好相处,生活习惯良好。但有个别队员思想落后,不能自觉融入集体,不遵守校纪校规,生活习惯差,上网,打架骂街,学习上也不求上进,在家惹家长生气,在校与同学勾心斗角,造成了不良影响。
所做工作:
1、优化中队领导班子,制定活动计划
本期我中队根据学校大队要求,在班内择优选拔两名工作能力强,思想表现好,学习优秀的学生担任中队长和副中队长,选出了8名小队长,同时招开组委会讨论制定出了本期活动内容、要求,分工明确,责任到人,改进了评价措施。
2、强化常规教育,培养良好道德品质。
(1)、学礼仪,懂常规
本期我组织队员主动重温了《少先队队章知识》、《小学生一日常规》、《五小公民》等有关知识,积极组织学习了《青少年文明礼仪常识》、“交通安全”知识、“食品安全”、预防“流感”知识等,使每位队员都能行有方向,动有分寸,进一步明确了哪些事可以做,哪些事不能做,哪些事该怎么去做,哪些事有损集体形象、有损社会尊严,知道了怎样保护自己,怎样预防流感的有关知识,同时通过收看“爱父母、爱老师、爱祖国”视频,让每个队员进一步懂得热爱祖国、热爱中国共产党的含义,懂得用实际行动感恩社会,感谢父母、老师
(2)、比行动,树形象
本期我们中队先后开展了“文明礼仪知多少?”、“安全与你同行”、“如何正确处理突发事件?”等知识比赛。同时通过一日常规督查,不仅使每个队员学会了更多的文明礼仪常识和安全防护知识,也规范了他们的言行举止,能按时到校、回家,衣着整洁,红领巾佩戴大方,不在随意乱丢垃圾,不吃不干净的食品,学会遵守交通规则,遵守公共秩序,树立了“五小标兵”,养成了良好的行为规范。
12、丰富活动形式,深化特色活动
(1)、开展丰富彩的主题队会,弥补思想空白
本期按计划共召开主题活动四次:
本期在第四周、第八周、第十二周、第十四周分召开了“ 我心中的好男孩、好女孩形象设计大赛、安全在我心中、冬季拨河比赛、“我们都一个家”主题队会。通过这些活动,增强了全体队员的安全意识,懂得了怎么保护自己,怎么接人待物,学会了感恩,能在合适的环境中运用恰当的方式表达自己的思想感情有。
(2)、积极参加大队活动,锻炼各种能力
本期五(2)中队全体队员都能主动参加学校大队开展的“秋季运动会”、“校园大课间”、“安全伴我行”、等活动。这些活动让每个队员从体质上、毅力上得到了一次考验,接受了心灵的洗礼,使其言行更一致,感受到了爱的力量,学会了关爱他人,学会了宽容,学会了热爱自己的班集体!
(3)、勇跃参加社会实践活动,增强社会责任感
本期我中队极积配合社会学校组织开展了“我为红领巾添光彩”社会实践活动,校园安全知识学习等,使每位队员主心灵都得了一次洗礼,增强了他们的社会实践意识和争做文明市民,创文明班集体的决心。
总之,通过一学期的努力,五(2)中队的全体队员在活动中都得到了锻炼,在大灾面前学会懂得了感动,学会了将爱传递,在困难面前明白了如何面对,懂得了感恩父母,感恩社会,从而进一步学会了自律、自理、自强,知行统一,增强了班队凝聚力,逐步成长为一个文明和谐的少先中队!
2011-7-3
第四篇:四年级少先中队工作总结
2014年下清水塘第二小学四(2)班
少先中队工作总结
张寒瑒
一转眼,一个学期的教学已经接近尾声。作为新老师,我深刻的感受到平凡的少先队工作并不平凡。这项工作是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,但它又是它又是琐碎、繁忙的。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就以这学期的中队工作小结如下:
一、常抓常规管理,初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部,发挥小干部作用
要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就改选了班干部。先出示职务与其职能,让学生自主选择,大胆的走上讲台进行竞选,最后民主投票选举产生新一届班委会。班干部分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工
第五篇:少先中队事迹材料
少先中队事迹材料
少先中队事迹材料1
中队长(副中队长)职责
负责中队全面工作,中队长对全中队的执法工作负主要责任,其职责是:
1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的指示,严格执行城市管理法律、法规和各项规章制度。
2、根据上级的工作部署和要求,制定工作计划和月工作计划。
3、熟悉和掌握所辖区域内城市管理方面的具体工作
4、组织中队人员做好城市管理执法工作,完成上级交办的各项工作。
5、关心和爱护队员,熟悉和掌握队员的基本情况,做好队员的思想工作。
6、严格按照法定程序和执法权限办案,做好各种案件的审批和上报工作。
7、抓好队员的作风纪律,带领队员遵纪守法。
8、严格行政管理,爱护执勤设备,确保人员和车辆的安全。
9、指导所属队员认真填写和妥善管理各种执法文书,做好档案的管理工作。
10、积极主动协调内外关系,及时处理种矛盾,增进内外团结。
11、承办领导交办的其他工作。
12、副中队长协助中队长工作,具体做好分管工作,在中队长临时离开工作岗位,代行中队长职责。
队员职责
1、认真执行党的路线、方针、政策、上级指示,遵守国家的`法律、法规;
2、尊敬领导、团结同志、举止端庄、谈吐文雅、文明礼貌;
3、认真负责所属区域路段职责范围内城市管理的规范、服务、和劝导工作;
4、不迟到、早退,落实请销假制度,严格按规章制度做好各项工作;
5、严格执法、文明执法,不徇私情,认真及时做好群众投诉案件的调查取证和处理工作;
6、发现问题一时难以解决,及时向上级领导报告;
7、完成领导交办的其他任务。
少先中队事迹材料2
我们的中队叫做“萤火虫之家”,是一个拥有38名成员的优秀集体。在这个充满爱与团结的大家庭里,每个人每天都在进步,都在为这个集体增光添彩。虽然年少,但充满自信;虽然稚嫩,但敢于拼搏。我们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹,展示了我们独特的风采。
一、完善中队组织,创建特色中队
中队活动的开展,离不开一支精明强干的中队干部队伍。我们中队干部的产生都是通过队员毛遂自荐、竞选、民主选举的方式来决定,我们中队干部工作热情高,工作认真,任劳任怨,责任心强,都能各负其责。在各自的职能范围内,又能相互协调,为班级的建设做出了自己的贡献。小干部的`工作每周一评,队中的每一位队员都有自己的明确的工作岗位。从做值日到分发作业本这样的事务,从校内的比赛到校外的活动,队员们都做得井井有条。即使老师不在,也不出差错。在各项活动中,我们力争上游,通过活动,增强了班级凝聚力,培养了队员的集体荣誉感。正由于他们的团结合作,他们的责任心以及他们付出,我们中队才和谐、蓬勃向上,有一定的向心力。
二、加强中队文化建设,创文明中队。
1、开展多样的读书活动,激发队员的读书兴趣。
我们提出了创建“书香班级”的口号,建立爱读、乐读的特色中队。我们以学校少先队、教导处的书香校园活动为依托,努力创建自己有特色的读书活动。“师生同读一本书”,开展得有声有色,师生共谈读书心得,拉近了教师、学生之间的关系。在此基础上,我们又开展了“书香满屋,为我独香,与你共享”活动,“我们的萤火书屋”也成立了,班内掀起了一股股读书热潮。队员们通过大量阅读,每个人拥有5本书的书袋,看完后轮换,还有书包三本绘本也可轮换,陶冶了情操,开阔了视野,班风也逐渐好起来。
2、为优秀队集体的创建做了许多有益尝试。
本着“爱心以小步,道德成长一大步”的宗旨,我们开展了“祖国在我心中”、“祖国知识知多少”、“健康低碳,我要简约时尚”、“手挽手,心连心,向灾区献爱心”、“爱心一小步,道德成长一大步”的主题队会;开展“学习明星”、“进步明星” 、“文明之星”、“闪亮之星”等评比活动,做到月月有主题,天天有评价,人人有机会,人人在进步。我们积极参加学校开展的安全演练、文艺汇演、征文活动、读书活动、经典诗文朗诵、书画比赛,掌握安全、自救知识,大家为妈妈做件暖心的事,在这些课外活动中,在新颖纷繁的活动中,队员们真正成为了活动的主体,展示了技能,彰显了个性,队员们提高了兴趣,增长了见识,锻炼了能力,也创造了一些小“明星”,如:“学习明星”、“进步明星”“文明之星”、“闪亮之星”
三、主题教育有生有色。
1、主题队会、主题班会、少先队活动是对队员们进行教育的良好阵地,由于活动形式多样,接近学生的生活,很容易被学生理解与接受,在一次次活动中,队员们受到点点滴滴的,然而又是日积月累的,反复强化的教育,同时对促进一个良好班风的形成具有积极的意义。
2、孝心活动:队员们以家庭为阵地开展了“今天我当家”、“我为爸爸妈妈洗洗脚”等体验活动,让队员体会到家长的辛苦,在体验中,队员懂得了感恩,懂得了关爱别人。
四、大局意识处处体现
我们中队在自我管理中,强调队员要有集体观念,平时在学习、生活中要有团队合作精神,做到互相帮助和互相支持,共同提高。通过团队合作精神的培养,现在我们中队队员都知道他们每一位都代表着中队的形象,每个人都要为中队争光做点事情。
二(6)中队,这是一个团结向上的集体,朝气蓬勃的集体,毕竟也是一棵刚发芽的幼苗,总有不成熟和不完善的地方,我们会积极开展批评与自我批评,我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。“学无止境”,队员们仍会继续努力,这是我们对过去取得成绩的认识,也是对我们今后工作的要求。一分耕耘,一分收获,相信在我们集体的共同努力下,二(6)中队必将走向更加灿烂美好的明天。
少先中队事迹材料3
这是一个充满朝气的班集体,一个充满活力、爱心、健康、向上的班集体。这里萦绕的是热爱学习,热爱生活的氛围,这里奏响的是纯真友谊的旋律,这里把我们的心灵点缀得如同阳光下盛开的繁花。一滴水只有融入大海才不会被蒸发,一个人只有融入集体才不会被没落。在这里,每位同学都会尽自己最大的努力去发光发热,去温暖别人,去创造奇迹。
一、做文明少年,树校园新风
1、养成文明有序的行为习惯。小学阶段是学生良好习惯养成的重要时期,为此,我从坐、立行、走等各个方面进行督促和指导。没有规矩不成方圆,一个优秀的班集体需要一套完善的班级制度来管理。
我们共同制定了《六(1)中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度,督促同学们学习、做好各项常规工作,为班级建设顺利前进打下了坚实的基础,一学期来,“优秀班集体”频频光顾我们班级。
2、养成勤奋踏实的学习习惯。良好学习习惯能够使学生提高学习效率,有助于浓厚学习氛围的形成。为此我们中队设立督察小组,“一帮一,结对子”,拜“小老师”,从文化知识到行为习惯,甚至是心理健康进行辅导,“小老师”们发光发热积极负责,在他们的带动下,中队有了良好的学习习惯和班风,有了浓厚的学风,营造出一个良好的学习氛围,大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。“一份耕耘,一份收获”,每一次考试中,孩子们都所进步、提高,深受老师们的好评,让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发,中等学生不再安居中游,后进学生也激励他们要不断进步。
二、培养发光发热的“小太阳”
这是一个集体荣誉感极强的集体,因集体荣而我荣,因集体耻而我耻。这主要靠“小太阳”班干部的带头作用。一说到这些小干部们,队员们便赞不绝口,有的把他们比做“小太阳”,照着方向,带着大家,赶走前进路上的风风雨雨......;有的把他们比做“智多星”,聪明能干、爱动脑、敢创新;有的干脆把他们比做鲁迅笔下的“小黄牛”,不要求得到什么,付出的却很多很多...... 大家都说,六(1)中队的小干部最多,他们的任职可不是由老师说了算,每一学期的干部都是轮流任职,让每一位队员都有锻炼成长的岗位,都能体验集体主人翁的自豪感,体验为他人服务的快乐,体验与同伴合作的情趣。小干部轮流制增强了队员们的团队意识,培养了他们的集体责任感队员们也拥有了展示自我的'舞台,个性在创新与实践中得当“张扬”,在体验与进取中感受超越自我的喜悦。除了中队干部外,六(1)中队还有众多的监督员,“班主任助理”、“小安全员”、“环保卫士”、“健康使者”??,各具特点的监督岗犹如跳跃的音符为中队建设带来了生机与活力,监督如何产生?自我推荐,民主选举,不需十全十美,只求尽职尽责,他们通过奖红花、夺红旗、争金星等方式,大大丰富了阵地建设。随地乱扔的现象没有了,下课疯打的同学不见了,他们是我校评出的首批“文明礼仪示范班”之一。
三、注重少先队自身的建设,延长“爱”的主线。
“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来,更需要加强爱的教育。日常文化建设中,应该注重“爱”的教育,通过班会课,我们发现了人生的“爱”,探讨了许多人生的哲理,并且及时总结过去的经验教训,用自己的光彩去温暖他人感染他人,为各项工作提供了源源不断的动力;教室里的墙报,展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等,让学生置身于美的环境,不知不觉,自然而然地受到美的熏陶和启迪,也有了自信,这也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵,熏陶学生的性情,提升学生的价值观念。
四、开展丰富多彩的班队活动
1、班级在活动中增强凝聚力
本学期学校组织了“中华经典诗文朗诵”比赛。学生既要应付沉重的毕业班学习,又要投入到紧张的朗诵排练中。任务重,时间紧,我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习,班长自告奋勇指挥,全班没有一个叫苦叫累,大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时,学生们无不欢呼雀跃,大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。
2、主题活动中学生受到了教育
为配合“学会感恩”的主题教育,六(1)中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”的主题中队会。全班同学都在精心的准备:诗歌朗诵,歌曲演唱,短剧表演……,看着他们的团结协作,热情投入,我喜在心头!那一天,我请来了家长,我们一同坐在观众席观看着孩子们的表演:孩子们把与自己父母的合照做成相册,并写下了真情的告白;高昂情深的朗诵;深情的演唱……
当孩子们为爸爸妈妈送上自己亲手制作的感恩卡时,孩子们都哭了……
这堂队活课取得了意想不到的效果,使我们意识到,孩子们的心灵是稚嫩的花朵,要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。
3、活动中学会展示才华
平时,学生还积极参加各项活动,努力地展现自己的才华,如:设计制作海报、学习编排舞蹈、排练班级小合唱、说相声、小品,课本短剧等各项活动,学生们的表达能力提高了,表演能力得到了充分展示;学生还积极参加合唱、舞蹈、课本剧……等节目表演,阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。
六(1)中队,一颗初升的太阳。我们用团结向上褪去我们的稚气,我们用朝气蓬勃照亮世界,我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力。过去的成绩是我们今后工作最大的动力,在今后漫长的路上,我们还要加倍努力,培养出更多更多优秀的“小太阳”。在这里,每位同学都会尽自己最大的努力去发光发热,去温暖别人,去创造奇迹。
六年来,我们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让家长和老师引以自豪的足迹,展示了我们独特的风采......六年来,孩子取得了可喜可贺的成绩:周宇同学在全国中小学生书法比赛中获得县一等奖、吴格林同学在参加县组织的“爱国主义读书活动”演讲比赛中获二等奖。刘悦,杨豪杰在全国爱国主义读书活动绘画比赛中分别获得县级二、三等奖。我队张思维同学还被评为全省十佳少先队员出席第四届少代会。温馨同学被评为宿州市“十佳美德少年”。还有,整个班集体在学校组织的各种活动中表现都非常突出,曾获得校园体操比赛第一名、周宇、杨豪杰的小品《校园生活》在校园艺术节中获得第一名,集体舞蹈《嘻唰唰》第二名。这个班集体还多次被学校评为“文明班级”,“卫生流动红旗”常常光顾我们班级。
六(1)阳光中队在学校大队部的正确指引下,团结协作,锐意进取,共同创建一个学习勤奋诚实自信、品学高尚、志向远大的优秀团队!