教务期末工作总结及质量分析

第一篇：教务期末工作总结及质量分析

教务期末工作总结及质量分析

（2012至2013年度第一学期）

本学期以来,教务处按照学期初制定的工作计划, 以办人民满意学校为宗

旨，深入落实“科学发展观”。继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍

建设为基本点，继续开展“教学规范达标”活动，“规范常规教学，深化教学改

革，加强教学质量监控”。发挥教务处对学校教学的指导、服务的功能,注重教学

过程检查与监督,提高教研组工作的实效性,抓理念重反思，推进课堂教学改革，促进教学理念向教学行为的转化，进一步提高教学水平和教学质量。现将有关

工作简单总结及质量分析如下：

一、主要工作

（一）加强教师培训，促进教师专业化发展。

1、提高全校教师的专业水平，促进教师的专业化发展是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育可持续发展的基础保证。

2、坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师规定每期上两节以上的公开课，课后说课、评课，通过这样，使教师们的教学水评有了相应的提高，填补了自己的不足，形成了“头雁引领，众雁齐飞”的大好局面。

（二）强化教学常规管理,落实教学检查制度。

1.、本学期我校继续严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，“开齐、上足、教好”课程计划规定的国家课程、地方课程，努

力开发校本课程。按课程计划安排教师授课表并严格执行。、完善听课制度,采用公开课与随堂听课相结合”的办法，相互探究、相

互切磋。本学期，行政领导不少于20节，其他教师不少于8节。

3、继续抓实“计划、备课、作业批改、上课、听课、单元测验、课外辅导、写教后感等环节。

4、进一步加大对教学流程的监控力度，确立以学生发展为本的质量观，建

立健全教学管理制度和教学评价体系，探索对学生学习过程、学习方法、学习

习惯的评价方式，确立全面质量意识，积极改革教法，研究学法，合理施教。

5、加强教学质量监控，认真抓好单元测试、期中测试，努力提高优秀率

和合格率，加强后20%学生的质量监控，努力降低低分率，提高优秀率、合格

率。

6、健全教师请假制度，严格执行织金县教育局、八步镇中心校请假制度的相关规定。

（三）进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率。

各教研组活动注重教学活动的效益,严禁形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督,语文加强了对作文批改的检查。

二、工作中问题的反思。

本学期教务处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变。

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,造成一些波折,少数教师仍有重走老路的思想。

2、教师队伍建设。

提高青年教师的素质是我们努力要做好的工作,但目前新教师的思想观念需要进一步了解,在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设,提高教师的职业道德素质是当前教师培养工作中的重中之重。

3、加强教学常规检查结果的评价。

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响,对其原因应进行专门的研讨与分析。

4、完善教研组的领导与监督。

本学期的教研组工作取得了一定的效果,但还远远不完善。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,积极主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,提供更好的服务也是教务处在下一步工作中需要思考的重点。

总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。

质量分析：

一、各班基本情况:

一年级：语文及格率5.9％，人均分26.63分；数学及格率38.2％，人均分43.26分；二年级语文及格率4.5％，人均分35.27分，数学及格率54.5％，均分56.55分；三年级及格率0％，均分22.4分，数学及格率57.7％，均分58.34分；四年级语文及格率34.2％，均分51.76，数学及格率43.15％均分39.4，五年级语文及格率24.4％，人均分45.8分，数学及格率40％，均分51.3分，六年级语文及格率16％，均分49分，数学及格率30％，均分48.5分。

二、考试中存在的问题及题型分析

（一）语文科

1、试卷类型简洁明了，主要分为拼音、字、词、句、积累运用、阅读理解、作文表达几块。这几块内容不搞题式变化，不搞单项训练，相对完整，有所侧重，主要以背诵积累和迁移运用为重点来综合考察学生的语文能力。

2、重视背诵积累。本次试卷中考查的积累内容不仅都有规定背诵的课文内容，还有一定量的古诗、成语、名言佳句的填空。

3、阅读理解有创新。历来学生的阅读理解能力是考查的重点，但这阅读要求普遍提高，充分体现了出卷老师的创新意识。

4、习作贴近学生生活。，紧扣了学生的生活实际，富有时代气息，故学生能够在习作中说真话、吐真情。

综观各班的期末质量分析，我们发现有以下几个问题：

1、部分学生的写字习惯比较差，书写少美观，少端正，行款不够整齐，执笔姿势和书写姿势不够正确，错别字情况比较多。

2、部分学生因为对题意的理解不到位，所以在答卷时出现的做错试题情况比较多。

3、在阅读积累方面，有的学生平时因为只是死记硬背，不会灵活运用，所以在填成语、填古诗、填名言佳句上，失分情况比较多。

4、在习作方面，学生写的作文质量还不是很高，废话、套话、罗嗦话还是比较多。不能写出自己的真实想法。

5、全校学生的语文整体知识水平还是有待提高，一些常见的同音字、形近字很多学生还不能分清。一些常见的词语也不能很好地灵活运用。一些常用的句式掌握得也不太好。

针对这些问题，在下学期的教学中，还要做好以下工作：

1、加强写字指导，帮助学生养成良好的写字习惯，并努力帮助他们纠正马虎粗心的毛病。

2、切实加强口语交际训练，多给学生创造口语交际的场所，给学生更多的锻炼机会，提高学生口语交际的能力。

3、课堂上要继续加强朗读和背诵的指导训练，多请个别学生起来读，多给予评议，指点，着力培养学生的语感。提高学生的读背训练效果。

4、要扎扎实实地训练学生的语文基础。通过严格的训练，让学生积累一定量的规范、优美的语言。

5、引导学生把语文学习的视野由教科书拓展到生活的各个方面。特别是把学生的兴趣引导到课外阅读上来，拓展阅读的面，增加阅读的量。

6、增加趣味练笔的机会。课外的练笔，要讲究趣味性，多让学生写感兴趣的事情，多以学生感兴趣的形式练笔，如编写童话等。课堂作文要在重视课前指导的同时，加强作后的评议和反馈。

7、要求教师要面向全体学生，花大力气做好后进生的补差工作。平时教学，要对后进生因材施教，适当降低要求，让后进生也能享受到成功的乐趣，使他

们迎头赶上，学有所得。

总之，在教学中要求教师扬长避短，注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，就一定能把我们学校的语文教学质量再上一个新台阶。

（二）数学学科

试卷分析

从试卷情况还反映出三个问题：

1、学生利用数学信息的能力不强。

2、典型题型掌握不够牢固。

3、对应用题的解题过程的理解不深。有的同学好像套用模式似的会列一些算式，却不理解求出的数据到底表示什么，造成局部正确而最终错误的结果。所以，以后要求教育师在教学中要注意让学生暴露他们的思维过程，而不能简单的看个结果。

二、存在的问题

此次考试，总的来说，我们取得了较好的成绩，学生也较好地发挥了各自的才能，但是也存在一些问题：

1、有的学生对学习数学的积极性不高，不善于动脑筋分析、思考，数学基础知识比较差。因此对数学概念的理解、掌握和运用都不同程度的存在一些问题。

2、对判断题选择题的分析、判断能力差，有的学生不认真读题和根据题的意思去审题来确定解题方法，而是进行猜正误和番号等。

3、部分学生计算能力差，运算准确率低。特别是简算题中对乘法分配律的应用都存在不同程度的问题。

4、作图不规范，动手操作能力差，随意性大。

5、有些学生对应用题的理解、分析以及题型的变换的应变能力较差，对某些应用题分不清先算什么，再算什么，最后算什么？分析过程不明显，思维混乱，造成列式错误等。

总之，这些问题都是我们教师在以后的教学工作中应注意解决的重点。

三、对今后教学的建议针对以上存在的问题，在今后的课堂教学中我们应做到：

1、积极参与课程改革，认真学习新课标，学习新的教育理念和先进的教育思想，更新教育手段和教学方法，努力提高教育质量和教学水平。

2、加强基础知识教学，重点加强对数学概念、法则的理解、掌握和运用的教学。同时加强对学生的计算能力和简算能力的培养。加强学生对应用题的分析、理解、比较、综合的应用以及题型的变换的教学，培养学生的应变能力，提高学生的综合素质。

3、深入钻研教材，参加各种教研和教改活动，把握住新教材的重点、难点和关键部分，课堂上有详有略，力争留出更大的空间让学生思维，鼓励探索、研究、创新，为他们主动发展创造良好的条件。

本次试题的语言知识覆盖面广，题型多样，从听、说、读、写诸方面考查

学生的基础知识和基本技能。试卷能客观地反映教师课堂教学的科学性和正确性，定性分析的得分率可以确切反映教师的教学实际效益，也能反映学生在学习过程中积累知识的真实情况和运用知识解决问题的能力。

由于本次的试卷中有16%是开放性试题，这些试题除了能考察学生的基础知识、基本技能外，还能考查学生的阅读能力、思维能力、理解能力和运用知识解决问题的能力。就以上几个方面我们认为本次试题是颇具科学性、导向性和可操作性的试卷，也是一份有区分度的试卷。

八步镇碧云小学

2013年1月10日

织金县八步镇碧云小学（2012——2013学年度第一学期）

教 务 总结及质量分析

2013年1月10日

碧云小学

第二篇：八步街道山脚小学教务期末工作总结及质量分析

教务期末工作总结及质量分析

（2013至2014学第一学期）

本学期以来,教务处按照学期初制定的工作计划, 以办人民满意学校为宗

旨，深入落实科学发展观。继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建

设为基本点，继续开展“教学规范达标”活动，“规范常规教学，深化教学改革，加强教学质量监控”。发挥教务处对学校教学的指导、服务的功能,注重教学过程

检查与监督,提高教研组工作的实效性,抓理念重反思，推进课堂教学改革，促进

教学理念向教学行为的转化，进一步提高教学水平和教学质量。现将有关工作

简单总结及质量分析如下：

一、主要工作

（一）加强教师培训，促进教师专业化发展。

1、提高全校教师的专业水平，促进教师的专业化发展是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育可持续发展的基础保证。

2、坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师规定每期上两节以上的公开课，课后说课、评课，通过这样，使教师们的教学水平有了相应的提高，填补了自己的不足，形成了“头雁引领，众雁齐飞”的大好局面。

（二）强化教学常规管理,落实教学检查制度。

1.、本学期我校继续严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强

课程计划的执行和管理，“开齐、上足、教好”课程计划规定的国家课程

地方课程，努力开发校本课程。按课程计划安排教师授课表并严格执行。

2、完善听课制度,采用公开课与随堂听课相结合”的办法，相互探究、相互

切磋。本学期，校长、教导不少于20节，其他教师不少于8节。

3、继续抓实“计划、备课、作业批改、上课、听课、单元测验、课外辅导、写教后感等环节。

4、进一步加大对教学流程的监控力度，确立以学生发展为本的质量观，建

立建全教学管理制度和教学评价体系，探索对学生学习过程、学习方法、学习习惯的评价方式，确立全面质量意识，积极改革教法，研究学法，合理施教。

5、加强教学质量监控，认真抓好单元测试、期中测试，努力提高优秀率和合格率，降低低分率。

6、建全教师请假制度，严格执行织金县教育局、八步镇管理中心请假制度的相关规定。

（三）进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率。

各教研组活动注重教学活动的效益,杜绝重形式而轻内容的教研,优化课堂

教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督,语文加强了对作文批改的检查。

二、工作中问题的反思。

本学期教务处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益，促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些需待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变。

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,造成一些波折,少数教师仍有重走老路的思想。

2、加强教学常规检查结果的评价。

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响,对其原因应进行专门的研讨与分析。

3、完善教研组的领导与监督。

本学期的教研组工作取得了一定的效果,但还远远不完善。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,积极主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,提供更好的服务也是教务处在下一步工作中需要思考的重点。

总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。

质量分析：

一、各班基本情况:

一年级：语文及格率8％，人均分26.63分；数学及格率38％，人均分43.26分；二年级语文及格率4％，人均分35.27分，数学及格率59％，均分56.55分；三年级语文及格率0％，均分22.4分，数学及格率53.8％，均分58.34分；四年级语文及格率34.2％，均分51.76，数学及格率15.8％，均分39.41分；五年级语文及格率26.7％，人均分45.82分，数学及格率42％，均分51.33分，六年级语文优分率，及格率 ％，数学优分率 ％，及格率 ％，均分 分。

二、考试中存在的问题及题型分析

语文科

1、试卷类型简洁明了，主要分为拼音、字、词、句、积累运用、阅读理解、作文表达几块。这几块内容不搞题式变化，不搞单项训练，相对完整，有所侧重，主要以背诵积累和迁移运用为重点来综合考察学生的语文能力。

2、重视背诵积累。本次试卷中考查的积累内容不仅都有规定背诵的课文内容，还有一定量的古诗、成语、名言佳句的填空。

3、阅读与理解。

4、习作贴近学生生活。，紧扣了学生的生活实际，富有时代气息，故学生能够在习作中说真话、吐真情。

综观各班的期末质量分析，我们发现有以下几个问题：

1、部分学生的写字习惯比较差，书写少美观，少端正，行款不够整齐，错别字比较多。

2、部分学生因为对题意的理解不到位，所以在答卷时出现的做错试

题情况比较多。

3、在阅读积累方面，有的学生平时因为只是死记硬背，不会灵活运用，所以在填成语、填古诗、填名言佳句上，失分情况比较多。

4、在习作方面，学生写的作文质量还不是很高，废话、套话、罗嗦话还是比较多。不能写出自己的真实想法。

5、全校学生的语文整体知识水平还是有待提高，一些常见的同音字、形近字很多学生还不能分清。一些常见的词语也不能很好地灵活运用。一些常用的句式掌握得也不太好。

针对这些问题，在下学期的教学中，还要做好以下工作：

1、加强写字指导，帮助学生养成良好的写字习惯，并努力帮助他们纠正马虎粗心的毛病。

2、切实加强口语交际训练，多给学生创造口语交际的场所，给学生更多的锻炼机会，提高学生口语交际的能力。

3、课堂上要继续加强朗读和背诵的指导训练，多请个别学生起来读，多给予评议，指点，着力培养学生的语感。提高学生的读背训练效果。

4、要扎扎实实地训练学生的语文基础。通过严格的训练，让学生积累一定量的规范、优美的语言。

5、引导学生把语文学习的视野由教科书拓展到生活的各个方面。特别是把学生的兴趣引导到课外阅读上来，拓展阅读的面，增加阅读的量。

6、增加趣味练笔的机会。课外的练笔，要讲究趣味性，多让学生写

感兴趣的事情，多以学生感兴趣的形式练笔，如编写童话等。课堂作文要在重视课前指导的同时，加强作后的评议和反馈。

7、要求教师要面向全体学生，花大力气做好后进生的补差工作。平时教学，要对后进生因材施教，适当降低要求，让后进生也能享受到成功的乐趣，使他们迎头赶上，学有所得。

总之，在教学中要求教师扬长避短，注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，就一定能把我们学校的语文教学质量再上一个新台阶。数学学科

一、试卷分析

从试卷情况还反映出三个问题：

1、学生利用数学信息的能力不强。

2、典型题型掌握不够牢固。

3、对应用题的解题过程的理解不深。有的同学好像套用模式似的会列一些算式，却不理解求出的数据到底表示什么，造成局部正确而最终错误的结果。所以，以后要求教师在教学中要注意让学生暴露他们的思维过程，而不能简单的看个结果。

二、存在的问题

此次考试，学生也较好地发挥了各自的才能，但是也存在一些问题：

1、有的学生对学习数学的积极性不高，不善于动脑筋分析、思考，数学基础知识比较差。因此对数学概念的理解、掌握和运用都不同程度的存在一些问题。

2、对判断题选择题的分析、判断能力差，有的学生不认真读题和根据题的意思去审题来确定解题方法，而是进行猜正误和番号等。

3、部分学生计算能力差，运算准确率低。特别是简算题中对乘法分配律的应用都存在不同程度的问题。

4、作图不规范，动手操作能力差，随意性大。

5、有些学生对应用题的理解、分析以及题型的变换的应变能力较差，对某些应用题分不清先算什么，再算什么，最后算什么？分析过程不明显，思维混乱，造成列式错误等。

总之，这些问题都是我们教师在以后的教学工作中应注意解决的重点。

三、对今后教学的建议针对以上存在的问题，在今后的课堂教学中我们应做到：

1、积极参与课程改革，认真学习新课标，学习新的教育理念和先进的教育思想，更新教育手段和教学方法，努力提高教育质量和教学水平。

2、加强基础知识教学，重点加强对数学概念、法则的理解、掌握和运用的教学。同时加强对学生的计算能力和简算能力的培养。加强学生对应用题的分析、理解、比较、综合的应用以及题型的变换的教学，培养学生的应变能力，提高学生的综合素质。

3、深入钻研教材，参加各种教研和教改活动，把握住新教材的重点、难点和关键部分，课堂上有详有略，力争留出更大的空间让学生思维，鼓励探索、研究、创新，为他们主动发展创造良好的条件。争取下学期的教学成绩有所进步。

八步镇碧云小学

2014年1月10日

织金县八步街道山脚小学

（2013——2014第一学期）

教 务

期未工作总

结

2014年1月10

第三篇：期末教务工作总结

期末教务工作总结

本学期，淮阳一高初中二部，在学校领导的正确领导和亲切关怀下由于教务人员的共同努力和其他各部门的通力合作，教务处圆满地完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩，现总结如下：

一、建立全面的规章制度，保证教学质量的提高。

学期初，学校教务处从保证教师办公时间，提高教师业务素质、增修教师授课能 力、确保教学质量的提高等方面入手。制订、完善了各种规章制度。先后制订完善了：签到制度、办公制度、上课制度、辅导制度、作业批改制度、考试制度、教研活动与检查制度、例会制度、教师请假制度等。使老师平时工作有章可循。制度管人，为实现教学质量的提高，提供了理论依据。

二、很抓教学常规管理。促进教学质量的提高。

从新学期开始，教务处着重抓好常规工作的管理，落实常规教学管理制度，首先从教师的签到、检查教师的坐班办公情况，做到周总结、月公布与教师考评挂钩。为教师的业务学习和办公提供了时间保证。其次很抓教师上课与辅导。对教师的上可与辅导情况实行节节查。①查教师有无空课、迟到、早退、中间备堂等不良现象。②查教师的上课质量有无应敷现象，③查教师上课纪律及学生听课情况。通过检查杜绝了空课现象的发生，使教师讲课效率和课堂纪律都有很大的好转。促使了教学质量的提高，③查教师的教案和作业批改情况。是教师做到了先备课、备好课再上课，课堂上的做到有的放失，不打无准备之仗。作业要求教师全收全改。错字、题要订正。要有针对性较强的批语和鼓励性的语言。收到了良好效果。

三、积极推行新课改，落实教学质量的提高。

本学期教务处从提高教学质量、培养学生的能力、开大学生的智力入手。大力推进新课 程改革，利用学案、先学后教、所学内容做到堂堂清、天天清、周周清、月月清、充分体现了学生的主体地位和教师的指导作用，培养了学生的自学能力和学习习惯，激发了学生的学习兴趣，有效避免了学生厌学情绪的出现，课改图片

教研组工作图片。

从转度差生入手，大面积提高教学质量。

四、强化教研组工作、推进教学质量的提高。

教务处组织各学科组积极开展教研工作，注重教学活动的效益，活化教材内容 的研讨，优化课堂教学环节，提高学习效率，本期强化了集体备课、说课、听随堂课，加强辅导。作业批改反馈等教研活动。并加大检查与督查力度。是教师的业务素质和驾驭课堂的能力都有很大的提高。使学生的学习成绩较往年同期也有较大的提高。收到了良好的效果。推进了教学质量的提高。

教研组工作图片

教研工作图片

五、重视质量验收、实改教学质量的提高。

本学期教务处组织了四次，即两次月考，期中和期末考试，每次考试教务处都 进行了周密组织，认真监考、及时评卷。昌在以考风促教风，以考风促学风。让学生反映出自己的真实成绩，考后开好两班、①是教师会，分析本学科教学中存在的问题，写出本课的整改措施适时进行培优补差，②是开好学生座谈会，了解班内学生中存在的对学生，学习不利得因素，发现问题及时处理，注重大面积提高教学质量，通过考试端正了学生的学习态度，培养了学生独立作题的习惯，养成了好的学习风尚，使学生的考试成绩不断得提高，受到了广大学生家长的好评。

六、存在问题及建议：

1、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，学生自主探究力度不

大，我校新课改教学目前还处在探索阶段，少有成果。

2、教研组工作要进一步加强。3、4、5、6、有个别学科成绩出现了滑坡，尖子生培养还需进一步加强。

个别教师对教改、教研不够担心，只满足教好课，缺乏上进心和叁与意识。一些教师对当前的办学认识不足，缺乏危机感和主人翁意识。

实行的研究性学习力度大大，参与的人数少，活动次数不多，活动内容仍在探索中。

七、下期努力方向：1、2、3、4、教务处 2011年1月6日

加大课程改革力度，积极推进新课改。

加强教研组工作力度，积极开展教研活动，提高教师的业务能力。加强集体备课，说课活动、努力提高教师的授课能力和驾驭课堂的能力。加大督查力度，促使新课改的实施，提高教学质量。

第四篇：期末质量分析

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。

二、教育工作方面

这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同（更多精彩文章来自“秘书不求人”）时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。

三．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

以上小结，如有不妥，敬请领导同事批评指正。

一学年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了来年的教育工作做的更好，总结如下：

一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记。还认真学习、仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。

6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：我热爱教育事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。课余为学校维护计算机。

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

走进21世纪，社会对教师的素质

第五篇：期末质量分析

开发区二小：以质量求生存 以反思促进步

黄玉凤

2013——2014年第一学期的学生期末监测已经落下帷幕，开发区二小比较圆满地完成了此次任务。2月27日，付永明校长对全校的测试质量进行了系统全面的分析。付永明校长表示，质量分析犹如一面镜子，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到——一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。眼界决定境界，思路决定出路。本次期末考试质量分析不仅是对工作的总结，更有对今后工作的思考，使大家明确了下一阶段的工作目标，在以后的工作中统一思想，更新教育理念，我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，争取获得更好的成绩。