小官庄中学初一英语备课组工作计划

第一篇：小官庄中学初一英语备课组工作计划

小官庄中学初一英语备课组工作计划

一、学生情况分析：

今年初一年级有5个快班，5个平行班，学生整体英语水平不高，听说读写能力发展不平衡，学生个别差异大，普遍缺乏学习技巧，学习的动力不强，虽然基本能用英语进行情景对话；语音语调基本正确。但阅读量太小而且阅读面窄，缺乏阅读技巧，阅读速度较慢，遇到生词时没有联系上下文猜词的习惯，而依靠字典。语法知识较为欠缺，在实际运用中有语法错误；词汇量较少, 急待提高。学生在情感态度,学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累等。

二、教材分析：

国家《英语课程标准（实验稿）》明确了英语课程改革的重点：改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。其核心是倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，同时结合我校新课改的要求。

七年级上册教材总共8个单元。教材每个单元都有明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，教学目标明确，教学任务具体，操作性强。教学中应把握以单元话题为主线，以任务型语言教学为主要教学途径，注重本校的三阶段模式，注意抓好每单元的重点词，中心句及语篇能力的培养，并强调学习策略，围绕单元话题渗透文化背景知识，注意相关知识的延伸。

三、教学目的及要求：

1． 激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。

2.通过本学期的学习，学生掌握一定的词汇量，发展听、说、读、写的基本技能,形成一定的综合英语语言运用能力。

3．帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们终身学习和发展打下良好的基础。

4．提高学生学习英语的积极性，强化口语及写作能力,。

5．注意学生整体提高，抓好优秀学生的拓展、延伸学习，帮助学习困难学生掌握基础语言知识及技能，并注重教学技巧，培养学生的学习兴趣，使教学工作达到新的高度，并力争本学期期末考试成绩再上新的台阶。

四、主要措施：

1、备课：根据学校要求，规范备课教案，提高备课质量和时效，实行三阶段模式。集体备课，共同讨论，集思广益。着重抓好周前备课，每周有中心发言人及备课主题，力争周前对一周教学做到“胸有成竹”，为课堂教学的优质化打好基础。

2、上课：要求教师上课能根据教案中设计的语言目标，采用任务型教学途径，注重运用教学策略和个人智慧，引导学生用提前预习做好导学案，课堂上坚持以学生为本，关注学生的情感态度，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习模式，努力发展学生的综合语言运用能力。

3、作业及检测：作业及检测是巩固知识与反馈信息的基本途径，英语作业设计重在对语言的功能及结构，话题与语篇的形成进行书面巩固及学习反馈，条件允许的情况下也可以布置一些听力、口语练习；出好单元测试或单元巩固练习，做到定人、定内容、定时间、讲质量，重听、说、读、写全面的技能巩固、测试和评估，做到科学合理；着重抓好期中、期末的整体复习，教师要运用教学策略从宏观及微观上把握好知识的巩固、检测及反馈。

4、培优补差、校本课程及学期活动安排：培优补差工作依照学校工作安排执行。校本课程重在发展能力。计划开展英语节和经典诵读比赛。

五、教研专题：

新课程模式探究

在教学过程中如何运用自主合作探究式教学

第二篇：初一英语备课组工作计划

随时留意身边有无生意可做,才会抓住时机.着手越快越好.碰到不平常的事发生时立即想到赚钱,这是生意人应该具备的素质.初一英语备课组工作计划

为了进一步搞好初一英语教学教研工作

适应新的教学要求

培养全年级学生的学习热情

激发学生的学习兴趣

提高学生的英语学习成绩

达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检测、统一教辅资料及学校对备课组工作的各项要求

本学期特拟定如下的计划：

初一是学生养成良好的语音模仿习惯的黄金时期

所以我们会继续遵循听说领先的原则

加强对学生良好的语音语调的培养

同时会继续加强培养学生的以下好习惯：

1． 良好的书写习惯

2． 良好的语音模仿习惯

3． 良好的查阅字典的习惯

4． 良好的听课作笔记的习惯

为了突出我校的英语特色

让孩子们在英语环境中学习英语

提高他们学习英语的积极性和学习热情

我们初一安排了以下活动：

3月份： 英语故事比赛

4月份:英文歌曲比赛

5月份:电影配音比赛

在提高孩子们学习热情和学习兴趣的同时

我们要完成本学期的教学计划

并抓落实初一下学期应该掌握的以下语法点：

1． 继续夯实一般现在时

2． 继续夯实代词

3． 系统学习一般过去时

4． 一般讲来时

周次

单元

标题

练习

试卷

1-2

Unit 1

Exchange students

廖丽金

廖丽金

廖丽金

李小艳

Unit 2

Eating out

李小艳

徐璐

钟琼艳

3-4

Unit 3

Music

宗琮

关晴

廖开玲

宗琮

王玮

Unit 4

Jobs

王玮

刘洋洋

周玮玮

5-6

Unit 5

Activities

徐璐

宗琮

王玮

徐璐

刘洋洋

Unit 9

On vacation

李小艳

廖丽金

7-8

Unit 6

Physical appearance

钟琼艳

刘洋洋

周玮玮

钟琼艳

关晴

Unit 7

Personality

关晴

宗琮

王玮

9-11

Unit 8

The weather

廖开玲

徐璐

钟琼艳

廖开玲

周玮玮

Unit 10

Buying gifts

周玮玮

李小艳

廖丽金

12-13

Unit 11

Rules

廖丽金

关晴

廖开玲

廖丽金

李小艳

Fun and fitness

李小艳

刘洋洋

周玮玮

14-15

Unit 13

Health

宗琮

徐璐

钟琼艳

宗琮

王玮

Unit 14

Summer plans

王玮

关晴

廖开玲

16-17

Unit 15

Getting around

徐璐

宗琮

王玮

徐璐

钟琼艳

Unit 16

Invitation

钟琼艳

李小艳

廖丽金

Chapter 3

Dealing with trouble

关晴

刘洋洋

周玮玮

关晴

廖开玲

Chapter 4

Numbers

廖开玲

徐璐

钟琼艳

Chapter 5

Nobody wins I

刘洋洋

关晴

廖开玲

刘洋洋

周玮玮

Chapter 6

Nobody wins II

周玮玮

宗琮

王玮

备注：

主备人：

1． 主备人必须准备好课件说课

2． 主备人必须准备好单词表和听力原文（最好在本单元开课前印好）

3． 两个主备人合作提前出好单元测试题

试卷制作人：

负责出试卷的一定要认真出题 针对本单元所学知识

所有印出的（单词表

听力原文

练习卷和试卷）都要署名

希望大家尽量避免错误

第三篇：初一英语备课组工作计划2

初一英语备课组工作计划

为了进一步搞好初一英语教学教研工作，适应新的教学要求，提高全年级学生的英语学习成绩，培养学生的学习学习积极性，激发学生的学习兴趣，达到统一教学内 容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检测以及学校对备课组工作的各项要求，本学期特拟定如下计划：

一.提高学生学习英语的积极性

充分调动一切可以调动的积极性，采取一切可以采取的措施，让学生动起来，经常给他们一些信心，从易到难，经常给他们用英语讲一些简单的小故事，让他们来说出这些故事的大意，这样，慢慢的他们会对英语有一点兴趣的。

二.提高教学的有效性

从备课、上课、作业、辅导等环节入手，切实改进教学工作，提高教学的效率和质量。培养学生的学习兴趣和能力，切实实现减负增效。

三.坚持每周集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，创高效课堂。

有交流才有进步和提高。初一英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性，根据教学内容设置的不同，用不同的教学模式进行教学。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。

四.注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。

五.针对初一学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施： 1）正确领会《英语课程标准》教学内容、要求、原则，严格遵守英语教学规律。

听、说、读、写要全面训练，分阶段侧重。目前多数学生对音标、拼读规则、单词拼写掌握得不好，单词不会拼、不会读，有口难开。所以在初一阶段，要重视听、说能力的培养。同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。

2）结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。 特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、分类布置，因材施教。使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。

3）对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。 对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正感到教师是他们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。

4）针对部分差生重视英语程度不够，学习英语随随便便的现象，教师要做好思想工作，晓以利弊，用实际事例感染学生。

六.集体备课安排：

第一周-第三周：Unit 1-Unit 2 王致多老师主讲,王学海、高建英老师讲评.第四周-第五周：Unit 3-Unit 4 王学海老师主讲,王致多、高建英老师讲评.第六周-第七周：Unit 5-Unit 6 高建英老师主讲,王学海、王致多老师讲评.第八周－第九周：Review Unit 1-Unit 6 集体指导期中复习.第十二周-第十三周：Unit 7-Unit 8 高建英老师主讲,王学海、王致多老师讲评.每十四周-第十五周：Unit 9-unit 10 王学海老师主讲,王致多、高建英老师讲评.第十六周-第十七周：Unit 11-Unit 12 王致多老师主讲,王学海、高建英老师讲评.第十八周-第十九周：Review Unit 7-Unit 12集体指导期末复习.本学期我们将本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结以往经验教训的前提下，出色地完成这学期初一英语组备课任务。

第四篇：初一英语备课组下学期工作计划

初一英语备课组下学期工作计划

一.工作指导思想

坚持以课改为工作核心,以全面实施素质教育为主线,以努力提高我校英语教学质量为根本目的,积极推进教学改革,努力实现教学创新,以新课程改革为抓手,全面提升教学质量,进一步促进学校的内涵性发展。我们备课组要团结一致、坚持不懈、努力奋斗。

二.工作重点

1.继续做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯

2.认真钻研教材，改进教法，坚持每周集体备课。

3.注意传授知识与及时评价相结合４.建立成绩跟踪档案，实行分层教学，以提高整体成绩 ５.抓好单元考，完善课后辅导，结合区命题趋势，作到命题规范性、实效性、针对性。三.主要工作

1.深入解读新课程标准,全面推进素质教育。

(1).深入学习新课改,领会课改精神,教案的设计和课堂教学切实体现课改精神。

(2).组织好本备课组认真学习新课程标准,做到定时间、定地点、定内容,有计划、有措施、有成果,注重资料的积累。

2.继续加强教学常规管理,不断规范教师的教学行为.(1).本学期要在备课上很下功夫,备课组要加强集体备课, 1

共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题尽可能多集体备课,集思广益。经常互相听课评课,不断进行教学反思,大力提倡组内听随堂课。

(2).充分利用好课堂这快阵地,以课改理念提高40分钟效益。确保教学质量的提升。

(3).加强质量监控,实施期中期末质量分析,及时采取措施,调整课堂教学。

3.进一步加强教学研究,不断深化教学改革。

(1).继续在备好课、上好课、抓好学生作业,批改好作业上下功夫,自加压力,精益求精,每位教师要努力提高自己研究教材的水平及能力。多元智能平时在教案中要有所体现,要突出教案是如何围绕多元智能。

(2).备课组在本学期中要狠抓工作重点,要有抓手,要切实做好活动的正常开展和资料的及时整理工作,要有创新意识。备课组每两周一次开展活动,集思广益,商讨教学方法,探讨处理教学内容。

(3)抓实日常教学工作,注重平时的知识积累。

(4)注重听、说、读、写的全面训练。

(5)从发展的眼光坚持搞好初一英语教学工作,研究教材、教法、学法,以学生为本,扎扎实实搞好英语教学工作。

(6)渗入理解与情感教育,注重研究后进生的转变,使后进生树立信心,有明显进步。

(7)搞好考试后的质量分析,认真查找原因,寻求对策,为提升教学质量,踏踏实实做好一切工作。

4.积极推进现代教育技术与学科整合的工作,提倡计算机备课,制作多媒体课件,上网查询,促进教师教改和学生学习方式的改变。

5．教学措施

初一年级是英语学习的基础阶段,也是关键时期。基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我们初一英语教研组制定了以下措施：

１、提高学生学习英语的兴趣。课堂中采取多种多样的教学形式，改变传统的教学模式，提高课堂效率。多进行一些“英语小竞赛”、“口语交际”、“情景对话”等活动。

２、重视字母与音标的教学。音标学习是打开英语学习大门的金钥匙，掌握好音标，能够很大程度的提高学生背单词的速度。所以要求学生一定要掌握好4８个音素的听、说、读、写。

３、重视后进生的培养。虽然新课程的改革对教师和学生都提出了更高的要求，但在初一阶段决不能出现有英语成绩落后的情况。要及时检查，及时补救，每周都要进行一次测试。

以上是我们初一英语备课组本学期的工作计划，有不当之处，还请领导批评指正.4

第五篇：初一英语备课组工作计划

10-11上学期七年级英语备课组工作计划

新的学期又开始，在这个学期中，为保证学期的英语教学，制订以下计划。

一、指导思想

以校领导对英语工作的要求为指导，以全面提高英语教学质量为目标，创设七年级的英语特色教育，创造浓厚的英语氛围，使英语教学不断提高。

二、工作计划

只有备课组每个成员的成绩提高，才有全组的成绩的提高，只有备课组每个成员都贡献力量，全组才能共同前进并取得好成绩，这样的备课组才是最强有力的。我们七年级英语备课组在今后教学中致力于统一进程，统一测试，在保证按时有效地完成教学目标的前提下，重点钻研七年级如何养成良好的英语学习习惯和培养学生学习英语的兴趣。具体工作开展如下：

1、按时认真搞好每周一次的备课组活动。每周二为集体备课日，大家集体讨论，分析，确定每个单元的时间，内容程度及训练安排，认真研讨教学重点、难点及教学对策，经常研究交流教材教法，学习教学理论和新的教学理念，努力提高学生的学习能力和教学质量。每周备课组活动做到有主讲人，重点准备，然后集体商讨交流，力求提高每一次备课组活动的质量。

2、在全面落实基础知识、基本技能的基础上，努力提高学生听说读写的能力，并有所侧重。致力于用活课本，创新教法，认真研读课本，领悟课本知识点和情感态度、价值观合理运用课程资源进行教学，拓展课本内容，增强学生学习英语的兴趣，切实把教学行为为主的教学实践转变为学习行为为主的调动学生学习的积极性，不断提高学生学习英语的兴趣和能力

4、热情鼓励支持教师参加教学竞赛，积极参加各项活动，认真落实听课教改等各项要求。

5、关心热爱每个学生，加强补缺补差，个别辅导，努力提高优良率和及格率。实行分层次教学。根据实际定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高；同时，重视培养学生学英语的兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力，争取不让一个学生掉队，营造和谐生动的英语学风。

总之，初一英语教学的这一入门阶段，只要老师对学生深入了解，掌握学生心理特点，注重学生习惯的培养，吸引住学生的眼球，紧紧攥住学生求知欲极强的心，让学生在轻松愉快的氛围中，有计划、有步骤地学英语，就能取得令人期待的教学效果。