课改宣传口号

第一篇：课改宣传口号

课改宣传口号（标语）

（）走进新课程，人人有责任

（2）以学生发展为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切

（3）轻负担，高质量，全面实施素质教育

（4）学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美

（5）教师是学生学习的合作者，引导者和参与者

（6）相信每个学生都有成功的潜能

（7）愿你有一颗永不泯灭的童心

（8）请蹲下来看孩子

（9）向校本教研要质量（10）迎接新课程对每位教育工作者提出的挑战（11）从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观（12）以人为本，引导学生主动、探究、合作学习（13）课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者（14）逐步构建“培训、课题、资源

”三位一体的研训互动新模式（15）树立大教育观，建立学校—家长—社区伙伴关系（16）理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生（17）加强新课程师资培训，支持基础教育课程改革（18）自觉更新观念

全力实施课程改革（19）全社会都应关心、支持、参与课程改革（20）探索创新

齐心协力搞课改（21）实施课程改革

提高全民素质（22）扎实推进课改

再铸教育辉煌（23）积极搭建教师专业成长的绿色平台

第二篇：课改宣传口号(标语)（模版）

课改宣传标语

教师办公室

1、教师给学生一个机会，学生会给教师一个奇迹。

2、用力只能称职,用心才能优秀。

3、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

4、先走半步，步步领先；多走半步，步步在前。

教室

今天我为母校骄傲，明天母校为我自豪

我参与，我成长，我快乐

亮出自己的旗帜，你将成为一道绚丽的风景

你争我辨，快乐无限

新课堂，我主张

我们主宰，课堂精彩

挖掘你的潜能，铸造巨大的成功

张扬你的个性，描绘不凡的人生

乐着学，学着乐

艺术课堂，多彩人生

我的课堂我主宰，我的人生我把握

张扬个性，塑造品格，展现自我，成就未来

让思想武装课程，让理念指导教学，让智慧走进课堂

积极倡导学生学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美

坚持以人为本，切实提高学生素质

让全社会都来关心、支持、参与课程改革

课堂是一个民主的、平等的、鲜活的舞台，教师与学生都是出色表演者

树立大教育观，建立学校—家长—社会共同教育体系

理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生

纳新吐故，辩证解读课程标准；扬优弃弊，理智改善教学行为

务求真实、张扬个性、注重实践、关注过程、鼓励创新

为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切

实施课程改革，提高全民素质

推进教师业务培训工程，搭建教师专业成长平台

新课程新理念新方法培育新人，重目标重主体重实践发展能力

走进新课程，学习更轻松

转变观念、不断进取、努力跟上课程改革的潮流

新课程改革是全国性的课程改革

新课程关注学生素质的全面发展

促进教师专业发展，保证学生全面发

(2010-03-03 22:37:08)

1、深化课程改革 提高教学效率 推进素质教育

2、推进基础教育课程改革，加快素质教育实施步伐。

3、实事求是办教育，解放思想抓课改，与时俱进求发展。

4、让学生成为课堂的主人，让活动成为课堂的中心。

5、让创新成为课堂的灵魂，让每个孩子都获得成功。

6、扎实开展课改实验工作，全面转变教育教学理念。

7、以课改为契机，打造人才培养新模式。

8、课堂与课改同在，机遇与发展并存。

9、聚焦课改行动 践行有效教学 构建高效课堂

10、创新教学模式 激发课堂效率 师生共同成长

11、掌声响起来、声音大起来、自信强起来。

根基壮起来、枝叶旺起来、花儿红起来。

学生动起来、课堂活起来、效果好起来。

素质高起来、少年崛起来、祖国盛起来。

12、我与课改同成长

13、深化课程改革，提高师生素质

14、向校本教研要质量。

15、教育观念人本化；教育价值人文化；课程资源多样化；实践活动生活化。

16、不要让孩子去适应教育，而是让教育来适应孩子。

17、把握科学的教育观，让学生去感受学习的快乐。

18、为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。

19、走进新课程，全面提高学生文化素养。20、迎接新课程对每位教育工作者提出的挑战。

21、从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观。

22、以人为本，引导学生主动、探究、合作学习。

23、课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者。

24、课程改革是一个不断发展、不断更新的过程，“变是永恒的不变。”

25、新课标下的师生关系不是“园丁”和“花朵”的关系，而是“朋友+朋友”的关系。

26、教师的发展内涵是多层面的、多领域的，其空间是无限的。

27、逐步构建“培训、课题、资源”三位一体的研训互动新模式。

28、在机遇与挑战中改革，在实践与探究中发展。

29、树立大教育观，建立学校——家长——社区伙伴关系。30、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生。

31、课程是教育的心脏。

32、创造是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

33、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。

34、加强新课程师资培训，支持基础教育课程改革。

35、积极搭建教师专业成长的绿色平台。

36、新教材的变更既给教师带来了拓展的空间、发展的机遇，同时也给教师带来了巨大的挑战。

37、教师是“用教科书教，而不是教教科书”。

34、兴趣是学生最好的老师。

39、教师要真正领悟“问题即课题，教学即研究”是学校课题研究的本质内涵。40、走进新课程，人人有责任

41、以学生发展为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切

42、让课改充满思想让教学充满智慧

43、学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美

44、向校本教研要质

45、坚持以人为本切实提高学生素质

46、让全社会都来关心、支持、参与课程改革

47、课堂是一个民主的、平等的、鲜活的舞台，教师与学生都是(出色)表演者

48、努力构建“培训、课题、资源 ”三位一体的研训互动新模式

49、树立大教育观，建立学校—家长—社区伙伴关系 50、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生

51、让新课程实验之水活起来 让学生的聪明才智亮出来

52、纳新吐故辩证解读课程标准 扬优弃弊 理智改善教学行为

53、以人为本张扬个性 求真求实 注重实践 关注过程 鼓励创新

54、教研工作的目标是缩小教师观念与行为的距离

55、实施课程改革提高全民素质

56、推进校本教研制度建设，搭建教师专业成长的平台

57、新课程新理念 新方法 培育新人 重目标 重主体 重实践 发展能力篇二：课改周宣传标语

课改周宣传标语

1.浓墨重彩 描绘教育现代化蓝图

凝心聚力 谱写校园特色化新篇 2.抢抓机遇 协调发展 构造现代教育新气势

解放思想 深化改革 摧生教育发展新活力 3.加快教育发展 建设特色品牌学校

坚持改革开放 全面提升教育品味 4.全面贯彻方针 实现精神文明示范校

加快课改步伐 争创素质教育先进校 5.尊重人格 培养兴趣 发展个性 促进成功 6.实施素质教育 勇立时代潮头

落实科学发展 谱写绚丽华章 7.以人为本 注重内涵 强化特色 加快发展 8.一支粉笔蘸一腔热血哺辈辈学子

两袖清风挚两把火炬育代代英才 9.忆往昔 数载砥砺难忘母校哺育景

看今朝 经年拼搏奉上学子一片情 10.同心同德 继往开来 勤于思考 勇于创新 开辟一片新天地 11.课改宣传口号（标语）

（1）走进新课程，人人有责任（2）以学生发展为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切（3）轻负担，高质量，全面实施素质教育（4）学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美（5）教师是学生学习的合作者，引导者和参与者（6）相信每个学生都有成功的潜能（7）愿你有一颗永不泯灭的童心（8）请蹲下来看孩子（9）向校本教研要质量（10）迎接新课程对每位教育工作者提出的挑战（11）从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观（12）以人为本，引导学生主动、探究、合作学习（13）课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者（14）逐步构建“培训、课题、资源 ”三位一体的研训互动新模式（15）树立大教育观，建立学校—家长—社区伙伴关系（16）理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生（17）加强新课程师资培训，支持基础教育课程改革（18）自觉更新观念 全力实施课程改革（19）全社会都应关心、支持、参与课程改革（20）探索创新 齐心协力搞课改（21）实施课程改革 提高全民素质（22）扎实推进课改 再铸教育辉煌（23）积极搭建教师专业成长的绿色平台 课改周宣传标语

1、推进学校德育一体化 建立家长 社区 学校共育人才机制

2、新课程新理念新方法培育新人 重目标重主体重实践发展能力

3、以人为本 弘扬个性 求真务实 注重实践 关注过程 积极创新

4、推进校本教研制度建设 搭建教师专业成长舞台

5、一切为了学生 为了一切学生 为了学生的一切

6、为了每一个学生的健康成长

7、协作探究课堂教学改革 深入推进新课程实验

课改宣传标语

发布日期：2004-03-11 全社会行动起来，迎接2004年秋季

我县基础教育课程改革的到来

（宣传标语）

1、向校本教研要质量。

2、教育观念人本化；教育价值人文化；课程资源多样化；实践活动生活化。

3、不要让孩子去适应教育，而是让教育来适应孩子。

4、把握科学的教育观，让学生去感受学习的快乐。

5、为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。

6、走进新课程，全面提高学生文化素养。

7、迎接新课程对每位教育工作者提出的挑战。

8、从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观。

9、以人为本，引导学生主动、探究、合作学习。

10、课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者。

11、课程改革是一个不断发展、不断更新的过程，“变是永恒的不变。”

12、新课标下的师生关系不是“园丁”和“花朵”的关系，而是“朋友+朋友”的关系。

13、教师的发展内涵是多层面的、多领域的，其空间是无限的。

14、逐步构建“培训、课题、资源”三位一体的研训互动新模式。

15、在机遇与挑战中改革，在实践与探究中发展。

16、树立大教育观，建立学校——家长——社区伙伴关系。

17、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生。

18、课程是教育的心脏。

19、创造是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。20、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。

21、加强新课程师资培训，支持基础教育课程改革。

22、积极搭建教师专业成长的绿色平台。

23、新教材的变更既给教师带来了拓展的空间、发展的机遇，同时也给教师带来了巨大的挑战。

24、教师是“用教科书教，而不是教教科书”。

25、兴趣是学生最好的老师。

26、教师要真正领悟“问题即课题，教学即研究”是学校课题研究的本质内涵。1.走近学生心田，倾听学生心声，铸造学生心灵。2.以学生为本，以教材为本，以质量为本。3.先学后教，当堂训练 4.坚持“堂堂清、日日清、周周清” 5.从初一抓起，从进校抓起，从最低学生抓起 6.以教定考，打好学生基础激发兴趣。7.学生是课堂的主人

8.让学习更出色，让人品更优秀 9.在合作中分享成功，在赏识中体验快乐 10.天才是一种状态，优秀是一种习惯 11.让思想武装课程，让理念指导教学，让智慧走进课堂 12.纳新吐故，辩证解读课程标准；扬优弃弊，理智改善教学行为 13.务求真实、张扬个性、注重实践、关注过程、鼓励创新 14.为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切 15.推进教师业务培训工程，搭建教师专业成长平台 16.新课程新理念新方法培育新人，重目标重主体重实践发展能力 17.促进教师专业发展，关注学生全面发展 18.聚焦课堂行动 践行有效教学 构建高效课堂 19.创新教学模式 激发课堂效率 师生共同成长 20.学生动起来、课堂活起来、效果好起来。21.素质高起来、少年崛起来、祖国盛起来。22.领先来自争峰，成功源于合作。23.主动是学习之本,活跃是课堂之魂。24.在机遇与挑战中改革，在实践与探究中发展。25.理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生。26.向校本教研要质量。

27.教育观念人本化；教育价值人文化；课程资源多样化；实践活动生活化。28.不要让孩子去适应教育，而是让教育来适应孩子。29.把握科学的教育观，让学生去感受学习的快乐。30.走进新课程，全面提高学生文化素养。31.以人为本，引导学生主动、探究、合作学习。32.课程是教育的心脏。

33.创造是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。34.“问题即课题，教学即研究”是学校课题研究的本质内涵。35.让课改充满思想让教学充满智慧 36.学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美 37.课堂是一个民主的、平等的、鲜活的舞台，教师与学生都是(出色)表演者 38.以人为本张扬个性求真求实 注重实践关注过程鼓励创新 39.以学生发展为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切 40.轻负担，高质量，全面实施素质教育 41.教育观念人本化；教育价值人文化；课程资源多样化；实践活动生活化。42.课改最终是要改课，改课需要改思想。43.知识只能奠定教师课堂教学的底气，而教学艺术才能给教师带来灵气，一个有底气和灵气的教师在课堂才会大气。

44.教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生。45.新老课程的区别----从教书育人到育人教书

教育途径的转变----从教材到人到从人到教材 46.课堂教学中，教师起什么作用呢？教师的施教之功，贵在引路，妙在使学生开窍，教师要注重培养学生的学习动机，学习兴趣，教给学生学习方法，使学生学的生动活泼。47.探索创新齐心协力搞课改 48理解，支持，共同携手，让课程改革一路走好 49.教学过程即学生的发展过程 50.理想的书籍是智慧的钥匙篇三：课改周宣传标语

课改周宣传标语

1.浓墨重彩 描绘教育现代化蓝图

凝心聚力 谱写校园特色化新篇 2.抢抓机遇 协调发展 构造现代教育新气势

解放思想 深化改革 摧生教育发展新活力 3.加快教育发展 建设特色品牌学校

坚持改革开放 全面提升教育品味 4.全面贯彻方针 实现精神文明示范校

加快课改步伐 争创素质教育先进校 5.尊重人格 培养兴趣 发展个性 促进成功 6.实施素质教育 勇立时代潮头

落实科学发展 谱写绚丽华章 7.以人为本 注重内涵 强化特色 加快发展 8.一支粉笔蘸一腔热血哺辈辈学子

两袖清风挚两把火炬育代代英才 9.忆往昔 数载砥砺难忘母校哺育景

看今朝 经年拼搏奉上学子一片情 10.同心同德 继往开来 勤于思考 勇于创新 开辟一片新天地 11.课改宣传口号（标语）

（1）走进新课程，人人有责任（2）以学生发展为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切（3）轻负担，高质量，全面实施素质教育（4）学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美（5）教师是学生学习的合作者，引导者和参与者（6）相信每个学生都有成功的潜能（7）愿你有一颗永不泯灭的童心（8）请蹲下来看孩子（9）向校本教研要质量（10）迎接新课程对每位教育工作者提出的挑战（11）从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观（12）以人为本，引导学生主动、探究、合作学习（13）课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者（14）逐步构建“培训、课题、资源 ”三位一体的研训互动新模式（15）树立大教育观，建立学校—家长—社区伙伴关系（16）理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生（17）加强新课程师资培训，支持基础教育课程改革（18）自觉更新观念 全力实施课程改革（19）全社会都应关心、支持、参与课程改革（20）探索创新 齐心协力搞课改（21）实施课程改革 提高全民素质（22）扎实推进课改 再铸教育辉煌（23）积极搭建教师专业成长的绿色平台

课改周宣传标语

1、推进学校德育一体化 建立家长 社区 学校共育人才机制

2、新课程新理念新方法培育新人 重目标重主体重实践发展能力

3、以人为本 弘扬个性 求真务实 注重实践 关注过程 积极创新

4、推进校本教研制度建设 搭建教师专业成长舞台

5、一切为了学生 为了一切学生 为了学生的一切

6、为了每一个学生的健康成长

7、协作探究课堂教学改革 深入推进新课程实验篇四：课改宣传口号

课改宣传口号（标语）

教师办公室

1、教师给学生一个机会，学生会给教师一个奇迹。

2、用力只能称职,用心才能优秀。

3、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

4、先走半步，步步领先；多走半步，步步在前。

教室

今天我为母校骄傲，明天母校为我自豪

我参与，我成长，我快乐

亮出自己的旗帜，你将成为一道绚丽的风景

你争我辨，快乐无限

新课堂，我主张

我们主宰，课堂精彩

挖掘你的潜能，铸造巨大的成功

张扬你的个性，描绘不凡的人生

乐着学，学着乐

艺术课堂，多彩人生

我的课堂我主宰，我的人生我把握

张扬个性，塑造品格，展现自我，成就未来篇五：新课改宣传标语口号

新课改宣传标语口号

新课改宣传标语口号

1、推进学校德育一体化 建立家长 社区 学校共育人才机制

2、走进新课程，人人有责任

3、新课程新理念新方法培育新人 重目标重主体重实践发展能力

4、扎实推进课改 再铸教育辉煌

5、以人为本 弘扬个性 求真务实 注重实践 关注过程 积极创新

6、新课程新理念新方法培育新人，重目标重主体重实践发展能力

7、推进校本教研制度建设 搭建教师专业成长舞台

8、让思想武装课程，让理念指导教学，让智慧走进课堂

9、一切为了学生 为了一切学生 为了学生的一切

10、教师是学生学习的合作者，引导者和参与者

11、为了每一个学生的健康成长

12、相信每个学生都有成功的潜能

13、协作探究课堂教学改革 深入推进新课程实验

14、纳新吐故，辩证解读课程标准；扬优弃弊，理智改善教学行为

15、促进教师专业发展，关注学生全面发展

16、务求真实、张扬个性、注重实践、关注过程、鼓励创新

17、聚焦课堂行动 践行有效教学 构建高效课堂

18、实施课程改革 提高全民素质

19、创新教学模式 激发课堂效率 师生共同成长 20、迎接新课程对每位教育工作者提出的挑战

21、掌声响起来、声音大起来、自信强起来。

22、从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观

23、根基壮起来、枝叶旺起来、花儿红起来。

24、以人为本，引导学生主动、探究、合作学习

25、学生动起来、课堂活起来、效果好起来。

26、课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者

27、素质高起来、少年崛起来、祖国盛起来。

28、逐步构建“培训、课题、资源 ”三位一体的研训互动新模式

29、领先来自争峰，成功源于合作。30、树立大教育观，建立学校—家长—社区伙伴关系

31、主动是学习之本,活跃是课堂之魂。

32、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生

33、在机遇与挑战中改革，在实践与探究中发展。

34、加强新课程师资培训，支持基础教育课程改革

35、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生。

第三篇：“禁改限”宣传口号

“禁改限”宣传口号

2010年12月中旬—2011年2月1日

居民同志们：

你们好！

武汉市2006年9月15日已经公布并施行了《武汉市燃放烟花爆竹安全管理规定》。加强烟花爆竹安全管理工作，构建资源节约型和环境友好型社会，是我们每个公民应履行的职责。

武汉市中心城区2011年春节期间可燃放烟花爆竹时间是：大年三十上午8点到正月初一晚上12点；正月初二到正月十五每天上午8点到晚上12点。

武汉市中心城区春节以前禁止燃放烟花爆竹。违规燃放烟花爆竹，将被公安机关依法给予发款或者行政拘留的处发。对违规制造、销售、存储、运输和燃放烟花爆竹的行为，安监、工商、公安等有关部门将依法予以处罚。

春节限放期间，请提前清理小区内枯枝杂草、楼道中可燃杂物；家中无人时请关好门窗，并提前收回窗外晾晒的衣被。

千家万户想团圆，依法燃放最安全。

安全燃放在心中，喜庆和睦在家中。

依法燃放，人人有责；文明燃放，人人受益。遵守“禁改限”的规定，共建和谐武汉新家园。

2月2日(除夕)—2月3日（正月初一）

居民同志们：

你们好！

加强烟花爆竹安全管理工作，构建资源节约型和环境友

好型社会。

正月初一至十五，每天晚上12时至次日清晨8时，请不要燃放烟花爆竹，保证市民有安静的休息环境。

春节限放期间，请注意清理小区内枯枝杂草、楼道中可燃杂物；家中无人时请关好门窗，并提前收回窗外晾晒的衣被。

儿童燃放烟花爆竹时，须有成年人陪同和指导。燃放烟花爆竹时，请留意禁止燃放标志，不要在禁放区域内燃放烟花爆竹。

燃放烟花爆竹后，请注意观察现场，如有未熄灭的鞭渣，应采取措施及时灭熄。被烟花爆竹炸伤、灼伤后，请及时到附近医院就诊，或拨打120急救中心电话求助。

选购烟花爆竹时，请到有证的零售点内购买有专营标识的烟花爆竹。不要购买无证摊点和流动兜售的烟花爆竹。

不要携带烟花爆竹到人员聚集的公共场所，不要携带烟花爆竹坐公汽、打的。在家中暂时存放烟花爆竹时，请注意远离火源、电源、取暖器，避免太阳直晒，并存放在儿童不能取到的地方。

非法燃放礼花弹等于漠视生命。

千家万户想团圆，依法燃放最安全。

安全燃放在心中，喜庆和睦过大年。

依法燃放，人人有责；文明燃放，人人受益。

禁止燃放烟花爆竹的规定

居民同志们：

你们好！

文物保护单位、车站、码头、飞机场等交通枢纽以及铁路线路安全保护区，禁止燃放烟花爆竹；

易燃易爆物品生产、存储单位，输变电设施安全保护区内，禁止燃放烟花爆竹；

医疗机构、幼儿园、中小学校、敬老院，禁止燃放烟花爆竹；

党政机关驻地，消防等级低和居民密度高的街道、社区，禁止燃放烟花爆竹；

公共娱乐服务场所、商场、超市、仓库、堆场、货场周边，禁止燃放烟花爆竹；

山林防火区，生态、环保要求高的地区，风景名胜地区，城市重要景观周边，禁止燃放烟花爆竹。

2月4日（正月初二）—2月16日（正月十四）

居民同志们：

你们好！

加强烟花爆竹安全管理工作，构建资源节约型和环境友好型社会。

正月初二至十五，每天晚上12时至次日清晨8时，请不要燃放烟花爆竹，保证市民有安静的休息环境。当燃放烟花爆竹给您带来欢乐时，别忘了给他人留下安宁的空间。

燃放烟花爆竹时，请留意禁止燃放标志，不要在禁放区域内燃放烟花爆竹。

春节限放期间，请提前清理小区内枯枝杂草、楼道中可燃杂物；家中无人时请关好门窗，并提前收回窗外晾晒的衣被。

儿童燃放烟花爆竹时，须有成年人陪同和指导。燃放烟花爆竹后，请注意观察现场，如有未熄灭的鞭渣，应采取措施及时灭熄。

选购烟花爆竹时，请到有证的零售点内购买有专营标识的烟花爆竹。不要购买无证摊点和流动兜售的烟花爆竹。

不要携带烟花爆竹到人员聚集的公共场所，不要携带烟花爆竹坐公汽、打的。在家中暂时存放烟花爆竹时，请注意远离火源、电源、取暖器，避免太阳直晒，并存放在儿童不

能取到的地方。

非法燃放礼花弹等于漠视生命。

千家万户想团圆，依法燃放最安全。

安全燃放在心中，喜庆和睦过大年。

依法燃放，人人有责；文明燃放，人人受益。

2月17日（正月十五）—3月中旬

居民同志们：

你们好！

按照《武汉市燃放烟花爆竹安全管理规定》，正月十五晚12时以后，武汉市中心城区禁止燃放烟花爆竹，请市民理解支持，不要燃放烟花爆竹。

违规燃放烟花爆竹，将被公安机关依法给予罚款或者行政拘留的处罚。

对违规制造、销售、储存、运输和燃放烟花爆竹的行为，安监、工商、公安等有关部门将依法予以处罚。

武汉市中心城区已全面进入禁止燃放烟花爆竹阶段，请市民理解支持，不要燃放烟花爆竹。

遵守禁止燃放的规定，市民需要安宁和休息。

遵守禁止燃放的规定，市区需要安宁和环保。

遵守禁止燃放的规定，共建和谐武汉新家园。

第四篇：课改宣传标语)

课改宣传标语

教师办公室

1、教师给学生一个机会，学生会给教师一个奇迹。

2、用力只能称职,用心才能优秀。

3、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

4、先走半步，步步领先；多走半步，步步在前。

教室

今天我为母校骄傲，明天母校为我自豪

我参与，我成长，我快乐

亮出自己的旗帜，你将成为一道绚丽的风景

你争我辨，快乐无限

新课堂，我主张

我们主宰，课堂精彩

挖掘你的潜能，铸造巨大的成功

张扬你的个性，描绘不凡的人生

乐着学，学着乐

艺术课堂，多彩人生

我的课堂我主宰，我的人生我把握

张扬个性，塑造品格，展现自我，成就未来

让思想武装课程，让理念指导教学，让智慧走进课堂

积极倡导学生学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美 坚持以人为本，切实提高学生素质

让全社会都来关心、支持、参与课程改革

课堂是一个民主的、平等的、鲜活的舞台，教师与学生都是出色表演者 树立大教育观，建立学校—家长—社会共同教育体系

理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生

纳新吐故，辩证解读课程标准；扬优弃弊，理智改善教学行为

务求真实、张扬个性、注重实践、关注过程、鼓励创新

为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切

实施课程改革，提高全民素质

推进教师业务培训工程，搭建教师专业成长平台

新课程新理念新方法培育新人，重目标重主体重实践发展能力

走进新课程，学习更轻松

转变观念、不断进取、努力跟上课程改革的潮流

新课程改革是全国性的课程改革

新课程关注学生素质的全面发展

促进教师专业发展，保证学生全面发

(2010-03-03 22:37:08)

1、深化课程改革提高教学效率推进素质教育

2、推进基础教育课程改革，加快素质教育实施步伐。

3、实事求是办教育，解放思想抓课改，与时俱进求发展。

4、让学生成为课堂的主人，让活动成为课堂的中心。

5、让创新成为课堂的灵魂，让每个孩子都获得成功。

6、扎实开展课改实验工作，全面转变教育教学理念。

7、以课改为契机，打造人才培养新模式。

8、课堂与课改同在，机遇与发展并存。

9、聚焦课改行动 践行有效教学 构建高效课堂

10、创新教学模式 激发课堂效率 师生共同成长

11、掌声响起来、声音大起来、自信强起来。

根基壮起来、枝叶旺起来、花儿红起来。

学生动起来、课堂活起来、效果好起来。

素质高起来、少年崛起来、祖国盛起来。

12、我与课改同成长

13、深化课程改革，提高师生素质

14、向校本教研要质量。

15、教育观念人本化；教育价值人文化；课程资源多样化；实践活动生活化。

16、不要让孩子去适应教育，而是让教育来适应孩子。

17、把握科学的教育观，让学生去感受学习的快乐。

18、为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。

19、走进新课程，全面提高学生文化素养。

20、迎接新课程对每位教育工作者提出的挑战。

21、从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观。

22、以人为本，引导学生主动、探究、合作学习。

23、课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者。

24、课程改革是一个不断发展、不断更新的过程，“变是永恒的不变。”

25、新课标下的师生关系不是“园丁”和“花朵”的关系，而是“朋友+朋友”的关系。

26、教师的发展内涵是多层面的、多领域的，其空间是无限的。

27、逐步构建“培训、课题、资源”三位一体的研训互动新模式。

28、在机遇与挑战中改革，在实践与探究中发展。

29、树立大教育观，建立学校——家长——社区伙伴关系。

30、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生。

31、课程是教育的心脏。

32、创造是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

33、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。

34、加强新课程师资培训，支持基础教育课程改革。

35、积极搭建教师专业成长的绿色平台。

36、新教材的变更既给教师带来了拓展的空间、发展的机遇，同时也给教师带来了巨大的挑战。

37、教师是“用教科书教，而不是教教科书”。

34、兴趣是学生最好的老师。

39、教师要真正领悟“问题即课题，教学即研究”是学校课题研究的本质内涵。

40、走进新课程，人人有责任

41、以学生发展为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切

42、让课改充满思想让教学充满智慧

43、学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美

44、向校本教研要质

45、坚持以人为本切实提高学生素质

46、让全社会都来关心、支持、参与课程改革

47、课堂是一个民主的、平等的、鲜活的舞台，教师与学生都是(出色)表演者

48、努力构建“培训、课题、资源 ”三位一体的研训互动新模式

49、树立大教育观，建立学校—家长—社区伙伴关系

50、理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生

51、让新课程实验之水活起来让学生的聪明才智亮出来

52、纳新吐故辩证解读课程标准扬优弃弊 理智改善教学行为

53、以人为本张扬个性 求真求实注重实践 关注过程 鼓励创新

54、教研工作的目标是缩小教师观念与行为的距离

55、实施课程改革提高全民素质

56、推进校本教研制度建设，搭建教师专业成长的平台

57、新课程新理念 新方法 培育新人重目标 重主体 重实践 发展能力

第五篇：课改周宣传标语

课改周宣传标语

1.浓墨重彩 描绘教育现代化蓝图

凝心聚力 谱写校园特色化新篇

2.抢抓机遇 协调发展 构造现代教育新气势

解放思想 深化改革 摧生教育发展新活力

3.加快教育发展 建设特色品牌学校

坚持改革开放 全面提升教育品味

4.全面贯彻方针 实现精神文明示范校

加快课改步伐 争创素质教育先进校

5.尊重人格 培养兴趣 发展个性 促进成功

6.实施素质教育 勇立时代潮头

落实科学发展 谱写绚丽华章

7.以人为本 注重内涵 强化特色 加快发展

8.一支粉笔蘸一腔热血哺辈辈学子

两袖清风挚两把火炬育代代英才

9.忆往昔 数载砥砺难忘母校哺育景

看今朝 经年拼搏奉上学子一片情

10.同心同德 继往开来 勤于思考 勇于创新 开辟一片新天地

11.课改宣传口号（标语）

（1）走进新课程，人人有责任（2）以学生发展为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切（3）轻负担，高质量，全面实施素质教育（4）学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美（5）教师是学生学习的合作者，引导者和参与者（6）相信每个学生都有成功的潜能（7）愿你有一颗永不泯灭的童心（8）请蹲下来看孩子（9）向校本教研要质量（10）迎接新课程对每位教育工作者提出的挑战（11）从关注学生考试成绩转变为关注学生的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观（12）以人为本，引导学生主动、探究、合作学习（13）课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者（14）逐步构建“培训、课题、资源 ”三位一体的研训互动新模式（15）树立大教育观，建立学校—家长—社区伙伴关系（16）理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生（17）加强新课程师资培训，支持基础教育课程改革（18）自觉更新观念 全力实施课程改革（19）全社会都应关心、支持、参与课程改革（20）探索创新 齐心协力搞课改（21）实施课程改革 提高全民素质（22）扎实推进课改 再铸教育辉煌（23）积极搭建教师专业成长的绿色平台

课改周宣传标语

1、推进学校德育一体化建立家长 社区 学校共育人才机制

2、新课程新理念新方法培育新人重目标重主体重实践发展能力

3、以人为本 弘扬个性求真务实 注重实践关注过程 积极创新

4、推进校本教研制度建设搭建教师专业成长舞台

5、一切为了学生为了一切学生为了学生的一切

6、为了每一个学生的健康成长

7、协作探究课堂教学改革深入推进新课程实验