三6班级工作总结

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第一篇:三6班级工作总结

班主任工作总结

本学期我担任三(6)班的教育教学工作,兼任班主任,在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,营造良好的班级学习氛围, 提高学生素质,促进学生全面发展,做了下面几点工作:

一、加强安全教育

一个学期以来,我着重加强对学生的安全教育。利用班会,早会等时间,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排,要求学生注意安全,特别是课间时间不吵架,不在教室,走廊追逐打闹,不做危险的游戏,安全乘车,严格遵守交通规则。杜绝安全隐患。通过开展“美好生活,安全起步”“道路交通安全常识” 等主题班队活动,增强学生的安全意识,提高学生安全防范能力。

二、加强学生行为习惯养成教育

本学期,我根据学校“五星班级”的评比要求,经常利用班会课和品德课,教育学生遵守学校各项规章制度。特别是学校开展“伸伸手,弯弯腰,轻声语,慢步行”活动,更是严格要求学生,从各方面规范学生的行为。平时上课或下课期间,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。切实做好出勤,纪律,两操,卫生等方面。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转,还有三五个纪律观念薄弱的,经常要老师教育、督促才能做好一阵儿,以后还有待加强教育。

三、培养学生文明礼貌的习惯

培养学生文明礼貌的习惯,即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌

现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

四、建立了强有力的班队干部队伍

要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,学期初就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部工作大胆了,也做得有一些条理了,在班同学中威信也高,经常与家长取得联系。我要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,与家长联系,取得家长协助,及时交换意见,发现学生有不良思想倾向和错误举动,及时纠正和制止,平时注意做好这方面的工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。

我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度,力争在下一个学期有更大的改观。

第二篇:三班级工作总结

班级工作总结

进入三年级以后,孩子的心理状况发生了很大变化,知识结构与能力也渐渐形成。在心理方面,希望得到老师、家长及同伴的肯定,情绪波动较大。自主意识增强,希望按照自己的想法做事、学习,不能虚心听取老师、父母的教诲。在学习方面,学习习惯已基本定型,个别落后的学生虽然一直在努力,但因倾听习惯差、注意力集中时间短、记忆力差,学习效果很难见效,家长和孩子的积极性受到挫伤。作为三年级班主任,面对这样一群孩子,工作当然更加繁重。下面我总结下自己这一学期的工作:

一、进一步完善班级管理建设

学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、电脑管理员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望

谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。首先,我让孩子们明确上课和下课的区别。在课堂上,我是一位严师。一下课,我就成了他们的朋友,他们的亲人。我会体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。

我们有的孩子习惯特别差,经常会给我惹出麻烦。对于这样的学生,我就会经常性地和他们多聊聊天,了解他们的内心感受,时刻关心、关注他们。作为班主任能使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,教育肯定能取得事半功倍的效果。我目前正在努力之中。

三、干部队伍的组建和培养

俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养。

班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。同时,在班级同学面前,我大力表扬班干部的优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性。

四、做好家校联系工作

老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进孩子的健康成长。

五、补差方面

针对本班的差生,自己没有放弃不管,而是想方设法帮助他们上进,关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范,处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度,学习目的性明确了,学习兴趣也上去了,学习劲头也来了,学习成绩也能有所提高。再者,对不自觉完成家庭作业的学生,我每天自己写作业要求,让家长检查签名,定期打电话了解在家的情况。这样做也得到了学生家长的好评。

做好班主任工作,是件很不容易的事,自己觉得功夫下了不少,也花费了大量的时间去补缺补差,但效果并不明显,自己有点灰心,但看到有几个成绩很差的同学,在我的辅导下,成绩有些许进步,又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往,继续搞好补缺补差工作,关心每一个差生的同时还要鼓励优生,把他们的成绩搞上去。

由于自身的不足,工作也尚且具有很多的不足之处:

1、班级的学习习惯和行为习惯有待进一步养成。尤其是学困生学习态度、习惯的纠正和养成。像贺恩祈、全磊等,经常拖欠作业,玩心很重,纪律卫生习惯也不好。面对他们,虽然也想了一些对策,但还是深感力不从心。

2、怎样在我们班培养几个有所长的优等生,让我很是困惑。

3、我可能对孩子有过高的期望,所以有时无法接受个别学生刚学就忘,老教老忘的事实,所以自己有时就会失去耐心。我要时常提醒自己,学生的个体差异决定他们在同一时期表现出不同的特点,学生智力的开发也有先有后、开发的方向也不同。所以我得耐心再耐心,以宽容的心及爱心去对待我的学生。

总之,我会努力再努力,真诚地对待孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,我会在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶!

第三篇:三班级工作总结

班级工作总结

三(2)

本学期,我担任三年级二班的班主任及语文、音乐教学工作,回顾这一学期忙忙碌碌的教学工作,真是感触颇多,现从以下几个方面加以总结:

一、培养学生良好的行为习惯

三年级是最为动荡的一个年级,它有一个承接的过程,学生在这个过程中,最容易发生变化,好学生可能就变成坏孩子,坏孩子也可能渐渐寻求上进。为此,我在学生中间采取的是加强思想教育。

第一,行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差,所以对行为规范教育是常抓不懈。平时对学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。

第二,集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体中,个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识。所以,通过教育促进学生互帮互学,增进友谊,大家共同进步,树立集体意识,并通过参与学校组织的集体活动,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。

第三,学习重要性教育。有的学生基础差、学习意识差,有的学生甚至厌学,但我还是有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对待学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排优差生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况。

第四,建立全班学生轮流值日制度,培养自身能力。值日问题,过去一贯做法是全班一齐扫,经过实验观察,我发现这样个别学生的依赖性较强,而且扫得慢。因为这样使部分儿童长期处于被动状态,失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,在德、智、体、美、劳几方面得到全面发展,让每个儿童都有锻炼的机会。我采取了全班轮流值日后,学生表现出十分积极兴奋的状态,总是盼着自己值日的那天。在值日中学会管理,培养学生独立的工作能力。

对于特殊群体学生的教育,我持比较谨慎的态度,因为他们一般比较自卑、敏感,方法不当,容易挫伤其自尊心,我主要采取私下谈心的方法,这样容易沟通,容易接受。对他们我平时多注意,多观察,多鼓励,让他们也能够有进步,有成绩,让他们也能有自信。

二、交给学生必要的安全常识,从小培养学生具有良好的心理素质。

为了提高学生的安全防范意识,根据学生的实际。我班通过黑板报,班会课、思品课及安全平台等各种形式交给学生一些安全常识,还通过安全知识讲座,让学生掌握一些简单的安全知识,认识安全是可以起到预防,也可以做好使学生的心情得到轻松愉快,消除学生的心理压力,提高学生心理防范意识。通过这样的教育,学生不仅在活动中增进班级集体观念,也增进学生之间的友谊,使学生在安全健康教育活动中得到了锻炼。

三、重视与家长的教育,双向管好孩子。

为了更好地全面了解学生的情况。我采取多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。不仅沟通信息还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任鼓励和支持。双向管理学生主要采取定期组织召开家长会,了解学生的学习情况,并对家长提出必要地要求,为孩子在家里创设必要的学习环境,为孩子做好榜样。

四、做好后进生的转化工作

作为教师,我知道孩子需要鼓励,需要信心。我常常在不经意的时候,发现他们在不同方面,不同程度上都有缺点。总是与他们个别交谈,讲明道理引导其认识不足,从而改掉坏习惯,让他们明白来学校的目的。我更明白,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美和一朵朵小花送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的,只要他有所进步。

总之,本学期做了很多的班级工作,但我认为做的还不够。要及时改正缺点,不断改进自己的工作方法,决心把我班建成一个师生和谐,奋发向上,班风好,学风好的先进班集体而努力奋斗。

第四篇:2013年三班级工作总结

班级工作总结

——李镇平

本学期,我接手三(1)班班主任工作。开学至今,本中队积极响应学校要求做好常规工作,参与学校和德育处、大队部组织的各项活动,队员们的德、智、体各方面能力得到锻炼和提升,现总结如下:

一.常规工作得到落实。

1、班级文化布置。本学期重新布置了班级文化,张贴好我们班的班徽、班风标语、班级公约、班歌、翰墨书法作品、布置好班级的图书角、卫生角、学习园地、班级特色板子和绿化角。在翰墨书法和学习园地板子上,我们班的书法小明星尽展软笔和硬笔风采;特色板子张贴了队员们的手工作品——剪纸。黑板报如期更新,队员们展示了自己的才能。

2、落实一日常规。经过班队会组织学生学习慧小一日常规及评分细则,熟悉作息时间表,课程表和值日生表,文明礼仪、卫生习惯的教育,本中队队员基本上能够严格按照常规要求做到。本学期,本班多次获得“流动红旗”和“环保班级”荣誉。

个别队员未尽到打扫工作或迟到的现象需要改进。

二、发挥中队干部作用,开好“三会”

1、开好中队委会

我要求各中队委准备一本工作记录本,每周的中队委例会要如期进行,认真出谋策划活动,认真记录。

2、开好队会

结合学校要求,在中队委讨论的基础上,全体队员集思广益,在队会流程和内容上加强训练。

本学期开展了《中队仪式训练》《红领巾心向党》《“预水、防火”》 《绿色环保》等主题队会。

经过一个学期的训练,小干部们熟悉了流程,队员们参与队会的积极性提 1

高了。

3、开好班会

班会可以解决一些班级问题,比如常规的落实,更可以加强队员们的团结上进的意识。在关键时刻,如阶段纪律的整顿,考前的动员发挥了巨大作用。

三.积极参与各项活动

1、本中队大部分队员参与了“争当慧小好少年志愿者”活动,这期间,队员们积极表现,争取表扬,换卡升级,最终,本中队方勇等同学获得佳绩;

2、积极参加了书法、绘画、才艺、诗歌竞赛活动;(曹雨寒同学获得全国少儿绘画大赛银奖)

3、积极参加了消防演练;

4、积极参加了红领巾爱心义卖活动;换书活动;

5、积极参加了冬季跳绳比赛活动,并获得佳绩;(长绳获得第一名)

6、积极参加了课外阅读活动。本学期,本班推荐阅读《青铜葵花》,年级推荐阅读《柳林风声》,同学们都购买了推荐的书,并认真地阅读,在班上快乐交流中可见,他们真正爱上了阅读。

7、积极参加了作文投稿活动。本学期,本班共有18人次参与了《金陵晚报》小学生作文版块投稿,有望近期登报。

8、积极参加了护眼小报、安全小报制作等活动,多位学生作品展出。本中队还有许多不足,今后要继续努力,更加团结协作,创造一个积极上进,团结和睦的良好风气。

2013-1-15

第五篇:三2班级德育工作总结

班主任德育工作总结

(2012—2013学第一学期)

赵全梅

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一学期来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是:

一、加强理论学习和德育实践研究、组织师德理论学习本学期,我利用教师政治学习的机会,学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等,以教育行评为契机,有效地加强了师德建设。开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色,并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期,每位教师都结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育、爱国主义教育(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动,并根据学校有关要求,组织了征文比赛。学生通过读书活动,进一步提高了爱国热情。

1、安全法制教育(1)加强安全知识的宣讲教育.(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故.(3)继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象。(4)开展了系列宣传教育活动,如黑板报、专题广播等,学生受到良好的教育。

2、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义,上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。

3、文明礼貌教育本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》

4、《小学生日常行为规范》为内容,开展“文明班级百分赛”活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。

5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。

三、切实加强家校联系

为真正提高家校联系质量,本学期制定了家长学校各种制度并开展活动,还对班主任或其他任课老师提出一定的要求,使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者

1、个个有责任参与德育工作,树立“大德育观”,增强德育力

2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会,取长

补短,提高了班级管理水平。

以上是本学期我在德育工作的简单回顾,我决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高德育工作实效。

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