长寿一中本月德育工作汇报（xiexiebang推荐）

第一篇：长寿一中本月德育工作汇报（xiexiebang推荐）

长寿一中本月德育工作

汇报

长寿区教委基教科：

本期以来，我校德育工作牢固树立“育人为本”、“德育为先”、“注重实效”的观念，把德育摆在素质教育的首要位置，认真开展“课程德育”、“唱读讲传”、“行为规范教育”、“征文演讲活动”、“班主任培训”等一系列活动，增强德育工作的针对性、实效性。现将本月学校德育工作汇报如下：

一、开学初，学校开展了对高一新生为期4天、初一新生为期3天的军训。通过军训，规范了学生的行为，磨炼了学生的意志，培养了学生不怕苦、不怕累的精神。

二、举办了“教师节”、“中秋节”、“国庆节”为主题的主题班会活动及黑板报评比。

三、认真学习了《长寿区中小学学生行为准则》，并结合学校实际制定了《长寿一中学生行为规范准则》。召开了全校学生大会认真贯彻落实。并于9月25日开展了全校学生仪容仪表大检查，通过深入班级逐一检查，学生的仪容仪表符合规范要求，效果良好。

四、开展了“中华魂”、读书征文、演讲比赛。评出征文：校级一等奖12篇、二等奖22篇、三等奖24篇；演讲比赛：校级一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名。并推荐了12篇优秀征文参加区级比赛；推荐廖小庆、夏新（组合）参加区演讲比赛。通过这些活动的开展，加强了对学生的爱国主义教育。

五、深入开展了“唱读讲传”活动。9月26日，我校经典诵读节目《橘颂》参加了重庆卫视“周末诵读会”的现场录制，同学们精彩的诵读演出，得到了一致好评。

六、深入推进“行为德育”计划，把学校德育工作进一步落实在实践行动中，充分发挥课堂教学主阵地，增强育人作用。我校韩建伟老师的一节主题班会课“爱心在行动中成长”，录制成DVD光盘，推荐到区进修校参加“课程德育”优质课评比。

七、开展班主任工作培训，提高班主任管理水平。10月18日，德育处组织了全校班主任在学术报告厅观看了“全国著名班主任教育思想报告会”——任小艾主讲的“中小学德育工作与班主任工作方法”的报告会，整场报告会历时3个多小时，报告引经据典，深入浅出，案例详实，语言精辟，班主任看后获益匪浅。

长寿一中德育处 田斌建

2010年10月25日

第二篇：一中德育工作汇报材料1

教书育人 以德为先

澧县第一中学德育工作实践

近年澧县一中以“前哲流风、日新其格”为办学理念，牢牢把握“教书育人，以德为先”的师德建设要求，通过教学途径、活动途径、团队活动、班主任工作、家庭、社会等校外环境、学校文化等途径全方位促德育发展。尤其在团队活动和学校文化建设方面取得了较大成绩。

一、以团队活动提升德育水平

（一）加强团的组织建设

根据澧县一中实际，校团委实行两年一换届，各团总支实行一年一换届，各团支部实行一期一换届。让学生的组织能力在担任干部中得到增强。

（二）、主题活动

有了得力的学生干部，没有主题，活动就没有方向。为此，校团委以校园精神为指导，制定了每月的活动主题即：三月为“学雷锋、讲奉献教育月”、四月为“革命传统教育月”、五月为“评优树标月”、六月为“理想成才教育月”、寒暑假为“社会实践活动月”、九月为“尊师爱校教育月”、十月为“爱国主义教育月”、十一月为“遵纪守法教育月”、十二月为“成长与感恩教育月”，做到月月有主题，周周有活动。让学生在活动中充实自我，发展自我。

（三）、阵地建设

有了干部，有了主题，没有阵地，学生没有充分施展才华的舞台，德育难以得到落实。为此，校团委先后创立了“兰风文学社”、“兰江诗社”、校刊《洗墨池边》、《兰地》、“校园之声”广播站、小记者协会、青年志愿者协会、浩仁爱心协会、主持人协会、英语协会、歌赞青春协会、行云流水书法协会、美术协会、辩论协会、魔法师手工协 1 会等十几个学生社团组织，共吸纳成员3800余人，并不断打造出了一个个颇有影响的“名牌”社团。

如“兰风”文学社成员在《高中生》、《满分作文》、《作文升级》、《墨池文学》、《考试指南报》、《常德晚报》等报刊发表文章280篇。多次参加“杏坛杯全国中小学生作文大赛”，获得一、二、三等奖达130多人次，并两次获得“集体一等奖”。校刊《洗墨池边》获得省级优秀刊物。曾组织文学社成员到澧县千年古刹钦山寺、彭山思王祠、国家级重点保护文物余家牌坊等名胜古迹采风，感受澧县深厚历史文化底蕴。也曾到澧县啤酒厂、滟洲水电站等现代化企业参观学习，领略现代工业技术和高科技产业的魅力，到张公庙镇参观社会主义新农村建设，感受新农村翻天覆地的变化。

青年志愿者协会多次到澧县福利院养老院、洗墨池社区、永兴寺社区开展送书籍、送节目、送油米等送温暖活动，获得了当地居民的一致好评。09年与官垸中学开展了“一助一，手牵手”结对活动。对该校贫困学子、留守儿童从生活、学习、思想上予以帮助。每年3月到澧县街道上开展清扫垃圾、清除牛皮癣、协助交警疏导交通等志愿服务活动。每年9月开展迎新服务活动，为高一新生提供各项服务，赢得了学校领导和家长的一致好评！

浩仁爱心协会曾组织“献出爱心，挽救生命”活动，为胰腺炎重症患者杨雪琴同学募得善款18000多元，为白血病患者赵玉娇等募得善款5000多元。5〃12汶川地震发生后，爱心协会协助学校向全校师生发出了“汶川大地震牵动我们的心”的倡议书，并在校长的部署下组织了募捐活动，共募集善款近28万元。2010年春节期间还分别在澧县街心花园，王家厂镇开展了“义卖春联活动”和服务社区活动，获得了当地百姓的一致称赞。

主持人协会多次成功举办“奥运精神在我心中”演讲大赛，“庆祝建国六十周年”诗歌朗诵赛，“雷锋精神永在我心”演讲大赛。

学校定期举办的洗墨池文化节、科技艺术节，校文学社、书法美术协会、魔法手工艺协会、英语协会都是积极的参与者。

二、以学校文化建设促德育深层次发展

学校文化与德育是相互作用、相辅相成的。在学校文化建设的过程中要以德育为导向,为学校德育工作提供良好的文化环境,促使德育不断完善、提高。

（一）、发掘学校传统文化，提炼现代校园精神，为德育指明方向。

校园精神是一种校园文化现象，对师生成长具有激励、凝聚、导向和塑造功能。为此，我校根据八百年的办学历史提炼了一中师生共同追求的校园精神。“崇尚忧国忧民，培养有高尚品德的人；崇尚经世致用，培养有真才实学的人；崇尚勤奋刻苦，培养有进取精神的人。”

（二）、营造良好的德育环境。

1、创设和谐校园氛围。

澧县一中校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁。学校干净、亮丽，教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。古朴苍翠的千年老树、历经风雨仍然坐落于聚贤岛上的“后乐亭”、碧波荡漾的“洗墨池”、温婉妩媚的习习垂柳，以及我国古代著名文学家、思想家范仲淹、湖湘经世学派创始人陶澍、“囊萤夜读”的车胤、两把柴刀闹革命的元帅贺龙等名人塑像，处处透溢出深厚的文化底蕴与辉煌的办学渊源，使师生真切地感受到澧县一中的百年文化传统。校内的名人塑像、校史陈列室、文化走廊、“不以物喜、不以己悲”的石雕、世纪钟、候风地动仪、书画作品展、盆栽艺术、宣传橱窗等人文景点，启发学生思维想象，激励着学生自强不息、勤奋学习。

2、营造愉悦的学习环境。

我们转变教育观念，学习并实践新课程理念，变革教师的教学策 3 略，优化学生的学习方式，促进学生自主、合作、探究式地学习。主要途径有：让学生在问题解决中提高学习能力；让学生在研究发现中感悟真知；让学生在思维灵动中自主发展。从而让学生的身心得到最大的发展。

3、构筑和谐的师生关系。

课堂上坚持“以学论教”、“师生互动”、“教学相长”，生活中强化服务意识，为学生服务，为家长服务，为社会服务。亲近、融洽、协商和激励充分体现师生间的和谐教育关系。精心雕塑学生纯洁的心灵，努力培养学生实践的能力，用心挖掘学生内在的潜能，为学生张扬个性、全面发展提供宽松和谐的时空，为师生展现才艺、共同成长搭建坚实的平台。

（三）、活跃班级文化，增强班级群体活力。

为了增强德育工作的活力，调动每个班级的进取精神，增强班级群体活力，学校致力于建设班级文化。

教室是每个班级为师生开展教育教学活动的主要场所，更是体现班级文化的天地。澧县一中黑板上方是庄严的五星红旗和学风牌，学风牌的背面是考风牌，后面墙上是培育目标，下方为班级黑板报；教室两侧悬挂体现班级个性与特色的“班训”、“班级目标”“班级格言”“师长寄语”，在组成新一个班级集体时由师生共同制定。教室门窗无破损，墙面无污迹和乱涂乱画，课桌椅摆放整齐，书籍整理规范，室内无杂物、地面洁净，为学生愉快学习、幸福生活、人格塑造、健康成长营造了一个蓬勃向上、积极进取的班级文化氛围。

第三篇：钟祥市长寿一中制定家长学校工作计划

钟祥市长寿一中努力打造家长学校新模式

阎小红

为了给每一个孩子营造良好的教育环境，钟祥市长寿一中在以前的经验和基础上，积极办好家长学校，努力打造家长学校新模式，提高我校学生家长的家教水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。

学校努力构建学校、家庭、社会“三教”结合，和谐育人的德育工作体系，培养学生的良好的品德行为习惯。家长及时了解当代教育的动态，并且参与到对子女的教育中来，提高教育的效果，增强家庭教育的使命感和责任意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。各年段定期召开家长委员会会议，听取家长代表的意见和建议，深入研究家长学校工作。

第四篇：江阴一中初中部德育工作汇报

江阴一中初中部德育工作汇报

2012-11-23

学校德育目标清晰，有计划措施。学校围绕“积极教育”的育人理念，以“扬长挖潜 以情育人”为核心，坚持“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，打造学生开心、家长满意、社会认可的特色学校。

学校德育工作，我们坚持以教改精神为指导，以全面育人为宗旨，从学生学习生活现状出发，突出两个工作重心：一是确立“低调子高标准的德育”原则，注重细节，狠抓行规养成，常年坚持严抓以“五个带”、“十个不”为核心的《江阴一中学生文明公约》的执行，把课间操、集会、班会、德育活动等整合成德育课程，提高标准，放大教育功能，有力地促进了学生道德素质和行规素养的提高；二是通过广泛开展励志教育活动，培养学生过硬的意志品质和精神作风，依托科研和心理教育深入进行“积极教育”的研究和实践，促进了学生健康人格的发展。

每学期学校的学期工作意见中都会对德育工作提出新的目标思路和要求，德育处针对学校德育工作意见，制定较为详细的一学期工作设想、工作思路，让每一个德育工作者有一个完整的了解。每月都有工作重点，每周有工作计划传达给年级组和班主任。

围绕着培养“文明儒雅 积极进取”的育人目标，近年来我们围绕这个追求做了大量的工作。

德育体系完善。学校德育工作行成网络状构架：在学校党委领导下开展德育工作，以“低重心二级管理”为特色，初中部德育工作由祝剑飞副校长全面负责、德育处负责具体实施、各年级组落实完善、1

班主任行动执行；学校团队会组织协助学校的德育管理；成立“毕业班指导小组”开展一系列工作；成立“学生发展指导领导小组”，实行学生三年德育提升计划。在具体实践中，定期召开各级德育工作会议；每周有德育处例会，周五下午第一节课年级组长例会，第二节班主任例会，及时传达德育工作任务，商量完善德育工作内容。期初召开各条线负责的德育领导老师会议，向全体年级组长、班主任、学生会、少先队和团委传达了本学期德育处工作计划，进一步发挥“以德促智”的作用，以“活动”为引领，以“规范养成教育”为抓手，全面提升学生的个人素养和精神面貌，进一步营造优良的校风学风。

开展丰富多样的德育活动，促进学生身心发展。为了实现学校“扬长挖潜以情育人”的办学策略，学校高度重视在各年级开展各种形式的主题教育，以年级为单位，根据各年级学生的心理特征和年级特点，初步形成以下德育教育体系：初一年级侧重于良好的行为习惯和学习习惯的养成教育，如初一的军训及入学教育、行规教育；初二年级侧重于班集体建设和心理健康教育，培养学生团队协作精神，增强竞争意识，培养学生能以积极健康的心态成长，如初二的青春期教育、阳光少年的评比；初三年级要强化理想前途教育，增强社会责任感和成才意识，如初三的成功激励教育，都是学校的传统德育教育特色。以德育内容来分类，有行规教育系列、励志教育系列（如期中表彰、“我身边的榜样”演讲比赛等）、感恩教育系列（“我最幸福的一句话”、教师节活动）、革命传统系列（钱振标中队、参观烈士纪念馆、国旗下讲话等）、心理健康教育系列（阳光男孩和女孩的评选、青春期讲座等）、节日教育系列（母亲节、青年节等）、同伴教育系列（如四好少年评选、给初三送祝福、大队委和学生会的选拔等）、爱心教育系列及大量的文体活动（校园艺术节等）等。同时还利用各种渠道，拓宽德育资源，给学生提供更多德育教育的机会，如：江阴名人、一中杰出校友等来校讲座。

学校非常注重学生的行为规范教育，初一新生入校，即通过一系列的入学教育，培养学生的规范意识，文明礼仪意识。让学生全面了解《江阴一中学生日常行为规范》，《江阴一中学生文明公约》，《中学生守则》等要求，逐步培养学生讲文明懂礼貌的良好习惯。围绕学校培养“文明儒雅，积极进取“的一中学子的目标，三年中不断规范渗透，不断强化巩固，学生都会有长足的进步。在明晰科学的德育理念的引领下，在严格有序的管理中，学校管理呈现良性循环，校风、班风良好。近三年无学生违法犯罪的现象。

学校德育工作特色明显。德育工作重计划，重执行，重细节，也重特色。

围绕学校“积极教育”的育人理念，结合德育主题建设，各年级每月每周都有具体的德育主题安排。九月注重德育的规范建设：九月开学第一课；初一新生校史教育（校史讲座、参观校史馆）；教师节祝福系列活动；初一新生入学仪式；初一家长会，成立家长委员会；学生会、少先队大队委改选；对上一学期优秀班集体集中展示。十月，社团招新；体育节；十月长假，教师对学生进行家访，学生采访自己的父母；或教师同学互访；参加社区服务与研究性学习。十一月，期

中表彰大会，社会实践活动；十二月，利用全国法制宣传日，进行法制教育周；组织艺术节、科技节、狂欢节等；一月，利用期末考试进行诚信教育；结合假期进行生命安全教育和进社区进行法制教育宣讲等。寒假，组织志愿者进入社区和市养老院服务；三月，学雷锋志愿者服务；四月，各年级赴德育建设基地社会实践，清明节祭扫。五月，祝福党祝福祖国红色行动，学生社团品牌活动展示暨学生表彰，爱心活动。六月，我为初三送祝福活动。七月，毕业典礼。

学校德育活动形式多样，学生参与面广，以“励志教育”“感恩教育”“心理健康教育”为经线，以文明有礼、心理健康、知法懂法为纬线，交织出德育工作的总框架，许多传统的德育活动，已经成为我校德育精品，在德育活动中起着重要的作用。如：军训及入学仪式，校园开放日、钱振标英雄中队的创建活动，城事义工志愿者活动，期中表彰大会，“我身边的榜样”报告会，青春期系列活动，校园艺术节，狂欢节以及学校各个学生组织开展的各项活动等等，既锻炼了学生的能力，也极大地丰富了学生的校园生活，使校园灵动起来。

为了培养学生的自我成长规划意识，实施“三年学业规划”。培养学生三年规划意识、目标意识，培养学生积极态度，明确的奋斗方向。我校在初一年级中开展人生规划教育，学校领导、班主任老师给学生作辅导，帮助学生确立人生目标，引导学生以积极的心态面对学习生活中遇到的问题。在学生三年的学习成长中，分阶段帮助学生完善落实三年学业规划，有序推进，让学生目标引领，人人有进步，个个有发展。

推行导师制。对学生导学、导行、导心，全方位服务学生，拉近师生距离，和谐师生关系，激发学生自主学习的内驱力。同时依托课堂教学改革，通过合作学习小组的建设，倡导合作学习的理念，培养学生自主学习意识和团队意识，增强协作精神。

学生组织丰富校园生活。学校的学生组织有：少先队大队委，学生会，团委以及社团组织。目前初中部共有7个社团：篮球社、足球社、乒乓球社、春秋棋社、山源文学社、一中之声广播社、戏剧社。除校园常规检查外，学校的许多特色文化活动，都有这些组织的组织策划和参与。如：“红领巾广播”，主持升旗仪式、教师节活动、狂欢节、书香校园建设、辩论对抗赛、篮球赛等等。成功的参与品牌社团的建设，学生主体的追求和自主能力的培养，正让校园德育文化日趋丰富、德育工作“润物有声”、学生个性和自我价值得到张扬、学生群体素质得以拓展。一中的学子生活在这样的校园氛围之中，快乐学习，健康成长。

每学期，通过学校、年级组、社团、团队会大约要组织开展四十多个德育活动。大量的德育活动丰富了学生的校园生活，给学生提供了更多发展自己的舞台，锻炼了学生的能力，让更多的学生更加自信，体验到成功的滋味。

构建学校、家庭和社区三位一体的沟通机制。学校非常重视家校联系，每学期都会召开家长会议，同时各年级各班在期初成立家长委员会，每学期各年级组织举办学校开放日活动，邀请家长走进学校，近距离了解我校的教育教学工作，分享教育心得，密切了家校联系，形成家校合力，共促孩子健康成长。另外，学校会邀请社区、派出所、烈士纪念馆等共建单位，举行座谈会或给学生做专题讲座；同时利用假期，教师一同走进社区，为社区家庭服务。学校为了培养学生的爱心意识，与“城事义工“等志愿者组织结成共建单位，多次带领学生走上社会，参加义工活动。

重视心理健康教育。学校有专职的心理辅导老师三人，成立了“阳光小屋“心理咨询辅导室，通过心理小报、广播站、青春期教育讲座、国旗下讲话等多渠道对学生的心理问题进行调适疏导。

第五篇：榆次一中学生社团德育工作汇报

榆次一中学生社团德育工作汇报

“培养德、智、体、美、劳等全面发展的综合素质人才，为学生的终身发展奠基”是我校长期以来提出的教育方针，我校秉持教育工作必须以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点，为学生的量身设计了符合当代中学生发展的和雅德育体系。在和雅的德育体系中，学生的社团活动是我校素质教育，学生全面发展，健康成长的一个重要平台。

在实践中，榆次一中学生社团发展始终以科学发展观为指导，积极贯彻新课程理念，一切“以学生为中心，以学生的需要为中心、以学生发展为中心”，为培养学生的实践能力，开展了学生喜爱的各种社团。到目前为止，已经注册开展了37个形式多样的学生社团，有些社团已经有近20年的发展历史。

在社团建设中，我们努力探索全面育人的四个环境，即“愉快合作的学习环境”、“多彩、自主的活动环境””、“友爱、融洽的人际环境”、“优美、文明的校园环境”。多彩自主的教育活动主要体现“三化”，即思想教育规范化，活动形式内容多样化，学生管理自主化。形成了以学生为主的学生自我管理、自我服务、自我教育的“三自”体系。下面我就本校社团德育工作的主要做法及初见的成效汇报如下：

一、提高教师对德育工作重要性的认识，明确社团的服务方向，保证德育工作顺利开展。

教育是培养人的千秋大业，我们培养的人，不仅要有知识、有文化，更要有良好的道德品质，所以教师在学校德育工作中起关键作用。、组织教师学习社团活动的相关制度，规范教师社团辅导，交流社团德育工作，明确社团德育工作要求，树立人人服务社团，人人抓德育的意识。2、要求教师做到爱岗敬业、爱学生、研究学生，以身立教，为学生做出表率，真诚地投入工作，认真地辅导社团，为学生社团做好全面的指导工作。、要求教师自觉地投入德育实施中，通过形式多样的社团活动，为学生营造良好的活动氛围、多样的活动实践形式，让学生全面发展，健康成长，保证社团工作顺利有效开展。

二、注重社团活动，加强校园文化建设，推进氛围型的育人效果。社团活动是校园文化建设的载体。社团发展的好坏，社团活动是否充分、学生参与度是否高、社团发展是否得到学生的支持和肯定是衡量学生社团的标准。为了让学生更多的参与到我校学生社团活动中来，我校学生社团设计了一系列的极具创新性的社团活动展示。

1、陶冶情操，作品展示类活动展示

我们把校园文化陶冶功能，作为学校德育教育的重要途径之一。加强校风、班风、团队合作精神建设，在校园中营造积极、健康、向上的道德文化氛围。为此，我校的美术社、美工社、摄影协会、书法协会、动漫社不仅相互教授美术、摄影、书法知识，还不定期地举行美术、摄影、书法作品展示，将走廊、过道分别布置成学生生活园地、艺术长廊，形成一道亮丽的风景。这些社团从中学生活中发掘灵感，生动地展示着当代中学生的青春风采。

2、文化熏陶，窗口类活动展示

我校学生社团注重文化熏陶，我们充分利用黑板报、版面、广播等媒体的渗透作用，创设文化熏陶窗口，让学生看到的、听到的、设身处地感受的地方，处处有文化的影子、文化的氛围、文化味道。特别是我校的广播站，充分发挥他们的专长，与音乐社、英语口语社、记者站、文学社等多家社团合作，把更多的信息传递给我们的同学，打造出了一个品牌型社团，文化型的宣传窗口。、文艺展演，学生表演类活动展示

我校一直有一批文艺骨干类的同学，他们对文艺表演有很强的表现力，表演功底很好。在日常的社团活动中，他们充分发挥自己的专长，把文艺先锋的角色表现的发挥到了极致。如我校的音乐社的音乐欣赏及展演、舞蹈社的舞蹈培训、魔术社的魔术世界、话剧社表演技能训练等活动都成为了我校学生最喜爱的活动

2项目。在这样良好的氛围中，学生得到了更多美的享受，社团也在同学们的喜爱和支持下得到了更好的发展。

4、知识普及，学习型讲座类活动展示

中学生正处在极富青春朝气的阶段，表达能力强，感悟迅速，求知欲旺盛。为此我校结合学生的这些特点为各社团提供平台让学生给学生做讲座。在普及相关科学文化知识的同时，也锻炼了社团成员的能力。如我校天文协会的天文知识普及讲座、军事天地社的国防军事类讲座、文学社的文学欣赏类讲座、推理社的逻辑推理讲座、华夏历史社的历史研讨类讲座、环保协会等等都成为我校的学生讲坛的亮点。

5、普及健身、竞技体育类活动展示

我校响应全国的全民健身的号召，在做好做精阳光体育活动的同时，也给竞技体育类社团更多的发展空间。如我校的象棋协会不仅外聘了专业的辅导教师，同学们自己上台自己讲，把实战和讲解相结合。近年来我校的象棋协会取得了不少骄人的战绩。2010年获得了晋中市高中组团体第一、第二名，初中组团体第一等好成绩。此外，我校的跆拳道协会、足球社、乒乓球社、女子篮球社等社团在加强体育锻炼，宣传全面健身方面也作出了好的表率。

6、动手实践、科技创新类活动展示

我校在学生科学技术培养方面，一直强调从学生的科学素养入手，加强学生的动手实践能力培养。在学校开足开全科学技术、通用技术实践课程的同时，也发展了不少这类型的社团。如我校的天文协会、计算机协会、汽车社、航模社、机器人小组。这些社团都为我校的喜欢科学技术，热衷动手实践的同学提供了良好的活动平台。2010年我校机器人小组还以山西省第一名的成绩参加了全国机器人设计大赛获得了不错的成绩。

我校为社团活动提供一切力所能及的帮助和支持，本着“领导围着老师转、老师围着学生转”的“二人转”服务理念给这些社团充分的发展空间，让跟多的学生在社团活动的良好氛围中健康、快乐成长。

三、加强德育实践活动，提高德育工作水平，打造明星社团、品牌活动。

道德原本就产生于现实的社会生活关系，离开了生活就不可能滋养德性。生活是多样的，无论是内容和形式上，只有通过实践、体验才能不断超越自身，从而扩展、丰富个体的精神世界，让生活成为道德最重要的老师，让学生在体验中成长。、学生永远是德育的主角。大胆让学生参入，去实践。如我们学校的广播站、文学社和校园板报宣传栏、记者站、校报编辑等活动基本上都让学生自己去采稿、定版，让学生亲自去体验其中的辛苦和成就感。为了使活动有针对性、有成效，老师让学生民主选人，教师把关。让学生真切地感受生活，在生活中寻找快乐，构建了他们完善的德育观。、创设德育活动情境，让德育 “ 活 ” 起来。学校充分发挥社团的组织作用，结合学生会的辅助，让学生在情境中活动，在活动中受教育。如我校在华夏历史社、文学社、口才社举办的“中华经典美文诵读大赛”就是我校德育课程的回报表演，更是我校和雅德育体系的主要构件之一。电影协会、音乐社、广播站举办的“名著影音配音大赛”也是让学生以参与表演的形式展现原著的精彩，入情入境地体验名著的艺术魅力。由我校礼仪社、话剧社、口才社等社团联合举办的“文明礼仪情景剧表演大赛”让学生自己发掘文明礼仪的主题，自己设计剧本，自己安排服装道具、演出自己身边的事，用最真情的表演感动了全场的同学，真正让德育教育“活起来”。、给学生创造接触社会的机会，在实践中体验真知，在实践中体味真情。如我校文学社、口才社组织的榆次一中中学生辩论赛，已经有十四年的历史，成为了我校多年来的传统项目。学校不仅为社团在校内搭平台，也为社团创造更多的机会参与。我校的辩论队曾多次参加晋中市举办的相关辩论赛、知识讲座等活动，让学生在社会的大环境下与更多的对手实战去感受短兵相接的精彩。我校的环保协会深入污水处理厂、白象方便面集团、洗浴热源控制室等多家单位近距离地感受这些企业的文化、技术装备的革新以及环境保护的推广。我校的志愿者协会、音乐社、舞蹈社利用自身的特长走进了福利院、荣军疗养院、聋哑学校为那

4里的孩子和老人送去他们的爱心。法律协会、志愿者协会走上街头去宣传艾滋病的防治知识这些活动都为同学们创造接触社会的机会，并使学生在实践中提高了认识并收到了良好的效果。

在这些理念的推动下，我们不断摸索并打造出了一大批像志愿者协会、计算机协会、华夏历史社和中学生辩论赛、文明礼仪情景剧表演、中华美文诵读大赛等明星社团、品牌活动，让这些社团成为了学生活动中的重要载体；让这些活动真正成为学生德育教育的良好平台。通过这些卓有成效的活动，真正发挥了学生社团在学校德育教育中的作用；真正让学生参与到社团活动中体育德育教育之美，健康成长。

四、搞好心理健康教育，塑造学生健全的人格。

心理健康教育随着时代的发展越来越重要。只有培养学生积极的情感、开朗的性格、坚强的意志和健全的人格，才能促进学生整体素质的提高。、我校建立“心海导航”心理健康教育咨询室，培养培训心理健康教育师资队伍，组织教师参加省、市举办的心理健康教育培训班。心理辅导教师结合实际，找准学生心理的切入点，开展心理健康教育，从而矫正学生不健康的心理状态，形成健全的人格。

2、我校建有学生心理社团，聘请我校的专职心理辅导教师针对性地指导心理社的相关活动。针对初高中学生的年龄、心理和生理的特点，开展心理健康教育培训和心理健康教育讲座，使心理健康教育得到不继的推广和深入。如在我校各班推广的“红盒子、黑盒子”活动就是我校心理社的经典活动。

五、积极开展法制教育，形成和谐文明的校园。

法制教育始终贯穿于学生在校期间教育的全过程，学校每年通过各种形式和内容对学生进行法制教育，让学生在和谐安全的环境下加强法制的意识。我小法律协会开展形式多样，内容丰富的法制教育活动。如聘请相关专家开展法律宣讲、5组织模拟法庭活动、12.4走进社区法制宣传活动等等都成为学生学习有关法律法规和规章制度，提高德育修养，构建我校和雅德育体系的重要内容。

以上为我校学生社团的德育教育工作的要点。当然，在实践中我们还有很多的不足和需要进一步改进的地方。为使我校德育工作做的更好，希望各位领导多提宝贵意见。

榆次一中团 委

2010年11月5日