2013-2014学年第二学期德育计划

第一篇：2013-2014学年第二学期德育计划

27团中学2013-2014学年第一学期德育工作计划

一、指导思想:

依据我校2014年提出的‚做一个不简单的学校‛为工作目标。突出实现‚为每一位学生的终生幸福奠基‛ 的办学理念，以‚成功教育‛为核心的特点，坚持‚以人为本‛的教育思想。把培养学生具有幸福人生作为教育的终级目标，坚持‚面向全体学生‛；既注重教育对象的统一性，又注重教育对象的个性化发展，用‚每一位学生‛和‚成功教育‛理念的提法体现对学生人格的尊重。

三、工作目标:

‚成功教育‛是今后二十七团中学的德育主题活动。‚成功教育‛，对自已负责，对家人负责、对社会负责是‚成功教育‛的核心。德育工作不是靠说教和灌输来实现的，只有让学生在感知责任中才能学会担当，只有让学生在被爱中才能学会爱别人，德育处最终还是要成为一个‚不简单的德育处‛。

现根据各个年级的具体情况，制定各年级德育工作目标如下： 教师主体：关注教师发展，抓好德育队伍建设。

1.帮助全体教师牢固树立‚以德育德、以爱育爱‛、‚学校德育工作一切为学生终身发展服务‛的理念，抓好德育班子建设，构建德育工作体系：

（1）选拔、任用班主任和年级组长，做好班主任及年级组长的培训工作。

（2）加强教师礼仪培训工作。

（3）培养教师在课堂内外德育意识的形成2.建章立制，建立科学合理的学生德育评价体系和班主任工作绩效评价体系。完善与班主任谈话制度和班主任工作考核制度。

学生主体：按年龄特点进行培养一二、三年级：以礼待人、延迟享乐四、五、六年级：诚实守信、学会沟通

七年级：勤奋自信、团队合作

八年级：求实向上

九年级：拼搏冲刺、调整心态

四、工作思路:

以‚成功教育‛为核心，关注学生成长、教师发展，以‚德育生活化，生活课题化‛为长期工作目标，以‚三成两行‛ 教育为主线，即在小学段开展让学生成人、成才、成功（即三成）及孝行、雅行（两

行）教育。将校园精神文化‚竹柳精神‛贯穿教师和学生的政治思想、行为规范、法制、安全、心理健康等教育工作。以‚两个主体‛为经线，以‚一礼两节三建设四创新‛为纬线开展工作。‚两个主体‛即：教师主体、学生主体。‚一礼两节三建设四创新‛即：一礼，礼仪教育；两节，文化艺术节，体育节；三建设，校园文化建设，班级组、年级组工作建设，书香校园建设；四创新，管理模式创新，育人途径创新，活动载体创新，升华成果创新。

（一）加强德育队伍建设，使德育工作系列化、主题化、科学化。

1、每周举行1次班主任沙龙，学习理论，总结经验，交流教育教学心得，不断提高班主任的工作水平；特别加强年轻班主任的自培和他培工作；继续开展撰写教育故事活动。

2、落实班级常规工作，如班团队活动课、‚特长生‛培养、‚问题学生‛转化等。

①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求一学期精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；

②有的放矢地建立‚特长生‛、‚问题学生‛的分类档案，加大优化力度，使优者更优；对‚问题学生‛，结合德育小课题‚让一个‘差生’变好的方法其实很简单‛，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证零犯罪率。

③加强班级民主管理建设，强化学生组织作用，定期检查班委会议记录。

3、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位的德育观。通过评比考核制度，构建德育处——年级组长——班级组长（班主任）——科任教师——学习组——师友组——学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成。

4、努力进行德育科研探索，鼓励班主任、班级组员积极撰写教育教学随笔，教育案例或德育论文。

（二）加强学生养成教育和法制安全教育，以‚竹柳‛为背景，营造积极向上的校园文化、年级组文化和班级组文化。

1、落实《中小学生日常行为规范》和《中小学学生一日常规》，使学生做到①诚信②自查③自律④监督，深入持久地抓好‚建设文明校园，告别不文明行为‛的活动。以争创‚文明班级‛、‚文明宿舍‛、‚校园之星‛、‚班级之星‛评比为载体，激发学生自我教育。

2、抓反复，反复抓，加强各项评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。在抓的过程中使学生形成良好的做人、学习和生活习惯。

3、深化每月主题教育，使德育工作系列化、主题化。本学期要继续充分结合德育小课题‚做诚实守信的天河人‛主题教育，有方案、有总结。努力营造学校德育工作的良好氛围，把德育小课题贯穿到各项活动之中，做到在活动中育人。

4、加强学生道德教育和爱心教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿偷窃、勿抄袭，多为他人着想，努力替他人排忧解难等，提高学生道德自律意识和奉献爱心意识。帮助学生树立‚让人们因我的存在而感到幸福‛的观念。

5、充分发挥团委作用，吸纳优秀学生干部，发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。

6、宣传竹柳精神，将竹柳融入校园文化、班级文化建设。本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报的宣传作用外，准备在学校主页上开辟心理专栏，注重学生心理健康教育，培养学生健康向上的心理素质，破解学生心理难题。各班要加强班级物质文化、制度文化、精神文化的建设，开展‚卓越年级组‛‚班级是我美丽家园‛、‚共进步学习组‛‚班级之星‛评比活动，使每个学生都能体会到自身存在的价值。

7、注重对住宿生的管理，结合小课题‚住校生午餐时间‛，有方案、有总结，培养学生与人沟通能力。

（三）做实‚三成两行‛校本养成教育课程。

在现代教育、现代学校及新时期的要求下，结合我校‚为每一个学生终生幸福‛和‚成功教育‛办学理念思想变革和转型期的要求，在小学段开展让学生成人、成才、成功（即三成）及孝行、雅行（两行）教育，在活动中逐步形成自己的特色学校文化，即孝文化、雅文化。让学生成人，在于培养学生的善良之心、感恩之心、责任之心；让学生成才，在于让学生感受静雅之美；让学生成功，在于对学生充分恰当的激励。

（四）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。

1、落实家访工作，开好家长会。要求年级组每学期组织1-2次较大影响的家长会，每学期班主任或班级组成员教师家访率要求达

20%以上，力争全学年家访校访普访率达100%。学校拟定4月底召开一次家长会。小规模家长会年级组可以自行组织召开。

2、加强警校联系。本学期联合团司法所、派出所做好预防未成年人犯罪教育和安全教育。

(五)、第六届校园竹柳文化艺术节初步安排。

本届校园文化艺术节内容包括：艺术作品展和文艺汇演两大内容。

1、艺术作品的收集、评比在3-4月内结束，5月30日集中展示。

2、文艺汇演包括

（1）、六、七年级诗歌朗诵比赛，于‚五•四‛前结束，第一名于5月30日展示。

（2）、五年级歌伴舞比赛，开学后筹备，4月中旬少先队大队进行审查，5月中旬初赛，第一名于5月30日展示。

（3）、四年级课本剧比赛比赛，开学后筹备，4月中旬少先队大队进行审查，5月中旬初赛，第一名于5月30日展示。

（4）、一----三年级舞蹈或团体操比赛，开学后筹备，4月中旬少先队大队进行审查，5月中旬初赛查，前三名于5月30日展示。

五、活动安排

另附活动详细电子表

二十七团中学政教处

2014年3月

第二篇：第二学期德育计划

新城四中2013-2014学年第二学期

德育工作计划

一、德育工作指导思想

围绕本学期学校整体发展阶段性建设规划、校园文化打造目标为指导，引领政教工作方向。树立“德育为首，质量为本，教师为基，特色为标”的理念，狠抓常规教育和管理，逐步推进校园文化建设。

创新德育工作新途径和新方法，拓宽育人渠道，创建全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围。

探索并逐步建立具有新城四中特色的管理理念、管理模式。

以培养一批“文明儒雅、阳光乐学”的优秀学生为目标，高标准、严要求，狠抓行为规范养成教育，抓好常规、突出重点、体现特色。

精心筹划，科学开展校园安全、法制、文化、艺术、体育、美育、心理健康等有益活动，逐步拓展开发学生兴趣、特长活动，促进校园精神文明建设的深入开展，使校园充满活力和朝气，最终形成“树立文明追求和谐在校快乐积极进取”的良好风气，为学校发展奠定扎实的基础。

二、德育工作目标

1、通过加强师生安全教育，定期开展各类安全应急演练，举办安全教育实际案例图展，举办安全防范常识培训，明显提高全体师生安全、法制意识、自我保护意识。

2、调整工作思路，转变工作作风，提高工作能力。在坚持原则的前提下，人性化、科学化妥善平稳处理教师、学生违规违纪问题。全学期力争实现无重大安全事故发生，无恶性教师、家长或学生群体上访、滋扰、闹事事件发生，师生中无治安、刑事案件发生。

3、政教工作制度健全、程序规范、目的清晰、记录详细、评价考核科学。

4、政教处工作团队、班主任团队建设凝聚力明显增强。

5、学生培养目标：“文明儒雅、阳光乐学”，高标准、严要求，狠抓行为规范养成教育，抓好常规、突出重点、体现特色。

6、素质教育水平明显提高。落实“阳光体育活动”，积极稳妥推进开发学

生文化、艺术、体育、美育等兴趣、特长活动，形成浓厚的校园文化和艺术教育氛围，校园文化丰富多彩，师生精神风貌奋发向上、朝气蓬勃。

7、逐步释放和开拓学生在学校活动中自主发挥的空间，在学校局部管理中的主体能动作用，逐步由学生被动管理向自主发挥和管理转变。

8、加强心理健康教育。培养学生健康的心理；做好学困生、家庭困难生、身体健康特殊生、留守儿童、单亲家庭学生的心理疏导工作，让每一个学生都享受到平等、公平、公正的教育。

9、加强家校联系，定期召开家校沟通交流会、规范、协调家长积极参与学校监督工作，促进家校沟通、联动，搭建家长与教师之间有效沟通的平台，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系。

三、工作实施

“大胆探索、努力创新、扎实工作、突出实效”贯穿了政教工作的全部，为了使政教处各项工作有序展开，政教处开展了一系列卓有成效的工作。

1、精心组建班主任工作团队，创设机会，加强班主任的学习和培训，树立典型，通过他们的示范带动作用组建一支具备敬业精神，工作能力强的优秀班主任队伍，扩大教师参与班务工作的参与面，形成以班主任为核心，副班主任、下班教师共同参与班级管理的模式，组建一支团结、协作的班务工作团队。

2、在学生教育管理方面。首先明确我校学生的培养目标，以“文明儒雅、阳光乐学”为标准，在管理层面，按照学校制定的各项纪律制度，以严明的纪律，首先抓好对学生的常规管理。在教育层面，在抓好管理常规的基础上，提升工作品质，进一步实施对学生的规范和引导。在目标层面，通过严明的常规管理，良好行为习惯的培养和引导，学生能力和素质的提高，最终在学校工作的许多方面实现学生的自主管理。为此，自学校开办以来，我们首先严明校纪，制定完善了《新城四中学生一日常规》、《新城四中学生养成教育十个开始》、《新城四中学生安全制度及要求》、《新城四中交通安全常规及要求》、《新城四中学生违纪处理办法》等制度，以制度为导向强化学生常规管理。在常规管理方面，政教处指导班主任开展工作、指导并检查落实副班主任工作，强化下班教师工作参与程度，按要求、分层次推进教师值周工作，细化、量化值周工作内容及要求，定岗、定责、定人。从学生早晨到校、上课、课间、三操、中午到校、下午放学、放学后后安全检查等全方位进行

监管。以抓出常规管理成效为基础、紧紧围绕《新城四中学生养成教育十个开始》，进一步规范引导学生日常行为，培养学生养成良好的行为习惯。以组建值周班为基础，找准简单，便于操作的切入点，逐步引导、培养学生在环境卫生、校园美化、绿化，礼仪引导、早点管理等方面参与学校管理的能力和意识，循序渐进，实现学生自主管理既定的目标。

3、加强家校联系，学校关于学生有关工作分别以校讯通、家校联系函、意见征询函等形式及时和家长取得联系，召开家长会、感恩教育演讲会，对全校学生户籍、住宿基本情况进行详细摸底、统计，针对性建立家校联系的渠道。

4、在具体工作实施方面，政教处不贪多求全、不流于形式、从细节入手、扎实开展工作，首先以习惯养成教育贯穿于政教工作之中，先后在学生中开展“早点卫生及秩序教育专项教育”、“严禁携带零食、电子产品、手机专项教育”、“卫生打扫及保持专题教育”、“文明礼貌专题教育”、“课间秩序专题教育”、“仪容仪表专题教育”、“大集合、三操专题教育”、“美化校园、陶冶情操专题教育”、“法制报告专题教育”、“冬季安全专题教育”、“交通安全专题教育”、“铁路安全专题教育”、“2014 我的梦.中国梦演讲比赛”、“感恩教育专题演讲会”、师生乒乓球比赛、班级拔河赛等专项教育活动，在专题教育活动中，以培养和扶持一定数量的优秀学生为突破口，进而影响辐射到大多数学生。大多数学生已经初步养成了爱护校园环境、不随手丢弃垃圾，见到老师主灯问好，说话、穿衣文明得体，举止文雅，逐步朝着“知书达理、文明儒雅、阳光向上”的四中优秀学子的目标方向奋进。

在校容校貌方面，我们坚持创造优美良好的校园环境熏陶人，对班级内部、教学楼道、实验室、办公区分别科学规划、设计安装了名人画像、名人格言、班风、中学生日常行为规范、眼保健操图解、制作专题宣传版面，安装led电子屏。同时加强校园美化和环境卫生整治，始终保持校园干净、整洁，使校园硬件建设满足全体师生审美、生活、情操陶冶的需要。使我们的校园永远充满朝气和活力、充满现代气息、和谐温馨、环境优美、具有书香气息。

第三篇：2014-2015第二学期德育计划

轮台县第二小学2014-2015学年第二学期

德育工作计划

一、指导思想：

深入贯彻落实党的十八届三中、四中全会会议精神，以中央8号文件为指导，以提高学生思想道德水准为工作出发点和落脚点，重视抓好师德师风建设和学生的行为规范教育，以校园文化建设为载体，以优化学生的道德形象，培养学生良好习惯为切入点，用绚丽多彩的校园文化塑造学生的心灵。以“重基础、抓重点、保提升、显特色”为原则，全面加强学校德育体系建设，构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，积极拓展德育工作渠道，加快德育工作的创新的步伐，增强德育工作的主动性、针对性、实效性，努力使学校德育工作在完善管理机制、创新工作方法、强化特色建设等方面取得更显著的成绩。

二、工作思路：

1、建立一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作者队伍，通过多种培训方式，提高班主任的管理水平和育人实效。

2、加强德育工作常规管理和制度化建设，推动德育工作在继承和创新中不断发展完善。

3、开创德育课题研究，根据学校发展、校本资源、生源特点准确定位，逐步打造学校德育特色，树立育真品牌，通过创特色、树品牌来保障学校整体教育教学质量的提升。

4、加强学生法制和安全教育，注重校园学生安全工作，没有因管理不善，出现的学生伤害事故，校园学生安全率达到100%。

5、进一步深化主题教育，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作的科学性、实效性、针对性、服务性。

6、进一步完善学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造良好的健康成长环境。

三、工作要点：

（一）加强班主任队伍建设

继续开展班主任队伍建设，不断提高班主任基本功。举行第一届班主任基本功大赛，加强班主任及班级的评优考核，对班主任及班级进行月考核制度。开展“班主任爱心家访”的活动。

1.组织班主任学习党的十八届一中全会精神，深刻认识加强青少年思想道德教育工作的重要意义，认真研究新形势下青少年思想道德教育工作特点，牢固树立“育人为本，德育为先”、“德育就是质量”的思想。

2.继续做好班主任培训班工作。通过学习，进一步提升班主任的整体水平，积极组织校班主任工作论坛、班主任基本功大赛、班主任案例评比等，为参加各级各类比赛做好充分的准备。

3.以激励表彰为手段，树立校优秀班主任先进典型，整理汇总独特的班级管理策略，促进校德育队伍建设。

（二）有效开展德育主题教育

1.进一步做好班集体建设，开展公民意识教育。

以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为主要内容，以养成教育和法制教育为主要抓手，培养中小学生的公民意识。以活动为契机，加强学生的“小主人”教育，培养学生做“班级的小主人”、“做学校的小主人”、做“学习的小主人”。

（1）班集体建设

①物质建设。创设良好的育人环境，使学习、班级园地、板报、图书角、文化墙等处处体现师生匠心。学期初，学校将结合实际开展我校“我爱我家，爱我二小，爱我班”为主题的班级文化评比活动。

②组织建设。各班建立健全班委会、家委会。学期初，各班利用主题班会课，开展“我爱我班，展我风采”为主题的小班长竞选活动，在活动中培养学生的综合能力，形成学生的公民意识。鼓励更多的同学积极参与各项活动，参与班级和学校的日常管理工作，人人参与班级管理，让学生个个具有集体荣誉感，做到人人都爱班，班班都爱校。组织家委会成员参与到学校建设中来，从而推进校风、学风、班风的建设。

③制度建设。建立健全班集体制度，使班集体建设实现“制度”管理。各班在以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准绳，对现有《班规》、《班级公约》、《班级奖惩条例》等班级制度以民主的方式，进一步制定和完善，使各班真正做到有章可循。

（2）认真开展安全法制教育。做到校法制教育计划、课程、教材和师资“四个落实”，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。聘请法制副校长、消防、公安、交警等对全校师生进行法制讲座、安全讲座。做好安全救护培训和突发事件演练，帮助学生形成必备的安全意识和逃生、自护自救的技能。进一步加强学生法制教育，创建平安校园、和谐校园。（3）加强诚信小超市的管理，（在全校招募小小售货员），体育器械开放平台的管理，有值周班级管理。

2.关爱学生身心健康

关注学生的内心世界，抓好预防性和发展性相结合的心理健康工作。要注意学生行为现象的观察，发现问题及时做好防范疏导。

3.加强民族团结教育，以及家访工作。积极推动家校共育原则。

（三）德育工作的开拓创新

1.德育基础工作的创新

（1）德育网络的建设。继续做好“三结合”工作，以《关于进一步推进家校合作 办好人民满意的教育的实施意见》为指导，加大学校向社会开放的力度，不断创新工作方法，增强工作的主动性、针对性和实效性，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，互相补充，协调发展。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，努力创建和谐校园，努力促进家长教育理念与教育方法转变，促进学生素质的全面提高。

（2）继续深化养成教育工程，关注学校德育教育的细节，加强管理与监督，通过科学性的行为指导，帮助学生养成良好的行为习惯，对进校、升旗、交往、文明礼仪、课间休息、家访、评价、评比等日常规、周常规、月常规、学期常规方面有明确的安排，抓紧抓实，使学校德育常规工作在全体师生的共同认知中得以规律性地开展。

2.德育特色工作的创新

以“依托德育资源，开展德育实践活动的研究”课题为引领。进行德育校本教材的开发。本学期将继续操作课题，扎在开展课题实践，推进学生整体素质的提升树立育真德育品牌。

3、开创德育课题研究，根据学校发展、校本资源、生源特点准确定位，逐步打造学校德育特色，树立育真品牌，通过创特色、树品牌来保障学校整体教育教学质量的提升。(以德育处牵头进行一项德育课题的研究，3月开始选题、4月做开题、6月末结题)

德育工作具体安排：

二月份：“准备阶段”

1.制定工作计划（德育工作计划、家长学校工作计划、班主任工作计划、心理健康教育工作计划等）

2.上交寒假德育实践系列活动相关材料

三月份：“学雷锋教育月” “行为习惯养成教育月”

1.学前整顿教育。

2.开展身边榜样感动校园“学雷锋”主题教育

3.筹划“美丽班级“暨“我爱我家，爱我二小，爱我班”为主题的班容班貌评比。

4.班主任培训

5.主题班（队）会评比活动（学雷锋活动）

6.3月最后一周开展安全教育周活动

7.组织落实“二小之星”工作。

8.班主任月考核

四月份：“爱国主义活动月”

1.开展主题 “缅怀先烈，争当文明学生”征文、手抄报活动。

2.做好法律安全教育活动，要求各班参与征文

3.召开十六期家长学校会议，开展“教子有方”家长征文评选活动 4.校园歌手大赛

5.班主任培训

6.心理节活动，其中包括心理健康教师团体心理辅导展示课

7．班主任月考核

五月份：校园遍开团结之花

1.劳动体验教育，欢庆五一。2.感恩教育（母亲节）

3.积极筹备好我校第一届民族团结教育艺术活动节：软硬笔书法，绘画、科技制作，文艺类（声乐、舞蹈、器乐）、朗诵。

4.组织优秀中队、六一文艺活动，评优等工作全面启动，我校名班主任评选工作。

5.组织召开好我校校园文化艺术节和“六一”总结表彰活动。

六月份：“评优评先总结月”

1.“六·一”儿童节庆祝活动

2.开展 “教子有方”优秀家长评选活动

3.班主任基本功大赛

4.班建论文成果交流（班主任在6月15日之前上交论文纸质版、电子版）

第四篇：2009-2010第二学期德育计划

德育工作计划

2009-2010第二学期

道滘镇四联小学

以邓小平理论、以胡锦涛关于“八荣八耻”重要精神为指导，继续深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育大纲》，加强社会主义荣辱观教育，突出思想道德教育在素质教育中的重要地位；加强德育科研工作，注重德育工作实效。以爱国主义教育为重点，全面提高学生素质为目标，以少先队教育活动为主渠道，班级常规教育为基础，在抓基础求实效、创特色上下工夫。

一、主要工作及其措施

认真学习东莞市新下发的德育指导思想，进一步明确新形势下德育的内涵，不断探索德育的科学规律，将德育的基础性、主体性、发展性有机结合起来，从思想教育、法制教育、爱国主义教育、道德文明教育和心理健康教育等方面着手，高效、扎实地开展德育工作。

（一）加强德育队伍建设，完善德育网络

1、进一步完善管理网络

德育管理是一个整体系统，继续完善校内的德育管理网络，实行校长总负责，法制副校长密切配合，德育处具体负责操作执行，少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、优化骨干队伍

继续做好班主任、中队辅导员的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

3、班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。本学期着力建设以班主任培训、全体教师积极配合的德育工作队伍，提高德育队 1

伍素质，提升师德修养，为学生树立道德榜样，建立良好的师生关系。

（二）扎实有效的开展德育活动

本学期学校将开展“宏扬中华美德，争做现代公民”主题活动。

具体措施：

A、“3.16”学雷锋见行动—(对学校卫生死角进行大扫除)—中级部

B、中华美德讲故事比赛----低级部

C、“宏扬中华美德”演讲比赛---高级部

D、各班级利用午读时间要求学生诵读赏析<弟子规>

E、利用班会课、学校宣传栏、班级黑板报、小金星广播站、升旗仪式等阵地进行宣传《弟子规》，弘扬传统文化。

F、4月5日清明节到烈士陵园扫墓

G、五月份第二个星期母亲节：举行母亲节系列感恩活动

1）送给母亲一个自制的小礼物

2）我给母亲唱首歌

3）写给妈妈一封感恩信

4）、母亲节感恩倡议书

H、读书活动倡议：

1）少先队大队部面向全校师生发出倡议，积极踊跃向图书室借书，学生可以自由选择自己喜欢图书阅读。

2）读一本完整的书。每个学生在读书活动期间坚持读完一本书，二、三年级学生以阅读童话寓言、古诗文、成语故事为主；四、五、六年级学生以阅读儿童文学、中外名著、名人传记、百科全书为主。

（三）加强家校建设，形成教育合力。

德育工作也离不开社会、家庭的配合，为此学校继续积极构建家庭、学校德育工作网络。密切与家庭、社会联系配合，营造学生成长的良好社会环境。继续办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，继续开展“千师访万家”活动、家庭教育讲师团宣讲活动和进一步完善家长学校建设，大力加强家庭教育工作，构建和谐家校关系。努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。

（四）加强学生心理健康教育。

进一步加强对学生心理健康的指导。心理健康教育是学校德育的新课题，是实施素质教育的有效措施之一。小学生的心理品质影响到他们的成长和发展，影响到他们未来的成功。当前在小学生当中有心理障碍、心理偏离的比例日益增加。加强心理健康教育已成为学校教育的重要内容，心理课专任教师除上好心理课外，要重视对团体和个别学生的心理咨询，要为学生排忧解难。班主任也要努力充当学生的心理健康保健者、指导者的角色，特别是毕业班班主任更要努力做好学生的心理疏导工作。

（五）安全教育重于泰山

认真开展创建安全文明校园工作，提高广大学生安全防范意识，维护学校的安全与稳定，为教育事业的发展提供坚实的保障。加大安全教育工作力度，每月都有安全教育主题，每年6月、10月分别定为“安全法制教育月”,坚持每周一次安全警示班会，每月组织一次学生自查存在安全隐患的不文明行为，每月组织一次校园教学安全检查，每次活动必须有足够的安全措施，每次开学、散学时都举行一次大型的安全教育活动。

具体措施：

A、月月有安全教育主题: 如：预防传染病、饮食卫生、交通安全等

B、每周进行一次安全教育的班会课

C、新学期开学安全教育动员大会

D、定期请武警总队官兵来我校进行消防安全知识讲座

E、安排学生观看安全教育系列影片

（六）做好各种德育材料统计、归档

认真完成德育处各材料的统计、归档、客观公正地回顾上一学生德育工作的成功与不足，研究新学年、新学期的工作思路和具体方法，以求德育工作水平上一个台阶。

二、具体工作安排

二月份：

1、制订本学期德育工作计划；

2、开好开学典礼，整顿校纪校风，各班开展学生安全教育（班会）三月份：

本月主题：宏扬中华美德，争做现代公民

1、“3.16”学雷锋见行动—(对学校卫生死角进行大扫除)—中级部

2、中华美德讲故事比赛----低级部

3、“宏扬中华美德”征文比赛---高级部

4、各班级利用午读时间要求学生诵读赏析《弟子规》

5、利用班会课、学校宣传栏、班级黑板报、小金星广播站、升旗仪式等阵地进行宣传《弟子规》，弘扬传统文化。

四月份：

1、清明节扫墓（４月５日）

2、文明班的第一次评选。

3、“千师访万家活动”，毕业班召开家长会议。

五月份：

本月主题：感恩在我心中

1、各班出好庆“五.一”主题黑板报。

2、五月份第二个星期：母亲节（各年级自行开展相应的感恩教育活动）

1）送给母亲一个自制贺卡（美术老师进行辅导）

2）我给母亲唱一首歌----《生命之河》并加上手语动作。

3）给妈妈写一封感恩信（精选优秀作品展示）。

4）学校向各班发《向母亲感恩的倡议书》。

6）结合《弟子规》中的第一章“孝”，各班主任利用主题班会课开展感恩教育中队会。

六月份

德育主题：安全系着你我他

1、利用思品课进行“在灾难面前如何生存自救？”安全常识教育。

2、准备各项工作，庆祝“六一国际儿童节”，并评选和表彰一批优秀中队和优秀队员；

3、组织学生看安全教育宣传影片

七月份

安全教育主题：暑假安全教育

1、做好期末各项工作。

2、德育管理资料归档。

第五篇：2010-2011第二学期德育计划

2010-2011学第一学期香洲区实验学校德育工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，德育为首，“以人为本”，坚持“三全育人”，注重德育活动的组织实施，讲实效，重过程。以弘扬和培育民族精神为核心，在确保学生的生命安全的基础上，以基础文明行为的养成教育为抓手，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中学做真人、做儒雅之人。准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能迈上一个新台阶。

二、工作重点

（一）加强过程管理，提高德育工作实效

1、着力抓好德育队伍建设

（1）加强师德师风建设。我校年青教师多，每年都有刚毕业招聘分配来的老师，学校将继续健全师德制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训以及正副班主任考核、期末评选优秀正副班主任、师德标兵等奖惩形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。实行师德一票否决，严禁体罚或变相体罚的行为。

（2）加强德育干部队伍建设

继续实施三级管理机制，落实级长负责制。选拔优秀、有经验、有能力的管理能手当年级主任。定期召开德育工作经验交流会，以及组织参加上级教育主管部门举办的德育研讨班等多种途径，提高德育干部队伍整体素质，实现德育干部的知识化、专业化。

（3）加强班主任队伍建设，提高班主任的管理水平。

每月定期召开一次全校或分年段的班主任例会，有计划、有重点地对班主任加强思想教育，规范管理和教育行为。通过加强班主任培训，举行班主任基本功竞赛，召开班主任队伍建设经验交流会，让党员示范岗的班主任老师给年青班主任起带头模范作用，开展“结对子、传帮带”等活动，提高班主任业务素养。通过优秀班主任和德育工作先进个人的评选以及开展优秀《班主任手册》评比展示等活动，培养一支德才兼备的德育人才队伍。

2、突出校园文化建设，强化行为养成教育

（1）抓好“三个落实”，认真开展学生思想教育。即落实上好思品；落实主题班会；落实好每周一次的升国旗仪式，使学生“心中有国旗，心中有祖国”。

（2）开展节日活动，丰富德育实践的形式。

各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各年级要结合重大节日、纪念日开展活动。三月份开展“学雷锋”主题教育系列活动。四月份开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节扫墓活动，并以“植树节护苗行动”为契机，开展环保、节能减排为主题的系列活动。五月份开展“感恩行动我响应”系列活动：“五一”我当家、DIY父亲节小礼品、5.12全国助残日鼓励同学都来关爱需要帮助的人、“闻棕香忆屈原浓浓爱国情”。六月份开展 “我自信我能行”系列活动（“我的七彩童年——“六•一”文艺、游园庆祝活动。

（3）进行开展“十美学生”的评选，以加强诚信教育、感恩教育、法制教育、文明礼仪养成教育和团结互助和谐共处教育。将“十美学生”的评选融入深入开展“我能行”体验活动中：“文明礼貌我能行”、“快乐阅读我能行”、“我自信我能行”“法律知识带回家”、“团结互助讲诚信”、“感恩父母、老师”DIY小礼品等活动，让学生从小养成讲文明、讲礼貌、讲法纪、会感恩的良好行为习惯。同时与普法宣传教育结合起来，学校将举行法制讲座、普法宣传、知识竞赛等形式不断提高师生法律素养。深入开展“远离毒品”、“校园拒绝邪教”、“拒绝黑网吧”和“文明从我做起”的宣传教育活动，让守法和文明之风充满校园。

（4）狠抓学生行为规范教育，促进良好行为规范的养成和良好校风学风的形成。一是检查《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》在班主任工作、班级教学和学校管理的各个环节的落实情况。二是通过每周文明班评比和每月纪律、卫生、安全示范班的评选工作，抓好学生一日常规教育，特别抓好班级常规教育、学生自主管理、学生仪表着装等方面。三是开展“十美学生”评选活动，体现日常行为规范教育的管理特色，及时发现学生的优秀品质及时表扬奖励，促进良好道德品质的养成，促进良好校风、学风、班风的形成。四是避免重教学轻规范，正确处理抓日常行为规范和抓教学的关系，要以规范促教学。开展好“两个活动”，即行为规范宣传周活动（每学期第一周）；开展“讲文明话、办文明事、做文明人”评选文明学生活动。

（5）继续以打造“书香校园”“省体育特色校”的活动为载体，深入开展读书活

动和阳光体育活动。学生处和教研室在以往主题教育工作的基础上，充分利用教室阅览角、班报、墙报等为学生创造学习园地，开展演讲比赛、读书笔记比赛、写读后感比赛、家长与学生共读一本书等活动，不断增强学生阅读兴趣，提高阅读本领，扩大学生知识面，培养学生做个儒雅的人。同时认真开展学校运动会，组织全体学生共同参予，发展我校体育的特色。

（二）加大德育科研指导，促进研究成果转化

1、加强“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）队伍建设，加强思想品德课和晨会课等的教学研究活动，抓好学科课堂教学的德育渗透教育。

树立“我的课堂我负责”的育人意识，把学科德育目标落到实处。改变只有班主任老师才是育人，学科老师只教书的观念，切实落实“德育为先”，实施人文德育，将各学科教学的德育渗透和班主任的班级管理工作紧密结合起来，培养全体教职工应共同为形成学生良好的道德品质的责任意识，从而真正把教书育人变成每一位教育工作者的自觉行动。在学科教学中引导学生形成符合社会规范的积极情感、态度和价值观念。将培养学生爱国、责任、诚信、奉献、尊重、合作、珍爱生命、礼仪教育等优秀品质的德育教育融入到课堂教学、、品德课、综合实践课、社会服务等教育教学活动中。学期末，学校将收集学科德育渗透成功的小案例并汇编成案例集。

2、加强心理健康教育

学校把心理教育课与各学科教学有机结合起来，重视引导教师、特别是“一线”教师在教学过程中有机的运用心理教育技术，全面提高学生心理健康水平。各年级根据学生心理特点，开展“我是小小忘忧草”“学做一颗开心果等主题班队会，消解学生心理压力。

学校在新学期伊始就启动学生悄悄话信箱、悄悄话E-mail以及“语过天晴”工作室，并将借助“红领巾”广播站或心理热线解答有代表性的心理问题，做好相关记录，及时总结发现学生成长规律。开展好师生的生命教育，正确认识生命的价值和意义，珍爱生命，热爱生活。

（三）完善德育网络，建立开放型德育新体制

1、通过家长学校、家长委员会、家长会、家庭教育讲座、家访、家长开放日（周）、“教子有方”优秀家长的经验推广等多种形式，加强对家长培训，努力提高家长的科学育儿水平，争取广大家长的配合共同做好孩子的行为规范培养，促进学生

养成良好的行为习惯。

2、进一步完善学校 “关工”组织，充实“关工”队伍，有效发挥其应有作用，积极引导老同志投身到配合学校加强学生行为规范、思想品德教育和转化后进生的工作中来。

3、健全校园网络管理机制。逐步完善学校德育网站，并根据学生思想成长和对信息的需要，选择健康向上的教育内容让学生浏览学习，最大程度地发挥网络对青少年教育的积极作用。同时将德育活动情况、家庭教育的成功的心得等放在德育网上，形成信息共享，促进家长与学校教育同步。

（四）继续开展安全教育和加强安全管理，强化安全演练，落实安全措施，确保学生身心健康。

继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校午餐午休的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。并利用本校的校本课程《学生安全知识手册》与学科教育结合进一步做好学校安全工作。

落实校园安保的“三防”措施，完善各项安全管理应急预案，定期进行安全演练。加强校园车辆管理，学生在校期间禁止机动车辆进出校园，杜绝安全隐患。进一步完善学校、家庭、社会三结合的安全教育网络，与校园周边部门沟通与合作，充分发挥警务室的作用，加强对校园内外安全的检查，净化校园周边环境，创建文明和谐校园。

加强学校卫生管理工作，进一步落实卫生安全防控措施，加强卫生安全的宣传教育，努力预防各种传染病的发生。积极配合市、区卫生部门的食品卫生安全管理工作，坚决杜绝由食品卫生问题引起的安全事件发生。

珠海市香洲区实验学校

二〇一〇年二月十四日

2011年香洲区实验学校德育工作行事历

二月：安全伴我行（安全教育与习惯养成）

1.开学前校园安全工作检查。

2.班主任工作例会：搭建家校沟通的彩虹桥，一起做教育追梦人

3.筹备心理健康活动课校级初赛。

4.年级主任、班主任上交各项计划。

5.六年级青春期教育（年级主任落实）。

6.悄悄话信箱与“语过天晴”工作室启动工作。

7、迎德育职效评估进行班级文化布置：图书角、绿化角、板报、展板、班务栏、劳动工具等。

三月：文明礼貌我能行（文明礼仪教育）

1.开展“文明礼貌我能行”体验教育活动（各年级进行礼仪小天使的选拔，在此基础上，每班推荐6名学生成为护旗手）和“学雷锋树新风”活动（以此评选十美学生）；

2.做好迎国家卫生城市复审的相关档案资料。

3.班主任工作例会：谈做智慧型的班主任与学生的养成教育（根据各年段学生行为习惯的表征，谈论如何智慧地进行低中高年段“我能行”的养成训练及策略）

4.分年段进行“我能行”体验教育活动（一二年级文明走路我能行；

三、四年级课间活动安全我能行；五六年级勤俭节约我能行）

5.植树节护苗行动。（以班为单位，设计护苗小木牌、围起小栅栏等）

6.进行校级心理健康活动课初赛，推选选手参加区教科培的比赛。四月：快乐阅读我能行（读书与养成）

1.与教研室一同开展读书月活动；

2.参加区级心理健康活动课比赛。

3.班主任例会（读书与养成——班级管理金点子）

4.“快乐阅读我能行”（一二年级勤奋好学故事、三四年级文明孝顺故事、五六年级爱国革命故事），月底以读书卡、读书笔记、手抄报的形式展示；

5.清明节扫墓缅怀烈士。

五月：感恩行动我响应（感恩教育）

1.“我自信我能行”系列活动：“我的七彩童年”“六一”游园、文艺庆祝活动；“我自信我能行”班级才艺展示

2.好家长评选活动（填表申报、级组审核评比、六一颁发奖品）

3.四好少年评选活动，六一少先队大队部表彰星级学生；

4．防地震等自然灾害的逃生演练及安全知识小竞赛。

5.“闻棕香忆屈原浓浓爱国情”班会主题教育。

6.“感恩行动我响应”—— DIY母亲节小礼品（美术组负责）

7.5月25日——31日学生体检

六月：珍爱生命，环保同行

1.“珍惜生命，远离毒品”教育及环保教育月；

2.做好我校市、区两级三好学生、优秀学生干部的评选和上报工作；

3.做好德育工作先进个人、优秀法制副校长、优秀校外辅导员的评选工作；

4.“感恩行动我响应”—— DIY父亲节小礼品（美术组负责）

5.德育评优评先及师德标兵的评选。