纳雍县新房中学2013年春季学期德育工作总结

第一篇：纳雍县新房中学2013年春季学期德育工作总结

纳雍县新房中学2013年春季学期德育工作总结

今年春以来，德育处坚持以党的十八大精神为指导，以科学发展观为统领，以《教育部关于进一步加强班主任工作的意见》、《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》为指导，努力实践学校依法治校，以德立校和以学生发展为本的理念，加强德育队伍建设，加强了学生法纪意识，公德意识，规范意识，自主意识和责任意识的培养，各项工作从严要求，注重实效，德育队伍不断壮大，工作能力不断增强，学生的思想道德素质逐步提高，目前已基本形成了以“品德教育为核心，以规范教育为重点，以爱国主义教育为主线，学校全员参与，社会家庭积极配合”的学校德育新格局，圆满地完成了各项计划，取得了较好的成绩，进一步积累了丰富的德育工作的经验。同时，也清醒地认识到今后工作的努力方向及任务的艰巨而繁重。

一、开展的主要工作

1.切实加强校园文化建设，积极创造良好的校园育人环境

本学期，我校以争创市级“平安校园”为契机，以“十二五”省级德育科研课题——“学校德育环境建设”为引领，大力加强校园文化建设，促进学校德育工作深入开展，促进校园人文精神和文化品位提升，促进学生全面发展。各班级积极开展了校园文化活动，加强了校园文化基础设施建设，搞好了校园环境的绿化、美化、净化和艺术化。班级文化作为校园文化不可或缺的组成部分，得到了进一步的加强。学校组织开展了丰富多彩的校园文化活动，如举安全教育主题月活动、学雷锋活动主题月活动、文明礼仪知识竞赛活动，平安校园建设活动书香校园（书香班级）建设活动、美德少年评选活动中国读书教育活动等，为学生创设了良好的培养爱好、展示自我、发挥特长的舞台，有力地推进了学校德育和素质教育的有序进行。各班级还充分利用学习园地、橱窗、文化长廊等宣传阵地，做好宣传，本学期共办出学习园地64期，文化长廊宣传各类知识40期，内容丰富，涵盖面广，班级书香气息浓郁，整个校园充满了营造浓厚的育人氛围。班级公示栏也各具特色，包罗万象，初步彰显了班级自身的特色，成为一道靓丽的校园风景线，形成自己独有的校园文化品牌。

2.进一步加强德育队伍建设，提高了德育工作者自身素质

教师强则学校强。

（1）加强了全员育人的思想工作建设。进一步加强思想观念的转变，切实履行教书育人的责任，培养德才兼备的优秀人才。制定了“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络及岗位德育职责制。本学期召开2次全体教职工参加的德育工作专题会，专题德育工作会议一次，组织心理健康教育培训2次，每月召开一次班主任工作会议，共召开了4次，班主任工作经验交流会1次，留守学生工作、控辍保学工作研讨会喝一次，探讨做好学生管理工作的途径，为有效推进德育工作夯实了基础。

（2）加强了德育干部队伍建设。全面贯彻教育方针，制定了切实可行的德育工作规划与计划，组织全体教职工，通过课内外、校内外各种教育途径，实施《中学德育大纲》。把热爱德育工作、素质优良、积极上进的教师选拔到德育工作岗位上。组织优秀班主任参加在在贵阳省级培训，再进行二级培训，校本培训，加强德育工作研讨，提高了德育工作骨干人员的理论水平和工作能力，倡导班主任积极撰写德育论文、班主任工作论文、班主任经验交流、班主任工作反思、工作随笔等等，并以此作为班主任考核的重要依据。

（3）加强了班主任队伍建设。在普遍要求全体教师都要积极承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。做班主任和授课一样都是中小学教师的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要，要求班主任要读一本专业书籍，写一本读书笔记，写一篇读后心得，写一篇班主任工作小结或者经验交流的“四个一”活动。

(4)编辑印制了《班主任工作手册》16册，为推进班主任专业化成长明确班主任工作思路，找准发展方向、规范班主任工作行为奠定了基础。在班主任工作手册中，本学期还新增了《学生心理辅导记录》，对学生心理辅导，形成了由学校领头，德育处引领，班主任主抓，的工作格局，本学期共进行心理辅导42人次，有力地推进了班主任工作量化考核，树立本学校在班主任工作方面的典型，大力宣传学习，借以推动全校班主任工作迈上新台阶。推选了优秀班主任五名，优秀教师六名，优秀德育工作者二名。

（5）充分发挥团组织的作用。学校团组织在新一年级新生中积极发展团员，在优秀学生中实施推优入团，于5月4日举行入团宣誓仪式，成立了中学生文明服务岗，班级义务劳动志愿服务队、尊老爱幼志愿服务队等，积极开展“优秀团员评比工作”，竭尽全力，加强团组织建设，抓好共青团的工作。

（6）成立了学生会，加强学生自主管理。对学生会成员学校进行专门培训，引导他们积极参与学生管理和自我服务活动，培养他们的责任感和自我管理能力，提高了学校管理水平，尤其是学校的生活部、体育部、卫生部，工作细致全面，为学校的卫生管理、文明礼仪教育活动起到了推动作用。

（7）加强班主任队伍的考核。班主任工作的考核，我们采用百分制，其中学生评价10分，家长评价10分，同事互评10分，领导评价10分，班级财产管理10分，班级德育工作以50分为最高分，将平时工作中未完成工作任务的项，逐项扣分，论文发表、班级受表扬、教师受表彰，辅导学生受奖，学校新信息报道等作为加分项，特殊贡献奖既加分，又加考核分5——10分，为想干事的人做平台，能干事的人搭舞台，干成事的人有待遇，进一步调动了广大教师的工作积极性，是班主任工作有危机感，3.以爱国主义教育为主线，切实抓好理想信念教育、诚信教育和社会主义荣辱观教育等各类主题教育

爱国主义教育是德育工作的永恒主题。我校坚持每周一的升国旗仪式和国旗下的讲话，培养学生热爱祖国、珍惜生活的情感。指导学生畅述“中国梦，我的梦”，各班级结合“我的梦想“系列活动，如积极参加“我的家乡，最美贵州”征文活动、我的中国梦网上签名活动、演讲比赛等，增强了学生的爱国主义情怀和民族自豪感。

在学校组织的征文活动中学生段誉、赵璐瑶、黄信敏、刘江艳获得获得二等奖；在七一建党活动，各项工作东取得了优异的成绩，教师尚礼、罗进才、王露等五位同志平评为优秀共产党员。

另外，还结合一些重大节日，学雷锋系列活动中，赵璐瑶等也取得了优异的成绩。例如三月的“献给老师的歌谣演唱会”，清明节的“释放正能量，文明祭祀”活动，5月开展“我为母亲尽微力”太洗脚水、献上一支歌、送一句真诚的祝福，6月父亲节给父亲一个惊喜活动，经典诵读，丰富学生的业余生活，提高学生的思想道德素质。

4.进一步完善“三结合”教育网络，增强德育工作实效性

家庭、学校、社会对学生的成才、成长都影响巨大。做好家庭、学校、社会“三结合”教育工作，是学生良好品德形成的关键所在。本学期我校召开了三次家长会，家长出勤率达到85%以上。在德育网络建设方面我们重点做了如下工作：一是优化家庭教育，夯实学生品德形成的基础。做好学校与家庭配合、教师与家长配合，形成合力，共同塑造学生的心灵。二是营造积极向上的学校集体氛围，发挥学校在德育工作中的良好熏陶作用。三是充分发挥属地单位和社会各界在德育方面的作用，争取配合，形成合力，共同做好德育工作。教育学生自觉明辨是非，自觉抵制不良风气的侵害，能认识到社会的阴暗面对自身道德形成造成巨大的负面影响。四是开展了“师爱进千家”活动，拉近了学校与家长的距离，提高家长教育孩子的能力和水平，促进青少年学生的健康成长。

尤其是期末毕业班学生家长会，老师的评价活动，参会率都很高，得到了家长、社会各界的高度评价。

5、切实抓好法制教育工作，努力培养知法守法的合格学生

为了实现六五普法目标，我们的做法是：一是以《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》为主要内容，切实抓好了学生良好行为习惯的养成教育。二是做到法制教育常抓不懈，通过班会、讲座、实地参观等形式经常开展形式多样的法制教育活动。三是充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用。定期或不定期地请他们到学校上法制课，有针对性地对学生进行法制教育，增强法制教育的实效。四是落实好了法制教育工作责任制。五是协同有关部门加大学校内部治安防范和周边环境综合治理力度，禁止学生进入营业性的歌舞厅和网吧等不良场所。六是学校每月至少联系属地派出所一次，加强信息沟通，共同做好学生法制教育工作。七是切实开展禁毒教育，努力实现“学生不吸毒，校园无毒品”的中小学生毒品预防教育目标。八是切实做好宣传教育工作，很多先进的做法在省市级主流媒体推广，6、加强学生安全管理，竭力构建和谐平安校园。前国务院副总理李岚清说“安全不保，何谈教育”，我们坚持教学为中心，德育为首，安全第一。在安全工作中我问先后签署了七类安全责任书共约4000份，进行安全隐患排查整改三次，消除安全隐患十二处，校外住宿学生

安全责任书900多份；登记机动车辆20台架，尤其对学生骑车上学进行了严格的追踪管理，停止了12辆自架上学车，没有学生自行驾车上学。坚持每周一进行的国旗下讲话必须有安全内容，每班每学期不少于六次的安全教育主题班会，制定了各种应急预案，活动有方案，中途有预案，结束有总结；为了应对踩踏事故，推行了当堂课教师跟踪制，坚持做到“第一时间、第一现场、第一责任”，班主任跟踪学生，落实了学校领导负责，任课老师操作的控辍保学责任制，喂养对突发事件，举行安全应急演练三次，毕节试验区网、乌蒙新网、当代贵州网、毕节日报、纳雍报等主流媒体等作了报道。还要求教师言必行，行必果，身先士卒，率先垂范，坚决执行安全工作首问制，真正实现了“学生无着落，老师不送劲，领导严追踪”的新机制。

7、关注弱势群体，让所有的孩子都健康成长。

调查表明，我校有留守学生286名（动态数据），单亲家庭儿童26名，预计下学期可能超过300名，约占全校学生总数的三分之一，我们通过建立档案、调查问卷、心理教育、家访了解、电话联系等形式进行了解，科学研究；经过召开家长会、举办法制讲座、对学生进行优秀作文展示、评优选先、礼仪知识竞赛等对学生进行教育，黄信敏、赵璐瑶、刘江艳、姚梅、段誉杨杰等一大批优秀学生的才华得以展示，我校的留守儿童调研工作，在市级主流媒体乌蒙新网推广。

8.开展国防教育。

开学初我们组织了军训，国家强大，人民富强，尤其对七八年级的学生进行里严格要求，结合中心工作进行穿插式国防教育；结合文体活动，进行趣味式国防教育；结合重点节日的纪念活动，进行随机式国防教育；特别是进行阵地式国防教育；运用现代传媒，进行载体式国防教育；运用先进典型，进行激励式国防教育。

10.开展社会实践活动。

组织七年级学生到养老院进行敬老爱老活动，全省中学生作文大赛，教师的教学设计大赛，我校获得素质教育先进单位，学生的社会实践能力逐渐增强，实践水平逐渐增高，课外科技活动取得了明显的效果。

11、积极抓好外宣工作。

本学期，在学校相关制度的推进过程中学校本着“外塑形象，内敛力量，提高素质，打造品牌学校”的宗旨，进行了大量的宣传报道工作，陈光灿、任志成在县级以上主流媒体宣传本校的消息、报道、报告文学仅上半年就超过100片，其中龙源网2篇、新华网4篇、金黔网12篇、新民网1篇，当代贵州网16篇，乌蒙新网、毕节试验区网、毕节日报30多篇，有力地展示了新房中学教育的新形象。

12、以课题推动德育工作

近年来，学校德育处一直重视德育课题研究工作，现有中央教科所、省教育科学研究中心研究课题各一个，市级教研课题三个，市级“六个三”正在结题之中，课题参与课题研究的教师达到15人次，一个以课题推动德育，德育提升管理层次，问题即课题，课题提升大德育理念的新格局正在形成。

二、学校创新性的工作

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不解动力。开拓要有新思路，创新要有新突破，各样工作要有新举措。我们秉存这样的宗旨，在学校开展了创新性工作。

1.积极实施“学生成长导师制”，使人人成为德育工作者。

进一步完善德育导师制，构建和谐的校园人际关系，大力倡导成功教育理念，建立民主平等的师生关系，改进德育工作方法。关注弱势群体学生，继续做好“留守儿童”等弱势群体的教育。

在深入调查了解的基础上，本年度共对121名在校贫困生通过减免奖等多种形式进行了救助，在一定程度上解除了贫困学生的后顾之忧。对留守儿童进行摸底调查，并建立了跟踪帮扶制度。全体教师为二女结扎户子女捐资五千多元，资助本校学生40多人。

2.以活动为载体，开展系列活动教育。

每月一个主题即二月份“传统节日教育活动”，三月 “安全教育月”，四月份 “学雷锋系列活动中”，五月份“感恩教育”，六月份“理想教育”，七月份“党在我心中教育”活动根据活动主题制定活动方案，围绕方案开展活动，做到了每项活动都有有计划（方案），有过程材料（应急预案），有总结、图片信息、媒体发表等，学生的综合素质得到全面提高。

3.开展环境卫生义务教育活动。

针对今年来环境卫生经常出现盲区、坚持不彻底、教师跟踪不到位等的情况，学校提出扩大义务劳动区域，班级轮流进行义务劳动的新模式，学校的环境卫生工作出现了明显的好转，其中卫生存在盲点，教师跟踪不到位，由值周老师带领学生会人员深入检查，公示后计入班及工作档案，作为评价班级、班主任工作的重要依据之一。

4.创新安全教育管理、留守学生管理、控制辍学生管理新模式。

为了有效的控制学生辍学，学校的管理模式为：

（当堂课程的老师）确认缺席学生→告知告班主任（准班主任）→告知家长和宿舍管理员（包括门卫室、男女生宿舍）→报告值周组长（行政领导或者当班领导）→报告德育处（备案，注明时间、报告人通知家长或者宿舍、班主任的各方面情况）→继续上课→安全提示→下课，尤其要求：上、下午最后一节课的教师必须进行十分钟的安全提示。

三、存在的问题与努力的方向

1.存在问题

（1）对学生的真实思想情感仍缺乏深入的了解，工作中有时凭经验和想当然。在今后的工作中，准备建立“悄悄语”信箱，进一步加大对学生的督查跟踪力度，开展“行百里路、进千家门、连万人心”活动，对班主任进行心理健康教育培训，及时了解学生情况，要多走

出办公室，走到学生中间，多发现，多研究学生中出现的新情况，新问题，及时调整工作思路。（2）班主任的很多工作走过场，教师意识不到位，联系实际不够，走进学生减少，教师的整体素质正待加强。

（3）过去一些好的经验和做法没能坚持下来，例如对违纪违规学生的培训没有真正落实，也没有创新，贻误了很多教育的好时机。今后应加强违纪学生的跟踪教育，采取多种有益形式，提高问题生教育的实效。

2.努力方向：

(1)创建学习型学校为载体，继续加强班主任队伍建设。我们要通过创建学习型学校，努力建设一支师德高尚、师技精湛、师爱博大、敢为人先、充满活力的班主任队伍。

(2)抓好学生的心理健康教育，进一步重视学生的心理问题，进一步提高德育科研的水

平。充分发挥心理咨询室，心理辅导员的作用，努力排除学生心理上的障碍，使学生能以良好的心理素质全身心地投入到学习中去。要树立向科研质量要效益的意识，要认真学习教科研理论的书籍，并运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记，要针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。要加强德育课题的研究，各位教师要适应课改新形势发展的需求，切实转变观念，提升教育理念，探索德育工作的新规律和新途径。要针对德育工作中出现的问题，不断转变工作方式、更新教育内容，为德育工作注入活力，走特色之路。

（3）加强学生操行评定办法的制定与实施，改革教师品德评价方法，努力做好学生思想品

德等方面的资料积累，提升师生的道德水平。

执笔：陈光灿

2013年7月3日

第二篇：纳雍乡中心校2012年春季学期德育工作计划

纳雍乡中心校2012年春季学期德育工作计划

一、指导思想:

以养成教育为基础，以礼仪教育为核心，以学生为本，让学生自我发展，大处着眼，小处着手。在德育内容上注重小、近、实，抓准实质问题，讲究实际效果。健全学生品格，提倡人人发展，努力培养举止文明、注重礼仪、心理健康、富有创新的中小学生。

二、工作目标:

1、加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教育科学、规范、有序进行。

2、加强行为习惯的养成教育，完善各项评比制度，促进礼仪校园的形成。

3、深入开展国学教育，弘扬博大精深的中华优秀传统文化。

4、深化少先队教育活动，组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的特色活动以及综合实践活动，给学生发展的机会。

5、继续加强校园文化和班级文化建设，营造良好的德育环境。

6、坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研。

三、主要任务和目标：

（一）发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

（二）不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭相互协作的社会教育网络，积极构建德育活动社会化模式。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭及留守儿童等的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩

子一样健康成长。

（三）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：

1、继续做好班主任的培训工作，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

2、开展“选、评、树”优秀班主任“三个一”活动。即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式。通过“三个一”活动的开展，把“选、评、树”活动推向深入，评选、树立一批典型的班主任代表，为优秀班主任的评选打基础。

（四）开展丰富多彩的德育实践活动，让学生接受良好的思想品德教育。

1、养成教育。认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，各班级要对学生仪容仪表、卫生习惯、课堂常规、课间活动等进行严格检查，发现问题，及时教育并责令其改正，从最基础的小事抓起，使学生的基本道德规范得到长期有效的训练，切实提高学生的文明素养。

2、国学教育。全面推进国学教育学习，让学生了解国学经典，学会做人的道理，把这样一种思想转化为自己的行为，有助于继承发扬传统文化。让学生在学习过程中，先做一个品德高尚的人。

3、整合学校、社会和家庭教育资源，帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观。

4、感恩教育。要求每个学生把在家孝敬父母、在校尊敬老师，在社会上帮助他人作为自己应尽的责任，时时事事自觉回报。

5、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动

性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，有计划地利用各种节假日、重要人物和重大事件以及纪念日等重要时机，精心设计并组织生动活泼、形式多样的德育实践活动。

6、开展“弘扬雷锋精神，创建文明校园”活动，广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，使学雷锋活动常态化、机制化。

（五）继续加强校园文化建设和班级文化建设，努力营造良好的育人环境。

1、精心布置校园环境，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好秩序的环境；地面无纸屑杂物，墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴现象；物品堆放整齐。做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

2、重视班级黑板报、学校黑板报的宣传工作，加强校园文化建设和文明礼仪建设

3、加大贯彻《中小学生日常行为规范》的力度，培养良好的班风、学风。

四、主要活动安排：

二月份：

1、开学大扫除，入学习惯养成教育。

2、制定德育工作计划。

3、开学典礼。

三月份：

1、刊出“弘扬雷锋精神，创建文明校园”为主题的黑板报专栏。

2、布置教室。

3、刊出“安全”为主题的黑板报专栏。

4、建立各班留守孩档案资料。

5、对学生进行文明礼貌教育。

四月份：

1、继续开展养成教育活动。

2、开展缅怀先烈活动，刊出“清明节”为主题的黑板报专栏。

3、开展森林防火安全教育活动。

五月份：

1、刊出以“五·一”劳动节为主题的黑板报专栏。

2、“五·一”劳动节手抄报比赛。

3、留守儿童心理辅导讲座。（主要负责人：待定）

六月份：

1、刊出“六·一”儿童节为主题的黑板报专栏。

2、举行“六·一”儿童节文艺汇演。

3、诚信考试教育。

4、德育工作总结。

5、班主任素质报告手册的填写。

6、各项资料汇总。

第三篇：春季学期中学德育工作计划

春季学期中学德育工作计划

一、指导思想

以“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指南，以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推行素质教育的决定》为指导，深入贯彻落实《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持践行“五育并举大德者成 努力办农村寄宿制特色学校”的办学理念，以学生行为习惯养成教育为抓手，强化德育创新，加大留守儿童帮扶力度，努力形成学校德育特色。

二、工作目标

根据学校提出的“五育并举、大德者成、努力办农村寄宿制特色学校”的办学理念为指导，立足本校实际，强化常规管理，重视行为习惯养成教育，求真、务实、高效，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，学生真正做到“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。着力营造全员育人的良好德育氛围，引领全校教职员工立足自己的岗位，言传身教，对学生进行德育的熏陶。

三、具体措施

（一）围绕一个中心：以文明行为习惯养成教育为中心

1、坚持以行为规范养成教育为基础，加强校风、校纪建设，使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来，<课件 >通过对学生进行日常行为规范的养成教育。

2、本学期开展学前教育周、规范在我心中、内务技能培训、文明班级、文明礼仪示范学生的评选、表彰等活动，促进学生良好行为习惯的养成。

3、强化对班级日常管理工作的考核，加大力度，扣紧重点，注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。

4、加强寝室管理。加强寝室的卫生、纪律和安全工作；班主任要加强寄宿生的教育管理，积极开展文明寝室和文明寄宿生的评比活动并与班级考评挂钩。

（二）加强两支队伍建设：班主任队伍 学生干部队伍（团委）

1、建立健全班主任培训、聘任、管理、考核等一系列制度。

2、加强和规范班主任培训，努力提升班主任工作能力。

3、加强班主任绩效考核，严格落实竞争选拔制度。

（三）做到三个关爱：关爱留守儿童 关爱贫困学生 关爱品行后进生

1、关爱留守儿童

（1）、摸清全校留守儿童底子，建立健全全校留守儿童档案。

（2）、成立青龙乡中学留守儿童家园。

（3）、学校领导与各年级留守儿童家园结对子，教师与留守儿童结对子，保证实效性。

（4）、“爱在身边”捐款帮助贫困留守儿童

2、关爱贫困学生

（1）、建立健全全校贫困学生档案。

（2）建立帮扶基金，资助贫困学生。

（3）、努力达成社会知名人士、成功人士与贫困留守儿童结对子。

3、关爱品行后进生

（1）、建立健全全校品行后进生学生档案。

（2）、制定帮扶计划。

（3）、教师与品行后进生结对帮扶、转化。

（四）、加强四项常规工作

1、构建“学校、社会、家庭”三位一体教育网络，办好家长学校、开好家长会。

2、加强心理咨询。

3、国防、安全、法制、心理健康教育。

4、学生个别谈话、家访

（五）、搞好五大主题教育：

1、规范在我心中主题教育：学前教育周、内务技能培训、规章、守则、制度学习、文明礼仪教育。

2、书香校园活动：举行一次写规范字比赛、“诵读经典、爱我中华”朗诵大赛、唱一首红歌。

3、文明礼貌月系列活动。

4、“清明情怀、缅怀先辈、传承精神”为主题教育。

5、五、四爱国主义主题教育

四、完成上级安排的临时工作。

第四篇：XX春季学期中学下学期德育工作总结

XX春季学期中学下学期德育工作总结

本学年政教处工作继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，围绕学校工作总体发展目标，切实落实本学期政教处工作计划，促进学校德育工作进一步发展，已逐步形成我校德育教育特色。

一、深化教育改革，拓宽德

本学年政教处工作继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，围绕学校工作总体发展目标，切实落实本学期政教处工作计划，促进学校德育工作进一步发展，已逐步形成我校德育教育特色。

一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道

1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围

（1）结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。

为了创新我校德育工作，提高班主任队伍的专业素质和管理水平，我校选派了优秀班主任XX同志与政教处主任XX于4月25至26日到XX中南财经zd大学参加了为期两天的“XX省首届中小学班主任高峰论坛”。由XX同志亲自撰写的《单亲家庭孩子心理特质案例及应对策略》获省一等奖。

充分利用校园网络资源，开设班主任博客，部分班主任博客已被学校网站链接，向学校老师推广，用以交流体会、切磋方法、互相促进、共同提高，努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。

政教处与体卫艺处、总务处管理干部在骆校长和蔡副校长的领导下，对XX市外国语XX学校、XXXX二中、XX三中进行了为期一天的考察，吸取其先进的德育管理的经验，在此基础上进一步完善了班主任工作评估体制，提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。

（2）政教处积极配合学校办公室加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念。抓学习，重师德：配合学校组织教师进行新《新中小学教师职业道德规范》的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”实中教师精神，倡导“学为人师，行为示范”的高尚风范，树立XX中学新的形象。抓管理，重参与：充分发挥《教职工考核积分评价》促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱：认真学习教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、耐心教育与严格管理相结合的原则，全面关心、爱护学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。

政教处在平时对班级的情况了解中发现，绝大部分班级学生、家长对班主任、任科教师有很高的评价，特别是七年级10班、11班、8班，八年级14班、13班、9班、1班、2班、8班及九年级各班级。在对七（10）班班级情况进行了解时，有一个小女生由衷的感到：“选择XX中学是我的幸运，能聆听周（华荣）老师的教诲更是我的最大的荣幸。我喜欢XX中学，我们爱我们的老师。”

（3）加强政教处与各处室、团委、年级组的工作协调和配合，增强了德育教育活力。充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。政教处配合学校团委，加大了对积极分子的引导与培养，成立了学校“青年志愿者”服务团体。作为新团员的“必修课”，在为学校、社区服务中提升积极分子素质，也培养他们的服务意识。

（4）进一步加强政教处处室工作人员管理。加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育管理理论学习，认真执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。政教处一班人，经常加班加点，及时处理学生问题，并积极配合班主任进行家庭走访，有效的防止了学生安全事故和学生矛盾的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。如九（13）班同学曾某，由于家长的粗暴管制而离家外出，政教处通过学生调查、网络“跟踪”，配合家长成功将该生在XX市某镇及时找回。

2、搭建家校互动平台，形成家校教育合力

重视了家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。政教处与各年级组合作，根据学校工作布暑，在四月份召开了七、八、九年级的家长会，对家长教育孩子与管理孩子进行了培训，并通过相互交流促进了学校、家庭之间的沟通，有效促进了学生良好转变。

让家访回归学校工作常规。完善家访制度，采用有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。通过形式不同的家访，做好了学生深入细致的思想工作，促进了老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，了解学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在教师、家长的指导下能茁壮成长。

3、巩固宣传阵地，提升教育内涵

政教处与校团委互相协作，充分利用晨会、班会、广播站、宣传橱窗，加强对学生爱国教育、养成教育、生命观教育、文明礼仪教育、公德意识教育和心理健康教育，特别加强了安全教育，继续开展校训的学习宣传，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

二、深化爱国主义教育，激发学生爱国热情

三月份开展了学雷锋活动，组织学生进行了爱心助学活动，并将学生的一片爱心传递给了市特校的学生。各班积极开展了对学校、社区的服务活动和感恩活动，让学生在活动中得到了升华。

四月份开展了瞻仰先烈纪念活动，在缅怀革命先烈中激发学生的斗志，让学生进一步解读校训中的报国理念。

红五月中，配合学校团委进行了“五.四爱国运动”纪念大会，主办了新团员宣誓仪式。5月12日召开了《XX市XX中学纪念5.12地震一周年暨开展“防灾减灾日”宣传大会》，提高了师生防灾减灾意识及应急自救互救能力。

深入开展了爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神思想教育，组织了《祖国在我心中》读书教育活动，主办了XX中学《祖国在我心中》的演讲比赛活动和征文评比活动，着力引导学生多读书、多思考、多实践，引导学生时刻心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，常立爱国之心，常怀报国之志，将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的实际行动，狠下功夫，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。根据学校实际组织法制教育报告会，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。因普法工作的突出表现，学校被教育局和司法局作为XX市XX“法律六进”先进集体申报，也被市司法局作为XX市普法推广基地。

三、狠抓常规管理，规范学生文明行为

本学期内，进一步完善了《班级量化细则》、《学生违纪行为处罚细则》，加强管理力度，力求量化公平合理。量化考评由政教处、学生会、年级组负责，每周进行汇总，一周一公布，一月一评比，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。对出现重大违纪事件和重大安全事件的班级，评优评先实行了“一票否决”。

本学期内重点开展对仪容仪表、乱丢乱扔、抽烟酗酒、打架斗殴进行专项整治，加大对自行车管理、校园卫生管理、文明行为管理的力度，进一步规范了学生行为，端正了学习态度和培养良好的行为习惯，努力塑造高尚的道德修养。

成立以共青团员和积极分子为骨干的青年志愿者团队，在校内校外进行宣传、互助、义务服务等活动。扎实开展了“养成之星”、“学习之星”、“阳光之星”评比活动，促进良好校风的进一步提升。通过多途径教育和引导全体学生，培养他们意志能力、学习习惯、学习态度，使全体学生学会学习、学会思考、学会做事、学会生存、学会共处，努力做到学思结合、知行统一。

对学生问题的处理，坚持按规章办事，特别注意未成年人的保护与教育。对受学校处分的学生，认真对照《XX中学学生违纪处分细则》认定，并征得学生本人和家长的同意。学生受处分不公示，班主任与科任教师不得歧视，政教处与班主任需做好严格的保密工作。受处分学生三个月内，每周需交由班主任、家长签字的学生本人一周自我评价（跟踪调查表），政教处根据三个月的表现去认定给学生取消处分或延长处分期。这种处事入微的方式，让问题学生受到了应有的教育，约束了学生行为，而且在对学生必要的保护中，让他们感受到了温暖，达到了有效转变学生的目的。本届毕业生中几个受到处分的学生，在他们依依离别之时，主动到政教处代表了他们的感恩之心。

政教处与教务处配合，不让任何学生掇学。特别对问题学生，政教处与班主任对他们做好了深入细致的思想工作，为尽力挽救在人生道路上曾经迷茫过的实中学生付出了应尽的教育职责，也达到了净化校园周边环境的目的（其实真正让学校头疼，在校园周边打架勒索的往往就是本校掇学学生）。

四、加强心理健康教育，培养学生良好心理品质

政教处与、体卫处、校团委配合，开展了学生的心理健康教育、青春期教育，有针对性的做好学生心理的疏导。

利用校园网中《德育园地》和《学生天地》对学生进行心理教育和心理咨询，多渠道的满足学生需求。

政教处充分利用网络平台，与学生进行人生观、价值观的探讨，也为净化学生心灵，取到了良好的作用。

加强了问题学生转化工作，做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，落实了班主任、科任老师对学生谈心与走访工作。

五全面加强安全教育，强化安全管理责任。

切实保障校园人身和财产安全是政教工作的重中之重。政教处在本学期内在学生安全方面注重学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识。

根据季节和学校常规工作特点，发放了四次以安全工作为主的《告学生家长书》，全方位的对学生进行安全教育，引导学生遵守交通规则，引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，不私自下河游泳，不打架斗殴。

政教处在城关派出所大力协助下，加强了校园周边的管制，净化了校园周边秩序。

有效的安全教育方式与安全管理措施，保障了学生安全，未出现学生伤害事件。

今后设想：

1、吸取外校德育工作管理的先进经验，进一步完善适合本校实际的系列德育管理的制度与措施，努力提升本校德育工作管理的水平。

2、加大班主任、科任老师在德育教育方面的培训工作，提高德育管理队伍素质。

第五篇：春季学期德育工作总结

本学期我校德育工作以“三个代表”和科学发展观为指导，以行为规范养成教育为基础，以课堂教学为主渠道，以活动为载体，把坚定正确的政治方向放在第一位，进一步提高德育工作的针对性、实效性，树立学校工作“德育为首，以德立校，正面教育，坚持常规，落实养成，针对实际，提高实效”的新理念，认真开展德育工作，坚持以常规教育为重点，以爱国主义教育为重点，以培育和弘扬民族精神为主线，寓思想教育于活动之中，取得了良好的效果，促进了我校教育教学工作的顺利开展。现将一个学期的学校德育工作总结如下：

一、强化师德建设

1、强化师德、师风建设。近年来，我校结合校本培训内容，不断加强教职工政治学习力度，采取多种形式，组织全校教职工认真学习了《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《昆明市中小学教师“十不准”》等相关规定，学校还制定了《拖布卡镇中心学校关于严禁教师参与赌博的规定》，加强师德规范教育，坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事件的发生，在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。

2、开展关爱教职工活动，全力改善校点教师的工作、生活条件，引领教师树立高尚的精神追求，先后为7所村校点开通了互联网，为在偏僻闭塞环境中工作的老师打通了信息联络的渠道；为5所村校点安装了太阳能热水器，进一步改善了老师的生活条件。关心、关爱生病住院教职工，每遇教职工生病住院，学校工会均抽出时间前往探望，把温暖送到教职工心中。

3、加强沟通，凝心聚力，做好教职工的思想工作。在日常工作中，学校党支部主动了解教职工的思想动态，尽力做好思想矛盾的疏通化解工作。每年一次的校内工作岗位调整是学校工作的焦点，学校支部对提出调整要求未能给予解决的教职工，都耐心地一一做好解释说明工作，消除教职工对学校工作调整的误解，密切干群关系，为学校工作顺利开展奠定基础。

4、抓好共青团工作，通过举行团组织活动，凝聚教职工特别是青年教职工的思想，营造积极向上的思想氛围。

二、抓好党员队伍管理教育，发挥党组织的战斗堡垒作用

把大家公认的优秀教师吸收的党组织中来，本学期吸收了两名预备党员。在日常工作中采取政治学习、以会代训等多种形式加强对党员的思想教育。期末还组织了一次主题为“重温入党誓词，缅怀革命先驱”的党员教育活动。力图通过活动载体凝聚人心，增强战斗力，在工作中发挥先锋模范作用。

三、抓好学生思想道德教育

1、以少先队组织为龙头，以少先队活动为载体，在活动中贯穿对学生的思想品德教育。本学期主要以少先队主题教育为主，先后组织了“尊老敬老”、“保护环境，为街道美容”等主题实践活动，六.一儿童节期间，各村校点先后举行了规模不等的文艺活动。通过活动，不仅为学生展示特长搭建了平台，还化枯燥空洞的说教为直观、具体可感的形式，对学生进行了生动的思想品德教育。

2、以校园文化为载体，构建特色校园文化，创设德育氛围，积极开展爱国主义、集体主义等教育活动。本学期，各村校点积极做好校园绿化、美化，充分发挥学校宣传栏、黑板报的作用，创设思想教育的良好氛围，对学生进行思想品德教育。清明节中心小学组织全校800余名师生前往拖布卡革命烈士墓扫墓，全校师生为烈士墓敬献了花圈，共同学习、了解了革命烈士的英勇事迹，对学生进行了生动的爱国主义教育。

3、继续抓好“三生”教育。让“三生”教育进入课堂，教师自己搜集相关资料，对学生进行“生命、生存、生活”教育，并通过宣传栏、黑板报等宣传工具，对学生进行“三生”教育，把素质教育的要求落实到了具体工作中。

4、充分利用好“国旗下讲话”和班会、队会等时机，对学生进行思想品德教育。坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话，用国旗下的讲话的机会对学生进行爱国主义和日常行为规范等的教育。各班级也积极组织开展形式多样的少先队主题队会，对学生进行思想品德教育。

5、“寓德于教”、“全员育人”，加强学科渗透，发挥德育主渠道的作用，结合课程改革，在上好主要课程的同时，充分利用地方课程的优势，把弘扬和培育民族精神的教育贯穿于课堂教学之中，在引导学生学好各门功课的同时，受到民族精神的教育和熏陶。

四、切实抓好常规管理

1、根据学校实际，进一步修订和完善了符合我校实际的、利于操作的各项德育管理制度，调动德育工作者的积极性、主动性和创造性。

2、做好后进生的转化工作。以“问题学生”的教育转化工作促进学生思想品德教育的开展。通过家长委员会、家访，加强校家联系，共同做好“问题学生”的转化工作。关注、关心“留守儿童”，班主任及科任教师对他们倾注更多的爱心，让他们感受集体的关爱，在校园里健康成长。

3、抓好班级文化建设。做好班级文化的宣传工作，各班级定期出好主题黑板报，通过黑板报形成良好的校园文化氛围，对学生进行熏陶教育。

4、做好学生日常行为规范的检查管理，通过少先队组织、“红领巾监督岗”对班级行为规范进行检查评比，通过对学生日常行为规范的检查评比促进学生日常行为规范的养成。

五、认真落实养成教育

抓好学生生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、锻炼习惯、学习习惯、交往习惯的养成教育。大胆管理，严格要求，持之以恒地抓好学生的养成教育。我校有250余名寄宿制学生，通过几年的探索，逐步找到了一套适合学生具体情况的管理办法，学校制定了详细的寄宿学生管理制度和考评标准，通过检查评比促进学生良好行为习惯的养成。

六、高度重视安全教育

多年来，我校一直高度重视学校安全工作,牢固树立了“安全第一”的观念,狠抓学校安全教育工作。各校点结合实际情况，利用周会、班会、红领巾广播站、红领巾监督岗、课堂教学和学校各种活动开展安全教育，防患于未然，协调配合相关部门做好学校周边环境的整治，确保学校安全工作万无一失。本学期以来，学校未发生安全责任事故。

七、认真进行法制教育

加强教职工法制教育,提高教职工的法律素养，实现学校依法治教，教师依法执教、依法施教。组织教师学习《义务教育法》、《教师法》等法律法规，在学校内部管理方面，通过教职工代表大会制度，对学校规章制度及重大事项实行职代会表决通过，坚持推行民主管理，依法治教。在校园通过法制教育课、法制宣传栏、板报、校园广播、国旗下的演讲等形式对学生进行法制宣传教育。

加强学生法制教育，中心学校主动联系学校法制副校长，到校进行法律知识讲座，用生动的案例对学生进行法律知识教育。

八、存在的问题

1、学生的养成教育仍存在薄弱环节，德育基地缺乏，难以适应学校德育工作的正常开展。

2、德育科研工作力度不够，少数教师德育工作意识差。

3、“留守儿童”、“隔带教育”给学校教育工作带来了各种难度。