第一篇：二下工作小结
二年级学年度工作反思
本年度我担任二年级一班班主任以及语文、思品等学课教学工作。
在这一年中，我时刻牢记教师职业道德规范及行为准则，处处做到为人师表，忠诚于党的教育事业，全心全意教好学生。工作中做到不迟到早退，本年度为全勤。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
为做到这点，我认真参加培训，钻研教材，参阅报刊杂志的上的教育经验理论，向有经验的教师求教。在教学中，我首先做到了认真备课，抓重点；备教材、备学生，围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，精心设计教学环节，准备教具，力求使课堂能生动活泼，激发学生的学习兴趣。其次我力求上好每一节课。课堂教学努力做到教学目的明确，研究教法，突破重难点，创设学习情境，激发学习热情，采用学生喜欢的编顺口溜、编字谜等方式学习生字，学生兴趣盎然，还能自己编出精彩的字谜，既记住了生字又训练了思维能力。对课文多采用分角色读，比赛读，演一演的方式，让学生动起来，体会语言的魅力。一课学完多对学生进行拓展训练，如续编结尾，续编儿歌，对文中人物说说心里话，画一画等方式，充分激发学生的创造性思维。
此外，还注意抓了学生的学习习惯的培养，从正确的读书、写字姿势到作业、说话、听课习惯都对学生进行严格要求，天天强调督促，力求使他们从小养成好的学习习惯。教学中还注意体现分层教学，对好中差各类学生要求不同，以表扬鼓励为主，使他们保持学习兴趣，主动地发展，严把课堂教学质量关。作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，及时批改作业，掌握学生学习情况。
另外我还注重了抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，营造一个良好的班集体，因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。让每一个孩子都能找到适合的方向，健康发展。
经过一年的努力，本班学生有了很大进步，按质按量完成了学校下达的各项教学指标，期末考试成绩优秀。两期合格率均为100%，优生率、平均分均为年级第一。
学生的成长除了教给他们知识，更重要的是教会他们做人。我首先教育孩子们与他人友好相处，不打架，不骂人，同学之间互相帮助，互相关心。其次我抓了学生的日常行为规范教育，要求学生衣着整洁，遵守作息制度，特别注重教育孩子们爱护环境卫生，主动做自己力所能及的事，班级学生轮流值日，树立主动为大家服务的意识，对于胆小内向的孩子我鼓励他们，帮助他们与他人交往。对调皮捣蛋的孩子，我多与他们谈心，让他们明白自己错在那，提出要求，随时提醒他们，督促他们改错，并利用发展少先队员、标兵评比这些活动树立榜样，巩固成果。利用班风评比、唱歌比赛这些集体活动增强集体的凝聚力，让孩子们健康成长。一年下来本班学生各方面都有了很大进步，班风良好。
本年度我的工作也还有许多不足之处，比如部分学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。还需继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
今后，我打算不断进取努力，把工作干得更好。
第二篇：二下语文小结
小学二年级语文教学工作总结
一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。
一、狠抓基础知识和技能
为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。
二、灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。
三、指导学生学习方法
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。
五、突出章节过关，拓展知识视野
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文
游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。
在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。
转眼间，本学期二年级语文科教育教学工作已经圆满结束，现对该期工作总结如下：
一、基本情况：
该期本班共有学生34人，其中男生19人，女生15人，语文科差生有5人。
二、该期工作：
1、开学初，根据本班具体情况，拟订了切实可行的工作计划。
2、为了转换语文科差生，该期工辅导语文科差生30次，家访15次，到期末结束转换差生3人。
3、为了上好语文课，在上课之前认真学习教材，认真备课，备课时既要根据教材内容出发，又要根据学生实际出发，该期备课工作全部完成，上课时注重双边活动的开展，发挥学生的主动作用，让学生成为真正的课堂主人。课后认真批改作业，该期共批改作业180余次，批改作业后认真写好作业批改记录，找出失败之处，准备补救措施，怎样才能让学生听懂，记牢。
4、利用语文课向学生传授知识的同时还向学生进行了思想品德教育。
三、取得的成绩： 该期语文成绩有一定提高，同学们在做题的方法上有所改进，能灵活应变。
四、存在的问题： 如：看图写话还有待加强，今后的教学工作中将弥补不足之处。对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字。关（于话教学，我认写为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。
1、加强阅读
我要求学生坚持天天读书，读我们所学的语文书，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、看图写话、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说„„以增加学生的阅读量。
2、重视说话训练
除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对学生进行训练。先小组交流，讲给同伴听，再推荐几个在班上讲。学生在说话的时候，要求其他学生认真倾听，努力寻找他们成功的优秀的地方。
3、写话从最简单入手
（1）从造句入手。根据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包。
（2）学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）；秋天你有什么发现（你发现天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着）。
当然对学生的写话训练方法多样，根据实际情况采取相应措施，将在今后工作继续努力探索和吸取好的方法。
本学期我担任二年级的语文教学工作。经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误;有经验，也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下：
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
(一)运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一情况，我在班内选出一名责任心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们考生字，一学期下来，学生已形成了一种规律，每天早晨一到校就能按部就班的听写生字。
(二)通过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作能力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮流。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作能力的提高有一定的促进作用。
(三)加强写字指导，提高学生的写字能力。二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。因此，在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表示满意。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
四、积极参加学校组织的各级各类的教研活动，促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各教研活动。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
本学期我担任二年级的语文教学工作。经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下：
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一情况，我在班内选出一名责任心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们考生字，一学期下来，学生已形成了
一种规律，每天早晨一到校就能按部就班的听写生字。
（二）通过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作能力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮流。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作能力的提高有一定的促进作用。
（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。因此，在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表示满意。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
四、积极参加学校组织的各级各类的教研活动，促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各教研活动。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
第三篇：二下组词
第 三 单 元
5．雨 后
梢（盯梢）（树梢）（眼梢）赤（赤道）（赤脚）（赤色）
劲（使劲）（用劲）（劲头）妹（妹妹）（兄妹）（姐妹）
射（发射）（放射）（射击）奋（兴奋）（发奋）（奋斗）
短（短小）（短粗）（长短）粗（粗心）（粗细）（粗壮）
咬（咬牙）（咬定）
成语：面红耳赤干劲十足奋起直追奋发图强
三长两短粗枝大叶咬紧牙关咬牙切齿
7．蜗牛的奖杯
奖（奖金）（得奖）（奖状）翅、膀（翅膀）（鱼翅）（肩膀）蜻、蜓（蜻蜓）（蜻蜓点水）蜜、蜂（蜜蜂）（采蜜）（蜂鸟）怕（害怕）（生怕）（不怕）坚（坚定）（坚强）（坚决）硬（坚硬）（硬笔）（软硬）
成语：展翅高飞插翅难飞蜻蜓点水甜言蜜语得意洋洋
天长日久遥遥领先蜂拥而至
8．狐假虎威
会写的字：
狐(狐狸)假(假装)(假山)(真假)假(放假)(假期)虎(老虎)(虎皮)(虎口)威(威风)(威力)(威望)
寻(寻找)(寻常)(寻求)抗(反抗)(抗日)(对抗)
胆(胆子)(胆小)(大胆)借(借口)(借书)(借条)
爪(爪子)(鸡爪)(脚爪)吓(吓人)(惊吓)(吓跑)
成语：神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望
狐假虎威狐朋狗友虎头蛇尾胆大心细胆大包天
第 四 单 元
9．母亲的恩情
恩(恩情)(恩师)(恩人)补(缝补)(补课)(补习)
针(针对)(打针)(针线)根(树根)(根本)(根治)
抚(爱抚)(抚育)（抚养）摸(抚摸)(摸底)(摸黑)
报(报答)(报应)(报纸)迟(迟到)(迟早)
寸(分寸)(尺寸)(方寸)永(永别)(永远)(永久)
成语：恩重如山取长补短一针见血归根结底
浑水摸鱼恩将仇报得寸进尺寸步难行
10．沉香救母
（一）叹(惊叹)(叹气)(叹息)含(含片)(含义)(包含)
泪(流泪)(泪花)(泪水)良(善良)(优良)(良好)
因(因此)(因为)(原因)为(为何)(为什么)
恨(仇恨)(恨不得)(怀恨)狠(心狠手辣)(狠心)(恶狠狠)(凶狠)付(应付)(交付)(对付)告(告别)(告诉)(广告)
成语：习武练功寒冬腊月盛夏酷暑起早贪黑
腰酸背疼心狠手辣泪如雨下为民除害
11．沉香救母
（二）救(救助)(救星)(抢救)(求救)(呼救)(急救)(救火)(救命)
切(亲切)(一切)(急切)切(切菜)(切除)
便(方便)(随便)(便当)(便民)便(便宜)(大腹便便)
果(果真)(果然)(水果)(果实)充(充足)(充分)(充电)(充满)(补充)
孝(孝敬)(孝子)(孝心)仙(水仙)(仙女)(神仙)(八仙过海)
败(失败)(成败)(打败)凶(凶狠)(凶手)(行凶)(凶恶)
恶(恶习)(恶果)(恶化)(恶意)恶(可恶)(厌恶)恶(恶心)
成语：前因后果高耸入云日思夜想败兴而归
日月如梭翻山越岭光阴似箭岁月如流
12．木兰从军
名(名字)(命名)(著名)(闻名)(有名)(姓名)征(长征)(征用)(征文)(征服)
兵(征兵)(兵法)(士兵)(炮兵)(当兵)父(父母)(父子)(父老乡亲)(父亲)
病(毛病)(病床)(生病)(病人)(病情)弟(弟弟)(弟兄)(弟妹)(弟子)
男(男士)(男生)(男女)胜(取胜)(得胜)(优胜)(名胜)
利(利用)(便利)(名利)(利息)(胜利)
将(将领)(大将)(将士)将(将军)(将来)
成语：名山大川南征北战连年征战美不胜收英勇善战
大吉大利年老多病女扮男装替父从军
第 五 单 元
识字5
机(飞机)(手机)(机灵)(机会)(机床)(心机)(机枪)岗(岗位)(下岗)(岗亭)(站岗)
巡(巡逻)(巡回)(巡视)(巡夜)(巡礼)航(巡航)(航模)(航行)(航空)
导(导师)(领导)(向导)(教导)(导航)
弹(导弹)(弹弓)(子弹)(弹片)(弹头)弹(弹琴)(弹棉花)
哨(岗哨)(哨兵)(放哨)(哨所)
成语：花里胡哨大好河山海阔天空枪林弹雨
识字6
狮(狮子)(母狮)(狮王)猴(猴子)(猴戏)（耍猴）（金丝猴）
猩(猩红)(大猩猩)(猩红热)鹿(鹿角)(梅花鹿)
斑(斑点)(斑马)(雀斑)(斑纹)(色斑)袋(口袋)(沙袋)(米袋)(烟袋)(热水袋)
成语：猴年马月指鹿为马鹿死谁手
斑斑点点河东狮吼
识字7
福(福音)(幸福)(福利)(祝福)(福气)裙(裙子)(围裙)(裙带)(短裙)
裤(裤子)(长裤)(裤脚)(内裤)衬(衬衫)(映衬)(衬衣)(衬裤)
衫(衣衫)(汗衫)(棉毛衫)室(浴室)(教室)(办公室)(室内)(室外)
宅(住宅)(宅院)(宅门)（宅家）庭(家庭)(法庭)(庭院)
窝(窝火)(燕窝)(蜂窝)(鸡窝)(鸟窝)户(落户)(户口)(窗户)
成语：福如东海福星高照门庭若市千家万户家喻户晓
自立门户引狼入室大庭广众门当户对
识字8
鸦(乌鸦)(鸦片))(寒鸦)（涂鸦）杜(杜鹃)(杜绝)
雕(雕刻)(老雕)（雕花）（雕像）雁(大雁)（孤雁）（鸿雁）
朗(朗读)(朗诵)（开朗）（明朗）腰(腰包)(腰带)(弯腰)（腰身）
踢(踢皮球)(踢腿)腿(大腿)(火腿)(腿脚)（盘腿）
胸(胸口)(心胸)(挺胸)（胸膛）
成语：鸦雀无声雕虫小技雁过留声
一箭双雕天朗气清胸有成竹
13．学棋
会写的字:
棋(下棋)(棋艺)(象棋)(棋迷)围(围棋)(围绕)(包围)(围困)
能(能力)(能干)(才能)(能手)专(专家)(专门)(专心)(专业)
致(别致)(精致)(导致)(一致)另(另外)(另一个)
鹅(鹅黄)(白鹅)(天鹅)弓(弯弓)(弓背)（拉弓）
箭(弓箭)(箭步)(火箭)(射箭)作(作业)(作为)(作文)(当作)
成语：拜师学艺专心致志远近闻名举棋不定能说会道
另眼相看鹅毛大雪惊弓之鸟归心似箭自作自受
14．“黑板”跑了
培(培育)(培养)(培土)(培植)搞(搞活)(搞好)(搞清)(搞工作)
考(考试)(考场)(高考)(考古)(思考)始(开始)(原始)(始终)(始祖鸟)
衣(外衣)(棉衣)(大衣)（衣服）计(计较)(计算)（计数）（计时）
备(备课)(准备)(备用)(具备)粉(面粉)(奶粉)(粉笔)(粉红)
移(移动)(移民)(转移)
而(而且)(而今)(反而)
成语：敬而远之挺身而出一扫而光轻而易举自上而下
名声在外路人皆知举世闻名众所周知一心一意心无旁骛
聚精会神全神贯注全心全意目不转睛屏息凝神车水马龙
自始自终一衣带水不计其数千方百计物换星移坚定不移
15．晚上的“太阳”
请（请便）（请求）（请假）（请客）医（医治）（医生）（西医）（中医）（医院）
急（急忙）（急切）（着急）（告急）性（性别）（性子）（性格）（性情）
炎（发炎）（炎热）（炎症）术（手术）（技术）（美术）（算术）（术语）
何（为何）（何等）（如何）（何故）（何苦）
秒（分秒）（秒表）（秒针）挡（挡车）（阻挡）（挡路）（挡住）
简（简单）（简洁）（简明）（简便）（简易）
成语：烈日炎炎炎黄子孙无可奈何争分夺秒
一本正经一分一秒分秒必争焦急万分
16．“闪光的金子”
徐（徐徐）（徐缓）修（修补）（修改）（修正）（修长）（修理）（装修）务（服务）（任务）（务必）（家务）凡（下凡）（凡是）（凡人）（非凡）（平凡）内（内地）（内心）（内容）（内行）（国内）（内科）
供（提供）（供养）供（上供）（供认）（口供）
具（工具）（文具）（具体）（具有）按（按理）（按时）
纸（彩纸）（纸团）（白纸）（纸张）取（录取）（取得）（争取）（取经）
成语：千家万户挨家挨户不疾不徐不急不缓供不应求
按部就班按兵不动纸上谈兵取之不尽用之不竭
第 七 单 元
17．歌唱二小放牛郎
王（国王）（王子）（大王）（王孙）敌（敌对）（敌人）（敌机）（敌手）（敌意）关（关心）（关门）（关切）（关怀）（关爱）迷（球迷）（迷路）（入迷）（迷失）（迷雾）顺（顺从）（顺便）（顺利）（顺心）（顺手）埋（埋伏）（埋头）（埋没）
死（死亡）（生死）（死去）（死结）战（战士）（战斗）（战场）(战胜)（战争)仇（仇恨）（仇敌）（仇人）（报仇）扬（表扬）（飘扬）（发扬）（飞扬）（传扬）成语：视死如归出生入死起死回生眼含热泪饱含热泪
恩将仇报埋头苦干隐姓埋名一帆风顺扬眉吐气
18．鸟岛
会写的字:
部（部门）（部首）（部队）（干部）（全部）筑（建筑）（修筑）（筑路）
育（教育）（培育）（育人）（抚育）（养育）密(机密）(秘密）(密集)
宝（宝玉）（宝石）（宝贝）玉（玉米）（玉盘）
拾（收拾）（拾到）（拾元）朋（朋党）（朋友）
类（人类）（类似）（类别）（种类）（同类）（分类）
成语：乌云密布闻名中外生儿育女各种各样
金口玉言拾金不昧亲朋好友放眼望去
19．台湾的蝴蝶谷
祖（祖国）（祖先）（祖师）（祖母）（祖父）源（源源不断）（源泉）（起源）（源流）
茂（茂密）（茂盛）季（季节）（季度）（春季）（四季）
丛（花丛）（草丛）（丛书）（丛林）赶（赶集）（赶紧）（赶快）(赶忙）（赶路）景（美景）（景观）（景物）（景色）批（批评）（大批）（批发）（批准）
撒（撒网）（撒种）撒（撒谎）（撒野）（撒娇）（撒腿就跑）
成语：色彩斑斓金光灿灿蔚为壮观五彩缤纷五颜六色
草丰林茂枝繁叶茂四季常青景色迷人风景如画
20．欢乐的泼水节
泼（活泼)（泼冷水）（泼水节）（泼辣）桶（饭桶）（水桶）（木通）（一桶水）互（互助）（互相）（相互）（互补）（互让）吉（吉利）（吉日）（吉庆）（吉祥）
祥（祥和）（瑞祥）（慈祥）如（如何）（如果）（如今）（比如）
味（味道）（味觉）（气味）（香味）幸（幸运）（幸存）（不幸）（幸福）
肯（肯定）（首肯）（不肯）（中肯)离（离开）（分离）（脱离）（离别）
成语：一年一度不肯离去你追我赶满脸笑容大吉大利生离死别
吉星高照不祥之兆龙凤呈祥山珍海味幸灾乐祸背井离乡真想变成大大的荷叶
热（热烈）（热切）（热爱）（热心）（热情）透（透气）（透明）（透露）（透风）游（游泳）（上游）（下游）（游戏）（游玩）（游记）穿（穿行）（穿过）（穿衣）（穿越）眨（眨眼）（眨动）（眨巴）柄（手柄）（把柄）（话柄）（笑柄）伞（打伞）（雨伞）（花伞）（跳伞）（阳伞）戏（看戏）（京戏）（唱戏）（戏院）着（顺着）（沿着）（开着）着（着急）（着火）着（沉着）（着重）
成语：热火朝天水深火热力争上游
游山玩水望眼欲穿拿手好戏
22．猴子种果树
种（种地）（种植）（种田）（种树）种（种子）（火种）（各种各样）
浇（浇水）（浇花）（浇地）施（施加）（施工）（施主）
肥（肥胖）（肥料）（肥肉）（施肥）耐（耐用）（耐心）（耐力）（能耐）
想（想念）（想法）（思想）拔（拔河）（拔草）（海拔）（提拔）
改（改变）（改正）（批改）（改革）（改造）
喜（喜好）（喜欢）（喜爱）（喜洋洋）（喜事）（喜庆）
成语：火上浇油无计可施吃苦耐劳左思右想虎口拔牙
心想事成改头换面欢天喜地欣喜若狂
23．会走路的树
路（路过）（走路）（路线）（马路）（公路）（铁路）晨（早晨）（晨光）（清晨）（晨会）奇（好奇）（奇怪）（奇特）（奇妙）送（送别）（送行）（送信）（接送）
陪（陪同）（失陪）（陪伴）（陪衬）趣（有趣）（趣事）（趣味）（情趣）（兴趣）角（角落）（直角）（牛角）（角度）（三角）概（大概）（概要）（概念）
激（激发）（激动）（激光）（感激）
成语：走投无路不足为奇奇形怪状奇思妙想千奇百怪
雪中送炭一概而论天涯海角妙趣横生
24．问银河
银（金银）(银河)(银行)(银子)(白银)轮（轮子）（车轮）（轮回）（轮换）（轮流）（轮船）郎（牛郎）（郎中）（小儿郎）拦（拦路）（拦腰）（拦住）（阻拦）（拦路虎）相（相信）（相处）（相会）（相等）相（长相）（照相）（相机）
坝（大坝）(坝子)（堤坝）宇、宙（宇航）（宇宙）
成语：夜郎自大火树银花郎才女貌牛郎织女
自相矛盾不相上下器宇轩昂
第四篇：工作总结(二下)
工作总结
前几天，网上一责新闻吵的沸沸扬扬：领衔起草《教师教育标准》的华东师范大学教授钟启泉表示，按照他领衔起草的标准，现在的绝大多数老师不合格。他认为，现在我国的中小学老师存在三个主要问题：不读书、不研究、不合作。一石激起千层浪。且不管别人怎么评说，依照这三个问题自我反省，对于自己未尝不是一件好事。现将本学期工作总结如下：
一、读书
朋友送我一套国学大师翟鸿笙老师讲国学的光碟，其中一句话印象深刻，我把它工工整整地写在我们班课表最显眼的位置：亚心为恶。我时时刻刻提醒自己：作为一名老师，身兼教书育人的重任，只要心态稍微不好，你就有可能伤害到你的学生。所以，我告戒自己：走进教室的第一件事就是提醒自己，端正心态，不要让自己的任何不良情绪影响你的课堂。推而广之，端正心态，以健康成熟的心态去对待自己的工作。
而保持心态最佳的办法就是读书，不断从书中去汲取营养，这样才能让自己的心灵不间断地得到滋润。所以，在我的床头，有《窗边的小豆豆》、有《爱的教育》，在我的书桌，有窦桂梅老师的《和教师一起成长》，有《铃木端一的教育》，有《梁实秋散文》……我不仅自己读书，而且鼓励学生和我一起阅读。因为我始终认为：阅读是学习的最好方法。在三月份的“家长开放日”当天，我们班的班会上，我的“用好书与电视、网络争夺孩子”得到了家长的热切响应。天天早晨，我会和孩子们一起分享好的故事：《杨家将》《鲁滨逊漂流记》《狼孩莫克力》，《狼王梦》《汤姆叔叔的小屋》等等，同时，我还在家长中倡导“共读一本书、分享好书”活动，鼓励家长给孩子多买好书，同时在班内交流、分享，一学期下来，班内孩子共分享图书60本，积累成语80个。班内大部分的孩子已经养成天天阅读的好习惯，日积月累，相信星星之火必将成燎原之势。
二、班级管理的探索与研究
当班主任多年，经常和家长交流，深知家长常常为孩子的一些问题而苦恼不堪。尤其是面对日益严峻的一些现象：“孩子一年级上学，二年级厌学”。是什么原因让我们的孩子这么快丧失了学习的兴趣，早早地讨
厌学习？是什么原因导致了现在的孩子依赖成性，自觉不自觉地把家长束缚在家庭作业辅导的“征途”之上？
思忖良久，我突然发现，教育的“三独时代”（独生子女学生、独生子女教师和独生子女家长在中小学校园里“会师”）已经悄悄地来临，在这个特殊的时代，面对众星捧月般的孩子，我们变得有些失去理智。原本很自然的一些东西反而难以寻觅，使我们的教育在某些方面陷入困境。而我们要做的是试着还原教育的本来面目，把孩子当个孩子，给他们原本属于的生活，也给自己卸下一些人为增加的包袱，从容面对我们的生活。
小学是孩子的养成教育阶段，小学阶段的主要任务在于培养孩子良好的学习习惯，启发并保护其求知的欲望。而我们的家长和老师往往本末倒置，一味要求孩子的学习成绩，从而适得其反。殊不知，孩子的心理发展特点决定了孩子的学习是分阶段的、有重点的活动，我们要做的就是遵从其发展特点、把握重点，引导孩子学会学习并快乐生活。
在我的教育计划里，我把小学六年的培养目标做了如下区分：爱上班主任—爱上学校—不讨厌学习—学有所得—爱上学习—学有所成。只有有步骤、有重点地对孩子进行训练和引导，这样的孩子才会自信、快乐、阳光，这样的孩子才能在拥有一个健康心态的基础上从容应对与日俱增的学习压力从而学有所成。
我把我的这些想法写了下来，总结为《论小学生学习的阶段性引导》，等待发表，并期待着等到更多的支持和认同。
三、语文教学
小学低段的语文课就是学生基本能力的训练课。语文课的实效性体现在何处？就是让孩子们以课文为例子来学习表达，从而规范自己地说和写，培养学生的语文素养。语文课必须有明确的训练目标和具体可行的训练方法，真正让学生得到语言文字的训练，如果脱离了这一点，我们的语文课就是空洞无味的。
语文，语就是“说”，文就是“写”，让学生学会说话和表达才是语文课最根本的目的。当然，具体落实到各个环节上，是不一样的。各年级应有各年级的训练重点，如：以作文训练为例，一年级要求表达正确、清楚；
二年级就要表达具体、完整；三年级是用几句话来表达；四年级应该学会用一段话来表达；到了五六年级就对篇章有了更高的要求。有了年级目标以后，我们老师应该把这些目标细化到每一节课当中：哪节课训练哪些词语；哪节课训练哪些句式，哪节课训练哪些标点……都应该有具体的要求。而要求教师在备课的时候就要充分考虑到这些因素，进行精心的设计和训练。
正是有了明确的目标，所以上起课来才会游刃有余，在5月27号的316评估中，我的《真想变成大大的荷叶》受到督导老师的极大肯定。
我的论文《积累、运用，让语文课堂实在起来》和《挖掘课本中的德育因素，唤醒孩子应对突发事件的意识》分别在陕西省和咸阳市小学语文优秀教学成果评选中获奖。
四、团结合作
我们告诉学生“二人从、三人众”，一个人的力量毕竟是有限的。我很庆幸我在一个互相帮助、其乐融融的二年级组。从三月份的“家长开放日”，四月份的“图书交易会”外出听课、运动会、期末复习等学校的各项活动，我们在庞老师的带领下，互相帮助、合作分工，圆满地完成了学校组织的各项工作。在运动会上，我们班的学生和家长在接力比赛上都夺得了第一名，充分展示了我班家长和学生的精神风貌；在“六一”大队委竞选中，我们班的沈文萱脱颖而出，以绝对的优势当选；在学校展开的卫生纪律评比，得到5次流动红旗；在学校的期中期末考试中，我班学生的语数成绩也有大副提高，这一切，极大的增强了我班学生的班级凝聚力和班级自豪感。
目前教育部正在酝酿出台的《教师教育标准》，对教师的入职标准有所提高，确立了“儿童为本”、“实践取向”、“终身学习”三大原则，我想，我们今后又有了努力的方向！
期待着，下一个冲刺点---三年级！
第五篇：二下组词
第一单元
1、找春天
脱：脱下、脱落、解脱、逃脱、脱掉
冻（冰冻）（果冻）（冷冻）（解冻）溪（小溪）（溪水）（溪流）
棉（棉花）（棉袄）（棉布）（棉被)探（探听）（探望）（打探）（探亲）
摇（动摇）（摇摆）（摇篮）（摇头）野（田野）（野花）（野外）（野草）
躲（躲开）（躲雨）（躲闪）解（解开）（了解）（解放）（解决）（理解）
2、古诗两首 未（未来）（未必）（前所未有）（未知数）追（你追我赶）（追求）（追问）店（书店）（饭店）（小店）（商店）
枯（干枯）（枯黄）（枯井）（枯树）徐（徐州）（徐徐张开）（清风徐来）
烧（烧饼）（烧伤）（发烧）（烧火）荣（荣华富贵）（荣幸）（光荣）
菜（野菜）（菜园子）（饭菜）（菜花）宿（宿舍）（住宿）（宿愿）（投宿）
3、笋芽儿 冈（山冈）（井冈山）（高冈）
世（世界）（世代）（出世）（永世）界（界线）（边界）（出界）（国界）（外界）（大开眼界）轰（轰动）（轰鸣）（轰炸）（雷声轰轰）
笋（竹笋）（春笋）（笋尖）芽（发芽）（笋芽）（抽芽）（豆芽）
喊（呼喊）（叫喊）(哭喊)呼（呼吸）（欢呼）（呼救）（招呼）
唤（叫唤）（使唤）（召唤）（呼唤）
4、小鹿的玫瑰花 弟（弟弟）（兄弟）（表弟）（姐弟）
哥（表哥）（大哥）（哥们儿）骨（花骨朵儿）（骨碌）（骨头）
抽（抽空）（抽水）（抽烟）（抽打）拐（拐弯）（拐杖）（拐卖）
浇（浇水）（浇花）（浇地）终（终于）（终点）（始终）（最终）
静（安静）（宁静）（清静）（平静）躺（躺下）（躺椅）（躺着）
谢（谢谢）（感谢）（答谢）渐（渐渐）（渐变）（逐渐）（渐进）
微（微笑）（微风）（细微）
第二单元
5、泉水 瓦（砖瓦）（瓦房）（瓦片）
泉（泉水）（清泉）（温泉）然（天然）（然后）（当然）（突然）
结（结果）（结尾）（团结）（总结）股（股东）（股票）（一股清泉）
脆（干脆）（清脆）（香脆）塔（水塔）（宝塔）（灯塔）（铁塔）
杜（杜鹃）（杜绝）（防微杜渐）鹃（杜鹃）（杜鹃花）
6、雷锋叔叔，你在哪里 雷（雷电）（雷声）（雷雨）（春雷）
冒（冒充）（冒汗）（冒号）（感冒）（冒险）需（需求）（需要）（必需品）
迈（迈步）（迈进）（年迈）迷（迷路）（迷人）（戏迷）（迷失）
迹（笔迹）（古迹）（奇迹）（事迹）（足迹）叔（表叔）（大叔）
锋（锋利）（笔锋）（冲锋）（先锋）滴（滴滴答答）（点滴）（雨滴）（水滴）
洒（洒水）（洒落）（洒脱）（挥洒自如）泥（泥巴）（泥土）（泥沙）
泞（泥泞）
7、我不是最弱小的 扑（扑打）（扑灭）（扑通）
托（托运）（推托）（委托）（寄托）摸（摸底）（摸黑）（摸鱼）
利(锋利)（胜利）（利用）（利息）（顺利）铃（铃铛）（铃声）（风铃）（门铃）
弱（弱点）（弱小）（脆弱）（软弱）末（周末）（末日）（期末）
芬（芬芳）（清芬）（芬香）芳（芳香）（芳草）（芳名）
夏（夏天）（夏季）（夏夜）应（应该）（应当）（应有尽有）
该（本该）（活该）（应该）第三单元
9、日月潭 岛（海岛）（群岛）（半岛）
展（展现）（发展）（展示）（展开）建（建立）（兴建）（建设）（建议）
纱（纱布）（纱巾）（轻纱）环（环绕）（耳环）（光环）（花环）
绕（绕线）（绕道）（绕口令）胜（胜利）（取胜）（优胜）（名胜古迹）
隐（隐约）（隐居）（隐身）约（大约）（约会）（节约）
省（省市）（节省）（省城）茂（茂盛）（茂密）（声情并茂）（图文并茂）
盛（盛开）（盛会）（丰盛）（盛夏）
10、葡萄沟 吾（支支吾吾）（维吾尔族）
季（季节）（秋季）（雨季）（四季如春）留（收留）（留下）（留学）（留念）
杏（杏子）（银杏）（杏花）密（秘密）（保密）（亲密）（茂密）
蜜（蜜桃）（甜蜜）（采蜜）（蜜蜂）坡（山坡）（土坡）（草坡）（上坡）
搭（搭理）（搭车）(白搭)（搭起）摘（摘花）（采摘）（摘抄）（摘要）
钉（钉扣子）（钉木桩）（钉子）（钉书机）沟（水沟）（山沟）（阴沟）
够（能够）（足够）（够不着）
11、难忘的泼水节 龙（龙船）（龙灯）（龙虾）
恩（恩人）（感恩）（恩师）寿（寿礼）（寿星）（祝寿）
柏（柏树）（柏油）（松柏）泼（泼水）（活泼）（泼辣）
特（特别）（特产）（特长）敬（敬爱）（孝敬）（尊敬）（敬礼）
鲜（新鲜）（鲜味）（鲜艳）脚（脚板）（脚步）（脚跟）
度（态度）（温度）（热度）凤（凤冠）（凤凰）（龙凤）
凰（凤凰)
12、北京亮起来了 束（光束）（花束）（结束）（约束）
勾（勾画）（勾结）（勾心斗角）府（官府）（学府）（政府）
单（单调）（单独）（被单）（单位）（简单）夺（夺目）（夺取）（抢夺）（争夺）
宫（皇宫）（文化宫）(少年宫)扮（打扮）（装扮）（扮演）
雄（雄伟）（雄心）（雄壮）（英雄）
伟（伟大）（伟人）（宏伟）
烁（闪烁）（灯光闪烁）（闪烁其词）辉（辉煌）（辉映）（光辉）
煌（金碧辉煌）（灯火辉煌）第四单元
13、动手做做看 另（另外）（另有其人）（另请高明）志（志气）（同志）（志向）（专心致志）（壮志）题（题目）（问题）（主题）
提(提问）（提水）（提包）（提示）漫（漫画）（浪漫）（动漫）（漫游）
朗（朗读）（晴朗）（朗诵）（开朗）哄（哄骗）（哄人）（哄孩子）
喝（喝水）（喝茶）（喝酒）骗（骗人）（拐骗）（骗子）（欺骗）（受骗）
14、邮票齿孔的故事 刀（小刀）（菜刀）（刀片）（剪刀）
尔（出尔反尔）（尔后）（偶尔）求（要求）（求助）（央求）（请求）（追求）
仍（仍然）（仍旧）使（天使）（使劲）（使用）（使命）
便（方便）（便条）（便当）（随便）英（英语）（英雄）（英国）
票（邮票）（车票）（股票）（票夹）整（整齐）（整理）（完整）（整洁）
式（方式）（算式）（样式）（正式）而（而且）（然而）（反而）（忙而不乱）
且（并且）（且慢）（得过且过）
15、画风 丹（丹田）（牡丹）（仙丹）（灵丹妙药）
乌（乌鸦）（乌黑）（乌龟）（乌云）艺（才艺）（艺术）（手艺）（文艺）
显（明显）（显而易见）（显示）（显然）忽（忽然）（忽闪）（忽视）（忽隐忽现）
丝（丝瓜）（雨丝）（吐丝）（粉丝）杆（旗杆）（栏杆）（竹竿）（电线杆）
眨（眨眼睛）（眨巴）（一眨眼）涛（波涛）（海涛）（惊涛巨浪）
陈（陈旧）（陈列）（陈设）转（转弯）（转让）（转告）（转身）（转眼）
斜（斜阳）（斜坡）（歪斜）（斜视）第五单元
17、古诗两首 吴（姓吴）（吴国）（东吴）
含（包含）（含义）（含泪）（含笑）窗（窗户）（门窗）（窗明几净）
炉（火炉）（暖炉）（炉火纯青）（锅炉）（炉子）岭（山岭）（岭南）（翻山越岭）
鸣（鸣叫）（鸟鸣）（鸣谢）（轰鸣）（一鸣惊人）绝（绝对）（绝望）（绝句）
银（银行）（金银珠宝）（火树银花）烟（香烟）（烟雨）（冒烟）（烟火）
泊（停泊）（淡泊）（漂泊）（淡泊名利）流（河流）（流浪）（流利）（交流）（流行）柳（柳树）（柳条）（柳枝）（柳暗花明）
18、雷雨 垂（垂柳）（垂直）（下垂）（垂头丧气）
乱（胡言乱语）（杂乱）（错乱）（乱哄哄）
沉（沉静）（沉没）（沉重）（沉着）（黑沉沉）
压（压倒）（压力）（电压）（高血压）逃（逃命）（逃脱）（逃学）（逃走）
越（越冬）（超越）（穿越）（越来越响）（优越）阵（阵地）（阵雨）（阵容）（一阵风）彩（彩色）（喝彩）（精彩）（云彩）（张灯结彩）虹（气贯长虹）（虹桥）（彩虹）
蝉（蝉联）（捕蝉）（蝉鸣）蜘（蜘蛛）（蜘蛛网）
蛛（蜘蛛网）（蛛丝马迹）
19、最大的“书” 册（册子）（画册）（名册）（手册）
质（地质）（质量）（质问）（品质）（气质）宝（宝贝）（宝塔）（国宝）（珠宝）（无价之宝）
趴（趴下）（趴着）印（印象）（印章）（复印）（手印）
刨（刨土）（刨除）（刨根问底）埋（埋伏）（埋没）（活埋）（掩埋）（埋头苦干）陆（陆地）（陆续）（大陆）（陆军）铁（铁窗）（铁丝）（铁路）（钢铁）（铁面无私）
岩（岩层）（岩洞）（岩石）底（谜底）（年底）（心底）（海底捞月）（井底之蛙）厚（厚实）（厚道）（深厚）20、要是你在野外迷了路 忠（忠实）（忠诚）（忠厚）（忠心）
导（导游）（引导）（指导）（领导）（向导）盏（灯盏）（酒盏）（杯盏）（一盏灯）
积（积极）（积雪）（积木）（积少成多）稠（稠密）（稠人广众）（稠度）
稀（稀有）（稀松）（稀饭）（稀少）（地广人稀）针（打针）（时针）（针线）（指南针）（针锋相对）碰（碰面）（碰见）（碰撞）（碰巧）慌（慌忙）（慌张）（心慌意乱）（慌乱）
第六单元
21、画家和牧童 兄（兄弟）（兄妹）（表兄）（兄长）
呆（发呆）（呆子）（呆头呆脑）商（商人）（商品）（商标）（商量）
抹（抹黑）（抹杀）（涂抹）（抹粉）
挤（拥挤）（挤压）（挤牛奶）
拱（拱手）（拱桥）（拱门）
决（决定）（决心）（坚决）
价（价钱）（价格）（物价）（代价）（评价）
钱（金钱）（钱包）（本钱）（见钱眼开）（钱币）
购（购买）（购物）（邮购）（采购）
批（批改）（批评）（批准）（批发）
评（评语）（评理）（讲评）（评委）
22、我为你骄傲 报（报纸）（报告）（情报）（晚报）
玻（玻璃）（玻璃纸）（玻璃珠）璃（玻璃钢）（玻璃丝）（琉璃瓦）
拾（收拾）（拾取）（拾起来）
破（破碎）（打破）（破坏）（破烂）碎（碎片）（打碎）（粉碎）（碎末）（粉身碎骨）
滑（滑倒）(光滑)（滑冰)（滑轮）继（继续）（继往开来）（后继有人）（夜以继日）
续（续写）（连续）（手续）（陆续）
封（信封）（封面）（封闭）（封口）
骄（骄傲）（骄气）（骄阳）（天骄）
傲（傲气）（高傲）（傲慢）（傲然）
23、三个儿子 拎（拎水桶）（拎包）（拎篮子）（拎着）
桶（水桶）（木桶）（垃圾桶）
停（停车）（停泊）（停留）（停电）（停止）
聪（聪明）（聪慧）（聪颖）（耳聪目明）胳（胳膊）（胳臂）（胳肢窝）
膊（赤膊）（膊膊上阵）
甸（沉甸甸）（缅甸）（草甸）
晃（晃荡）（摇晃）（晃动）
荡（飘荡）（扫荡）（荡舟）（荡秋千）（倾家荡产）（荡气回肠）第七单元
25、玲玲的画 叭（喇叭）（叭的一声）（叭叭响）
玲（玲珑）（小巧玲珑）（玲珑剔透）狗（狼狗）（狗熊）（猎狗）（哈巴狗）
糟（糟糕）（糟蹋）（糟粕）楼（楼梯）（楼房）（楼层）（高楼）（楼道）
梯（云梯）（电梯）（梯田）肯（肯定）（宁肯）（肯干）（中肯）
脑（脑筋）（电脑）（脑袋）（脑海）（脑门）筋（皮筋）（钢筋）（抽筋）（筋疲力尽）
26、蜜蜂引路 讶（惊讶）（怪讶）（讶然）
引（吸引）(引人注目)（引导）（引路）（引用）派（委派）（气派）（帮派）（一派胡言）
谈（谈天）（谈话）（交谈）（谈论）列（排列）（出列）（列队）（列车）（列宁）
蜂（蜜蜂）（黄蜂）（蜂鸟）（蜂窝）敲（敲门）（敲打）（敲钟）
附（附近）（附加）（附带）（附和）近（近处）（远近）（接近）（平易近人）
27、寓言两则 守（守护）（守卫）（守信）（保守）
丢（丢弃）（丢掉）（丢脸）（丢失）(丢三落四)焦（焦急）（焦点）（心焦如火）（焦虑）算（计算）（口算）（算盘）（说话算话）望（希望）（盼望）（一望无际）（探望）
费（费心）（浪费）（消费）(学费)（费尽心机)桩（树桩）（木桩）（小事一桩）此（从此）（如此）（彼此）（因此）（此起彼伏）
肥（肥胖）（肥肉）（施肥）（减肥）第八单元
28、丑小鸭 灰（灰色）（灰心）（灰尘）
讨（讨厌）（讨论）（乞讨）（讨好）（商讨）厌（厌倦）（厌烦）（喜新厌旧）
冰（结冰）（冷冰冰）（滑冰）（冰块）蛋（鸭蛋）（坏蛋）（鸡飞蛋打）
壳（果壳）（贝壳）（龟壳）（蛋壳）鸭（鸭子）（养鸭）（野鸭）（鸭毛）
欺（欺负）（欺骗）（自欺欺人）负（负担）（抱负）（忘恩负义）（久负盛名）
鹅（天鹅）（白鹅）（养鹅）翅（翅膀）（鸡翅）（展翅高飞）
膀（肩膀）（翅膀）（臂膀）（膀大腰圆）
29、数星星的孩子 勺（勺子）（铁勺）（饭勺）
珠（珍珠）（水珠）（算珠）（露珠）玉（宝玉）（玉米）（金枝玉叶）（亭亭玉立）（玉器）斗（烟斗）（斗鸡）（北斗星）组（组织）（小组）（组长）（组合）
珍（珍宝）（珍爱）（珍惜）（珍贵）数（数学）（数字）（无数）
钻（钻研）（钻山洞）（钻空子）研（研究）（科研）（研制）
睡（睡觉）（睡眠）（睡着）距（距离）（相距）（距今）（间距）
离(离开)（离别）（离家出走）（形影不离）30、爱迪生救妈妈 油（油菜花）（汽油）（牛油）（油画）（柏油路）
检（检查）（检讨）（体检）（检阅）
查（查找）（查票）（调查）（查看）
团（团团转）（团长）（团结）（团圆）斥（斥责）（痛斥）（训斥）
责（责怪）（责任）（负责）炎（发炎）（消炎）（炎热）
夸（夸奖）（自夸）（夸夸其谈）（夸张）
奖（奖励）（奖状）（夸奖）（奖金）
31、恐龙的灭绝 亡（死亡）（灭亡）（身亡）（家破人亡）（亡羊补牢）
严（严格）（严重）（严厉）肉（肥肉）（肌肉）（心惊肉跳）（食肉动物）染（污染）（染发）（感染）（一尘不染）类（种类）（人类）（类别）（不伦不类）
谜（谜语）（猜谜）（谜团）（千古之谜）传（传染）（传说）（传闻）（传扬）（传奇）
寒（严寒）（寒心）（寒假）（寒冷）（十年寒窗）（天寒地冻）耐（耐心）（能耐）（忍耐）（耐人寻味）（吃苦耐劳）
点击咨询 