班主任实习

第一篇：班主任实习

一、?班主任工作总结?

实习学校：衡南县三中?指导老师：莫运春老师?

实习团队：唐培娟??贺鲁越?贺聪?

从2010年9月20日至10月22日，我们在衡南县三中进行了为期一个月的实习。在这短暂的一个月中，原班主任陈老师给了我们很大的支持与帮助。在陈老师的言传身教下，我们通过自身的不断努力，在实习班主任工作方面，取得了较大的收获，获得老师与同学们的一致好评。为了更好地更快地在教师道路上成长，现将这段时间的实习工作总结如下：?

该校是个普通高中，学生的文化基础比较差，高中一年级是学生从初中生向高中生身份转变的一个重要阶段，学生对高中学习、生活等方面的适应能力各有差异，尤其是繁重的学习任务可能会让一些学生感到压力倍增，从而对高中学习感到无所适从。很多学生都不知道自己为什来到这个学校，他们没有明确的目标，为了使学生树立正确目标，放下思想包袱，一方面我们们组织一场以“我的梦想”为主题的班会，让他们明确自己到这来的目的和父母的期望。另一方面我们还经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我们们还经常组织学生进行学习经验交流会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评比中，我们班的成绩总是名列前矛。??

在当实习班主任的过程中，我们从原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，让我们们受益匪浅。班主任的教导方式很特别，他在教育学生的时候像在闲聊，事实上是在暗暗地教育。曾听一位教育家说“最有艺术的教育方式就是你在教导学生时学生并不知道你在教训他”，我们想陈老师的教育方式就是那种了。我们284班是这个学校的重点班，学生成绩相对来说要好些。很多事情他们会在班主任指点之前独立完成。面对这么一群可爱的学生，我们既高兴有担忧。高兴的是我们的实习班主任工作相对来说要轻松些，因为他们已经做到非常好了；担忧的是我们怕自己做不好，影响班级的效果。所以在实习的一个月中，我们自己摸索了一套我们自己的教导方法。在与学生的长期交往中，我们渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如：我们会细心记录学生的点滴，了解他们的家庭情况、学业喜忧、朋友交往、对问题的看法和性格特点等等。?

对不同的学生我们会采取不同的教导方法。譬如，有一位男同学他很聪明，理科成绩很好，就是文科不太好，特别不喜欢写作文。于是我们就观察这个学生的一段时间之后，发现他把大部分时间放在学习理科上，所以不想浪费太多时间在阅读文学作品,背诵课文和练作文。有这种心态的同学在我们班有很多，只是他做到比较出位。于是我们对他进行个别辅导，让他认识到高考中语文、英语的重要性，认识到平时练习的作用。并且帮助他解决学习中的困惑很难题。这样那个学生真的开始认真写作文了，学习文科的积极性也出现了，于是我们就在班上表扬了他的进步，让其他学生来反省和学习。从此我们班上学习文科的劲头十足，学习风气非常好。??

??在和他们接触一段时间后，我们发现他们的集体荣誉感不是很强。也许是刚刚来到道一个新的集体的原因吧，远离以前熟悉的环境，周围的环境和人是陌生的，这让他们感到无所适从。针对这种情况，我们组织和285班，281班的篮球赛，以此增加他们之间的相互了解，增加班级凝聚力。在接下来的体操比赛和运动会中，我们班团结一致，都取得了年级第一的好成绩。?

最后，非常感谢班主任的教导；同时非常感谢284班的79名同学，感谢我们的指导老师，我们的实习能顺利完成并取得成功离不开他们的无私帮助与鼎力支无所持。虽然我们还存在很多的不足，但是我们们相信“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们希望用我们亮丽而富有激情的的青春，去点燃周围每个人的热情，用这无比亮的光芒照亮每一名学生前进的道路，并借此光芒与同事们并肩协作，在教育工作中，做好个人工作计划，为我们的教育事业奉献、进取、立功、建业，共创美好的未来。

二、实习班主任工作总结?

?2010年10月11日—12月3日，我跟随学院的院队到湛江市第##中学开展了八个星期的教育实习活动。在实习的八个星期中，我担任初一（2）班的实习班主任。实习班主任的路途虽然充满了忙碌和艰辛，但是它使我对班主任工作有了新的认识和理解，在那里我学到了更多书本上学不到的东西。在与两位指导老师、搭档苏老师还有学生的接触交流中，我初尝了身为人师的快乐，也使我懂得实习班主任工作的繁琐和艰辛。八个星期的实习让我收获颇丰、感触良多。下面，我就这次实习班主任工作的一些经验和心得进行总结。?

要管理好一个班级，首先是要较快地了解整个班级的情况。实习刚开始的时候，王老师还没有向我们过多地讲他们班的其他情况，只是告诉我们班上哪个学生最调皮。老师的用心，其实是希望我们通过自己的观察和发现来了解这个班。刚一开始我觉得很难接受，担心是因为老师对我们不放心，所以并没有把整个班交给我们来管理。现在想想，王老师的做法是正确的。因为只要通过自己的了解和发现，我们才会有进步，有收获。我们来这里就是学习，学习是一个从不懂到懂得的过程，我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，而不能所有的一切都要依靠我们的指导老师。这对于我们来说，是一个很大的考验。?

后来，在和学生慢慢接触后，我们大概了解了班里的一些情况。初一（2）班相对于其他四个班来说，有很大的差异性。因为这个班，一开始可能因为他们原先的语文老师休假，这对于刚上初中的他们来说，在心里面会有一点点的影响，甚至会造成负面的影响。所有相对其他班级来说，这个班存在着比较多的问题，个人的矛盾也比较多。但是都集中在一个点上—他们的纪律性不强。几乎每个科任老师都向班主任王老师抱怨，反应初一（2）班的课堂纪律差到一塌糊涂。尽管是这样子，但我觉得这是对我们这份班主任工作的一个考验。所以，在大概了解整个班级的情况后，我们慢慢地开始我们的工作。希望靠我们在课堂上的所学到知识，加上我们的耐心，慢慢地把这个班级管理好。?

随着时间的相处后，我发现这个班的纪律虽然不好，可是他们都很听话，很有个性，但是他们很大程度上仍然保留着小学的学习习惯。他们平时最害怕的是听到班主任的批评，可是最期待的，却是听到老师特别是班主任王老师的表扬。抓住这一点，我们在平时的课堂授课上、批改作业上，都尽量找出他们的闪光点，让班主任对他们进行表扬，以增强他们的自信心。?

其次，因为除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始的几天，学生虽然对我们实习老师很好奇，可是因为身份问题，他们都不怎么和我说话，有点被动。这让我感觉到我很难去融进这个班级。不过，我采取了一些方式，面带笑容，主动和他们交流。同时，我还给自己制定了一个计划，在两天内把全班同学的名字联系个人，包括他们的优缺点，都一一记下来。这项工作虽然是有点累，但是我觉得还是有意义的。因为我发现有一次在楼梯，刚好遇上我们班的一个学生，我笑着喊出他的名字。他似乎很惊奇，但是随后的反应却是很兴奋，然后笑着跑下去。学生都希望从老师的口中听到自己的名字，这也是对学生的一种尊重。结果就是学生也会非常的尊重你，更多地愿意和你交流，从而就达到了了解学生的目的。?

再次，我们还主动地与原班主任交流和沟通。班主任是沟通我们和初一（2）班的桥梁，王老师对我们的一切事物，每一个学生的特点都了如指掌。因为主动地向王老师请教，让我们学到了更多的处理一些班级工作的方法。这样子，在管理整个班级上，就更加得心应手了。?

在实习期间，我们主要的班主任工作是辅导王老师主持班级的日常工作。但在这短短的八个星期里，我更多的工作是监督学生的学习、纪律以及卫生。当然，在监督的同时，我也不忘给他们灌输一些道理，结合他们每个人的特点进行思想道德教育。总体来说，他们都很聪明，每个人的表现都很好。可是由于还保留着小学的学习习惯，主动性不够强，学习方法欠缺。而导致他们学习成绩上不去的主要原因，还在于他们的纪律问题。我们初一（2）班的学生，每个人都有自己独特的一面，因此在管理上存在一定的难度。但是，他们因为年龄还小，都爱听到老师的表扬，所以我们就抓住这一点，利用好他们的“弱点”，对他们进行思想上的教育。?

开展活动，以学生为主体。所以在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢什么活动，以及什么性质的班会。我们在语文教学中，开展了一次以“我和‘月亮’有个约会”的语文活动，非常受学生欢迎。同时，我们还根据他们的中段考试，做了一些以“你从初一（2）班中学到什么，初一(2)班有哪些优缺点”为主要内容的调查，展开了一次主题班会“班兴我荣，班衰我耻”。这个主题主要是针对前半个学期，他们班所存在的缺乏凝聚力的最大缺点和在期中考试考差后，班上普通存在的一中失落心理而展开。让他们明白，集体的力量；让他们相信，我们的初一（2）班，是可以创造奇迹的一个班集体。?

八周的实习班主任工作经历虽然很短，但是我却越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥，它和教学一样，不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。我非常感谢我们的指导老师陈老师和王老师，还有初一

（2）班的全体同学，是他们给了我们一个非常难忘的回忆。?

在以后的日子里，我将更加努力学习和工作，争取早日成为一名优秀的班主任。

第二篇：班主任实习

班主任工作实习计划2010年10月23日》

《班主任工作实习计划》简介：

一、基本情况 本班共有学生XX名，其中女生XX名。本班平均年龄XX岁。现阶段学生的特点有：XXX。本班学生的特点有：XXXX。二 《班主任工作实习计划》正文开始>>

一、基本情况

本班共有学生XX名，其中女生XX名。本班平均年龄XX岁。现阶段学生的特点有：XXX。本班学生的特点有：XXXX。

二、本期的工作打算：

（一）常规教育方面

刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手: 1,充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“最佳拇指奖”.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用校园电视节目,故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育.另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用“自理小屋”,“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯.对于学生的书写读的姿势,我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助.（二）,班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手: 1,课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到就要做到.” 2,课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.3,路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理.（三）,卫生方面

讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.1,个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.2,班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育.（四）,班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.（五）,其他方面

班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.实习班主任工作计划 09-28 来源: 作者:过水青春 点击:

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实习班主任工作计划简介： 实习班主任工作计划应该怎么写？下面是一篇 实习班主任工作计划 范例，可供大家参考。高中一年级是学生从初中生向高中生身份转变的一个重要阶段，学生对高中学习、生活等方面的适应能力各有差异，尤其是繁重的学习任务可能会让一些学生感到压力倍增，从而对

实习班主任工作计划应该怎么写？下面是一篇实习班主任工作计划范例，可供大家参考。

高中一年级是学生从初中生向高中生身份转变的一个重要阶段，学生对高中学习、生活等方面的适应能力各有差异，尤其是繁重的学习任务可能会让一些学生感到压力倍增，从而对高中学习感到无所适从。为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养所带班级“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定实习期间的工作计划如下：

一、班级情况分析

班主任工作实习班级——高一（20）班的各方面情况来看，本班总体还是不错的。全班共有56位同学，其中男生28人，女生28人；借宿生共有22人（男生11人，女生11人），半走读生（在校寄餐的学生）10人，走读生24人。班风积极健康，学生积极团结，班干部的工作能力较强，责任心较强，能协助班主任处理班级大小事情，同学服从班干部管理，卫生工作做得较好，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯；但是部分同学不爱集体劳动，作业存在抄袭现象，作业上交时间比较晚，自习课或晚修中尚未养成自主学习的习惯，在正式晚修后的五分钟后，班级才形成一个安静的学习氛围。本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

二、实习期间班主任工作目标：

1、引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。培养学生热爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。

2、构建良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、协助原班主任指导培养班级小干部。

5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

三、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法

(一)抓好学生的思想工作

（1）针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

（2）多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。

（3）利用空余时间到班里面与学生交流, 经常与学生谈话,了解班中的发展趋势，及时与原班主任老师交流情况,统一思想，做好学生的思想工作。

（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。

(二)常规工作:

（1）坚持早读晚读课，中午静校时间，晚自习课下课后，以及自习课时间到教室跟班，向学生了解班情，观察学生自习情况，向学生了解学生。

（2）在纪律方面，鼓励学生遵守各方面的纪律，如佩带校卡、食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、自习自修纪律和集会纪律等。

（3）在卫生方面，加大管理与指导力度，坚持每天早中晚三次到课室巡视值日生搞清洁情况。

（4）指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结协作的精神，提高他们在班级中威信，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”，使他们成为老师身边得力的左右手。

(三)学风建设:

1、与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生学习情况，做好协调工作。

2、针对特殊学生，开展特殊教育。对待学习成绩弱、行为习惯差、自控力差的学生，要与原班主任商量，了解学生的情况，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，再根据学生本身的情况，制定培养计划，以一颗真诚的心，激励他们。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用主题班会或团日活动等开展形式多样的活动。

四、具体安排（包括周次、内容、完成情况及效果分析）

第一周：通过与原班主任交谈，了解高一（20）班学生的基本情况，包括班级学生情况、各层次学生的组成与特点、作息时间、学习氛围、班级卫生情况以及纪律问题，熟悉班级制度，着重了解个别学生的情况。同时要制定班主任工作计划。通过与个别学生聊天等方式了解和熟悉学生，观察学生的学习习惯与态度。

第二周：配合原班主任管理班级日常事务，观察确定重点辅导学生的名单，做好全班同学的基本情况记录；自习课和晚修坚持下班辅导学生学习。协助原班主任管理班级事务，学习如何指导班干部处理班级日常工作，自习课和晚修坚持下班辅导学生学习。

第三周：十一长假，在放假之前强调学生的学习、安全。在学习上，不能因为放假就放松对自己的监督、管理；呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的问题。

第四周：针对班级出现的问题，制定计划，并实施。确定重点了解的学生名单，制定培养计划，并开始实施。跟进班级纪律制度和卫生情况，为争评优秀班集体出谋献策。同时由于本周是考试周，引导学生如何复习，以最好的精神状态参加考试。

第五周：举行“ ”的主题班会，根据班级的实际情况，引导学生认识到诚信不仅仅是一种美德，更是一种责任，是学生有更强的责任心，能够从班集体的角度出发，为班集体着想。同时培养班干部的活动组织协调能力。第六周：举行“我爱我家”的主题班会，通过之前对班级的了解，收集每个人想对班集体说的一句话，以影片的形式播放，让学生意识到班级的力量，团结的力量，让更多的学生帮班级当成自己的第二个家，融入其中，共同学习，共同进步。同时增强班级凝聚力与集体荣誉感。

第七周：这一周即将面临的就是期中考试，为了使学生更加地重视这次考试，加强对知识的复习和把握程度，在本次班会课上向学生讲述“如何学习以及学习的意义”，介绍好的学习方法，并要求学生现在就开始复习，养成良好的学习习惯。并对班级管理工作进行查漏补缺。

第八周：最后一周的工作重点是学校的运动会和实习总结大会。整个班级都在有条不紊的进行着运动会的各项准备工作。同时完成班主任工作总结，向原班主任老师汇报实习所得成果，并请她指出自己需要改进的地方和提出相应的意见和建议，整理实习心得。

教育实习自我鉴定范文作者：佚名 范文来源：不详 范文栏目：自我鉴定 收藏本页

通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。

在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。

这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！

我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。

在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学！

第三篇：班主任实习

实习生在实习班主任期间做了哪些工作：

一、在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优

秀学生和后进生。

二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生聊天，深入班级，广泛接触学生。

三、了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展

工作，发挥班干部模范带头作用。

四、开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。

五、找后进生特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝

导，必要时进行家访，争取家庭的配合。

六、尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们

评语：

（1）实习态度认真，工作积极肯干，全面完成实习计划规定的各项任务。实习期间，虚

心向实习学校指导教师学习，培养良好的师德，热爱教育事业，具有牢固的专业思想。

（2）在班主任实习中该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。

（3）

（4）注意能力锻炼，在教师指导下，教学效果良好，课堂教学受到实习学校师生的好评，教学工作实习成绩优秀。

（5）经常深入了解学生情况，及时辅导，结合青少年特点，开展多种活动，对学生进行

思想教育，班主任工作实习成绩优秀。

（6）为人师表，尊重导师，团结同学，虚心求教，模范遵守实习生守则及实习学校的一

切规章制度。

第四篇：班主任实习日记

2011年9月1日 星期四 晴

今天是开学的第一天，在上早读课前，全校各班级的学生正在热火朝天地打扫卫生，经过一个火热夏季长假，重新返校的学生似乎对校园和老师都有了一点陌生感，但孩子们天真无邪的笑脸上溢满了依旧抑制不住内心兴奋和再返校的新鲜感。我迈步向办公室走去，经过一个暑假的休整，我也是容光焕发，精神百倍，好象浑身有使不完劲。

新学期开始，校领导安排我上四年级，并担任班主任，我知道，这是学校对我的信任，也是对我工作能力的肯定，同时我也深知，这是一分光荣的任务，也是一分厚重的责任，担任班主任不单要求上好课，更是要求做好班级管理工作，必须在德、智、体、美、劳等各方面给予学生积极指导和率先垂范，一个班主任的性格、作风、能力、品德，甚至是喜好都将对他的学生产很大的影响，这种影响是长期一点一滴地在潜移默化学生，从而使学生在德、智、体、美、劳不断改变、成型，因此班主任对其学生的影响是巨大的，作用是深远是，因此，要做一个合格的班主任，他的责任是无比重大的。

不一会，早读时间到了，我从办公室桌上拿起一本四年级的数学课本，怀着喜悦的心情向教室走去，虽然我上过这个班的数学课，师生之间也都认识，但我走进这个班的教室时候，班里学生们见到我都投来了好奇目光，我就担任班主任和对学生的基本要求进行简短了发言后，便让学生开始早读，不一会，教室里响起了孩子们整齐的朗朗读书声。我回到办公室，端坐在办公桌前，开始认真地备课，为上课做好准备。

第二节课是我的数学课，上课对我来说，已不是什么陌生工作，课前，我已充分做好备课、教具制作等课前准备工作，这节数学课上得很顺利。下课后，就是课间操时间了，广播响起，学生们走出教室，往操场涌去，我也随班级来到操场，学生排成两排纵队，我站在纵队前面喊口令，正理队伍，音乐响了，课间操开始，我又绕到班级队伍的后面，观察学生的做操情况。

也许是开学的第一天，一整天，学生们的表现都非常好。2011年9月8日 星期四 晴

开学已有8天，为了做好班主任工作，我不断利用一切机会，适时指出班中存在的优点和缺点，鼓励学生继续发扬优点，指导学生们如何克服缺点，努力创造良好的班风和学风。

首先我配备好班干部。好的班干部是老师最得力的助手，班干部是通过学生们投票选举产生的，经过综合审核，也觉得学生选出的班干部很优秀，就和其他任课老师研究讨论后，就确定了班干部。

其次制定班级内部学习奖励制度。激励教育是班级管理工作不可或缺的有效手段，针对本班的总体学习水平，结合学校的考勤办法，制定出本班学习奖励办法，为充分调动学生参与的积极性和主动性，我事先明确了一个大的框架，其他细节由学生一起讨论明确，就象小孩绘画启蒙时在线务景物里填充着色，制定了本班学习和考勤奖励办法，确定受奖励的最高标准和最低要求。在德、智、体和守纪几方面设立奖项，奖励有精神奖励和物质奖励两种。

第三帮助学生树立正确的信念和目标。帮助学生树立正确的信念和目标很重要，有利班级管理工作的开展，有利于助推学生的学习，有益于学生成长。我常常通过讲述一些学生如何树立了信念、目标，经过围绕目标努力，终于取得成功的小故事来激励学生，受到故事主人公奋斗经历感染，很多学生都确立自己的学习奋斗信念和目标。很多时候我在教室中转的时候，发现一些比较好的东西，有一些同学在桌子上贴着“目标—县中”等字样来勉励自己，有的学生还自己订学习计划，计划有这么几块内容，课间……中午……傍晚……周末……这就是信念和目标问题，看到这些现象我非常高兴，趁势我还有针对性地进一步鼓励这些学生，表扬他们树立；奋斗目标的行为，并告诉他们用这样的方法勉励自己，那么即使将来考不上县中，实现不了自己当初定下的目标，只要实实在在努力过、奋斗过、付出过，人生也将无怨无悔了。

经过我的探索和努力，班里的学习氛围变得浓厚了，形成学生愿学、爱学、想学、会学、能学的良好班风、学风。在几次学习测验中，学生的学习成绩有了普遍提高，班纪也变得越来越好，这些结果充分证明我所采取的工作措施是积极的、正确的、有效的，对自己更是充满了自信。2011年9月10日 星期六 晴

今天是教师节，学校通知全体老师9：30开会，我高高兴兴的去参加了。今年是我投身教育事业后的第十六个教师节。对于我们来说是一个很普通日子。

最近，看到一些媒体在大肆宣传教育腐败，教育成了暴利行业，学校乱收费，教师的灰色收入等等。不知他们说的是哪儿的教育，哪儿的学校，哪儿的教师。如果是这样，我还真想去探过清清楚楚，明明白白。于我们这里，每年每位教师能发一张“毛主席”头像，就已是破格的奖励了，如果学校条件好一点，另能够用学校“公款”全体吃一个快餐的话，所有教师们脸上便绽出灿烂的笑容。

当然，每年的这一天总有一些幸运的教师胸戴大红花，满脸微笑着坐在前排等候领导上来为他们颁奖。听说其它行业的先进、优秀都有很优厚的奖励，如度假，奖金，价值不菲的奖品等。而在教师这一行业，一朵红花、一纸奖状、一个热水瓶或一本笔记本（不是电脑）便足以使获奖励的优秀教师们心满意足了，我想这就是鲁迅先生从心底里赞扬的老黄牛精神吧——吃的是青草，贡献的却是洁白又营养丰富的牛奶。

全体老师都在会议室等待校长来主持会议，正在我联想翩翩的时候，开会时间到了，校长容光焕发地就出现在主席台上。校长一上来就声音宏亮地说：祝大家节日快乐！下面就响起了热烈的掌声。经过一年的努力，我竞被评为“优秀班主任”，不过，我内心波澜不惊十分的平静，因为这不过是其他同事对我兢兢业业，刻苦努力工作的认可和肯定罢了，根本无法欣然让我激动。

开完会议，学校为了表示对老师的祝贺和节日问候，已在食堂准备了一餐节日会餐，全校教师在一起吃饭、聊天，节日气氛倒也浓厚，老师们都过得都还算开心。

2011年9月20日 星期二 阴

近年来，电视、报纸和互联网有关学校安全不力，学生不断受到社会暴力侵害的新闻报道层出不穷，于是大小政府官员，各级教育部门纷纷强调校园安全保卫工作，要求各级，各种学加大宣传的力度，提高学生安全意识，尤其是把中小学校校园安全工作当作各项工作的重中之重，经常派员到学校检查，督促校园安全工作。

按照学校安排，今天我们班有一节“安全教育”课，由我来向学生讲授安全防卫知识。一是我让学生们懂得安全是生命的保证，如果没有安全，就等于没有生命。二是我讲用电的危险性，教育学生如何安全用电。三是讲授如何提高学生辨别是非能力，加强自称防范意识知识。

安全教育课对小学生来说，是比效枯燥内容，我根据小学生生性好动，注意力不能长时间集中等特点，做了比较充分课前准备，一是主要内容课时控制在25分钟，其他时间搞互动活动；二是丰富授课内容。将当地一年内或某个时段内发生在校园和学生身上安全案件的起数，死伤人数，甚至核算到每天、每时发生的起数，死伤人数，将这些内容和事例讲述给学生知晓，这样学生就有直观的数字概念，就能贴近学生，学生便会听得入味；三是举例案件要新，要举出近期发生在本地或媒体大量报道有影响的案例，通过发生在身边的案例，更会有说服力和教育意义；最后，形式要活泼。授课语言要丰富活泼，小学生领悟力、理解力不强，条文式的法制课收益不大，学生也不爱听。因此，在讲课过程，我插入两个故事性很强案例，以沟通为主，通过有问有答，以活跃课堂气氛，让学生们积极参与，让学生们在接受安全知识的同时，带来某些启示。

这堂安全教育课学生们听得津津有味，不知不觉中孩子们就受到了很安全知识教育。

2011年9月30日 星期五 晴

怎样才能建立和保持长久和谐的师生关系呢？这是我常常思考的问题，也是为做好班主任工作必须要思考的问题，经过多年实际工作，我有如下深刻的体会：

第一、建立良好的第一印象。第一印象是学生对老师的第一次最深刻、最清晰的直观感觉，它将长时间地镌刻在学生的心目中。每一个学生，无论是优秀生还是后进生，对一个新的集体、新的老师都会产生某种渴望，渴望得到老师的关注和理解，渴望自己在新的集体中能占有满意的“角色”。因此，班主任给中学生的第一印象如何，能否点燃他 们心灵深处的希望之火，将对学生的成长产生重要的影响。

第二、逐步加深师生感情。学生对班主任的第一印象并不是一成不变的，它会随着师生交往的不断加深继续保持和发展，也会逐渐淡化以至转化。班主任要得到学生的信任，就要悉心深入地了解学生，尽可能与他们打成一片，年轻教师更可以充分利用与学生年龄差距小的优势，与他们交心，做他们 的“知心朋友”。

第三、尊重和信任中学生。每一位小学生都是一个独立的个体，尽管他们的年龄幼小，便他们也有自己的思想，虽然有些思想并不成熟，而老师的职责就是要走入他们的内心深处，把他们的某些不成熟的思想转变与班级发展相协调的和谐因素。因此，尊重和信任学生是班主任与全体学生建立相互信任、相互尊重的亲密关系的基础。只有首先尊重学生，学生才会尊重你，从而建立起和谐的师生关系，有利于学生的个人成长和班集体建设

今天下午有一节课是四年级的体育课，学生就请我去和他们打乒乓球。我想到：我不单要做他们的班主任和教师，还要成为他们的好朋友，我就答应他们的邀请。来到球台前就和他们打起来，由于我的球艺差，输给了一些球艺高的同学，但是并不在意，继续跟他们比赛，打得汗流浃背我都不去理会，学生也玩得很开心，有时讲话逗我笑，我也像是他 5 们班中一个学生，玩得筋疲力尽，但在很大程度上实现了我亲近学生，做学生朋友的工作目的，感到非常开心。

2011年10月12日 星期三 阴

今天我要上一节公开课，这是校领导在几天前安排好的。学校为了交流教学经验，要求每个任课教师每个学期最少要上两节，全校老师都要参加来听课。今天上公开课，我的心里并没有一点儿害怕，一切都是顺其自然。因为这不是第一次站在三尺讲台上为学生讲课，他们也不是初次听我的课，我在他们的面前已讲了很多次了，所以我心里并不紧张。

教室早已在前一天晚上就布置好，桌椅分成了4个大组，是后一排是来听课的教师，一共七八名。我上的公开课内容是四年级数学多位数乘法。起初，因教室后排坐了很多教师，学生们有点拘紧，课堂气氛并不是很活跃，过了十分钟，经过我多次调动，同学们都进入紧张的活跃气氛中去了，回答问题十分的积极、主动，听课教师们也都饶有兴趣地听课，不时在本子上记录，有时互相之间还进行短时的议论。我知道一定是自己别出心载设计的教案，使听课教师们明显感到耳目一新。学生与我的课堂配合也越来越默契，已渐入佳境。

下课后，我自己也觉得这堂公开课上得很成功，不仅让同学们动手又动脑，手脑并用，更让同学们有了思维创新，提高敢于开发式思考问题的勇气，而且还让同学们懂得只有自己的努力，才会让自己和自己的团队加分。同时，对于老师和同学来说，也有极大地好处，这样一堂课，让老师和同学互动很强，有效促进师生之间的友好合作关系，还可以提高老师与学生的配合能力。

2011年10月21日 星期五 阴

今天，是本学期的第一次家长会，家长们满怀激情，满怀希望来到我们这个“大家庭”，下午3：00，家长全已到齐，我邀请几位家长，有的发本子，有的负责签名，有的负责发告家长书，还有的坐在座位上静观一切，好几位家长在教室里欣赏我们教室的阵地布置，都在说，教室好像变了……

我询问了个别家长孩子传达给他的话，其实在侧面告诉家长，如何做孩子正面的积极向上的镜子！我先由班长做自我介绍，并向家长们传达了本学期数学的侧重点。我呢，专讲跟班级和孩子有关的事项，多数都是一些细节问题。讲话前，我做了一个小测试：放学前，要求孩子们一回家把一张拼音练习纸认真读上五遍，然后签上名，让妈妈带回来，放到课桌上。就这么一件看似简单的事，其实蕴含着很多细节。结果全班只有三个家长手上拿的是符合要求。我很意外，对家长朋友说，今天我的实验很“成功”，因为你们手上的纸是最好的见证。家长们的脸色很复杂：惊讶的，不好意思的，高兴的，严肃的……从这一小小的实验，我开始进入了正题，问：各位家长朋友，你们觉得今天的问题在哪？此时，家长们都很严肃。是啊！为何只有这三位孩子是正确的呢？别的孩子能正确达到老师要求，而自家的孩子为何不能做到，有的走到家，根本连提都没提，更别说读练习纸。越是在谁都想不到的时候，这时的试验是最成功的，这就反应了家长的重视度，孩子的专心程度以及孩子的学习习惯。说实在，孩子在家的学习习惯，完全跟家长密不可分。小小的一项调查，就让家长为自己的失策而不好意思，也一定会引起他们内心的深思！

家长会结束，我示意家长们可以离开了，但很多家长似乎没听见我的提示。小部分散去了，大部分有的几个家长一起谈感受，有的渐渐向讲台靠近。我多次示意家长回家，但教室里还有１０来个，还开心地，兴奋地说着自己这几天孩子的进步，在他们的眼里，自家的孩子是最棒 的。这是我经历众多家长会中开得最好的一次。我相信家长的心是和我凝聚在一起的，我倍感信心。

第五篇：实习班主任自我鉴定

实习班主任自我鉴定

鉴定一：实习班主任自我鉴定

在八周的实习时间里，很多人很多事都让在不知不觉中感觉长大了，成熟了，在这里我要衷心感谢那些给我帮助与支持的家人，指导、勉励我的老师，以及身边一直守候我的好朋友说声感谢。

以下几点是我对自己实习中的自我鉴定：

首先是观摩实习学校的教学活动和班主任工作。在一周的时间内我基本熟悉了实习学校的教学运作，然后就到我实施教学活动了。教学前备课写教案是当务之急，要把教案的具体内容的完整性及教案的有序排列，如课题、教材、班级、课时、教师，再是课程类型、教学目的、教学重难点、教学方法和使用教具及教学过程等。经过一段时间的练习、老师的指导我写的教案从开始的杂乱无序到后面的高质量完成，还有课件制作均为上乘之作，受到原任教师的一致赞成。

在上课前的前俩周的实习上课教学，我表现出紧张，语言表达、课堂讲解和教学组织都不尽人意，但经指导教师的反复指点、引导，逐渐摆脱了畏怯心理，而进入到良好的教学状态。教学心态和教学能力、教学效果均得到极大的提高与改善，当为期八周的在校实习即将结束时，我感受收获良多，对如何去当好一名合格的教师增强了信心。

总之在教育实习期间，学生们能够按照指导教师的要求去认真备课，并认真写好教案，做到对教材的熟悉；上课时做到教态自然、语言规范、表达流畅、有层次感有重点及难点，讲课力求生动、自然。与学生互动达到最佳课堂效果。而且作为美术、书法专业课，课前的示范图准备很重要，能使学生的情绪热烈更加精神集中，因此我颇费心力、功夫去准备。我为了能调动学生的上课情趣，应用多媒体和多样教具教学，板书按排有序，文字工整规范等等。

班主任工作是实习中的重要内容，我十分重视。在原班主任的带领下，首先对班里的情况进行各方面的调查，然后有针对性的制定班主任工作计划，积极开展各项工作。在当班主任工作期间，做好班上日常工作，如带学生早读、组织眼保健操和广播体操，与学生聊天从中了解思想动态等。还有细心请教原班主任管理班级的方法和技巧，比如怎样有效地表扬和批评学生等。另外多参加集体活动，如在海口实验中学高中部的实习生，组织班上同学参加学校组织的歌咏比赛，并且还拿到了奖项，还有参与校运动会并付出极大的努力。

在向原任班主任教师获取带班经验的同时，学会如何带班、如何当好班主任。即注重个别教育又关注大多数同学的思想状况。对于品学兼优的学生，着重在培养提高。再有和家长沟通，引导家长要多一些时间和耐心去和孩子交流，多多注意培养孩子良好的品行习惯，另外适时召开主题班会，做到形式多样及丰富多彩，如陈志博、刘黎红同学表现不错。通过担任班主任，同学们的工作能力大大增强，并与学生产生了情感，得到了大家的认可。

鉴定二：实习班主任自我鉴定

xx年xx月，我在xx小学实习两个星期的时间。在这两个星期里的实习令我感受颇多。我很荣幸的担任了其中一个班的实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作。以下就是实习的自我鉴定。

一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。

在班主任实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、小品等应有尽有，每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。

这次实习是我受益匪浅，我终于理解到，要做一名优秀的小学教师，不但要有广阔的知识，更要有一颗善良的心，要能够耐心的把握每一位学生的心理，这样才会使学生乐于去学习，也才算是一位成功的老师。而且，也将更加努力的朝着这个方向前进。鉴定三：实习班主任自我鉴定

我于20xx年xx月在xx市xx学校进行了六个星期的教育实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。下面是我对这段时间实习个人鉴定：

这次实习我的主要工作是班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛；信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节；信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站；教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告；研究性学习指导：为期两个星期，指导初一班部分学生完成班级主页的制作。

在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。

四、建议我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。

经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。鉴定四：实习班主任自我鉴定

拥有所学的专业知识，带着满腔的热情，我来到了联系好的实习单位——三穗县第二中学，四年的学习，现在终于可以得到发挥，可以在实践中检验我们的学习理论了，作为实习生的我们，