2012年个人师德教育活动剖析材料

第一篇：2012年个人师德教育活动剖析材料

坚持恒爱 不断修炼

--师德教育个人剖析材料韩贵祥

师德教育活动是一项长期系统的工程，作为教师，就必须坚持恒爱，不断修炼。师德规范是针对教师从业的法规性文件，作为教师就要认真内学习，深入领会其精神实质，按照规范的要求在自己的教育教学工作岗位上全身心地投入工作。更为重要的是我们不能自我贬低了自身的职业道德品质，损毁了人民教师的光辉形象。学高为师，德高为范。教师要时时注意修炼自身高尚的职业道德品质，要忠于教育事业，要热爱教育事业，要规范自己教育工作行为，时刻牢记我们肩上的责任，把爱于责任铭记于心，坚持规范自己的教育教学行为，坚持在教育管理工作中彰显爱于责任。那么，怎样才能做到坚持恒爱、不断修炼呢？本人从教以来有如下体会：

一、热爱教育，忠诚与党和人民的教育事业。

1980年刚刚初中毕业的我，正准备进入高中继续学习。当时，家乡的村小学一名民办代课教师辞职不干了，孩子面临无书可读的窘况。这时，村干部看中了刚从学校毕业且为人忠诚踏实的我，上门做工作，想聘我为村小民办代课教师。当时心理矛盾着，多么想继续读书阿！可是，为了孩子，毅然放弃学业，走进了村校的大门，从此就走上了“太阳底下最光辉的职业”之路。为了胜任教育教学工作，我深知仅有的初中文化远远不够。于是就边教边学，先学后教，在不到一年的时间里就自学完高中的语文知识。在当年的襄阳地区组织的文化测试中，我竟然是全学区为数不多的合格教师之一。为此，教育组还特意为我颁发了“勤奋自学奖”。1986年，我有幸被招转为国家公办教师后，更加勤奋自学，先后取得了教材教法合格证、专业合格证、中师毕业证和汉语言文学专科毕业证，为更好地胜任教育教学工作打下了坚实的科学文化知识和业务知识基础。工作之余，还抓紧时间坚持政治、业务自修，平均每年撰写学习笔记就达一万多字，目前累计已达三十多万字。在教育部门组织的各类业务知识检测中，总是逢考必过且成绩优异。不断的学习和追求使我积淀了丰厚的科学文化知识底蕴，业务能力和教学质量不断提高。曾多次被评委县、镇两级教育先进工作者，优秀班主任。多次获得省以内优秀教案、优秀论文、优质课和优秀教学成果奖。试想，如果没有一颗热爱教育事业的心能做当这样吗？

二、要热爱学校，爱校如家，勤奋工作。

热爱学校就要很好地遵守岗位纪律，坚持出全勤、出满勤。要积极主动地承担学校安排的各项工作并尽力做好这些工作，个人一直坚持奉行这一原则。多年来，不管在什么样的环境下工作，只要是组织需要都能克服困难开展工作，特别是作为一校之长，在现实的工作中坚持勤俭持校，坚持加强学校建设，创设优良的办学条件，当学校教职工因病离岗后，我就积极主动地出顶课，不管多么劳累、多么辛苦，我都毫无怨言，任劳任怨。为了学校的发展，我几十年如一日，想为学校想，急为学校急，把青春、热血奉献给教育事业，奉献给学校教育事业的发展。

三、热爱教学岗位，争当岗位能手。

热爱岗位就要在“勤”字上下工夫，要勤学习、勤钻研、勤实践、勤总结。教学是科学，是艺术，教师要坚持加强业务学习，不断提高自身素质。要选择优秀的教学手段、科学的教学方法优化教学过程，要让学生学得轻松愉快，要让学生学有所得，学有所长，不断发展学生能力素质水平。在教学活动的过程中，达到教学相长的目的。作为教师在教育教学岗位上，即或是做不了名师，起码也要做一个能手。要有强烈的责任意识，在教书与人的岗位上尽职尽责，要让学生佩服，要树立良好的师表形象，给学生留下良好的印象。

四、热爱学生，做学生的良师益友。

热爱学生是教师职业道德的核心，是精髓。教师要以博大的胸怀去面对学生，要善待学习困难的学生，对他们不放弃、不强求。要因材施教、循序渐进、稳步发展。对品质低劣的学生要作耐心细致的教育和指导，引导他们健康发展，特别牢记的是：教师要有宽容心，坚决不体罚和变相体罚学生，要关心和爱护学生，关注学生的生活质量。要关心学生的冷、暖、病、痛。在关爱学生方面要精心、细心，要做有心人，做学生的良师益友，要让学生在你的教育管理和关怀下感到舒心，让学生家长在家放心。让党和政府各级领导为你省心。

五、不断反思，扬长避短。

俗言道：人五完人，金无足赤。在不断总结经验的同时还要认识自己的不足，细想之，大抵如下：一是自认为从教时间长，资格老，有摆老资格之嫌。二是自认为年龄大了，快退休了，不学习，不进取的意识时有存在。三是作为学校校长，由于事务较多，对职工和学生关心不够细致。这些问题需努力克服之。

总之，修养无止境，人生就要慎独，制怒，勤思，苦修。只有坚持恒爱，不断修炼，才能成为一个学识渊博、行为端正、品质高尚的人，才能无愧于人民教师这个光荣称号。

寺坪镇板庙小学

2012年5月8日

第二篇：2012年师德教育活动个人剖析材料

2012年师德教育活动个人剖析材料

明溪县教师进修学校原爱美

在2012年师德教育活动中，我按照教研室制订的实施方案，积极参加集体学习，并利用其他时间自我学习，我学习的主要文件和材料有：学习贺国强同志在十七届中央纪委第七次全会上所做的工作报告，党的十八大报告等材料，根据自己的认识，结合个人实际，在学习中我记下了三千多字的学习笔记，写了一篇个人剖析材料。通过学习，我进一步提高了对加强教师师德师风建设重要意义的认识，增强了教书育人、为人师表的责任感，更加明确了今后工作的方向。

在活动进入第二阶段后，我对照文件精神，重点围绕九个方面进行自查，总体感觉是个人的政治素质、职业理想、职业道德水平较之过去有较大程度的提高，基本上能做到“爱岗敬业、爱师乐业、爱研创业”，在引领和服务教师等方面做出了自己的努力，也取得了一些成绩。但距离“师品高尚、师风纯正、师能精良”的标准还相差很远，在工作的一些方面还存在着不少问题，现具体检查并分析如下：

问题

一、理论和实践水平仍需进一步提高。

随着课改的不断深入，面对出现的新问题，我常常感到知识和能力的缺乏，有时候单凭经验解决问题，有时候还临时抱佛脚，急用才学。比如，教研活动中，对教法研究的较多，对学法研究的相对较少。有的老师想让自己给他们上公开课，但害怕不成功，也只是设计了几份教案给大家参考。

整改措施：今后要继续加强学习，制定个人学习计划，对一些理论文章要反复学，把读原著与读优秀文章结合起来，把学习与解决实际问题结合起来。除了继续搞好教材研究、教学研究外，还要主动地研究学生，研究学法。

问题二：工作上仍需创新。

本期去三个学校评估，给老师和学生提供了一点点帮助，但从全县的高度看，一是面还太小，二是操作价值还不高。通过学习，我认识到出现这些问题的根本原因是自己的决心还不大，工作的力度还不大。

整改措施：今后要振奋精神，真正把教研创新当作自己的职责，克服小有成绩就满足的思想，从大局出发，主动和学校及老师加强联系，了解他们的教学现状，特别是他们的教学困难和需要，主动地为他们提供各种形式的帮助。利用调研的机会，多和教师交流自己的看法。

问题三：对已经发现的问题解决得不够迅速。

在本期的听课调研中，我发现教师在准确把握教材方面还有较大的问题，有的老师往往停留在课本表层，不能很好地领会作者及编者的意图，造成了文本的作用不能最大化地发挥；我还发现学生在自主学习方面存在较为严重的问题，没有沉下心来预习的习惯，离开了老师不知道自己该做什么，在考试时不能审清题目，做非选择题时不能认真地把文章看一遍，造成答题失分较多。尽管在一些场

合我给老师做了提醒并谈了对策，也想结合教学实际和老师大面积、高质量地进行研讨，但总认为时间紧、任务多，就还停留在口头上或者文字上。

整改措施：首先是提高自己的理论水平，根据问题寻找适合的对策。下学期，我计划邀请部分骨干教师分册对课文重点部分先行研究，写出简要的教学提示，然后和更多的老师做深入有效的交流。关于学生的学习问题，我打算利用人教版教材专题会议的机会，好好学习外地的经验，再结合我们的实际，组织专题研讨活动，切实提高学生自主学习的质量。

总之，在师德主题教育中，我要以“三个代表”重要思想、科学发展观和社会主义荣辱观为指导，以“学为人师、行为师范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高自己思想政治素质和职业道德水平为重点，解决工作中出现的突出问题，做一名优秀的教研员，为不断提高我县的教学质量作出自己应有的贡献。

2012年12月6日

第三篇：2013年师德教育活动个人剖析材料

在XX年师德教育月活动中，我按照教研室制订的实施方案，积极参加集体学习，并利用其他时间自我学习，我学习的主要文件和材料有：xx同志在建国六十周年大会上的讲话，xx今年9月4日在北京三十五中听课后的讲话《教育大计，教师为本》以及三门峡市教师二十不准、教体局干部作风建设十条规定、马局长在师德教育月活动动员会上的讲话等材料，根据自己的认识，结合个人实际，在学习中我记下了三千多字的学习笔记，写了一篇个人剖析材料。通过学习，我进一步提高了对加强教师师德师风建设重要意义的认识，增强了教书育人、为人师表的责任感，更加明确了今后工作的方向。

在活动进入第二阶段后，我对照文件精神，重点围绕九个方面进行自查，总体感觉是个人的政治素质、职业理想、职业道德水平较之过去有较大程度的提高，基本上能做到“爱岗敬业、爱师乐业、爱研创业”，在引领和服务教师等方面做出了自己的努力，也取得了一些成绩。但距离“师品高尚、师风纯正、师能精良”的标准还相差很远，在工作的一些方面还存在着不少问题，现具体查摆并分析如下：

问题

一、理论和实践水平仍需进一步提高。

随着课改的不断深入，面对出现的新问题，我常常感到知识和能力的缺乏，有时候单凭经验解决问题，有时候还临时抱佛脚，急用才学。比如，教研活动中，对教法研究的较多，对学法研究的相对较少，有的学校邀请自己给学生做如何写好作文的专题讲座，一直拖到现在还没有落实。有的老师想让自己给他们上公开课，但害怕不成功，也只是设计了几份教案给大家参考。在搞课题实验时常常感到力不从心，对主持课题的国内外研究现状了解不清楚，有时导致了在实验中走弯路或者效果打折扣的现象。

整改措施：今后要继续加强学习，制定个人学习计划，对一些理论文章要反复学，把读原著与读优秀文章结合起来，把学习与解决实际问题结合起来。除了继续搞好教材研究、教学研究外，还要主动地区研究学生，研究学法。本期撰写了怎样提高学生课外阅读质量的材料，并在朱阳二小和学生交流，接下来，我还要尽快完成学生习作指导方面的材料，争取在尽可能短的时间里给学生做这方面的报告。

问题二：工作上仍需创新。

本期应邀到六个单位做了专题报告，给老师和学生提供了一点点帮助，但从全市的高度看，一是面还太小，二是操作价值还不高。为增加和老师的交流渠道，我的博客近来更新速度较快，但不少文章的针对性不强，不是老师当前所急需。通过学习，我认识到出现这些问题的根本原因是自己的决心还不大，工作的力度还不大。

整改措施：今后要振奋精神，真正把教研创新当作自己的职责，克服小有成绩就满足的思想，从大局出发，主动和学校及老师加强联系，了解他们的教学现状，特别是他们的教学困难和需要，主动地为他们提供各种形式的帮助。利用调研的机会，多和教师交流自己的看法，在写博文时尽量增强可读性和可操作性。

问题三：对已经发现的问题解决得不够迅速。

在本期的听课调研中，我发现教师在准确把握教材方面还有较大的问题，有的老师往往停留在文章表层，不能很好地领会作者及编者的意图，造成了文本的作用不能最大化地发挥；我还发现学生在自主学习方面存在较为严重的问题，没有沉下心来阅读的习惯，离开了老师不知道自己该做什么，在考试时不能审清题目，做阅读题时不能认真地把文章看一遍，造成答题失分较多。尽管在一些场合我给老师做了提醒并谈了对策，也想结合教学实际和老师大面积、高质量地进行研讨，但总认为时间紧、任务多，就还停留在口头上或者文字上。

整改措施：首先是提高自己的理论水平，根据问题寻找适合的对策。下学期，我计划邀请部分骨干教师分册对重点课文先行研究，写出简要的教学提示，然后和更多的老师做深入有效的交流。关于学生的学习问题，我打算利用北师大版教材专题会议的机会，好好学习外地的经验，再结合我们的实际，组织专题研讨活动，切实提高学生自主学习的质量。

总之，在师德主题教育月活动中，我要以“xxxx”重要思想、科学发展观和社会主义荣辱观为指导，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高自己思想政治素质和职业道德水平为重点，解决工作中出现的突出问题，做一名优秀的教研员，为不断提高我市的教学质量作出自己应有的贡献。

http://blog.sina.com.cn/s/blog_520774ac0100frbk.html

第四篇：师德教育月个人剖析材料

师德教育月个人剖析材料

户县草堂镇中心学校

2011年4月

师德教育月个人学习心得

户县草堂镇中心学校

2011年4月

教师个人师德公开承诺书

户县草堂镇中心学校

2011年4月

第五篇：师德师风活动个人剖析材料

师德师风活动个人

剖

析

材

料

文峰中心校闫宏亮

二0一二年十二月八日

“师德师风活动”自我剖析材料

文峰中心校闫宏亮

在2012年我按照学校的部署和要求，认真参加了师德师风教育活动。通过学习对为什么要开展师德师风教育、师德师风建设的内涵有了深刻的认识，及时地修正了我思想上的一些误区，很好的提高了自己。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育教学工作表现，经跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：

一、在职业道德规范和师德师风方面存在的问题：

1、在思想上。我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行。但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。在日常教学生活中注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。不向学生传播有害学生身心健康的思想言论。

2、在职业道德上。我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。

3、在热爱学生上。我关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，由

于缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生，特别是调皮学生，确实要再耐心些。

二、在日常工作学习方面存在的问题 ：

1、在严谨治学上。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，师德的基础是爱，核心是专，我注意严谨治学，提高业务水平，但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

2、在与其他教师团结协作上。我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想，我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作，我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。

三、在教育教学之外的行为方面存在的问题：

1、在尊重家长上。教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。作为班主任与家长联系相对少些，另外，在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。

2、在廉洁从教上。我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。

3、在为人师表上。我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派，但身教注重不够，律己不够严格，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

四、存在问题的原因：

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。

2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而

出现敷衍塞责现象。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就欠缺一些。

五、就存在的问题的改进措施和努力方向：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下整改措施：

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定，理想信念不动摇，理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改，继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育教学工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习；

4、我还要继续正确地对待校领导和其他教师提出的各种师德师风建设的意见，从他们的意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。