以主题教育为契机促良好行为习惯养成

第一篇：以主题教育为契机促良好行为习惯养成

以主题教育为契机促良好行为习惯养成本学期，政教处工作在各位老师的大力支持下，在各处室相互协调下，在校党支部和校办室的正确指导下，以“精细化管理”为指导，以平安校园工作目标为导向，带领全体班主任凭着团结协作、锐意进取、务实高效的工作作风，使学生管理有新的成绩，圆满完成了各项工作任务。下面我就一年来的工作汇报如下：

一、围绕一个中心，学生安全有保障

一年来特别是上学期以来，政教处经过调查、研讨，提出了“保安全，提素质”的整体工作思路。一年来，政教处始终把“学生安全”放在工作首位，紧紧围绕“学生安全”这个中心对学生开展安全教育。首先，本学期，我们结合气候变化等特点，我们分别召开安全教育主题班会，如：三月份，是流行疾病易发期，我们结合这一特点，布置安排各班召开主题班会，要求同学们注意食品卫生安全，搞好个人卫生，提高身体素质，防病从口入；四月份，我们布置各班召开以交通安全为主题的班会，教育学生遵守交通规则，提高自我保护能力，不乘坐无保障车辆，确保自身安全，五月份，天气渐渐热起来了，为防学生下河游泳而出现溺水事故，我们要求各班召开以防溺水为主题的班会，要求学生不私自下河游泳等，我们通过一系列的安全教育，学生安全防范意识增强了，安全防护就有了保障。另外，我们还结合学校实际情况，利用学校现有资源，对学生展开安全教育，如：我们利用橱窗，定期张贴安全教育材料和安全防范知识，在班级张贴安全宣传画等。除此之外，每天课间操、政教处和学生干部都会对每天的检查情况进行表扬和批评，对发现的安全隐患及时向学生通报，并提出注意事项。围绕“学生安全”这个中心，政教处在管理上采取相应措施。第一加强门卫管理，严格执行学校规章制度，南大门定期开关，定期检查，安排教师值班巡逻，第二，进一步规范了学生外出行为。学生外出必须履行请假手续，班主任批写请假条后，学生持请假条到政教处换取出门证，到门岗登记后方可外出。这样一来，学生的管理大大规范了。所有这些措施都为“保学生安全”这一中心，加了一把“大锁”。

二、抓住一条主线，学生素质有提高

为进一步提高学生素质，一本学期政教处以活动为载体，一方面注重抓好专项活动，培养学生良好行为习惯；另一方面注重开展丰富多采的活动，以活动促养成。

1、抓好专项活动，培养良好习惯。我们紧紧围绕“提升学生素质”这一目标，本学期我们召开“呵护美丽校园，争做文明塔中人”主题校会，会上各年级学生代表都结合本年级实际情况作了主题发言，丁校长做动员报告，贲校长就我校学生中存在的不良现象提出相关要求，团委、学生会发出“呵护美丽校园 争做文明塔中人”的倡议，会后，我们从强化宿舍管理、加强晚自习管理、严格学生就餐管理、规范课间操管理及强化卫生纪律意识五个方面加强了对学生的管理，班风、班纪有了较大变化，学生形成了良好的行为习惯，学生素质得到了大幅提高。

2、以活动促养成，提高学生素质。我们十分重视学生的德育教育，根据学生特点，适时开展了丰富多彩的教育活动。首先，坚持开展宿舍内务评比活动。坚持每周进行宿舍内务评比，通过评比，学生的卫生、内务等较以前有了较大幅度提高。其次，组织学生聆听了法制教育报告和心理健康知识讲座，收到了较好效果。法制教育报告会一方面使学生的法律知识进一步增多，法律意识进一步增强；另一方面，学生从中受到了警示教育，学生守法遵纪的意识得到了进一步增强。通过开展心理健康教育讲座，有针对性地做好特殊学生的帮教转化工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍，重视学生健全人格的培养，提高了学生的心理素质，使孩子在心理上得到进一步解放，认识上得到了进一步提高，成长上将会进一步健康。第三、结合三月份学雷锋活动月，开展走进敬老院慰问孤寡老人活动，走进皖东烈士陵园，开展清明祭扫等活动，通过系列活动，增强学生的责任感和使命感。

三、带好二支队伍，队伍建设上台阶

一是带好班主任队伍。班主任是学校育人的中流砥柱，班主任队伍的工作能力将直接影响着学校德育工作的质量。为更好的带好班主任工作队伍，提高班主

任队伍的工作能力。本学期，我们通过改革班主任例会、修订《班级量化考核方案》、举办班主任工作经验交流会、参加学习培训等，有效地提高了班主任的工作水平与能力。二是带好学生干部队伍。学生干部是学校德育管理中的得力助手，学校首先侧重于学生干部的选拨、培养和指导工作，坚持学生干部工作例会制度。规定每周五下午第四节课为学生干部工作例会时间，例会由学生主持，让学生干部充分反映学生中存在的安全问题或行为问题，及时掌控学生动态。其次、制定了学生干部工作细则。进一步明确了每位学生干部的工作职责，知道自己该干什么，该什么时候干，大大提高了工作效率。第三、加大了对学生干部工作的指导培训力度，定期对他们进行培训，时常督导工作的落实。目前，这支学生干部队伍已能够独立开展工作，受到了同学们的认可、老师们的肯定和领导的表扬。

四、完善奖励机制，师生积极性有调动。为极大激发广大师生的积极性，弘扬正气，本学期，我们根据上级文件精神，结合我校实际情况，制定了《半塔中学学生评优细则》和《半塔中学教师评优细则》，学期结束前，根据细则在全校开展评优争先活动，得到广大师生的积极响应和支持。

半塔中学政教处工作总结

（2011-2012学年度第二学期）

第二篇：多举措促学生良好行为习惯养成

多举措促学生良好行为习惯养成新学期伊始，许家湖二小将学生行为习惯养成教育列为一项重要工作，多措并举，狠抓落实，为新学期教育教学工作的顺利开展奠定坚实基础。

各班班主任精心组织，以《小学生日常行为规范教育》为切入点，结合《小学生守则》、《小学生一日常规》、《小学生成长手册》等，对学生的日常行为习惯：卫生习惯、文明礼貌习惯、课间活动习惯、自主读书习惯、善于思考习惯、就餐习惯等，多方面对学生提出了具体要求，让学生明确努力方向。同时各班还开展了一系列教育训练活动，低年级组的“矫正学生不良习惯”达标活动，中年级组的“养成教育之星”评比活动，高年级组的“好习惯伴我行”主题班会等，将养成教育渗透到学生学习、生活的每个环节，充分调动了学生主动参与教育活动的积极性，修正了学生不良的行为习惯，促进了学生良好行为习惯的养成，为新学期教育教学工作的顺利开展营造了良好氛围。(冯大雷)

第三篇：加强思想道德教育促良好行为习惯养成

加强思想道德教育促良好行为习惯养成（11月养成教育）

德育,即对学生的思想和品德的教育,是学校教育的重要组成部分,对学生良好行为习惯养成至关重要。在追求升学率, 重视知识教育同时不能忽视德育工作；在抓安全教育的同时不能忽视德育工作；在抓学生养成教育的同时不能忽视德育工作；在抓后进生转化工作的同时不能忽视德育工作，做到德育工作贯穿学校一切工作中。德育的过程就是培养学生知、情、意、行的过程。

一、知，即道德认识——晓之以理：认识是行动的先导，要培养学生的道德行为，必须提高学生的道德认识水平，做到晓之以理。

二、情，即道德情感——动之以情：树立榜样学先进

情感形成意识，意识决定行为。我们首先重视情感教育，用我们身边的、贴近学生生活的、具有教育意义的榜样去教育学生。榜样的力量是无穷的，可以用榜样人物、好的思想，好的品质去教育学生，影响学生，帮助学生树立正确的道德观念，培养学生良好的道德情感。十一月份我们通过思品教学向学生进行感恩教育，学会感恩，懂得感恩，知恩图报。懂得我们能幸福地在这美好的环境中学习、生活，要感恩我们的社会，没有祖国的繁荣富强就没有我们幸福的今天，从而激发学生刻苦学习，为中华崛起而努力学习。懂得我们的家长背井离乡，辛辛苦苦在外地打工很不容易，为的是让我们过上好生活，能来景昌读书。没有他（她）们的拼博就没有我们的今天，我们要感恩我们的父母。懂得我们的老师全天候着我们，全身心投入教育管理我们，象我们的父母一样关爱着我们。天气冷了要我们穿衣，用餐时希望我们吃饱，课余时到处巡视担心我们打架、摔跤发生意外，上课时语重心长教育我们，渴望我们成才成人，因此我们要感恩我们尊敬的老师。感恩不能是表面现象，不能是空头支票，不能仅只是说说而已，我们要以感恩为动力，激发我们的潜能，提升我们的能力，提高我们的学习成绩，规范我们的行为。多做好事善事，多为班上出力，帮助他人、和谐互助，共同进步，共同提高，为争得和保住红旗班级、以良好行为习惯、优异的学习成绩报答社会、家长和老师。

三、意，即道德意志——持之以恒，养成良好习惯。一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。习惯是一种固定的、稳定的方式。

四，行，即道德行为——导之以行：以身作则潜移默化。教师的言行举止点点滴滴学生都看在眼里，印在心中，直接影响学生行为，对学生起到潜移默化的作用。因此每一位教师都要做到起身作则，为人师表，成为学生学习的榜样，起到导之以行的作用。

老师们，同学们。让我们通过对学生进行思想道徳教育促进学生良好行为习惯养成。确保学生吃得饱，身体壮；学得好，成绩棒；思想好，品行端；有一个一生受益的良好行为习惯。

第四篇：如何养成良好行为习惯 主题班会

如何养成良好行为习惯 主题班会

一位哲人曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。这句话充分说明了习惯的重要性。对我们初中生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。相信今天的主题班会《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示。下面有请主持人上台。主持人：

（男）：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。（女）：能让我们在蓝天上自由翱翔。（男）：好习惯就像海上的一艘航船。（女）：能让我们驶向成功的彼岸。（男）：好习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。（女）：能让小苗在阳光下茁壮成长。

（合）：《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

（二）讲故事引主题

故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？（习惯）

故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。新闻记者问道：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐会怎么回答？（乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”）

答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。

结论：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握在其中了，所以说“世界上，最可怕的力量是习惯，世界上，最宝贵的财富也是习惯。”

我国教育家陈鹤琴曾经说过：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累。”好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。

（三）、从正反两方面举例说明习惯对人的影响

1、好习惯使人终身受益的故事。

（1）好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。

在20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。主设计师想：只有把飞船交给这样一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。实际上说的是成功从好的习惯开始。

（2）好习惯成就大未来。

苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。这个故事，说明了好习惯，成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。

结论：纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美国著名作家马克?吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础。达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料。

由此可见，名人并不是高不可攀，只要我们向他们学习，做好身边的每一件事，养成好习惯，一定会成就我们的大梦想！

过渡：一个好的习惯，可以使人终身受益；一个坏的习惯，却可能遗祸一生。

2、坏习惯带来影响。

（1）《都是坏习惯惹得祸》

日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他“抠鼻孔”的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。

（2）“小和尚的剃头刀”

古时候，寺庙里有位小和尚，在出家前就有“丢三落四”的毛病。出家后，师父和师兄弟们一直提醒他，可是他从不当回事，依然是“丢三落四”。每天除了诵经念佛、打扫寺院、提水砍柴之外，小和尚也想学一门手艺。于是师父就安排小和尚学习剃头。

师父告诉他：“你每天拿一个冬瓜来练习，练到能在冬瓜上施展各种剃头方法，再安排你去剃真人。”于是，小和尚就天天在冬瓜上练习剃头，练了一天又一天，好几个月过去了，小和尚剃冬瓜的水平已经越来越高。可是师父却发现一个问题，小和尚练习剃头都是抽空进行的，在剃头过程中，经常有事需要他走开。每当别人叫小和尚走开的时候，他都会把剃头刀扎在冬瓜上面，等办完事回来以后，再抽出剃头刀继续练习。

这个问题，着实把师父吓了一大跳，于是他告诫小和尚，以后千万不能这样做了，小和尚答应了师父。可是等师父下次再观察他时，他仍然这样做；而且据师父的多次观察发现，小和尚每次都是这样。师父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都对师父说：“不要紧的，这只是习惯而已”。师父严肃地对小和尚说，“你的这种习惯到时候没准会出人命啊！”看到师父生气的样子，小和尚安慰道：“没事的，师父，你不要担心，等到真为人剃头时我就不会这样了。”

一日，师父决定让小和尚给他剃头。小和尚毕恭毕敬地把师父的头刮得亮晶晶的。就在小师父剃完头，师父刚要开口鼓励他的时候，小和尚顺手就把剃刀扎在了师父的头上，可怜人脑不比冬瓜，这样一刀下去，后果可想而知，小和尚成了杀人犯。

过渡：良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。

（四）、说说我们的坏习惯

1、表演小品《发生在我们身边的事》

（旁白）早晨，同学们早早地来到教室，坐在自己的位置上读课文。

（小陈）：气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。还没坐下来，就一个劲儿地翻旁边同学桌上的本子。

（小蔡）：唉，你又迟到了。嗨！海！嗨！你在翻什么呀！

（小陈）：数学作业做完了吗？（翻到，露出惊喜之色）借我抄一下（抄数学作业）。

（旁白）上课铃响了，同学们都在专心听讲，积极思考，认真记笔记，而小陈又在干什么呢？

（小蔡）：专心听讲，不时地记着笔记。

（小陈）：一会儿把书翻来翻去，一会儿玩手中的笔，一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。

（旁白）下课时间到。

（小蔡）：喂，喂，下课了，你怎么啦？

（小陈）：啊！昨晚看电视真过瘾！太困了。

（旁白）（下午三节课即将结束，小陈开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）

值日班长：哎，你又要跑了啊，地又不扫！

（小陈）：我有急事„„（小陈华甩头就跑）

（小蔡）：唉！我又要一个人扫地了。

2、让学生讨论，说说班级存在的坏习惯

小组总结出存在的坏习惯并进行评论，反思。

看了刚才的小品，大家说说看，在小陈身上有哪些坏习惯？违背了中学生行为规范的哪些条例?

同学们讨论，根据多媒体出示课件举手回答：（1、乱丢垃圾；

2、迟到；

3、上课不能专心听讲 ；

4、上课讲话 ；

5、上课打瞌睡；

6、上课讲做小动作；

7、影响其他同学上课；

8、抄袭作业等等。)

除上面这些不良习惯外，我们自己身上还存在哪些坏习惯？

小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。

（1、说话不文明；2、上课时故意引人发笑；

3、老师讲课时随意插嘴 ；4、上课时吃东西 ；

5、做错题没有及时改正 ；

6、做了错事不虚心接受批评，强词夺理； 7、对不文明行为不及时制止；

8、不热爱劳动等等。）

3、交课前填写的《学习习惯治疗卡》

这些都是我们的坏习惯。接下来，每个同学拿出课前填写《学习习惯治疗卡》，看看还有哪些内容需要补充？

学习习惯治疗卡

(填写此卡，尽量详细，针对具体的问题来解决)

年月日

姓名：

不良学习习惯：

怎样改进：

我邀请做我的评判人，提醒我要和坏习惯绝交。

一个星期后，我的表现怎样？

评判人给分：是不是表扬：评判人签名：

（五）、怎样克服坏习惯？

既然已找出坏习惯，我们就应该克服它？

专家给我们的建议：

1.坚持.(养成一个好习惯至少需要21天)。

2.用好习惯代替坏习惯。

3.重视别人的批评。

4.写名言名句贴在桌上警惕自己。

5.可以每天定下一个目标，时刻检查自己。

6.从家长,同学,老师中找一个监督者。

（六）、中学生必须培养哪些好习惯？

人格化好习惯的12指标 ——

（1）做人：真诚待人诚实守信认真负责、自信自强

（2）做事：遵守规则讲究效率友善合作合理消费

（3）学习：主动学习独立思考勇于实践总结反思

中学生最应该养成的好习惯？

1.爱学习.2.爱劳动3.守纪律.4.懂礼貌.5.会感恩.下面有请我们班班长来宣读班委会发出倡议书

倡议书

同学们：我们班委会发出如下倡议：

①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记。②课间有秩序，不喧哗打闹。③两操动作有到位，精神状态有饱满。④讲文明懂礼貌，学会欣赏老师。⑤心中有他人，不自私，多为他人着想。⑥后进生有进步，不甘落后，奋起直追。⑦卫生有讲究，地上无痰迹纸屑，墙上无污痕。⑧校规校纪有遵守，仪容仪表有规范。

⑨劳动值日有积极，热爱生命懂感恩。⑩班级事情有人做，班级荣誉齐维护。九（1）班委会

（七）、班主任总结：

同学们，俗话说：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累”，好的学习效果、好的学习成绩，都是从培养良好的行为习惯开始。希望大家从今天做起，从现在做起，从小事情做起，播种更多的好习惯，让好习惯伴随你们，茁壮成长！

（八）、班会结束

主持人：好习惯是花园中盛开的一朵美丽的小花，好习惯是原野上悄然踏出的一条心灵之路，好习惯是乐章中用不断地拾取愿望的音符，独自创作的一首迷人的歌。希望同学们能早日养成好习惯，改掉坏习惯，取得人生的成功。好习惯可以成就未来，好习惯可以成就梦想，最后，请全班同学一起唱《我的未来不是梦》。在一片歌声中，甲乙主持人宣布《让好习惯伴我成长》主题班会圆满结束。

第五篇：让我们养成良好行为习惯主题班会

——“让我们养成良好行为习惯”主题班会 活动地点：一年级教室

活动目的：通过这次班会，选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，让学生自己教育自己，真正用规范来指导学生平时的言行，促进学生养成良好的行为习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性；让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

活动要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。活动形式：座谈、好习惯猜一猜、歌曲演唱、等形式。主持人：甲、乙 活动过程：

甲：同学们，听《上学歌》已经响起，让我们自豪的唱起来吧！乙：和着欢快的节拍，甲：踏入宝贵的小学时代，乙：成为一名小学生我多么高兴，甲：成为一名小学生我多么快乐，乙：成为一名小学生我们多么自豪!甲：做个文明的小学生，乙：那是我们共同的心愿。甲：文明人要有良好的行为，乙：文明人要有良好的习惯。

甲：做到这一些，需要克服很多困难。乙：做到这一些，养成教育是关键。合：老师，同学们，上午好！“好习惯，终受益”主题班会现在开始。(鼓掌)甲：下面请郑老师讲话。

郑：有句名言说得好“行为养成习惯，习惯形成性格,性格决定命运”。良好的习惯是我们生活学习的保证，养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。我们开学已经一个多月了，同学们在行为习惯上有了不同的进步。今天我们组织这个活动，希望同学们有更多的体会与收获。(鼓掌)乙：好的习惯能让我们受益终身，甲：是啊，习惯就像雏鹰的一双翅膀，乙：能让我们在高高的蓝天上翱翔。

甲：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，乙：能让小苗在阳光下茁壮成长。

合：让我们把习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽！

甲：首先，我们进行好习惯猜一猜活动，下面我讲一下竞赛规则：请听好，我们分成男女生两队，两队互出儿歌，对方队伍说出儿歌中说到了哪些习惯，比一比看哪一组猜得对！听清楚了吗？

全班齐答：听清楚了。

乙：比赛开始！女生先出儿歌。甲：《长大不做“弯弯树”》众女生齐： 长大不做“弯弯树”

弯弯树，驼了背，望着伙伴暗流泪。它怪雨儿不该淋，它怪风儿不该吹，从小胸膛没挺直，驼了脊背能怪谁？望着树，皱紧眉，明明心里慌不停。自己读书腰不直，自己写字成虾米。从小胸膛要挺直，快点改正来得及！儿歌说到啥习惯，男生快来猜一猜，猜一猜！。男生齐答：太简单了，这是读书写字的好习惯。

甲：说的很好，怎么才算做端正呢？我们老师怎么要求的？ 众男：头正，身直，足安。

甲：说得非常好，让我们都坐端正，好不好？ 众：好！（全班坐好）

乙：该男生出儿歌了！要发言，先举手，要发言，先举手，老师叫我再开口。不插嘴，不乱叫，说话流畅声响亮。

儿歌说到啥习惯，女生快来猜一猜，猜一猜！

女生齐答：难不住，难不住，这是上课发言好习惯。乙：猜对了，你们能再出一个吗？

甲：当然可以了，请听好：校园真美丽，我们要珍惜。拾起小纸片，垃圾装袋里，不乱吐，不乱画，教师见了笑开花。儿歌说到啥习惯，男生快来猜一猜，猜一猜！。男生齐答：卫生保洁好习惯！

甲：对，回答正确。你们男生还敢猜吗？

乙：我们是小男子汉，当然不能输，女士们，听好了：小铅笔，真辛苦，帮着我们写字忙；小朋友，轻轻削，不乱糟蹋好朋友！

女生齐答：太好猜了，这是爱惜学习用品的好习惯。

乙：大家知道的习惯真不少，下面请大家找出自己身上的好习惯。这里有一棵成长树，它就像我们班这个大集体。我们就像树上的一片树叶。请把你写在树叶上的好习惯，拿到前面来将给大家听，然后贴上去。

1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。乙：讲得真好！

2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。甲：讲得真棒！

3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。乙：说得对极了！

4：我做完作业就帮妈妈做家务。甲：这就是爱劳动的好习惯。5：我一有空就看课外书。乙：这是爱读书的好习惯。

6：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。甲：这是爱运动的好习惯。

7：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我零用钱我都把它存起来，然后买学习用品。乙：这是勤俭节约的好习惯。

现在成长树已经是枝繁叶茂了，可以看出同学们身上的好习惯真不少！

甲：习惯不是止一天、两天养成的。一个好习惯大约需要20天70次行动才能养成。乙：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。甲：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。乙：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。乙：每个人都希望自己像鲜花一样美好。甲：那我们快种下一个好习惯吧！

乙：就让我们从身边的小事做起，做些自己力所能及的事情。下面，请欣赏舞蹈《劳动最光荣》 甲：自己的事情自己做，这也是一种好习惯。可有些同学却做不到这一点，你们瞧，这里就有一位，请看小品《小明的早晨》。《小明的早晨》 小品：（小明正躺在床上睡觉，时针指着六点半。这时闹钟响了。）小利揉揉眼睛喊：“妈妈，我醒了。” 妈妈：“这孩子，天天让妈妈帮着穿衣服。”（妈妈帮小明穿上衣服，小明自己扣扣子）妈妈：“瞧你，扣子位置都扣错了。” 小明边扣扣子边喊：“妈妈，我的鞋子哪去了？” 妈妈：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。” 小明：“妈妈，我系不上鞋带了。” 妈妈：“你呀，天天看都学不会了。”（妈妈给小明系好鞋带，又把洗脸水打来）妈妈：“小明啊，快把脸洗干净。” 小明：“妈妈，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）妈妈：“哟，都七点了，快吃饭吧。” 小明：“妈妈，你喂我吃。” 妈妈：“你呀，都一年级了，连学前班的孩子都不如。” 小明：“哎呀，妈妈你又说我。”（妈妈喂小明吃完饭，小明背上书包）小明：“妈妈，再见。” 妈妈：“哎，快去吧。”（小明又跑回来）小明：“妈妈，我的红领巾。”（小明和妈妈一起找，妈妈在床下找到了红领巾，给小明系好）小明：“妈妈，再见！”妈妈：“真拿你没办法！” 甲：小明的行为对吗？ 全班齐：不对。

乙：那他该怎么做呢？（让学生发表一下自己的感受）学生齐答：要自己的事情自己做

乙：让我们再接再励，让自己身上的好习惯越来越多，做个受人欢迎的文明小学生。请听歌曲表演《咱们从小讲礼貌》。

甲：我提议：请同学们共同拍起手来，齐声背诵《小学生行为规范三字歌》，在欢乐、愉快的气氛中牢记好习惯终受益吧。（掌声响起，齐背《三字歌》）小学生行为规范三字歌

升国旗要敬礼唱国歌要肃立尊长辈爱幼小孝父母遵教导 会使用文明语遇外宾要知礼要诚实不说谎损公物要赔偿 捡东西要上交借东西要归还不旷课不迟到对老师有礼貌 上课时用品齐敢发言多动脑过马路走横道乘车船要买票 保视力做眼操三个一要做到好习惯早养成有教养益终生 乙：好习惯真是说不尽呀，瞧，我们班的小舞蹈家们等得不耐烦了，他们想用舞蹈《健康歌》告诉我们好习惯终受益。请大家用热烈的掌声欢迎他们闪亮登场！乙：在班会结束之前，请班主任郑老师给我们讲话，大家掌声欢迎。（鼓掌）

班主任：同学们，今天的主题班会开得非常成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。孩子们，祝你们成功！甲：谢谢老师，老师的话我们不会忘记。在煤窑小学的怀抱里，我们快乐学习。

乙：在煤窑小学的怀抱里，我们奔向未来。

甲：愿好习惯时刻改变我们的生活，乙：愿好习惯伴随我们走向成功，甲：愿好习惯伴随我们快乐成长，合：愿好习惯让我们绽放生命的精彩！

一年级《好习惯终受益》主题班会到此结束，谢谢大家