高二年级工作总结（本站推荐）

第一篇：高二年级工作总结（本站推荐）

高二年级工作总结

本学期，在学校的正确领导下，在学校各方面力量的关心和支持下，在各位老师勤勤恳恳和共同努力下，高二年级各项工作得以稳步开展，较好的实现了高二年级学期初制定的工作目标与计划，圆满地完成学校安排的各项工作。现就本学期高二年级组工作中一些具体做法和体会做一总结。

一、学生方面

１、大力推进课堂教学改革，成果显著

这学期，高一二年级进行了课堂教学改革，深入推广“双层次问题式导学法”，开展小组化教学与管理，取得了令人瞩目的成绩。主要表现在以下几个方面：一是极大地增强了学生的动手动脑、听说读写、互助合作、探究思考的能力；二是采用分层教学，满足不同层次学生的学习要求，使得优生、差生都有自己的目标，都有事做，都能学得懂，学得会；三是以问题为导引，增强了学生的自学能力、预习能力、读书能力、思考能力；四是课堂上学生真正地动起来了，睡觉的现象基本销声匿迹了，学习、听课、讨论、板演基本上是以小组的形式全员参与。

２、狠抓学生行为习惯的养成教育

在高一年级养成教育的基础上，本学期我们继续加强对学生的养成教育，努力培养学生良好的学习习惯、生活习惯。做到守好时，出好操，上好课，吃好饭，睡好觉，空堂上静，课堂上活，课下积极参加有益于身心的各项活动。

３、利用班会，加强学生的思想教育

在本学期，利用班会课对学生进行爱校教育、法制教育、安全教育和日常行为规范教育。第一以班主任为核心，充分发挥年级学生会、班干部、小组长的集体力量，日常教育与集体监督相结合，利用班会制定班级小组及个人考核机制，全面促进学生的自我管理，规范其日常行为；第二利用班会课学习学校各项规章制度，各种法律知识及安全知识，增强学生的法制意识与安全意识；第三，经常在班会上强调行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好生活学习习惯，为高三复习打下坚实的基础。

４、进行紧急疏散演练，增强学生应对突发事件的能力

贯彻晋中市教育局文件，根据学校德育处安排，年级在教室及宿舍进行了几次紧急疏散演练，虽然学生的疏散还略显缓慢，但较之前已经有了很大的提高，使得疏散有序不乱，跑而不慌。这项工作将长抓不懈。

５、开展国学教育，进行传统文化教育

为了进一步弘扬祖国传统文化，继承祖先优良传统及美好品德，本学期年级开设国学校本课程，利用课堂及早读时间对学生进行国学教育，并在期中和期末考试中进行了考试，强化了教育效果。

６、开展丰富的文体活动，极大地充实了学生的生活

一是各班利用教室外的版面，展示了各班的风采，包括优秀的试卷、作文、作业、学案；包括班级活动的照片，文字、成果；包括学生的绘画、书法、手工；包括老师的寄语、班级的目标等等。

二是积极参加了学校组织的各项活动，比如“三好杯”篮球赛，元旦绘画、书法、摄影比赛，一二＊九学生演讲比赛，元旦晚会，丰富了同学们的精神生活；

三是进行了宿舍的文化建设。学生自己出主意，装扮和美化了宿舍，现在的宿舍更加干净整洁、文明和谐。

四是两操整齐划一，口号响亮，既增强了学生的体魄，磨砺了学生的意志，也增强了班级的凝聚力。

五是承担学校分配给的升旗工作，并借机对学生进行爱国主义教育、思想品德教育、行为习惯养成教育、法律法规安全教育，极大地提高了学生的综合素质。

二、教师方面

１、深入开展教学改革，全面提高了教学质量

本学期高一、二年级开展了“双层次问题式导学法”教学改革，高二年级全体教师认真学习，积极参与，不断更新自己的教育理念，认真地完成教学方法的转变，认真地编写学案，辅导学生预习，根据教学改革要求上课，之后认真批改学案和作业，使得改革得以推广，成效得以彰显，全面提高了本年级的教学质量。

２、加强了年级管理，强化了常规考核

结合学校各科室要求，年级实行日检查、日公示制度。教师的上课、坐班情况，班主任早读、晚三的到位情况，每天各班的卫生、纪律各项常规情况等等，年级干事及年级领导都一丝不苟地检查与落实，使得年级的运行更加规范有序，各项工作完成得更加圆满出色。

对于教师的教案，学生的学案，教师批改作业的情况、听课、教学反思的情况，进行定期检查及不定期的抽查，极大地调动了教师的工作积极性，促进了教学及管理工作的开展。３、小组化管理初见成效，学生的合作探究意识增强

各班主任在自己的班级采用小组化管理的模式，分好了小组，均衡而异质；同时把小组成员的学习、纪律、卫生等各项工作，都作为小组考核的内容，并以周进行量化考核，以部颁发奖状，这极大地调动了学生学习的积极性，增强了他们的自律意识及与人合作的意识。４、各教研组团结一致，极大地发挥了核心作用与带头作用

各教研组在学科组长的带领下，认真备课，教学，教研，批改，辅导，出学案，做反思，深入推进教学改革，全面提高本年级的教育教学水平，为下一步的高三工作奠定了坚实的基础。５、以老带新，促进了青年教师的成长

在学校“青蓝工程”的大前提下，老教师热情地对青年教师进行了指导，新教师积极主动地听老教师的课，向老教师请教，学习，这样极大地促进了青年教师的成长。同时，年级还定期不定期地抽查他们师徒结对的听课笔记及学案情况，也起到了一定的督促作用。６、通过周清，极大地弥补了学生弱科

每周文科进行数学的周情工作，理科进行数学及物理的周清工作，对一周当中，学生有问题的地方进行再指导，再点拨，使学生真正弄懂每一个知识点；另外在学生周日复习总结资料基础上，老师出题，以试题的形式让学生对一周学过的内容进行总结复习；这样极大地弥补了学生的弱科。

７、更新观念，适应新课程

这一届是山西省进行新课程改革的第二届，课改的方向在哪里，高考与以往有何变化，这些都是老师们应该尽快弄清的问题，否则将直接影响到高三。高二年级的各位老师或者利用外出学习、教研的机会，认真领会新课程的精神；或者自己根据教参及网络培训，学习新课标的要求，及时调整策略，为明年做准备。

８、圆满完成了两次大型考试任务

高二年级上半学期的大型考试主要有两场，即期中和期末考试，这期中有许多课目是模块考试。在这两场考试中，高二年级全体教师积极参与到监考与阅卷中，圆满完成了这两项任务。９、重视与家长的联系，构建比较完整的德育教育网络：

本学期来，通过家长会、电话联系等形式，加强教师与家长、学校与家庭的联系，沟通了学校教育和家庭教育，促进了相互的理解与沟通，增强了教育的效果，促进了学生的健康成长。

（三）领导方面

１、各班主任积极参与了年级管理，使高二年级的管理水平又上一个新台阶

一是年级的教研工作，各个部主任按科目分开承包，认真地参与了进去，并给予指导性意见和建议；二是年级的管理工作，各部主任从教学、班任管理、活动等各个方面，轮流分管年级工作，使年级的工作更加到位，完成得更加圆满；三是本部的班级管理及教学工作，部主任认真负责，也取得了出色的成绩。

２、率先垂范，做工作的模范和带头人

年级的各位教师在年级的各项工作中，都率先垂范，处处争先。工作上，兢兢业业，一丝不苟；为人上团结同事，关心下属；对学生则处处关心，嘘寒问暖；确实做到了学校各项工作的模范和带头人，极大地增强了年级的凝聚力与向心力。

总之，这一学期里，德育工作、教学工作、教研工作、班级管理工作、教学改革工作都取得了不错的成绩，旧的一年已经过去，新的一年已经来临，希望在下学期的工作中，高二年级的全体同仁能团结一致，再创辉煌！

第二篇：高二年级工作总结

2017--2018学第一学期高二年级工作总结

本学期，在以刘校长为核心的正确领导下，在各位老师勤勤恳恳和共同努力下，高二年级各项工作得以稳步开展，较好的实现了高二年级学期初制定的工作目标与计划，圆满地完成学校安排的各项工作。现就本学期高二年级组工作中一些具体做法和体会做一总结。

一、年级现状

本届高二年级共有班级8个，其中文科班6个共314人，理科班2个共101人。本学期未出现学生流失现象。高二年级特长生美术64人，编导34人，体育34人，音乐7人，空乘6人，舞蹈3人，播音1人，共149人。特长生占到总人数的三分之一。经过这一学期的学习，高二年级的大部分学生已经适应了高中的学习生活，行为习惯方面有了很多的改善。目前，急需解决的是学生的学习方法的优化和学习目标的培养。毕竟，成绩始终是衡量一个年级乃至一个学校的重要参数。

二、本学期主要工作

在校领导的正确指引下，高二年级的工作始终以全面提高学生综合素质，不放弃对一个学生的培养，努力营造一个乐观向上的班集体为中心，全面抓成绩，抓教师学生常规。本学期较为出色的实现了年级组的工作目标。现就将本学期的年级组工作总结如下：

1、年级组初期的成型与准备阶段

本学期承蒙校领导的信任，我主持了高二年级的各项工作。学生由高一升入高二是一个重要过渡。初期，我首先考虑的是年级组的打基础和教师学生心态不稳定的问题。其中，首先进行了高二年级的分班工作，力求公平合理。其次安排了年级组的课表，安排了学生宿舍，与刘校长一起选定了高二年级班主任和教师的工作。经过一个大周的编排，年级组初步形成。然后，召开了年级组教师和学生的“见面会”基本稳住了老师和学生的军心。制定年级组规章制度，为以后年级组的各项工作能够顺利展开奠定了良好的基础。

2、加强德育工作，教书先育人

德育工作重点，强化学生的行为规范，进一步搞好级风，班风，学风建设。德育是学校工作的灵魂，围绕德育我们年级组开展了以下几个方面的工作：

（1）加强师德建设，要求教师率先垂范，以身作则，努力打造一支以班主任为核心的教师队伍。我们每大周都要召开年级组例会，强调本大周工作重点和注意事项。每天早上都要开晨会，强调昨天发生的一些不好的现象和今天的事项，我们班主任还不定期开展班主任交流会，总结班主任在班级管理中遇到的困惑，大家一起解决班级管理的问题。大周结束时，学校也要定期召开全体教师大周总结会。一系列的会议，使年级组每位老师心里都有一根弦，要提高自我，要教书育人，要以身作则。

（2）在活动中成长，在活动中育人。本学期，在学校王主任的统一安排下，在年级组的配合下，在各班班主任的指挥下，在各位老师的配合下，我们开展了一系列的活动。如迎新杯篮球赛、校拔河比赛、校运动会、校跑操比赛、朗读者诵读活动等等。一系列的活动丰富了学生的课余生活。同时，通过这些活动也凝聚了班级的凝聚力，使同学们在活动中成长，在快乐中提高。

（3）定期开主题班会，紧抓常规不放松。本学期，我们高二年级开展了很多主题班会。例如：反对校园暴力，我爱我班，中学生早恋问题，高中学习方法，我的偶像。这些主题班会从多方面对学生进行引导和教育。主题班会的召开，让学生乃至班主任都受益匪浅。常规工作是德育工作的一个分支，本学期我们高二年级也是紧抓常规不放松。定期进行学生仪容仪表检查，不定期进行宿舍卫生和违禁品检查，不定期进行教室违禁品检查。各项常规检查为学生在校提供了一个良好的学习氛围。此外，我们在校高压线的问题上也毫不放松。安全无小事，常规需细致。

3、狠抓教学质量，提升教学成绩。

教学是学校工作的中心，成绩是学校的生命线。我们本学期各项工作都是紧紧围绕着这个核心展开的。（1）特长生问题

考虑本年级的学生基本素质有差异。学生想考一个文化课本科着实困难。本学期，我们大力鼓动学生报特长，特别是成绩优秀的学生报特长。目前，高二年级缴费特长生共有149人。相信，在后年的高考中，我们高二达本科线人数不会少于这届高三。（2）激情之星的评选

为了激发学生的上课热情，年级组配合学校每大周评选班内激情学生。这项活动激发了学生的学习热情和学习潜力，大大提高了学生的学习成绩。（3）教学常规方面

本学期，学校实行年级组负责制。每大周，我都会按时检查教师教案，听课笔记，学生作业和学生谈话记录等情况，并上报学校。不得不说，高二老师在这方面做的很好。本学期，我也会不定期检查教师坐班上课情况，会和班级的一些同学聊天，从中发现一些教学常规问题。问题肯定是有的，但是发现就要立刻解决。本学期，在教师教研，教师听评课方面，学校是下了大力气，年级组也不敢放松。不论是晚上的周练，还是各科的教研，亦或是老师的赛课，我们都认真对待。

（4）本学期的4次考试

本学期，高二年级共进行了4次重要考试。通过一次次的考试，我们发现了自身的不足。但是，每次考试我们都有收获。班级间的平均分差距少了，全校前几名学生竞争更加激烈了。这一切的一切都说明，我们在朝着一个好的方向发展。这样的发展来之不易，且行且珍惜。

4、加强沟通，增进了解，争取支持

本学期，学校开展了一个名为“校园开放日”的主题活动。这一活动，我们准备充足。从开始到结尾，没有留下遗憾。通过这一活动，一方面让家长对自己的孩子，对我们的学校有了更为深刻的了解。同时也有效的增进了班主任与家长的了解信任，从而取得了家长对年级组和班主任工作的支持。

三、存在的主要问题

1、学生方面：少部分学生还有违规违纪现象。有些学生喜欢投机取巧，喜欢钻空子。早恋问题，玩手机问题时有发生。一些学生没有目标，比较压抑。一些学生没有一个好的学习方法。学生的培优补差问题等。

2、教师方面：教师的责任心仍需进一步加强。教师的教研和备课趋于形式过于简单。部分教师只教书不育人，课堂纪律问题。

3、班主任方面：日常常规工作中态度不积极，没有目标，没有班风。有的班主任对班级工作的重点突破口抓不准。学生的学习意识不足。

4、年级组长：我是一个“新手”在很多问题上认识不足，没有站在领导的位置考虑事情。有些时候做事缺少思考，执行力有待加强。做事情要快、准、狠。要果断，要少说多做。

四、下学期目标

现在的高二年级不论学生还是教师都在朝着一个积极向上的方向发展。学校有现在一个如此风清气正的环境实属不易。下学期，高二年级会继续加强常规管理，让严、细、实成为常态。教学始终是我们高二年级的中心工作，下学期，我们的首要目标是会考，我们坚信可以打赢这一仗。周练、教研、听评课我会要求和落实的更细、更实、更到位。我年级会更加积极配合学校开展的一系列工作和活动。在各方面力争让高二年级成为全校的一面鲜红旗帜！

第三篇：高二年级工作总结

高二年级工作总结

伴随着新年的钟声，我们带着进步的喜悦又走过了一学期。一学期以来，高二年围绕着开学初制定的工作目标努力完成了学校布置的各项工作任务，并创造性地推进年级各项工作。具体情况总结如下：

一、充分发挥“群体效应”，争创优秀年级。

开学至今，年级组成员群策群力，完成了学期初制定的工作计划，尤其是班主任与备课组长在管理与教学中发挥着带头作用。如：（1）组织检查教师教案及学生各科作业情况；（2）每次月考后年级召开总结会，认真总结和分析（3）落实召开各备课小组会议精神，预定教学进度及教学教法。（4）每班选取干部轮流值周，主要维护食堂就餐秩序和本年级的常规管理（5）每天班主任第二节下课和下午第四节实行值周制（6）星期六晚必须签到及分组值周制

二、把教育工作放在首位，教书先育人。

在学生大会、班会课上不断地重复强调学生在校的日常行为规范。以“班级十项文明评比“为载体，用《中学生守则》规范学生的言行，并以良好的学风来促进良好班风的形成与发展。

1.始终坚持以班主任为核心，科任教师协作配合，有计划、有步骤、有目标地进行班风建设，培养班级的凝聚力。以目标管理、制度管理、情感管理教育学生，从保姆式管理向自我管理过渡。

2、开展奖学金争创活动。在各班选出优秀学生近十名在年级中树立典型，表扬先进。

3、注重思想行为品德教育。组织学生参”法制教育“；高二一和高二二班级举行”未来理想“主题班会，年级统一举行多次大型活动，如国庆节歌咏赛，家长开放日，科技节等，引导学生树立正确的人生观。

三、强化教学效果，在细节中追求成果最大化。

质量是学校的生命，年级教育必须不断提高学生素质。如今科学发展的步子不断在加快，要求年级管理应不断地改良与创新，充分发挥课堂教学的素质教育功能，提高课堂教学效益。

1、提高教师自身素质。增强合作意识，大局意识、形成团结、奋发向上的群体。老师努力于自己专业素质的提高的同时带动学生综合素质的全面提高。

2、充分发挥备课小组活动，善于学习老教师的工作精神和教学方法。在各备课小组中，都有经验极其丰富的教师把关。各备课小组活动定时间、定地点、定主讲人、定内容，教学步调一致。正确把握教学知识体系。逐步改变传统的注入式教学，取而代之的是启发式教学模式，使学生从”厌于学“向”乐于学"转化。教师之间关系融洽，互相帮助，以诚相待，以老带新营造了一个愉悦、宽松、和谐的年级工作环境。

3、多角度分析成绩，重视非智力因素影响

考试成绩的好坏不仅和教师的教学水平、学生的学习能力有关，而且还和作业布置是否精炼、师生关系是否融洽、任课教师合作意识、大局意识是否强等非智力因素有关。本学期实行多角度分析成绩，重视非智力因素影响。我们提出淡化平均分，强化有效分，重点关注今后的升学上线人数和有潜力学生。

4、发现苗子，培养优生。期初，各班主任对学生实行跟踪，发现苗子，通过谈心、书信、电访、家访等形式，多渠道地教育学生。激励学生的学习欲望，挖掘学生的学习潜力，把此项任务作为长期性投入。在此基础上，年级组成了尖刀班的导师，对有希望的学生们注 入强大的学习动力，从这一学期的情况看，效果不错。

5、积极开展丰富多彩的课外兴趣小组活动和研究性学习活动。本学期年级举行演讲比赛；创新能力比赛、学生拔河比赛、蓝球排球赛等活动，在每一次活动中，我们取得的成绩都成为学校的闪光点。

四、存在问题

在稳定、有序的年级工作开展中，也存在一些不尽人意的地方，这有待于以后进一步地完善。

1、高二年级是高中部分化期，部分学生对学习的兴趣不浓，高考目标不清，少数老师对部分调皮学生的教育力度还不够大，方法不够多样化，教育的效果不够理想。

2、常规管理的质量各班级间存在不平衡，个别班级的卫生情况和自习纪律不如人意，个别学生宿舍的住宿纪律不严，部分学生懒散没有学习动力，有很大的提升空间。

3、少数教师教育学生缺乏耐心、爱心和良好的方法，有时我们的教育没有持之以恒，这些都是今后工作中需改进的地方。

回顾一学期的年级工作，酸甜苦辣各种滋味都有。如果说一学期的工作是一出戏的话，今天只能选取其中的几幕来展演。希望能用我的拙笔，描绘出真实而又精采的画面，为迎接更艰巨的挑战而呐喊助威。

最后，衷心地感谢各位领导、班主任及全体教师对高二年级工作的支持、帮助、指导，愿高二年级在新学期更精彩！

高二年级

2010.1

第四篇：高二年级工作总结

高二年级工作总结

本学期在马校长领导下，建章立制，规范管理，强化教师的角色意识、质量意识为工作重点，以学生的养成教育为突破口。在教育教学、教风学风、劳动纪律的方向有长足的进步。积极开展各项活动。学生的学习状态、生活习惯有明显改观；教师的精神状态明显提升。高二年级各项工作稳步开展，圆满完成工作目标与计划。

——高二年级的管理突出表现在务实性、完整性、坚持性。加强德育工作，教书先育人。

① 加强师德建设，教师班主任率先垂范，以身作则。

② 强化养成教育，坚持不懈地做好班级日常管理，养成良好的班风、学风。开展多次仪容仪表检查、文明礼貌教育活动。班级自查、年级检查相结合。③ 用好板报，用正确方式宣传引导学生成长、弘扬正气，发扬榜样的力量。④ 班主任坚持“五到位”，即：早操、晨读、上下午第一节课前、自习课，为学生营造良好学习氛围。

⑤ 进行紧急逃生演练，增强学生应对突发事件的能力，进行安全意识教育。⑥ 开展传统文化教育，弘扬祖国传统文化，组织学生收看“中华好诗词”“百家讲坛”等活动，陶冶学生情操。

⑦ 早操整齐划一，口号响亮，增强体魄，磨砺学生意志，增强班级的凝聚力。⑧ 增强家长和学习的交流。就学习、行为和心理健康问题进行沟通交流，形成合力，有利于管理

⑨ 学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。

⑩ 高二年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一定要做细做实。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。

另外，我年级开展了丰富多彩的课余活动，杨亚京老师举办了“优秀英语作文评比展览”和“永远的怀念”纪念曼德拉宣传展板，田凤玉老师举办了“收藏品展会”和“亲情作文征集令”活动，大大的丰富了学生的课余生活。

——注重质量意识，狠抓教学管理

1、明确本届高二的学业水平测试目标和工作重点。

2、落实各项教研活动的内容，着力提高教学质量，认真落实了教案检查，精心准备、周密组织了公开课，并积极组织教师撰写论文和参与课题。

3、对月考，期中、期末考试精心组织，周密布署，作好了全年级及班级质量分析，召开师生联席会，各方面反响良好。4．本学期，我们紧紧围绕“质量第一”为工作要点，制定切实有效的计划，狠抓落实，使本年级教学成绩稳步提高。差生转化工作也卓有成效，学习氛围愈加浓厚。

5、抓好备课组管理，研究教学常规的开展和落实，不断提高教学质量。各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实了集体备课，继续实行各科目组内的常态研讨课，每个科目每周推出一堂，组内成员必须参与听课，加强相互间的交流与学习，互相弥补，让课堂教学更有实效。年级实行听推门课。共同探讨教研与教学。

6、年级坚持每月对教案、听课、作业批改等常规工作进行检查，规范了教学上的过程管理，实行阶段性单元测试制度，加强教育教学过程竞争管理，以此来促进师生自身的不断进步和完善，以考促教，以考促学，不断提高教学质量。7.加强了教师的培训，开展了 “同学习、共提升”的学习活动。

8、在注重人性化管理的基础上，加强了年级组文化建设。

9.采用分层教学，满足不同层次学生的学习要求，使得优生、差生都有自己的目标，都有事做，都能学得懂，学得会。

10、以老带新，促进了青年教师的成长。

——不足及努力方向

1、学生中早恋现象，屡教不改，需积极探讨有效的引导方式、方法。

2、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待大力探索。

3、高二年级是高中阶段的分化期，部分学生对学习的兴趣不浓，学习目标不明确。

4、常规管理的质量还存在班级间的不平衡，个别班级的卫生情况和自习纪律不如人意，个别学生寝室的就寝纪律不好，有一部分学生吸烟恶习依然存在。

5、少数教师教育学生缺乏耐心、爱心，对部分调皮学生的教育力度还不够大，方法不够多样化，教育的效果不够理想。

6、个别教师在教学常规上做的不好，对教学钻研不够，业务能力提高缓慢。总之，工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的进行，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，一如既往，毫不气馁，坚持下去，正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

2014年1月8日

第五篇：高二年级工作总结

2017-----2018年第二学期高二年级工作总结

年级主任

李二虎

本学期即将结束，一学期来，高二年级在校领导的关怀下，认真贯彻学校的工作思路，落实各处室的工作安排，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，狠抓教育教学常规，细化过程评价，全面提高工作质量和管理水平，结合高二年级特点，扎扎实实地开展各项工作，较好地完成了本学期的工作任务，总结如下：

一、注重团队建设，打造和谐年级

坚持打造一流团队的理念，努力提高高二年级团队氛围，从学科组内部的合作到各班全体任课老师的合作，做到资源共享，互相协调，全年级上下一盘棋，大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献，逐渐形成了团结协作、齐抓共管的良好局势。注重人文关怀，努力提高老师们的工作幸福指数。

二．注重常规，加强制度化、规范化管理

针对学业水平考试制订了高二年级班级评价与教师评价方案，实行了班主任例会和周总结制度，规范了各项方案、计划和总结的制定，在活动组织上做到有计划、有过程、有总结；制定了特长生培养方案，规范了特长生的管理与培训。

三．注重质量意识，狠抓教学管理

本学期，我们以学业水平测试为工作要点，制定切实有效的计划，狠抓落实，使本年级教学成绩稳步提高，学习氛围愈加浓厚。

1、抓好备课组管理，研究教学常规的开展和落实，不断提高教学质量。各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实了集体备课，继续实行各科目组内的常态研讨课，2、年级组坚持每月对教案、听课、作业批改等常规工作进行检查，并及时公布，规范了教学上的过程管理，实行阶段性单元测试制度，加强教育教学过程竞争管理，以此来促进师生自身的不断进步和完善，以考促教，以考促学，不断提高教学质量。

3、着眼会考，积极为拓宽学生的升学渠道想办法，认真组织选拔了各种特长生，并开始组织各专业的培训，力争为提高升学率打好基础。

4、进行学习动员与学法指导，培养了学生的学习习惯和有效地激发了学生的学习积极性。

四．注重学生教育，力争精细化管理

1、精心策划学生活动，让活动成为德育的载体。为丰富学生业余生活，让部分学生体验成功，找到高中学习生活的兴奋点，组织了诸多活动。主要有班级辩论会和年级辩论会。

2、抓好常规，落实精细化管理。

从规范学生行为习惯入手，加强学生日常行为管理，注重培养学生的责任意识，加强对学生日常行为规范养成教育，结合本年级学生特点，加强学困生的转化，耐心周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和控制思想后进生。关注学生的心理健康，多次组织有关心理健康教育的主题集会和班会，对学生进行正面教育；加强安全工作，及时排查硬件与软件安全隐患，发现问题及时处理，对问题学生进行个别的心理辅导，引导学生学会用合理宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍，特别是对特殊学生建立了长效的跟踪管理机制。通过常规管理和各项教学活动安排把学生的注意力吸引到学习上来，形成积极向上的学习氛围。有计划开展主题班会，指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展；积极配合各处室关注学生动态，增强学生自律意识和集体主义精神，促使每个班级处于友好竞争、充满活力、良性发展的状态。

4、注重家校联系工作，组织班主任经常邀请家长来访，与家长就学生的学习、行为和心理健康问题进行沟通与交流，形成家校合力，本学期还成功的组织了家长会。

五．本学期工作的主要特色

1、为了让全年级师生重视学业水平考试，制订了结合学业水平考试的教学评价制度。

2、加强了教师的研讨培训和提升。

3、在学生教育与管理中，基本上做到了有预见性、系统性和目的性；抓住了教育契机，特别是规范了早晨的集合，结合不同时机的实际情况强调纪律。

4、在注重人性化管理的基础上，加强了年级组文化建设。

5、在班级管理上，做到了互相帮扶，整体推进。

2018年6月26日