规范办学行为推进素质教育

第一篇：规范办学行为推进素质教育

规范办学行为推进素质教育

——————四堡中心小学教育教学工作汇报

为了更好地落实《福建省教育厅关于深化基础教育课程改革的意见》、福建省教育厅关于加强基础教育教研工作的意见》精神和省市新学年对初教工作的要求，加强教学业务管理，推进学校进一步规范教学管理，切实提高管理的实效。为进一步规范我校的办学行为，根据《福建省义务教育课程实施计划（试行）》(闽教基〔2004〕13号)、龙岩市教育局《关于进一步规范小学办学行为的若干规定（暂行）》、龙岩市教育局《关于2010—2011学年龙岩市普通小学校历安排的通知》等文件精神，结合我校实际，特对我校规范办学行为，扎实推进素质教育方面作出如下小结。

一加强学籍管理。

所有适龄儿童应依法按时入学，接受并完成义务教育。凡年满6周岁（截至当年8月31日）的儿童，按免试、就近入学的原则，到当地教育行政部门规定的小学办理入学手续后，即取得学籍。按照《福建省小学学籍管理办法（试行）》建立科学的学籍管理制度，根据规定的时间和要求注册学籍，严格学生转学、休学等学籍变动手续的审批，学校从今年月起开始建立电子学籍管理，建立学生信息平台，以便对学生的学籍管理，并认真做好异地就读学儿学生取证工作，二，规范办学行为

1、严格校历安排，执行课程计划。学校严格按照校历规定，根据实际科学合理地拟定教学计划，严格执行开学和放假时间。节假日统一按通知的时间执行，没有随意更改。

2、严格按照省颁课程计划安排学校的教育教学工作，按规定开齐开足相关课程。要求教师按“三表”认真上课。学校从不挤占体、音、美以及综合课程的课时、不会随意增减课程门类、难度及课时，更不会随意提前结束新课。为避免挤占为时过早现象，学校原则上不安排语、数教师上本班的这类课程。学校认真组织大课间活动，确保学生每天1小时的体育活动时间。

3、控制家庭作业总量，规范教师职业行为。学校要求老师：

一、二年级不得布置家庭书面作业，三至六年级除了语文、数学外不得布置家庭书面作业。同时，家庭书面作业量每学科每天必须控制在30分钟之内。严禁中午时间给学生留书面作业。严禁以增加作业量的方式变相体罚学生。

学校要求教师必须面向全体学生，平等对待学生，尊重学生人格，不侵犯学生合法权益。同时建立帮扶困难学生的工作机制，对待流动人口子女和留守儿童一视同仁。

4、规范评价行为，严格考试竞赛管理。学校建立促进学生全面发展的评价体系，推行日常考试无分数评价，衽学生学业成绩与成长相结合的综合评价方式，为每个学生建立综合、动态的成长档案，全面

反映学生的成长历程。学生学业成绩评价衽日常评价与期末考试评价登报评价办法，成绩评定实行等级制。并严格控制考试次数，学校除期中、期末考试，以及县小教室的测试外，没有再组织任何形式的考试。

5、规范学生用书，严格收费行为。学校严格按照省教育厅的教学用书规定和市教育局公布的教材选用目录进行征订和使用教材，按照市教育局组织审定并推荐的教辅材料用书目录规范使用教辅材料。

三、完善常规管理

为促进我校教学常规管理的更加制度化和规范化，推进课程改革和素质教育的进一步深入实施，根据《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》和连城县小学《关于认真贯彻〈福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）〉实施意见》的有关规定，结合我校近年来教育的实际情况，进一步落实教学常规的过程管理。

四、构建书香校园

为引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提高学生整体综合素质，我校从2009年9月开始构建书香校园活动努力打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，按照“学生主体、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展，并以此为载体，影响和带动学生家长参

与读书活动，真正掀起世纪小学的读书热潮。活动有方案，并有丰富的附件材料：教师有读书摘抄，学生方面：教科室每期都有向学生进行书目推荐，每个班都建有图书角，定期向学校图书室借书充实。每期都有开展一次读书汇报活动。

第二篇：规范办学行为推进素质教育总结

鹤山区文教体局

关于规范中小学办学行为推进素质教育工作情况的总结

市教育局：

今年8月，市政府召开了全市规范办学行为推进素质教育工作会议，并以市政府名义印发了《关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》，对这项工作进行了全面的安排部署。市政府会议结束后，我局对此项工作非常重视，严格按市政府强求，立即行动，采取切实措施，强力推进工作，取得阶段性成果，现将有关情况汇报如下：

一、提高认识，加强领导，及时安排，出台相关制度，进一步增强规范办学行为、推进素质教育的责任感和使命感

全市规范办学行为推进素质教育工作会议召开后，我局立即按照市政府要求，向区政府汇报有关工作，配合区政府出台了《鹤山区人民政府办公室关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》，意见出台后，我局召开了全区校长会议，及时贯彻省、市有关会议要求，组织校长学习了《鹤山区人民政府办公室关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》、《鹤壁市规范中小学校办学行为督导评估方 案》、《鹤壁市中小学校办学行为督导评估指标体系》等文件，并把相关文件及时印发给各学校，要求学校组织全体教师学习贯彻文件要求，制定出学校的实施方案，对有关工作自查自纠。在此基础上，我局出台了《鹤山区文教体局关于成立规范办学行为推进素质教育工作领导小组的通知》（鹤山教文„2009‟64号）、《鹤山区文教体局关于建立规范办学行为推进素质教育工作任务分片包校督查制度的通知》（鹤山教文„2009‟66号）等文件，成立了规范办学行为，推进素质教育工作领导小组。局长郭兴水任组长，副局长李润明任副组长，相关股市负责人任组员。领导小组成员分工明确，责任到人，确保各项工作落到实处。建立了规范办学行为，推进素质教育工作任务分片包校督查制度。将全区学校分为两组，由局领导与包校人员负责专项督察，责任落实到每一位局领导和各有关股室。各检查组对相关单位落实省、市、区文件和检查方案的情况，学校开展规范办学行为工作的进度以及学校自查工作和查出问题的整改情况进行检查。联系学校的股室和包校人员深入学校帮助自查，局领导和相关责任人对检查中发现的问题，及时通知学校制定整改措施，确保规范到位。

二、抓住重点，认真督察、着力解决当前影响学生全面健康发展的突出问题

我局在成立督察小组后，紧紧围绕当前影响学生全面健康发展的突出问题，深入学校检查，督促学校整改主要包括以下内容：

（一）要求学校科学安排作息时间，切实减轻学生课业负担。严格控制学生在校学习时间，做到了小学、初中、高中走读生每天在校集中学习时间分别不超过6小时、7小时、8小时，对走读生不安排早、晚自习。寄宿生晚自习时间每天不超过2课时。严格按照规定安排节假日，没有违规加班加点或集体补课现象。任何学校不准动员、组织学生参加社会力量举办的各种收费辅导班。对学生书面家庭作业实行总量控制，小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业总量分别控制在1小时、1.5小时、2小时以内。依法保障学生休息的权利，保证小学、初中、高中学生每天睡眠时间分别不少于10小时、9小时、8小时。

（二）严格执行课程计划，全面提高教育教学质量。督促中小学校全面贯彻落实国家课程方案、课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时，纠正了违背教育规律、随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象，保证了体育课、艺术课、团队活动和综合社会实践活动时间，保证了学生每天锻炼1小时。在此基础上，组织教师学习，提高教师素质，转变教师教育观念，使其创新教学模式，运用现代教育技术优化教学过程，提高课堂教学效率，深入开展“高效课堂”活动教研，大大提高了课堂教学效果和学生学习效率，减轻了学生负担，提高了教育教学质量。

（三）加强考试管理，严格规范考试科目与次数。坚决制止随意组织学生参加各种统考、联考或其他竞赛、考级等现象。除初中升学考试、高中学业水平考试外，没有组织其他形式的统一考试；要求学校以质量监测为目的的抽测，每学期不超过1次，随机抽取的学生比例不超过本年级的30％。在学校检测后，不准公布学生考试成绩，更不准按考试成绩对学生排名和编排座位。

（四）加强了招生管理，严格规范招生秩序。我局出台了《鹤山区2009年初中招生规定》、《鹤山区2009年小学招生规定》等文件，坚持义务教育阶段学校免试就近入学原则，根据生源变化情况及时合理的调整了学校招生范围，并向社会公布义务教育阶段学校招生范围、招生时间、招生计划及有关要求。我区义务教育阶段学校没有采取或者变相采取考试、测试、面试等形式选拔学生的现象。进城务工人员随迁子女全部进入公办学校就读。

（五）强化学校安全管理，确保师生安全。为喜迎建国六十周年，进一步做好学校安全稳定工作，我局专门制定了《鹤山区文教体局关于做好近期安全稳定工作的通知》（鹤山教文„2009‟57号），要求各学校要认真实施中小学校舍安全工程，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，完善重大突发事件应急预案，落实各项安全防范措施，及时消除各种安全隐患。并对各学校学生宿舍、食堂、厕所和校园周边安全管理、食品和饮水卫生进行了专项督导，杜绝各项安全事故发生。为广大师生创建了安全的工作学习环境。

三、创新思路，破解难题，强力推进教育均衡发展，为更好的开展素质教育创造良好条件

（一）为进一步提高农村学校管理水平和素质教育质量，实现城乡教育均衡发展，我局积极探索“以强带弱”、“捆绑发展”的路子，大胆实行学校托管、“一校多区”的办学模式，在去年完成四矿小学托管邓家小学，九矿小学托管龙宫小学的基础上，今年8月，专门制定了《鹤山区城区学校托管农村学校的实施意见》，进一步扩大城区学校（3所）对农村学校（3所）托管范围（二矿小学托管沙锅窑小学、中山小学托管国研小学、鹤山小学在梨林头小学成立分校），实现了这5对城乡帮扶学校“五个统一”的管理，即统一领导班子、统一教育管理、统一财务制度、统一教师培养、统一工作考核。截至目前，5所城区学校在改善农村学校管理模式、送教下乡的同时，投入近4万元为托管的农村学校改善办公条件、教师住宿条件、培训教师、赠送学习用品等，农村学校的的办学行为进一步规范，素质教育明显提升，深受群众的欢迎。今年9月8日上午，市长丁巍到国研学校调研区教育工作时，对城区学校托管农村学校的创新做法给予了高度评价。

（二）在全区学校推进“高效课堂”教学教研工作。召开多次教研工作会，开展了3次优质课、观摩课活动，通过中心教研组总结辅导，提高全区教师的教育教学水平，使课堂教学效率大大提高，切实减轻了学生沉重的课业负担。

（三）开展书香校园创建工作，专门出台了《鹤山区书香校园创建工作指导意见》、《鹤山区教师读书工程实施意见》等文件，为教师、学生指定了读书篇目，为教师配发了专门的读书笔记。通过活动的开展，激发了教师的学习积极性，提高了教师的素质，使学生养成了良好的读书习惯，大大促进了我区素质教育的开展。

四、今后的工作打算：

（一）加强组织领导，发挥文教体局的主导作用。树立科学的教育发展观和正确的教育政绩观，把规范办学行为、推进素质教育作为管理的重要内容，作为基础教育改革发展的大事来抓，抓紧研究制定规范办学行为、推进素质教育的目标任务、工作重点和主要措施。主要领导要负总责、分管领导具体负责，完善工作机制，分解目标，落实责任，加大检查力度，确保各项政策、措施落到实处。

（二）严格监督检查，建立健全督导评估机制。加强对规范办学行为、推进素质教育情况的监督检查，将其作为教育综合督导的重要内容，作为衡量巩固提高义务教育和推进基础教育现代化的重要指标，作为对学校表彰奖励、行风评议、政绩考核的重要依据。健全督学制度，建立专项督导和随机督查相结合的督导检查机制，将督导结果和违规办学行为查处情况及时公布，主动接受学生、家长和社会的监督。

（三）加大教育投入，为实施素质教育提供必要保障。今后将加大对高中教育、学前教育、特殊教育的投入，改善办学条件，进一步完善义务教育经费保障机制，提高保障水平，严肃查处截留、挤占、挪用教育经费的违法违规行为，促进基础教育全面协调可持续发展。

（四）加强中小学校建设，把中小学校建设纳入鹤山新城建设总体规划。在新城建设时预留学校建设用地，与新建居民小区同步规划、同步建设。严格按照国家基本办学标准，结合中小学布局调整和中小学校舍安全工程、农村初中改造工程等，统筹城乡学校建设和改造规划。公平合理配置公共教育资源并向农村学校、薄弱学校倾斜，加快改善农村和城镇薄弱学校办学条件。加强农村寄宿制学校建设，优先满足农村留守儿童中的中小学生的寄宿需求。

（五）高度重视教师队伍建设，提高教师实施素质教育的能力。进一步完善教师资格准入制度，严把教师入口关，严禁有编不补、空编不用和挤占、挪用中小学教职工编制的现象。用足用好现有教职工编制，空出的教职工编制逐年补充，公开招聘，择优录用。完善教职工编制动态管理机制，合理配置教师资源，实现区域内中小学教职工编制互补余缺。调整教职工编制向农村学校和城镇薄弱学校倾斜，并充分考虑寄宿制学校管理人员、卫生专业技术人员等编制需求。

加强教师队伍管理与培训，努力提高教师职业道德水平和教学业务能力，充分发挥其在规范办学行为、推进素质教育中的主体作用。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，强化教师教书育人职责。加强教师职业行为管理，禁止有偿家教。加强中小学班主任队伍建设，提高班主任待遇。完善教师考评制度，将落实学生减负情况纳入对中小学教师和班主任考核内容。加强校长和教师交流力度，完善城镇教师支援农村教育制度。

（六）坚持依法办学，科学规范学校内部管理。要求中小学校要严格遵守国家法律法规，健全校内各项制度，形成依法办学、自我约束的管理机制。加强教学管理，完善教学常规。加强学校财务和资产管理，科学编制经费预算，严格执行财务制度。坚持收支公开，主动接受审计，坚决杜绝小金库和账外账。要求学校不得以任何形式违反国家规定向学生收取费用。落实和理顺中小学校长选拔、任用和管理体制，按照专家治校原则，选好配强中小学校长，依法落实校长负责制。完善教职工代表大会制度，坚持民主管理，校务公开。

（七）深化教育评价制度改革，建立完善符合素质教育要求的综合评价体系。坚持发展性、全面性、激励性的原则，科学合理地制定评价目标、评价标准和评价方法，全面、客观、公正地评价学生、教师、学校和区域教育工作。逐步建立完善以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和综合素质评定为主要指标的学生评价制度，以师德表现、工作态度、专业发展和工作实绩为主要内容的教师评价制度，以办学条件、师资队伍、课程实施水平、教育教学效果、学生课业负担和身体素质状况为主要内容的学校评价制度

（七）充分利用校内外教育资源，营造有利于学生健康成长的社会环境。坚持育人为本、德育为先，积极构建学校教育与家庭教育、社会教育相结合的网络体系，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣、爱好和特长。开放学校图书馆、实验室、计算机教室等场所，组织学生在课外时间开展丰富多彩的文体兴趣活动和社会实践活动。利用社区教育资源，充分发挥学生综合实践基地、爱国主义教育基地、革命传统教育基地的育人功能。优化家庭教育，办好家长学校，引导家长用科学的方法教育和管理孩子。净化社会文化环境，大力整治中小学校园周边环境。

（八）加大处罚力度，及时制止各种违规办学行为。认真落实监管责任，建立违规办学行为监测、举报和问责制度，加大对违规办学行为的查处力度。对违规学校，根据情节轻重给予警告、通报批评、责令整改、撤销先进称号、取消评优资格等处罚，并对相关责任人严肃处理。

（九）加强宣传引导，营造良好的社会氛围。坚持正确的舆论导向，大力宣传规范办学行为、推进素质教育的先进典型和成功经验，引导家长、社会理解和支持规范办学行为的有关工作，树立科学的人才观和教育观，为实施素质教育营造良好的舆论氛围。

二○○九年十二月三日

第三篇：规范办学行为 推进素质教育汇报材料

规范办学行为 推进素质教育

安阳县水冶镇一中规范办学汇报材料 尊敬的各位领导、各位专家：

首先，谨让我代表水冶镇第一中学全体师生对各位领导、专家莅临我校督导规范办学表示热烈欢迎!我校始建于1977年，主要服务8个行政村，服务半径4华里，人口5万余人。有30个教学班，教职工134名，1700多名在校生。一年来，水冶一中为全面贯彻党的教育方针，深入落实科学发展观，加强学校管理，规范办学行为，推进素质教育，在依法执教、依法办学、特色兴校的工作中付出了实实在在的努力，取得了一些成绩。现就我校规范办学工作情况简要汇报如下：

一、加强领导，确保规范办学行为，推进素质教育的各项政措施落到实处

学校成立以校长为组长的规范办学工作领导小组，加强宣传引导，营造良好舆论氛围。大力宣传规范办学行为，推进素质教育的先进典型和成功经验，党支部认真落实监管责任，加大对各种违规行为的查处力度。

二、提高法制意识，增强法制观念

一年来，水冶一中整体上进入了更加注重内涵发展和提高质量的新阶段。在依法治校、特色办学的工作中进行了积极有益的探索和实践，学校以加强教学管理、规范办学行为为突破口，强力推进素质教育，促进学校内涵发展，教育教学工作取得了可喜成绩。

三、抓住重点，攻克难点，着力解决学校管理工作中的突出问题

1、课程设置 严格执行课程计划，全面提高教育教学质量。学校全面贯彻落实国家和省定的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时，坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度的现象。做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数；坚持健康第一，注重创新精神培养，不挤占体育课、艺术课、团队活动和综合社会实践活动时间，切实保证学生每天锻炼l小时的体育活动时间。全面落实国家教育教学基本要求，努力提高教育教学质量。

2、作息时间

科学安排作息时间，切实减轻学生过重的课业负担。严格控制学生在校学习时间，合理安排学生的学习和生活，坚决纠正随意侵占学生休息时间的做法，依法保障学生的休息权利。保证学生每天睡眠时间不少于9小时。学校出台了一系列规章制度，严令不得占用学生法定休息时间、午间休息和下午自习加班加点或组织集体补课。

3、作业量

学校制定了作业总量干预制度，对学生书面家庭作业实行总量控制，不得超过1.5小时。要求教师签订责任状，严格遵守制度，有效减轻学生过重课业负担。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

4、教学实施

学校非常重视课堂教学管理，虽然学生在校时间减少了，但是教学效果不仅不能降低，还应该稳步提升。“向课堂要质量，向课改要质量”成为我们的教研目标。“工欲善其事，必先利其器”。从2005年远程教育工程落户我校，使我校教学设备跨上了新的平台。为了更好地发挥现代化设备的作用，2009年，在县教体局提出“班班通”工程后，我校提出了现代教育设备进校园三年规划，力争在三年内把每个教室都配备多媒体现代教育设备，2009率先在九年级10个班全部安装了笔记本电脑、投影仪、音箱、电子教鞭等多媒体设备，为提高我校的教育教学质量，奠定了坚实的基础。

教学常规管理是学校提高教学质量的保证。为此，我们认真用好教师工作手册和常规月报表，做到一周一检查，一月一总结，及时公布结果，及时上报存档。积极响应局党委号召，校领导带头任课，深入教学一线，带领教师搞教改。“质量立校，科研兴校”是我校的立校之本，健全的教研组织，先进的教学设施，激发了教师搞教研的热情，教师们积极承担教研任务，大胆进行课堂改革，走别人没有走过的路。除了上课，教师们便一头扎进计算机教室，上网查询资料，借用“校际通分布式资源网”和“远程教育IP资源”，结合新教材、新课标，精心制作教学课件。利用空中课堂，观摩教学名家录相，大胆尝试其教学方法。出现了“百舸争流”的赛课局面。视频、音频共用，多媒体声、色的刺激，激发了学生的学习兴趣，突破了教学重难点，收到了良好的教学效果。为了能更好地应用各种资源，又开展了集体备课，评优质课，作公开课等活动；请市里名校名师到我校传经送宝；与市八中教师接对子，一帮一，搞同课异构；让教师走出学校，到外面学习先进的理念和方法；结合学校实际搞专题研究等丰富多彩的教研活动，使我校教研水平逐年提高。特别是学校每学期开展的大型观摩课教研活动，每学期初学校统一规定做课时间和地点，要求人人参与讲课，同科教师互听互评，活动结束后教研组长写出教研总结。教师们运用先进的现代化教学手段和设备，使出浑身解数，精心设计，都想把自己最优秀的一面展现给同仁，通过此项活动，教师们互相学习，取长补短，授课技术，教学能力大大增强，我校涌现出一批批优质课获奖教师，其中2009年教师冯艳青、王君、郭文翠、户玉娟在县优质课评比中分获一、二等奖。2010年5月教师赵慧芳、王慧丽、王大侠在安阳县优质课、安阳市送课下乡活动中获奖。

在平时的教学活动中，学校还特别重视教师的教学经验总结和推广，要求教师每学期都要结合自己所教学科，写一篇经验材料或论文，来源于教学实际的论文精彩纷呈，多次在省市县评比中获奖。丰富多彩的教研活动促进了教师专业发展。

多年来，学校还特别注重面向全体学生，积极推行自主、合作、探究多种学习方式，逐步营造了愉快、宽松、开放的课堂教学气氛。每个学生乐于置身其中，把自己学会主动思维视为一种乐事，每个学生畅所欲言，大胆交流，形成师生互动，生生互动的学习局面。探究合作与交流，促使学生养成了良好的学习习惯和科学的学习方法，课 堂教学效果越来越好！探究、交流与合作带动了教师的课堂教学改革，使教研教改向纵深发展。

为了实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，学校规范了质量监测办法，不向教师下达升学指标，不单纯以升学成绩奖惩教师。对教师也实行了多元化评价，减轻教师心理负担，使教师能愉快教学。

学生使用的教材为国家规定的免费教科书，教辅材料由县教育局和新华书店推荐，在学生自愿的前提下购买。学校从不强迫任何学生购买教辅资料，从不组织学生参加商业性庆典活动。

5、招生考试

加强考试管理，严格规范日常考试，严格规范考试科目与次数，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的多元化评价方式评价学生。

我校七年级新生按照县教育局招生办划片招生名单就近免试入学。我校坚持对口、免试、就近入学的原则招生，采取S型编班，班主任抽签的办法进行分班，实施阳光分班，不设置重点班、快慢班、实验班、特长班、补习班、奥数班等，整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。学校按县局要求无条件接收进城务工农民工子女，满足农民工子女入学要求。

四、加强师德教育，规范教师行为，树立人民教师的良好形象

学校高度重视教师队伍建设，认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，强化教书育人职责和岗位要求。加强教师职业行为管理，禁 止有偿家教。加强班主任队伍建设，提高班主任待遇。

加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，考核直接定为基本合格或不合格。从目前情况来看，我校杜绝了教师有偿补课行为，消除了教师要求学生购买教辅材现象，不存在不尊重学生人格，体罚或变相体罚学生的现象。

学校加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平，着力提高教师实施素质教育的自觉性和主动性，充分发挥其在规范办学行为、推进素质教育下的主体作用。

(一)学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。我校每学期组织一次师德演讲比赛，采用人人参加，层层选拔的方法，大力宣传在教书育人中涌现出的爱岗敬业无私奉献的先进典型，在学校树立正气，让教师们安于清平，乐于奉献。像贾秀平、常利平、吴俊清、桑小东、李焕云、张慧清、栗爱芳、许秀玲、张君等教师的先进事迹，人人耳熟能详，无论学生还是家长提起来都赞不绝口。

良好的师德教育，使教师对学生付出了真情真爱，和谐民主的师生关系使得学校变成了学生的乐园。

(二)为了提高教师队伍整体素质，提高教师有效教学的能力，认真做好教师培训工作，学校制定了一系列的规章制度。

1、制定明确具体的培训实施方案，建立学习培训督察制度。

2、要求全员参加培训，形式多样，分批进行。

(1)师德培训。每周进行一次集中培训，听讲座，写心得，看专题。

(2)继续教育培训。学科培训与校本研修相结合，自学与培训相结合。

(3)班主任培训。利用星期天，采取上网培训和集体培训的方式，全面提高班主任的整体素质和管理艺术水平。

(4)课件制作培训。利用假期，分批进行全天候培训。经过考试，所有教师都已合格并获证。

3、我校与安阳市八中结对子，联合开展教学、教研活动，共同进行“同科异构”教学研讨活动，做到了强强联合，互相交流，互利双赢。

4、学校派教师到天津、开封、郑州、安阳等地开展学科培训，提高了专业理论素质，转变了教育教学理念。

5、学校派教师赴山东杜郎口中学进行学习考察，观摩该中学教师的公开课，目睹了“预习—展示—反馈”的课堂教学模式。

6、学校特邀安阳市名校五中、八中省市优质课获奖教师来校作课，传授他们新的教学理念和方法，使我校教师看到自己的不足，潜心搞教研的激情被再度点燃。

7、通过各种培训，学校大力实施“教师三个一”工程：(1)每学期讲授一次公开课或观摩课；(2)每学期组织一次精品课件展；(3)每学期组织一次说课展示。做到了理论学习与课堂教学实践相结合，收到了事半功倍的效果。

五、立足当前，着眼长远，建立规范办学行为、推进素质教育的长效机制

坚持依法办学，科学规范学校内部管理。学校严格遵守国家法律、法规，健全校内各项制度，形成依法办学、自我约束的管理机制。加强学校财务和资产管理，科学编制经费预算，严格执行财务制度。完善了教职工代表大会制度，实行民主管理，坚持校务公开，接受社会监督。

深化教育评价制度改革，建立符合素质教育要求的综合评价体系。改变传统的以考试成绩和升学率为主要评价标准的评价办法，坚持发展性、全面性、激励性的原则，制定科学合理的评价目标、评价标准和评价方法，全面、客观、公正地评价学生和教师。对学生和教师都实行了多元化评价，从多角度，全方位科学评价每一位学生和教师。

充分发挥党团组织作用，组织学生和教师在课外时间开展丰富多彩的文体趣味活动和社会实践活动，丰富学生教师的课余生活，发展学生和教师的兴趣、爱好和特长。如在“庆祝祖国60华诞的节日里”，我校团总支组织了“庆华诞演讲比赛”、“红歌大家唱”比赛，激发学生和教师的爱国热情。在水冶镇、安阳县“庆祝祖国60华诞文艺汇演中”党团员舞蹈队、合唱队荣获一等奖；学生舞蹈队在水冶镇“庆六一”文艺演出中荣获一等奖。为了能更好地开展阳光体育活动，2009年我校花费了20万元建设了全新的田径场和篮球场，并与2010年春季又购置了1万多元的阳光体育器材，轰轰烈烈的阳光体育，像一股新鲜的血液，为我们的校园注入了无限的生机与活力，学生的笑脸像一朵朵鲜花绽放在美丽的校园。“我锻炼，我健康，我阳光”，“每天锻炼1小时，健康生活一辈子”的观念深入人心，教师和学生都发自内心地感叹：阳光体育真好！

学校团总支还利用课堂内外，采取多种方式对学生进行安全教育、法制教育、消防教育、国防教育、人防教育等。2009年7月安阳市人防知识预赛在我校举行，河南省、安阳市、县等领导到我校检查工作，7月17日，我校学生代表队在“安阳市中学生防空防灾电视知识竞赛”中力挫群雄，战胜市区多所名校，一举夺得第一，为农村学校争了光，添了彩，并代表安阳市去洛阳参加了河南省预赛。

学校立足于全面发展，因材施教的指导思想，注重培养和发展学生的个性特长。组织了“开心小画家”、“春蕾文学社”、“激情舞蹈队”、“体育业余训练队”等兴趣小组。各个小组在省、市、县举行的各种比赛中所获奖项层出不穷。

注意开发利用校内外教育资源，营造有利于学生健康成长的社会环境。坚持育人为本、德育为先，积极构建学校教育与家庭教育、社会教育相结合的网络体系。注重优化家庭教育，办好家长学校，正确引导家长关心孩子的身心健康，用科学的方法教育和管理孩子，合理安排孩子的课外学习与生活。

六、严格执行上级义务教育保障政策

认真贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，学生全部实行两免，对困难住校生实行“一补”。学校未设立小金库和账外账。建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

依法保障外来农民工子女就学。我校把流动人口子女义务教育工作纳入规范办学的重要工作内容，认真接收符合条件的农民工子女入学。

七、规范学校安全管理，确保师生安全，为教育教学顺利进行营造良好的环境

教学是第一要务，安全是第一责任。水冶一中重视强化学校安全管理，确保师生安全。认真落实学校安全工作责任制，完善校内各项安全管理制度和安全应急机制，建立重大突发事件应急预案，切实加强演练，提升应急处置能力。加强了安全检查和隐患排查，切实落实各项安全防范措施，及时整治和消除各类安全隐患。加强安全教育，增强实效性，提高师生逃生避险和自救能力。认真做好卫生防疫工作，防止传染病流行。

我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。如学生一入校，我们就给学生及家长上安全教育课；我们又多次对学生进行防震安全演练，到目前我校未发生一起安全事 故。

学校建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

一年来，我校在规范办学行为上取得了一些成绩，学校获得安阳市教育质量优秀奖，安阳县中招评估优良奖，水冶镇09年目标考核一等奖，阳光体育体操比赛二等奖，田径运动会第一名，鼓号队比赛二等奖，2010年5月20日，在联乡比赛中我们的阳光体育、远程教育应用双双夺得第一……成绩已属于过去，尽管我们做了一定的工作，但与教育局规范办学行为的要求还存有差距，敬请各位领导多提宝贵意见，未来的日子我们将按教育局要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

第四篇：规范学校办学行为全面推进素质教育

规范学校办学行为

全面推进素质教育工作责任状

为落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，进一步规范办学行为，促进学生全面发展，确保我镇教育健康和谐发展，按照《山东省普通中小学办学基本规范》要求，学校就规范中小学办学行为、推进素质教育同各学段签订责任状如下：

一、充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性。减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，各学段要树立科学的教育观，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。

二、坚持科学的评价观。建立多元评价机制，促进学生全面发展，鼓励学生发展特长，张扬学生个性，通过日常学习评价与期末考试评价相结合的方式对学生学业成绩进行评价。小学实行日常考试无分数评价，期末质量检测“家长通知书”、成绩单要以等级形式呈现，学校、班级不得公布学生的考试成绩，不得按学业成绩排列学生名次。

三、加强教师队伍建设。要加强师德建设，全面规范教师的从教行为，在职教师不得办或者参与举办有偿补习活动，不得到校外社会办学机构兼职兼课。

四、切实提高课堂教学的质量。深化教学改革，强化集体教研，实行教师集体备课制，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，以提高每一堂课的质量和效益。改革课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有充足的时间让学生自主学习。

五、严格执行课程计划。按课程计划开齐开足开好各门课程，不随意增减课程和课时。科学把握教学进度，不得随意提高或降低教学难度，不准随意提前结束课程和搞突击教学。严禁占用体育、音乐、美术、综合实践与地校课程等课时，确保学生德、智、体等方面全面

发展。

六、抓实有效作业管理。教师精选作业内容，提高作业质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置分层作业，引导自主学习，要加强对各科作业布置的管理和协调，实行级部审批制、网上公示制和家长签字喊停制，严格控制每日各学科家庭作业总量。

七、严格控制学生在校学习活动时间。学生每天在校学习时间(包括自习)小学不超过6小时，中学不超过8小时。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。严格控制学生在校学习时间，坚决杜绝学生早到校以及教师随意拖堂等违规行为。

八、严格教育教学秩序管理。未向市教育局请示并被批准，不得随意停课放假，不得组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。

各学段要立足当前，着眼长远，深化改革，标本兼治，共同构建规范中小学办学行为、深入实施素质教育的长效机制，全面促进中小学生健康快乐成长。学校将加强本责任书所列内容执行情况的督导检查，同时，组织开展学生、家长、社会系列评教活动，对不能履行职责，致使学校出现各种违规办学行为，影响素质教育实施的，将追究责任，并与责任人个人的教育教学综合评估挂钩，实行“一票否决”制。

乳山寨镇初级中学（校长）：

初中、小学（副校长）：

二0一三年四月

第五篇：规范中小学办学行为推进素质教育自查报告

为了端正办学思想，规范办学行为，推进我乡素质教育的进程，办人民满意的教育，镇里固中心学校先后召开多次会议，学习《虞城县进一步规范中小学办学行为、推进素质教育自查提纲》，并根据上级有关文件的要求，成立了中心学校专项行动领导组，于近期组织开展了一次全面的“规范办学行为、推进素质教育”的自查自纠活动，逐一梳理和排查我乡各学校办学中存在的问题。现将自查情况汇报如下：

1、我乡中小学都能严格执行今年秋季下发的新课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动。

2、全乡中小学严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。

3、全乡各学校都能够加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课;中小学教师无擅自组织学生征订、购买和使用非法教辅资料的现象，无体罚或变相体罚学生、无乱收费、乱摊派的现象。

4、全乡教师都能够严格执行作业审批制度。小学一、二年级按上级规定，从没留书面家庭作业，小学高年级、初中书面家庭作业量分别不超过1小时、1.5小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据新课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

5、中心学校严格规范各学校平时对学生的检测，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

6、全乡中小学各校都能够不断加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平;能够根据上级教育主管部门的要求，制定相应的师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度。

7、全乡中小学教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价;教师听课节数能达到规定的要求。

8、中心中学根据《学校安全管理办法》等有关规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

9、中心中学能够加大违规责任追究力度，定期或不定期对全乡各学校综合情况进行检查，对有令不行、有禁不止、违反规定的，一经查实，即在全乡通报批评。

10、全乡各学校无一例因成绩差、行为差为理由，拒绝学生入学、劝其转学或勒令退学，人为造成学生流失。

11、各学校严格资料管理，各种教学台帐、学籍管理、文件、档案资料建立健全，规范有序。

通过认真的查摆自纠，我们意识到规范办学行为责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。下一步我们将按照《虞城县进一步规范中小学办学行为、推进素质教育自查提纲》，切实做好各项工作，努力使镇里固乡的办学行为更为规范，为进一步推进素质教育作出我们应有的贡献。