初三开学德育分析

第一篇：初三开学德育分析

2012届初三德育分析

一、1.学生情况分析 学生分班情况。现在初三年级原初二升班时候有学生189人，升入初三后，韩国

学生走7个，转走3个学生，（901杨子玉、904侯江、足球生詹博文、蒋可晴），又接收4个，（901姚浩楠、904王浩鹏、906刘

一、王启钱）应有学生182人，实际到校学生179人，（其中包括2个韩国生，和901马云龙腿摔伤比病假，904王硕从初一开始在外辍学，905班王浩楠初二开始辍学、王超学籍在人不在）目前各班人数在28—31人。

2.开学后的状况：

目前各班状况比较稳定，无论是纪律还是上课状态都很快进入初三的状态，应该说从暑假补课开始就很好。学生普遍比较对于初三学习生很适应，表现在早锻炼、与任课教师的关系配合、晚自习的辅导、英语分层的任务、周六上课的态度上都非常配合与服从管理。学生的自我管理能力上了一个台阶。

二、初三德育管理的目标：

在张主任的德育管理工作计划和整体措施的基础上树立初三学生的良好的思想道德品质，形成良好的心理品质，巩固良好的习惯，培养良好的学习态度、明确学习目标，最后达到符合学校要求的毕业生。

三、学生管理的主要措施

认真落实张主任计划中的5方面措施，协助张主任与班主任将日常管理和关键活动相结合，通过系列化的主题教育相结合，开展初三的德育工作。

具体措施：

1． 专题教育：

利用好每周一的晨检班主任教育时间，每周定主题，班主任对班级进行统一的教育。（目前固定的板块有：学生在家学习监控表的反馈与评价、唱响国歌、礼仪礼貌的的检查和新的一周的鼓励）每周的班会有主题有方案做到专时专用。

2.主题化教育

通过开展年级的定期主题教育，来达到对学生的理想教育与集体主义教育和道德教育等。从大的角度初步设计每月一次主题教育：

第一学期：

★ 初三升班教育主题为“迈好初三第一步”通过年级初二期末表彰会与初三动员会动员；在开学分别组织召开了学困生的“相信你能行”的座谈会和优秀生的“圆梦”鼓励会议，并且在开学组织各班召开了“初三了，我该怎么办？”的主题班会，并且任课教师也分别进班参加了班会，效果比较好，推动了月考的来临。

★ 10月份主题《我骄傲我的月考，我奋斗我的期中》，制订月考表彰计划与班级月考和爱国主题教育班会，推动年级奔向期中。

★ 11月份：《第一学期的加油站》期中表彰会，加强学生的学法、心理、行为的指导，促进学生的发展。

★ 12月份：“互助小组的比拼与学困生的帮扶”，通过互助小组的继续开展活动和学困生的帮扶，来达到整体进步。

★ 1月份：“期末再接再厉”，迎新年活动。通过迎新年活动增进师生感情，通过期末的心理指导、学法的指导、学困生的帮扶的继续，达到学生的学习动力的推动。

第二学期：

☆ 2月份：“超越自我，发奋拼搏”的主题教育。通过年级会、班会调动开学的气氛。

☆ 3月份：“中考百日誓师”大会。

☆ 4月份：“我冲刺”一模前教育。以及心理指导。

☆ 5月份：“我与我的未来”一模主题教育。

☆ 6月份:考前教育“把美好留给学校”

☆ 7月份：毕业教育。

3.年级版块宣传教育：通过年级的楼道宣传教育，烘托年级氛围，达到宣传年级各方面的活动。

4.学生自我管理教育

★ 充分发挥初三学生会组织的作用，调动学生的自我管理能力与积极性。

★ 协调团员组织工作。通过与金老师的团组织工作的配合达到年级的积极向上的氛围。

★ 班干部的管理与组织活动。通过关注各班干干部开展的活动，关注学生的发展

与状况及时发现问题解决问题。

★ 充分发挥互助小组的作用，推动学科的进步。定期对学习互助小组的评价与表

彰大力推动互助小组活动达到时效性。

★ 开展文体部对年级体育锻炼的各项活动，提高年级学生的身体素质。

4、开好家长会和学生会和各种综合实践活动。比如，定期召开各种方面的主题家长会、学生座谈会、专家的指导学习的会议等等。

四、优势梳理

1.对学生情况很了解。因为担当过本年级的两年年级组长工作，并且教全年级的课，对学生情况比较了解，对班主任也比较熟悉。

2.学生们的整体素质比较好，学生干部们的能力较强，便于管理，开展各项活动。

3．因为非中考科目，压力比较小，所以有一定时间可空间的精力协助张主任与年级搞好各种活动，与学生的管理工作。

4.因为教思品学科，所以有一定课堂的优势，可以利用课堂观察学生和开展课堂的教育活动。

五、存在困难：

1、年级特殊学生的教育存在很大的困难

2、班主任们的经验不够。

3、对于干事的职责范围以及工作力度不知道该怎样把握。

六、需要学校的支撑：

1、与张主任的回报需求一样

2、需要年级活动的奖品、彩纸奖状等等物品。2011年9月26日。

第二篇：初三德育工作总结

初三德育工作总结

吴鑫朋

从心理学的角度而言，德育是一个道德认识的过程，是从道德认知内化为道德情感，落实到道德行为，进而形成道德习惯，最后固化成一种长期的，相对稳定的道德品质。德育的最高境界是自律，核心是稳定。

哲学家苏格拉底主张“知识即美德”，认为一个人只要知道什么是善良和正确，就一定会去实践它，美德是可以通过教育培养的。笔者以为，作为学校教育的管理者——班主任而言，其职责莫过于在充分认识和理解善良和正确的前提下，通过一定的条件和形式灌输给本班学生，并督促其形成习惯。

那么德育与“王道”又有什么关系呢？

首先，我们来看一下什么是“王道”呢？孟子在其著述中精辟地阐述：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”而《孟子•梁惠王下》中孟子答齐宣王问：“昔者王之治岐也，„„老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，幼而无父曰孤，老而无子曰独。此四者，天下之穷民而无告者。文王发政施仁，必先斯四者。” 可见，王道大体由两大部分组成：一是最清明的社会政治；二是比较完善的伦理道德。其实，在班级管理过程中，我们班主任又何尝不是围绕这两个重要内容开展一切工作呢？用相对完善的校纪班规来监督和引导全班学生，继而形成一个清明的班级班风。

既然如此，如何运用王道思想来指导班级德育工作呢？《礼记》老早就写道：“礼、乐、刑、政，四达而不悸，则王道备矣。”也就是说，礼用以诱导人的意志，乐用以调和人的声音，政用来统一人的行动，刑用来防止奸乱。礼乐刑政，其终极目的是相同的，都是为了齐同民心而使出现天下大治的世道啊。

下面，笔者就试着从这四个方面的实际工作浅谈本人的德育理念。

（一）礼导其志

大教育家孔子曰：“不知礼，无以立也。”不懂得礼，就不能够立身。而在西周学校教育的内容“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)中，“礼”教是居首位的。在现在社会主义公民基本道德规范中也明确提出“明礼”是基本的道德要求之一。因此，用礼来诱导人的意志就具有历史的必然性和现实性。

什么是“礼”呢？

礼是一种道德伦理规范，或曰典章制度，或曰自然法，或曰宗教，或曰民仪。就本人内容需要，“礼”在字典里的含义有三种：

1、社会生活中，由于道德观念和风俗习惯而形成的仪节。

2、符合统治者整体利益的行为准则。

3、表示尊敬的态度和动作。

在现代教育中，我们姑且将“礼”的外延进行浓缩，可以理解成“孝悌”二字。即对父母长辈要孝顺尊敬，对兄弟姐妹要友好敬爱。

既然明白了“礼”的内涵和外延，那么班主任该如何去向学生灌输“孝悌”的思想，进而达到“明礼”诱导意志的目的呢？

首先，对于教育者而言，班主任自身要牢固树立“成才先成人”的育人理念。尤其在倡导素质教育的今天，分数仅仅只能说明治学这单方面的能力高低。至于道德品质和身体健康同样至关重要。尤其是知礼，懂礼，行礼，更是安身立命的基石和成人成才的根本。

其次，对于受教育者而言，从人的成长规律来看，我们初中生处在15岁左右的年龄，正是身体和心理状况发生急剧变化的时期，也是大脑获取知识的途径由偏重记忆力向理解能力过渡的关键阶段。因此，班主任的德育形式既要考虑学生的理解能力是否能够接受，又要照顾学生的记忆力优势。

为此，我首先想到了我国古圣先贤留下来的比较完整的国学启蒙经典《三字经》、《弟子规》。

《弟子规》是除《三字经》以外影响最大的三字句的儿童训蒙教材，由清朝的李毓秀编撰而成。它原名《训蒙文》，后经人修订，改名为《弟子规》。《弟子规》是一部以学规形式对年幼学子进行学习指导和品行修养教育的启蒙读物，全篇以儒家的忠孝思想为纲，依次讲解了如何对待父母、兄弟、长辈，如何为人处世，如何读书求学的道理。虽然其中也有封建糟粕，但更多的传统美德对于今天和谐家庭关系、优化社会风气仍起着不可低估的作用。

所以，我在接手初三（1）班班主任开始，便全班范围内利用自习课和读报时间宣讲《弟子规》。（这里做一下说明，一是因为此书离我们的时代相对较近，二是因为该班在初二时班风学风都差强人意，成绩也是急剧直下。）与此同时，我们用一周的时间强化记忆，人人全文背诵《弟子规》，天天竞相讨论《弟子规》。全班同学不仅形成了一个“《弟子规》学习月”的热潮，同时利用早朝读5分钟的时间全班齐诵《弟子规》持续坚持了近半年之久。

当时，很多学生感触颇深，并且能身体力行地将当中的一些只言片语应用到实际生活当中去。比如刘鸿君同学学完《弟子规》之后，自己主动找我谈心，坦言以前对父母总是肆意吼骂，但是后来总是以“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须经听；父母责，须顺承。”来自我督促，并且重新获得了父母的信赖和理解。而黄子航同学的妈妈则主动打电话表示感谢，说孩子学习弟子规之后，对人对事很多方面的态度较之以前有很大的转变。有一个周日放假，我在家里接到本班团支书吴洲的电话，他说在惠州电视上看青少年训练营的节目时，发现训练营的学生第一本教材就是《弟子规》并且抒发了自己能有幸在学校得以学习此书的激动和欣喜。

当然，在下学期我们又增加了《三字经》的学习和讨论。上学期寒假期间，我已经将此经典读物当做作业让大家去查阅并初步学习。

《三字经》自南宋王应麟（字伯厚）先生所创作以来，已有七百多年历史，内容大都采用韵文，每三字一句，四句一组，像一首诗一样，背诵起来，如唱儿歌，三字经是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。三字经还被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。

《三字经》较之于《弟子规》而言，读起来不仅琅琅上口十分有趣，而且能启迪心智，本书内容很好，广为流传，历久不衰，直至今日内容虽有修改或增加，但主要结构并未改变，是一本难得的启蒙读本。

所以，在接手1班至今，我们班师生上下都是在一种“明礼”的氛围中交融成长。全班同学基本上能做到：在家里孝顺父母，在学校尊敬老师，在生活上团结室友，在学习中互相帮助。按我们班的科任老师的话说，咱班的风气焕然一新，面貌为之一振。因此，不到一个学期的时间，我们新的老师包括我这个班主任在内很快便融入了班级。并且班级管理越到后来越轻松，全体同学绝大部分能把这些道德行为规范的要求内化为自发的行动。

（二）乐和其音

《礼记•乐记》“凡音之起①，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声；声相应，故生变；变成方，谓之音；比音而乐之②，及干戚羽旄③，谓之乐也。乐者，音之所由生也④，其本在人心感于物也。”即：大凡音的起始，是由人心产生的。而人心的变动，是物造成的。心有感于物而变动，由声表现出来；声与声相应和，才发生变化；按照一定的方法、规律变化，就叫做音；随着音的节奏用乐器演奏之，再加上干戚羽旄以舞之，就叫做乐（yuè，月）了。所以说乐是由音产生的，而其根本是人心有感于物造成的。那么古时的“乐”，在现代社会的沿用无非是在“音乐”上。音乐是人类共有的精神食粮。古代《晋书•乐志》说：“是以闻其宫声、使人温良而宽大；闻其商声，使人方廉而好义；闻其角声，使人倾隐而仁爱；闻其微声，使人乐养而好使；闻其羽声，使人恭俭而好礼。”说明音乐中的“五音”可以把握人的性格与行为。

德国伟大的音乐家贝多芬认为：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示„„谁能说透音乐的意义，便能超脱常人无以自拔的苦难。说明音乐具有感化人、塑造人、拯救人的作用。人们在进行强体力劳动时，为了减轻精神上的负担，发出“杭唷!嗨唷!”的声音，特别是在集体劳动时，更有用歌唱的节奏来统一步伐和着力点的作用。劳动号子就是这样产生的。另如持续时间较长的重复性劳动，为避免单调及精神上的疲劳，人们也会自然地发出种种歌声来调剂精神。如采茶、放牧、摇船、插秧等等，虽节奏并不一定与劳动动作合拍，但因有了歌唱的调节，就会使人感到轻松和减少寂寞感，枯燥感。

在人们集体生活中，常有集会活动，如示威游行、列队行进、集体操等等。这时，大家唱着节奏鲜明、音调雄健有力的歌曲，以壮声势，并寄于感情。这就是军歌，进行曲以及队列歌曲产生的由来。

那么对于我们初三毕业班而言，或者说处于青春期的少男少女们，在学校范围内有限的条件下，如何用积极健康而又不落俗套的歌曲来统一我们的声音，协调我们的步调呢？这就是我班主任德育工作的第二项重要任务。

为此，我充分利用每周五下午读报前25分钟的唱歌时间，带头领唱事先精选出来的一些激励性的流行歌曲。如《相信自己》、《超越梦想》、《everyone is no.1》、《我的未来不是梦》、《壮志雄心》、《真心英雄》等增强信心，鼓舞士气的歌曲。还有《承诺》、《朋友》、《相亲相爱一家人》等加强团结，凝聚班风的歌曲。

所有这所有的歌曲都是当下十分流行，也比较受大多数学生欢迎的音乐歌曲。即使有的同学开始并不十分能接受这些激情飞跃、震耳欲聋的高音调子，但是随着我的纵情高歌起头，一大部分的男生积极跟唱，最后基本上是全班同学的热情都被最大限度的激发出来啦。每次唱歌，我班同学都是意犹未尽，余味无穷，很多次都是延迟了了2、3分钟的时间，甚至有时英语老师要来教室上晚自习时都被我们感染并参与其中。在这种情况下，我们班在学校每月班级考核中的唱歌这部分的分数都是满分。在同学们的集体要求下，我又拿出一些上午第一节课之前的10分钟时间，让大家听一些我所精选的新歌，边听边学。

在班歌《相亲相爱一家人》的哼唱中，我们班唱出了友情的珍贵和班集体这个特殊的大家庭的和睦。带着这份友爱与和谐，我们成功地集体参加学校组织的第四届校秋季运动会和第四届元旦晚会的筹备，以及高效胜利地应对了举办跳蚤市场的集体活动。不少男生和女生都主动找到我说出了自己的心声，他们坦言这些活动在以前的时候都是不可想象的，没有谁有这个兴趣参与。

在《相信自己》、《超越梦想》、《everyone is no.1》等一系列励志歌曲的高歌中，我们大家唱出了属于青春年少的轻狂和放飞梦想的豪迈。我班优秀学生汪舒桐同学就深有体会，他在我班虽然一直都是第一名，但是在学校从来没有考过第一。所以，很长一段时间内，他都几乎没有什么激情和斗志要争全校第一。到了初三以后，他明显表现出来了埋藏心底深处的自信，愈挫愈勇。在初三上学期稳保全校前五名的基础上，在下学期他还会发出力争全校第一的豪言。下学期他在二模考试中还考到了历史最好的全校第二名的成绩，并正意气风发地迎战中考。这个同学后来以全班第一的高分录取华师一附中。我想汪舒桐同学的成功除了在主题班会上的积极上台演讲发言的因素以外，这些励志歌曲的熏陶也是功不可没。

（三）政一其行

“政”在这里指“政策法令”。对于治国之君而言，就是以自己的意志颁布国家法律和圣旨以统治人民。

而对于我们班级管理而言，则完全相反。我们所谓的“政令”就是校纪班规、班级口号班级宣言等，这些规章制度基本上是在维护绝大多数同学权益的基础上制定的，甚至我们有的班级管理规定还可以全班同学参与建言献策并通过民主表决制定的。基本的原则是人人参与班级管理，班级管理利为人人。

因此，在我就任1班班主任的第一天，我就在教室讲台上大声疾呼：1班！挺住！相信明天会更好！用我们的努力和汗水重新打造新1班。紧接着第二天，我就在读报上颁布一个班级口号“奋战一年，幸福一生”，同时发动全班同学就新的班级口号抒发感言书写成文，利用星期三的班会时间全班演讲，并邀请各科任老师作见证人。班会举办的相当成功，英语老师甚至用MP3录播全过程。班会中，梁家仪同学谈到成绩，形象地说“不做丹顶鹤”，并抒发了做一名国际刑警的理想。邹稚龄同学希望自己能当一名作家，冷眼观世事，妙笔论人生。邓莹莹同学运用故事生动的说明“理想铸就辉煌”，要用自己的努力争当一名国际设计师。还有郭闯同学努力学习，力争考入公费，出人头地之后让父母安享晚年。同学们人人争相主动发言，各抒己见，整节课教室内掌声不断。

会后，不论老师还是家长，的确都感到了这个班级口号的威力。同学们每天看着后面黑板上的“奋斗一年，幸福一生”的八个大字，听着老师每天的宣传发动，互相谈论着共同为如何为中考努力，为理想奋斗。

与此同时，我在全班同学面前承诺：所有同学在我面前都是白纸一张，我不会带着任何成见看大家，因此希望每一个同学重新开始，用崭新的面貌迎接新的学期。为了证明这一承诺的真实性，我超常规地实行抓阄选座位，把全班座位编成48个号码写在黑板上，每人轮流上来抓阄，然后按编号调座位。首先在全班营造一种清明的政治环境，班级管理公平、公开、公正，所有同学一律平等。在这种情况下，全班实行值日班长负责制，我每天带着工作笔记本穿梭于教室、寝室和操场之间。记录着每一个早到的同学和晚到的同学，做操积极的和不认真的同学，以及上课认真听讲和开小差的同学。然后，每晚读报时间及时表扬表现优秀，批评不足。经过近一个月的磨合与观察，我们终于选举出了新一届班委会。在新一届班委会组建之后，由班委会全体成员制定并通过初三（1）班新班规。值得庆幸的是，很多我在之前提出的一些口头要求和若干规定都被我的班干纳入新班规的讨论范畴，并直接引用了绝大多数的内容充实新班规。在此基础上，全班各项工作基本转入正轨，管理有条不紊。新的班规在制度上给每个同学起到了理论上的指导作用，思想上的规范作用，使大家有章可循，步调一致。

此外，我们班在一些自习课时间和读报时间还观看《士兵突击》。《士兵突击》讲述了一个普通平凡的农村兵，从一个步兵一步步成长为一名特种部队优秀队员的故事，同时也是他在男人的世界里，一步步成长为有责任感，有血性的男人的故事。许三多，从小被他爹骂做“龟儿子”，脑袋瓜没成才灵光，学历没吴哲高，但他的韧性，血性，以及百折不挠的烈性使他在种种困厄和磨难中百炼成钢。

剧中钢七连的六字——不抛弃，不放弃，始终贯穿全剧。在老A 筛选的最终面试阶段，教官袁朗拒绝了成才，不仅因为他在演习中的表现，更痛心他完全遗弃了这六字“不抛弃，不放弃”。许三多没有抛弃，没有抛弃他的战友和马班长、史班长给予他的关怀和友情，没有抛弃他的团长和队长对他的赏识，没有抛弃他的战友，没有抛弃他的家庭。所以，他成了所有人爱护的命运宠儿。也成为步兵中的王者。史今没有抛弃，没有抛弃他从小山村里带来的许三多，他得到了，许三多对他的爱戴和对兄长一样的尊敬。

因此，我也将这部青春励志剧作纳入我们班级口号“奋战一年，幸福一生”的宣传教育内容范畴。剧中“好好的活，就是做有意义的事；做有意义的事，就是好好的活。”“信念这玩意不是说出来的，是做出来的。”“光荣在于平淡，艰巨在于漫长。” “人不能过得太舒服，太舒服就会出问题。” “连长说过，日子是问题叠着问题。”“别再混日子了，小心日子把你给混了。”这些经典的台词，早已成为我班同学互相激励和安慰的口头禅。

在中考前100天的时间，我们响应学校政教处的号召，举办有关迎战中考的主题班会。而此次本班的班会主题就是“与三多同行，向中考奋进”，完全以《士兵突击》的剧情为蓝本，通过发表对剧中主人公和经典台词的个人看法，最后引起共鸣要一起白日宣誓：“奋战一百

天，幸福一辈子”。此次班会有本班同学全程拍摄，家长和老师代表精彩发言，最后制成光碟全班同学人手一张作为永久纪念。会后，很多没有到会的家长打电话过来，说自己在家里讲班会实录看了几遍，还多次感动的留下了久违的泪水。

（四）刑防其奸

在法律范畴中，刑罚是国家创制的、对犯罪分子适用的特殊制裁方法，是对犯罪分子某种利益的剥夺，并且表现出国家对犯罪分子及其行为的否定评价。

而在我们班级管理中，这个“刑”则主要表现在各种惩罚制度和批评行为。诚然，新《义务教育法》第29条规定，严禁教师“体罚”、“变相体罚”学生。而且，我们学校政教处也一直倡导“赏识教育、激励教育”，要多发现学生的闪光点。但所有这一切，并不意味着惩诫教育已经过时。在教育理念中，一个普遍公认的观点是要根据个体差异而因材施教，虽然基于学校教育的特点，要求教育工作者对每个学生的情况都百分之百的准确把握、并根据每个学生的特点来制定非常准确的教育方式是很困难的，但是，教育的宗旨却要求教育工作者必须尽最大努力来接近这个目标。因此，在“没有哪一种教育手段是包治百病的灵丹妙药”的情况下，因材施教的过程中，不应该排斥惩诫教育的作用。

教育家霍懋征老师有一则故事，当年她在北京实验二小任教时，一名非常固执的学生犯了错后拒不认错，霍老师于是也非常固执地说，如果他不认错，她就一直不离开这名学生。于是，这名学生去班里，霍老师就跟他到班上，学生去操场，她就跟他到操场，这名学生说回家，霍老师就跟着他回家，他们从西单附近开始沿长安街步行向西，一直走到今天的军事博物馆。这名学生最终还是“屈服”了，诚心向霍老师认错。在这个事例中，不知霍老师的“跟随”算不算一种变相体罚呢？

适当的惩诫是教育过程中所必须的，惩戒的目的，不仅仅要教会一个人在社会上应有所为有所不为，更培养一种责任感，培养学生的自我约束能力。如果说赏识教育可以培养学生自信自强的话，那么惩戒教育，则可以告诉学生，任何人都必须要为自己的行为后果负责。这是文明社会中所有人必须具备的基本素质。

惩诫教育的手段主要是适度的体罚，以及变相的体罚，如果新《义务教育法》将所有体罚与变相体罚都归为严禁之列，那么，面对犯有过失的学生，面对有些家长可能的责难，教育工作者必将是战战兢兢、无所适从，而本应该在老师面前“诚惶诚恐”的犯错学生，也必将对自己的过错、过失更加无所谓，更加“有恃无恐”。这无论从哪个角度看，彻底淘汰惩戒教育，既不是教育理念的进步，也不利于教育水平的提高。

当然，惩诫教育的关键是要适度，因此，法律要禁的，应该是“失度”的体罚与变相体罚。

有鉴于此，作为一名班主任，我时时不忘激励、激赏学生的同时，也随身携带惩戒手段，用“刑”以防其“奸乱”。

比如，在上课第一天，我就颁布第一条禁令“上课不准打瞌睡，违者一次罚站一上午，两次罚站一天，依此类推。直至超过三次的话，座位移至本组最后一排。”在没有影响学生听课的前提下，我实施了这条禁令。并且一直到现在，大家都遵循的很好。在很到程度上对上课自制力比较差的同学和晚睡说话的同学起到了威慑作用，保证了老师上课的课堂纪律和全班同学的认真听课。

鉴于学校不准学生带手机进校门这一规定，而一定范围内又屡禁不止。我首先按照政教处的要求，全班宣讲学校的禁令，并结合自己的认识说了带手机四大害处。但因有些同学家远且家长需要周末相互联系，所以我又追加一条“手机带进校内可交班主任保管甚至免费充电，但如果私用不交，一经发现，当场摔碎。”这条禁令基本是起一个震慑的作用，像一个地雷一样，每人敢踩。因为大部分同学的手机都是家长花钱买的，如果真的摔碎的话，那对家长来说也不公平啊！所以，此禁令执行至今，也没有真正让一部手机报废，也在很大程度上遏

制了本班同学私带手机违反校纪班规的行为。

南方的夏季相对较潮湿，教室里面一旦有什么食物残渣或者新鲜食品的话，很快便会惹出很多的苍蝇和蚊子，甚至气味难闻。为此，我们班特别制定出一条禁令“教室内不准乱扔垃圾，违者一次罚买一本价值10元的制定书籍读物。”禁令虽出，但是一些换上随手扔垃圾习惯的同学还是免不了“为班集体捐献图书”的下场。好在不到1个月的时间，这条禁令基本失效，因为这种现象已经杜绝，本班卫生情况非常好。后来，又追加一条“教室内严禁吃零食，否则罚买同样的零食在规定的时间全班一起分享。”这两条禁令的出台，都是为了教室卫生和规范学生日常行为习惯所设。一方面惩戒了不良的习惯，净化了教室，另一方面又可以通过捐书大家一起受益，罚买零食大家一起分享。

如果把这种惩罚方法进行定义的话，我认为可以称之为“快乐分享惩戒法”。

诚然，泱泱文明中国也是一个教育大国，德育作为教育的一个重要内容，也有其丰富的内涵和历史。在德育的道路上，我们教育者要走的路还有很长，我们要讨论研究的话题还有很多。

这篇总结便是我对“王道”的一些浅显的认识，以及自己通过三年的时间亲身实践的总结，全属一个教育界的新成员对所窥德育之“全豹”的一点个人意见。我要学习并实践的时间还很多，或许随着时间的推移，时代的变更，我还会不断地否定自己，证明自己。但是，初三这一年的班主任经历给我的必将永远是一笔不可多得的财富。

第三篇：初三德育案例

每个学生都需要表扬

初三（2）谭钊

班主任是学校管理中的一部分，是班级管理的重要人物，是学习的引导者。要想做好班主任工作，没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。所以自从当了班主任总感到有很大压力，心理非常不安。但同时感到责任与使命。生命是现实的，工作是认真的，勇敢面对并想办法解决是唯一的选择。

一、案例

张明顺，一个好动、散漫，脾气倔强的男生，这位看似貌不惊人的学生，却是我工作中的一个大难题。学习对他来说很无所谓，由于基础差导致学习跟不上，这学期不管什么课他都不学，每一节课没事就睡觉，但下了课后就“活蹦乱跳”了。所以我这学期开始就把目标瞄准了他，因为如果不把他的工作做好，就会影响和干扰正常的班级管理，是非不断。

有一次我上课，他像往常一样先趴在桌子上睡觉，这成何体统，当时我心里非常气愤，但怕影响其他同学所以就没说，直到下课。下课后我让他到办公室里来，虽然心中很火，但我也没有严厉批评他，因为我了解像他一类的学生脾气比较倔强，说得过重反而适得其反。我问他今天是否身体不好还是其他原因要这样做，并说一些做人的大道理及人与人应互相尊重之类。他可能也认识到自己的“过分”，所以态度不是很强硬。谈心，这是做学生工作必备的法宝，也是班级管理过程中必不可少的环节，但这次谈话的效果并不明显。后来的一段时间，我时不时地找他来谈心，说说他的家庭，有时叫他帮我做点事，比如搬桌子，收收本子，在生活上也开始关心他。经过我不懈的努力，时间的投入，精力的消耗，得到了相应的回报，他的变化在不知不觉中产生了，上课不再像以前那样经常趴在桌子上，有时偶尔也会做点作业，下课也比过去少惹事了。

在一次学校大型劳动中，因为他打扫教室卫生擦窗户格外认真，我在全班同学面前大大的表扬了他，经过一连串事情的发生，他把我当成了朋友。虽然学习不怎样的他，但平时也能够带头遵守纪律。

二、案例分析及反思

1、捕捉闪光点，让每一个学生体验到成功

人在社会中存在，都希望自己的学习、工作、人品等受到赏识。特别是我们的孩子，他们正处于自我意识急剧发展的时期，具有非常强的自尊心，他们需要家长、老师的赏识，哪怕是做错了什么，也需要帮他们找到不足，保护他们的自尊心。而赏识、赞扬、鼓励正是肯定一个人的具体表现。赏识要有一定的艺术性，实践证明，捕捉闪光点是赏识教育的关键。在学习生活中，老师态度欣赏、接受和喜爱身边的每一个学生，不失时机地为孩子的点滴进步喝彩，让每个学生都体验到成功。这样，学生才能从教师的态度中么、敏锐地感受到教师对他们的热爱与信任而使自己充满自信。

2、营造群体赏识氛围，增强班集体的凝聚力

赏识教育需要教师赏识学生，还要老师引导学生学会自我赏识、赏识他人、赏识群体，创设群体赏识情境。因为群体氛围好了，能激发学生对班集体的热爱和信心，集体才有凝聚力，学生热爱集体，能为集体着想，其行为就会规范，班集体也就有了活力。班集体的活动是班级的生命，我以丰富多彩的活动为载体，深化“赏识教育”。开展手抄报比赛、行为习惯量化分评比、学习比赛，以及组织学生参加学校运动会、歌咏比赛等活动，并以每次活动为契机，让学生体验到成功的喜悦，不断树立自信心。

3、找回自信，为后进生重塑形象 “尺有所短，寸有所长”，没有十全十美的学生，同样，也没有一无是处的学生，问题学生，他们并非处处都差、时时都差。他们有自己的长处和优点，有自己独特之处，但就是身上的毛病、问题太多，以致冲淡、遮掩了他们的 “闪光点”，老师往往很难发现，这就要求我们老师不妨多一份细心，去观察学生的方方面面，千方百计寻找他们身上潜在的优点，为转化、引导他们寻找突破口，用一份细心与细微处赏识他们，收集他的每一个优点、每一次进步，放大他们的优点，挖掘他们的“闪光点”，在班集体中，利用同学们关心支持，给他们不断创造“展示自我”“张扬个性”的机会，引导他们重拾自尊自信，端正其纪律、学习态度。从而促使使学生不断地重塑自我、完善自我、战胜自我。是啊，赏识导致成功，抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识，而是赏识会使孩子变得越来越好；不是“坏孩子”需要抱怨，而是抱怨会使孩子变得越来越坏。赏识教育将使孩子们不断地重塑自我、完善自我、战胜自我

反思：人都有被认可的需要，被肯定的需要，学生更是如此。他们在意家长对他们的看法，在意同学之间的评论，更在意自己闪光点是否得到了班主任的认可，至今我仍深深记得带教老师送我的一句话“表扬要点名，批评不点名”，只有这样才能更好地开展班主任工作，也才能与学生建立良好的师生感情，进行互动式的交流与沟通。每个学生身上都有“闪光点”，而且他们他们都有一种强烈的希望自己被别人肯定的心理。因此，班主任要抓住学生的这个特征，在对学生进行思想教育的过程中，及时捕捉学生身上的“闪光点”并予以表扬，这将会激发他们身上的潜能，取得事半功倍的教育效果，师生之间的关系必将得到极大的改善。

第四篇：初三开学演讲稿

关于初三开学演讲稿

关于初三开学演讲稿1

尊敬的各位领导、各位老师、各位家长，亲爱的同学们：

大家下午好!

秋风送爽，丹桂飘香，在这充满诗意，弥漫着收获气息的十月，我们迎来了 新学期的开学典礼。我是九年级三班的xx，今天能作为学生代表发言，我感到非常荣幸。借此机会我代表全体同学向参加今天大会的各位领导、各位老师，各位家长深情地道一声：你们辛苦了! 因为，我们的每一个进步都凝聚着你们的心血，我们的每一项成绩都汇集着你们的智慧，我们的每一点成长都挥洒着你们的汗水。

时间过得真快，还记得两年前，我们还是学校里 的小弟弟、小妹妹，现在我们已经成为 峄山中学的大哥哥、大姐姐了 。在这里我想先谈谈对七、八年级同学的建议。

七年级的同学们，现在是你们融入 峄山中学后扬起人生风帆的开始。在学校，应该 严格要求自己，养成良好的习惯，加强基础知识的`学习，积极参加各类活动，将初中生活装点得更加绚丽多彩。

对八年级的同学们来说，现在是承上启下，提高自己的关键时期。八年级知识点多、重点也很多，你们应该扎实地学习知识，灵活地掌握方法，全方位提升，为九年级的冲刺做好充分的准备。

再说说我们自己，作为九年级的同学，我们更是备受关注，肩负重任。对我们来说，现在是最后一个学年的开端，我们应该以知难而进的劲头和yuexhan越勇的精神，总结前两个学年的学习经验，以最佳的身心状态，最好的学习方法，投入到初三阶段的学习中来，以爱问题为乐，爱知识为乐，以比学习为荣， 比志气为荣，让自己在初中的最后一年 里各方面都有一个质的飞跃。

再过八个月，我们就会踏入中考的考场，中考就是考人生，除了奋斗，我们别无选择。也许不是每个人都能实现自己的梦想，但一定要为梦想而奋斗。努力不一定会成功，但不努力一定失败。至少，当你回眸这一切的时候，努力过，就没有遗憾!就像汪国真《热爱生命》中的铮铮誓言：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

初三的生活自然是艰苦的，它需要你付出大量时间和精力的同时也要学会面对一切压力，良好的心态十分重要，我们要学会用心去体验学习中的乐趣。秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天!

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。最智慧的人生，是用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的自信面对未来。用激情照耀我们的初中生活吧!相信他日我们必将满载累累硕果!在美丽健康的校园中实现梦想，成就未来!

亲爱的同学们， 峄山中学为我们走向成功 架起了一座立交桥。让我们面对国旗，面对每天冉冉升起的太阳宣誓：

我来自xx中学，我将坚韧不拔，永往直前!

今天我为xx中学而骄傲，明天xx中学为我而自豪 我的发言完毕，谢谢大家。

关于初三开学演讲稿2

亲爱的老师、同学们：

大家好！

青葱时光，如水易逝：还记得那日阳光下的我们，热血澎湃，奋力拼搏，就像那展翅高飞的雄鹰，喷发出生机勃勃，虽张扬却又不耀眼……

在乒乓球场上，每一位运动员志气昂扬，霸气侧漏！只见，右边的“球星”，高高的，弓着腰，眼睛大的似个核桃，直瞪瞪地盯着乒乓球，忽地猛来一个扣杀。炯炯目光透露出一种必胜的光芒！可是左边的矮个子也不差呀，动作敏捷，快速地往后退，用拍子轻轻一削，小小的乒乓球便轻盈地拉着弧线划到对方的球台上！不由得让人为他捏一把汗，就当大家齐声喝彩时。右边的大个子以“迅雷不及掩耳之势”猛地一个箭步冲上去，牢牢抓住机会，使出吃奶的劲儿扣杀。给左边的来个措手不及，场外不禁沸腾起一阵响彻云霄的掌声！再看看右边的选手胸有成竹的面孔，不禁让我想起他们训练大汗淋漓的场景，所谓“台上一分钟，台下十年功”啊！

在篮球场上，每一位运动员更是倾尽所能！只听，嘟的一声哨响，裁判员把球举得高高的，双方争球队员同时一跃而上，僵持不下，激烈的比赛开始了！只见2号选手把球举起，准备传给队友，敌方见势拦住其他人。谁知他做了个“假动作”，便像闪电一样嗖地穿过赛道，纵身一跃，便准确无论地投进了篮。八号选手顺势也抢到了球，翻飞疾进，令人眼花缭乱地运球，出其不意，敌方感到阵阵威胁，于是8号选手恰到好处地传给了十号。只见，十号不甘示弱，左冲右突攻到球篮下，跃起，抬臂，压腕，“刷”好一个干净利落的空心球！在阳光下，每位选手热血澎湃，汗水争先恐后地涌出，但是仍然全力以赴地拼搏。使得每一次伸臂，每一次跳跃，每一次投篮，都彰显出它应有的光彩！微乎间，风儿轻轻吹拂，仿佛是在为选手喝彩；太阳越发耀眼，仿佛是在为其欢笑！

比赛也结束了，一切的球场上的恩怨情仇也都化解。大家彼此互相帮助，尊重，不忘“友谊第一，比赛第二”。瞧！许多同学搬着道具，水桶呢！搀扶的搀扶，拿水的拿水，忙得不可开支！而且参赛者之间还互相讨论技巧，毫无保留。原本有点昏暗的天空便得无比晴朗！呵，在阳光校园下，大家处处传递着友爱：此起彼伏的`加油声是团结友爱的精神；搀扶送水是互相帮助的精神；安慰失败者是尊重他人的精神！

瞧！这就是我们的少年，奋力拼搏，亲切关怀，青春四溢！啊！这就是我的阳光校园，我的好伙伴！

我的演讲完毕。

谢谢大家！

关于初三开学演讲稿3

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

金牛款款辞旧岁，金虎送福踏春来。跨过严寒的冬天，度过欢乐的寒假，沐浴着和煦的春风，我们又迎来了一个新的学期。跨过严寒的冬天，度过欢乐的寒假，沐浴着和煦的春风，我们又迎来了一个新的学期。在这天朗气清、春风吹拂的日子里，迎春花正在枝头孕育，新学期也绽放着金色的笑脸，春暖花开、万物复苏，一缕缕空气开始酝酿久违的芳香，一滴滴春水开始闪耀迷人的光芒，一声声春雷也开始在寂寞久了的天空奏响。是啊，一切又开始了。

仔细想想，我不得不感叹岁月如梭。清风锁不住流云，流云带走了岁月，不经意中六分之五的初中生涯已经悄然走过，不知不觉中，日历已被一天天撕下，墙上的钟摆滴滴答答摇摆不定，同学们用小跑代替了从前的小碎步，仿佛提示着我们紧张的初三又继续了。我曾经想过：初三对我们来说究竟是什么？是堆积如“山”的试卷，做不完算不尽的习题？还是夜晚瞌睡连连而又不得不提起笔的辛酸？而当这一切过去一半的时候，我才发现：初三上学期，我们走得辛苦而快乐，过得充实而美丽；我们流过泪水却最终伴随微笑，我们踏着荆棘却嗅得万里芳香。切记：荣誉的桂冠总是在荆棘密布的险峰上闪耀，美丽的玫瑰总爱在刺儿上散发芬芳！

时间过桥，桥下溜走的是岁月，桥上捞起的是学识。随着知识的增加，竞争压力也日益增大，每个人都全力以赴，向三个月后的中考冲刺。这是我们初中的最后一段时间，我心中充满紧张、留恋以及无限的感激，各种心理相互交错，无疑是一种巨大的压力，但是，我会努力把这种压力化为无尽的动力。

在三个月后的那张试卷上我将会亲自为自己的初中生涯画上一个句号，结果如何，我也不知，但这最后半年的努力和奋斗或许会让它变得更加圆满，我会一如既往的走下去，绝不辜负众望。

同学们，我们又休整了一个假期，松弛的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将在清晨奏鸣，久违的台灯下又该呈现我们的身影，黎明教室的寂静又该被我们打乱，我们很清楚，进校前那期盼的眼神，所以，无论求学的路多么泥泞不堪，我们都应坚定不移，脚踏实地的走下去，“认真努力”我认为这是一种责任，一种出于对国家、对父母、更是对自己的责任，要对得起国家的义务教育，对得起日出而作、日落而息的父母，更对得起自己在校所付出的时间，不枉费自己的青春年华，担负起应尽的责任。

党的好干部牛玉儒以“勤政为民、忘我工作”诠释了“生命一分钟，敬业六十秒”的敬业精神；桥吊工人许振超在普通岗位创出世界一流的振超效率；邮递员王顺友二十年如一日，在大凉山中用脚步丈量工作的苦乐；公安卫士任长霞以炽热情怀书写执法为民的人生壮歌；导弹司令杨业用赤胆忠心浇铸共和国的和平之盾；科学家马祖光在实验室里以生命之火点燃科学之光；艺术家常香玉要德艺双馨八十唱响“戏比天大”……这便是一种境界，一种品格，一种对国家和事业的责任。那我们呢？是否更应多点努力呢？

“学问勤中得”、“勤能补拙”、“勤奋出人才”无疑反复强调一个勤字。世界上有两种资质不同的`生物可以登上金字塔，一种是可以自由翱翔的鹰，一种便是只能徐徐前行的蜗牛。不管是天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，，都能登上塔尖极目四望，俯视万里。我想说的是：“学问是苦根上长出来的甜果。”靠的不是超群的天赋，而是多倍于别人的努力，或许你没有雄鹰翱翔的资质，但你可以培养蜗牛的那种坚持不懈、不达目的不罢休的毅力。求学的路上没有捷径可走，没有顺风船可驶，只有撑起勤奋的风帆，才能驶向知识的彼岸。

关于初三开学演讲稿4

各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：

大家上午好！

金秋九月，阳光明媚，在这神清气爽的季节里，我们开学了！我们的校园焕然一新：新的教学楼拔地而起，教室是新的，课桌椅是新的，黑板是新的，就连老师同学仿佛也都是新的！校园的一切都焕发着勃勃生机！在校的每一天，我们都是满怀的好心情。

在新学期里，我们迎来了一年级的小学生，小弟弟妹妹的到来，为我们学校又注入了新鲜的活力，装扮着我们美丽的校园。我们这些大哥哥、大姐姐要为他们做出表率，让我们从培养好习惯开始：

首先争做文明守纪的好孩子。讲文明、懂礼貌、懂礼仪。在课外活动时，上下楼梯主动靠右走，遵守学校上下学的'时间，以实验小学小学生一日常规严格要求自己，真正做到爱我校园、保我安全、净我环境、美我心灵。让实验小学成为最干净、最文明、最漂亮的学校，同学们，我们能做到吗？

其次、争当勤奋学习的好学生。我们正处于积累知识的黄金时期，需要同学们珍惜时间，集中精力搞好学习。主动体会学习中的乐趣，总结出适合自己的学习方法，让学习变得轻松有效。

同学们，让我们用最勤恳的姿态，最执着的努力书写我们实验小学！最精彩的每一天！

最后，祝同学们在新的学期里，快乐学习、快乐成长！祝老师们身体健康，工作顺利！

祝我们的学校越来越美丽，越来越壮大，成为我们腾飞的乐园！谢谢大家！

关于初三开学演讲稿5

各位亲爱的同学：

大家好！

两千多年前，一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了千古流传的感叹：逝者如斯夫。人生百年，几多春秋。向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”今天不同寻常，因为今天距离中考只有30天了；你们不同寻常，因为你们将面临人生的第一次重要的选择；这次选择不同寻常，因为这次选择将决定你是否能坐在重点中学的教室里学习，是否能顺利升学，甚至决定你能否进入象牙之塔，进而决定你将来的人生发展。

面对即将到来的中考，或许有的同学正在因为自己成绩不理想而彷徨，或许有的同学会因为时间的短暂而叹息，或许有的同学不以为然逍遥的数着日子。可是同学们，你知不知道，你的父母正为你即将到来的中考心急如焚，我们的老师在承受着巨大的压力，其他学校更多竞争者们在摩拳擦掌，跃跃欲试。中考，容不得我们有一丝迟疑，中考，容不得我们有片刻停滞，中考，容不得我们有半点闪失！中考，我们必须胜利！“机遇只垂青于那些有准备的人”。那么，就让我们在今后的30天内，秣马砺兵，用我们的信心和努力创造奇迹！中考是一场精力和智慧的赛跑，是一次超越，是一场战斗，必须充分讲求战略战术。

首先，重视它而不是畏惧它。有些同学到现在还游离在中考之外，迟迟不能进入状态，这是最可怕的。初三值得重视，因为它是锤炼真金的'三昧真火，谁是英雄，谁是懦夫，经历过初三才最能见分晓。我们要自信，我们是不会在初三生活中败下阵来，咬紧牙关，脚踏实地，迎战中考，才会赢得中考。同时，我还要特别告诫同学们的是：一定要有整体规划，要有大目标，也要有小目标；要有远期计划，也要有近期计划，包括每天的计划，甚至每节课的计划。每天给自己一个满足，给自己一个好心情，明天就是艳阳天。

其次，自信成功却不盲目乐观。有人说：自信是驾驭理想的风帆。有些同学或许现在成绩不够理想，就不思上进，浑浑噩噩，虚度时日，请同学们想想刚踏入新中大门时，每一位同学不都曾豪情满怀吗？成绩一时不理想并不可怕，可怕的是丧失了信心，可怕的是没走上战场就倒了下来。只要把握这宝贵的30天，我们足以能够创造奇迹！当然，对于有些成绩较好的同学，一定要做到戒骄戒躁，沉下心来，做起学问，做到更规范、更严谨、更刻苦，这样才能百尺竿头更进一步。今天老师想告诉你们的是：让我们今天的拼搏成为明天最美好的回忆。因为，我们每一个人要想生活的无怨无悔，就只有奋力拚博；因为，只有我们拼搏努力过，我们每一个人的人生才能无怨无悔。再过30多天，我们的同学们就要走上人生转折的战场了。的寒窗苦读，3千多个日日夜夜，所有的辛苦，所有的劳累，所有的付出，都将在6月来收获。

第三，考场就是战场，两强相遇勇者胜。同学们，我知道你们已经走过了很多的艰辛，可你们要面对的六月会更艰难。你们在未来的30天要面对众多的作业、考试，你们会因学习压力而烦乱，你们会因成绩提高不快而徘徊，甚至你们会因恐惧中考而想放弃。因此，同学们，我忠告你们，没有比脚更长的路，没有比人更高的山。你们必须自信，自信和拼搏是命运的决定者。因为过去的努力，你们已经积淀了一定的知识和能力，只要勇敢冲刺，你们就能赢得胜利，赢得未来。你们要保持对学习的满腔热情，知识改变命运，知识是走向人生成功的通行证。你们要持之以恒，奋发向前。中考的路确实很艰难，但孜孜不倦执着于学业你们就不会被失败和挫折击倒，你们就会一步步地向着自己的理想迈进！你们要勤奋，要始终如一，要不懈不怠。因为“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”，因为所有的成绩都是努力的成果，都是勤奋的结晶。你们要调整心态，正视压力。要正确评估自己，给自己准确定位。要找准自己在班级、年级的位置，给自己确立一个通过努力能够实现的目标。你们要学会调适，学会思考，深思、明辨、慎取，你们将会拥有整个世界。

面临中考，别紧张，也别懈怠，最重要的是能否尽展生平所学。

关于初三开学演讲稿6

敬爱的老师、同学们：

大家好!伴随着夏日恩赐的热情，我们热切地迎来了飒爽的金秋!秋是个丰收的季节，唯有平日点点滴滴的付出，才能迎来硕果累累的金秋。所以，为了那丰收的一天，我注重平时每一次阅读。不管是平日，还是暑假，几乎天天与书为伴。

虽然舍弃了很多玩耍的时间，但我从书中却获得更多快乐：从法布尔的《昆虫记》中，我探索到了一个神秘的昆虫世界，在那里，我可以和智慧的蜘蛛交朋友，可以倾听蟋蟀的歌声；从海伦·凯勒的《假如给我三天光明》中，我感受到了海伦身残志坚的伟大，在那里，我学会了坚强地面对今后的风风雨雨；从亚米契斯的《爱的教育》中，我看到了一个朴素、充满爱的世界，在那里，我懂得了爱与感恩……在书海里，我尽情徜徉着……“不动笔墨不读书”，为了丰富积累，我还坚持写读书笔记，至今已坚持写了近200篇读书笔记。书里的好词好句好段让我目不暇接，我喜欢像一个收藏家一样把里面最好的部分记录在我的笔记本上，并写上读后感。这样空闲时可以拿出来欣赏一番，不断提高自己的文学修养。采得百花，才能酿成甜蜜。

长期的阅读，使我对写作也有了浓厚的兴趣。只要有想法，我就会写写日记或随笔，写下我对生活与自然的感悟。半年里，我写了几十篇日记，每一篇都见证了我的成长足迹。多读几本好书，就是多积累几笔精神的财富。同学们，坚持阅读吧，相信你们也会享受到阅读的快乐与成功!今天，站在这儿：熟悉的校园，依然美丽；熟悉的面孔，依然亲切；熟悉的声音，依然动听。

唯一不同的是，我们的脚步又向前迈进了一大步，我们的人生又将掀开崭新的一页!在这崭新的一刻，请允许我代表九(1)班所有的同学表达我们最真的心愿：低年级的'朋友们，请别怕———我们愿意牵起你们的小手，一起茁壮成长!中年级的朋友们，请放心———我们愿意风雨同舟、同甘共苦，一起超越自己!高年级的朋友们，请珍惜———我们愿意为你们呐喊助威，一起奋发向上!最亲爱的老师们，请相信———我们愿意谨记你们的教导，一起传承胡小精神!为了做到这一切，我们将一如既往地努力读书，成为知识渊博的接班人；我们将以苦为乐，练习书法民乐，让胡小的墨香沁人心脾，让胡小的乐声飘扬上空；我们将勇敢尝试每一堂经历课，积淀丰富的人生底蕴……从今天开始的每一天，我们将用爱、用理解、用行动让胡小的明天更美好!谢谢大家!

第五篇：初三开学心得体会

初三开学心得体会12篇

初三开学心得体会1

20xx年9月我新的学期，一个全新的开始，然而我的心情却不怎么开心。因为一想到要上初二啦，我就有一种莫名的压力，果然开学第一天上课，我就萌生了一种紧迫感。

我们的班主任是物理老师，姓杨，因为是位男老师，所以感觉他很严肃。我被任命为语文课代表，压力感再次上升了。第一次上英语课时，我便感受了英语老师的严厉，还受到了英语老师的批评，于是我下定决心一定要学好英语。至于历史老师嘛，在众多教我们的老师中，她算是友好的了，不过

初三开学心得体会(2) 也挺严厉的。还有我们的数学老师，上的的一节课竟然是用快板做的自我介绍。我们的语文老师还算可以啦，也挺严厉的，但对我就特别好，加上我喜欢习作，所以最喜欢的老师便是语文老师啦。生物老师讲课时特别的.快，第一节课就讲了9页。地理是我喜欢的科目之一，可教我们的地理老师总教我们背东西。我认为地理是理科，重在理解，不该死记硬背呀。由于其他的老师还未“登场”。所以就不能说出对他们的印象啦。

对老师的印象就说到这里，现在就说说我们的校园吧。

由于上初二啦，所以最后一节课也要晚十分钟下课。每次飞冲到食堂时，里面早已经人山人海。就算打到饭了，也是剩下不好吃的饭了。一想到这才是新学期的开始，我就快要崩溃了。不过我也属于乐观派，是不会让这点“小事”压倒的。我们住宿舍顶楼。每次下晚自习都要快点冲到宿舍，之后便是要做住顶楼的人每日必做的一件事——下楼接水。哎!没办法，睡觉顶楼是“缺水地带”呢。我们宿舍的人都“叫苦连天”呀。

哎!算了，谁叫我们是初二的呢。既然上了初二，就要“认命”呀。但命是天定的，运却是靠我们自己定的。我是天生的乐观派，所以并不感觉有多苦了。

上初二的压力真是越来越大了，嘻嘻，一下，这便是我的开学心得体会了。

初三开学心得体会2

初三，是个告别个性，既而用希望与努力苦盼灰色后的红色的时节。在匆匆岁月中，我们都在等待着胜利的红色向我们迎来。在这灰色的时期我又在寻寻觅觅中，捕获了种种其他的颜色。

蓝色我想起了学校这一排排的课桌。往日的课桌文化与这一个个弹来弹去的硬币以不复存在了，现在的课桌都被一本本厚重的书压的快喘不过气了。我们一个个都失去了往日的童真，换来的只是苦涩与无奈……在这苦涩与无奈中我又找到了快乐，挑战自我的快乐。

绿色我想起了学校这一小片供我休息的小庭院。曾几何时，我拿者四国棋与同学在这厮杀，现在的我有时只有捧着一本语文书在这啃古文而已；曾几何时，我同同学在这追逐、嬉戏，现在的我有时只能轻触这稍许浑浊的.池塘河水，从中寻找到往昔的快乐……在这回忆中我又找到了快乐，自然的快乐。橙色我想起了学校这一个个篮球。与安静、沉闷的课堂相比，球场的争霸是以一个侧面反映了初三学生紧张的学业生活。这些在考场的竞争，或许以转化为球场的争夺。如果你在考场失败了，这你就在球场大干一场吧，在每一次的大汗淋漓后的快感与获胜的自信，相会使我们在考场上的勇气倍增，更增添成功的把握。在这大汗淋漓中我找到了快乐，自信的快乐。蓝、绿、橙代表了我对初三的感受，相信更多的同学会以更多的颜色来形容初三的生活。或许有的人有抱怨，但更多的人是从苦中寻找快乐。苦到头这就是甜！

古人云：“苦尽甘来。”不就是如此吗？

初三开学心得体会3

每一个新学期开始时都会举办隆重的开学典礼，今年也不例外。而且今年恰逢温总理来访三十五中一周年，所以今年的开学典礼分外引人注目。

伴随着热烈的掌声，开学典礼开始了。首先是金帆民乐团的击鼓表演。表演气势磅礴，鼓槌上下翻飞，隆隆鼓声响彻全场。领导们的讲话也让我记忆犹新现在正值三十五中的飞跃期，学校各个方面都飞速发展，我们在这么优异的环境中没有理由不好好学习。最震撼我的还是两位学长捍卫祖国主权的事迹。他们能发现细小的.问题，不怕困难地解决它，这一小小的行动体现了他们的勇气与爱国之情。而面对大家对他们的嘉奖却十分谦虚。我可能做不到这些，但他们的精神值得我学习！此外高一学长的精彩队列表演也让我赞叹。短短几天的军训就能做到那么整齐划一，使我非常佩服。

新学期，新面貌。我们一定能在新学期中顺利完成学习任务，不辜负老师、学校对我们的期望！

初三开学心得体会4

“哎，又要开学了！”这句话成了我最近几天的口头禅。

我现在初三了，下学期一开学对我来说意味着什么我很清楚！就像那种去“魔鬼集中营”的感觉吧！呵呵！

其实还没有开学，放寒假布置的作业就已经弥漫着“魔鬼”的气息，说真的，我还有点不服气！为什么初三就注定要背负那么多的压力和重担？为什么过年也要我们在一堆堆习题中度过？为什么我们不能自由？

老师常常板着一副脸，恶狠狠地说道：“我告诉你们！中考题比高考还难！你们着些孩子不认真，我看别说重点高中，业都毕不了！”听着这些话，心里就像压了一座大山，别说翻身，喘气都喘不过来。

哎！想到这些，真想一辈子不上学，当学生多累啊！好想长大，长大了就不怕老师念“紧箍咒”了！

我想，看到我这篇随记的朋友们，如果你们也是想我一样的.同学，一定会产生共鸣如果是学弟，学妹们，你们听我的决没错。但是，决不能放弃！一定要为爸爸妈妈争气！

我算过了，我们辛苦地学习了3年，到时候回报爸爸妈妈的只是一张毕业证书，想想长辈们的感受吧！

谢谢，观看我的随记的朋友。谢谢你们肯看我发的牢骚！谢谢！

初三开学心得体会5

不知不觉，自己已经是一个初三的学生了！时间过得真的好快！回想起自己以前的这些无知，真的好可笑！

初二的我曾想过放弃学业，与丫头们开开心心的过自己想过的生活，一起组成组合。14岁的我，跨进了初三的大门，曾经只顾疯癫的13岁，已经一去不复返了。为了弥补13岁所犯下的过错，14岁的我必须努力，必须加油，放下所有，用全部的心血来为中考奋斗，为人生的第一个目标搏斗。

初三的我如同一匹披着战袍的战马，在无奈下，被迫钉上掌钉，踏上这个血腥的战场，看看其他同我一样的.，在无奈中拼搏，厮杀的同伴，我也毫不犹豫地加入了，抛下了所有，用尽全部去赢得最后的胜利，就算是筋疲力尽，我也不能有丝毫懈怠，为了弥补过错，我的付出将要比同伴多出几十倍！也许我会倒下，也许最后的胜利不属于我，但是，我努力过就不会后悔。曾记得有人跟我说过：“如果你有一个目标，你努力了，但没有实现，你不会后悔；如果你有一个目标，却从来没有努力过，最后没有实现，你一定会后悔。”是的，以前的我不觉得，但现在的我却领悟到了。初三了，真的要加油了！以前的这些，都让它过去吧！现在，仅剩的一年里，并不是用这一年的时间来忏悔，而使用这一年的时间来弥补！

每当老师提醒我说：“初三要加油啊！”，我的心都在滴血，以前从来没有感受到老师们的关心，父母的担心，家人的期望，为什么我以前是这么的无知，这么的不知所谓，这么孤行，这么叛逆？为了报答他们以前对我的包容与关爱，我也一样要努力，不管结果如何，都不能再让13岁的我再次来到，14岁的我要加油，要让这些不看好我的人对我刮目相看，要让这些曾经暗地否定过我的人大失所望。在这最后的一年里，我一定要证明给你们看，XX，也不是吃素的！

最后，我还想对丫头们说：“对不起，梦宝再也不能似以前这样同你们疯癫，再也不能同你们一起开怀大笑了，为梦宝加油吧！你们一定会理解我、支持我、相信我的，对吗？你们也是一样要加油，在这彼此沉默的初三里，我们的承诺仍然在，不论时间长短，相隔多远，我们的丫头情仍在！”

梦宝，我相信你，加油！

初三开学心得体会6

一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，咱们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。

在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧！摆在咱们面前的一切都是新的，你看见了吗？新的生命正在破土而出。由于现实的残酷，咱们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，拿上咱们的武器，整装待发，新学期的目标你确定了吗？

也许你的目标是考上自己理想的高中，也许你的目标是追赶上某位同学，目标可以不同，但是绝对不能没有，更重要的是有了目标后，咱们一定要为此付诸行动，全力以赴，这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下，但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标，有个全套打算，没有目标就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程，当然这一路不会是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候，不过阴天之后总会是晴天的，因为你是一个骑士，拥有骑士精神，勇敢的骑士，不会被任何困难打倒！

那么，咱们需要一步一个脚印，踏踏实实地做学问 ，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让咱们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进！ 弗兰克林说过：“有非常之胆识，始可做非常之事业”对于咱们中学生来说 写一篇好的作文 画一幅美丽的图画 唱一支动人的'歌曲 打一场漂亮的球赛 都是咱们中学征途中的一次次成功。成功中是咱们的喜悦，成功背后是咱们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。因此，对于即将升入高中的咱们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力！ 同学们 让咱们扬起理想的风帆 在绚丽多彩的中学航行中 也许会有坎坷 艰险 但我我坚信 在咱们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下 咱们一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸！！！ 咱们即将充满激情，踏上征途。未来是咱们的！

初三开学心得体会7

今天是11月1日，刚刚放学到家。冷冷的风和淅沥的雨让我真正感受到了即将到来的冬季。下着雨的夜晚，难免感触良多。时间一晃而过，开学两个月了。想起这一天，我怀着满心的期待和憧憬迈进东升的大门急不可待地寻找着自己所在的班级；想起这一年，我因进入初中成为一名中学生而心情无比激动写下感想的这篇日志，不禁哑然失笑。现在我已是一名为期两个月的还算合格还算有上进心的初三学生，这两个月和过去有什么不同，我都真真切切地能感受到，正因为如此，我才有我自己的想法和感触。

很简单，作业多，任务重，学业繁忙，没什么太多时间供自己轻松和娱乐。这是很多人的感受，我最主要的感受也是这些。然而，我又有这么一点点不同。这些初三的显著特点，不仅会让我偶尔地哭爹喊娘地抱怨一下下，有时却还会让我感到挺享受挺乐在其中的。我认为这也是提高学习兴趣强大自己抵抗初三巨大压力的能量的重要条件。每天，我们早早地起来，在天还没亮的时候，我们的读书声响亮、有力，充满着我们这一代人，我们这些正值青春年华的人应有的活力与正能量。

尽管我们没有课间，没有电脑课没有美术课，我们整天都被作业和任务包围，然而当我们合理地安排，高效地学习，把这些任务都完成的时候，会不会有一点小小的成就感呢？我们在学习新知识在不断探索与研究的过程中，有没有对未知世界感到好奇，对其产生浓厚兴趣呢？我们在学习与忙碌的时候，除了感觉疲累和不堪重负，有没有感觉到充实和满足呢？

我想说，我有，这就是我不同的感受。初三，或许累，但苦中也有乐。无论这一年里面，我们哭的时光也好，我们笑的时候也好，都是我们记忆的一部分，是会让日后的我们感激和怀念的一部分。所以，我觉得啊，初三，不仅仅似很多人直接感觉到的这样压力山大、“黑暗”、“惨无人道”，在一定程度上应该也是温馨的，令人感动的，无法忘怀的，会让我们在回首的时候感到骄傲和怀念的。

很多人都说，自己一生最怀念的时光就是读书时期的这段日子，尽管自己曾经这么想要挣脱这道网，冲出去，然而当自己真正破茧成蝶，飞出这稍显陈旧的教室时，我们的心里却泛酸了。这个承载自己成长和成熟的地方，终究成了老照片里我们无法真实触及到的过去。

我不知道自己将来是否会有这种滋味，因为我是个在这些方面很健忘的人，但是我同时又是个没事儿的时候就会感触一大堆会黯然神伤的有点矫情的.人。也许将来，也许当我们的豆蔻年华已逝，三十而立的时候，在我们看流岚、听松风、闻花香的时候，我们还是会认为，记忆是最容易模糊和苍白的东西，在时光的洪流中，它会一团一团地渐渐淡去；但也许，我们会改变自己当初的看法，觉得，枯燥乏味的初三时光在翻转着我们的青春的时候，已经不经我们允许地镶在了我们的生命里，刻骨铭心，牢不可破地黏在了记忆里，永不消逝，从未离去。一回首，它还在这儿，而我们因它褪去的这份稚嫩和毛躁，因它收获的这份岁月沉淀后的沉静和忧郁，也在这儿，我们无限欣慰，也无限感动。

初三开学心得体会8

上初三，我多了一份成熟！

时间总是不动声色地悄然而逝，我来不及发现原来我已经上了初三。

已经习惯了日益紧张的学习生活，还是依旧稚嫩，我不知道。也许，我也在不动声色中悄然长大了，有了自己的思想。

昨日这个稚嫩的脸还似乎在眼前，以各种方式展示着我的过去。初一的我，刚刚踏入中学的大门，心中自然是无比的好奇跟紧张。但是很快我认识了许多志趣相投的朋友。还未消逝的任性总会制造许多麻烦，经常吊儿郎当，却从不担心，下课就抓紧时间打闹，总拿时间不等人当作幌子，周末里要么骑车去兜风，要么跟同学去踏青野炊。俨然一派无所谓的样子，只知道尽情的.玩，忘我的玩。

时光匆匆、匆匆的走，我上了二楼，成了初三学生。这下繁重的学业压得我再也无法疯玩，却在潜意识里更深刻知道了学习的重要性。从早到晚，我有做不完的作业，总是期待着星期天的到来，能够舒舒服服地睡上一大觉，等到太阳爬进床头才起来。但是想到我还有大堆的作业没有完成，我赶紧起来，投入到学习之中去。

我知道，上了初三之后，努力抓紧学习是一定要的，我时刻提醒着自己，青春年华不可虚度，“少壮不努力，老大徒伤悲。”、“一寸光阴一寸金”的告诫时时刻刻在我脑海出现。在学校的每一个日子，我都提醒着自己，少想玩，多学习。如今的初三生活就要结束了，初三更需要一个冷静、一个全新的我去迎接。

初三这一年，即将成为我的过去，回想这一年的生活，我学会了很多，与同学的相帮相助，与父母的沟通联系，让我更加体会到了长大的魅力——这便是成熟。

上初三，我多了一份成熟，我不再贪玩，不再疯狂，不再任性。这一份成熟，带给我很多力量，这一份成熟，胜过所有。

初三开学心得体会9

今天是11月1日，刚刚放学到家。冷冷的风跟淅沥的雨让我真正感受到了即将到来的冬季。下着雨的夜晚，难免感触良多。时间一晃而过，开学两个月了。想起这一天，我怀着满心的期待跟憧憬迈进东升的大门急不可待地寻找着自己所在的班级；想起这一年，我因进入初中成为一名中学生而心情无比激动写下感想的这篇日志，不禁哑然失笑。现在我已是一名为期两个月的还算合格还算有上进心的初三学生，这两个月跟过去有什么不同，我都真真切切地能感受到，正因为如此，我才有我自己的想法跟感触。

很简单，作业多，任务重，学业繁忙，没什么太多时间供自己轻松跟娱乐。这是很多人的感受，我最主要的感受也是这些。然而，我又有这么一点点不同。这些初三的显著特点，不仅会让我偶尔地哭爹喊娘地抱怨一下下，有时却还会让我感到挺享受挺乐在其中的。我认为这也是提高学习兴趣强大自己抵抗初三巨大压力的能量的重要条件。每天，我们早早地起来，在天还没亮的时候，我们的读书声响亮、有力，充满着我们这一代人，我们这些正值青春年华的人应有的活力与正能量。

尽管我们没有课间，没有电脑课没有美术课，我们整天都被作业跟任务包围，然而当我们合理地安排，高效地学习，把这些任务都完成的时候，会不会有一点小小的成就感呢？我们在学习新知识在不断探索与研究的过程中，有没有对未知世界感到好奇，对其产生浓厚兴趣呢？我们在学习与忙碌的时候，除了感觉疲累跟不堪重负，有没有感觉到充实跟满足呢？

我想说，我有，这就是我不同的感受。初三，或许累，但苦中也有乐。无论这一年里面，我们哭的时光也好，我们笑的时候也好，都是我们记忆的一部分，是会让日后的我们感激跟怀念的一部分。所以，我觉得啊，初三，不仅仅像很多人直接感觉到的这样压力山大、“黑暗”、“惨无人道”，在一定程度上应该也是温馨的，令人感动的，无法忘怀的，会让我们在回首的'时候感到骄傲跟怀念的。

很多人都说，自己一生最怀念的时光就是读书时期的这段日子，尽管自己曾经这么想要挣脱这道网，冲出去，然而当自己真正破茧成蝶，飞出这稍显陈旧的教室时，我们的心里却泛酸了。这个承载自己成长跟成熟的地方，终究成了老照片里我们无法真实触及到的过去。

我不知道自己将来是否会有这种滋味，因为我是个在这些方面很健忘的人，但是我同时又是个没事儿的时候就会感触一大堆会黯然神伤的有点矫情的人。也许将来，也许当我们的豆蔻年华已逝，三十而立的时候，在我们看流岚、听松风、闻花香的时候，我们还是会认为，记忆是最容易模糊跟苍白的东西，在时光的洪流中，它会一团一团地渐渐淡去；但也许，我们会改变自己当初的看法，觉得，枯燥乏味的初三时光在翻转着我们的青春的时候，已经不经我们允许地镶在了我们的生命里，刻骨铭心，牢不可破地黏在了记忆里，永不消逝，从未离去。一回首，它还在这儿，而我们因它褪去的这份稚嫩跟毛躁，因它收获的这份岁月沉淀后的沉静跟忧郁，也在这儿，我们无限欣慰，也无限感动。

初三开学心得体会10

20xx年9月我新的学期，一个全新的开始，然而我的心情却不怎么开心。因为一想到要上初二啦，我就有一种莫名的压力，果然开学第一天上课，我就萌生了一种紧迫感。

咱们的班主任是物理老师，姓杨，因为是位男老师，所以感觉他非常严肃。我被任命为语文课代表，压力感再次上升了。第一次上英语课时，我便感受了英语老师的严厉，还受到了英语老师的批评，于是我下定决心一定要学好英语。至于历史老师嘛，在众多教咱们的老师中，她算是友好的了，不过

也挺严厉的。还有咱们的.数学老师，上的的一节课竟然是用快板做的自我介绍。咱们的语文老师还算可以啦，也挺严厉的，但对我就特别好，加上我喜欢习作，所以最喜欢的老师便是语文老师啦。生物老师讲课时特别的快，第一节课就讲了9页。地理是我喜欢的科目之一，可教咱们的地理老师总教咱们背东西。我认为地理是理科，重在理解，不该死记硬背呀。由于其他的老师还未“登场”。所以就不能说出对他们的印象啦。

对老师的印象就说到这里，现在就说说咱们的校园吧。

由于上初二啦，所以最后一节课也要晚十分钟下课。每次飞冲到食堂时，里面早已经人山人海。就算打到饭了，也是剩下不好吃的饭了。一想到这才是新学期的开始，我就快要崩溃了。不过我也属于乐观派，是不会让这点“小事”压倒的。咱们住宿舍顶楼。每次下晚自习都要快点冲到宿舍，之后便是要做住顶楼的人每日必做的一件事——下楼接水。哎！没办法，睡觉顶楼是“缺水地带”呢。咱们宿舍的人都“叫苦连天”呀。

哎！算了，谁叫咱们是初二的呢。既然上了初二，就要“认命”呀。但命是天定的，运却是靠咱们自己定的。我是天生的乐观派，所以并不感觉有多苦了。上初二的压力真是越来越大了，嘻嘻，一下，这便是我的开学心得体会了。

初三开学心得体会11

还记得三年前，咱们还是学校里最小的小弟弟、小妹妹，现在咱们已经成为实验最大的大哥哥、大姐姐了。咱们初三了。

作为初三的同学，初中旅途咱们已走过了三分之二。回首咱们一起走过的那些快乐的日子，咱们不得不感叹岁月如梭，仿佛昨日咱们才踏进实验中学的校门，在校园里好奇地东奔西跑，今日已经坐进了初三的课堂。六年级的军训，七年级的志愿者服务，八年级的红色之旅，都将会成为咱们记忆中难以抹灭的时刻。咱们在操场上撒欢，在实验室里做实验，在教室里积极思考发言，咱们成长着、汲取着，度过的是一段充满活力的岁月。

在学校的每一分每一秒都是不同的。然而进入初三后，课程多了，学业负担重了，这样咱们就更应该合理利用每一分每一秒的时间，以百分之百的精力投入到学习中。

有人说，初三是条汹涌的大河，但只要咱们紧握理想的船桨，划过去，就能欣赏到美好的风景。的确如此，也许咱们会觉得初三的生活会非常枯燥、无味，但只要咱们真正懂得了学习的目的，紧张的学习就不枯燥了，就像咱们经常说的`“那是一种吃到苦而又不觉得苦的境界”。

初三，意味着初中学习的终点，又代表了初中最后一搏的起点。松驰的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣，但咱们何不用一个轻松一些的心态来面对呢？

衷心祝愿所有初三的同学能在咱们留在实验的最后一年中，共同奋斗，一起拼搏，最后得到一个令自己满意的成绩，能自豪地为自己竖起大拇指！最后，让咱们一起大声宣布：“初三，咱们时刻准备着！”

初三开学心得体会12

生活是一支交响曲，它由跳动的音符组成一篇篇人生的乐章，初三的生活更是一首充满着笑跟泪、酸跟甜、苦与乐的交响曲，它谱写出一曲人生之歌。

十五岁，一个多思的年华！十五岁，一个多梦的年华！在父母眼里，我们还小不懂事；在大人眼里，我们还年幼无知；在老师眼里，我们放荡不羁。但是，我们确实长大了，我们已经是初三的`学生，我们已步入了青春的门槛。

初三是“天堂。”在这里，我们跟着老师走进知识的殿堂，在知识的海洋中遨游。至今，目光中仍燃烧着太阳的颜色。温室中的日子，我们不再留恋，生活中有狂风骤雨，有碧海晴天，有迷惘苦涩，也有轻歌曼舞。我们坚信，不经历风霜，怎能见彩虹？三年同窗好友，这份情意岂能不浓？曾记得，我们怀着同样的执着昂着头笑傲风雨，负起对生命的承诺。我们一起学习，互相帮助。为了共同的目标，为了人生而努力奋斗不息。

初三又是“地狱，”它能使人尝到人生的苦与乐，它能使人笑、使人哭。每天，我们都将面临着大量的习题、作业，像嶙峋怪状的石头，压在地球的中央，好沉，好沉……每一个学生的桌子上都堆起了由书砌成的城墙，后面坐着一个带着七分沉思、二分倦意、一分快乐的学生。我们还得时刻面临着老师的突击——测验。每每这时，就会响起“总是要等到考试以后，才知道该念的书都没有念。”一波未平，一波又起，成绩一出，分数就成了我们的热门焦点。考得好的就笑，考砸了的就泪如串珠。唉，分数，学生的命根也。

初三像咖啡，初三像烈酒，初三又像甘甜的果汁，初三更像怪味豆……初三生活，如歌的青春。我们相信，只有在困难中磨练自己，才能拥有一方亮丽的晴！