银集小学2008-09德育工作总结

第一篇：银集小学2008-09德育工作总结

银集中心小学

2008-2009年度德育工作总结

本学年,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《爱国、守法、诚信、知礼现代公民道德教育活动意见》等方针政策,严格执行《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《公民道德建设实施纲要》,继续加强对学生的爱国主义、集体主义、安全等教育,道德法制教育,习惯养成教育和民族精神教育。创新班级、学校、家庭、社会“四位一体”教育模式。结合胡锦涛主席提出的“四个好少年活动”，以及德育工作实际情况,狠抓德育常规管理,积极研究德育方法,不断增强德育工作的主动性、实效性,现就一学年来的德育工作总结如下:

一、工作突出六个方面

(一)、加强各学科德育渗透,挖掘学科德育点,在授知的同时对学生润物无声。

(二)、加强学生日常行为规范教育,保持学生行为习惯良好率为100%。

(三)、深化德育课题研究,重视科研过程及资料收集,使课题具有辐射性。

(四)、加强安全教育(活动安全、饮食安全、交通安全、防触电等),确保学年内无责任事故发生(需要师生共同努力)。加强法制教育,确保在校生违法犯罪率为零。

(五)、深化少先队教育活动,组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的各种竞赛以及综合实践活动, 从活动中不断提高学生综合素质,打造学校德育品牌。

(六)、坚持“三个加强”,即加强常规管理,加强队伍建设,加强德育科研,调动校内各层面育人积极性,全员育人、全程育人,争创德育工作先进学校。

二、工作成效

1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制,以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作健康发展。

2、加强了班主任素质的培训。班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者,是学校德育工作的主力军,担负着为祖国培养“四有”新人的重任,而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效,学校德育工作能否顺利有序的开展,所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。开学的第一个星期对全校的班主任进行一次短期的培训,强调了班主任开学的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训,让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。坚持每周召开一次班主任工作会议,通过班主任工作会议,全面总结德育教育工作,并指出在教育工作中存在的各种问题,根据班级中出现的问题,让班级管理优秀的班主任谈班级管理方法,给全校各班主

任提供了学习和交流的机会,提高了各班的管理水平。

三、其它工作。

(1)、加强检查值日工作管理。进一步明确责任分工,教干任组长;值班教师与学生检查评比。严格执行值日工作的各项制度,继续实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法。

(2)、严格规范升旗仪式,(升起班学生必须统一着装,提前准备好国旗下演讲稿)进行富有成效的国旗下教育活动,根据每周安排及节厉或节日庆祝活动,用学生自己身边的典型进行教育,激发学生的上进心。

(3)、继续办好家长学校,提高家教水平。本学年,继续完善家长委员会制度,各班通过召开家长会(每学期每班召开两次，一学年四次)、对家长辅导的内容、方式、方法进行指导,要特别重视留守儿童及单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。做好评选“好家长”活动。与学校教育形成良好的合力。

(4)、开展“学校共建”活动。本学期与银集关工委有关人员协商,聘请相关人员来我校讲课,提升师生的社会及法制意识。

(5)、开展“预防地震”演练活动。本学年每学期举行了一次防震演习，充份提高了学生的安全意识。

（6）本学期我们结合学生体育锻炼工作开展了学生跳绳比赛，学生踢毽子比赛，学生乒乓球比赛等活动项目。参与度达到100%

（7）金湖县学生艺术比赛，大合唱一等奖，课本剧一等奖，学

生美术作品一二三等奖数人。

（8）认真开展了读书活动，参与度达100%,在县检查评比中爱到

好评。县读书比赛二等然一名。

（9）淮安市科技艺术大赛二等奖一名。

（10）建设完成心理咨询中心一个，完善了相关设施，配备心理

咨询老师一名。已向学生开放。

(11)、继续加强对学生的法制教育,交通安全知识教育,毒品知

识教育的主题活动,通过办手抄报、出专刊、图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式,把这些知识灌输到孩子们心中,培养他们遵纪守法的良好习惯。

总之、通过本学年对学生进未成年思想道德教育、安全教育、法制教育、习惯养成教育等,使学生达到胡锦涛主席提出的“四个好少年”标准争取在今后的德育工作中,真正发挥育人作用。

二00九年六月

第二篇：大银小学2014年春季学期德育工作总结

大银小学2014年秋季学期德育工作总结

一、抓管理，提高管理水平

进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。

有规矩才能成方圆。为此，我校在期初就建立了学期德育工作计划，明确班主任及各任课教师职责。为使计划稳步落实，我校又制定了一系列的评比检查制度、卫生文明监督岗制度，确保我校德育工作的开展。

二、抓常规，提高工作实效

1、注重学生的养成教育。

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核、环境卫生评比考核细则。对班级的管理实行周评比、月评比、学、期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级文明等内容。如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：

1、“四查”，即早晨、课间操、中午、离校。

2、“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。

此外，我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育，做到制度上墙，学生人人烂熟于心。还以“文明礼仪”开展了主题活动。我们还围绕“礼仪教育”这一学校专题开展了一系列特色教育活动。

2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道

（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育。如教师节学生“感谢XX老师”主题班会、国庆节的“迎国庆”绘画比赛、手操报比赛等。这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。

（3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。

（4）组织学生观看爱国主义教育视频，举行爱国主题班队活动，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。（5）切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。

四、抓家教，推动德育工作

学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。

1、成立家长代表会，加强与家长沟通

家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改 学校管理和学校教学。

2、家访率达100% 本学期，我校组织全体教师进行了集体大家访活动，要求所有教师的家访率达到100%。每位班主任都认真的总结了家访记 录，教师间都积极的交流家访经验。这不仅拉近了家庭与学校的距离，也沟通了家长与老师的情感。

五、抓环境，营造育人氛围

我校今年对旧教学楼进行内部粉刷，更新了各班布置，为学校长远发展做准备。板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。

通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。

六、抓科研，开展思想讨论

今年十一月份，我校组织教师进行了“育人为本、德育为首”教育思想大讨论活动，就家长和教师“重智轻德”的旧观念进行讨论，向“德智兼重”的新理念转变，踏踏实实进行探索与实践。这些活动学校做到了有计划、有步骤、有方法、有评比、有总结，使德育整体改革实验得到了深化。我校还将进一步就 “如何对留守生进行教育”的问题进行进一步的探讨。

在今后的德育工作实践中，我们将利用邓小平理论和“三个代表”重要思想作指导，用科学的理念指导实践，不断总结，不断升华，使之更加符合人的成长规律，为争创一流学校而努力！

第三篇：银龙小学德育工作计划2009-2010-1

银龙小学德育工作计划

2009——2010学第一学期

一、指导思想：

以创建“社会主义和谐社会”为载体，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围，努力构建“和谐德育”。

二、工作目标：

本学期的德育工作以上学期的工作为基础，将继续完善相应工作：

（一）打造一支高素质教师队伍

本学期我校除对全体教师进行常规的师德培训外，对教师的仪表提出了具体的要求：

1）衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露透和过短服装。2）不浓妆艳抹，在校内不佩带过大金银珠宝饰物和其它奇特饰物。（如教师不允许戴耳环，可以戴耳丁）3）不敞胸露怀，不穿吊带服装及拖鞋上班。

（二）加强两支队伍建设

1、加强德育领导小组建设 本学期将健全我校德育管理工作体系，实施校长、分管校长和教育、教学主任及大队辅导员包级负责的运行机制，对所包年级的班主任德育工作、学生成长袋进行抽查。

2、加强班主任队伍建设 加大班主任队伍培养的力度，继续实施班主任的培训制度，并将培训结果纳入班主任的考评中。

（1）完善班主任工作档案

继续实施班主任工作档案管理制，详细记录教师在担任班主任工作期间的履职情况，并作为班主任聘任、奖励和晋升职务的重要依据。

（2）夯实班主任的培训工作

为进一步推进素质教育，提高我校班主任的育人素质和育人水平，创设一个教师之间相互学习、相互交流、共同进步的平台，强化班主任能力与素质，本学期将对班主任进行全面的专项培训，也就是班主任的岗位大练兵，努力培养和造就一支高素质、高品位、高水平的德育队伍，促使全校德育工作再上新台阶。班主任的培训及基本功将纳入对班主任工作考核的重要内容，作为评选各级优秀班主任的必备条件。

（3）完善班主任的考核制度

本学期坚持加强对班级纪律、卫生工作的检查与评比的力度，并继续完善班主任考核制度，强化班主任的责任，激励班主任创造性地开展工作，重点以班级的管理观念，管理态度，管理行为，管理过程和管理业绩作为月考核的内容。

（4）全面落实家访工作

班主任每学的家访不得少于80％，对班级中的待进步学生及困难生的家访率要达到100％，并做好待进步学生和留守儿童的帮扶计划及记录。

（三）继续疏通三个德育渠道

第一渠道：班会课

班会课是对学生直接进行德育教育的第一课堂，也是保证德育首位的一个基本形式。保证班会课的正常进行和提高班会课的教育质量，直接关系到优良班风和优良校风的形成。为此，本学期继续执行《班会课管理常规》，要求各班级的每一次班会都必须有一个主题，解决一个问题。

第二渠道：家校联系

（1）一封家长公开信

开学的第一天向全校家长发放“致全体学生家长的一封公开信”。信中将介绍学校本学期的与家长相关的工作，并继续强调家长参与学校教育教学活动的重要性，还要针对一些具体问题向家长提出配合学校工作的要求。

一年级学生许多常规和习惯还有待培养，还须家长参与共同施教才能真正形成；毕业班的学生已临近毕业，会产生“唯我中心”心理，上进心、纪律性等因素会因其心理的变化而回落，家长学校则以毕业班的学生家长为重点培训对象，让家庭教育和学校教育产生教育合力。对于其它年级的学生家长，我们也将尽量采取多渠道、多形式的学习活动。

（4）三条家校联系通道

一是校园网络，本学期我校的校园网站将重新启动，有条件的家长会及时了解我校的教育教学信息；二是家访；

第三渠道：社会实践活动

本学期教导处将结合时节适时组织校外劳动基地社会活动，使学生在活动中感受到劳动的成果以及成长的快乐。

（四）抓好四项重点工作

1、学生良好习惯的养成。

（1）继续抓好学生的日常行为规范。本学期将全面夯实《中小学生守则》的落实情况，利用各班级的安全委员来监督课前的《守则歌》。

(2)加强对学生的心理健康教育 围绕我校的办学宗旨，本学期将切实抓好心理健康教育课、活动课及主题班队会课，建立、健全我校的心理咨询室。

2、“好书伴我成长”分级读书活动 以培养学生的语文阅读能力为核心，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔学生的文化视野，敏感学生的心灵触觉，净化学生的精神家园，锻铸学生“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质。

本活动以年级为单位，每个年级的学生将共读一本书，1、2年级的班主任征求学生的建议在学校推荐的读书目录中选定的，3、4、5年级的学生同一读《爱的教育》这本书。各年级的班主任要根据学生的年龄及知识特点共同协商制定自己学年的简捷的、具有特色的读书笔记，学校将每月定期检查。

第四篇：曾集小学德育工作总结2012年6月

规范学生行为 强化安全管理--曾集小学德育工作总结

本学期，政教处根据学期初德育工作计划，以《中小学生日常行为规范》为抓手，围绕校园文化建设，积极开展“五爱”“四有”教育，实践“公德”教育，进行未成年人思想道德教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。具体总结如下：

一、改进工作方法，提高工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。新学年新学期，校领导及时调整德育工作领导小组，配足配齐班队辅导力量，进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建设，组织全校教师开展政治理论学习，法律法规学习等。每月对师德行为评价一次，由学生和家长评价，其结果与绩效挂钩。

2、抓好班主任队伍管理和建设

学校德育领导小组，认真组织好一学期三次的德育工作会议，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。期中，政教处对班主任、辅导员对学生的思想工作进行了小结，通过问卷调查、召开学生座谈会、检查家校联系手册等形式了解班主任、辅导员的德育工作情况。通过不断肯定成绩，找出不足，共同探讨管理经验。

3、推出行政值周制

为建立“人人育德”的德育工作观，本学期，学校实行了行政值周制，每星期除了正常的教师值日外，每周增设1名行政领导值日，共同处理教师值日中遇到的问题。行政值周制的实行，既加强了对学校值日工作的领导，又通过值日工作，提高了全体教师的参与学校德育管理的责任感。

4、构建社会、家庭、学校“三结合”同步教育模式。

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。学校与社区结成了共建单位，与社区达成了相互支持，共同促进学校德育工作的协议。

为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。

本学期召开家长代表会一次，请法制副校长为学生进行法纪教育一次，受到良好教育效果。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会、班队会，对学生的行为正面引导和宣传教育。开展比学赶帮活动，为培养学生良好的行为习惯起了关键性的作用。

1、重视日常安全教育

①开展安全自查，树立安全意识。

安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作首要大事，做到学校行政会次次有研究部署，教师会上次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。在德育领导小组的统一安排下，校后勤处切实做好校舍、设施、设备等的维修工作，同时开展饮食卫生安全管理（食堂采购、加工保管等管理），严防校园安全故事的发生。

②开展安全宣传教育。为切实消除校园安全故事的发生，校德育处、以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。

③层层签订安全责任状。本学期开展了防交通安全、防溺水、防拐骗、防毒等安全教育活动。一学期来学生未发生一起安全事故。

2、规范集会纪律

集会纪律反映一所学校的整体面貌。政教处与班主任、少先队联合，加强了学生做操进出场纪律的训练，对学生的集会、行走、课间活动等均提出了严格规范的要求。体育组还就学生的广播操纪律，提出了“静齐快”纪律要求。经过一个学期的严格训练，学生的各类集会纪律与进出操纪律有了明显的进步。

3、开展行为达标活动

为强化学生日常行为规范训练，促进学生良好行为习惯的养成，政教处开展了行为达标活动。本次活动得到了校长的重视和班主任、辅导员的大力支持，活动目的明确，内容丰富，措施得力，活动效果明显。具体做法是：

1、各班认真学习《小学生日常行为规范》、《日常安全教育要求》、《班规》，对学生的日常行为提出规范的要求。学生的日常行为有了依据。

2、各班发挥了家校联系的作用，发动家长共同教育监督学生。

3、行为规范教育有针对性，低段抓小、抓实，从小事、身边事抓起，针对问题边学习边训练。高段班级还深入讨论，通过写文章、写学习心得等办法，抓好行为规范的内化教育。如五年级通过文章形式让学生写心得，赞扬身边的诚信人诚信事，并对部分学生在家不听父母教育、懒惰的情况开展教育。

4、各班开展了行为规范达标生评比活动，通过学生自评、互评，班级评、老师评等办法，对每个学生的行为习惯进行了评定。

通过本次行为规范达标教育，各班学生的行为习惯有了很大的改变，活动收到了良好的教育效果。特别是对一二年级学生来说，他们踏入学校不久，日常行为达标活动，是对他们在行为习惯上的一个规范化训练，对他们今后更好的学习与生活产生了作用。但学生在成长过程中，他们的行为规范会有反复，这就要求我们的教师反复抓，希望达标月活动结束后，各班能继续抓下去。

6、加强心里健康教育，学校定期开展心理健康教育的讲座。班主任老师定期对学生的心理咨询，进行面对面的交流、谈话，对特殊学生进行个案记录，跟踪、辅导，引导他们保持良好的心态。各班级定期组织心理健康的班队活动，保障学生的身心健康成长。

三、开展德育教育活动，促进校园文化建设

校园清新优美的环境，是在教育活动中保持下来的。本学期，学校开展了多项教育活动，如《做环境卫生小天使》、《讲卫生多动手》等活动，激发了学生热爱母校、热爱祖国的热情，凸显了校园文化特有的教育效应。

让学生在活动中受教育，这是小学德育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，本学期，学校通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，如：通过升旗、国家发展成就等爱国主义教育活动，激发了学生的爱国热情和勤奋学习的精神。通过开展校园飞歌、舞蹈、庆“六一”等活动，使校园德育氛围活跃浓厚。促进了校园文化建设，丰富了校园文化的内涵，提高了学生参与活动的积极性。

学校紧扣广播操、大课间活动、学习习惯、卫生习惯四个突破口抓好学生行为习惯的培养，促使学生逐步养成良好的日常行为习惯。师生参与面广、兴趣浓。对在活动表现突出的班级、个人进行表彰和奖励。

总之，通过开辟德育途径，深化德育活动，使学生的思想品德合格率达100%，学生良好的行为习惯已初步养成，师生的精神面貌发生了变化。在今后的工作中，我们将进一步总结经验，力求把德育工作搞得更好。

曾集小学

2012年6月28日

第五篇：小学德育工作总结

倚西小学德育工作总结

（2014-2015学第二学期）

本学期，根据期初德育工作计划，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重视德育队伍建设，强化德育意识 １、加强了班主任工作。

开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。每月根据学校检查对班主任工作进行考核。

2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。

3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。

每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。

4、加强少先队阵地建设。

本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。

5、加强后进生管理，做好品德差生的帮教转化工作。

本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、本学期的行为规范教育继续加强，以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。

１、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育。

２、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点，每周分发流动红旗。

3、继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，要求班级板报做到了定期更换。

4、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持了值班巡视和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育。

5、开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，加强少先队组织建设。

三、针对主题进行各项活动

1、以活动为载体，进行教育。

以“读国学经典，育道德人才”为主题，把“中华经典诵读”系列活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和国家认同感、构建中华民族共有精神家园的重要载体和平台。通过诵读国学经典，让广大中小学生从小接受中华经典美文熏陶，感悟中华文化的博大精深，培养多读书、读好书的良好习惯，陶冶情操，增强民族自信心和自豪感。

2、以评价激励学生身心健康发展

让孩子在夸奖中长大，这是成功教育的经验。得不到赞扬的人生是灰色的。所以我校开展了“优秀学生、美丽班级”的评选活动，它不仅点燃广大学生积极向上的热情，同时又极大地激发了不同层次、不同类型学生争先创优的积极性，收到了良好的教育效果。

总之，我们的德育工作任务艰巨，工作中好的经验继续采纳，不足之处努力弥补。我们将以存在的问题作为下学年德育工作的重点，使我们的学生学会学习，学会做人。

戴庄镇倚西小学

2015年7月6日