师德模范事迹材料（共5则范文）

第一篇：师德模范事迹材料（共）

师德模范事迹材料

我是88年踏上工作岗位的，恪守三尺讲台已有23个年头了，但我始终热爱教师这份职业，对于当初的选择，内心依然笃定不悔，心中始终铭记着刚参加工作时的誓言：对得起学生和家长，对得起自己所热爱的工作，对得起人民教师这一光荣称号。在平时的教育教学工作中我是这样做的：

作为一名教师，首先要使得高尚，敬业爱岗，热爱本职工作，具有高度的思想觉悟，高尚的职业道德，严谨治学的工作作风。记得一位教育家说过：你把教育当做事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当做事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。

刚参加工作的时候，我在村小，我不会骑自行车，为了不影响工作，我干脆搬到学校去住。当时父亲患有严重的风湿性心脏病，繁重的家务及照顾父亲的担子都压在年迈的母亲身上。记得在我父亲临终前的那天晚上，父亲用恳求的眼光希望我在家陪她一个晚上，我迟疑了，我也很想在家陪伴父亲。可学生不能没有老师上课啊！泪眼迷蒙中，我仿佛看到班级里一双双求知的眼睛正期待着我。师生情胜过亲情，我没有答应父亲，谁知这一天，竟是我与父亲诀别的日子，父亲带着遗憾走了，到我知道，父亲会体谅我的，因为父亲生前也曾是一名教师。

教师是对孩子的爱，应如淙淙小溪，潺潺山泉，如春雨细细滋润孩子们干渴的心田。在学校哪个孩子生病了，我会自己掏钱带他去卫生所买药、打针，哪个孩子没带饭或饭撒了，我就掏钱给他买午餐。学生赵凤臣因家庭贫困，父母有都是不健全的人，一到夏季，就穿着黄胶鞋，脚上发出难闻的气味，我就给他买了一双凉鞋，看着他开心的样子，我心里十分高兴。2000年，班级学生徐卓俊因家庭困难，两个姐姐也都在上学，家里拿不出钱给他买校服，我从他的眼神看到他非常渴望有一套校服穿，我不顾妻子的反对，从自己微薄的工资中拿出一部分钱，给他买了一套崭新的校服。学生李君尧在二年级第二学期的时候，偷拿了同桌的三角尺。当我知道这种情况以后，为了避免在学生面前让她难堪，达不到教育的目的，我就把她领出教室，为她为什么拿别人的尺子，她刚开始的时候不承认，说没拿。我对她说：那你能告诉老师这把尺子花了多少钱吗？老师也知道你很喜欢它。。。听完我说的话，她无言以对，我顺势利导，终于让她说出了实情，又帮她巧妙地把尺子还给了她的同桌。过后，她在日记里写到：今天我犯了错误，老师没打我、骂我，也没让我在同学面前丢人，但是老师却让我明白了一个道理——拿别人的东西是不好的习惯，我今后一定改正。从孩子几句简短的话语，我看到了孩子有改掉不良习惯的信心。从那以后，她再也没有犯过这样的错误。2002年，我所人骄傲的学校转学风气盛行，许多家长纷纷把孩子送到教学条件好的中心校去读书，可我班的31名学生无一人转学。我的工作态度得到了学生的信任，家长的认可。

2003秋，因学校布局调整，我被安排到了离家18外的新开河小学任教，担任一年级的班主任。当时许多家长对我的工作能力都持着怀疑的态度。班级学生最大的7周岁，且只有一个，最小的只有5周岁。对于这样一个年龄差距如此大的班集体，我从没教过，工作难度是可想而知。我每天6点30分从家准时出发，无论刮风下雨，严寒酷暑，从没改变过。我认真钻研教材，采用适当的教学方法，让孩子们都能理解掌握学到的知识。并利用班会课，对孩子进行思想道德教育，每天我来到教室看到孩子们都在认真地读书、学习，我感到无比的欣慰。记得我在教这些孩子一年二期的时候，由于那天雪下得特别大，路不好走，我比往

常晚到学校20分钟。当我走进教室时，孩子们整齐地坐在自己的座位上读书，没有一个孩子在吵闹、玩耍，小脸蛋冻得通红，炉子也没有点着，在等待着老师来上课。看到这一幕，我流下了泪水。孩子们多么懂事！在这寒冷的教室里，即使大人呆着也要活动活动，可他们是小孩子啊。面对这些可爱的孩子，我没有不努力地工作。我要精心培育他们，照顾好他们，让他们健康快乐的成长。学生李萌贪玩，课间忘了上厕所，尿湿了裤子，我帮她把尿湿的裤子洗干净、晾干，学生李君尧的妈妈不在家的那几天，没人给她梳头，我帮她把蓬乱的头发梳好。我自己掏钱为班级买了花盆和窗帘，让孩子们在一个舒适的环境中学习生活。渐渐地家长也认可了我，并且在工作中给予我很大的帮助。班级没有水壶，李萌家长把自己家的水壶拿来给班级同学们用，学生张文琦的家长把自家的花拿来美化班级，学生李君尧、张馨月的家长给班级买来了新拖布。在孩子的努力下，学习成绩在全镇同年段名列前茅，各科竞赛均取得优异的成绩。家长们说：把孩子交给你，我们放心。……一句句深情的话语，一张张可爱的小脸，消除了我一身的疲惫，驱走了我心中的烦恼。此时此刻，我感受到了作为一名教师的快乐与幸福。

2004年，学校原先聘用的英语教师走了，再不多给一分报酬的情况下，我除了教本班的语文数学外，又承担起3-6年级的英语教学任务，一天最少上6节课，几乎没有休息时间，白天在校上课，晚上回到家里还要备课到10点。这样的工作量，我足足干了三个学期。由于超负荷的工作，得不到充分的休息，落下了一些疾病，可我还是努力的工作，无怨无悔。

因为在我的心中，学校就是我的家，是我成长的沃土。为了学校，为了孩子，我没有理由不努力地工作。

2010年，我又从村小来到中心校上班，接的是新分的班级，学习成绩和行为习惯都不好。为了增进与孩子的交流，了解孩子的需求，改变孩子的一些不良习惯，做到了勤上班，开展一些有益的班级活动。有劳动，我要走在最前面，考勤出操要提前，承诺学生的事情，一定要兑现，有了活动要奉勇争先。

尊重学生人格，善于进行“角色换位”，设身处地的体察学生的心理处境，关心学生的细微变化，多加以表扬和鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。建立和谐的师生关系，善于做学生朋友的班主任。当然，并不意味着对学生的放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严格与感情并重。老师对学生的爱是无私的，它要毫无保留的献给学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生做的每一件事情中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊，它是一种把全部心灵和才智献给学生们的真诚，我用我的爱心赢得了学生的尊敬。

作为班主任，有时努力费神效果却不佳，这时候要有毅力和耐心，埋怨、牢骚都无济于事。人心不同，各如其面。老师与学生毕竟是两代人，更何况与学生所具有的学识也不同，人生阅历也不一样，修养也存在差异，性格上的差异更是多种多样，当然还有很多的不一致，产生的思想观念也不一样，看问题的角度也不一致，解决问题的方式也不一致，于是，产生了许多矛盾。此时需要的是理解，那么这时该想想自己处在学生的位置，面对老师的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，反感什么样的方式，恐怕就会把问题迎刃而解。班主任应该以一颗博大、真诚的心去对待学生，没有歧视、没有偏爱，要有足够的宽容和耐心，放下古板的“面具”，与他们共甘苦，同欢乐，成为他们中的一员。其实，学生渴望得到老师的理解与尊重。班主任应该把学生作为自己平等的人来对待，他们的弱点和错误，要给予真诚、热情的教育和帮助，而不能指责、歧视，甚至讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的心灵、人格和尊严。班主任应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和

自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去做，针对不同学生采取放大其优点的做法，让他们人人有事做，人人把事情做得好。还要注意教师的一言一行对学生潜移默化的影响。有劳动，我要走在最前面，考勤出操要提前，承诺学生的事情，一定要兑现，有了活动要奉勇争先。

一个班级那么多学生，那么多事情，班主任不可能做到滴水不漏，处理事情时，有时会带上情绪和自己的主观色彩，有时候不了解真象就轻易下结论，最终不仅是学生受委屈，而且班主任也将面临着信任危机。民主很容易赢得学生，使他们乐于与你交往，而且可以培养学生的民主意识。而轻率武断的做法却民心大失，表面看来，学生服你，但学生心理却逐渐对你失去信任，最后愈行愈远。其实，学生应受到尊重，你应该收起你的主观，收起你的情绪，用心聆听学生的解释，这样才了解事情的原委，有助于解决问题，同时也维护了自己的尊严，当然也消除了隔阂，换来了学生的信任，也便于今后工作的开展。

“一份耕耘，一份收获”，通过从实践中不断摸索和自己工作中的不懈努力，班级管理卓有成效，学习成绩名列前矛，各项活动上争金夺银。令人刮目相看，我战胜了自己，取得了胜利。

教师的工作体现在平时的一点一滴中，教师的品格也在这一点一滴中展现，学生也在一点一滴收获，我不会因为一点点的成绩而止步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将为“教师，太阳底下最光辉的职业”而奋斗终生。

第二篇：师德模范事迹

师德模范事迹

我踏上教师这个工作岗位将近二十年了，十几年来我始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作 安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。

一、关爱学生，塑优秀人才。

十几年来，我一直思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系非常融洽，极大地激发了学生的学习积极性。因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时，在要求学生搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我很注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致的做好后进生的转化工作。我深感一个学困生对班级的影响，更 清楚转化学困生的重要性，于是决定从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。例如班上有个叫白子威的学生，学习基础特差，经过家访，我了解到这个同学的 父母都在做生意，没天早出晚归，根本顾不上他的学习。根据这些情况我采取了以下措施:首先给他调整了座位，指定专人帮助他学习，然后再和家长沟通思想，要 求家长经常打电话和老师及时联系，每天晚上抽出时间监督孩子和辅导孩子，保质保量的完成家庭作业。再根据他头脑灵活的特点，给他创造表现自己的机会，课堂 上经常鼓励他发言回答问题，使他对学习有了自信心。一有时间我就和他谈心，跟踪了解他的进展。通过一学期的努力，终于有了回报，在各方面取得了好成绩。在我的鼓励帮助下曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。

二、热爱工作，创优异成绩。

十几年的教育教学工作使我深深知道教育教学工作责任重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展。因 此，我从未把教师当做简单的谋生职业，而是作为自己毕生追求的事业，全身心的投入，所以我工作一直勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注意自身知识 和业务素质的提高。

“德为师之本”作为教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的教学 中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度 负责的敬业精神，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来，他们也认识到了自己的缺点和错误。

爱是永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情谊。我用我的爱赢得了学生的尊重家长的信任。

师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展，社会的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平时的生活中缺乏父母的照料和监管，行为变得散漫起来，有的开始迷恋网络游戏，有的甚至打群架，造成学习成绩下降。看到这些我有针对性的对他们进行思想教育，利用班队会举行了很多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋习。而对于那些思维迟 钝，智力较低的学生我决不嫌弃、不放弃，耐心帮助主动发现他们的闪光点并及时给予表扬树立他们的自信心。同时在班上指定优等生给他们当小老师，热情地帮助 他们关心他们，使他们不孤单。我会利用一切可以利用的时间把当天学的知识给他们查漏补缺，耐心的辅导。

十几年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的一生，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长，无怨无悔！

第三篇：师德模范事迹汇报材料

师德模范事迹汇报材料

闵集中学——郑贤齐

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天能作为一名学校师德模范站在这里发言，我既感到无比荣幸，同时也有些惭愧，荣幸的是多年来我在教学工作中默默无闻所做的一切能得到领导和同事们的认可，惭愧的是我没有催人泪下的壮举，没有惊天动地的业绩，也深知自己不是最优秀的，只是象绝大多数教师一样，在平常的工作岗位上做着再平凡不过的事迹。但我可以自豪的说：二十余年的教学生涯，我是凭着良心做事，凭着责任心工作，凭着爱心教育学生。我今天发言的题目是：以毕生的精力守护着责任。

1991年7月，毕业于黄冈师院政史专业的我，带着希冀与梦想来到我的初中母校——闵集中学，开始了我的教学生涯，一干就是二十余载。二十余年的教学经历让我感受最深的是：没有爱就没有教育，没有责任就无所作为。

记得当年我拿着教育部门的报到通知书，来到闵集中学时的情景，校长接过通知书说：“你是学政史的？”我说：“是” 校长说:“我们学校现在缺英语教师” 我说：“让我试试吧”。就这样一干就是九年。作为教师我们都知道，英语是一门很重要却非常辛苦的学科，必须扎扎实实打好基础，引导学生入门是关键。

刚刚走上讲台的我凭着良心凭着一股激情忘我的工作着。就连星

期天多数时一个人呆在学校里备课、批改作业、编写训练卷，目的是拓宽加深知识面，拔高起点，使学生通过一年半载的英语学习，培养其自学英语的习惯和能力。因为责任心的驱使，我常常利用周末休息时间找来因病旷课或因特殊事而旷课的学生，在学校进行补习辅导。功夫不负有心人，所带的英语课几乎次次考试稳居同年级第一。其中有一个叫吴丽的学生生病请假一周，我就利用三个周末时间帮她补习完所学的知识。这位学生后来考上医学类的学校，现在在市人民医院工作，每次碰到时，她都不胜感激。

在这九年的英语教学中，我从不敢懈怠，也决不轻易的浪费一节课，即使在我结婚时只向学校请了三天假。当时身兼班主任，三天婚假里还不时抽时间去班里看看，尽管有学校领导的照管，然而我每天仍要与值日班干部接触一下，了解班里的情况，并安排下一天的工作。所以我结婚需要筹办一切事务都由父亲承担了。我只能对父亲说：“学校很忙。”父亲说：你忙去吧。我懂得天道酬勤的道理。九七年原闵集教育举办了一次初中英语能力竞赛，我在这次活动中荣获“优秀辅导教师”的称号。

闵集中学搬迁新校后，由于教师的调整，学校缺政史老师，为解学校之所难，我毅然放弃了心爱的英语教学，开始摸索、研讨政史学科的教学，通过自己的勤奋努力以及向其他政史老师学习，在近十余年的政史教学中也取得较好的成绩，多次在本校期中期末考试中位居前列。2011年秋季学期全市组织的八年级期末统考，抽调了我所任教的一个考场的历史试卷，结果获得好评。2012年在全市九年级调

研考试中，我们历史高分率进入全市前五位，甚至超过几所私立学校。这些成绩的取得并不是偶然的，有一件事可以说明，通过多年的摸索和知识积累，于2012年我独自编订出一本超过两万字的实用性较强的政史复习资料，对于提高学生的政史成绩提供了极大的帮助

俗话说：祸福相依。可在我的人生中更多的是磨难。在我站上讲台之前，已经患上风湿病，当时自己并不知道，只是有好几次感觉大腿疼痛，骑自行车时脚抬不上去，到市医院检查，医生说是风湿病，治不好，要自己注意保暖。就这样一直到现在，每年都要发病好几次，严重时晚上睡觉翻不了身，早上起不了床，得要人搀扶。我住在教师宿舍四楼，教室在三楼，加之担任班主任工作，每天坚持六到堂，上下楼梯无数次，风湿病发作时，大腿伸不直，一只脚长一只脚短，上楼梯非常痛苦，完全是靠手拉楼梯扶手上楼，为了不影响工作，只好咬紧牙关，忍住疼痛，上一级台阶就停一会儿，上一级台阶就停一会儿，学校领导看在眼里，要我休假治病，我说这不是绝症，坚持一下没问题，为了克服患病时上下楼梯的困难，就到药店购买并长期储备治疗风湿病的针剂，发病时就让不懂医术的妻子帮着扎上几针，以缓解症状。针剂里有激素药，长期使用会引起发胖、脱发，甚至内脏功能衰竭，为了不影响工作，只能这么做。有一次，针刚扎下，臀部肌肉立即就颤抖起来，后来问医生得知，大概触到了神经，极有可能导致瘫痪。这多年来，我没有因风湿病而缺过一次课，请过一次假或找他人调换一次课。我的出勤率位居班主任前列。我可以不顾及身体，但不能放松工作，不能耽误学生。这类困难对于我来说其实并不算什

么，因为我是一个真正经历过生死劫难的人。那是1998年开春不久的一个星期五，早上上英语早自习还好好的，吃早饭时突然感觉头痛难忍，呕吐，找村医挂吊瓶，药水注不进，在村医的建议下迅速转到市医院检查，后确诊为鼠疫症，当时医生说治疗这病没有特效药，用的是十倍于常人剂量的青霉素，是一个很冒险的治疗方法，看你是否能挺得住，同时医生还通知家属做好换肾的准备。入院后整整三天三夜没有合眼，感觉心里特别慌，很难受，每隔几个小时医生就来测量一下血压，血压为250-280，我知道当时难受的心跳随时都有可能会停止，但我不想那么年轻就离开人世，因为有我牵挂的家人、学生以及没有完成的工作，我必须挺住，以最大的毅力坚持下去，决不放弃，最后终于熬过了危险期，后来医生对我说:你很幸运，前几天有几个得这种病的人来医院都没有治好。出院后医生叮嘱要休息半年，我回家呆了不到两个星期又站上讲台。经过这次磨难改变了我对人生的一些看法，我觉得金钱不是最重要的，虽然我比较清贫，我认为人生最重要的是做人的良知和责任感。

因为执着的坚守着这份责任心，兢兢业业的教学，在二十余年的教学中，多次获得乡处级优秀教师，优秀班主任等称号。在2012的教学工作中，因我校已连续四年取得优异成绩后，师生有些疲软，八下的几次考试明显不如联考的几所兄弟学校，我作为九年级实验班班主任和年级组长，在极其艰难的处境下带领全体九年级师生经过一年的奋力拼搏，终于在中考中取得了全市公办学校排位第三的好成绩，续写了闵集中学处内五连冠的荣誉称号，这一成绩的取得当然还

得感谢学校领导对我的信任和支持，感谢同事们的通力协作。

人们常说：有得必有失。凭着良心、责任心、爱心从事教学，取得了一定的成绩，获得了一些荣誉，可我失去了家庭的幸福。那是一个痛心的2002年，一向身体健壮的父亲，刚过完60岁的生日，被不经意的一个小病夺去了生命。父亲生病有半年多的时间，呆在家里舍不得花钱去市医院治病，如果不是忙于工作，当时我要是早早的请几天假送父亲去医院或许能挽救父亲的生命，父亲的离世是我心中永远的愧疚。

冰心说过：有了爱便有了一切，有了爱才有教育的先机。教学工作需要爱，爱也是一种责任。虽然极少数的学生有些淘气，但毕竟是孩子，因而对学生给予更多的宽容、呵护、关心。有一次，我正在房间办公，一位叫马登峰的学生跑来向我请假回家，我问：“为什么请假？”他不好意思的说：“刚才上体育课时不小心撕破了裤子。”我一看他的一条裤腿从上到下开了线，象是穿着一条裙子。我说：“我来给你补补。”从不做针线活的我第一次亲自拿着针线一针一线的缝补起来。还有一位姓万的女生在一次午休期间突然癫痫病发作了，我立即骑着摩托车和数学老师一起将其送往医院，用自己的钱打点好一切，然后一边照看着医生给她打点滴，一边和女生的家长取得联系，等女生的妈妈来时，点滴已打完了，于是我又骑着摩托车将她们母女送回家，她的家离学校有十好几里，到家后女生的母亲非常感激，问孩子治病花了多少钱，我说：“没多少，学校里还有事，我得走了。”就这样我立即返回了学校。诸如拿着药水给跑步跌倒的学生处理伤

口，为生病的学生常年准备着各种常用的药品等等，这些习以为常的事已经成为我工作的一部分。我每次上城第一件事就是去药店买药，为自己也是为学生准备着一大抽屉药品，为了帮助学生只要是我能做到的一定不推辞。

有一位教授曾说过：痛爱自己的孩子是本能，而关爱别人的孩子是良心。师爱是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜，当你用心去爱你的学生，你的收获不仅仅是一张张别致的贺卡，一声声清脆的问候，一束束美丽的鲜花，更多的是一种为人师表的幸福与自豪。

我是一位普通而平凡的教师，凭着责任心做着平凡的工作，我认为我的人生是有价值的，因为我一直在努力践行着“学高为师，德高为范”这一格言。

我的汇报完毕，谢谢大家！

2013年 8月

第四篇：班主任师德模范典型事迹

班主任师德模范典型事迹

我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。

一、关爱学生，塑优秀人才。

二十五年来，我一直担任班主任工作，班级管理卓有成效。我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系非常融洽，极大地激发了学生的学习积极性。因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我很注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。

二、热爱工作，创优异成绩。

二十五年的教育教学工作使我深深知道教育教学工作责任重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展。因此，我从未把教师当做简单的谋生职业，而是作为自己毕生追求的事业，全身心的投入，所以我工

作一直勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注意自身知识和业务素质的提高。

“德为师之本”作为教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来，他们也认识到了自己的缺点和错误。

爱是永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情谊。我用我的爱赢得了学生的尊重家长的信

任。

师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展，社会的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平时的生活中缺乏父母的照料和监管，行为变得散漫起来，有的开始迷恋网络游戏，有的甚至打群架，造成学习成绩下降。看到这些我有针对性的对他们进行思想教育，利用班队会举行了很多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋习。而对于那些思维迟钝，智力较低的学生我决不嫌弃、不放弃，耐心帮助主动发现他们的闪光点并及时给予表扬树立他们的自信心。同时在班上指定优等生给他们当小老师，热情地帮助他们关心他们，使他们不孤单。我会利用一切可以利用的时间把当天学的知识给他们查漏补缺，耐心的辅导。

我深感一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性，于是决定从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。例如班上有个叫李东生的学生，学习基础特差，经过家访，我了解到这个同学的父母都在做生意，没天早出晚归，根本顾不上他的学习。根据这些情况我采取了以下措施:首先给他调整了座位，指定专人帮助他学习，然后再和家长沟通思想，要求家长经常打电话和老师及时联系，每天晚上抽出时间监督孩子和辅导孩子，保质保量的完成家庭作业。再根据他头脑灵活的特点，给他创造表现自己的机会，课堂上经常鼓励他发言回答问题，使他对学习有了自信心。一有时间我就和他谈心，跟踪了解他的进展。通过一学期的努力，终于有了回报，在各方面取得了好成绩。

几十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的一生，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长，无怨无悔。

第五篇：杜增涛师德模范事迹

德以师为本，爱以生为源。

本人系九龙街道孟家小学小学一级教师,在这块沃土上已经辛勤耕耘了30个春秋。多年来,我兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,赢得了广大师生、家长的尊敬和爱戴。先后获坊子区优秀教师、坊子区优秀少先队辅导员、九龙街道优秀教师等荣誉称号。

主要事迹:

老师是学生的榜样,特别是在小学生眼里把老师的一举一动当成标准。我深知自己言行的影响力,在工作中严格遵守教师职业道德规范,做学生的表率。我坚持每天不迟到早退、不请假。在教学工作中,我认真备课、上课、批改作业,积极参加业务学习,虚心向我人请教;在班级工作中,我注重做到勤跑腿、勤谈心、勤总结。

换位思考,做家长的益友。我从一个老师的角度考虑到家长把孩子送入学校肯定会有很多顾虑、担心。在我眼里爱孩子、让家长放心是教师的首要职责。清晨,我总是第一个到教室提前开窗通风,课余时间我经常和学生聊天,放学后我经常和家长交流孩子的情况,并提出一些切实有效的家庭教育方法。

钻研业务,做学生的良师。我矢志教学改革,求实创新,治学严谨。作为数学老师,我广泛阅读各类书籍,积极参加各级示范课、交流课的讲评,我坚持严格有效、平等和善、细致耐心的治班风格,深受家长的信赖和学生的喜爱。我在班里实行座位轮换制和量化管理制度,帮助孩子营造更好的学习氛围。

在帮教后进生工作中，我首先做学生的思想工作，让孩子逐步意识到老师不是他们的拐棍，老师对孩子学习的关心，最终是以让学生学会独立学习为目的，让孩子明白，练习也好，测试也好，都得靠自己，书要自己读懂，作业要自己完成，困难要自己克服，老师只是你前行中的一盏灯。所以，我从师德的角度出发，多给孩子一些良性刺激，孩子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为老师，我尽量因势利导，寓教育于和谐乃至幽默之中，多给孩子教育，经过一学期的努力，孩子有了明显的进步，这使我更加深刻地认识到“德”的重要性。

教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。我始终相信，在爱的基础上，我会投入我的全部力量，会把我的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。

个人简介：杜增涛，系九龙街道孟家小学小学一级教师，1981年参加工作

一直在九龙街道工作，先后获坊子区优秀教师、坊子区优秀少先队辅导员、九龙街道优秀教师等荣誉称号。