师德标兵评选标准

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第一篇:师德标兵评选标准

师德标兵评选标准

1、热爱党、热爱社会主义祖国,全面贯彻党的教育方针,坚持素质教育的思想,奉献教育、爱岗敬业、忠诚人民教育事业,自觉履行教书育人的职责。

2、尊重学生、关心学生、爱护学生,经常与学生沟通思想,交流感情,对学生负责、对家长负责、对社会负责。

3、为人师表,言传身教,发挥榜样的力量;以德修身,以德育人,用自己的良好风范教育、影响学生,做学生道德的表率。平易近人,严于律己,廉洁从教,自觉抵制不正之风。师德表现受到广大师生的公认和赞誉。

4、钻研学科文化知识和教育教学理论,认真完成教育教学、教育管理或服务的工作任务,刻苦钻研所从事的业务,有比较强的团队合作精神,乐于接受学校的工作安排,乐于奉献,严谨治学,教育、教学、管理、服务等工作成绩显著。

5、坚持树立正确的教育思想和观念,勇于创新,刻苦钻研教学理论与教学方法,在教育教学研究、教育改革、科研活动和其他活动中取得比较大的绩效。

6、热爱本职工作,坚持原则,为人诚实,作风正派,严格遵守原国家教委颁发的《中小学教师职业道德规范》,严格遵守学校修订的各项规章制度,没有不良师德行为。

第二篇:师德标兵评选标准

师德标兵评选标准

为了进一步改变教师的工作作风,加强师德建设,树立典型,鼓励先进,让良好的教育风气不断深入人心,学校将在广大教师中开展“师德标兵”的评选活动。

本师德标兵评选分三类:

一、从爱岗敬业角度评选出“敬业标兵”5名。

评选标准:

1、经常早来晚走,把大部分精力用于教学教研;

2、按时上、下课,从不随意缺课;

3、工作认真,从不敷衍;

4、严格管理学生,从不让学生放任自流。

二、热爱学生的程度上评选出“爱生标兵”5名。

评选标准:

1、热爱学生,关心学生成长;

2、公平对待、严格管理每一个学生;

3、依法执教,无任何体罚现象;

4、注重培养学生情感意志和德育。

三、从文明礼仪方面评选出“师仪标兵”5名。

评选标准:

1、言谈举止文明,从不做不符合教师身份的事,不说不符合教师身份的话;

2、穿戴干净得体,从没有奇装异服;

3、对学生和学生家长热情、有礼;

四、评选办法:

1、自愿报名;

2、上交关于自身事迹的材料(最少3000字);

3、教学成绩在同层班级中的排名在中上游;

4、考勤记录;

5、由政工处计算得分,校委会研究确定人选。

攀枝花学院师德标兵评选暂行办法

为弘扬教师教书育人、爱岗敬业、为人师表的优良传统,推动教师职业道德建设,激励教师自觉加强师德修养,促进学校教育教学工作上质量、上水平,特制定本办法

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,认真践行“育人为本,励精图治”的办学理念,充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性,切实推进学校建设、改革与各项事业发展。

二、评选原则

(一)公开、公平、公正的原则。

(二)定性考核与定量考核相结合的原则。

(三)实事求是的原则。

(四)保证质量,好中选优,宁缺毋滥的原则。

三、评选条件

1、具备高校教师资格,热爱党、热爱社会主义祖国、热爱教育工作、热爱学生、忠诚党的教育事业,模范遵守各项法律、法规,认真执行国家教育方针。

2、立足本职、爱岗敬业、治学严谨、勤奋任教、优质施教,得到广大师生的广泛赞誉。

3、积极参加教研活动,对专业人才培养方案和课程教学大纲的制定做出了较大贡献,教研室同行公认有奉献精神。

4、为人师表、以身作则、廉洁从教、身正为范,自觉抵制各种不正之风。

5、教书育人,在传授知识的同时,注重学生思想品德教育,关注学生心理健康,培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

6、刻苦钻研业务,注重培养学生的创新精神和动手能力,培养学生正确学习方法和获取新知识的能力,积极、主动、热情帮助学生解决具体困难和问题。

7、关心关爱学生方面具备典型事迹。

8、近三学年每学年均曾为本科生上课,每学年实际完成教学工作量不少于400课时(兼职按1/3折算),所授课程教案、教学日历、试卷分析等规范、科学、完整,教学效果好,学生评教在良好以上(优秀比例不少于1/3)。

9、近三年无任何教学差错、教学事故。

10、近三年考核均为称职且至少有一年为优秀。

11、近三年在学校组织的教学评比(含教研教改项目评奖、优质课竞赛、先进教案评比)中获得校级二等奖、省级优秀奖及以上的;指导的学生获省级及以上竞赛奖项。

12、完成上一学年与本人教师职称相应的科研积分,学术自律性好。

四、组织领导

学校成立以分管人事校领导为组长、分管教学校领导为副组长,其他相关校领导、人事处处长、教务处处长、学生工作部(处)长、工会主席、组织部部长、宣传部部长为成员的师德标兵评选委员会,对评选工作进行领导,审定师德标兵人数,对推荐结果进行评议。

师德标兵评选委员会下设办公室,办公室设在人事处,人事处处长兼任办公室主任,具体负责评选工作事务。

五、评选名额分解

各教学单位师德标兵名额控制数为各教学单位专兼职人数的1%,由师德标兵评选委员会办公室在组织评选时以通知形式下达。

六、评选程序

(一)师德标兵评选委员会办公室提出师德标兵评选时间安排,报分管校领导批准后实施。

(二)个人申报。个人对照评选条件写出书面申请并提供相应的支撑材料。

(三)各教学单位推荐

1、各教学单位召开党政联席会议,根据评选条件对申报人进行资格审查,并按《攀枝花学院师德标兵评分指标体系》(见附件)的评分标准,对申报人予以评分;

2、各教学单位组织召开教职工大会,公布评分结果,以无记名投票的方式产生推荐人选;为保证质量,各教学单位教职工大会,必须有2/3以上教职工到会,得票数达到本单位教职工总数的一半以上者方能推荐,并原则按得票数高低向学校推荐;各教学单位限推荐1人。

(三)学生评选

1、师德标兵评选委员会办公室对各教学单位报送的推荐人选进行复审、汇总,将汇总名单交学生工作部(处),由学生工作部(处)征求学生意见,并将学生意见汇总后反馈给师德标兵评选委员会办公室。

2、师德标兵评选委员会办公室根据学生意见,按评选指标限额确定候选人的初定人选并报师德标兵评选委员会。

(四)师德标兵评选委员会对初定人选进行择优评选,确定正式候选人。

(五)正式候选人名单、推荐意见及相关证明材料上网公示一周,征求全校师生员工意见,接受监督。

(六)公示无异议的,师德标兵评选委员会办公室将评选结果报校务会审批。

七、奖励办法

(一)学校每年组织一次评选,在教师节前进行表彰。

(二)获奖者将被授予“攀枝花学院师德标兵”荣誉称号,颁发证书、奖金。

(三)获奖人员将作为市级以上师德标兵的推荐后备人选。

八、本暂行办法自发布之日起实行,由人事处负责解释。

附:攀枝花学院师德先进个人评分指标体系

攀枝花学院

二○○七年七月五日

第三篇:育英小学师德标兵评选标准[推荐]

育英小学师德标兵评选标准

为弘扬教师教书育人、爱岗敬业、为人师表的优良传统,推动教师职业道德建设,激励教师自觉加强师德修养,促进学校教育教学工作上质量、上水平,特制定本办法

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,认真践行“育人为本,励精图治”的办学理念,充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性,切实推进学校建设、改革与各项事业发展。

二、评选原则

(一)公开、公平、公正的原则。

(二)定性考核与定量考核相结合的原则。

(三)实事求是的原则。

(四)保证质量,好中选优,宁缺毋滥的原则。

三、评选条件

1、具备小学教师资格,热爱党、热爱社会主义祖国、热爱教育工作、热爱学生、忠诚党的教育事业,模范遵守各项法律、法规,认真执行国家教育方针。

2、立足本职、爱岗敬业、治学严谨、勤奋任教、优质施教,得到广大师生的广泛赞誉。

3、积极参加教研活动,同行公认有奉献精神。

4、为人师表、以身作则、廉洁从教、身正为范,自觉抵制各种不正之风。

5、教书育人,在传授知识的同时,注重学生思想品德教育,关注学生心理健康,培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

6、刻苦钻研业务,注重培养学生的创新精神和动手能力,培养学生正确学习方法和获取新知识的能力,积极、主动、热情帮助学生解决具体困难和问题。

7、关心关爱学生方面具备典型事迹。

8、近三年无任何教学差错、教学事故。

9、近三年考核均为称职且至少有一年为优秀。

四、组织领导

学校成立以校领导为组长的师德标兵评选小组,对评选工作进行领导,对推荐结果进行评议。

五、评选程序

(一)个人申报个人对照评选条件写出书面申请并提供相应的支撑材料。组织召开教职工大会,以无记名投票的方式产生推荐人选;为保证质量,必须有 2/3 以上教职工到会,得票数达到本单位教职工总数的一半以上者方能推荐,并原则按得票数高低推荐。

(二)学生评选征求学生意见,并将学生意见汇总后反馈给师德标兵评选小组。

(三)师德标兵评选小组对初定人选进行择优评选,确定正式候选人。

(四)正式候选人名单、推荐意见及相关证明材料公示一周,征求全校师生意见,接受监督。

(五)公示无异议的,师德标兵评选小组将评选结果报上级部门。

澳头育英小学

二00八年九年

第四篇:师德标兵评选演讲稿

师德标兵评选演讲稿

尊敬的各位领导,老师们: 大家好!

今天能在这里发言,感到无比荣幸。没有轰轰烈烈的壮举,也没有惊天动地的豪语,我,从事教育十多年来,以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象,一点一滴,一步一个脚印地履行着一个教师的神圣职责。从踏上讲台的那一刻起,我就暗暗告诉自己,这不仅仅是一份工作,更是一份责任,一份爱的倾注,一种青春和热血的奉献。

回首十多年的教师生涯,辛劳中孕育着甜蜜,平凡里折射出光芒。我很高兴我选择了教师这份太阳底下最光辉的职业。因为我们所从事的职业是默默的奉献和无私的牺牲.那是爱的事业!我为能从事这样的职业而自豪!

一、春风化雨,用真爱点亮心灵

陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和学生贴心。多年的工作经历,我深深地懂得了教育是爱的事业。热爱学生是教师的天职,也是我一生的诺言。当我第一次站在学生们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。我用微笑和学生们沟通,消融他们心中的陌生和胆怯。微笑打开了他们的心门,点亮了他们的心灵,我发现每一个学生都是一个纯洁的天使。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨“老师,您早。”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望之光。我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

张慧是一个单亲家庭的孩子,家庭状况不好,这个孩子每天沉默寡言,很自卑。我了解情况后,把她叫到自己家里,耐心的开导他,教会他与人相处,孝敬长辈。终于工夫不负有心人,张慧变得活泼可爱了!看着张慧开心的笑脸,健康的成长,我的心里也格外的欣慰!有什么比自己的学生快乐成长更重要的事呢?

二、超越梦想,以坚韧雕琢辉煌

我清醒的知道:三尺讲台就是我展示风采的人生舞台。面对着一个个纯洁的心灵,我常常告诫自己:“对学生要有爱心、耐心,对工作要有信心、恒心。”这些年来,我也正是按照这样的要求在教育事业上,用自己赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动,执著地追求着。无论是思想上还是在工作上,我都有明确的目标,那就是在踏实中奋进,在奋进中创新。我做事有一股坚持不懈的韧劲。对教学的全情投入和严谨的态度是我工作的写照,我认识到作为一名教师,要上好每一堂课应深入细致地钻研教材,根据学生的认知规律合理的组织教学内容,选择恰当的教学方法,条理清晰地传授知识。在课堂教学中,我积极培养学生的创新能力和实践能力。根据小学生的学习兴趣,成立了英语兴趣小组,使学生感到英语有趣,乐意学。

我感谢领导的关怀,感谢同事们的帮助,正是有了他们,才使我在教育这条路上取得优异的成绩。近几年,我连年被评为市、县优秀教师。乡统考所教三、四、五年级英语成绩均名列前茅,且连续三年县抽考成绩居全县第一。作为班主任,我的学生多次获市、县“三好”学生,受到了领导的称赞,教师的羡慕,家长的尊重

我们的教育事业既是伟大、崇高的事业,又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事业,又是需要付出艰苦劳动的事业。我自豪,我是一名人民教师,我有机会为她敬奉自己的热爱和忠诚,为她奉献自己的知识和才华,为她付出自己的青春和生命。

我自豪,我是一名光荣的人民教师!谢谢大家!

第五篇:师德标兵评选方案

大英县隆盛镇石门初级中学校

“师德标兵”评选方案

为进一步推进学校师德师风建设,充分发挥先进人物的榜样示范作用,弘扬崇高的师德风范,激励教师自觉加强师德修养,学校决定组织开展“师德标兵”评选及表彰活动,特制定本方案。

一、指导思想

为深入贯彻落实科学发展观,以《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国职业教育法》为依据,通过“师德标兵”评选活动,传承“热爱学生、教书育人”的优良传统,弘扬“学为人师、行为世范”的高尚师德风范,引领广大教师树立正确的职业理想,造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。

二、评选原则

(一)坚持社会主义办学方向,贯彻党的教育方针。

(二)坚持教书育人,以德为先,以教为本。

(三)坚持公开、公平、公正。

(四)坚持评选标准,确保质量,宁缺毋滥。

三、评选范围及名额

(一)凡具有教师资格,在教育教学第一线工作满五年及以上的在编在岗教师均可参加评选。

(二)学校每年组织一次师德标兵评选及表彰活动,每届师德标兵的名额不超过3名。

四、评选条件

(一)热爱祖国,拥护党的路线、方针、政策,遵守国家法律、法规,忠诚党和人民的教育事业,认真贯彻执行国家的教育方针、政策。

(二)爱岗敬业,具有较强的使命感和责任感,具有良好的职业道德,模范遵守《教师职业道德规范》。

(三)积极、主动承担教学任务,熟悉职业教育教学规律,治学严谨,注重培养学生的实践能力和创新精神,教学效果优良。

(四)坚持育人为本,德育为先,注重将德育渗透到专业和学科教学各个环节,积极实施素质教育和推进学校的精神文明建设。

(五)积极承担班主任工作,具有较强的班级管理能力,具有丰富的学生思想道德教育经验,所带班级班风良好,班集体建设成绩突出。

(六)依法执教,廉洁从教,具有高尚的人格魅力,在师生中威信较高;不做有偿家教,不在外私自兼职,不给学生乱定资料乱收费。

(七)同时具备以下条件:1.从事教育教学期间,至少有1学年被评为优秀班主任或思想政治工作先进个人;2.评选当年每学期学生评教分数排在前50%;3.未发生过教育教学事故。

五、评选程序

(一)按照学校关于开展师德标兵评选及表彰工作的通知要求,组织本部门教师自由提名。

(二)对照评选条件推荐候选人,并进行资格审查,填报推荐材料。

(三)学校成立“师德标兵”评审委员会。评审委员会由校领导、师德师风建设领导小组成员、教师代表、学生代表组成。评审委员会认真审核候选人推荐材料,进行无记名投票,产生入围人选。

(四)公示候选人名单和推荐材料,时间为一个星期,广泛征求全校师生意见。

(五)学校党政联席会议审批,正式确定“师德标兵”人选。

六、表彰奖励

(一)当选人员将被授予“石门初级中学校第×届师德标兵”荣誉称号,并以资鼓励,其先进事迹在校内予以大力宣传。

(二)校级师德标兵将作为县级及以上师德标兵的推荐后备人选。

(二)每届“师德标兵”荣誉称号由学校师德师风建设领导小组认定。

(本方案从2013年9月1日起执行)

大英县隆盛镇石门初级中学校

2013年9月1日

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