七年级组第二次教师会议发言1

第一篇：七年级组第二次教师会议发言1

七年级组第二次教师会议发言稿

齐心协力，打造高效课堂，抓好学生学习工作

可亲可敬而又可爱的各位伙伴们：

大家中午好！

一、分析目前的形势

1.月考成绩分析我们得到的数据有喜有忧，喜的是我们七年级的英语、政治、历史、生物实力雄厚，教学效果优秀。忧的是部分科目班级成绩偏低，班级分数差距太大，课堂效率令人堪忧。

2.从学生座谈情况看，七年级普遍对语、数、英、政、历史这几科满意，而对部分背记科目表现出厌烦，不感兴趣，很多学生反映课业负担过重。

3.从新教师汇报考核课的情况来看，七年级合格的有20位老师，基本合格的有四位老师，不合格的一位。

4.年级组平日对大家关注过少，对大家指导不够。这是我的责任。我也一直都在反思自己的管理工作，希望从本次会议会，老师们能引起高度重视，狠抓课堂实效，齐心协心抓好学生的教育教学工作。

二、后一阶段要加强的工作

1、注重课前预习、认真学习课程标准（编写预习题纲，可由教师编写也可由学生编写，教师应注重检查落实，不流于形式。从事本学科的教学，课程标准究竟要达到哪些要求？）

2、课堂应突出以学生为主体

复旦大学一位教授说过：“不要以为你讲得越多，就表明你学问大。为政不在言多，为教也不在言多。言多有时反而表示你抓不住核心问题。”我们再反思我们的课堂，我讲了多少，学生自己学习的时间是多少。一堂课45分钟，应确保教师只是起着引导作用，学生才是学习的主体。洋思中学曾提出过“教师讲课时间不超过10分钟”的口号，我们也不照搬洋思经验，一堂课的重实效，还应落实在学生学习了多少分钟，掌握了多少知识。

3、抓实课堂效率，落实学生掌握情况。

我们不提倡搞题海战术，不提倡靠牺牲学生的休息时间来打疲劳战，但一节课学完了，教师得当堂检测。课堂作业就可以是一种检测形式，也可以采用小测验、口头提问等方式来进行。让学生清楚本节课自己还有哪些知识没有弄懂，也让教师清楚本堂课的教学效率怎样，还有哪些学生未落实，再进一步想办法弥补。

这里我想特别强调一下学生的课业负担问题。昨天和今天有部分班主任老师在办公室强烈反应学生要完成的作业超乎想象。老师们，大家的心是好的，但教育是不能急功近利，急于求成的。我们的学生大多只有十二三岁，正是活泼好动的年龄，他们除了学习外，还需要有属于他们自己的时间。但现在大家可以去了解一下我们的学生，从早上起床开始，一直到晚上下晚自习，一直都处于高度紧张状态。每天的自习检查，我的心情是沉重的，个个班级的孩子都在奋笔疾书或在背诵，堆积如山的学习任务压得孩子们喘不过气来，学校的篮球场、乒乓球场、排球场、塑胶运动场根本就找不到我们学生的身影。我们在座的很多老师都有孩子，也有的老师刚从学生时代走过来，看着孩子们一天到晚写个不停，不知道你们有何感想？这就是我们老师一心追求的教育吗？这样做只会势得其反，孩子们在学校感受不到快乐，有的只是沉重，有的只是压力，那么恐怕还等不到他们成绩提高，他们就会厌学而选择离开。连学生都留不住，还谈什么教学质量？当然，我这里也不是一定要把应试与素质教育区分开来，我只是想从孩子的身心发展考虑，打造高效课堂，精选作业练，课堂作业要求必须在课堂内完成，第八节课严禁科任教师下班辅导，改由学生查漏补缺。下次学生座谈调查，这是检测各科科任教师的一个重要指标。

4、不断学习，提高素养

苏霍姆林斯基说：“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟时，教师才能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。””我们从中可以体会到：无论你学的是什么专业，无论安排给你的是什么任务，它都是一种幸运、挑战。它能让你有幸钻研专业之外的东西，对于提高你个人的知识素养是大有好处的。现代的教师应是“全能选手”。

5、满怀激情，把课堂当作一种享受

有位老师说过这样一句话，：“无论我处于什么样的状况中，只要预备铃响起，我的眼睛就会亮，我的精神就会振奋。”老师们，用一个专业术语来讲，这是一种高峰体验。如果每堂课我们都以这样的激情去对待，课堂气氛怎么沉闷？学生怎会大叫枯燥？

6、全员参与，共同做好家校联系工作

家校联系工作，是在座的每一位老师的责任。现在七年级的班主任已经动起来了，利用周末的时间上门家访，通过家访，融洽了感情，了解了学生的家庭，能将一些问题消灭在萌芽状态。1105班上门家访6人，1108班上门5人，1109班5次，1106班5次。但这项工作仅仅靠班主任去做，显然是不行的，我们应向九年级老师学习，任课教师陪同班主任一起进行家访。到寝室查寝至今没看到过任课教师去寝室的，其实到寝室里和孩子们聊聊天，拉近感情，比布置大量作业效果应该要有效十倍。的确，现在的学生与以前的学生最大的不同是，在他们眼里，好老师不是高高在上、发号施令的权威形象，而是蹲下来和他们进行平等交流的良师益友。所以，科任老师想要学生的满意率高，有一个法宝，那就是课余时间和孩子们一起谈谈心，感情是需要培养的。此外，学工处也布置了家访任务，到现在为止，你们开始行动没有？如果还没有，请迅速动起来，上门家访每班百分之三十的任务绝不能少。

老师们，七年级组的工作压力大，这一届是决定我们星中发展的一个关键点。如果此届的学生成绩稳住了，那么星中的后续发展就会十分顺利。所以，我们每一个人都是这份沉甸甸压力的承担者。我相信，我们这个团队虽然年轻，但却是一个最有战斗力的团队。真正的爱学生、走进学生，和学生多交流，配合班主任做好家访工作，配合学校做好培养学生好习惯的工作，让自己的教学让自己满意、让学生满意、让家长满意，这是我们每一个人义不容辞的责任。

接下来还有几件事情要拜托各位：

1.班主任强调学生在食堂排队打饭菜，不跑不追，不吵闹；

2.各任课老师和班主任都关注学生的情绪，特别是家庭离异的学生要做好心里辅导工作。

3.上课和上晚自习的老师清查人数，以免学生丢失了，而我们不知道；

4.强调学生不得随意进入办公室，更不得未经老师的允许打电话。

好了，水平有限，哆哆嗦嗦说了一大堆，只希望我们一起齐心协力将我们年级组建设的更好。把掌声送给最精彩的自己，谢谢大家！！

第二篇：七年级组全体教师会议2018.3

七年级组全体教师会议

正月十五已过，我在这里，送祝福给大家，祝所有，在座的老师及家人，每一天都开开心心，健健康康，乐乐呵呵！

为贯彻教育局2017--2018年春季，教育工作会议精神，落实学校期初工作安排，结合教务处本学期工作计划，今天召开七年级组全体教师会议。

一、分析上学期期末成绩

从考试的数据来分析，各班各科最高分都在90分左右，有的学科还有很多学生，能达到满分，总分超过650分的有五人，超过600分的49人；超过550分的143人，这143人都受到了奖励；超过500分的达到224人。还有2班和4班----两个班级语文、数学、英语三科的及格率都达到了100%。这些数据体现我们七年级的各科成绩，都有不同程度的提高。说明我们七年级教育团队，在赵主任的带领下，齐心协力、共谋学校发展，取得了可喜成绩，我在这里与大家说声“你们辛苦了”。

相信我们七年级教育团队，在以后教育教学工作中，一定会继续创造辉煌，一是：因为我们这个集体，综合素质高，咱们七年级团队有着经验丰富的老教师，有多名省级、市级、县级骨干教师，有着富有朝气和活力的年轻教师，你们都深受学生的喜爱；二是：因为我们这个集体，每一个教师都有无私奉献的敬业精神，从开学的第一天早读，全体班主任都提前到班级督促检查，学生秩序非常好，“谢谢你们的支持”。

二、常规教学工作

1、（备课）有准备、就有底气

（1）注重阅读---阅读教科书、阅读参考书，把握课程标准、知识间的联系。（2）注重课前预习、认真学习课程标准（编写预习题纲，可由教师编写也可由学生编写）

（3）、注重集体备课和二次备课，把内容反馈、以及教学后的反思体现在教案中

在备课中，明确考试考什么，让学生学什么，在教案中，主要体现我们教什么，解决怎样教的问题。

本学期完成教案节数------语文、数学、英语 80 节 政治、历史、地理、生物、体育 32 节

其他各科 16 节

针对学科特点，学校要求七年级仍推广“教案为主，学案有效补充”相结合的方法。

2、（教学）------包括教学过程、教学方法（1）、课堂突出以学生为主体

中科院院士、核物理学泰斗、复旦大学教授卢鹤绂先生说：“不要以为你讲得越多，就表明越好。为政不在言多，为教也不在言多。言多有时反而表示你抓不住核心问题。”我们再反思我们的课堂，我讲了多少，学生自己学习的时间是多少。一堂课45分钟，应确保教师只是起着引导作用，学生才是学习的主体。把难度降低，知识点梯度小一些，让大部分学生跟得上，学的进去，让所有学生都有收获。

贯彻我校七年级------“低起点、小坡度”的教育理念。洋思中学曾提出过“教师讲课时间不超过10分钟”的口号，我们也不照搬洋思经验，一堂课的实效性，还应落实在，学生学习了多少分钟，掌握了多少知识。建议上课时携带教案，教案就是这节课的路子，突出个人的教学方法，灵活处理课堂突发事件，做智慧型教师。

（2）、上课满怀激情，做幸福教师

如果每堂课我们都以饱满的激情去对待，让课堂成为一种享受。所有学生的进步，课堂秩序良好，师生关系融洽，这样我们自己看待自己的职业也就是一种幸福，看到孩子们的可爱，我们自己也会感到回到了童年时代，每一天的心情也会好了许多，幸福感满满。

3、（批改）作业有针对、学生有收获

建议针对不同学生，有不同的作业的内容，也可在作业量上分出层次，让作业发挥好课堂教学的辅助作用，作业是知识反馈的重要途径，是检查我们教学的一面镜子，更是查缺补漏的依据，所以要体现作业价值，不应付。

4、（辅导）用耐心和信心，感化学困生，体现教师成就感

成绩好的学生我们不由自主的就会关注了，而对成绩差的，调皮捣蛋的关注较少，或者主观不愿意接触他们，刚到七年级下学期，就对他们不闻不问还太早，如果现在把他们转化好了，班级学生都学习了，到了八年级、九年级班级管起来，也一定轻松多了，家长也会感激我们，有了家长的宣传，我们的工作就得到了肯定，我们就有了成就感。好的学生，家长很少提到，是哪个老师付出使他的孩子变得优秀的，而后进生进步了，家长往往会提到是哪个老师照顾、关心使得孩子有转变，家长就会高兴的宣传几年或十几年，甚至更长的时间。

5、（考试）倡导“堂堂实、周清、月结”

“堂堂实”就体现在作业、小测验上。不提倡题海战术，学完一节课，进行当堂检测。课堂作业就可以是一种检测形式，也可以采用口头提问等方式来进行。让学生清楚，本节课自己还有哪些知识没有弄懂，也让教师清楚，本堂课的教学效果怎样，反馈还有哪些知识，学生未掌握牢固，再进一步想办法弥补。

“周结”是每周进行一次小测验，也可在作业中来完成，“月清”是每月进行一次月考，集中检测。（每次考试可算作一次作业）

体现我校七年级的“勤检测、多反馈”教学理念

6、利用好晨读

“一天之计在于晨”，所以我们要重视早读，任课教师和班主任齐抓共管，做到学科有专门学生负责，发挥小组长作用，教师在内容上、早读质量上有指导、有监督，让学生每一个晨读都有具体可行的任务，让每一个学生都有收获。早读、早读、重在“读”字，提倡有声音的“读”。打造“书香校园”，让校园有琅琅读书声。

老师们，七年级组的工作并不轻松，压力很大，是学生适应初中学习生活的关键点。如果本学期学生稳住了，那么后续发展就会比较顺利，七年级打好基础是两年后中考得到突破的关键。我们每一个人都是这份沉甸甸压力的承担者。我相信，我们这个团队是一个最富有战斗力的团队。一定会密切配合学校，做好各项工作，使自己的教学让自己满意、让学生满意、让家长满意，做愉快型教师，我也一定会，做好大家的服务员，尽我最大的能力为大家服务，包括上课学生惹你生气了，最好不要与学生硬碰硬，学生不好管，家长往往也不会是通情达理的，所以要保护好自己，可以送政教，也可找我，等等吧。

最后再次祝大家工作顺利！

2018年3月

第三篇：中学七年级组工作总结1

中学七年级组工作总结

黄金

一学期以来，我们七年级组全体老师克服重重压力迎难而上，用满腔的真诚迈着坚实的步伐走过来了！对于我个人来说，这学期能荣幸地担任七年级组的年级组长，首先要感谢学校领导对我的信任，同时也要感谢我们七年级组的全体成员，谢谢他们在这一个学期里对我工作的支持与配合，谢谢大家！

在这一学期里，我们七年级组在全体老师的共同努力下，创建了一个和谐团结的集体，在合作的前提下大家勤奋工作，争当教书育人的楷模，这是我们年级组最大的优点。正因为我们年级组有了和谐团结的集体氛围，才促使我们每位教师的聪明才智得到充分地发挥，也调动了每位教师投身于教育事业和教育改革的积极性，本学期，我们不但如期实施了开学初计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期的工作，小结如下：

一、爱岗敬业、团结协作，稳步推进年级组各项工作。我们年级组每一位教师在平时的工作岗位上都勤勤恳恳，任劳任怨，大家都有着极强的工作热情和责任心。四位班主任每天早上早早到校，管好班级纪律，组织学生早锻炼和晨读，以此深化学习，培养良好学风。中午，利用午会课时间对学生进行行规教育，培养学生良好的行为习惯。正因为有了班主任老师的细心工作，我们七年级组学生的整体面貌得到了不断的改善。

年级组的教师之间能互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，1

认真讨论年级组工作以及班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人；年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长。大家都能顾全大局，服从领导分配，不计较个人得失。例如：班主任不在时，搭班教师会主动深入到班级，管理班级事务。对于年级组的工作，大家都能积极参与，献计献策。

三、在思想上，及时做好后进生的思想教育工作。

八年级的学生大部分学生进入了青春期，学生在生理和心理上都会发生很大的变化，情绪容易波动，也极易产生对立情绪，可能直接或间接地影响到学习和活动。教师如果疏导不及时，学生可能会产生严重的两极分化现象，给教育教学带来困难。针对这种情况，主要是大面积家访，与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与交流，做好家庭教育的指导工作，提高家长的家教能力，使学生的教育也能得到延续和保证。

四、学会发现、学会思考，不断丰富教育教学经验。

我们认为，只有学习型的教师才能顺应时代的发展，所以，我们组的老师在狠抓教学工作的同时，也不忘及时给自己充电。

五、我们的工作反思：

整体上，我们七年级组各方面的工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好的发展势头，我们所取得的成绩也得到了学校领导的认可，但是，静下心来思考，我们也发现了一些问题和不足。比如：在班级管理上，还有个别班级暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题；对

学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理教育和辅导还做得很不够等等。因此，我们今后还要在这些方面多加努力，争取更多的进步。

第四篇：在第三次七年级组全体教师会议上的讲话

在第三次七年级组全体教师会议上的讲话

在第三次七年级组全体教师会议上的讲话

一、分析目前的形势

1、从段考考试的数据来分析，语文科目均分都在70分左右，最高是1002班73.06分，数学平均分在85分左右，最高1008班91.42分，英语平均分在60分左右，最高1002班71.42分，政治科目均分都在80分以上，最高者1007班达到了89.65，历史均分最高是1002班69.62,最低是1004班56,36。地理均分最高是1002班78.08,最低是1007班69.92.生物均分最高是1 002班80.30,最低是1005班72.72。这些数据有喜有忧，喜的是我们七年级的政治、数学势力雄厚，教学效果优秀。忧的是部分科目整体成绩偏低，课堂效率令人堪忧。

2、从学生问卷调查情况看，七年级普遍对语、数、英、政这几科满意，而对部分背记科目表现出厌烦，不感兴趣，很多学生反映课业负担过重。

3、从听课的情况来看，教研室周一到学校推门听课，听了七年级组三堂课，仅有一堂课尹惠珍老师为优秀，两堂课均为一般。

4、通过前一段的家访情况来看，家长对九澧的印象虽然有所改观，但距离让家长满意还有很长一段距离。各班发下去的家长反馈表填满意的基本每班只达到10人左右。

5、年级组平日对大家关注过少，对大家指导不够。这是我的责任。我也一直都在反思自己的管理工作，希望从本次会议会，老师们能引起高度重视，狠抓课堂实效，齐心协心抓好学生的巩固工作。

二、后一阶段要加强的工作

1、注重课前预习、认真学习课程标准（编写预习题纲，可由教师编写也可由学生编写，教师应注重检查落实，不流于形式。从事本学科的教学，课程标准究竟要达到哪些要求？）

2、课堂应突出以学生为主体

中科院院士、核物理学泰斗、复旦大学教授卢鹤绂先生说：“不要以为你讲得越多，就表明你学问大。为政不在言多，为教也不在言多。言多有时反而表示你抓不住核心问题。”我们再反思我们的课堂，我讲了多少，学生自己学习的时间是多少。一堂课45分钟，应确保教师只是起着引导作用，学生才是学习的主体。洋思中学曾提出过“教师讲课时间不超过10分钟”的口号，我们也不照搬洋思经验，一堂课的重实效，还应落实在学生学习了多少分钟，掌握了多少知识。

3、倡导“周清月结堂堂实”

“堂堂实”就体现在你的作业、小测验上。我们不提倡搞题海战术，不提倡靠牺牲学生的休息时间来打疲劳战，但一节课学完了，教师得当堂检测。课堂作业就可以是一种检测形式，也可以采用小测验、口头提问等方式来进行。让学生清楚本节课自己还有哪些知识没有弄懂，也让教师清楚本堂课的教学效率怎样，还有哪些学生未落实，再进一步想办法弥补。

这里我想特别强调一下学生的课业负担问题。这里我有一份1007班昨天一天学生要完成的作业。（小纸条）老师们，大家的心是好的，但教育是不能急功近利，急于求成的。我们的学生大多只有十二三岁，正是活泼好动的年龄，他们除了学习外，还需要有属于他们自己的时间。但现在大家可以去了解一下我们的学生，从早上起床开始，一直到晚上下晚自习，一直都处于高度紧张状态。每天中午检查，我的心情是沉重的，个个班级的孩子都在奋笔疾书或在背诵，堆积如山的学习任务压得孩子们喘不过气来，学校的篮球场、乒乓球场、排球场、塑胶运动场根本就找不到我们学生的身影。我们在座的很多老师都有孩子，也有的老师刚从学生时代走过来，看着孩子们一天到晚写个不停，不知道你们有何感想？这就是我们老师一心追求的教育吗？这样做只会势得其反，孩子们在学校感受不到快乐，有的只是沉重，有的只是压力，那么恐怕还等不到他们成绩提高，他们就会厌学而选择离开。连学生都留不住，还谈什么教学质量？当然，我这里也不是一定要把应试与素质教育区分开来，我只是想从孩子的身心发展考虑，打造高效课堂，精选作业练，课堂作业要求必须在课堂内完成，将每天的中午时间还给学生，第八节课严禁科任教师下班辅导，改由学生查漏补缺。下次问卷调查，这是检测各科科任教师的一个重要指标。

4、不断学习，提高素养

本学期，因为教师人员问题，在座的很多老师都不是从教的自己本专业的学科。但是，我们的学生、家长绝不会因为你不是学本专业的，就会降低对你的要求。好就好在我们年轻，只要肯学习，这一点初中知识对各位优秀大学毕业生来说应该是游刃有余的。从你个人长远发展角度上来看，多学一些跨学科的知识也是必要的。苏霍姆林斯基说：“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟时，教师才能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”有一次我在修改董事长的一篇发言稿时，我发现他经常引用了物理原理、神话故事、哲学知识等。我便问他：“你怎么还有时间还这些教育之外的书啊？”他说：“一个真正的教育家，他只有跳出教育看教育，他才真正懂得教育。”我们从中可以体会到：我学什么专业教什么专业，这固然很好，但我学化学教地理，学音乐教历史，这更是一种幸运、挑战。它能让你有幸钻研专业之外的东西，对于提高你个人的知识素养是大有好处的。现代的教师应是“全能选手”。

5、满怀激情，把课堂当作一种享受

我以前在淮阳的时候，曾结识了一位刘正朝老师。学生们对他的评价是：“刘老师是一团火，只要走近他，你就会被他的热情熔化。”他说过的一句话至今都被淮阳人视为经典：“无论我处于什么样的状况中，只要预备铃响起，我的眼睛就会亮，我的精神就会振奋。”老师们，用一个专业术语来讲，这是一种高峰体验。如果每堂课我们都以这样的激情去对待，课堂气氛怎么沉闷？学生怎会大叫枯燥？

6、全员参与，共同做好家校联系工作

家校联系工作，是在座的每一位老师的责任。现在七年级的班主任已经动起来了，利用周末的时间上门家访，通过家访，融洽了感情，了解了学生的家庭，能将一些问题消灭在萌芽状态。1001班上门家访5人，1002班上门4人，1003班5人，1004班5人，1006班6人，1007班3人，1008班2人。但这项工作仅仅靠班主任去做，显然是不行的。因为我们都是九澧的一员，控流保学是我们每一个人的责任。昨天去查寝，我发现有些科任老师也深入到了寝室，如周宜涵、胡琼华、周子晴，她们说到寝室里和孩子们聊聊天，拉近感情。的确，现在的学生与以前的学生最大的不同是，在他们眼里，好老师不是高高在上、发号施令的权威形象，而是蹲下来和他们进行平等交流的良师益友。所以，科任老师想要学生的满意率高，有一个法宝，那就是课余时间和孩子们一起谈谈心，感情是需要培养的。此外，校长室也布置了家访任务，到现在为止，你们开始行动没有？如果还没有，请迅速动起来，上门家访每人5个的任务绝不能少。三周后请每一名老师写一份家访总结，学校将进行专项检查通报。

老师们，七年级组的工作压力大，这一届是决定我们九澧生死存亡的一个关键点。如果此届的学生稳住了，那么九澧的后续发展就会比较顺利，如果连本届学生都稳不住，我们会失掉民心，失掉信任。所以，我们每一个人都是这份沉甸甸压力的承担者。我相信，我们这个团队虽然年轻，但却是一个最有战斗力的团队。真正的爱学生、走进学生，和学生多交流，配合班主任做好家访工作，配合学校做好培养学生好习惯的工作，让自己的教学让自己满意、让学生满意、让家长满意，这是我们每一个人义不容辞的责任。

在此次的测评中，七年级组也涌现出了学生满意率非常高的教师。如李**老师、郭**老师、黄**老师、谭**老师、肖**老师等。他们对学生要求严格，但是学生却不反感，而且教学效果非常好。

请黄**老师谈谈她的经验。

请教导处毛主任讲话。

第五篇：七年级组工作总结

2013年秋季学期七年级组工作总结

紧张忙碌的一学期又结束了，七年级组在学校领导的正确指导下，整个年级组团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，紧张而有序地完成了学校各项教育教学工作，为本学期画上了一个圆满的句号。现在把七年级组本学期的工作总结如下：

一、指导思想

本学期七年级组以学期初学校的工作计划和年级组的工作计划为指导，认真落实素质教育，力求把刚踏入七年级的学生教育成为一个讲文明、有礼貌、有着良好行为习惯的中学生。并积极创造良好的学习和生活环境，让学生能够在新的大家庭里健康成长。

二、基本情况

本年级共有12个教学班，627位学生。他们均来自不同的地方，其中外乡镇的学生约占学生总数的1∕3，住校生523人，非住校生104人，父母均外出打工的留守儿童也不少，所以他们的行为习惯各不相同，文化基础知识也参差不齐，在养成教育上造成一定的难度。本年级组共有任课教师43人，老师们都非常团结，一切为了学生，苦着学生的苦，乐着学生的乐，在自己平凡的岗位上默默地工作着、奉献着。

三、所开展的工作及取得的成效

1、学期初认真组织本组教师对外乡镇转入本年级就读的学生进行考试筛选，选取那些知识基础较牢固的学生进入我校就读。

2、认真抓好宿舍管理。本年级组宿舍管理由年级副组长负责具体抓，安排好本年级各宿舍的挂钩教师，并及时督促挂钩教师管理好自己挂钩的宿舍，每周至少对宿舍进行3次定期或不定期检查交流；协助学校领导做好宿舍挂钩教师的各项考评工作。在年级组的管理和指导下，各挂钩教师认真负责，积极深入宿舍进行检查指导，使本年级组的宿舍卫生和内务整理比以往有了较大改观，在迎接各级领导的检查中一致受到好评；部分宿舍还被列为示范性宿舍，重阳节时供我校辖区退休职工参观。

3、积极配合学校和军训教官对新生进行军训。在学校的组织下，本年级组全体教师积极配合新生军训，让学生在军训中学会吃苦耐劳，学会严格要求自己，学会整理宿舍内务，上好学生入学的第一课。

4、认真抓好学生的养成教育。在学校德育处的要求和年级组的具体安排下，各班班主任以主题班会为主阵地，其他教师利用教学课堂积极配合，对本年级组学生进行养成教育，让他们学习了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，学习了学校的各种规章制度及学生礼仪。一学期的教育，学生已经熟悉了初中生活，学会按照一日常规和一周常规来学习和生活，见到老师也会主动问好，校园里的果皮纸屑也渐渐少了，部分学生已经养成了主动学习的好习惯。

5、抓好本组教师的师德教育。忠诚于党的教育事业，全心全意为学生服务，做人民满意的教师，这是我们每一位老师的目标和追求。年级组要求所有任课教师提高认识，端正工作态度，积极为我校的教育教学服务。一学期下来，大家都能做到按时上下班，有事请假，没有发现哪位老师有缺课的现象。应上级的要求，年级组还组织老师学习了云南省优秀教师农加贵的先进事迹，每一位教师都积极撰写了学习心得体会，并上交到学校德育处。

6、加强学生安全教育和自我防范意识教育。本组各班班主任以学生第一安全责任人的身份，利用班会对学生进行交通安全教育，进行防火、防水、防触电、防食物中毒等安全教育。各科任教师也将安全教育融入课堂，让学生在潜移默化中接受了教育。正是本组教师的积极配合，本学期七年级组学生没有发生重大安全事故和严重打架斗殴事件。为了加强女生的性防范意识，本组教师侬玉荣还为七年级全体女生开展了以“中学生如何防范性侵害”为主题的讲座，让学生学会自我保护。

7、积极传递社会正能量。由学校牵头，本年级组教师及学生积极为病重的64班董如娟同学捐款，让她能感受到我们大家对她的关爱，让大家也能感受到“一方有难，八方支援”的宝贵，让社会的正能量在老师和学生的手上传递。

8、认真做好教育教学工作。分管教学工作的年级副组长具体负责对各科任教师的各项教学常规进行检查、登记，并按时上报检查情况，对个别工作不认负责的老师及时进行批评反馈；认真督促检查各学科组开展各种教学教研活动，按教务处要求组织好语文、数学、英语三个科目的课外辅导；按照学校要求认真组织了两次月考和期末水平测试。

9、弘扬学校“体”文化。认真践行学校“体”文化的内涵，以“整体”和“体育”诠释学校特色。本组教师团结协作，心往一处想，劲往一处使，在学校组织的教职工体育活动中获得集体跑步第一名，男女气排球比赛、拔河比赛分获第二、三名。为了响应县委县政府的号召，在学校的领导下，本组全体教师带领七年级全体学生参加了2014年的元旦全民健身长跑，学生整齐的队伍和饱满的精神风貌为学校夺得了优秀组织奖。

10、公平公正地做好教师的考评工作。以学校月考核为契机，认真搜集掌握各个教师的各种材料，注重痕迹管理，力求在考核每一位教师时做到客观公正，评价恰当。本学期的几次月考核中，没有出现对教师考评不恰当的现象，既体现了教师的多劳多得，又提高了本年级组教师的工作积极性。

四、存在的问题

本学期年级组在全体教师共同努力下虽然完成了学校的工作任务，取得了不少成绩，但仍然存在不少问题需要我们下去克服和改进，主要表现在以下几个方面:

1、各班发展不均衡，特殊学生和问题学生已浮出水面，影响班级和年级的安定和谐。还有待各班主任及任课教师认真教育，耐心做好转化工作。

2、年级组对教学常规的检查力度有待加强，过程管理和痕迹管理还有待完善。

3、个别教师思想认识不高，偶有拖沓行为；也有个别教师一味单干，缺乏团结协作精神。

五、下一步工作打算

1、继续加强教师师德学习，提高教师素质。

2、加大对教学常规的检查力度，抓好过程管理和痕迹管理；积极寻求提高教学质量的方法，努力提高本年级各学科的教学质量。

3、继续巩固学生养成教育，让学生有良好的学习和生活习惯，做一个有道德、有礼貌的中学生。

4、加强对学生的安全教育，杜绝安全事故的发生。

5、按时按质按量完成学校领导交给的各种任务；积极组织本组教师或学生参加学校和上级组织的各种活动。

6、年级管理小组积极探索年级管理的新方法、新举措，努力把七年级组建成一个团结协作、求实创新的集体。

北宁中心学校七年级组

2014年1月9日