七上语文组工作总结

第一篇：七上语文组工作总结

2011—2012学年上期七年级语文备课组工作总结

2011—2012年度第一学期已经基本结束，我们七年级语文备课组3位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，顺利地完成了本学期的教学任务。取得了一定的教育教学成绩。下面对本学期的主要工作简单地做如下总结：

一、发扬团队作战精神，注重集体备课

开学初，我们就根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作计划，并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和完善。我们注意集体备课，老师也主动将其旧年的教学经验拿出来交流，对备课组的尽快适应新教材起到了很大的帮助。通过研讨我们一致决定：落实基础知识，培养基本的语文学习习惯是本学期的重要任务。所以我们把教学重心确立在练字、古诗文背诵、写作和阅读能力的训练这几个基本点上，所有的教学工作都围绕着几个基本点来进行。

二、想方设法，培养学生兴趣

课堂是各位老师“仁者见仁，智者见智”的地方，但我们只是课堂教学工作的实践者，学生才是课堂中的主体。我们根据新课标的要求，把学生获得知识和技能与在情感、价值观方面的培养紧密结合。七年级的学生学习积极性较强，表现欲较为明显，在课堂上，我们抓住这一点培养学生的信心，注重调动学生的积极性，鼓励他们大胆发言。以集中学生的注意力，提高听课率。同时也培养了学生对语文学习的兴趣。语文不是一朝一夕可以取得明显进步的科目，而且初中语文相对小学语文难度跨度大，接触到的知识点多、杂，不能在一开始吸引住学生，会给以后的教学增加难度。

三、集思广益，精心设计练习

老师的讲重要，学生的练更加重要。通过练习才能了解学生的能力和掌握情况。但是经过集体备课我们发现，荆门市的配套练习《练习册》对七年级学生而言意义不大，有些题型和期末考试的指导实现出现较大偏差。于是我们的每次练习都经过挑选和适当改编，既能贴合期末考试的要求，又能由浅入深，不致于难度过大，影响教学进度。每次的单元测验和期中、期末的模拟考试，我们的老师都严格按照区教研室的期末考试指导思想来进行设计，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，并且在平时的教学中也注意强调应考技巧。

四、注重积累，狠抓基础

七年级学生的语文学习基础十分重要，关乎到以后整个初中阶段的语文学习是否能顺利进行。而且人教版的教材中要求背诵的古诗、文言文分量明显增加，如果不能安排好时间，我们的教学会十分被动，所以古诗文的学习从一开学就进行，一直贯彻整个学期，反复记忆反复检测，力争让每一个学生都能保证基础上的得分。

1、在开学初就整理好基础相关资料，让基础的学习、复习更好的贯彻始终。尤其是辅及生和低分生，更要严把基础关。

2、对课文要做适度取舍，除部分经典文章外，大部分当作课外阅读来进行，既可以解决进度问题，又可以锻炼学生阅读能力。

3、加大作文的系统指导力度，总结学生作文中的主要问题，有针对性的进行指导，力争让“能写的写得好，不能写的写得出”。初中语文的教学是一项博大精深的工作，需要不断的革新、不断的改善才能有不断的进步。我们会吸取经验教训，力争在新的学年中取得更加出色的成绩。

4、提升教师的教学理论水平。为打造一支优秀的教师队伍，本期全体组员阅读了教学专著两部，并作好了读书笔记，写了读书心得。

5、本学期教学注重过程性评价，全方位多角度掌控学生的语文学习。将作业、背诵默写、口语表达、课外阅读、写作训练等纳入平时考核，使学生关注自己平时的作业、上课的表现，背诵默写的检查。让平时扎扎实实的落实在语文期末考试中彰显作用。

6、继续开展“阅读工程”。为激发学生学习语文的积极性，弘扬中国传统文化，上学期在全校范围内启动“阅读工程”，这个学期将继续开展。各语文老师对学生进行阅读方法指导，定时检查学生阅读进度，组织学生撰写读书心得和体会，并组织、举办读书报告会。

7、开展丰富多彩的语文活动。结合教材中的综合性学习，语文老师组织学生开展多样活动，如书法比赛、听写比赛等等。

8、落实经典诵读——《增广贤文》的诵读活动。

五、辛勤耕耘，收获喜悦

我们七年级语文备课组的各位老师经过一个学期的辛勤耕耘，终于获得了丰厚的回报：期末全级187参加考试，平均分达到78.36分，合格人数175人，得到学校领导的好评，我们将会再接再厉争取下学期再创辉煌。

第二篇：七上地理组工作总结

七年级上学期地理备课组工作总结

胶州23中 初一地理组 2017.1 一学期的教学工作即将结束,我们地理组的成员圆满地完成了各项教育教学工作任务,并力争做好每一项工作。现总结如下: 一.完成教学计划

本学期初一地理以新课程理念进行教学,初中教学中从传授知识为重点,转变从能力的培养中获取知识,做到能力和知识并重,同时还要重视学生情感目标的评价,完成初一年上册共有五章教学任务。注重导学案的应用和系列练习的编写,导学案注意培养学生的自学能力,强调学生学习过程的情感体验;系列练习以新课程标准为指导,做到不遗漏重点,不全面铺开,做到少而精。本学期教学中注重了地图知识的讲解和地图的应用，全面完成本学期的教学计划 二.备课组常规活动

加强集体备课,每一周举行一次集体备课,根据教材和教法确定教学目标,特别注重能力目标和情感目标的确定,以达到完成知识目标。根据教学目标共同探讨教学中的重点和难点,分析加强重点的学习和突破难点的教法和学法,应用何种教学手段激活课堂,认真听初中地理课和其他学科的课,了解各个教师上课的特点和吸收其优点,了解各学科之间的相互关系和知识渗透。听其他学校的课,比较其他学校的地理课教学进度和教学方法,学习众教师各种优良的教学方法为我们所用,学习了其他学校教师的优点,也衡量了解我们教学组的水平。三.积极参与课题研究,做好教学研究,注重个人专业成长

特别是初一的地理教学内容应该更注重地理地图能力的培养。地理逻辑思维能力的构建。将文字信息地图化、图片化,充分利用好多媒体。特别是初一学生,把flash、视频结合课文教学,把学生觉得晦涩难懂的地理现象,与图表、地理规律。引导好学生掌握好地图(图像)及各种图幅,提取其中的地理信息,让学生可以形象、直观、地获得一些难以直接观察、难以用语言表达的地理信息,从而能较快感知认识地理现象和地理规律。

四、抓好教学常规

通过周考、月考,把单元的重点、难点,进行复习和巩固。对教学中可能遇到的问题,备课组充分发挥集体的力量,加以克服解决。我们的工作达到了预期的教学目标,使每个单元的教学更完整、方法更适应学生,重点、难点更突出。

也让学生更多地增广见闻,博学强记,学以致用,引发思考,提高能力。一些见解、心得共同分享,在复习的过程中更好的运筹帷幄。结合初一学生存在的问题,调整教学计划,并提高教学效率。

总之,这一学期我们扎扎实实的干了些工作,也取得了一定的成绩。同时,让学生通过成绩的提高,学习方法的改善而提高其对地理学习的积极性。一起加油吧!

第三篇：八年级上语文组工作总结

八年级语文组工作总结

利辛县实验中学八语组

2012-12-31

八年级语文组工作总结

我们八年级语文组由江林峰、徐超、徐立启、张峰、王黎、李梅、贾静静、刘晶晶、任路路、李凌珂、霍新威十一人组成。一学期来，在教务处的直接领导下，我们十一人团结协作，充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能。使八年级语文教学工作顺利开展并有提高。为今后更好的发展，特将本期工作总结如下：

1、团结协作，相互尊重，不断切磋，共同提高。全组教师没有发生过教学及管理之外的任何矛盾，而在有关业务上、语文问题上则又充分“争鸣”，有些具体语文问题之争从个别探讨到小组讨论，十分活跃。中年教师左建新、谭玉兰炉火纯青，对每一堂课的设计见解独特，常常出谋划策，把握课堂大局。青年教师陈新尧、周帆勤于钻研，肯于承担重任，对组内安排的事务说一不二。年轻教师李贻芳谦虚谨慎，努力钻研，勤出成果，本期上的一堂利用“学案导航”公开课受到领导高度评价。五位老师在关于如何突破难题，不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行。特别是每上完一堂课后，左建新、李贻芳、陈新尧等老师经常切磋，交流课后反思。正是这样，才使得九个班级齐头并进、整体水平不断提高。

2、紧张有序，步调一致，学案导航，以学定教。五位教师当中有两位是班主任，一位学生处主任。像周帆是我们的上司，他虽然工作繁杂，但从不在业务上摆出领导架子。从备课，写教案到练习作业的批改他都一板一眼地做好。并始终以一个普通语文老师的身份积极参加备课组活动，紧张的工作，从不影响他参加备课组活动，反而经常献计献策。担任两个班教学工作的谭玉兰、陈新尧老师，还担任了班主任工作，备课组活动从不缺席。学校、教导处布置的工作，我们备课组无一拖拉，像下期的学案编写，我们五人相互协作，按时完成。11月份，在教务处的要求下，也是适应新课改的需要，我们采用“学案导航，以学定教”的模式，其中陈新尧、左建新向县教研室上的汇报课得到县领导的好评。此外教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。公开课、竞赛课、教研论文等件件工作积极参与，无一空白。像谭玉兰、左建新的论文获市级奖励，陈新尧、李贻芳、周帆获市级奖励。

3、主动学习，主动反思，他山之石，可以攻玉。本期陈新尧、李贻芳两位老师11月份赴株洲景宏中学观摩了全市高效课堂大赛，两位老师听后大有收获，并及时写好了听课反思上并交到教务处。12月份全体备课组老师观摩了八堂校级精品课。本次精品课展示虽然只有一堂是语文课，但让我们进一步明确了“学生为主体，教师为主导”的教育理念，教学中尊重学生的个性发展，关注每一个学生的发展，注重教学资源的生成性，注重教师相机诱导的智慧性。“他山之石，可以攻玉。”特别是小学部的数学课和高中部的物理课，如何让学生在快乐中学习，在严谨的思维中有收获，给我们以很大的启发。

4、通过多种活动，培养学生语文实践能力。一期来开展了以下语文活动：

① 9月份，为培养学生的写作兴趣，养成良好的周记习惯，我们将每个班的优秀周记打印出刊。

②10月份举行了硬笔书法比赛。唐志贤等21人获一等奖。

③11月举行了“我骄傲，我是中国人”诗歌朗诵比赛，38班、35班获年级一等奖，其中李繁菀、田湛杰、洪正兴等15位同学代表学校到县参赛，获一等奖。

④12月份举行了古诗文默写大赛。每个班级有15人左右获满分。

备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。

利辛县实验中学八语组 2012-12-31

第四篇：七上工作总结

土桥初中2010/2011学第一学期

七（3）班班级工作总结

为了在下学期能够更好的开展班级工作,及时地总结经验、教训,特总结本学期工作如下:

一、加强常规管理，营造良好班风

针对刚升入初中的学生，平时行为较散漫，在开学初期，我经常利用班会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。作为班主任，本人每天都做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成了守纪、进取、勤奋的班风。

二、民主选举班委，促进班级发展

为了建设民主平等的师生关系，担任班主任后，通过投票方式选举班委，增强班委在学生们面前的威信，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法，同时严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。另外培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、力争全面发展，做好个别教育

本学期在组织学生开展集体活动的同时，我还注意对学生进行个

别教育工作。像张勇、钱超、潘卫星、潘中所、潘云凤、裴云琴等同学，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。我努力做好这些特殊学生的教育工作。如：该班的张勇同学在刚上初中时是有名的“网虫”。后来在我的不断引导下，加上班委会的有力监督和帮助，这个学生不仅克服了经常上网的坏习惯，学习成绩也有大幅度的提高。

对于这些学生的教育，我保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对他们一分为二，善于发现他们身上的积极因素，特别是要注意培养他们的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。另外定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

四、采取不同形式，与家长联系沟通

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常根据班级学生的表现情况，对那些学习态度不端正，心里有事，上课不专心的学生向家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的，它能让你总有许多意外的收获。同时还结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

五、加强与课任老师联系，共同教育好学生

作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习情况，然后我便有目的的采

取一些措施，改变局面，使各科得到均衡发展。另外，我利用中午时间，充分发挥学生的能动性，每天让学生在黑板上出题，并由学生讲题，以提高学生学习的积极性。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。期中考试中我班均居年级前列。今后，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使七

（3）班更上一个台阶。

当然工作中也存在一些不足，有少数学生纪律观念淡薄，自控能力差，也有一些后进生，力争七（3）在今后稳步前进，成为一个文明、先进的班集体。

2011年元月14日

第五篇：上学期高一语文组工作总结

在新课改的背景下，高一语文组为了充分发挥备课组在学校教育教学和教研工作中的基层堡垒作用，团结全组成员积极投入到新教改大潮中去，兢兢业业，勤勤恳恳，力争在新一轮的高考竞赛中保持我黄石二中语文学科在全市乃至全省的优势地位，占据激烈竞争的制高点。为此，我高一语文备课组狠抓落实了如下方面的工作，具体如下：

（1）集体备课。

为了发挥集体的力量和智慧，我高一语文组定时地进行集体备课，进行集中的切磋研讨、质疑问疑，在热烈的讨论交流氛围中，我们往往能拿出高质量的教案来，这为我们高质量的课堂教学提供基本的保障。同时，我们进行分工协作，这种明确的分工，实现了资源的共享和备课的高效率，这有利于集思广益，真正践行新教改的精神和新教法。

（2）推门听课。

在我高一语文组，既有经验丰富、学养深厚的名师和骨干老师，又有经验不足、正在成长的青年老师。为了年轻老师的茁壮成长，也为了我们二中语文教学的可持续发展，我们实行推门听课制。由此，掀起了一股听课的热潮，年轻老师受益匪浅，在有经验老师的精心指导下迅速成长。

（3）精选考题。

教学在改革，检测也应该进行配套的改革。为了实现教考的相互促进、有效结合，我语文组织教师对资料试卷进行了严格的筛选，进行最优的组合，努力打造出高质量的检测题库。同时，鼓励教师原创，研制出新颖的试题。

（4）师徒结对。

在我组中，结成了两对师徒，分别是李萍老师与新教师何清平和肖雨荻老师和新老师李儒大。两位师傅对两位徒弟进行耐心指导，在生活上对两徒弟也给予了无微不至的关心和照顾；两位徒弟也能谦虚地求教，定时地去听课。在师徒结对的形式下，新教师在师傅的帮助下健康成长，配合非常默契，结下了深厚的友谊。

（5）勤批精改。

为了切实提高学生的写作水平，我语文组坚持让学生写周记，各老师进行精心的批改，有必要时还进行面批。教师的敬业精神激起了学生对语文学科的热爱；教师的用心良苦激起了学生的学习激情。应该说周记成为了一块沃土，既收获写作的硕果，也收获师生间的情谊。尤其值得一提的是高一文科实验班，在潭清才老师的苦心经营下，本班学生写作水平突飞猛进，佳作涌现，获得了丰硕的成果。另外，我们坚持抓默写和练字，力求做到语文教学的“活”与“实”的辩证统一。

（6）活动参与。

在这学期中，我语文组组织学生积极参加多项语文活动。在市组织的以“我爱祖国”为主题的书信大赛中，各班学生积极参加，教师精心指导，涌现了一大批高质量的书信作品。在最近举行的“全国语文知识竞赛”中，我高一年级取得了大面积丰收，一大批学生取得优异成绩，表现出了我二中学生的实力。

总之，在我高一语文组办公室教学研讨随处可见、随时可见，在谈笑中，我们获得共同的提高和进步。另外，也随处可见培优补差的现象。我们完全可以相信，只要我们真心地付出，苦心地耕耘，语文学科实现全面的丰收是可以期待的。