第一篇：小学三年级班主任工作培训小结
班主任工作培训小结
在本学期中，学校多次组织班主任进行学习培训，让我对班主任工作有了新的认识，结合我自己的班级管理工作，我有了一些收获，先小结如下。
一、总体认识
1、班主任工作是学校育人工作的主要阵地，班主任的角色有时是老师，有时是保姆，有时是警察，有时是法官，有时是朋友……复杂多变的角色就需要我们进行各种不同的工作，会让我们感到很累。而正是因为这些大量的工作，使我们和学生有了更多的接触，感情也就随着加深。如果自己班的学生和班主任不亲，那就要注意了，可能你在无形之中已经和学生疏远了。
2、班主任是班级当之无愧的灵魂人物，那么，作为班主任，我就要清楚我的目的是什么。拿我班来说，我的要求是先学做人，再学知识。做人那就复杂得多了，我主要是引导学生初步做到以下几方面：第一，要诚实，不管你干了什么，是对是错，结果如何，只要你老老实实说出来，那我就先表扬你诚实，再做相应处理。金鱼缸打破了，小金鱼死了，爸爸问鱼缸是谁打破的？儿子照实说是自己，换来一顿臭骂和几个耳光。要是撒谎回答是小花猫打破的，反而平安无事。换做你我，会不会撒谎呢？第二，要有责任，知错就改，你做过的事情，你必须负责，对产生的后果你必须自己负责。
二、常规工作
1、安全。做好安全工作是进行学习生活的基础，是开展各种活动的保证。现在的这些孩子，生存生活能力不是太强，大脑里边没有安全意识。对此，我先是根据学校的要求，再结合本年段学生的具体情况，分析可能出现的安全隐患，然后对症下药。我领着学生亲自去看，食堂门口的楼梯，走道 1的楼梯，你要是摔下去会怎么样？教室门口走廊，你要翻了掉下去会怎么样？教室里面你要打闹，摔了撞了会怎么样？再想到校外，你过马路不看车会怎么样?让学生自己去思考可能出现的后果，提前打预防针，防患于未然。
2、学习。学生的主要任务是学习，我们学校抓得更紧。要是说轻松快乐地自主学习，那有点牵强。我能做的就是渗透学习能让你实现你的梦想，将来你要当老师，你要当科学家，要开公司，要开飞机，你都得从现在努力学习。平时，我就看他的态度，你是否愿意学习，是否认真。然后看你的方法对不对，有没有在做无用功。再次，看你有没有进步。进步不能一概而论。如果他态度端正，方法正确，那么学习的后劲会很足，稳扎稳打，定会越来越好。
3、常规。学生的日常行为规范决定了学生在校的一切行动是否符合学校的纪律要求，包括坐立行走、文明礼貌、做操吃饭等等方面。这些规范不是一两天就可以形成的，而是需要长时间有计划地进行培养。比如排队，第一周，我先是明确要求，亲自整队，带到操场或者食堂，边走边提醒谁应该怎么走，你看哪里，你要对齐谁。第二周我就在旁边看着，把出现的问题先提出来，让学生自己说说怎么样才可以做好，然后其他同学照做。以后我就远远地看，下来批评教育那几个捣乱的。时间一长，学生都会站队走路了，就不用老师每天都去全程陪同。
4、班干部培养。班干部是我们最得力的助手，班上有一批得力的干部，既是老师管理得法的体现，又会让我们的班主任工作轻松很多。班干部的培养先要选料子，选那些有潜力的孩子，那些品德过硬的孩子。然后就要教方法，教会他们如何干好本职工作，遇到问题如何处理，我采用定期培训和遇到具体问题具体指导的办法，加上有意识地引导他们反思总结，慢慢地就会
把工作做好。其次是树立威信，班干部工作中一点会有不妥之处，不能当其他同学的面批评，要帮助他们把事情做好，然后私下教育指导。
5、家校配合。我们学校的老师非常辛苦，如果只靠我们单打独斗，收效甚微。我们要和家长积极配合，一起努力，做好孩子的教育工作。和家长交流的时候，我先要找孩子的优点表扬，闹的我说他开朗活泼，有礼貌，讨人喜欢，内向的我说他遵守纪律，文静，认真，没有家长会不愿意你夸他的孩子。夸完以后再说点希望，如果再认真一点，如果能管住手，不打人，管住嘴，不乱说，那就更优秀了，我们一起努力，孩子一定会越来越好。家长心里边高兴了，觉得有希望了，再和他提具体要求，第一，第二，第三……他回家坚持了，孩子就进步了。最好别忘记见到他的时候表扬孩子确实进步了，那他的干劲就更足。我想，如果老在家长面前说孩子这样不好，那样不好，他心里边肯定说，明明是你老师教不好，消极抵抗，那工作就难做了。
6、同班组配合。任何一个班的进步都离不开全体同班组的共同努力。我们要多向同班组教师多了解学生在课堂上的不同表现，了解学生的优势和不足。遇到共性问题，就要同班组教师共同努力，一起协商解决。
三、个人方法
1、爱。爱是永恒的主题，我理解的爱有以下几个方面。爱是对学生的安全负责，爱是对学生的发展负责，爱是尊重学生个体感受，爱是平等对待每一个学生，爱是理解，爱是宽容。
2、表扬和批评。每一个学生都有成功的事情，对这些事情班主任要及时表扬，让他们有成就感，觉得自己还行，那就有了继续追求成功的动力。批评的时候不要总拿不好的来说，要朝着你需要的那个目标，进行正面的引导。比如一个学生没礼貌，你说你没有礼貌，这样不好，那他就真没礼貌。
如果你说大家都有礼貌，太懂事了，你是愿意做有礼貌的学生还是要没有礼貌的学生呢？
3、让学生学会思考。我在处理问题是，尽量避免先入为主，而是让学生自己叙述做了什么，然后问他自己这样做对不对，该怎样做才好。我努力让学生遇到问题自己思考，而不是依赖他人。
4、看到优点。要客观看待每个孩子，每个孩子身上都有闪光点，我要发现并表扬，让他在这一方面更加突出，同时鼓励他在其他方面努力，全面进步。
5、及时反思。我经常对自己的班主任工作进行反思，思考做得好的地方和不足之处，然后扬长补短，把工作做得更好。
班主任工作更多的是一种锁碎，更是一种默默的付出，是一种乐趣，更是一种智慧，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。我坚信我们班一定会成为文明守纪、乐学上进的优秀集体，即使没有最好，也一定会更好！
第二篇：三年级班主任工作小结
听障三年级班主任工作小结
王俊江 一晃期末就到了，本学期真可谓是有滋又有味。这个学期我担任的是听障三年级的班主任，我班今年现有10名学生。本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学的班主任教育教学工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：
一、对学生进行思想品德教育
（1）思想品德教育
这是班主任工作的首要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。少数的班主任以“不出乱子”、“不出事”为目标，采用“盯、吓、压、罚”等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不及时可能会引发大乱子。所以，对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。在完成这项任务时，要先选择突破口。品德行为偏常是“问题学生”的主要特点。除了实施一般的教育外，特别强化了日常行为规范教育和养成教育，从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我们不求过高，但求具体。通过建立班级公约的办法，约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。
（2）对学生进行量化评价
按照学校《日常行为规范表》的要求对学生进行评价，把它作为评“三好学生”、“纪律标兵”的条件，同时更是直观了解自己的最佳途径，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
（3）充分利用班会的作用
每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康、学习、管理、课堂纪律、兴趣、活动计划的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间、师生间，孩子与父母间的感情联络。我经常浏览一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃学生的思维。
（4）增强班级的凝聚力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。比如：学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的文化和娱乐活动。积极参加学校组织的各种文体活动，评选积极分子，评选文明活跃者。这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，增长实际才干。
四、认真组织教学，和任课教师及时沟通
我们班比较特殊，绝大部分的学生底子薄、基础差，有几个学生智力上也存在着障碍，有些同学厌学情绪严重。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和各科教师沟通，激发学生的学习热情。尽量多去发现学生的闪光点，及时给与表扬和鼓励。
五、言传身教，以情激情
教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。班主任工作任重而道远，还需要不断的探索新方法、改进新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索。
六、需要改进的地方
我们同时也应该清楚地看到这其中还存在一些不足，主要有以下几个有待改进的问题：
1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。
2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。
3、有少数学生有厌学情绪。
在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力，但还有许多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼。
2016-01-18
第三篇：三年级班主任工作小结
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本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我做了下面几点工作：
一、培养学生的良好习惯。------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----培养学生遵守纪律的习惯。**主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里定下班规，要求学生执行学校的行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十几以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
培养学生文明礼貌的习惯。要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。
培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。
二、培训班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开学初我就就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，去管理他人才能服从。如了解到某个干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过两个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班里威信也高。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的行为规范了。
在今后的工作中我还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！[结束]
第四篇：三年级班主任工作小结
三年级（4）班班主任工作总结
时间过得真快，转眼间，这学期已经结束。本学期，我担任三年级（4）班的班主任，同时兼任本班的数学教学。我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的有效配合下，均顺利完成了各项工作任务。现将有关情况总结如下：
一、基本情况
本班共有学生57人，其中：男生34人，女生23人，大多数来自乡镇，随父母在县城务工就读。大部分家长由于工作辛苦，对学生的学习监管不到位，致使部分学生基础知识掌握力度不够，对新知识的接受能力和理解能力较差。从整体来说，学生的思想端正，学习积极性不是很高，对知识的渴求也不是很强烈。
二、工作回顾
（一）常规管理工作扎实有效。做好班级常规管理工作是做好教育教学工作的前提。这学期我结合多年的班级管理经验，紧紧围绕《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来开展班级常规管理工作。在工作中，我以培养学生良好的学习习惯为宗旨，为学生营造舒适、和谐、干净、卫生的学习环境为目标。平时我利用班会、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为十佳美少年，以小红花的形式贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习和生活习惯。
（二）班干管理工作得心应手。俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养。本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。经过一学期的努力，事实表明，他们是合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我做班主任感到最欣慰的。
（三）集体活动开展欣欣向荣。本学期我紧紧围绕“五一”劳动月和庆“六一”劳动技能展示等活动。通过各种活动的开展，同学们端正了思想，同时也培养了他们的综合能力，爱集体的思想素质，丰富了学生的课余生活，增强了学生的参与意识，在活动中，学生敢于表现自己，积极投身于各项活动中，取得了较好的成绩。
（四）差生转化工作峰回路转。“关心、鼓励差生，用好学生带动差生” 这是我的习惯。本班优生少，差生多，为了能更好地辅导差生，除我利用晨会、班会和空余时间进行帮教外，我还实行了“小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己。经常跟差生交流，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会有百倍的信心来完成自己的学习任务。再加上自己利用晚上和双休日时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况，以便增进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的好评。
（五）家访工作成绩显著。家访是班主任掌握学生情况，进行家庭与学校双向管理，开展班级各项工作，提高教育质量的重要保证。通过多年总结，我认为作为班主任要从思想上重视家访，应有准备地进行并选择适当时机，在家访时一定要讲究艺术性，必有遵循学生在场原则，这样既可以增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑，同时也可以给学生讲话的机会，有利于消除消极因素，保证意见的准确性和教育措施的实际性。本学期我的家访工作取得了较为可观的成绩：一是通过家访转变了我的观念，充实了家访内容，创新了家访形式；二是改善了师生关系，让学生主动和教师讲心里话；三是拉近了学校、教师和家长的距离，家长对教育给予了更多的理解与支持；四是及时发现并解决了学生和家庭的实际困难，让社会对教育满意放心。
三、不足之处
一学期来，我的班主任工作取得了较好的成绩，总共二十多周，我班只差五周没拿到流动红旗，得到了学校的认同，家长的称赞。但
也还存在着一些不可忽视的不足之处，望领导批评指正！以便在今后的工作中，将采取得益措施，扬长避短，力争把工作做得更好。我相信，只要以养盆景，刻窗花的心态去呵护每一位学生，他们的明天一定会更加灿烂，光芒四射，这样既不辜负学生家长的厚
望，也不辜负自己的努力。常言道：“严师出高徒”、“教不严，师之惰”、“严是爱，松是害”。对学生缺乏严格，放任自流，是对学生不负责任，对自己的工作不负责任。但严应该严而有度，严而不厉。同时也要具备一颗乐于奉献的爱心，要用师爱去温暖每个学生的心田，用师德去滋润每一个学生，让学生感受到在爱心中成长。
第五篇：三年级班主任工作小结
三年级班主任工作小结
三年级班主任工作小结
文/赵培义
本学期10月份我代理了一个月的班主任工作，11月份正式接手。我深感学校中最繁重和最复杂的工作是班主任工作，同时，这也是最富有挑战性和教师职业特色的工作。班主任工作对学生的成长具有重要的意义。有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在这短短的时间中我咀嚼过失败的苦涩，也品尝了成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。现在就我这
一学期的工作做一个小结。
一、进一步完善班级管理建设
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、电视管理员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、培训班干部。
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我
在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，学期中途，我采用了岗位考核制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生对班干部进行考评。我和班干部经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
三、补差方面
针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端
正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况，以便增进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的好评。
做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。
总之，我深感班主任工作多而杂，但只要具备一个爱字，那一定会把工作做好。但我觉得这学期自己的弱点就是没有调整好自己的心态，不过相信自己通过努力，将会逐渐细化的，这也是我以后的努力目标。
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