平安校园建设规划方案

第一篇：平安校园建设规划方案

胜利街小学平安校园建设方案

(讨论稿)

为了保障“聚精会神搞教育，一心一意谋发展”的办学理念的落实，创造一个和谐、稳定的学校氛围，为学校的改革、发展，提供了有力的支持与保障，特制定胜利街小学平安校园实施方案如下：

一、当前存在的主要问题

（1）消防安全：学校教学楼、食堂、微机室、语音室、图书室、实验室等专用教室消防器具几乎没有；楼房由于设计原因，没有消防设施，通道疏散标志没有；用电线路老化严重，布局混乱，数据线与电源线混杂，跑、漏电情况严重，电线没有套管；部分设备连接技术粗糙；使用功率较大的用电设备，致使线路负荷过大；防护栏网没有逃生出口设计。

（2）交通安全：学校没有应急照明设施；学生校内骑车；放学路队制坚持不好；部分楼梯窄小、陡，冬季防滑警示不明，措施不力；校内车辆管理混乱，乱停放现象严重。

（3）卫生安全：师生食堂工作人员缺少必要的健康检查或者体检不及时，卫生状况较差，缺乏生熟分开的标志，缺少消毒设施和防鼠措施；学生吃零食现象严重；个别公用教室尘土多。

（4）设备安全：学校的体育设施设施不够牢固，有的磨损严重，布局不合理；重要科室没有防盗设备，有的防盗设备不统一；器材室堆放严重，维修不及时，借还手续不健全；

（5）设施安全：校园不平坦，活动场地管道较大；水网跑漏严重；供暖设备年久失修，防冻形势严重；楼房间互通平台多，攀登条件充分；围墙周围附着物多，厕所前有矮墙。

（6）用房安全：大门西房是危房；东墙倾斜；教室门不严密；铝合金窗户锁损坏严重；个别窗户玻璃损坏维修更换不及时。

（7）集会安全：

（8）课堂安全：体育课上的防护；教师离岗；学生用品。

（9）人员管理：传达室往来人员缺少登记与询问；开关校门不及时；家长入校随意；学生楼道内跑动；学生滑楼梯扶手；学生上窗户台；学生装饰清扫灯具；租房用户人员登记。

（10）防控技术：楼道报警设备没有；重点场所没有报警器。

（11）其它：校园老树干枝多；

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人为本，安全第一，坚持稳定压倒一切的方针，以“平安校园”建设为载体，加强师生责任意识的提升，建立学校、家庭、社区共同参与的三级联创安全新格局，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，为学校的改革发展创造良好的环境。

三、总体目标

努力做到不发生影响恶劣的政治事件、不发生群体性事件、不发生群死群伤的食物中毒、重大火灾、房屋倒塌等安全责任事故、不发生重大的治安刑事案件、不发生邪教等非法聚会事件，形成一个文明、和谐的校园环境。

四、基本原则1、2、3、4、5、“谁主管，谁负责”的原则。“安全第一，预防为主”的原则。坚持“人防、物防、技防”相结合的原则。“分步实施、逐级创建”的原则。安全责任一票否决。

五、具体目标

1.加强消防：

（1）为教学楼、食堂、微机室、语音室、图书室、实验室等专用教室配套消防器具。

（2）统一布置通道疏散标志。

（3）改造电线，重新铺设数据线与电源线。

（4）对功率较大的用电设备使用专用线路。

（5）再装的防护栏网设计逃生出口。

2.疏通交通：

（1）楼梯间配备应急照明设施。

（2）禁止学生校内骑车，划定停车线，自行车统一整齐摆放；家长会自行车统一组织市场化管理。

（3）重新画楼道通行线。

（4）坚持放学路队制。

（5）雨季、冬季楼梯口设立防滑警示标志。

（6）校内外车辆就位管理，严禁校内学车与快速行驶，减少学生活动期间车辆出入。

3.确保卫生安全：

（1）改造师生食堂，工作人员定期健康检查，逐步规范卫生标志，增加消毒设施。

（2）逐步改进师生饮用水卫生标准，每个办公室统一使用纯净水。

（3）改善教师休息条件。

（4）坚持卫生检查制度落实。

4.改善设备：

（1）改造运动场器械，对现有器械进行合理布局。

（2）各办公室、专用教室门、窗、柜子逐步配备铁制防盗设备和报警器。

（3）调整器材室归放，加强过程性管理。

（4）卫生、实验药品专项管理。

（5）建立校内传达室到各办公室的专用通讯设备。

5.设施安全：

（1）对校园操场进行统一规划，策划出活动区与休息区。

（2）改造水网和供暖设备。

（3）为南楼二层加装全封闭的铝合金

（4）拆除围墙周围附着物多，厕所前的矮墙。

（5）各楼出口安装卷闸门。

6.改造用房：

（1）改造大门西危房。

（2）拆除东墙处的女儿墙。

（3）改造教室门。

（4）定期维修铝合金窗户锁。

（5）对损坏的玻璃、门窗及时更换。

7.关注集会：

（1）做好每次集会的应急预案。

（2）领导、教师分工包班制度落实。

（3）规范学生集体外出活动，申批手续、保险、车辆检查、合同齐全。

（4）大型活动前制定应急预案。

8.课堂安全：

（1）建立教师离岗处理制度。

（2）加强学生自护教育。

（3）关注学生的课堂用品管理，特别上体育课上的防护。

9.人员管理：

（1）建立传达室往来人员登记与询问手续，开关校门要及时。

（2）家长不得随意入校，建立联络入校制度。

（3）加强学生良好行为习惯的养成，学生不得在楼道内跑动、滑楼梯扶手。

（4）不能组织学生上窗户台，装饰清扫灯具。

（5）严格履行租房用户人员身份登记。

（6）建立教师安全责任考核及相关制度。

（7）加强财务人员管理，严格履行现金、支票管理制度。

（8）与家长签订了《家校安全教育监护责任协议书》。

（9）建立师生心理健康登记与辅导机制。

（10）建立完善矛盾纠纷排查调处机制，努力把各种矛盾纠纷化解在基层和萌芽状态，防止了矛盾的激化。

（11）充分利用好学校安全副校长的职能

10.11.增加防控技术设备：楼道安装红外报警、消防设备，重点场所有报警器。定期修剪校园树枝；增加假期间教师值班制度。

六、实施策略

1、全力构建维护学校安全稳定的长效工作机制。坚持法制安全教育制度化，不断增强师生的法制安全意识。在原有的基础上又对技防设施进行了完善和扩充，使我校的安防水平进一步提高。建立完善预防工作机制，坚持人防、物防、技防相结合，全面提高防范能力。

2、加强门卫管理，进一步健全门卫管理制度，落实管理措施，加强对外来人员、车辆和大宗物品出入校门的检查，把好校门入口关。加强校内巡逻，特别要加强夜间、易发事故区域、地段的巡逻，要把校内巡逻和110有机会结合起来。租房用户不准到教学区随便活动，防止侵害学生的事件的发生。

3、切实加强心理健康和安全教育，增强大学生的心理承受能力和安全意识。要结合学生的思想实际，认真分析心理障碍产生的原因及其表现，切实做好心理疏导工作，减轻或消除学生的心理压力，进一步增强学生的安全意识，提高自我保护、自我救助的能力，尽最大努力杜绝安全事故的发生。

4、广泛进行宣传发动，营造浓厚的“平安校园”建设舆论氛围。通过宣传发动，使广大师生明确建设“平安校园”的重要意义。充分发挥校报、广播、宣传栏、校园网等舆论阵地的作用，进行系列宣传报道，采取专题讲座和问卷调查等形式进行宣传教育。通过多种形式的宣传发动，激发了广大师生员工的工作热情和积极性，为“平安校园”建设营造了良好的舆论氛围，奠定了坚实的群众基础。

5、形成在学校支部和行政的统一领导下，各部门协调一致，齐抓共管的安全新格局。依靠全校师生员工，运用多种手段整治校园秩序，打击和预防犯罪，维护学校安全稳定。

6、开展“安全隐患小提案”活动。学校就学生校园生活中的不安全因素进行排查，将学生不安全的行为作为内容开展思辨，引导起师生重视，从而将不安全因素消灭在萌芽状态。7、8、9、实行“安全零报告制度”，每周星期五下午放学前报告学生安全情况。做好学生平安保险工作。推行安全责任事故首问责任追究制。

七、安全情况报告等级与程序：

红色：学校发生重大师生伤亡事故、集体卫生事件、财物受到重大损失、师生受到重大危险等，第一时间报告校长——区教育局，同步报告120、110、119等相关报警台，并做出第一时间的抢救。

橙色：学校发生学生师生受伤、部分财物损失、出现卫生事件个例等，第一时间报校长，并及时做出处理，根据情况上报教育局等有关部门。

黄色：学校出现不安全隐患，可能危及到师生的生命与财物安全等，第一时间报告主管领导，报告校长，视情况及早做出解决意见并落实。

八、组织机构1、2、3、争取配备专职保卫。积极组织家委会、调解委员会、义务消防队、义务巡逻队等群防群治组织。与派出所、交警队、医院等部门联手建立安全预警网络，争取定期对学校的安全工作进行检查与指导。

4、学校组织：

第二篇：平安校园建设方案

平安校园建设方案

篇一：平安校园创建规划及实施方案

凤州镇中心小学

平安校园创建规划及实施方案

凤州镇中小学

2013-9平安校园创建规划及实施方案

以党的十八大精神”重要思想为指针，落实市教育局“平安校园”创建工作精神，深入开展平安建设活动，加大学校及周边治安秩序的整治力度，完善学校及周边治安综合治理工作长效机制，全力维护学校及周边治安秩序，为进一步加强我校的精神文明建设，确保学校的安全与稳定，全面推进“平安校园”的创建工作，特制定本创建工作计划。

二、总体目标

通过创建活动的开展，建立“平安校园”的长效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校园内安全防范机制，杜绝重大治安案件、青少年违法犯罪案件和安全责任事故的发生，努力实现师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的提高，实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高。

三、主要措施

1、加强学习，认清创建活动的重要性。引导教师学习领会省、市教育局“平安校园”创建工作精神，大力宣传创建“平安校园”的重要意义和任务，提高全体教职工做好综治工作的主动性和责任感，做到安全工作时时讲、周周讲、月月讲，人人皆知，警钟长鸣，为构建平安和谐校园奠定良好的环境基础

2、加强领导，落实责任。学校成立“平安校园”创建工作领导小组。

划分工作责任区，明确职责，落实责任，及时调查和排摸师生安全和校园文明方面存在的问题，研究具体改进和解决措施，进行有效整治。

学校领导要负责管理好日常值班工作，做好此项工作的检查记录。

教导处要组织安排必要的课节，做到有教师、有授课、有笔记。同时，负责学生日常安全工作，主要从安全预防入手，采用多种方式，普及安全知识，在防火、防盗、防水、防电、防坏人、交通安全、食 2 品安全、校园安全为主，深入细致的开展安全教育工作，通过年复一年，日复一日的反复教育，使安全意识深入学生心中，并为之牢牢遵守，从意识到行动，让学生坚决杜绝安全事故的发生

总务处负责检查每月对学校各种设施设备情况，从楼房到校园进行一次拉网式排查，不留死角，对任何一处有出现安全隐患危险的，采取必要措施，消除隐患，避免师生安全出现问题，避免学校师生受到损失。

3、加强对学生的安全教育工作，通过安全教育主题班会，重大突发时间应急演练，安全教育知识竞赛等活动不断提高学生安全防护意识，提高自护自救能力，尤其是学生上、下学，升旗仪式，课间操等易在楼梯、走廊集中处做好疏导教育工作，坚决避免发生拥挤踩踏事件．

4、突出抓好学生的交通安全教育，通过各种方式教育学生在上学、放学途中注意交通安全，严格遵守交通规则。离校远的学生上、下学不坐超载及无牌无证等不合格车辆．利用家校合作方式，有针对性和家长联系，通过家长，要求学生遵守交通规则，提高警惕。

5、加强值班和学生课间管理，要进一步完善学校值班制度，明确职责，狠抓落实，值班人员要坚守岗位，时刻在教学楼内巡视，做好学生课间，上、下学时间楼梯、走道人流的疏导工作，对外来人员进行盘问登记．保安员要监守岗位，不许漏岗、空岗，对学校重点要

6、充分发挥学校心理咨询室作用，积极开展心理健康教育，为同学答疑解难，对出现的厌学，逃学，思想动态不稳，逆反心理严重等现象的学生给予疏导，指引，利用心理咨询室的优势，培养学生树立正确的人生观，世界观，减少学生在心理方面产生障碍而走向极端。此外，还要教育广大师生，树立崇尚科学，远离邪教思想，严防“法轮功”等邪教组织腐蚀广大师生头脑。

7、开展学校安全隐患拉网式排查

安全工作，不有丝毫松懈，对学校的设施设备要进行严格检查教室、办公室、各功能室等重点设施进行彻底检查，发现问题，及时整顿，不留隐患。害 部门进行检查，避免发生跑水，失火，失窃等事故

四、本学期主要活动安排：

1、召开主题班会对学生进行安全教育。

2、举办一次学生安全手抄报竞赛。

3、家校合作，通过家长会，家访，致家长的一封信，提高家长、学生的防范意识，保证学生学习、生活安全。

4、利用教职工大会，升旗仪式，宣传安全工作的重要性，居安思危，警钟常鸣。

5、对地震、火灾、紧急撤离状态下采取的自救、自护措施，进行安全演练。

6、在班会上进行安全教育。

凤州镇中心小学

2013-9 4 篇二：2017平安校园创建实施方案

实验中学“平安商丘建设宣传月活动”实施方案

学校安全工作，直接关系到师生生命安全和学生健康成长，关系到千家万户幸福安宁和学校声誉。为了深入贯彻上级有关文件精神，进一步提高全校师生的安全防范意识，切实加强学校师生人身安全、学校财产的安全保卫工作，创设一个稳定、安全、有序的校园环境，确保学校正常的教育教学秩序，现结合我校工作实际，制定如下方案。

一、指导思想

全面宣传贯彻党的十八大和十八界三中、四中、五中、六中全会精神，深入宣传贯彻总书记系列重要讲话精神，按照中央、省委、市委的决策部署，紧紧围绕“五位一体”总布局和“四个全面”战略布局，牢牢把握推进国家治理体系和治理能力现代化的要求，主动适应新形势，不断创新平安建设宣传形式，坚持立足基层，服务群众，各方联动，广泛参与，切实提高平安商丘建设宣传工作的主动性，提高群众对平安建设知晓率和参与度，进一步增强人民群众安全感，为商丘经济社会又好又快跨越发展创造稳定环境。

二、组织领导与工作职责

1、为了推进“平安商丘建设宣传月”的创建工作，学校成立“平安商丘建设宣传月”创建工作领导小组。

组 长：杨典臻（校长）

副组长：康净雪（副书记）吕

鑫（副校长）

田壮礼（副校长）刘道常（工会主席）陈建军（副校长）

李寒桦（法制副校长）

组 员：宋信标（校办主任）

望其峰（党办主任）

王玉宝（教务主任）刘继全（政教主任）

刘

红（总务主任）

陈传宏（政教副主任）孟

荃（校办副主任）张永平（高一年级主任）

朱冠军（高二年级主任）

王

志（高三年级主任）

康

巍（国际部主任）

领导小组主要职责是指导、协调、督促“平安商丘建设宣传月”创建的各项工作，根据本校实际制定方案，确定目标，落实经费，采取有效措施认真组织创建活动。校长是创建工作的第一责任人，分管校长是创建工作直接责任人。

2、各处室责任分工：

政教处：负责学生反渗透、反间谍、反分裂、反暴恐教育;防盗抢、防诈骗、防火灾、防事故、防传销、防“民转刑”案件的宣传教育；防非法集资、防未成年人溺亡、防校园欺凌、防医患纠纷的宣传教育；法制宣传教育；思想道德教育；禁止毒品教育；反邪教教育和卫生评比工作。

教务处：课堂教学安全；体育课、活动课、实验课、信息课教学安全；体育器材室、实验室、微机室等有关药品及器材存放及使用安全；外出教学活动安全。

总务处：校舍安全（包括危房的处置）；教学、生活设施安全；用电安全；财务安全；基建工地安全；学生安全卫生及传染病防治等工作。

各年级组长及班主任：按照“平安商丘建设宣传月” 创建工作领导小组的工作部署，具体负责本年级组及本班的安全工作，落实“平安商丘建设宣传月”的创建。

三、宣传时间

2017年3月1日至2017年3月31日

四、宣传形式

结合我校实际，充分发挥自身优势，扎实开展好“平安商丘建设宣传月”活动：

1、召开一次领导班子会议，研究部署“平安商丘建设宣传月”活动方案；召开一次全体教职工大会，做好宣传月活动的动员和宣传，使每个教职工知晓平安商丘建设宣传的意义和重要性；各年级、班级要组织学生召开一次以法制教育、平安建设为主题的主题班会，引导全体师生积极参与到活动中来。

2、要充分发挥校园网和校信通的宣传作用，利用国旗下讲话向学生宣传相关知识，组织师生收看相关题材的教育片、制作宣传板报等；在醒目位置悬挂法制教育、平安建设宣传横幅标语、张贴宣传挂图等方式进行宣传，大力营造“平安商丘建设宣传月”氛围。

3、要扎实推进学校法制教育“四落实”工作，坚持法治教育与道德教育相结合，结合“八荣八耻”社会主义荣辱观教育活动，组织开展一次主题为“学法遵法用法守法”法律知识竞赛。

4、邀请法制副校长到校做法治报告，开展一次法制宣传教育活动。

5、深入开展校园内外矛盾纠纷排查活动。校内要对教职工之间、师生之间、学生与学生之间存在的矛盾、纠纷做一次彻底排查，做到及时发现及时引导和解决，对有心理疾患的人员及时疏导及时管控；与所属社区联合做好

校园周边有精神病患、刑满人员的排查和管控，杜绝社会不良分子欺凌在校学生。

6、组织全体师生开展一次安全应急演练，强化师生的自护、自救、互救意识，提高师生在各种危险情况下的应急避险能力。

7、加强家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络建设，通过“致家长一封信”、校讯通、家长会等形式，进行一次宣传教育活动，将反渗透、反间谍、反分裂、反暴恐、反邪教及反盗抢、防诈骗、防火灾、防事故、防传销、防“民转刑”案件等法制宣传教育活动渗透到千家万户，扩大平安商丘建设宣传广度和深度。

商丘市实验中学 2017年3月11日 篇三：综合治理平安校园建设工作方案 老城康王路小学

综合治理平安校园建设工作方案

为全力打造“平安校园”，积极构建和谐稳定的社会环境，进一步贯彻上级关于维护社会稳定和加强社会治安综合治理的指示精神，进一步加强校园及周边环境的综合治理，全力构建管理网络，有计划、有部署地推进我校创建“平安校园、和谐校园”活动，特制订本实施方案：

一、指导思想

以“保安全、抓教育、促发展”为主题，突出学校安全工作的重要性和紧迫性，增强全校师生的安全意识，健全各项管理制度，确保学校工作顺利进行。正确处理好推进教育事业快速发展和维护学校稳定工作的相互联系，齐心协力，努力营造安全、文明、祥和的教育教学环境。通过创建“平安校园、和谐校园、幸福校园”活动，广泛宣传，完善制度，强化责任，落实措施，促进我校教育教学工作的顺利进行，确保校园无安全事故，无纠纷案件，无上访事件，无周边环境问题。以求师生平安，秩序井然。

二、组织领导机构

组

长：郭庆伟

副组长：赵卫华胡华

成员：栾兴江李翠玉及各班班主任

三、工作任务与措施

（一）明确工作重点。根据上级件精神，我校将以下几个方面作为综合治理的工作重点：

1、交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育；

2、要加强未成年人的思想道德建设，特别是法制教育，切实提高师生的遵纪守法观念；

3、要认真开展网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极内容的能力；

4、要加强对校舍和教学设施的安全检查，及时排除危房、消除安全隐患，严防伤害事件的发生，确保学生的生命安全；

5、对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，要对消防设施进行定期维护更换，确保消防器材的完好；

6、要加强对仪器室、实验室、机房等重点部位的人防、物防和技防措施，严格剧毒品、易燃易爆品的管理；

7、加强饮食卫生管理工作；

8、加强学校心理健康教育，创建宽松、民主、和谐的心理环境。

9、加强校园周边环境的综合治理工作。

10、做好贫困家庭学生的帮困结对助学，消除社会不稳定因素。

（二)广泛宣传，增强师生安全意识。开展创建平安校园活动是新形势下学校确保师生的生命财产安全的重大举措。关系到教育系统的稳定，和教育事业的健康发展。因此，要充分利用班队活动课讲座、橱窗、板报等广泛宣传，强化学校安全工作的重要意义，工作要求以及安全防范知识等。积极引导和教育师生增强做好学校安全工作的紧 迫感和责任感，强化安全防范意识。

(三)加强教育，提高安全防范能力。重点是加强学生的思想政治教育、日常行为规范教育、安全防护知识和卫生常识教育、法制教育和心理健康教育。要注意防电、防水、防火、防毒及公共卫生事件应急措施等方面的学习。并注重自我保护能力的培养，不断提高全体师生的安全防范能力。

(四)完善制度，安全工作有章可循。结合实际和创建平安校园的工作要求，逐步建立健全各项管理制度，特别是要完善安全和卫生管理制度，诸如，学生安全管理制度、学校设施定期检查制度，重大事故报告制度，大型活动审批制度，流行病预防隔离制度，治理周边环境协调制度，使得相关的各项工作有章可循，并在实际工作中依章办事，狠抓落实。

(五)排查隐患，安全工作防患未然，及时消除安全隐患，针对我校实际主要对以下方面进行排查：

1、危房、危墙、基建场地等基础设施；

2、护栏、阳台、窗户、户外体育设施等；

3、用电设施；

4、交通方面；

5、师生饮水、食品卫生；

6、学生课外活动；

7、环境卫生；

8、教育不当造成的隐患等；

9、校园周边环境。

对以上隐患排查情况均要有专人负责督促整顿，确保各项安全防患于未然。

（六）协调关系，加强周边环境治理。我校将尽全力协调与各有关部门及学校周边的关系，争取他们多方面的支持，严厉打击破坏影响学校正常教学秩序的人和事，依法治理周边环境。同时，注重协调

与全体家长之间的联系，取得家长的支持和理解，消除误会，增进了解，密切关系，努力使学校的教育教学工作得以正常进行。要教育学生远离网吧、游戏厅等，严禁未成年人进入的场所，远离不洁的小摊商贩等。

(七)开展活动，使创建工作不拘形式。为促使全体师生人人重视、人人参与创建工作，学校在全校开展以下几项活动：

1、开展“安全与卫生知识”专题讲座；

2、开展“安全在我身边”征文竞赛；

3、组织“安全隐患全面排查与整改”专项活动；

4、创建活动与优秀班集体评比活动紧密结合。

(八)强化责任，确保综治工作到位。为了加强学校对安全工作的管理指导、督促，按照有关文件要求，明确学校领导干部、班主任、教职工、家长及学生本人的责任，并分别与教职工签订安全卫生工作责任状，同时，本着“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责，谁签字、谁负责”的原则，严格执行责任追究制，对因工作失职，玩忽职守或教育不当等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任，确保综治工作落实到位。

二〇一三年二月

第三篇：平安校园建设方案

城口县巴山初级中学 巴山镇第一中心小学

平安校园建设工作方案

根据我校《“五个校园”建设规划》的要求，特制定本方案。

一、工作小组

组 长：冉维国 副组长：谢柏军

成 员： 施后云 徐振军 杨永富 徐振熬 冉军 陈胜 冉龙菊 何丽丽 黄伟 罗仁芬 朱红梅 保安

二、工作目标

通过平安校园创建活动的开展，全面建立维护校园及周边治安环境长效工作机制，有效改善学校及周边治安状况，实现校园安全稳定的局面更加巩固；学生安全法制教育更加全面；学校安全防范措施更加完善；校园治安秩序更加良好；广大师生安全感更加增强。把学校建设成为校园及周边秩序良好、师生安全、家长放心、社会满意的“平安校园”。

1、领导重视，机构健全。成立以党委书记为组长的领导小组，成立以学校主管安全工作的副校长为主任的平安创建工作组织机构，制定平安创建工作规划、实施方案，层层

落实责任制，形成齐抓共管的工作合力。

2、制度完善，管理规范。制定学校突发事件处置预案，落实应急反应机制；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制；严格执行门卫登记制度、验证制度，规范日常管理；落实值周行政和值周教师治安巡逻和巡查制度；坚持错时错峰放假制度；建立政府、派出所、学校和客运车队“四方联动机制”，确保师生出行安全；制定安全管理、隐患排查、应急演练、应急救援、教育培训等基础台帐和制度，完善校园及周边各类安全基础设施；建立创建“平安校园”工作责任追究制。

3、夯实学校安全基础。拆掉两栋C级危房，启动重建幼儿园和运动场改造工程，打通消防车辆入校通道，更新消防设施设备和体育运动设施设备，排除安全隐患，确保师生安全。

4、密切协作，综合治理。由党委政府牵头，学校积极协调，联合综治、教育、公安、司法、文化、卫生、工商、建设、交通等部门和单位，互相配合，综合治理，加大学校及周边环境整治力度，切实做好学校周边文化娱乐场所、经营服务场所的规范整治和交通、治安秩序整治，努力为师生创建良好的工作和学习环境。

5、加强教育，增强意识。学校法制安全教育实现全覆盖，课程设置率达标，师生的法制观念和自我安全防范意识明显增强。大力加强社会主义荣辱观教育、爱国主义教育、文明行为养成教育和心理健康教育，形成道德风尚良好、师生关系和谐的环境，校园文明程度明显提高。

6规范秩序，维持稳定。维护师生切身利益，维护学校治安秩序，无群体性事件发生，无重大刑事案件发生，无重大治安灾害事故、安全事故的发生，校园及周边治安秩序良好，师生员工和家长对校园治安满意度高。

三、工作措施

（一）加强师生思想政治和法制安全教育，有效预防违法违纪行为和安全事故。

1、充分发挥德育和法制教育，全面提高学校管理人员的安全知识和管理水平。紧密围绕学生学习、生活的实际问题，积极开展日常思想政治教育和管理工作，引导学生树立良好的文明行为习惯，抵制各种不良影响的侵蚀。大力推行法制副校长、法制辅导员制度，采取多种形式开展法制教育活动，增强学生手法自律意识，减少学生违法犯罪行为的发生。

2、加强青少年学生心理健康教育。逐步健全和完善学

校心理健康咨询机构，配备专兼职心理健康教育人员，强化对青少年学生心理健康教育，引导学生正确、理性对待学习、生活、情感和就业等方面的问题。

3、加强学校和公安政法等部门的联系，充分发挥青少年学生校外活动和法制教育基地的作用，办好家长学校，努力形成家庭、学校、社会“三位一体”的教育管理机制。

4、充分利用班会、团队会、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等方式，全方位、多角度的开展公共安全教育和健康教育，全面提高学生自护自救能力。

（二）持续开展学校及周边环境整治。

1、连同政府和派出所，及时准确的掌握学校及周边治安方面出现的新问题，切实提高预防、发现、控制和处置能力。建立健全学校及周边矛盾纠纷排查调处工作机制，及时了解师生关注的热点和难点问题，对各种不安定因素做到“早发现、早报告、早控制、早化解”，努力把矛盾纠纷化解在学校内部和萌芽状态，防止因矛盾激化引发恶性案（事）件。

2、严格排查校园及周边地区的治安乱点和突出问题，确立工作重点，明确部门责任，制定整治方案，有针性的开展整治行动。整治校园周边的交通秩序、市场秩序、网吧及

容留未成年人的违法经营场所，加大对学校周边黄赌毒等社会丑恶现象的查禁和打击力度，严厉打击各种滋扰校园、侵害师生人身财产安全的违法、违规活动，净化育人环境。

（三）加强基础性建设，确保学校硬件建设全面达标。

1、拆掉两栋C级危房，启动重建幼儿园和塑胶运动场工程，更新消防设施设备和体育运动设施设备，排除安全隐患，确保师生安全。

2、更换年久破损的电线和开关，落实电路管理由专人负责，定期排查和整改隐患。确保师生用电安全。

3、更换或添置教学用房、学生宿舍和教师宿舍的防雷电装置，确保师生生命财产安全。

4、大力争取校园监控系统、报警系统建设。切实抓好校园报警点或警务室建设，在校园的重点部位安装监控和报警设施。

（四）深入开展“安全生产月”活动，关爱生命，安全发展。

1、在学生进出的主要街道和出入口悬挂宣传安全方面内容的横幅、张贴标语和主题宣传画，设置公共宣传栏、宣传橱窗，利用班会、晨会、国旗下讲话、校园广播等形式，进行“安全生产月”活动宣传。

2、举办围绕“关爱生命，安全发展”为主题的演讲活动和知识竞赛活动。

3、每学期至少举行一次预防事故的自救逃生演练。

4、上好安全教育课，开展 “关爱生命，安全发展”为主题的班会活动。

5、长期组织开展安全隐患大排查大整改活动，配合相关部门开展学校周边环境整治工作。

（五）完善校园安全体制建设，明确各职能部门的具体职责。

加强安全稳定常规管理制度建设、不断完善预警机制、进一步健全应急管理机制、健全安全稳定的信息工作机制、落实安全责任追究制和一票否决制。

1、学校与各教师、学生家长分别签定安全工作目标管理责任书，学校建立健全校园安全管理、由派出所领导担任学校的综治副校长，负责学校的治安防范、交通和消防安全等宣传教育工作。

2、建立学校安全保卫科，负责学校的安全工作，重点做好防火、防盗、防自然灾害和防安全事故的“四防工作”。加强校园安保力量，按照公安部门的统一要求配齐配强校园保安，培训提高保安人员的应急处突能力，加强管理，引导

保安全身心投入到学校师生的生命财产安全的保卫工作中。添置必须的警用器械，确保保安人手一套必要的装备。

3、政教处和校务处严格食品卫生管理。严格执行《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》，配合卫生部门，严防食物中毒事件发生，确保师生的饮食安全。

4、值周行政带领值周教师、生活指导教师、保安认真落实安全巡排查制度。要对要害和易发事故部位，如校门、围墙、供水、供电、防火、防盗等进行治安隐患的定期排查，并及时协调有关职能部门整改和清理危险设施。

5、坚决杜绝校园暴力。学校要加强学生法制和思想道德教育，严格校规校纪，禁止学生将利器带入校园，杜绝群殴事件和严重伤害案件发生。对发生在校园及周边，侵害师生人身、财产权利的刑事和治安案件，及时上报由公安机关处理。

6、创设邪教远离校园的教育氛围，巩固教育成果。通过课堂、课外实践活动、板报、标语、专栏、“国旗下讲话”等多形式多渠道，宣传科学思想，揭批邪教本质，使学生树立正确的世界观、科学观、人生观、价值观。

7、充分发挥综治副校长的作用，畅通青少年学生的权益申诉渠道，进一步推动青少年学生法制教育工作的科学

化、制度化和规范化建设。

四、工作要求

（一）统一思想，提高认识。学校要让每位教师认识建设“平安校园”是构建“平安重庆”、实践科学发展观，维护师生切身利益的重要举措，是确保学校稳定和发展的重要基础性工作。要有紧迫感和责任感，坚持“预防为主，整建结合、重在建设”原则，把认识统一到“平安重庆”建设战略思想上来，把力量凝聚到“平安校园”建设的奋斗目标上来，做到思想统一、认识清楚。

（二）明确职责，落实责任。学校的每位领导，所有教职员工处在不同的位置，也就承担着大小不同的责任，明确自己该干什么，要干什么，怎么干。经得起考验，经得起考核检查。

（三）加大投入，保障安全。学校把“平安校园”建设放在首位，加大自身投入，改善硬件设施。同时大力争得到主管部门的经费投入，尽快实现“平安校园”建设计划，确保“平安校园”建设各项工作落到实处。

五、创建规划及资金预算

（一）2010年主要工作任务，预算资金40万元。

1、全面排查并整改校内安全隐患，拆除学生宿舍的铁

栅栏、铁门和男生宿舍各楼道的门，确保消防通道畅通无阻。配齐各教学用房、保管室、师生宿舍、学生食堂的灭火器、应急照明和消防安全标识。更换年久破损的线路。更换更安全的锅炉。更换存在安全隐患的体育运动设施设备。以及整改其它安全隐患。预算资金15万元。

2、全面启动安全、法制方面的教育活动，重点搞好安全和法制讲座，师生逃生自救演练，消防演练，安全知识竞赛和演讲比赛等。预算资金2万元。

3、聘请专职保安，加强校园安保力量，添置必须的警用器械。预算资金16万元。

4、连同政府和公安机关，加强校园及周边环境政治，规范文化路的摆摊设点行为，打击非法营运车辆的非法营运行为，打击社会无业青年滋扰学校正常教学和生活的行为。

5、建设警务室，安装监控系统和报警系统。预算资金7万元。

（二）2011年主要工作任务，资金预算425万元。

1、推掉两栋危房，建设独立的三级幼儿园。预算资金400万元。

2、加高加固学校围墙，形成一道安全的防线。预算资金3万元。

3、呈请政府部门，做好征地、部门协调、手续办理等工作，修通消防车辆进入校园的通道。预算资金20万元。

4、外派安全工作人员参加业务培训提高学习，增强法制意识，增强安全责任意识。预算资金2万元。

（三）2012年主要工作任务，预算资金20万元。

1、全面完成安全保障基础性设施。

2、根据平安校园建设实施方案和考核评价标准，全面自查，查漏补缺，上档升位，申请验收评估。

3、迎接上级主管部门的检查验收，争取成为首批“平安校园”建设达标学校。

第四篇：平安校园制度建设方案

平安校园制度建设方案

平安校园制度建设方案1

校园安全是学校能否顺利完成各项教育教学工作的重要前提和基础。为了进一步贯彻县综治委和县教体局关于创建平安校园活动工作的会议精神，切实加强校园综合治理工作，保障师生生命财产安全，维护正常的教学生活秩序，优化学校育人环境，根据我校的具体实际，特制定我校校园创建平安校园活动实施方案。

一、开展创建平安校园活动的指导思想

以科学发展观和党的群众路线的思想为指导，以加强校园安全管理确保教育教学的稳步发展为主线，以师生安全防范为重点，以创建平安校园活动为载体，突出抓好校园安全纪律教育和安全管理工作，协调配合有关部门搞好校园周边环境治理工作，增强全校师生的安全意识，健全和落实好各项管理制度，构筑全方位、立体型、多层次的治安防控体系，努力消除安全隐患，营造安全、文明、和谐的育人环境，确保广大师生的生命和财产安全，确保学校教育教学工作的圆满完成。

二、开展创建平安校园活动的工作目标

通过大力开展创建平安校园活动，建立起比较完善的学校安全管理长效机制，进一步完善学校安全工作和社会治安综合治理工作机制。不断增强师生安全意识、法律意识，提升人防、物防、技防水平，实现无重大伤亡事故、无火灾事故、无食物中毒事故、无责任交通事故、无刑事和重大治安事件的“五无”目标。为广大师生创造良好的工作和学习环境。

三、开展创建平安校园活动的工作措施

（一）加强领导，成立创建平安校园活动领导小组

为切实加强对创建平安校园活动的组织领导，成立武山二中创建平安校园活动工作领导小组。

1、领导小组成员名单：

组 长：

副组长：

成 员：

2、创建平安校园活动工作领导小组下设办公室，办公室设在学校办公室，由董亚东同志任办公室主任，负责创建平安校园活动工作的具体组织开展和协调。

3、领导小组各成员职责：组长全面负责学校创建活动，副组长协助组长做好创建平安校园活动具体管理工作，领导小组成员按照各自分工要求抓好各部门安全管理，确保本部门不出任何安全责任事故。

（二）建立健全各项安全工作规章制度

建立健全学校安全责任制度、各部门安全管理制度、安全工作检查考核制度、安全事故报告制度、警校和家校共建制度、责任追究制度和学校领导值周、教师值日制度。使学校安全工作有章可循，形成安全工作层层有目标、人人有责任、事事有人管的局面。

（三）构建完善的.学校安全体系

学校要将创建平安校园活动融入各项日常管理中，以活动促管理，构建各职能部门齐抓共管、广大师生积极参与的安全网络。对不安定因素，做到“早发现、早报告、早控制、早化解”，提高预警能力，努力把矛盾化解在基层和萌芽状态。同时，努力为师生办实事，想方设法满足师生的合理要求，及时消除不稳定因素。

（四）及时妥善处理教育热点、难点问题

按照上级有关文件精神，采取有力措施，加大对群众反映较多的热点、难点问题的治理力度，解决好涉及师生切身利益的问题。继续做好校务公开等民主管理工作，增加教育工作的透明度，实行阳光操作，提高服务水平和服务质量。

（五）加强创建平安校园活动的宣传力度

加强安全宣传工作，定期举行安全知识讲座，积极利用集会、班会、电子宣传牌、黑板报、校园广播、课堂教学等宣传阵地，对学生进行安全知识教育，预防校园侵害，增强学生的自我保护意识，提高自护自救能力，保障师生生命和财产安全。充分利用家长会和家长委员会会议，通过家长和周围关心支持教育的各界人士，积极宣传学校的各项规章制度，为创建平安校园活动活动的顺利实施营造良好的社会舆论氛围。

四、创建平安校园活动的工作内容

（一）以学校政教处和教导处为主，其他处室协同配合，加强对全校师生的安全纪律教育和安全管理工作

1、实行安全目标管理责任制。修订并完善学校安全目标责任书，根据学校实际确定各部门安全责任范围，按照“谁主管谁负责”的原则，进一步落实职责，增强教师安全教育意识。形成目标明确、责任到人、措施具体、考核有效、奖惩及时的工作机制。

2、制订处置重大突发事件的预案，并根据情况的不断变化及时修订完善。通过及时妥善处置各种突发事件，把安全隐患消除在萌芽状态。

3、建立健全督查考核机制，把专项整治活动成效作为考核各部门及教师工作的重要指标，作为重要内容计入各部门及教师考核成绩。凡是专项整治活动工作不力和出了问题的，个人不评为优秀，部门、班级工作不力和出了问题的，不得报评优秀集体。

4、严格课堂考勤，强化对学生的纪律管理。重点防范学生中带有犯罪性质的欺弱称霸、抢诈钱物、拉帮结伙、有意损物、打架斗殴等事件的发生。加大对校内住宿学生的管理力度，严禁学生擅自外出、夜间上网、酗酒、留人住宿等。及时处理违纪事件和突发事件，加大对违纪事件的查处力度和对违纪学生的教育转化力度。确保在校学生无刑事案件发生，进一步增强师生的安全感。

5、加强对教学环节的安全管理。学校实验室要健全安全操作规程和实验室管理制度，危险化学药品实行双人双锁管理，防止发生意外事故。体育课及体育竞赛组织者要做好安全教育和安全防护措施；学生参加体育竞赛、体育课的剧烈运动时，禁止身体不适者参加。

6、加强对门卫人员的管理，严把学校门卫关，严格控制外来人员进出学校，进一步落实来人来访登记制度，防止不明身份的人进校。完善学校夜间值班巡逻制度，确保师生生命财产安全。

（二）以总务处为主，其他处室配合，加大对学校公共设施的监管力度，确保师生的健康和生命安全

1、定期检查校舍等公共设施的安全情况，及时发现安全隐患及时作出处理。

2、加强消防安全管理。根据消防法规的要求，配足、配齐重点部位消防器材，确保教室、实验室、图书室、宿舍、餐厅楼道等安全出口畅通，便于紧急情况下学生的疏散。

3、加强对食品卫生的管理。认真贯彻落实《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，进一步完善饮食卫生管理制度和疾病防治预案。确保校内无非法经营食品、冷饮等商品现象，学校食堂卫生合格率、工作人员身体健康率、持证上岗率达100％，防止食物中毒、投毒事件发生，积极预防传染病。

4、协调配合县卫生防疫部门，做好师生的体检和接种防疫工作。

5、组织专人对厕所、垃圾点等区域进行定期清理和消毒，防止生活垃圾对校园环境的二次污染和传染病的发生。

6、完善学校财产管理制度，管理措施要落实到位，确保学校财产安全。

（三）以学校办公室为主积极搞好各方面的`协调工作

1、积极配合校外相关部门治理学校周边环境，严厉打击侵犯师生人身财产安全的违法犯罪活动，净化校园及周边环境。

2、加强对各类大型活动的管理。对学校组织的社会实践活动，要及时排查不安全因素，提出预防措施和应急方案。学校所有外出活动均要事先报告，经专项整治活动领导小组组长同意后方可成行。

平安校园制度建设方案2

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，强化“以人为本，安全第一”的理念，充分认识加强学校安全教育的重要性，增强安全教育的紧迫感和责任感，努力提高安全教育的实效性，促进学生安全意识的提高，保障学生的身心健康，积极创建平安校园。

二、活动目标

通过安全教育系列活动的开展，寓安全教育于各项活动中，使安全教育具体化、经常化、规范化、制度化，提高安全教育的实际效果，使广大学生在形式多样的系列活动中，受到经常性的安全教育，掌握抵御危险、预防伤害、应对突发安全事件的基本知识，提高安全意识和自救自护能力。

通过创建平安校园活动的广泛宣传，完善制度，强化责任，落实措施，促进我校教育教学工作的顺利开展，力求师生平安，秩序井然，努力争创“平安校园”。

三、活动主题

“加强安全意识，创建平安校园”

四、具体安排

1、广泛宣传，增强师生安全意识。我们要充分利用班会课、黑板报、宣传橱窗等阵地进行广泛宣传，大力宣传学校安全工作的重要意义、工作要求以及安全防范知识，积极引导师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感，强化安全防范意识。

2、加强教育，提高安全防范能力。重点加强学校的.思想道德教育、日常行为规范教育、师生的安全防范知识和卫生常识教育、交通安全教育、消防安全教育等。要注意防电、防火、防水及公共卫生事件应急措施等方面的学习，并注重自我保护能力的培养，不断提高全校师生的安全防范能力。

3、完善制度，安全工作有章可循。结合学校实际，逐步建立健全和完善各项管理制度，特别要完善安全管理制度，使得相关工作有章可循，并在实际工作中依章办事，狠抓落实。

4、排查隐患，安全工作防患未然。为确保师生安全，按照上级要求经常性、全面性地排查安全隐患，对存在的安全隐患一一登记，逐一制订切实可行的整改方案，及时消除隐患。

5、具体落实，安全教育深入人心。

（1）举行一次以“交通法规”为主题的国旗下讲话，号召广大师生增强交通安全意识。

（2）举行一次以“安全教育”为主题的班会，各班级按照实际情况在十一月份自主安排一次安全教育主题班会，进一步强调安全骑车和安全乘车工作的重要性，重点做好防地震、防火灾、防交通事故、防溺水、防拥挤踩踏、防突发公共事件等针对性教育，教会学生一些基本的逃生技能和自护自救知识。

（3）学校安排一次全校性的消防应急疏散演练，通过开展应急疏散演练，让全体师生掌握疏散逃生自救的要领，并结合学校灯谜文化建设，开展一次消防知识主题灯谜猜射活动。（消防应急疏散演练通知另发）

（4）在初二年级开展一次禁毒教育讲座。

五、活动要求

希望各班级通过举办主题班会、听国旗下讲话等多种形式，使广大学生在活动中进行自我教育，不断提高思想认识，确实增强安全教育的紧迫感和责任感，各班级要认真组织开展本次主题教育。

平安校园制度建设方案3

一、指导思想

用科学发展观总揽学校工作全局，以“文明校园标兵”创建工作为目标，坚持以人为本，全面贯彻教育方针，实施素质教育，推进基础教育课程改革，以全面提高教育教学质量为中心，以培养德智体美全面发展的社会主义以建设者和接班人为宗旨，以安全为第一责任，优化美化、净化校园环境，构建平安和谐校园，坚持德育为首，加强教师队伍和小学生思想道德建设，实行科学、规范化管理，改善内部设施，提高办学水平，以“质量立校、科研兴校、文化强校、特色办校”为主线，争名师创名校，求真务实，开拓创新，积极创建市级“文明校园标兵”和省级“文明校园”，办好人民满意的教育。

二、创建目标

1、全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育，积极开展创新教育，管理规范，重视教育教学研究，全面提高教育教学质量，落实素质教育，促进学生全面发展。

2、切实抓好学校稳定安全工作。全年无安全事故和不稳定事件发生以及越级上访、集体上访现象。

3、校园环境和谐优美，校园文化氛围浓厚，无危烂校舍。

4、积极推行校务公开，按政策、标准收费，无乱收费现象。

5、学校的师资力量不断增强，教师的思想道德水平和业务能力明显提高，形成教师爱岗敬业、为人师表的教风；学生勤奋学习、文明礼貌的学风。

6、学校的整体凝聚力、创造力和竞争力明显提高，学校涌现出一批精神文明建设先进集体和先进个人，取得精神文明创建优秀成果。

7、师德教育经常，效果明显，无县级以上挂号违反师德和违法违纪事件。

三、创建时间及阶段

第一阶段：20xx年1月—3月：制定方案，部署工作；

第二阶段：20xx年3月—7月：组织实施阶段；

第三阶段：20xx年8月：查漏补缺；

第四阶段：20xx年9月—10月：巩固提高，整理档案；

第五阶段：20xx年11月—12月：自评总结，申报验收。

四、具体措施

㈠健全组织、加强领导，加快创建步伐

1、成立组织，加强领导。成立以校长为组长，分管副校长为副组长，办公会人员为成员的清油希望小学创建市级“文明校园标兵”工作领导小组。领导小组按照市级“文明校园标兵”标准，定期召开专题会议，研究创建实施方案，制定工作措施，查漏补缺，指导创建工作扎实有效开展。

2、学校各部门配合协作，加快创建进程。在领导小组指导下，学校各部室、教研组，按照创建市级“文明校园标兵”目标，分解各自工作任务，限定工作时限，制定具体措施，互相配合，密切合作，完成各自工作任务，保证创建工作达标。

3、落实工作责任，群策群力抓创建。创建市级“文明校园标兵”，涉及学校各部门各组织，因此要动员教职工全员参与，把工作任务分解到各部门、教研组，各组织确定专人负责，落实责任，限期完成所分配的任务，群策群力，抓好基础设施建设，增添设施设备，改善办学条件。认真抓好教育教学工作，全面推进素质教育，提高办学效益。

㈡注重德育工作实效，加大小学生思想道德建设力度。坚持德育为首，育人为本，认真贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以《公民基本道德规范》为中心，以爱国主义教育、革命传统教育、文明礼貌教育、诚信教育、法制教育、小学生守则教育、小学生日常行为规范教育为重点，以班队会为阵地，以学科渗透德育为主渠道，以“三讲两实践”活动为载体，开展丰富多彩，形式多样的德育教育活动。健全德育机构、队伍，建好高标准德育基地，构建学校、家庭、社会“三结合”教育网络，搭建小学生思想品德教育立交桥，全方位抓好小学生思想道德教育，奠定学生做人基础，培养社会主义事业建设者和接班人。

㈢抓硬件设施建设，改善办学条件。

1、充分发挥各功能部室的作用。在创建省级教育强县工作中，学校已经高标准配备音乐教室、美术教室、电教室、实验室、仪器室、微机室、少先队大队部办公室、图书室、阅览室，各部室负责人要规范管理，及时记录，教导处要加强监管，切实提高各功能部室的利用效率，真正发挥其应有的作用。

2、添置教育教学设备，做到仪器、器材、设施设备达标。总务处、教导处教研组对照图书室和阅览室规定要求，仪器、模型、标本、挂图等教具一类标准，《小学体育器材设施设备目录》标准，《中小学卫生器械设备配备目录》Ⅰ档标准，更新添置所必需仪器、器材等设施设备，为创建达标奠定基础。

3、强化安全管理，建设和谐平安校园。进一步完善安全机构和制度，坚持以人为本，树立安全第一的责任意识，强化安全措施，加强安全教育和安全检查，夯实安全责任，加大学生营养改善计划安全卫生监管力度，保证学校财产和师生人身安全，构建平安和谐校园，争创省级“平安和谐校园”。

4、加快中心幼儿园的征地建设工作。争取上级和地方政府的大力支持，积极协商解决中心幼儿园的征地工作，尽早建成高标准、高质量的中心幼儿园，切实解决幼儿园的大班额问题。加强幼儿园教学管理，认真组织学习落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保教常规管理基本要求》，纠正幼儿教育小学化倾向。

（四）坚持“两全”方针，全面提高教育教学质量。

1、加强常规教学管理，提高教学质量。完善常规教学管理档案，坚持常规教学制度，规范备、讲、批、辅、测等教学行为，把质量提高建立在平时常规教学每个环节。

2、继续抓好学困生转化和留守儿童关爱工作。面向全体学生，全面提高教学质量，关心辅导提高学困生学习成绩，让每个学生都有进步，全面发展。确保学校总体教学质量处于全县同类学校前列。

3、扎实有效开展教学研究工作。学校中心教研组指导各教研组，确定教研专题并认真开展活动，取得多个实验专题突破性进展，数学教研组争取年内结题，语文教研组和电教组要做好20xx年下半年省级教研课题结题的准备工作，幼儿园要积极申报县级课题。

4、做好基础教育课程改革工作。认真总结课改工作经验，学习借鉴外校先进经验，进一步提高课堂效益。一年内培养4名镇级骨干教师，2名县级骨干教师，1名市级骨干教师。形成强有力的骨干教师体系。

5、积极开展多种形式的教学活动。组织学科竞赛，开展第二课堂活动，组织并指导课外兴趣小组活动，举办科技活动等形式多样的教学活动，培养学生动脑、动手实践能力，提高学生科学文化素质，每年举行一次小学生艺术节和田径运动会，积极开展各类阳光体育单项竞赛活动。

6、加强教师队伍建设。以师德师风建设为重点，以提高业务素质为中心，严格遵守职业道德规范，树立良好师德形象，促进教师业务成长，精通业务，改革教学方法，努力教学质量，敬业爱生，献身教育事业。

五、几点要求

1、切实加强领导，统筹规划，周密部署，稳步推进。学校领导小组要按照时间，定期对各部门开展的工作进行监督检查，各部门要坚持以评促建的原则，高度重视工作中的材料准备和环境建设中的质量细节。实行工作任务目标责任制，层层分解创建工作任务。

2、创新载体，狠抓落实。各部门要根据《实施方案》，结合实际，在开展各项创建工作中创新思路，寻找新途径，设计新颖的活动载体，切实将工作落到实处。要定期进行自查完善，及时总结先进经验、反思不足。确保我校创建市级“文明校园标兵”和省级“文明校园”目标的实现。

3、加大对创建工作的考核力度，严格实行奖罚制度。对违反工作纪律，工作中出现严重失误等问题，将作为考核、奖罚、聘用的重要依据。

平安校园制度建设方案4

为了维护学校安全稳定和良好的教育教学秩序，确保师生生命和财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境，净化学校周边环境，我校决定开展创建“平安校园”活动，现结合我校实际情况，特制定实施方案如下。

一、“创建平安校园”领导小组

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，办公室设在学校政教处，由张显军同志负责具体工作。

二、规范学校内部管理

制定和完“平安校园”建设管理的规章制度，建立健全突发事件处理工作预案体系，建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制，建立和落实门卫制度，实行责任奖惩制度。

三、完善安全防范体系

各校点建立健全安全保卫机构，加强学校防范网络建设，抓好校园报警点和报警电话落实工作，完善各类安全设施，标识清楚醒目，各校点设立护校队，定期培训和学习，造就一支政治坚定、业务精良、作风优良、能吃苦、能战斗、能奉献的安全保卫队伍。

四、力争师生安全满意率高

及时严厉打击侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动和极积化解人发内部矛盾纠纷，防止群伤事件的发生。切实维护学校治安安定，无重大特大刑事案件和重大治安事件及责任事故的发生。校园内无违章建筑，防火、防震设施齐全有效，加强对学校食品卫生，尤其是学校食堂和服务部的食品卫生管理，防止食物中毒事件的发生，加强饮水源的管理，学生宿舍“安全”、“宁静”、校园内教学，生活和其他公共活动场所治安秩序良好，师生员工对校园治安的满意程度不断提高。

五、维护稳定、教育到位

从维护政治稳定方面，及时掌握上报各种境内外敌对势力对校园内的渗透破坏情况，加强法制道德教育，各校点每期必须召开一次法律道德教育宣传学习活动，增强师生员工的法制观念，提高学生安全防范能力和自我保护意识。

六、整治学校周边治安秩序整治

学校在镇党委政府的统一领导下，积极与有关部门配合，努力创造良好的教书育人环境，确保学校周边200m内没有网吧，电子游戏厅，录像厅、歌舞厅，及时治理学校周边不健康的音像书刊点，确保学生的身心健康。

七、完善创建“平安校园”活动资料档案。

学校派专人将创建“平安校园”活动的资料收集齐全，并妥善存档，设立专项档案，随时备查。

平安校园制度建设方案5

一、指导思想

创建“平安校园”活动，要以党的十八大精神为指导，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，认真贯彻落实教育部和省、市、县政府等部门关于安全工作的一系列部署和要求，努力构筑全员参与、上下互动、齐抓共管的工作格局，有效防止各类安全事故发生，保障广大师生生命财产安全，营造平安、文明、健康、和谐的育人环境。

二、创建目标

以学校为单位开展“平安校园”创建活动，通过“平安校园”创建活动的开展，建立“平安校园”有效工作机制，使学校管理制度和工作机制更加完善，办学行为更加规范有序，社会治安综合治理和平安校园建设工作不断加强，有效预防和减少青少年学生违法犯罪，切实做到管理制度体系化、学校管理规范化、师生守法自觉化、学校及周边治安管理有序化。

三、主要任务

（一）加强安全和法制教育，提高师生安全防范意识和自救自护能力

1、加强法制教育，努力增强青少年法律意识。从公安、司法部门聘请有经验的同志担任中小学校法制副校长，要求全县中小学、幼儿园聘任法制副校长率达到100%。推进学校法制教育规范化，把法制教育纳入必修课，增强法制教育的针对性和实效性。坚持法制教育形式多样化，采取法制课、主题团队会、法律知识竞赛等多种形式，加强法制教育宣传，提高中小学生的法律意识。

2、举办法制教育及心理健康教育专题宣讲活动。邀请公检法专业人员或心理健康教育专家作报告，普及法律知识和心理健康常识，剖析当前存在的不安全因素，提高学生的自我保护意识和防范能力。

3、家校联合，进一步增强学生的法制意识和安全意识。各中小学、幼儿园要召开法制教育及心理健康教育专题家长会或座谈会，集思广益，共同研究如何在中小学生中进一步加强法制宣传教育和心理健康教育，客观分析当前学校安全工作存在的问题，有针对性地进一步优化校园环境。

4、加强师生安全教育，提高师生安全防范能力。积极采取各种形式加强师生安全教育，普及师生交通安全、交通法规、安全用电、防火等安全知识。要加强溺水、触电、食物中毒、煤气中毒、药物中毒及体育运动损伤、火灾、地震的避险救护等基本急救常识教育。要积极开展“安全应急”演练，通过举办以“我为家人讲平安”为主题的征文或演讲比赛，组织学生人人参与，提高师生安全意识和安全防范能力。

（二）维护校园治安，优化育人环境

1、落实学校安全工作责任制，明确学校安全责任人，逐步确立全员安全责任意识，建立健全学校安全管理制度和突发事件处置工作预警预案体系，制定安全工作应急预案，根据应急预案实施演练，建立校园报警点，建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。

2、加强校园的人防、物防和技防，提高安全防范设施的使用效能，建立完善校园报警系统或视频监控系统，提高校园安全防范的科技含量和实效，形成人防、物防、技防、心防于一体的安全防护网络。

3、加强学校门卫管理和校园值班巡逻、登记制度，严格实行来访登记，必要时实行验证检查。要经常对校园的建筑物、围墙、门窗、防护设施、交通工具等进行全面检查，做到安全标志醒目，安全通道畅通，安全隐患及时整改。

4、加强网络信息管理。严格管理，及时发现、封堵网上有害信息的传播，建立校园网络安全管理制度，建设“防火墙”，把校园网建成健康安全的绿色网络。

（三）加强综合整治，净化校园周边环境

坚持“预防为主、打防结合”的原则，积极与公安、城建、工商、文化等有关执法部门紧密配合，加大对周边各类商业网点、娱乐场所、小摊点、流动商贩等整治力度，严厉打击危害学校及师生人身、财产安全的违法犯罪活动，为学校和师生创造良好的工作学习环境。

四、工作要求

1、加强领导，落实责任。坚持统一领导、齐抓共管。创建“平安校园”工作与维护稳定工作是一项长期、艰巨而复杂的社会系统工程，必须由校长亲自挂帅，统一领导，主管领导要承担具体责任，把创建工作的各项任务分解到各科室和班级，层层落实工作责任，确保各项工作有人抓，有人管，确保校园安全稳定。

2、科学安排，强化落实。各中小学和幼儿园要紧紧围绕县教育局创建“平安校园”工作实施方案，制定出切合本单位实际的创建工作方案，统一规划，科学安排，把创建工作和教学工作有机结合起来，做到同部署、同检查、同落实。

3、加大宣传，营造氛围。各中小学和幼儿园在创建活动期间，要大力宣传创建“平安校园”活动的意义，要充分利用主题升旗仪式、国旗下的讲话、团队会、主题班会、手抄报、校园广播站、法制讲座等形式加强宣传，为创建“平安校园”活动营造浓厚氛围。

五、工作步骤

本次“平安校园”创建活动分为三个阶段进行。

第一阶段：（4月20日——4月30日）为宣传发动阶段。全县各级各类学校要结合实际，研究制定相应的“平安校园”创建活动实施方案，制定具体规划，细化分解目标任务，广泛动员部署，全面启动创建“平安校园”工程，因地制宜开展“平安学校”、“平安班级”、“平安宿舍”、“平安食堂”等活动。要成立由主要领导总负责、分管领导具体抓、相关部门负责人参加的创建活动领导小组，具体负责创建活动的指导、协调、检查、督促等工作。

第二阶段：（5月1日——11月30）为组织实施阶段。全县各级各类学校围绕创建活动的工作目标和任务，全面排查学校内外各种不安全隐患，要针对存在影响校园安全的突出问题进行全面整治，进一步完善校园及周边整治工作各项制度，加大安全管理力度，不断提高学校综合防范工作水平。

第三阶段：（12月1日——12月31日）为总结验收阶段。教育局将成立专门考核小组对各单位进行考核验收，评选出“平安校园”示范校，评选结果将作为申报上一级“平安校园”和单位奖惩的重要依据。

六、组织领导

为切实抓好创建“平安校园”活动的开展，县教育局成立创建“平安校园”工作领导小组。

平安校园制度建设方案6

一、指导思想

学校安全工作，直接关系到师生生命安全和学生健康成长，关系到千家万户幸福安宁和学校声誉，并有利社会的和谐稳定，为了进一步提高全校师生的安全防范意识与防范措施，切实加强学校师生人身安全、学校财产的安全保卫工作，创设一个文明、安全、和谐的校园环境，确保学校正常的教育教学秩序，现结合我校工作实际，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把平安校园的创建活动与深入开展实现中国梦活动相结合，坚持服务师生，强化校园治安和安全责任，坚持预防为主，落实各项安全防范措施；坚持珍爱生命，开展安全知识宣传教育和应急演练；坚持综合治理，配合职能部门，维护学校及周边环境秩序。通过开展“平安校园”创建活动，大力提升学校安全管理水平，建立健全学校治安和安全工作的责任体系、防控体系、教育体系。

二、组织领导

组长：

副组长：

组员：

三、工作目标

以“安全第一，预防为主”为总方针，以全面构筑校园安全应急预警体系和长效管理机制为重点。通过“平安校园”创建活动，牢固树立“以人为本，安全第一”的工作思想；建立健全校园安全防范制度和长效管理制度；努力实现校园内外无重大刑事案件、治安事件、违法犯罪事件和安全事故发生；强化道德法制宣传教育，使师生员工的公民道德、职业道德、文明修养等为主体的思想道德素养得以提高；营造一个秩序井然、格调高雅、内容丰富健康的育人环境。

四、工作重点

1、明确安全职责，健全安全工作制度。

规范学校各职能部门工作职责范围，明确重点岗位的安全工作职责，加强学校“平安校园”和安全防范教育工作领导小组对全校安全、教育、综治工作的领导，全面落实学校安全、教育、综治工作责任制，各科室、班级、重点部位都要与学校签定责任书，加强各班安全、教育、综治工作考核，严格实行奖惩措施，切实执行年终评先时安全工作“一票否决制”。

在学校已有的各项安全制度的基础上查漏补缺，完善学校安全工作制度。建立健全学校各项应急处置预案，覆盖自然灾害、火灾、打架斗殴、食品卫生、盗窃等各个方面。

2、加大综合治理工作力度，落实校园安全责任制。

按照“谁主管、谁负责”的原则，加大校内综合治理工作力度。重点要落实“六查”：一查安全责任制的制定与落实情况；二查消防疏散通道、安全出口的设置和畅通情况；三查学校教学、生活设备、设施是否符合安全、卫生标准；四查学校向学生提供的食品、饮用水、教学用具是否符合安全、卫生标准；五查学校组织学生参加教育、教学或社会实践安全保护措施是否落实；六查应急预案的制定和演练情况。

3、加强安全检查，排除安全隐患。

加强对校舍和教学设施的安全检查，消除安全隐患；在宿舍常规检查的基础上，不定期的对学生宿舍违规用电、管制刀具、宿舍设施等方面进行安全专项检查；定期对校园消防安全设施进行全面检查，及时维护、更换过期或失效的消防器材；对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，加强对实验室、机房等重点部位的人防、物防和技防措施。加强食堂的管理，严把食品采购关、订货关、贮存制售关、餐具消毒关、从业人员健康体检关，做好食品留样工作，严防投毒事件的发生，严防群体性中毒事件的发生。加强对学校内食堂的监督，做到无“三无”产品，无过期变质食品。

平安校园制度建设方案7

一、指导思想：

以上级文件为指导，认真贯彻落实科学的发展观，坚持以人为本，扎实、有效地开展创建工作，形成稳定、安全的工作局面，达到学校提出的“平安校园”创建目标，努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的校园。

二、工作目标：

落实好教育局提出的“创平安校园”工作目标，达到学校提出的“平安校园”的创建考核标准。

三、工作内容：

（一）成立创建“平安校园”领导组；

（二）创建“平安校园”办公室；

（三）完善各项规章制度；

（四）书写创建“平安校园”永久性标语；

（五）少先队中队积极开展以创建“平安校园”为主题的活动，通过一系列的活动开展，师生共同创建“平安校园”，努力营造文明、进步的学习环境。

四、工作要求：

（一）切实抓好班级安全工作。

1、抓好各项安全保卫措施的落实。做到随时检查室内门窗，特别是电器设备的隐患。保证用电安全检查，不乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机器。

2、严格遵守制度饮用水卫生制度，做好卫生教育工作，保证在校就餐学生吃饱。不到流动小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，注意身体健康。

3、加强内部管理，严格报告制度。保证学校学生的人身安全,校内课间不乱跑，不拥挤，上下楼梯快步轻声，靠右边。放学按时离校，不经老师允许不能随意在校园内逗留。入校后不得随便出校门。上体育课、实验课及课外活动是要注意与他人合作，防止机械伤人，保证安全。

(二)大力加强学生的法制教育和青少年自护教育。

1、在学生中开展普法教育，是抓好教育法律法规的学习。

2、组织学生积极参与“平安校园”创建活动，使学生在创建中增强安全意识和法制意识。

3、组织开展各种形式的青少年自我保护教育。利用晨会、班队会等渠道，采取多种方式对学生进行自我保护教育，传授自护的知识和技能，切实增强学生的自护意识和自护能力。加大防范力度，防患于未燃。

4、加强对学生心理健康的指导和服务。开展心理健康教育宣传活动等措施，帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，优化个性心理品质，进行挫折教育，增强心理调适和适应社会生活的能力。加强自我教育，培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活。自觉遵守《青少年文明网络公约》，不看不健康的书、报等；不参与封建迷信活动。

5、加强未成年人思想道德建设。建立“问题学生”帮教机制，教好“行为不良”学生的转化工作。进一步加强家访谈话制度。

6、做到关爱，关心学生，特别要关心贫困学生的学习和生活。

（三）开展校园周边安全活动。

1、结合放学护送学生的契机，开展“学生远离网吧”和“学生远离无证摊贩”的活动。防止高年级学生敲诈勒索财物现象。

2、上学、放学途中要遵守交通规则，未满十二周岁不允许骑自行车上学，防止交通事故的发生。没有经过家长的允许，不能私自骑自行车上街。

3、放学后按时回家，不在街上逗留，不与陌生人交往，不能接受陌生人馈赠礼物，受到不法侵害时及时打急救电话和必备电话求得110帮助。

五、活动安排

结合班级特点，有重点地开展创建活动，在规定的时间内达到规定的创建标准。

1、召开学生动员会，部署“平安班级”活动的各项工作。

2、以黑板报为载体，以晨会、班会为主阵地，进行广泛深入的宣传活动。本周出刊一期《平安校园》为内容的黑板报。

3、对班级的设备安全进行一次自查。

4、开展调查研究，摸清校内外现存在的安全隐患和学生中存在的违规现象，突出重点，制定防范措施。

5、切实加强安全文化建设，采取多种形式，开展丰富多彩的宣传教育活动。将安全教育切实纳入教育的轨道，不断研究安全教育工作的新情况，新问题，探索新方法。

6、设立家校联系卡，班主任和任科教师对品行有缺陷、学业有困难、家境贫困的学生积极开展家访，记好每次家访记录，取得家长的理解和支持，帮助和引导学生及时认识错误，改正缺点、克服困难、树立信心、努力上进。

7、对照标准，对创平安班级活动的开展情况进行总结，并对照标准查漏补缺，迎接学校验收。

8、力争被评为“平安班级”。

9、学校和教师、家长和学校签订安全责任书。

第五篇：人文校园建设规划方案

人文校园建设规划方案

提升人文精神和文化素养关系到整个社会的价值导向和人文导向，关系到民族灵魂的塑造。不断挖掘教育的科学内涵和人文内涵，锻造和培育具有人文精神的人，才能铸就一个国家、一个民族的科学精神和人文精神，国家和民族才能两翼齐飞，屹立于世界之林。现代社会呼唤现代教育培育具有科学精神和人文精神的人才，呼唤现代教育塑造民族的灵魂。纵观国外，人文教育已成为当今世界教育改革和发展的主流，已成为当今世界各国教育的重要内容。目前，我国在全面实施素质教育、深化教育改革的过程中，学生的科学素质得到良好的发展，但人文素质令人堪忧，“只有技术，没有文化”。全面提高学生人文素质，已成为当前素质教育中急需重点研究的问题。

加强人文校园建设是适应新世纪素质教育发展的需要，更是全面实施素质教育的有效载体。人文校园是以人为本，是每个人都能得到尊重、信任和激励，充满了人文智慧和人文关怀，充满思想、底气和智慧的校园。是以提高师生人文精神和人文素养，深入开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动,建设高品位、高质量的校园文化为根本。建设的程度集中反映出师生、学校的发展、精神风貌、文明素养、道德情操等状况。在人文校园的熏染和浸润中，师生的活力被激发、潜能得到发展，教师富有特色、学生富有特长，课程富有特点，学校教育不断产生新质，积淀深厚文化底蕴。它是师生共同成长的快乐的精神家园，是凝练学校文化精神，打造校园文化精神品牌的关键，是提高学校办学品位的重要标志，更是特色学校建设成功的标志。建设人文校园是时代发展对学校提出的必然要求。为更好地贯彻落实《中共重庆市委办公厅重庆市人民政府办公厅关于建设“五个校园”的意见》文件精神和綦江县教育委员会《关于进一步加强人文校园建设的实施意见》促进人文校园建设，切实增强校园文化的针对性、实效性和主动性，推进特色学校的形成，结合本校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论，三个代表重要思想和科学发展观为指导，以培育人文精神，提升人文素养，建设高格调、高水平、高质量校园文化为目标，坚持“以人为本、科学发展、和谐发展、习惯成就一生”的办学理念，以社会主义核心价值观为导向，以素质教育为核心，以精神文化引导人，以物质文化熏陶人，以制度文化规范人，以人文化的研培塑造人，以人文化的课程培养人，以人文化的活动培养人，以人性化的关怀爱护人为人文校园建设思路。积极创建教师乐教、学生乐学，特色化、和谐化、多样化的精神家园、学习乐园、生活公园，深化校园文化建设，打造人文校园。

二、创建目标

1.2011年7月—2011年12月全面规划，动员布署。

⑴精神文化层面：让全体师生员工在文化观念、价值观念、生活观念等意识形态方面形成共认，创设“一个理念”、“一种精神”，“一种意识”、“一个校训”、“六种作风，“十个共识”为目标，提炼学校精神，提高全民素养、提升文化品位，建设有特色的人文校园。

⑵物质文化层面：对学校的环境布置、建筑设计、室内外装饰等物质条件赋予一定的文化内涵，力求做到在潜移默化、耳濡目染中传递学校教育信息，渗透学校意志、价值取向和培养目标。充分发挥育人作用，激励学生、教育学生。

⑶制度文化层面：形成校园内丰富多彩的各种制度，让制度内化为个体符合制度规范的自觉要求。通过制度的贯彻、执行把外在要求转化为内在的需要，进而形成一种良好的制度文化氛围。

⑷文化活动层面：搭建各种活动平台，让学生在丰富多彩的校园活动中去参与，感受校园文化的魅力，让学生得到润育和丰满人，塑造自己完善人格。

⑸人文化的研培层面：把高标准的塑造教师人格形象、增强教师人格魅力，提升教师的业务技能，放在首位。建立人文化的研培体系，外塑仪表，不断完善自我形象；内修素养，不断提升自我内涵；夯实本位，不断升级自我能力。采用“在学习中夯实基础、在研究中发展创新、在反思中提升理念、在互动中共同成长的研培方式，内外兼修，努力塑造 有品位、有魅力”的典型教师。

⑹人文化的课程层面：在人文化的管理体系下建立以“人文教育”为特色的课程体系。整合显性课程，落实新课改精神；挖掘隐性课程，积淀文化底蕴；开发校本课程，系统开设“2+x”拓展性课程，强化习惯养成，关注学生个性发展、终身发展，努力塑造高素质人才。

⑺人文化的关爱层面：建立“一种良好的师生人际关系”，构建人性化的关爱体系，开设心灵驿站、开展网上沟通、实施心理辅导机构等关爱教师的身心健康；充分的挖掘教师的智慧和才能，设立最佳创新奖、探索奖、进步奖，园丁奖，最有希望奖、顾全大局奖、比翼双飞奖和和谐团队奖等，关爱教师的精神需求；关爱教师的家庭生活，让家庭生活充满的人本关怀。

2.2012年1月—2012年12月按指标建成人文校园。

3.2013年1月—2015年10月实施研究，总结提炼。

4.2015年10月—2015年12月自评申报，考评达标。

到2015年，学校达标建设成为人文校园，师生人文精神和人文素养全面提升，学校充满人本关怀，学校更具特色、品牌和亮点。

三、创建原则

1.思想性原则：坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想、科学发展观及社会主义荣辱观统领人文校园建设。

2.人本性原则：坚持以人为本的思想，高度重视人在人文校园建设中的作用，把教育人﹑培养人、感染人、激励人作为人文校园建设的工作方向。

3.科学性原则：人文校园的建设需要科学、规范的运作。从方案的设计到规划的拟定，从人文精神的提炼到人文景观的建设，从办学理念的提升到办学思路的调整，都需要坚持科学发展和可持续发展。

4.动态性原则：校园人文具有发展性﹑动态性等特点，要有前瞻意识，坚持与时俱进，弘扬时代主旋律，体现发展主题。

5.整体性原则：人文校园建设是一项系统工程，要整体规划、统筹兼顾、分步实施。要做到整体格局与建筑相宜、语意与区（室）相宜、装饰与环境相宜、图案与文字相宜、历史与现实相宜、动态与静态相宜、美感与育人相宜。

6.特色化原则：在人文校园建设中，做到规划和设计格调鲜明，内容的选择和编创具有创意，既注重规范要求，又因地制宜，因校制宜，形成自己的特色与风格。

7.主体性原则：始终坚持以学生为本的观点，注重学生人文素养和人文精神的形成和发展。

8.体验性原则：注重学生的主体参与和活动体验，促使学生通过体验转变观念。

9.熏陶性原则：借助有益的人文素材和人文环境给学生以潜移默化式的熏陶。

10.创新性原则：建设与实施要围绕培育人文精神，提升人文素养，建设高格调、高水平、高质量校园文化为目标，敢于创新，勇于实践，以科学的创新精神指导和组织实验工作，力求在培养途径和模式构建上有新突破。

四、主要任务

㈠突出核心性，搭建学生理想信念教育体系及新平台

1.把握社会主义核心价值体系的内涵

⑴明确社会主义核心价值体系的基本内容

①马克思主义指导思想

②中国特色社会主义共同理想

③爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

④社会主义荣辱观

⑵明确社会主义核心价值体系的内在结构

马克思主义指导思想，是社会主义核心价值体系的灵魂；中国特色社会主义共同理想，是社会主义核心价值体系的主题；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓；以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的基础。

2.加强对小学生的社会主义核心价值体系教育的途径方法构建和实施

⑴大力推进社会主义核心价值体系教育进教材、进课堂、进学生头脑工作

创建开发机制，挖掘社会主义核心价值体系的基本内容素材和人文教育培养资源。确立筛选原则，按照培养的具体目标和要求归类提炼素材和资源，以此构建社会主义核心价值体系的基本内容素材和人文教育内容体系，构建“社会主义核心价值体系教育和人文教育”系列校本教材。

把加强学科教学渗透社会主义核心价值体系教育和人文教育作为课程改革、教育教学科研和校本教研的重要内容，优化课程体系，着力建设充满人文气息的“人文课堂”，在《品德与生活》、《品德与社会》学科课程中加强社会主义核心价值体系教育要素的教学，在学科教学中寓人文教育于学科教学中；在地方课程中开设系列人文选修课；在活动类课程中，贴近生活、体验感悟、得以内化；在校本课程中设计“2+x”拓展性课程，拓展人文教育领域，实现其健康的意志品格塑造、广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验。加大素质教育推进力度，促进广大学生树立正确的人生观和价值观。

⑵深入推进唱红歌、读经典、讲故事、传箴言活动

红色歌曲、经典名著、革命故事、励志箴言等蕴藏着社会主义核心价值体系的丰富内容。构建以“唱读讲传”四位一体活动体系及内容，传唱励志、感恩、校歌班歌等歌曲；读经典；讲故事；传箴言。构建实施方案、操作流程，实现活动的制度化、常态化、普及化和精品化，使之成为弘扬主旋律、提振精气神的有效载体、成为学校塑魂工程和素质教育创新工程。

⑶组织开展社会主义核心价值体系的巡回宣讲和专题讲座

成立学校、年级、班级宣讲团，深入到各学区、各年级和班级广泛宣讲社会主义核心价值体系，让每一个学生知晓其基本内涵和精神实质。邀请专家学者和有专门研究的学生家长来校举办专题讲座、专题报告会和专题辅导会，以榜样的力量带动和推动学生对社会主义核心价值体系的学习，并不断将活动引向深入，取得实效。

⑷依托学生社团、小组活动广泛开展学习研究活动

依托少先队、学习小组、兴趣小组等社团，组织学生开展社会主义核心价值体系的学习活动，在主动学习、自主学习中了解社会主义核心价值体系的基本内容和精神实质。加强对学生学习型社团活动的领导和指导，指派教师担任学生社团的指导教师，加强对社团学习研究活动的指导。加强对学生社团负责人的学习培训，着力提高他们的理论素养和组织社团成员学习研究的能力。

⑸建立社会主义核心价值体系网络教育平台

在校园网站、班班通、QQ群、红领巾广播站上开辟社会主义核心价值体系学习研究专项平台，围绕其基本内涵，分别设置相应栏目，并将有关学习资料、理论文章和工作文章注入到栏目中，供广大学生们学习使用和借鉴。

⑹开辟多种形式对学生加强社会主义核心价值体系教育

利用升旗仪式、班队会、传统节日、重大庆典等时间，通过领导讲话、国旗下讲话、主题班会、演讲赛、辩论赛、征文赛、黑板报和开办宣传橱窗等方式加强社会主义核心价值体系教育。

3.切实加强对社会主义核心价值体系教育工作的领导

⑴建立健全社会主义核心价值体系教育的领导体制和工作机制

建立健全党政统一领导，部门各负其责，全校大力支持、学生自我教育的领导体制和工作机制，形成全校共同关心支持社会主义核心价值体系教育的强大合力。教导处、德育处加强对社会主义核心价值体系教育工作统一规划、组织协调、具体指导和督促检查。年级组、班主任和任课教师，要切实负起责任，将教育工作落到实处。

⑵建立完善社会主义核心价值体系教育的保障机制

对学生的社会主义核心价值体系教育是一项长期而艰巨的任务，建立完善保障机制，要加大经费投入，不断改善条件，部门干部、建立指标评估考核班主任和教师工作，设立专门的表彰制度和奖励制度，确保教育的各项工作顺利开展。

⑶建设一支高素质的社会主义核心价值体系教育工作者队伍

社会主义核心价值体系教育的成效，很大程度上取决于教育者队伍素质的高低、工作的态度和精神状态。构建一系列措施，提高队伍的思想政治素质，形成一支政治可靠、作风顽强、结构合理、相对稳定的社会主义核心价值体系专兼职教育工作者队伍。

㈡突出特色性，锻塑、凝练校园精神文化“一个理念”、“一种精神”，“一种意识”、“一个校训”、“六种作风，“十个共识”

1.提炼学校办学理念

办学理念是学校文化的灵魂。它不是简单的外在植入过程，也不只是仅仅体现学校的办学思想，而是一个在追求教育本质的过程。校园文化建设应通过提炼体现时代要求的办学育人理念，形成精神文化。学校教育就是为完满生活作准备。作为基础教育，就是习惯加特长的教育。好的习惯成就孩子的一生，加强师生行为习惯的养成教育、深化课程改革、促进学校协调科学发展是我们不懈追求的目标。把学校的办学理念定格为“习惯成就一生”并加以阐释,丰富其内涵,使之成为办学、治校、育人的指导思想和行动准则。

2.塑造一种精神。培养狼道精神。

3.培养一种意识。用“大福利观”引导全体教师乐于奉献。

4.践行一种校训。“踏实做事，诚信为人”

5.打造六种作风。（校风、党风、干风、教风、学风、班风）

积极向上的校风

形成全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念，形成健康和谐，踏实肯干，积极向上、不断奋进、情满校园的校园风气。编制校赋，创作校训，设计校旗、校徽,让其图文并茂，寓意深刻；创办校报、校刊、校歌，确定校树、校花体现本校特色,反映学校师生的文化生活；建立校史陈列室、荣誉室，展示学校历史变迁、重大事件、典型人物和素质教育成果；建成校内人文基地，使全体师生对学校精神具有认同感和自豪感。

3.锤炼敬业奉献的教风

加强人文建设，焕发校园人文生机，最根本的是加强教师人文建设，一所学校人文品位的高低，教学质量的优劣，关键取决于教师群体素质。在倡导班子要具有“忠诚人民的教育事业”，让教师把“一切为了学生的发展”理念；教师树立为人师表、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的良好风气；骨干、名师制定工作和教师帮扶计划下，锤炼出敬业奉献的教风。

4.培育勤奋进取的学风、班风

加强对师生的教育和引导，通过各种载体和形式将社会所倡导的价值观念、道德规范和行为准则，以启迪、熏陶、感化等方式潜移默化地引导和规范师生的思想行为，树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的学习、生活、卫生、行为等习惯，以此建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风、班风，引导师生自己的事情自己做，他人的事情帮助做，集体的事情一起做。

6.达成“十种共识”。即一校徵、一校旗、一刊、一歌、一树、一花、一陈列室、一荣誉室、一展示室、一基地”

5.建立一种关系。即建立一种团结和谐的人际关系

把人文校园建设与文明单位建设融为一体。努力构建 “领导、教师、学生、家长”群体的新型关系，即“领导与朋友” “师长与朋友” “朋友与朋友”的关系。构建一种平等、和谐、融洽、友爱人际关系。

㈢突出品位性，创建优雅的校园物质文化

校园物质文化包括校容校貌、教学实施、生活资料等等，是人文校园的外在标志，更是人文校园生成的条件。它从一个侧面反映了学校的文化风格和精神风貌。

1.营造靓丽和谐的校园自然环境

构建人性化的自然环境，创建花园式的绿化环境，把校园绿化、美化、净化“三化”工作落实到位。

2.打造现代化的校园网络环境。构建完善的校园网络系统、创建完善的校园文化网站，为校园的文化内涵注入了现代化的气息，强大的信息交流平台和文化交流平台。

3.塑造高尚优雅的校园人文环境

⑴形成浓郁的标语、标识文化。

在校门口、球场边、教学楼、楼层走廊、学术厅、功能室、在教室、悬挂标语。在校道门口，楼梯口拐弯处，办公室、绿化带等醒目位置设置标识。建设警示标语，征集各种警示标语，与文化标语相得益彰，彰显人文校园特色。

⑵形成丰富多彩的橱窗文化，展板文化，墙体文化，建成沟通信息和进行思想交流的园地，学生文化活动的阵地。

⑶开辟主题鲜明的楼层文化。各个楼层确立不同的主题，分别建成“艺术走廊”、“名人走廊”、“科技走廊”、“双语走廊”、“随笔走廊”“灵动走廊”等主题鲜明的楼层文化。

㈣突出规范性，建设完善学校制度文化

建立规范有序的管理机制、形成有效的规章制度，实施人性化管理。规范学校人性化建设实施行为。

1.建立三级管理机制

成立校级领导班子统筹规划制定发展目标，学校教导处、德育处制定工作计划负责组织实施和全过程管理，年级组和教研组拟定学期计划，组织研培活动，负责反思总结。形成高效运作的管理机制。

2.建立健全各项可行的规章制度

建立学校人文校园建设管理办法和实施意见，领导小组的例会制度，人才培训制度，学校经费管理制度，领导小组管理职责，教导处德育处工作职责，年级组和教研组工作职责，教师常规管理要求，研培制度，实施综合评价量表，课程资源开发制度，学校人文校园建设民主参与决策制度，科学规划制度。

3.建立民主参与机制

发扬民主管理，建立领导小组议事例会规则，搭建民主管理通道，形成教代会、专家、教师、家长共同参与的民主管理机制决策校园人文建设。

4.建立课程开发机制

挖掘人文教育素材，建立筛选原则，评估素材价值，制定标准分类，构建人文教育内容体系，确立编制原则，构建校本教材。

5.建立活动实践机制

建立活动实践系列制度及方案，设计多样化活动形式，构建操作流程，评估活动效果，在实践中促进师生人文素养的形成。

6.建立环境熏陶机制

建立多样化的人文物质环境，以个体和集体的方式引导学生体验，反思行为内化自我。

7.建立考评机制

建立教师工作考评细则、师德师风考评细则、学生家长考评细则等多项考评制度；建立考评操作体系；每学期学年对教师进行考评。

8.建立多种激励机制

采取树立典型，团队与个人评选，政策奖励，政策奖励，鼓励师生优先发展。

9.自我发展机制

建立外部监控与保障的指导评价体系，建立学校内部组织职责，制度标准，队伍建设等方面构建的自我评价体系，实行自我评价与外部监督有机结合，实施评价，评估学校人文建的发展程度。

10.建立监督保障机制

建全组织，健全监督评估组织，明确职责，完善制度（支部会，民主生活会、教职工大会等制度，及人文校园建设质量监控制度和评估制度，经费保障制度，做好内部的监督保障工作；建立家长委员会、家长督学团参评制度。）以科学的标准具体操作流程实施，监控评估保障学校人文校园建设的工作。

㈤突出精品性，建立以“人文教育”为特色的课程体系实施教学

优化课程结构，调整课程设置，以基础类学科课程、活动类课程、探究类课程，励志修身类课程，拓展课程为基点，建立以“人文教育”为特色的课程体系。培养学生人文精神，人文素养，促进学生个性发展和全面发展。

1.基础类课程。构建“三层六度”新型课堂，渗透人文素质教育。

⑴加强品德与社会品德与生活的教学改革，建立新型课堂，以加强社会主义核心价值体系教育。

⑵加强体育、艺术课程教学改革。建立新型课堂，丰富学生的人文素养，提升学生的审美情趣和能力。

⑶加强其他学科课程教学改革。分析研究学生人文教育的切入点，建立学科人文教育内容体系。以“三层六度”新型课堂为导向，构建适合于学科人文教育的新课堂。

2.活动类课程。开设间操课，项目内容体现趣味性、特色性、创新性，活动开展多样性，开展体现流程性即：响铃后分班教室外排队—-有序到操场集合---课间操---自编操---分组活动---集合整理总结。以加强发展学生体育能力、习惯、兴趣、意识等人文素质的培养。

3.实践探究类课程。设计人文实践活动序列内容，确定基本形式，以艺术节、文艺演出、欣赏电影、话剧、艺术表演、参观博物馆、人文景点等活动形式开展艺术熏陶活动，欣赏艺术、感悟人生；以学生科技节、运动会、远足、拓展训练、值周管理、对外交流活动、社会调查等活动形式开展实践体验活动，参与生活、感受人生。

4.励志修身类课程。设置励志修身内容，安排励志修身内容进入课堂进入活动，开展各类主题活动。提高修养、塑造人生。

5.拓展性课程，以选修类为主,开发校本课程，系统开设“2+x”拓展性课程。

⑴调整课程计划。每周五下午安排两课时开设“2+x”拓展型课程。

⑵制定“2+x”拓展课程实施方案，确立指导思想、实施原则、培养目标、“2+x”项目及系列内容、组织形式、管理措施、评价方式。

⑶建立“2+x”拓展课程教学管理系列制度。如项目实施方案、技能培训安排意见、学期教学计划、课时教学教学设计、课堂活动记载有评价方案、课后反思。

⑷开发利用“2+x”拓展课程资源。建立校本课程开发机制，挖掘课程素材，建立筛选原则，筛选课程内容，形成科学素养人文素养和人文精神实施内容的系列性、层次性、拓展性和延续性，以此构建“2+x”拓展课程项目内容系列校本教材。即体育类：门球、足球、篮球、乒乓球、跳远、短跑、踢毽、象棋等。艺术类：合唱团、朗诵、器乐、舞蹈版画、中国画、泥塑、十字绣、剪纸、书法。科技劳技类：车模、海模、空模、建模等。

⑸结合学生发展需求和学校实际设置“2+x”拓展课程项目门类。

①体育类设为田径类项目：六类跑，一类跳，一类投。四类球，两类操。两类民族传统类项目。

②艺术类

艺术表演：两种唱。三种舞。三种吹奏乐器。三种键盘乐器。中外民族弹拨乐器、打击乐器等。曲艺，课本剧等。故事、朗诵、相声、快板等。地方曲艺：方言小品等。

美术：版画、素描、写生、中国画、水彩（水粉）画、漫画卡通、电脑绘画等。工艺、设计，竹木材、土陶艺、纸材、线材、石材、纤维等。塑型、剪纸、刺绣、编结、针织等。

书法：硬笔、软笔规范化书写、书法作品等。

摄影：人物、景物、自然摄影；数码摄影（摄像）、胶片摄影合成等。

③科技、劳技类：

制作：废旧物体小制作，车模、海模、空模、建模、等制作，电脑设计制作。

科技实验：

种养植：花草木种植

小课题研究：

科技小发明、机器人项目等。

科技、综合实践：研究报告，创新论文和环保征文，手抄报等。

⑹加强活动教学研究，建立“活动—操作”模式。（建立学习目标，激起学习需要；参与实践活动；分析活动结果，概括学习所得；反思活动过程，促进迁移运用。）

⑺搭建展示平台。建立“2+x”特色技能展示队伍，落实名称 及展示内容；建立展示形式，（校内开辟“文化长廊”，艺术陈列室，公开展示、陈列学生的优秀作品，利用体艺节、科技节、六一节、广播站、主题班会、县际活动等，让学生充分展示自己的才能。）

⑻是构建“2+x”评价体系。构建以技能标准重点的,促进学生人文素质和特长发展的“2+x”评价体系。

⑼建立保障措施。加强人、财、物三方面投入，改善活动实施和教学条件。

㈥突出主体性，搭建人文化的研培新体系

1.外塑仪表，师德教育为核心，开展“超越自我、做有思想、有能力、高品位的人”系列活动, 不断完善自我形象，努力塑造具有“大爱心”、“大智慧”、“大胸怀”的新时代教师形象。

2.内修素养，建立理论学习制度，对话交流制度，课题研究制度等；构建三层次，个人层次、自我反思；小组层次、同伴互助；集群层次、专业引领；开展系列活动,研究“我们的教学问题”、讲述“自己的故事”、提高综合素质、成立班主任论坛等，不断提升自我内涵。

3.夯实本位，建立科研工作与常规教研工作整合机制，自学与自练等机制，集体备课机制，采取“走出”与“请进”的学习机制，常规教研活动机制，不断升级自我能力。

㈦突出系统性，构建全员全过程育人新格局

1.突出一个核心理念

“以人为本、科学发展、和谐发展、习惯成就一生”引领学校文校园建设。

2.创设学校精神

⑴一种精神：狼道精神

⑵一种意识：用“大福利观”引导全体教师乐于奉献。

⑶一个校训：“踏实做事，诚信为人”

⑷一个关系：建立一种团结和谐的人际关系

⑸六种作风：校风、党风、干风、学风、教风、班风

⑹十个共识：一校徵、一校旗、一刊、一歌、一树、一花、一陈列室、一荣誉室、一展示室、一基地

3.创设校园物质文化

⑴自然环境：创建花园式的绿化环境，把校园绿化、美化、净化“三化”工作落实到位。

⑵校园网络环境：构建完善的校园网络系统、创建完善的校园文化网站，为校园的文化内涵注入了现代化的气息，强大的信息交流平台和文化交流平台。

⑶校园人文环境：塑造高尚优雅的校园人文环境

4.建立六套体系

⑴社会主义核心价值教育体系

①社会主义核心价值内涵体系

②社会主义核心价值内容体系（教材）

③社会主义核心价值教育教学实施方式

④社会主义核心价值教育活动实施方式

⑤社会主义核心价值教育工作领导体制

⑥社会主义核心价值教育工作机制

⑦社会主义核心价值教育保障机制

⑵人文校园制度文化体系。

⑶“人文教育”特色课程体系。

⑷人文化的研培体系。

⑸人文化的关爱体系

⑹人文化的评价体系

5.创设十大文化

⑴经典与现代相结合的环境文化

⑵课改与课题相结合的课堂文化

⑶传承与创新相结合的德育文化

⑷展示与交流相结合的活动文化

⑸人本与规范相结合的制度文化

⑹书香与读讲传相结合的弘扬主旋律文化

⑺聆听窗外与励志修身文化

⑻家校合作与新父母塑造文化

⑼师生共写随笔文化

⑽双语口才交际文化

⑾儒雅与动感相结合的艺术文化

⒍构建推行“六种模式”，促进人文校园内涵发展。

⑴行政管理模式

⑵德育教育模式

⑶课堂教学模式

⑷五种课程改革模式

⑸学习型校园的创建模式

⑹文明礼仪示范校和文明单位创建模式

五、工作保障

㈠提高思想认识

人文校园建设是学校建设的重要组成部分，是彰显校长办学理念和学校特色的重要形式，是实施素质教育的重要载体和广阔途径，是全面育人不可或缺的重要环节。把人文校园建设纳入学校整体发展规划，纳入学校常规工作，作为系统工程来抓；整合各种教育资源，通盘考虑，积极推进，力争在2015年底初见成效，建设具有特色的人文校园。

㈡健全领导体制和工作机制

学校成立专门的领导机构和工作班子，校长亲自挂帅，负总责。下设工作机构负责制订实施方案和建设标准，开展检查指导、考核评价等具体工作，全体师生明确目标，明确任务，明确职责，扎实有序地推进人文校园建设。

㈢科学安排，统筹兼顾

学校要将人文校园建设活动与提高教育质量、创建标准化学校和争创教育名校等工作有机结合起来，以加强校园硬件建设促学校人文环境的形成，以优化学校“三风”促进教育质量的提高，以开展各项校园活动促进学校的育人效益的提升，以人文校园建设促进学校内涵发展，做到人文校园建设与学校其它重点建设工作统筹兼顾，齐头并进，成效明显。

㈣加大投入，增强保障

不断增加对人文校园建设人、财、物等方面的投入，合理安排全体师生参与到“人文校园”建设中来，积极为校园建设献策献力；要多渠道筹措资金，保证校园建设必要的合理的经费投入，并提高资金的使用效益。

㈤制定人文校园建设工作要点指导意见

各部门在人文校园建设领导小组的统一指导下，根据各自的工作特点和部门职责，制定具体方案，体现出办学理念、育人目标并彰显科学发展、和谐发展、人文发展、持续发展这一特点。

㈥加强督导与评价考核

建立人文校园监督检查和考核评价制度。加强对人文校园建设各项工作的监督、检查，定期和随机对人文校园建设进行过程性检查、阶段性评估和终结性验收。对特色突出、成效显著的年级，班级以及有突出贡献的个人给予表彰。

㈦落实责任追究

对没有按照规定启动人文校园建设和敷衍应付的年级，班级以及个人，要追究责任，同时取消学校的创优评先资格。