天津工业大学关于家庭经济困难学生资格认定的管理规定

第一篇：天津工业大学关于家庭经济困难学生资格认定的管理规定

天津工业大学关于家庭经济困难学生资格认定的管理规定

（试行）

做好家庭经济困难学生资助工作，是高等学校践行“三个代表”重要思想和全面贯彻党的教育方针的必然要求，是促进高等学校和社会稳定的重要因素，是帮助家庭经济困难学生顺利完成学业的重要手段。实施家庭经济困难学生资格认定是高校资助家庭经济困难学生工作的关键，是高校把有限的助学资金用准、用好、发挥最大效益的前提。为进一步贯彻落实国家教育部和天津市教委关于做好资助家庭经济困难学生工作的有关精神，结合我校实际情况，现对我校家庭经济困难学生资格认定（试行）工作规定如下：

一、家庭经济困难学生认定的试行范围

我校在校有正式学籍的普通全日制本科学生，因家庭经济困难需要资助并主动向学校递交经济困难资格认定申请的学生。其他各类学生的管理可以参照本规定执行。

二、家庭经济困难学生认定的比例

我校将家庭经济困难学生认定的比例控制在试行学生总数的15％以内，一般情况下，将家庭经济困难学生按占在校学生人数的3%、5%、7%的比例分为A、B和C三档。

三、家庭经济困难学生认定的办法

㈠ 认定采取对影响家庭经济状况的因素进行定量分析的方法，即将学生家庭经济情况、民主评议情况以及学院综合意见三个方面的影响因素分别赋予不同分值，再将三方面分值分别赋予不同的权重，叠加后得到学生经济困难程度测评分值。即：

家庭经济困难学生困难程度测评分值（M）=家庭经济测评分值（X）×70%+民主评议测评分值（Y）×20%+学院综合意见分值（Z）×10%。

㈡ 家庭经济测评

学校将影响家庭经济的诸多因素做为衡量学生家庭经济困难程度的测评指标，如：区域经济差异、家庭成员组成、经济来源渠道、多子女在学、家人重大疾病以及遭受自然灾害等因素。同时根据各种因素影响家庭经济的程度，将每一项测评指标的不同观测点赋予不同的分值（详见《学生家庭经济情况测评指标体系》）。学校将以此对申请人填写的《学生家庭经济情况调查问卷》进行量化测评，得出家庭经济测评分值（X），最高分100分，所占比重为70％。㈢ 民主评议测评

学院组织班委会、团支部以及若干普通学生组成学院民主评议小组（组员人数每班不应少于5人），根据申请人一学年内的综合表现以及参照《高等学校学生行为准则》的要求对申请人进行评议。评议的重点包括申请人的困难程度、学习态度、遵纪守法、讲究卫生、品德修养、勤劳俭朴等方面的情况。民主评议采取无计名在《家庭经济困难学生民主评议表》上打分方式，加权平均后得出民主评议测评分值（Y），最高分100分，所占比重为20％。㈣ 学院综合意见

申请人填写《学生自我评议及学院综合意见表》，交学院学生工作办公室。学院学生工作办公室根据申请人的自我评议和民主评议情况，在征询班主任、辅导员、任课教师意见后，对每名申请人的综合情况进行实事求是地分析，在《学生自我评议及学院综合意见表》填写学院综合意见分值（Z），最高分100分，所占比重为10％。

四、家庭经济困难学生认定的程序

㈠ 每年的5月初，新生（或新申请的二年级及以上学生）根据本人家庭经济的困难程度，向所在学院提出家庭经济困难学生资格认定的申请，如实提供家庭经济状况及其他相关信息，有特殊情况的须提供相关证明材料。材料留各学院保存。

㈡ 学院组织申请人填写《学生家庭经济情况调查问卷》，学院收齐问卷后交到校学生管理科，由校学生管理科根据《学生家庭经济情况测评指标体系》，得出申请人的家庭经济测评

分值（X）。

㈢ 学院成立民主评议小组，民主评议小组对申请人进行民主评议，填写《家庭经济困难学生民主评议表》，得出民主评议测评分值（Y）。

㈣ 学院组织申请人填写《学生自我评议及学院综合意见表》，之后由学院结合申请人在校综合表现给出学院综合意见分值（Z）。

㈤ 学院将申请人的《学生家庭经济情况调查问卷》、《家庭经济困难学生民主评议表》、《学生自我评议及学院综合意见表》交到校学生管理科，学生管理科根据各项测评结果得出家庭经济困难学生困难程度测评分值（M）。

五、家庭经济困难学生资格的确定

㈠ 学校按照家庭经济困难学生困难程度测评分值由高到低进行排序，按占在校学生人数的3%、5%、7%的比例将家庭经济困难学生分为A、B和C三档，初步确定家庭经济困难学生名单。

㈡ 学校将初步确定的家庭经济困难学生名单以不同方式，在全校范围内进行公示，公示期为5天。

㈢ 在公示期内，学生管理科对收到的意见进行调查核实，对反映情况属实的做出相应调整，征求有关方面意见后将调整后及公示无异议的家庭经济困难学生名单存入我校家庭经济困难学生数据库。进入家庭经济困难学生数据库的学生为我校认定的家庭经济困难学生（试行）。

六、家庭经济困难学生复核的程序

㈠ 每年5月初，对上学年学校认定过的家庭经济困难学生办理资格复核手续。

㈡ 家庭经济困难学生的家庭经济测评分值原则上采用第一次测评得出的分值（X）。若经济困难学生家庭经济测评内容所涉及的情况发生变化，学生应及时向学院反映，并提供相关证明，校学生管理科据此对家庭经济测评分值（X）进行修正。

㈢ 民主评议测评分值的复核同第四条家庭经济困难学生申请程序的第3项，得出民主评议测评分值（Y′）。

㈣ 学院综合意见分值的复核同第四条家庭经济困难学生申请程序的第4项，得出学院综合意见分值（Z′）。

㈤ 校学生管理科收到家庭经济困难学生的《家庭经济困难学生民主评议表》、《学生自我评议及学院综合意见表》后，得出复核后家庭经济困难学生困难程度测评分值（M′）。㈥ 复核后的家庭经济困难学生确认程序同第五条的规定，经公示无异议的家庭经济困难学生为我校认定的家庭经济困难学生（试行）。

七、家庭经济困难学生的管理

㈠ 学校根据有关政策对家庭经济困难学生在国家助学贷款、国家助学奖学金、勤工助学、减免学费以及临时困难补助等方面给予优先资助，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。㈡ 对出现下列情形之一的学生，终止当年的经济资助：

⒈不严格要求自己，一学期内旷课达10学时，或有迟到、早退现象达10次的； ⒉因学习不努力，不及格课程学分达到应做降级处理或试读的；

⒊因违反校规校纪，受到学校警告（含警告）以上处分的；

⒋无故拒绝参加勤工助学工作或义务劳动的；

⒌一学期内，参加义务劳动或公共活动少于10学时的；

⒍生活不够节俭或有抽烟酗酒习惯的；

⒎学院认定的有其他不适宜接受经济资助行为的。

㈢ 对出现下列情形之一的学生，将调整出家庭经济困难学生数据库，对已享受到资助的，视情况追回已资助金额：

⒈弄虚作假，骗取学校经济资助的（同时视情况给予行政处分）；

⒉未经学校同意私自在校外住宿的；

⒊购买高档生活、娱乐消费品的；

⒋购买计算机的（专业学习需要的除外）；

⒌接受的经济资助未用于缴纳学费和学习而随意挥霍的；

⒍经常出入校外网吧的。

八、家庭经济困难学生的权利与义务

㈠ 家庭经济困难学生享有以下权利

⒈享有《普通高等学校学生管理规定》规定学生享有的权利；

⒉享有优先参加勤工助学和申请助学金的权利。

㈡ 家庭经济困难学生履行以下义务

⒈履行《普通高等学校学生管理规定》规定学生履行的义务；

⒉按规定缴纳学费及偿还国家助学贷款；

⒊履行获得助学金后的相应义务；

⒋积极参加公益活动和义务劳动；

⒌新学期开学后第二周内向学院递交思想汇报（汇报的内容包括生活、学习、思想以及参加勤工助学、公益活动和义务劳动等方面的情况）。

九、本规定由校学生处负责解释。

十、本规定自2006年5月10日起执行。

附件：

一、学生家庭经济情况调查问卷

二、学生家庭经济情况测评指标体系

三、家庭经济困难学生民主评议表

四、学生自我评议及学院综合意见表

第二篇：天津科技大学学生家庭经济困难资格认定申请书

天津科技大学学生家庭经济困难资格认定申请书

敬爱的学校领导：

本人是国际学院08级国际经济与贸易专业082032班学生白刘乾子，因家庭经济困难，特申请贫困生。

我来自中国西部的甘肃省兰州市，这是一个生活简单的中型城市，本来父母都凭借读书跳出农门，在水利水电行业的一个国有大中型企业工作多年。但是在国有体制改革不稳定的几年中，父亲因企业效益不景气，国家提成减员增效，于2002年下岗失业在家，年迈的父亲为企业奉献了自己宝贵的青春和几十年的时光。在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，所以积劳成疾，在失业后身体状况每况愈下，患有严重的骨质增生和腰椎间盘突出，劳动能力很低。最后才得以亲戚朋友的帮助下每年缴纳社会养老保险，等待办理内退。而父亲虽也曾从技术员干起直至成为一个众所称赞的先进个人，机组组长。但清廉如他不喝酒不抽烟不打牌我们家也一直积蓄单薄。此后此后也有外出务工，但收入很不稳定。此时更加雪上加霜的是，08年5月12日，祖国四川汶川发生了8.0级特大地震灾害，我的老家甘肃陇南也受到了很大的影响，爷爷奶奶家的房屋损毁严重，父亲母亲又由于帮助老家修缮房屋欠了大量外债。祸不单行，一年前，家里又遭到了可恶的小偷的盗窃，妈妈仅有的一点结婚时的金银首饰和家里的几千元现金也被小偷盗走，报警之后至今也未能破案。父亲现在在家，生活压力和精神压力都非常大，准备等情况好一些再寻找工作。所以家里唯一的经济来源就是母亲每月在单位不到2000元的微薄工资以及亲戚的资助。

我在08年的时候以高考558分的成绩考入天津科技大学国际学院，爸爸妈妈为了我的前途，不惜一切代价，不顾高昂的学费，向亲戚朋友借钱，只求我以后能有个光明的前途，回报祖国，回报社会，回报家人。

在校期间：我始终以认真学习，服务同学为宗旨，做到爱国爱校爱人，尚德尚学尚行，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则；在班级，积极参与班里和院里的各项活动。我还于大一时获得了学院个人才艺大赛的一等奖，努力为班级争得荣誉。

我们班的贫困生是比较多的,我想有贫困生也不是什么坏事,贫困能更磨练我们的意志.我是一名贫困生,我有我自己的经历,我的经历使我认识到,贫困不能给我们带来什么阻碍,我们最大的阻碍在我们心中,只有你克服了自己的贫困心理,你才能做的更好,”人穷志不穷”, ‘穷且益坚”,这么一句古语已经告诉我们了,我想我自己不会被贫困击倒.而且会更加努力.来改变我们的现状,因为只有这样我们才能摆脱贫困,否则我们会一直贫困下去.贫困不是我们的绊脚石,相反塌实我们的动力.我会更努力！

因此希望能够得到学院的补助，缓解一点经济压力。但如果有更需要的同学，请把补助留给他们，谢谢！

此致

敬礼

申请人：白刘乾子

2010年5月27日

第三篇：天津师范大学家庭经济困难学生认定证明

家庭经济困难证明

天津师范大学：

同学居住在（学生家庭住址）。该生家庭年总收入约为 元（大写），家庭人口总数为 人，其中在学人口数为 人，丧失劳动能力人口数为 人。

家庭经济困难所属情况：

□ 孤儿 □单亲 □低保户 □贫困县（级）□ 务农 □父母单方下岗 □父母双方下岗 □父母残疾 □ 家庭子女多 □其他（需说明）

开具单位 公 章

年 月 日

…………………………………………………………………………………………………

注：

1、此证明为天津师范大学家庭经济困难学生进行认定的重要证明材料，请各地相关部门调查清楚家庭情况后，用黑色水笔按要求填写；

2、此证明所加盖的公章必须为学生所在地乡、镇及以上政府或民政部门公章；

3、此证明原件交至学校困难生资助中心，复印件交所在学院存留；

4、此证明需A4纸打印，其他纸张（如传真热敏纸）所开具的证明无效；

5、此证明仅适用于天津师范大学全日制学生进行家庭经济困难学生认定。

第四篇：家庭经济困难学生资助管理规定

发行版本：C

家庭经济困难学生修改次数：0

资助管理规定文件编号：

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1范围

本办法规定了对家庭经济困难学生的各项资助政策的管理内容及要求。

本办法适用于学生资助中心、各系资助工作小组。术语及定义

2.1 家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间学习和生活基本费用的学生。

2.2“绿色通道”是为切实保证家庭经济困难学生顺利入学，教育部、国家发改委、财政部规定各公办全日制普通高等学校都必须建立“绿色通道”制度，即对被录取入学、家庭经济困难的新生，学校一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助。

困难的学生，特别是其中的孤残学生、少数民族学生及烈士子女、优抚家庭子女等，实行减免学费政策。具体减免办法由学院制定。

2.4 勤工助学活动是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过自己的劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。学生通过勤工助学能够提高自身的综合素质，同时培养自立自强精神，增强社会实践能力，缓解经济压力。3职责

3.1学生资助中心是各项资助管理工作的归口管理部门，负责对家庭经学院2009-9-2发布2009-9-2实施

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济困难学生资助规章制度的制定、资助工作的日常管理、督导、上报等工作。

3.2各系学生资助工作小组负责本系家庭经济困难学生资助的日常管理、评定工作。

4管理内容

4.1 绿色通道

4.1.1 根据上级有关规定和学院办学宗旨，学院对家庭经济困难学生实行入学“绿色通道”。

领取证”和当前领取记录，向学院提出减免学杂费的申请，经学院审查合格后，按照省教育厅有关规定为其办理减免学杂费手续。

济困难证明向学院提出减免学杂费的申请，由学院根据上级精神和学院实际情况进行审查，确定减免办法。

审批。详细记录学生减免学杂费情况，对于有弄虚作假行为的，学院有权终止其享受减免学杂费的待遇，并追究其责任。

4.3 特困生补助

4.3.1 特困生系因家庭经济特别困难而无法完成学业的在校学生。特困生的认定采取学生持有乡（镇）以上民政部家庭经济特别困难证明和学生在校表现相结合的形式进行。

4.3.2 特困生的补助形式分以下两种：

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4.3.2.1特困生补助：按学生家庭困难程度评出困难等级，按等级进行补助或采用有偿劳动的形式发放。

4.3.2.2勤工助学：根据学院的实际情况，安排一定的助学岗位，特困生上岗后，按不同的岗位、不同的工作性质给予不同的补贴。

4.3.2.3同一特困学生只能享受一种形式的补助。

（1）特困生补助根据学院实际和学生贫困程度确定，每年每生不超过

（2）勤工助学按不同岗位、不同工作性质给予每月每生60元至210元补助不等。

4.3.4 申请特困生补助应具备的条件

（1）家庭异常贫困，家庭收入无法维持学生本人学习、生活需要者。

（2）家庭出现其他重大困难者。

（3）遵守国家法律和学院规章制度，道德品质良好，无任何违法违纪行为。

（4）学习努力，成绩良好，累计少于两科不及格者。

4.3.5 申请特困生补助的程序

（1）每学年开学第一个月由学生本人向辅导员提交有家长签字的书面申请，并提供有乡（镇）以上民政部门出具的家庭经济特别困难证明；

（2）辅导员征求班级评议小组意见后签署意见，报系学生资助工作小组审核汇总，经签署意见后报学院学生资助中心审核；

（3）学生资助中心在全院进行公示后，由主管院长批准；

（4）特困生补助每年申请、审批一次。

4.3.6 特困生补助发放办法

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根据不同的家庭经济困难程度及特困生在校的表现，由学院按评出特困生补助的金额发放，也可通过参加劳动的形式发放到特困生本人。

4.3.7对出现下列情况之一者，取消其特困生补助并追回补助金额：

（1）违反学院规章制度受到学院行政处分者；

（2）在校期间谈恋爱者；

（3）在校期间有吸烟、喝酒行为者；

（4）在校期间被发现用特困生补助请吃请喝、挥霍浪费者。

4.3.8参加勤工助学人员在特困生中比较困难的学生中安排，给予相对稳定的岗位和月补助。

4.4勤工助学

4.4.1参加勤工助学活动学生的权利和义务

4.4.1.1参加勤工助学活动的学生拥有以下权利：

a有权参加学生资助中心组织或介绍的校内外各种勤工助学活动，有权参加校内有关单位组织的校内勤工助学活动；

b有权了解用人单位的有关情况和工作性质，有权拒绝用人单位的协议约定以外要求，有权拒绝参加可能会产生不良影响的勤工助学活动； c有权要求学生资助中心参与解决与用人单位之间发生的纠纷，以维护自身合法权益。

4.4.1.2参加勤工助学活动的学生应履行以下义务：

a认真完成教学计划规定的学习任务，积极参加院系组织的集体活动，在学有余力的情况下参加勤工助学活动；

b履行与学生资助中心、用人单位达成的协议，认真完成协议约定的义务。

c遵守国家法律、法规，遵守学院各项规章制度以及用人单位的有关规

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章制度，维护学院声誉。

4.4.2 勤工助学活动的实施

4.4.2.1勤工助学岗位的认定：

a各单位提出申请；

b人事部门核定勤工助学岗位数；

c人事、财务等有关部门核定勤工助学劳动报酬及劳动保护等费用额度。d主管院领导批准；

e学生资助中心向用人单位推荐勤工助学学生。

4.4.2.2凡需学生资助中心提供劳动服务的团体、个人均可向院学生资助中心办理登记。事先没有登记而聘用学生出现问题后果自负。不经学生资助中心同意，任何团体和个人不得以学生资助中心名义擅自招聘学生。

4.4.2.3参加勤工助学活动的学生必须填写勤工助学登记表，学生资助中心依据勤工助学人员档案，结合用人单位要求推荐学生，优先推荐贫困生。

4.4.2.4参加勤工助学活动的学生必须填写勤工助学申报表，勤工助学用聘表。连同用人单位用人意向一起，报学生资助中心备案。

4.4.2.5用人单位负责勤工助学学生的劳动纪律、工作质量等考核工作，并做出工作质量鉴定。同时在勤工助学活动中，注重学生的思想品德教育。

4.4.2.6用人单位与被推荐助学人员之间也可达成书面协议。学生资助中心可对其合理的协议予以公证。经公证协议书一式三份，协议双方及学生资助中心各执一份。

4.4.3报 酬

4.4.3.1学生参与勤工助学活动，用人单位原则上按时计酬。

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4.4.3.2具体付酬金额由学生与用人单位达成一致。不宜计时付酬或加急繁重任务，用人单位应提高学生的报酬。

4.4.3.3学校的勤工助学基金，由学生处宏观控制，对于通过学生资助中心介绍上岗的贫困生（名单由学生处确定），可视用人单位反馈情况，再行奖励。

4.4.3.4用人单位可直接给勤工助学学生发放报酬，或通过学生资助中心统一发放，无论何种发放方式均需把报酬单据复制一份交到学生资助中心备案，以便认定工作量，确定学生补贴部分，用人单位可以根据工作任务轻重及完成质量等提出对学生补贴的建议，学生资助中心予以参考。

4.4.3.5勤工助学基金补贴部分，由学生资助中心制表，经主管院领导签字批准后，到计财部报销，由学生资助中心在每月发放到学生手中。

动强度，可以给予一定的报酬。

编写部门：学生处

编 写 人：

审 核 人：

审 批 人：

第五篇：家庭经济困难学生认定总结

10XXXX班家庭经济困难学生认定过程

根据合肥师范学院国家助学金文件精神，XXXX系10XXXX班从9月29日开始着手在全班开展2011—2012学学生国家助学金评审工作。

针对全班级50名在籍学生的国家助学金评审，我班精心组织全班同学，整合全班评审力量积极、认真、细致地开展工作。本着高度重视、按照程序、认真

组织、实事求是的评审原则，为此我班成立了学生国家助学金评审工作领导小组，组长：XX（班主任）

成员： XXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX

学生国家助学金评审工作领导小组组织全班相关学生学习学院国家助学金文件。在学习文件的过程中，测评领导小组的成员通过集体讨论，集体决定，最终形成全系统一的贫困认定细则，统一量化标准，要求学生国家助学金评审工作能够客观的反映学生家庭的综合情况。在此基础之上，全班开始在评审小组的统一部署下进行学生困难认定工作。我班国家助学金评审工作领导小组要求评审小组成员严格按照系里制定的评审程序展开工作，学生国家助学金评审细则是学生贫困程度的重要依据，评审必须严格遵照学院的文件精神进行，吃透文件精神，保证评定工作公开、公平、公正。

在学习学院国家助学金文件后，班主任在班级中传达学院文件精神，布置本班的学生国家助学金评审工作。班级通过民主评议组成班级国家助学金评定小组，在班主任的带领下对班级提交申请的同学进行评审。依据学生评助的程序，结合学生家庭综合情况进行评定。根据学院下达的名额，精心准备，认真评议，细致工作，反复核对，确定学生推荐名单。正常公示后，将本班确定的名单报送化学化工系国家助学金评定工作领导小组。

本次评选，我班通过严密组织、认真协调、细致工作，在规定的时间内完成了本班2011—2012学的国家助学金评定工作。最终评定出李X、谢XX、丁X、李XX、班XX、丁X、江X、王XX、蒋XX、王X、张XX、马XX、李X、朱XX、谢XX等17位家庭困难、生活节俭的学生（见附件）。在受助名单正常公示后，没有异常反映。

XXXX系XXXX班

2011年10月10日