八年级班班集体建设计划

第一篇：八年级班班集体建设计划

本学期着力抓好以下几项工作

八年级（1）班

一、抓好学生安全教育工作：

总体思路：预防为主，有效处理

预防为主：结合学生年龄及心理特征，结合学生常见安全事故，有针对性地对学生进行安全教育，教育内容主要为交通安全、网络安全、用电、用气安全、消防安全、饮食安全等。

有效处理：就是一旦发生安全意外事故，要及时通知学校医务人员对受伤学生进行早期救治处理，并及时通知家长，视情况决定是否送医院救治。

二、抓好学生学习教育工作：

总体思路：思想重视，细节落实

思想重视：就是要教育学生认清本学期学习的重要性，通过小组学科竞赛的方式，激发学生的学习热情，鼓舞学生的学习斗志。

细节落实：就是要经常家访，动员家庭教育力量；要将科学学科作为重点学科去抓落实；要落实各科作业的及时订正；要落实背诵、听写等；要及时召开家长会，分析学习情况，以期达到及时总结，及时进步的目的。

三、抓好班级学生干部队伍建设

总体思路：少而精，多培训

少而精：就是一定挑选优秀学生担任班干部，按照学习勤奋，热爱班级，善于沟通等条件去选拔班干部。

多培养：就是要结合班级目标，结合班级具体事例，对班干部进行及时培养。

四、抓好本学期艺术节活动

总体思路：多方参与，锻炼能力

多方参与，就是要动员全体学生结合自身实际情况，积极参与艺术节活动，形成良好的活动氛围，争取在艺术节的活动取得佳绩。锻炼能力：就是要利用艺术节这一平台，锻炼学生的各种能力。

2012年2月

第二篇：三5班班集体建设

收获快乐、幸福成长

——记“小蜜蜂乐园”的特色文化建设

融融的暖意弥漫着，深深的情谊包围着，这就是我们的“小蜜蜂乐园”——辛江小学三（5）班，这是由48个成员组成的大家庭。

一、蜜蜂团队精神强

蜜蜂具有很强的团队精神，它们内部机构精练，上下齐心。在我们班，每一位队员就是一只小蜜蜂，每个人都有很强的主人翁意识。

1、民主的管理，人人参与

我们班以 “小蜜蜂乐园 ”为名，确定班级目标：如蜂采蜜，每天收获多一点。进行了班徽设计比赛，然后选定班歌《小蜜蜂》，最后制定《班级公约》

在班级管理中，推出了一套“事事有人干，人人有事干”的责任制度。我们的小蜜蜂都有自己的责任区。对班级一些具体的用品如讲台、门窗等，我发动学生进行承包。还有节电小蜜蜂，每次集体离开教室节电小蜜蜂会及时关灯。

2、优秀的班委，榜样带头

在蜜蜂团队中，群蜂以蜂王为核心。在班级管理中，班干部是班级的核心。开学初，我们班民主选举班干部，这些都是品学兼优、责任心强的同学，以此组建了一个优秀的班委会。如，吴欣怡她是个非常出色的班长，负责班级全面工作。教室的卫生在朱心怡的带领下，保洁工作也做得很好。

二、辛勤耕耘班风正

1、良好习惯的培养

每学期，组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解。建立了“采蜜园”、“清洁园”、“成长园”等。在“采蜜园”中设立“学习花”、“守纪花”、“进步花”“文明花”“助人花”等； “清洁园”中设立“卫生花”。“学习花”是学生养成良好学习习惯的标志。我和任课老师合作，从学习态度、课堂听讲、考试等方面衡量，对表现优异的给予奖励。“文明花”是学生养成良好行为习惯的标志。积极开展《行为习惯早养成》、《争当四好少年》等的班会，对两操、就餐礼仪进行引导。结合学校《阳光好少年》的评选，同学们的文明习惯得到了培养。“卫生花”是学生养成良好卫生习惯的标志。每天值日时，由卫生委员和值日组长共同评出2只勤劳小蜜蜂，由值日班长和卫生委员共同评出当天最保洁的四人小组，给予奖励。

实行“采花蜜，圆心愿，兑奖品”的奖励机制。按要求做到的学生就会得到花朵作为奖励。实行积分制，每周统计一次。根据积分在学期中和学期末兑换自己喜欢的笔袋、橡皮等小奖品，同时达到一定积分的小蜜蜂，在周五还有机会进行抽奖。神秘奖品是在我的能力范围之内圆学生的一个心

愿：可以和自己的好朋友当一天同桌；当一回领读或领唱；也可以当一回自己喜欢课程的课代表等。

2、和谐制度的建设

开学初，根据班级的实际情况，让学生积极投身于班规的制定。首先换位思考，假如“我是班主任”，针对存在的不良习气，我该采取怎样的措施来让学生自觉遵守和执行？把自己的想法写下来。有同学写道“假如我是班主任，班上学生如果违反班规，我会找他谈心，耐心地教育他,让他认识到自己的错误。” “假如我是班主任，对于不讲卫生的学生，我会与他真诚地沟通，选他当卫生委员，让他在管理别人的同时能约束自己……”

为了培养自我管理能力，实行“值日班长”制度。班上的小陆同学作业总是拖拉，出乎意料的是轮到他值日那天，他竟然抓紧时间，保质保量完成作业。当天我表扬了他，“这么优秀、能干的值日班长，我们该如何奖励他呢？”同学们商量决定让小陆再当一次值日班长。

三、阳光向上学风浓

1、浓郁的学习气氛

一走近我们的教室，你就可以感受到浓浓的文化气息，——“快乐蜂匠”、“蜂之语”、“蜜之坊”“群星璀璨”。“蜂之语”有我们自己的佳作，“快乐蜂匠”中张贴着各种主题的书画。

2、良性的竞争氛围

班委会号召每个学生找一名和自己水平相当的同学做对手。我们在“力争上游”中比表现，和竞争对手比学习、比思想、比行为习惯。除了个人竞赛，班上还设立了“最佳表现小组”、“最佳合作小组”等评价机制。

四、蜜蜂乐园爱意暖

只有人人心中有爱，同学之间才能相互理解、相互帮助。我们班就有这样一个小故事：去年年初，班上小陶的爸爸在工地发生意外，丧失劳动能力，只能靠妈妈做些手工活勉强糊口。小陶兄妹四人，她排行老大。在班长的提议下，同学们联合爸爸妈妈的力量，一起帮助小陶。

五、采得百花酿蜜甜

我班以少先队为核心，精心设计班队活动。如开展“五水共治我参与”主题班会，教育学生要珍惜水资源，争做节水小蜜蜂；为妈妈制作贺卡送去祝福。激励学生参加学校兴趣小组，开展了丰富多彩的活动，如水果拼盘、讲故事比赛、绘画比赛……

在师生共同努力下，取得了优异的成绩：在学校三项评比中名列前茅。上学期，被评为校级文明班级；在迎元旦合唱比赛中获三年级组一等奖；在口算比赛中获第一名，多人多次校级比赛获奖。

蜜蜂是勤劳的，它不停地采蜜，无私地为人类酿造甜美的蜜糖！更难能可贵的是蜜蜂之间团结互助、众志成城——蜜蜂的这些优良品质，正是我们中队的真实写照。愿我们的小蜜蜂在学习的百花园中收获快乐、幸福成长！

第三篇：八年级班班风建设方案

八年级（2）班班风：和谐、上进、生动、活泼

班训：对事业负责、对集体奉献

八年级（2）班班风建设活动方案

结合学校学关于“改作风，促工作”的精神，为了进一步规范学生的行为，提高学生文明素质，形成良好的班风学风，进而促进我校德育水平的提高，结合本班实际，特制定本方案。

一、指导思想

班风学风是学校的灵魂，建设良好的班风学风，是班级工作的重点，深化教育教学改革，实施素质教育，是全面提高教育质量和办学效益的前提。进一步加强我校的班风学风建设，有利于营造优良的育人环境、切实提高办学质量、提升学校的办学品位、构建和谐校园。但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务。班主任需做长期细致的工作。

二、组织机构

成立班风学风建设小组，负责建设活动的组织协调、督促、检查和总结工作。机构如下： 组长：王媛

副组长：高永征、邹正

一、孙喆 成员：全体班干部及班级同学

三、活动安排

（一）筹备、动员阶段 1.召开班风学风建设的动员大会，积极鼓励学生能融入到这个奋发向上的队伍中。

1．召开以“浓学风，正班风，树考风” 为主题的班会，让学生体会班风学风的重要性。

2．各班组织学生观看《新时期青少年文明礼仪（校园礼仪》视频，贴近生活地告诉他们应该怎么做

3．要求学生进行自我反思与批评活动，找出自身存在的问题，并召开主题班会，明确努力方向，确定本班班风学风，形成文字材料交班委会进行审定。

4．召开全体班干部会，动员班干部提高认识，积极带头辅助班主任强化班级管理和教育，明确今后工作重点。

（二）组织实施阶段

开展“人人齐参与,建设良好班风学风”活动。

1．建立本班可操作性的规章制度。主要内容包括：卫生制度、出勤制度、上课要求、作业要求、考试纪律、课间规范、文明礼貌的要求、爱护公物的要求等。经全班同学讨论同意后打印成文字材料交学生科审核。

2．学生科及班级课任教师要对班级规章的执行落实情况进行监督、检查，遇到问题提出建议。

3．加强校园文化建设，通过广播、板报等加大宣传力度，营造氛围。4．召开班干部、团员会议，宣传开展班风学风建设活动的目的和意义，号召全体学生干部投入到班风学风建设中，成为班风学风建设的积极分子。

5．组织品学兼优的学生介绍学习经验，营造浓厚的学习氛围。以他们为榜样带动全体学生。

（三）总结提高

总结活动中好的经验和作法，进行学习推广。对工作成绩突出的、效果良好的个人进行表扬。全班上下写一份总结反思，剖析自己，为今后的言行树明方向。

第四篇：八年级物理集体备课计划

八年级物理集体备课计划

一、备课组指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，紧紧围绕提高教育教学的效益和质量这一主题，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，力求取得更大的成绩、实现更大的超越。

二、备课组工作目标

（一）发挥备课组的集体智慧，不断提高课堂效益

备课组是教研活动的基层单位，也是教师发挥集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必须端正思想，不能使集体备课走形式没有成效。集体备课做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。重视对教材、大纲、考纲的深入钻研，认真分析近年试题特点和发展趋势，收集和研究本学科的信息和特点，加强同组任课教师之间的教学研究，根据各班学生的差异采取不同的教学方法和手段，做到因材施教，并注意尖子生的培养，以优带差。教学重在夯实基础，培养能力。把提高合格率、优秀率作为教学的最基本、最重要的目标。

（二）研究“常态课”“常规课”，促进教学质量提高 组织有关学习活动，多研究“常态课”“常规课”，探索新教法，每一课时都共同商讨，不求最好，但求更好。研究新学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。研究备课、课件、开课、听评课、作业布批、目标达成的科学管理，研究学生上课、听课、笔记、作业、测试的规范管理，研究课堂教学质量的有效管理，努力提高课堂教学质量。同时备课组成员相互督促，相互促进，做到以查促改，以查促建，以查促变，以查促新。

（三）深入研究教研课题，探索有效的课堂教学模式。从新课程实验开始，就把研究课堂教学方式的变革作为重点，经过实践，形成了新课程教学方式显著的特点：科学的目标，明确的任务；宽松的环境，和谐的气氛；探索的过程，灵活的方法；正确的引导，真实的主体；科学的检测，客观的评价。立足课堂教学，探索教学模式，每人开一堂组内公开课，组内老师认真进行评课。确定开课内容，认真准备,在课堂设计、课件制作等方面发挥备课组集体智慧,探讨多媒体在新课、复习课、实验课的应用。认真学习和钻研学科

三、备课组工作思路及措施

（一）加强理论学习，转变教育观念。拓展视野，增加内涵，提高理论和专业素养。确立研究意识，把研究学生，研究课堂教学作为自己永恒课题。踏踏实实地研究，点点滴滴地积累，善于反思，勤于动笔，通过教学后记，教学（听课）一得，案例分析，教育随笔等记录思考和研究的成果。

（二）加强合作探究，把握教育本质。教是为了不教，教学中要注意培养学生自主学习、合作学习的能力，教会学生自己学习，培养学生自主学习的能力。创新物理课堂模式，把更多的时间和学习主动权教给学生。教师要转变角色，做学生学习的参与者、引领者、组织者和欣赏者，大胆放手让学生自己去学习、质疑、思考、合作、讨论。老师的责任不在如何教，而在教学生怎样学，让课堂学习的过程成为学生生命成长的体验。教学是为了育人，充分利用物理中的育人事例，培养学生良好的人格；用健康的身心感召学生，用自己积极的人生态度影响学生，用人格引领人格，用智慧启迪智慧，教会学生做人。

（三）搞好集体备课，精心编制学案。精心设计课堂教学方案，课堂设计的重点要放在学生学习过程的上，放在导学案的使用上，放在重点、难点的处理突破上，放在增加课堂信息量、训练量、思维量等学习能力的培养上。提前把备课任务分到个人，主备教师早着手，多翻阅材料，充分发挥每位教师作用，精心讨论每一个题目，每一个环节，修改不合理内容，力求集体备课的实用、高效。精心编制每一份学案，学案的编制人要认真研究教材编写意图，明确新课表的知识体系和能力要求，并认真编写好学案，经备课组成员充分讨论定稿并印刷。每一份学案都要设计使用说明，体现分层教学，确保学案的针对性和有效性。

（四）重视计划实施，确保过程落实。

1、集体备课要在个人认真备课基础上进行。备课活动要做到三落实三公开四统一：落实内容、落实时间、落实主题发言人；公开教学思路、公开课堂管理方法、公开课堂；统一教学进度，统一重点与难点，统一教学提纲，统一例题与作业。中心发言人就教学内容、重点、难点、授课思路、问题设置、活动安排、学法导引等方面作全面阐述后，再进行集体讨论和备课组长点评。

2、加强集体备课建设，利用好讲学稿，上好课，加强课后的辅导工作和作业批改。学案编制早下手，多下功夫。编制前要认真学习课标，吃透教材意图，突出

重点，抓住关键。学案编制要结合学生实际、教材实际、社会实际，构建知识体系，精选典型题目，要控制难度，主次分明，详细得当。学案可分为导学案和训练学案。导学案是引导帮助学生自主学习的学案，学生在导学案引领下能够自主地学习。训练学案是对这一部分的知识点、能力点进行限时训练的学案。做训练学案要强化规范。一是静下心来，动起脑来，认真分析，解决每一个题目；二是书写认真，步骤规范；三是运算推理准确，减少低级错误发生。有发必收，有收必批，有批必评，有评必纠。每份学案都要留出时间让学生研究错题，搞好总结落实。

3、集体备课在双周四下午第1、2节，为保证集体备课时间和办公秩序，实行备课签名制度。集体备课结束后，要认真填写“备课组活动记录”本，及时上交备案。

第五篇：八年级英语集体备课计划

八年级英语集体备课计划

一、集体备课研究的指导思想及目的：

为了“让学生个个充分发展，家长人人高度满意”，我们全体八年级英语教师，在上一学期经过共同努力取得较好成绩的基础上，继续坚持面向全体学生，抓住新课程改革机遇，趁势而上，进一步深入搞好教科研工作，全面提高教师业务素质，积极展开创造性教学。全面提高学生听、说、读、写多种能力，真正实现素质教育。

二、工作目标：

积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。积极辅导学生参加各类竞赛，争取取得优秀的成绩

三、集体备课的任务要求

1、加强备课组建设，抓好业务学习。

首先把备课组工作具体化，目标化，制度化。加强备课组自身建设：①准时参加每周一的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。②中心发言人，提前做好充分准备，积极发言，写好有关备课材料。③各组员积极发言，各抒己见，百花齐放，做到一人有高招，大家都受益，提倡团队合作，严禁单打独斗。④组织业务学习，组内互学互提高。⑤准时上缴并能及时配合教务处、教研组长检查教案、学案、作业、听课笔记等。

2、狠抓教学常规，规范教学工作。发挥集体备课的群体优势，通过研讨教学案，提高备课质量，落实教学常规，提高课堂教学效率。强调每一位教师要在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的电脑和网络的优势，运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，推动学科教学与信息技术的有效整合。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。针对教师布置的练习，细心批改，了解学生掌握知识情况，组内及时交流各班存在的共性问题，便于及时弥补。诚心听课，真心评课，认真写好听课笔记，便于评课时集体评议，多指缺点，少唱赞歌，做到共同学习，共同提高。

集体备课要严格按照教学常规及“有效教学”的教学要求，并结合八年级英语新课标的特点进行。

1、做到五备：备课程标准，备教材、备教法、备学生、备教学程序。

2、研好五点：每节课研透知识点、能力点、重难点、教育情感培养点，以及知识渗透点。

3、做到三定：定时间、定内容、定中心发言人。

4、三段式：采取个人----集体----个人的方式。

5、五统一：统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂训练、单 元测试。

在授课的过程中，教学方法不求统一，每个教师都可以自由发挥，大力倡导反思性教学，反思教学得与失，从而使自身的教学更加成熟，更加完美。

四、集体备课的措施：

针对初二教材更动大、语法知识点多而杂的特点，我们八年级6个英语老师充分利用没课的时间或晚上闲暇时间共同说课归纳出每单元的重点、难点，将英语的精髓说透、钻透，并利用周五集体备课的时间共同设计下一周授课及练习计划，平日授课之余多做习题，拓展知识面，尽量找出一些适合上中下游各个不同层次学生的练习题，因材施教，拓展尖子生的思维，挖掘中游学生的学习潜力，提高下游学生的及格率及平均分。

1．围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。争取做到“顾两头，抓中间”。每一位教师具体分析每一个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。在上学期的基础上，继续进行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。组内每个老师利用下午五点半到六点时段对本班基础差生进行个别辅导。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范围。

2.进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。让学生充分利用“五本”进行学习。

3．做到”堂堂清”，“月月清”：要求学生每天做好”预习—听课—复习”三步.并积极检查.把当天的功课在当天解决。在月考中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。

4．加强集体备课的作用，有想法大家探讨，出了问题大家研究，共同进步;对教材要全面分析和了解。与组内各位教师一起讨论各班的学情，在教案设计，教学活动安排，作业批改等等方面给适当的指导和帮助，使得他们所带的班级能够在本学期有幅度较大的进步。

5、结合外教口语课，利用早读和口语操练，对学生进行口语训练。要求外教每堂课教会学生一个日常英语的主题。并进行训练。加强背诵，记单词和阅读的训练，利用早读，口语操练等时间进行有组织，有目的，有意义并且有效的练习。

6、紧扣学校培养“有中国灵魂有世界眼光的现代人”这一主题，设计符合学生兴趣和认知能力的学科活动和综合实践活动，本学期我们备课组承担两项英语科组校本课程开发方案----“西方重大节日”和户外英文标志收集。通过一系列的活动来培养学生爱国、爱党、爱人民、爱家乡、爱生命的高尚情操，拓展他们的思维，发展他们的能力。

二、坚持听录音，提高听力水平。

每周安排两课时进行听力训练，坚持听录音，提高学生的听力水准，并利用日常英语对话，提高学生的听说能力。每周进行一次听力测验，比较学生成绩，老师可以有的放矢。

三、灵活机动地进行限时阅读写作训练。

利用每周一课时20分钟的时间进行限时阅读训练，这样可以提高学生的阅读能力，提高课堂效率。利用每周五一课时20分钟的时间进行限时写作训练，这样可以提高学生的阅读能力，同时规范学生的书写习惯，作文成绩按字迹与内容分别记绩，让学生重视书写，提高成绩。

四、坚持听课、评课，使课堂教学模式最大化，教学方法科学化、多样化，合理运用电教媒体进行有效授课。

我们初二英语组三个教师坚持听课、评课，互相取长补短，在课堂教学中要充分运用电化教学手段，选择恰当的电教媒体，有目的地、有总结地上好电教课，每位老师自学电脑，上网查阅教学资料，将多媒体引入课堂教学，以适应时代发展提高教研、教学质量。

五、提倡每位教师学习专业知识，提高自身素质。

利用本学期课余时间自学初一至初二新教材所有内容，并以笔记的形式将知识融会贯通。鼓励每位教师学习有关课堂用语并运用于实际课堂教学之中，提高师生的读说能力。同时鼓励教师订阅英语杂志，观看英语新闻，观看英文类电视电影以提高教师听力水平与自身综合素质。

六、培养学生学习英语的兴趣，定于4月中旬每班5人进行英语竞赛，提高学生的学习热情。

七、及时总结教学经验，使教学经验成果化。

要求每位教师以周记或日记的形式写出本堂课教学和电化教学的心得体会，总结经验，最后形成教改论文或专门电化教学论文，参加有关评选活动。

总之，希望我们初二英语组教师积极参与、共同研究、集体提高、共同进步，使我组的教学工作再上新台阶。

1、通过集体备课采取轮流说课，共同协商的方法，形成统一的教 学案的方式。

2、课堂教学要做到“三讲三不讲”，真正做到讲易混点、讲易漏 点、讲易错点；学生已会的不讲、学生能自己学会的不讲、学生怎么也学不会的不讲，加强反思性教学的研究，走“自我反思、不断学习、教学相长”之路，不断提升专业修养，促进自身的专业发展。

3、每天除正常的教学任务外，加强对学习困难学生的辅导，并能有切实有效的措施，如开展学习互助小组、学生互相结对子、降低学习要求、分层次教学等。

4、充分利用好教辅资料，精选习题，精讲精练，做好年级的天天清工作。

5、作业批改：学生作业做到全批全改，批改及时、认真、正确，反馈纠错及时显效。大力提倡分层练习，多种形式的作业。并重视培养学生良好的作业习惯，加强作业本的管理，做到整洁齐备。

6、辅导：实行分层辅导，确保优秀率，提高合格率。重视对学困生的帮扶工作，并做到有计划，有措施，有成效，使他们获得力所能及的发展。教师还要注重辅导有针对性、长期性，要帮助学生找出问题，树立信心，解决难题。

本组的五位教师将发挥团队合作精神，共同努力，力争在原有基 础上进一步提高八年级的英语成绩。

八年级英语备课组