特岗教师培训体会

第一篇：特岗教师培训体会

特岗教师培训体会

通过今年的考试，我很荣幸地成为我县特岗教师队伍中的一员，为自己家乡的农村孩子贡献自己的力量。教育局为了让我们新教师尽快适应教学工作，特地对我们进行三天的岗前培训。这次培训的内容十分丰富，包括：各级领导对我们的殷切希望；开设的各项教师职业道德和师德修养专题讲座；聘请市、县、村的教学能手进行学科示范课；2005年的优秀教师进行模范事迹报告以及和各地校长见面等。通过培训，我得到了很大的收获，现将培训的一些体会总结如下：

一、我对教师这一职业有了更新、更清楚的认识

“师者，所以传道、授业，解惑也”，这是我培训前对教师职业道德的理解，经过培训，我的这一认识上升到一定的高度了。教师不单单是文化的传递者，还是榜样。所谓“学博为师，德高为范”就是这个道理。学生都有“向师性”，是做人的一种认同感，而教师的人格力量是无形的，不可估量的。因此教师要成为学生的引路人，还要成为能和学生“交心”的益友。师生之间的融洽度、亲和力要达到朋友一样，这就要求教师必须要懂教育学、心理学等方面的知识，了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，能给予他们及时的帮助。培养学生健康的心理素质，这是完成角色转换的关键，也是教师成为管理者的关键，教师有较强的组织领导能力、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

二、我对教育教学有了全新的认识

记得被录为教师时，我满腔热情，信心百倍，认为自己的文化基础非常扎实，只要通过自己的努力，对于当一名小学教师应该很快可以胜任。但参加了这次培训后，我认识到，教师作为一种专门职业，他是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培育社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。特别作为一名特岗教师更要有良好的爱心、责任心，在他们基础叫差的情况下，根据当地情况开展工作。

1、实现教师专业发展主要通过学习与反思。

首先要把自己看作是一个学习者。向书本学习，向实践学习，向他人学习，确立终身学习的理念。现代社会科技飞速发展。因此我们必须与时俱进，学习最先进的文化知识，不断更新已有的知识结构，以便使所教知识建立在更宽广的知识背景之上，适应学生的整体发展需要。

“反思“对于教师专业发展的重要意义已深刻公认。因此如何进行反思成了我们研究的课题。我认为反思应该就是一种自我存在的彰显，一种思维的训练，一种个人知识的管理、一种习惯的养成。而教师个人工作实践中的生活体验写作就是最好的一种反思方式。

通过教师生活体验写作进行的反思，其指向性是非常明确的，它是教育学反思，这种反思是更多地强调强调教师与学生的关系中，教师所传授知识、解决问题的方式、对学生所说的每一句话、对学生的态度等对学生而言到底意味着什么，是有利于他们的成长，还是不利于他们的发展。生活体验写作将使我们教师养成教学反思的意识与态度，从而使我们对自己的专业生活更加敏感，对专业发展更加有效。

做一名有激情的老师。

听各位优秀老师的示范课，深受启发，其中圪台坪孟毅亮老师的教学对我的印象最为深刻。他进行的是复式教学课的讲解，复式教育是我们从没接触过，在农村由于实际情况不允许我们只能将两个年级放在一间教室里学习，没有很好辅助教材就在这中艰苦的条件下孟老师声情并茂的讲解让复式教学变成一个充满激情活力的教学，两个年级互不影响，在孟老师激情的带动下，学生被他感染，充分发挥出自己的潜能。孟老师的教学不仅让我们看到了农村教学的困难，更多的是让我们对一位几十年在教育中不断摸索不断改革不断学习的老教师的敬佩。我们的新课改不正要求要使每个学生都得到发展吗？我认为我们就需要热情上进、充满激情的教师。在工作中，我们要努力上好每一堂课，虚心求教不断进取，像孟老师一样扎根基层，为村里的孩子带去新的活力。

树立新的学生观

新课改中提出要坚持以学生发展为本。这里的发展是指：⑴学生的全面发展，即使学生在德、智、体、美诸方面得到主动全面和谐的发展；⑵学生的个性发展，即发现学生的潜能，发展其个性，发展其特点，同时根据学生不同的学习基础和程度，使其分层发展；（3）学生的可持续发展，即为学生终身发展打下良好基础。我们要改变以前唯学习成绩为评价学生的标准，不以有色眼镜看世界。要无私的、平等的，就像父母对待孩子；要和学生交心，做到师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；要学会管理，学习各位优秀老师，信任学生，给学生以充分的自主管理权，发挥学生的主观能动性；改变评价方式。

三、通过这次培训的学习，对新课改的认识

实施新课改首先要转变固有的教育观念。新课程标准充分考虑到全体学生，及学生的个体差异，学习目标的制定具有很强的可操作性，并且起点考虑到每一个学生对所学知识的理解、掌握程度的不同，起点科学合理，既考虑到要使每个学生都能完成课业学习的目标任务，使每个学生都能掌握所学知识，又充分考虑到对学有余力的学生开放式培养，使每个学生特长得以发挥，学困生有成就感，学优生对所学知识进行更加深入的掌握，充分调动学生学习的主观能动性，得到充分发展。

实施新课改必须改变固有的教学模式。新课改要求教师在授课时，要注意对学生创新能力的培养。要结合学科特点，充分、合理的创设问题情境，培养学生的学习兴趣，要鼓励学生开展探究性学习，进行合作型学习，充分培养学生的探求能力，团结协作能力，自主学习能力。

实施新课改必须改变固有的评价方式。评价方式要科学、全面、客观，要有利于学生的发展。作为一名年轻的教师我希望自己在虚心学习前辈的经验教学中将自己的新理念、新方法融合，给山区的孩子带去不一样的教学模式。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行” 我们要努力做到学以致用，把责任心体现到工作中去。一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训心得作为指导，以自己的实际行动，来实现自身价值。高标准严格要求自己，尽快完成从学生到一名合格的新教师的转变，更快的适应农村的教学工作，真正做到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践锻炼，不断提高自身素质，丰富和完善自己。热爱学生，热爱教育工作，向老教师学习，为农村学校的发展做出应有的贡献。

第二篇：特岗教师体会

农村特岗教师经历的体会

农村特岗教师经历的体会

德新联校 尚喜春 我是一名农村特岗教师，我热爱着这份工作，因为我也是农村出来的，我了解农村孩子笃实的信心、追求和梦想。我怀着一个感恩的心去面对那些朴实，清澈的面容。我为我的教育工作而自豪。

曾经儿时候的理想也时刻激励着我，在报考大学志愿的时候，我报考了师范大学去学习教学理论。那么现在当我以一名教师的身份走进课堂，我怀着对这一职业的敬畏去努力的践行我的诺言。

在特岗的这段工作经历中，我有以下体会：

一．理想和现实之间的差距是横桓在我工作路上的最大障碍

我是一名刚刚大学毕业的本科生，在学校接受了教育理论的系统学习，我知道知识对一个教师职业的重要性，所以我刻苦读书，本着多读书，读好书的原则，怀着粪土万户候的报负去践行我的理想。

来到特岗教师岗位的我，一心要用我的理论和知识去改变学校和学生的学习时候，我遇到了我最大的麻烦。由于特岗岗位的学校是农村和边远地区的学校，特定的教育环境，尤其是这些地区的家长对教育的重视程度较低，导致这些地区的教学水平相对较落后。而且由于农村学校的特定环境，有些家庭的外迁和有条件一点的家庭把孩子送往城里，所以学校的生源也相对落后。

学校的教育教学系统也有其自身的完善程度，对于新教师的理论的接受程度也相对较低，更重要的是让新教师去适应本地区的一些固有情况。这样有俩方面的影响：

农村特岗教师经历的体会

其一，由有经验的老教师去带领和规范新教师的教育教学方法，有利于学校的教育教学工作的继续推行，减少教育风险，更快的走上正规化的教学系统。

其二，由于限制了新教师的一些有别于此地的教育教学方法和理论，对学校的革新和新教育教学机制的培育和创新具有阻碍的作用。也是地方对国家特岗教师政策的保守接受。因为特岗计划是国家推行的支援地方教育的政策，因为不同理论的交融能更好的促进发展。同时也缓解了当前就业形式的压力。

那么理想和现实之间的距离也是主观和客观的距离，我相信这是我们作为特岗教师所遇见的共同问题。那么实事求是，从实际出发，再运用我们的理论立足于我们工作岗位的具体实际，就是我门们当前去面对挑战的有效解决方法。二．职业转型是我们面临的第二问题

当我们踏进了班级，面对一个个稚气，纯真的面孔。我的心绪总有那么一点莫名的激动，我已经是一名人民教师了，那么当我去思考如何设计课堂结构的时候，是否去想了教师职责的另一方面---育人。

教书，育人是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。教学过程中，总是出现一些个别学困生和问题学生，怎么能循循之，善诱之，一视同仁？对于刚刚走上工作岗位的我们，怎么去把教书和育人更好的结合起来是摆在我们面前的实际问题。

要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在农村特岗教师经历的体会

学习上，都要给予必要的关心和帮助。我要用自己正直、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生；用自己的言行去做他们的行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。三．生活上的一些感悟

在网上有时听到一些特岗教师抱怨岗位的条件如何如何艰苦，那么我们何必不把眼光放远，可知：自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

我们把教师当成我们工作的同时，还没有把教师当成我们毕生的事业。“天将降大人于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性……”我们要用坚定的信念去完成我们的使命。

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。我将用我青春的激昂，一片丹心，两袖清风，三尺讲台，来浇灌四方桃李。

第三篇：特岗教师体会

农村特岗教师经历的体会

农村特岗教师经历的体会

德新联校尚喜春 我是一名农村特岗教师，我热爱着这份工作，因为我也是农村出来的，我了解农村孩子笃实的信心、追求和梦想。我怀着一个感恩的心去面对那些朴实，清澈的面容。我为我的教育工作而自豪。

曾经儿时候的理想也时刻激励着我，在报考大学志愿的时候，我报考了师范大学去学习教学理论。那么现在当我以一名教师的身份走进课堂，我怀着对这一职业的敬畏去努力的践行我的诺言。

在特岗的这段工作经历中，我有以下体会：

一．理想和现实之间的差距是横桓在我工作路上的最大障碍

我是一名刚刚大学毕业的本科生，在学校接受了教育理论的系统学习，我知道知识对一个教师职业的重要性，所以我刻苦读书，本着多读书，读好书的原则，怀着粪土万户候的报负去践行我的理想。

来到特岗教师岗位的我，一心要用我的理论和知识去改变学校和学生的学习时候，我遇到了我最大的麻烦。由于特岗岗位的学校是农村和边远地区的学校，特定的教育环境，尤其是这些地区的家长对教育的重视程度较低，导致这些地区的教学水平相对较落后。而且由于农村学校的特定环境，有些家庭的外迁和有条件一点的家庭把孩子送往城里，所以学校的生源也相对落后。

学校的教育教学系统也有其自身的完善程度，对于新教师的理论的接受程度也相对较低，更重要的是让新教师去适应本地区的一些固有情况。这样有俩方面的影响：

其一，由有经验的老教师去带领和规范新教师的教育教学方法，有利于学校的教育教学工作的继续推行，减少教育风险，更快的走上正规化的教学系统。

其二，由于限制了新教师的一些有别于此地的教育教学方法和理论，对学校的革新和新教育教学机制的培育和创新具有阻碍的作用。也是地方对国家特岗教师政策的保守接受。因为特岗计划是国家推行的支援地方教育的政策，因为不同理论的交融能更好的促进发展。同时也缓解了当前就业形式的压力。

那么理想和现实之间的距离也是主观和客观的距离，我相信这是我们作为特岗教师所遇见的共同问题。那么实事求是，从实际出发，再运用我们的理论立足于我们工作岗位的具体实际，就是我门们当前去面对挑战的有效解决方法。

二．职业转型是我们面临的第二问题

当我们踏进了班级，面对一个个稚气，纯真的面孔。我的心绪总有那么一点莫名的激动，我已经是一名人民教师了，那么当我去思考如何设计课堂结构的时候，是否去想了教师职责的另一方面---育人。

教书，育人是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。教学过程中，总是出现一些个别学困生和问题学生，怎么能循循之，善诱之，一视同仁？对于刚刚走上工作岗位的我们，怎么去把教书和育人更好的结合起来是摆在我们面前的实际问题。

要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我要用自己正直、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生；用自己的言行去做他们的行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。

三．生活上的一些感悟

在网上有时听到一些特岗教师抱怨岗位的条件如何如何艰苦，那么我们何必不把眼光放远，可知：自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

我们把教师当成我们工作的同时，还没有把教师当成我们毕生的事业。“天将降大人于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性……”我们要用坚定的信念去完成我们的使命。

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。我将用我青春的激昂，一片丹心，两袖清风，三尺讲台，来浇灌四方桃李。

第四篇：特岗教师岗前培训体会

特岗教师岗前培训心得体会

我很荣幸地成为2015年河南农村义务阶段特岗教师队伍中的一员，开始了自己人生的里程。县教育局为了使我们新教师尽快适应中小学的教学工作，特地对我们进行了为期一周的岗前培训。这次新教师培训的内容十分丰富，包括对教师职业道德修养，中小学班主任工作，中小学心理健康与安全教育，当今素质教育下的课堂教学等诸多方面的系统学习。通过此次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

在培训中使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，传道授业解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有“向师性”，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位教研室老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，我们上了四堂绘声绘色的模拟课，通过这几次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好数学这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习„„

当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

对于刚刚走上教育事业的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励和信心。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

县教育局这次岗前培训让我有了充足的信心和动力，相信自己有能力帮助农村的孩子走出大山，更加坚定自己做教师，走教育的这一路线，相信有付出就会有收获这一古话，有信念的人，成功就在前方！我将以自己的实际行动来做贡献，实现自身价值。

第五篇：16年“特岗教师”师德培训体会

2016年“特岗教师”师德培训体会

2016年“特岗教师”师德培训体会

开始自己的教育事业已经有两余年了，在这两年中，我深知自己每天都在进步成长，在进修学校组织一场别开生面的师德报告，在这次报告中，我的心灵一次次被震撼，一次次被感动。在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、才能富有成果。

“为什么做老师？”当这个问题被二十三中全国优秀教师苗老师问起的时

候，我也在问自己。做老师，是我从小的理想；做老师，是我一直努力的目标；做老师，也是满足了爸妈的希望。可是，我现在才知道，苗老师的师德，及她为教育事业的无私奉献，还是我远远的没有达不到的。为什么做教师？我告诉自己——塑造每个孩子的心灵。因此，我要以苗老师为榜样，进一步提升自己。

在以后的工作中，要积极听老师的课，使自己不断的学习，走进老教师的课堂，和老教师积极交流心得，丰富自己的教育经验。工作业余时间也要多阅读书籍。高尔基：“我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。”革拉特珂夫：“书籍使人变得思想奔放。”所以有关教育学，心理学都是自己要不断学习的。

另外，更要做的是热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的

核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。我想，不管遇到什么样的孩子，只要用自己真诚的心灵去呵护她，那么。每一个孩子都能进步，每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

苗老师和钱老师的话，恰似一点不断的清泉，深受巨大的影响。要做一名真正的教育家，而不仅仅是一名教师，让我明白自己任重而道远。这次的报告让自己有了更深刻的认识，使自己成为

一个懂教师，有思想的教师。