大朱村小学2013年春季安全教育工作计划 2

第一篇：大朱村小学2013年春季安全教育工作计划 2

大朱村小学2013年春季安全教育工作计划

2013年春季学期已经开始，为进一步牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，创平安校园，有效保证师生生命安全，维护学校正常教育教学秩序，确保校园安全稳定。从讲政治，保稳定，促发展的高度，以对学生、家长、社会负责的态度，认真落实各项安全教育工作，根据当前实际，制定本期安全教育工作计划如下：

一、指导思想：

安全责任重于泰山。学校安全工作的目标是：以“以人为本、珍爱生命、关爱生命”为安全工作主线，突出“安全伴我在校园”的主题，认真落实教师“一岗双责”责任制和安全事故责任追究制，通过宣传教育、安全排查、安全防范和加大安全投资力度，使全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，增强自我防护意识，培养防护能力,避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全，扎实推进安全管理工作，创建平安校园。

二、安全教育管理工作：

（一）学生安全教育管理工作。

1、各教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。

2、由学校组织的各项活动，确定“谁安排，谁负责”的原则，对活动所涉及到的安全问题要周密考虑，责任到人，及时做好安全教育。

3、体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。

4、各班级要严格履行学生请假手续制度，对不按时到校学生，要积极与家长联系，明确其去向，对私自离校学生也要及时通知家长。

5、各班主任必须把严格遵守交通法规、防意外摔伤、食品安全、消防火灾等安全主题作为班队会上的必讲内容，做好记录，要教育学生注意各种安全、严防意外事故的发生。

（二）校园内的设施、设备、车辆等安全管理工作。

1、学校要定期进行校园设施、、教室、厕所、围墙、供电设施等安全情况进行检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。

2、每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。

3、学校要加强对各班各室的用电管理，预防用电事故的发生。特别是对学校办公室、仪器保管室、等特殊场所的用电管理，要按规定操作。

4、校门口不得乱停车辆，教师的摩托车、自行车等私家车辆在校园内的停放必须在规定的地方，有序停放，出入校园时必须注意学生的活动态势，注意避让，避免发生事故。

5、加强对校门的开放管理，认真执行外来人员进入校园预约登记制度，禁止闲杂人员进入校园，值班领导要认真监督值班守护学生的教师要按时开关校门，防止学生上课期间外出以及外来人员进入学校。

三、具体措施：

1、健全组织，落实责任。建立以校长为安全工作第一责任人的学校安全工作领导小组，组织领导学校的各项安全工作，明确职责，严格执行责任追究制。

2、通过组织全体教师学习《学生伤害事故处理办法》，加强安全教育。要求每位教师以身作则，在课堂上和课外随时对学生进行安全教育，要求学生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，提高学生自我保护意识和能力。

3、各班要有相应的安全教育工作主题班会教育计划，通过开展安全教育主题班队会，对当前的安全热点问题：交通、消防、网络等安全问题，以形式多样的教育方式，通过黑板报、校园广播、班会等形式加大力度进行安全方面的宣传、教育。

4、将安全教育与德育教育、养成教育等有机结合起来，使学生养成安全意识，增强安全教育的效果。细化安全教育内容，突出交通、饮食、用电、意外事故等方面的安全养成教育，消除隐患，防范和避免事故的发生

5、学校将定期举行各种安全专项大检查，将对教室、食堂、教师宿舍、供电设施、体育器材、电脑室、远程室、办公室等重要部位进行全面细致地安全排查，发现安全隐患，能立即进行整改的要马上整改，一时不能整改的要上报上级教育主管部门备改处理。

6、组织全体师生进行每期一次“紧急疏散”演练，由教导处负责制定好具体方案，组织实施，让师生心中时时刻刻装着安全。

7、坚持“预防为主”的方针，坚持学校安全教育的主阵地不放松，努力做好今春的防火工作和防盗、防拥挤踩踏等安全教育工作，通过期末寒假告家长书等方式，延伸我校安全管理工作。

8、加大宣传力度，强化师生安全意识。通过宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、食品卫生、电器设备安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力，充分发挥学校集会、集合放学、升旗仪式、主题班会等阵地的作用，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。

9、加强校产的使用与维护管理。各行政值班人员要24小时对校舍、校产及教学设施、仪器设备进行全面检查，发现问题及时处理，消除各种安全隐患。

10、进一步建立、完善安全制度，做到安全工作有安排、有记录、有总结。

安全工作是学校的头等大事，我们要通过各种安全防范措施，使全校师生进一步高度重视安全教育，认真做到“四个到位”（即责任落实要到位；整改措施要到位；防护意识要到位；安全教育到位），努力提高我校师生的安全意识和防范能力。

让我们积极行动起来，人人讲安全、处处讲安全、事事讲安全、时时讲安全，要绷紧安全这根弦，从严细致地做好安全工作，为稳步推进平安校园而努力。

大朱村小学

2013年2月20日

第二篇：大朱村小学2014春季教研计划

大朱村小学2014春季教研计划

一高效课堂

1、开学后以书面形式总结个人教学模式，评课时作为依据

2、常规教研

第一轮、示范课5节、骨干教师教研研讨课15节（见附表）

第二轮、根据第一轮教研及后续个别研讨完善改进分为提高课和

定型课。

要求（1）学校定时间、定作课教师、定主持人，主持人一要组

织好二要录像并及时上传做课视频，三要及时填写教

研记录表。（后附表样）

（2）同头同科及无课教师参加听评课，其他教师要求观看

录像并参加教研评课，第一时间填写教研记录表。（后

附表样）

（3）作课教师课前一天公示教案及个人教学模式。(后附公

开课教案基本表样)

（4）教研结束后完成教研记录及留存本次教研的视频照片。

（5）教研所得及时运用到日常教学之中，再次做课要有针

对性的反思。

3、推门课校长、主任及教研组长有计划进行，不事先通知，有选

择、有重点的听模式不确定教研课，效果差距较大以及

重点培养的尖子教师的课，个别指导与沟通。

4、巡视课校长、主任尽可能多的开展，了解日常课堂教学情况，指导常规教研教学工作。

5、小组教研课根据我校实际，两次集体教研不能达到全体教师每周至少两次教研的规定目标，要求不能参加者必须以小组

形式开展教研活动（至少三人），并按集体教研模式做好

相应记录。

6、教研常规检查个人记录、主持人记录、听课记录相结合，注重

检查听课建议及评、议课记录。

二、小课题研究

1、课题的选择每学期初召开年级分析会，汇总会上提出的教育教学

中的小问题小疑惑，从中选出共性问题作为全体教师研究的小课题，个别问题作为校长及教研主任组长及骨干教师研究的校课题，确实把实际工作中的重点难点加以克服务求实效从而提高改进我们的教育教学工作。

2、研讨时间及流程一般每个课题需要一个月，前两周教师结合个人实际分析问题，提出看法，总结个人亮点及疑惑，查阅资料及个别交流，基本形成个人的总结；第三周全校交流，交换自己的认识及做法形成书面资料；第四周学校课题组概括总结每个人的优点结题，张贴、学习并用来指导以后的具体工作，务求实效。

3、上学期课题集体微课题

（1）作业批阅实效性研究（2）课堂上学生注意力

培养（3）复习有效性研究

4、本学期课题

（1）如何提高卷面分（2）学困生转变研究（3）业余时间利用指导（4）如何提高班级管理实效（5）再谈复习实效性

三微课堂研究

1、加强理论学习，了解微课堂，教师报剪辑资料为主。2观看视频资料-以河间市微课堂大赛为主。

2、引领

3、示范 两名本校教研员微课堂教学示范。选8名骨干教师做示范课。

4、整体推进经过学习引领观看示范课后全员参加，每人试讲一节。

5、学校采取边学边实践边总结边改进的方法，是每位教师的综合素

质有所提高，更好地为教学工作服务。（附微型课试讲计划表）

四 保障措施

1、制定了《教研制度》，保证教研工作有序、有效进行。

2、全体教师的教研工作已经纳入教师绩效。

卧佛堂镇中心校大朱村小学

2014-4-2

第三篇：大朱村幼儿园2011

大朱村幼儿园学制度汇编

（2011-2012）

1考勤制度

2班级交接制度

3安全检查制度

4班级卫生制度

5学习教研制度

6消毒制度

7幼儿健康检查制度

8传染病管理制度

9外出活动制度

10日常安全制度

11防火制度

12卫生保健制度

13意外安全制

14园务财务管理制度

15班务财产管理制度

16物品购买领取借用制度

17劳动纪律制度

18幼小衔接制度

第四篇：大朱村幼儿园工作总结

身先士卒争创佳绩

大朱村幼儿园胡素英

近一年来大朱村全体教职工团结协作、奋力进取，取得了优异的成绩，令人难忘和值得自豪。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。实现了我园的工作目标，完成了上级交给的各项工作任务，把一

年的工作总结如下。

一、办园方向和管理机制

1坚持保教并重的原则，以促进幼儿全面发展为目标，全面实施素质教育，不断改进幼儿园各项工作，使幼儿园具有了一定特色，并得到了跨越式发展。2我园进一步规范以责任制为核心的管理体制，努力优化幼儿园常规管理，切实做到通力协作、务实高效，并对各项工作具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，最大程度的发挥了其潜能。3充分发挥教职工的民主管理和监督作用，鼓励他们主动参与管理，努力争做幼儿园主人，我们进一步深入开展了行风建设活动，全面推行园务公开，严格执行财务制度，按规定项目和标准收费，财产登记造册，挡案齐全，自觉的接受社会监督。这一年，也是我园大胆创新改革的一年，不断挖掘我园已经具备的优势，不断增强办园活力，加速发展。调整优化教职工队伍，并根据双向选择、换岗聘用、按劳取酬几个方面，继续实行聘任制、绩效工资制，使教职工职、责、权、利进一步统一，有效促进和提高了工作效益，出台了绩效考核办法及工资发放办法，2011年12月代表卧镇接受市幼教科验收，并获得通报嘉奖。

二、队伍建设与管理

1良好的工作氛围，有效促进幼儿园各项工作的开展。我们积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的“三讲”精神，坚持学习与交流。我坚持从自身做起，并带动全员积极参加各类进修学习，在思想上、专业上、技能上、管理水平等方面严格要求自己，认真学习教育管理理论，努力做好教职工的思想工作，做工作的带头人，服务员。我们坚持定期深入班级，听课、讲课，了解教师、教学基本情况，及时将先进的教育理念、教改前沿信息动态传送到每一位教师，积极地进行园本教研，在我镇起到了带头作用 2 教师是我们工作的最重要因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。讲奉献精神和热爱幼儿、热爱幼教事业的高尚师德，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，举行了素质大赛等专业活动，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践，不断提高了教师教育教学能力。我们还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，积极参加各级各类进修。3我们注重进一步优化教师群体素质，定期开展形式多样的业务观摩、教育研讨等教科研活动。今年，我们全园教师外出学习参观，选派教师去市先进单位学习，返回后将看到学到的经验传授给大家。此外通过园内有一定知名度的骨干教师的示范、传授、指导，将她们在实践中积累和提炼的理论与经验进行推广，从而积极带动、加速新教师的成长。我们还努力创设舞台，把他

们放到各类竞赛中“摔打”，有意引导她们参加教改实验。本，又有多名教师迅速成长起来，受到各级表彰。我园在做好保教工作的同时，积极开展园本教研，每周一次的教研活动，在听课——说课——评课这个过程中相互学习，相互促进。学年先后共11次与其他幼儿园进行了相互学习交流活动。安金勉、赵美英、刘坤娜、张俊艳、刘继梅等为兄弟园多次作课。并受到了领导及兄弟园们得好评。

三、环境创设

1办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，我们根

据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，我们先后把屯庄及大朱村进行改造，我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，尤其是在屯庄分园的改造上，我们进一步拓展了活动的空间，使有限的空间中融入了孩子喜欢的天地之中，真正成为孩子心中的乐园。此外，我们进一步改善教师办公条件，为各办公室配置了多台电脑、打印机，确保教师办公自动化顺利实行。

2在环境创设上，我们仍坚持创设一种具有特色的教育环境，并遵循让孩子选

择环境、创设环境的原则，让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育。如在设置游戏区时，我们及时地捕捉孩子感兴趣的话题，把幼儿生活中熟悉的事物迁移到游戏中，并在游戏区中投放了各种动手操作的材料，给予孩子充分的操作机会。该活动区的创设让幼儿有了更充分自主活动的空间，同时也是对幼儿进行爱家乡教育的一个不可多得的好教材。

3在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要

位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。经过多方努力，今年我园被评为沧州市先进集体，园长胡素英为先进个人。

四、保教工作

切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一年来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所提升

1保安全 零事故

我园认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿全日健康观察工作，并做好记录。通过橱窗、家园共育栏等向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。保教工作非常琐碎，需要耐心、专心、爱心，我们从幼儿入园到离园都实行可视化管理。及时做好晨午检工作，对不能到园的幼儿要及时跟踪，打电话询问是什么情况，做到详细记录。课间活动时老师们都是带幼儿有组织的活动，如上厕所，要整好队老师带队如厕，户外游戏活动时都是所有保教人员一起参加，以防不安全事故发生。强化值班制度，园内规定的时间是早7:2午1:20 老师们值班，但是她从来都是比规定的时间要早到，到后签好到就到班里去守班，查看班内情况，从入园到离园都和孩子们在一起，从不空岗。幼儿每时每刻都没有离开老师的视线，幼儿活动的场地定期检查，彻底消除隐患，真正做到了人到岗，心到位，事事有人管，时时都在管。

2促进幼儿发展

我们继续坚持开展形式多样的活动，丰富孩子的生活。科学安排一日活动安排，室内活动与室外活动相结合，开发智力与习惯培养相结合，文体绘画活动与语言、计算相结合，动手动脑相结合。遵循幼儿发展规律，促进幼儿全面发展

3家园联系

当前，家园共育是非常重要的保教手段，受到我们幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。我们倡导教师要建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。通过多种形式的活动，如家长会、专题讲座、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。此外，家访活动成为我园家长工作的一个重点，一年一次的新生家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作，使新生愉快地走进幼儿园；而更多的教师还利用节假日走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

五取得的成绩

卧镇幼儿园举行素质大赛，全园积极准备，舞蹈、乐器、绘画、集体舞等获得了出人意料的成功，同时选拔的安金勉、刘坤娜参加了镇素质大赛，分获第一和第五的好成绩。胡素英、安金勉、刘坤娜所带文艺队再镇文艺汇演中获得第二名，得到教委各领导的高度好评。幼儿园连续三次考评名列全镇第一并代表我镇参加幼教评比中获嘉奖。于5月28日安金勉老师还代表全镇参加了河间市保教能手素质赛，获得优异成绩。

在和全体教工的共同努力下，我们度过了紧张而又快乐的一年。虽取得了较好成绩，但与领导和社会的要求还相差甚远，我们将在教委的领导关怀下、努力工作挑战自己，开创大朱村幼儿园工作新局面。

大朱村幼儿园园长胡素英

2012-5-31

第五篇：朱君小学2014年春季教导工作计划

朱君小学2014年春季教导工作计划

一、指导思想

以全面提高教育教学质量为工作重点，认真贯彻学校工作计划，落实工作措施，更新教育理念，改进工作方法，完善管理机制，在素质教育、创新教育方面有新的突破，力争全面工作再上新水平。

二、主要任务目标1、1-3年级综合成绩上升1—2位，四、六年级综合成绩力争学区前五位，五年级综合成绩力争学区第一。

3、抓好活动课教学、学生特长发展取得明显效果，深化我校教师课堂教学方法改革工作取得明显成效。

4、校本教研注重实效，课堂教学效率有显著提高。

三、主要工作措施

（一）完善管理制度，加大管理力度，向管理要质量。

1、进一步修订完善各种管理制度和考核细则，进一步突出考核的奖罚特点和优胜劣汰。

2、加大指导力度，充分发挥教学教研管理、学生管理、教师管理的作用。

3、加强过程管理和考核，要加强教师教学常规、学生常规方面的检查考核力度.纳入每学月教师考核和班主任工作考核.（二）以课堂教学为中心，加强教学工作的过程管理。

1、进一步树立正确的人才观、学生观，实施“三个一切”（一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切），一切以教学活动，以学生为中心战略。

2、更新教育观念，努力实施创新教育。

一是树立以人为本的学生观，在教育教学活动中切实突出学生的“主体地位”。二是提倡“一切教育教学活动走向学生”，建立良好的师生关系，上课走向学生：了解学情，反馈信息，调整教学；作业走向学生：当场更正，及时反馈；辅导走向学生：分层施教，因材施教，释疑解难；活动走向学生：观察了解学生，使学生在活动中得到老师的教育和帮助建立良好的师生关系；管理走向学生：指导学生自我管理，自我定位，自我发展，自我锻造；课间走向学生：了解学情，谈心。

三是实现角色定位，逐步完成四种转型：一是由封闭式转型为开放式：教师既是知识的输出者，又是学生自主学习的引导者。二是由继承式转型为创新型：教师由书本知识的复制者转变为学生创造能力的培养者。三是由传授式教学转变为终身学习型教学：教师既是知识的给予者，又是学习方法的给予者。四是由整齐划一式的教学转型为个性化教学：教师由强调统一性施教者转变为真正意义上的因材施教者。

四要认真落实创新教学的五点教学要求：微笑进课堂，平等对待每个学生，及时调节教学程序，采用自主、探究性教学方法。

五是努力实现教学方法、教学手段的现代化，充分用好学校现有的电化教学设备，向教学现代化要质量

3、加强教学质量的过程性控制。教导处要定期抽测单元达标情况。一是严格单元双过关制度，每单元达标题、考试分析以及二次达标情况都要及时交教导处主任.二是定时召开班级教导会，研究好各类学生的学习状况和教学措施。三是定期召开教学质量分析专题会。四是定期组织学生评教评学活动，定期召开教学改革专题会，及时解决教学中发现的问题、先进教学方法，提高教学效率。

4、搞好质量分析，制定整改措施。

学期初，班级、学科、任课教师都要认真进行质量分析，总结成功经验以利发扬推广，找出存在问题以利制定改进措施。质量分析严禁回避问题和把问题推向客观。要在学科之间，教师之间，班级之间进行横向与纵向比较分析，找出差距。

5、规范常规管理，优化教学结构。规范教学常规管理。本学期教学常规管理的重点为：要充分认识课堂教学在教学活动中的地位，课堂教学要切实体现“教为主导、学为主体”的教学思想，每位教师要积极参加教研组组织的公开课、示范课、优质课评选、优质课件制作、优秀教案评比等活动。教师要改变传统的教学观念，要让学生多一点思考时间，多一点活动空间，多一点表现的机会，多一点成功的愉悦。领导每周至少听二节课，专任教师每周不少于二节。对以上诸方面要认真组织，严格考评，执行过程中要和教学研究密切结合。对一般性常规如备课、上课、作业要加大考核力度和密度。教导处要不定时抽查，填写好检查记录，检查结果要当月兑现，严禁打折扣。

6、加强常规管理。一是学期初，以贯彻计划为起点，层层制定学习目标，制定学习计划。以期中考试为加油站，检查目标完成，计划执行情况，对目标、计划再调整修订；以期末复习为冲刺点，进行目标冲刺动员，围绕目标，再次制定复习计划，合理安排复习过程。二是贯彻竞争、合作思想，层层开展多种形式，多个阶段的学习竞赛活动，有效地激发每个学生自主学习、主动学习的动机，以良好的学习行为习惯指向各自的学习目标。三是组织好阶段学习活动总结，搞好学习经验介绍和目标完成评价。四是改革学习成绩评价，搞好“星级“评选。五是用好纠错本，使学生养成良好学习习惯。

7、加强毕业年级工作。一是毕业年级实施目标责任制。对学校提出的任务目标要层层进行分解，落实到具体的班级和教师。二是搞好小学毕业考试形势分析，合理安排好教学和复习，要制定好教学、复习计划。及时调整教学、复习角度及进程。要加强题型题组的导向性训练，加强应试指导。三是以规范行为常规为工作重点，稳定班级秩序，创设良好的学习情境和积极向上的学习氛围。四是抓好学生特长的培养、理化生实验操作的指导。五是加强学生能力培养，课堂教学要以精为主，讲练结合，要面向中下档题，精选题目，难度、数量要适宜，讲解由浅入深，深入浅出，讲透彻，讲出方法、规律、关键点，提高复习质量。六是搞好分层辅导，整体推进，在大面积的基础上，力促尖子生。七是加强应试策略的指导，每次测试都要搞好解题技巧，答题规范性，以及应试心理等方面的指导。

8、积极做好音体美劳微机的教学工作，认真落实体卫艺工作条例，从素质教育的高度进一步规范音体美劳微机的课堂教学，开展丰富多彩的第二课堂活动。

9、抓好优生优培工作。各学科要开展不同层面的学科辅导，采用带研究生和集体

辅导等形式，开拓学生的知识面，提高学生分析问题和解决问题的能力。各科辅导要从开校开始组织，形成制度，要做到人员、时间、地点、辅导教师、辅导内容入保证。

（三）牢固树立德育为首思想，细化德育工作，提高德育效能。

1、充分发挥好政教处的领导、检查、评价、协调作用，细化德育活动内容，提高德育活动的实效性。

2、充分发挥好学生会的作用，加强指导与管理，提高学生的自我管理质量。

3、要加强德育工作，积极主动的开展级部德育系列教育活动，特别是要定好系列主题内容，要写出计划，定出活动内容，杜绝德育活动的随意性。

4、加强学生的全方位管理，及时与家长沟通。建立起学校—家庭—社会立体化教育网络。

5、加强德育研究，加强班主任队伍建设，提高管理水平。班主任要积极主动地开展工作，班级德育活动要有计划、有特色，班主任要努力成为学者型研究型的优秀班主任。

6、加强学生的情感教育和正面教育，加强学生的养成教育，以导为主，以正面为主，充分利用好板报栏、壁报栏，宣传典型学生事迹。树新风，树典型，树正气。

（四）加强教科研工作，提高教学业务水平。

1、常规教研。紧紧围绕提高课堂教学水平这个重点，扎实有效地开展教学研究活动。一是继续坚持“公开教学制度”、“评课制度”、“优质课评选制度”、“业务学习制度”。继续进行理论学习，并写出学习笔记。二是规范教研活动，确保时间、地点、内容三落实。教研活动的重点应放在评课及专题研究上和集体备课上，教研组长要切实负起责来，抓好落实。

2、课题研究活动。一是各学科要加强课题的过程研究，要进行全程管理，积累实验材料，实验数据。二是继续搞好以小群体量化考核为主的方面的课题研究，提高学生管理水平。三是课题研究必须与课堂教学结合起来，探索研究课堂教学模式，要实行课题研究课制度，及时总结，发现问题，改进深化课题内容，逐步建立起有特色的课堂教学模式。

3、开展好校本教研。制定计划，以抓学生活动开展和学生行为习惯规范为重点，实施单周主题自学，双周交流培训制度。促进教师学习与提高。

4、充分利用微机和现代教育设备,上好信息课,为教学服务.开好实验课,培养学生动手能力.朱君小学教导处

2014年2月