政治学习心得

第一篇：政治学习心得

政治学习心得

作为教师，要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境;就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用。

作为教育工作者如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢?我认为应从以下几个方面入手：

一、要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，不断提高自身的教学素养

对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。

二、树立以学生为本的教育教学理念，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”

科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。

三、要不断的学习和提高自己

学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。

四、教育发展，德育先行

学生的一言一行都反映了学生的心理特征。教书育人的我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。

五、要为人师表，以身作则

教师在学生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，我们教师要提高自身的师德修养。教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。

总之，作为教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学发展观在我校的深入贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展。

第二篇：政治学习心得

学习中国特色社会主义理论与实践研究心得体会-----社会主义市场经济下的道德问题

随着社会主义制度的不断完善发展，社会主义市场经济已经陪我们走过了三十几个年头，在这些年里，我国经济日益发展，国际地位显著提高，人民生活越发富足。在物质生活得到充分保障的情况下，追求精神生活的满足成为人们生活的重要内容。在精神生活中，道德生活占据了突出的位置。良好的道德氛围能使人的情操得到陶冶，使人的心灵得到纯洁，使人的行为得到矫正，使社会秩序稳定和谐。

但社会主义市场经济体制改革不断深入的同时，人民的精神世界也在受到前所未有的挑战，新的价值观念、社会思想、伦理道德意识正面临一场时代的变革。尤其是近年来曝光的各种道德缺失问题等无孔不入，无一不是对社会主义制度下的伦理道德的一场场严峻考验。

所谓“民以食为天，食以安为先” 亿万人民要吃饭要消费，商机无限，时下一些所谓“精明”的商家又给加了一句名言“食品好赚钱”，于是乎出现了，不法商家在食品加工中掺杂使假，以假充真，以次充好，以非食品原料、变质原料、病死畜（禽）等加工食品，严重威胁着广大人民健康甚至生命安全。随着经济发展和技术进步，一些黑心商家为追求经济利益不择手段，把新技术、新资源未经试验就在生产中使用，甚至明知有毒有害还敢违法应用到食品加工中，给食品安全带来重大挑战，造成一些食品安全事件在不断发生。如2004年安徽省阜阳市查获的导致13名婴儿死亡，将近200名婴儿患上严重营养不良症的“大头娃娃”事件，2005年碘超标的雀巢奶粉事件，2006年央视曝光的“人造蜂蜜”事件，2008年含三聚氰胺的婴幼儿奶粉事件的曝光扩大，2010纠察出的“地沟油”事件等等。对于普通民众自然是不陌生的。而从这些食品安全事件中，可以看出当代商人的一种道德缺失现象。有人不禁反问“厂商何以追逐财富，将人民的生命健康安全弃之如敝履？”不难看出食品安全事件频频发生暴露出了一些体制问题和基本的道德缺失。在文明框架中，道德与法律必须是唇齿相依，缺一不可的。在我们完善社会主义市场经济体制、推进现代化建设的进程中，要不断地吸取教

训，改进完善现有法律法规所存在的问题，填补在执法过程中出现的法律空白和盲点，加大执法力度，使食品安全问题能够有法可依，为道德建设提供强而有力的法律保障，一刻也不能放松道德建设，只有在全社会开展社会主义荣辱观教育，大力加强公民道德、职业道德、企业道德、社会道德建设，在全社会形成诚信守法的良好环境，才能有效构筑牢固的社会文明防线，全面推进经济社会的科学发展。

轰动一时的“小悦悦”事件引起人们对人情的冷漠的深思，在五千年的优良道德熏陶下为什么现代人却对他人表现的如此冷漠？我们不经想这样的发展使我们想要的吗？我们的经济如此飞快的发展，国家如此的日新月异，国际地位日益提升，可是我们的心却在一次次的发展中变得越来越冷，在发展的背后是多大的代价。物质上的发展给中国带来了强大的硬实力，但是精神上的发展的畸形确使得我们的软实力如何变强？社会主义市场经济的健康发展不仅需要法律的约束，同样也需要道德的规范，良好的社会主义道德风尚不仅是中国文明的延续发展，更能推进当前中国向着更高的方向发展。

如果说食品安全事件爆发是近几年来的事，那么有关网络犯罪的案件则可追溯到1986年。据公安部公共信息网络安全监察局统计报告显示，我国自1986年开始出现网络犯罪，当年仅发案9起，到2000年即剧增到2700余起，2008年则达到3.5万起。为而追究其原因，众多专家普遍认为，在虚拟世界里因为缺乏相应的约束机制，人的道德防线容易被摧毁，加之网络行为主体的面具化、匿名性，人们更有可能借助于虚拟身份为所欲为。特别是在伦理道德问题上，网络人普遍具有的伦理认知的冲突与裂变、道德意志的紧张与无奈、道德行为的失衡与异化、伦理情感的疏远与隔阂、伦理规范的滞后与滥用等现象的存在，一定程度上影响到他们网络精神生活的质量。随着网络的发展而带来的伦理道德问题，已经成为人们普遍重视的前沿性课题。网络道德是现实社会道德在“网络社会”中的延伸，但决不是照搬现实社会道德。网络道德的特点要求网络中人更多地以自主、自觉、自律的品格来遵守网络道德，以达到“网络社会”的和谐。而现实社会的道德是以他律为主的，人们在社会舆论、传统习惯和内心信念的共同作用下实现自身道德的发展。由道德他律上升为道德自律是现实社会道德发展的最终目标。

从经济的角度上看，无论是食品工业还是网络的迅猛发展都在很大程度上为我国的社会主义经济发展带来了极大的正面效应。而社会主义市场经济的积极作用与坚持以公有制为主体和最终实现共同富裕这两大社会主义原则是一致的，它有利于搞活经济体，促进经济效益的提高，让社会主义公有制发挥其巨大的优越性。但是，同时我们也看到了社会主义市场经济下的负面效益，经济体制的改革号角在猛烈的冲击着人们旧有的思想观念，新的价值观、道德观受到挑战，拜金主义、极端个人主义和本位主义等与社会主义原则相悖的思想不断在腐化人民的精神世界。社会主义市场经济与社会伦理道德间的关系以矛盾的形式交织着。

随着社会主义市场经济不断深入，致使伦理道德问题与漏洞不断出现，对社会价值观念提出了新要求，这推动了伦理道德变革的脚步，而与此同时，伦理道德的变革也在引导影响着社会主义市场经济的发展方向。道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是以能动的方式来把握世界和引导、规范人们的社会实践活动。人们正是通过对道德的把握，来感受社会关系的脉动，识别社会发展的方向，确定自身生存发展与社会和自然的关系，并形成自己关于责任和义务的观念，确立自己的道德理想，自觉地扬善抑恶，明辨荣辱。

我国社会主义的道德建设，应当建立在这一基本经济制度基础上，反映这一基本经济制度的要求，为坚持和完善这一基本经济制度服务。加快社会主义道德文化建设，有助于保证市场经济沿着社会主义轨道有序健康地发展。因此社会主义伦理道德的变革亦会引导社会主义市场经济的发展方向，规范市场经济运作内容，促进和谐社会的发展。

第三篇：政治学习心得

深入贯彻第十二个“五年计划” 改革发展中长期教育规划

为全面提高国家素质，促进教育事业的科学发展，加快社会主义现代化进程，国家提出了关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略，制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。教育的发展，关系到全民族素质的提高；而民族的素质的提高对于科技创新、文化繁荣，乃至经济发展、社会进步和民生改善都有着极为重大的意义。为推动我国经济发展，需要更多依靠科技创新的驱动，必须全面落实国家中长期科技、教育、人才规划纲要，大力提高科技创新能力，加快教育改革发展，发挥人才资源优势，为加快转变经济发展方式、实现全面建设小康社会奋斗目标奠定坚实科技和人力资源基础。因此，在“十二五”计划中，对中长期教育的改革与发展做出了明确规划：要基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。发展任务包括学前教育，义务教育，高中阶段教育，职业教育，高等教育，继续教育，民族教育，特殊教育。体制改革包括人才培养体制改革，试招生制度改革，建设现代学校制度，办学体制改革，管理体制改革，扩大教育开放。保障措施包括加强教师队伍建设，保障经费投入，加快教育信息化进程，推进依法治教，重大项目和改革试点，加强组织领导。此次改革注重以人为本，因此在传承多年的教育改革发展的成果的基础上，纲要不仅注重了利民惠民，也注重了在此基础上的创新。在改革、发展、管理多方面，都有很多创新点——在基础教育方面，提出了在中长期发展过程中，基本普及12年的教育；在职业教育阶段即为发展职业教育集团，如何使教育与经济社会发展相适应；在高等教育方面，提出了逐步取消行政级别；在民办教育方面，提出了进一步使民办学校要与公办教育具备同等重要的地位。由此可见，此次的中长期教育发展纲要本着为民的宗旨惠民，是在全面务实的基础上进行了创新。《纲要》在指明今后教育大体发展方向的同时，在应对具体的社会上的热点问题，如大学生就业，也做出了规划。如今，我们要将人口压力转化为优势资源，因而就要求高等教育应该加快发展，即要抓速度、规模，更加要从结构、方式、质量来发展。全面发展一直从学前教育到继续教育，以及民办学校、特殊教育，达到全面的教育。在第十二个五年的发展中，我们国家对产业结构的调整、产业规模的扩张，特别是产业质量的提升，将会发生很大的变化。也就是说我们产业承载力更强。届时，产业创造财富的机会更多，相应的发展产业的机遇也会增多，因此自然能够缓解就业压力。

现今，我国正全力构建和谐社会，“公平”成为十分重要标杆，头等大事便是消除教育中的诸多不公平。如今，教育面临着三个主要问题：一是教育资源配置严重不公。国家把大量的教育资源投向大中城市，而广大的农村与欠发达地区，师资匮乏，资金匮乏； 二是城乡差别、地区差距不断拉大。不光是在学校的硬件设施上，还是在教学资源上都存在巨大的差异。尤其，同样是教师，同工不同酬，严重挫伤了农村教师的工作积极性；三是招生制度、各种优惠政策上的不公平等。因此，《纲要》中明确指出“把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。”让有限的教育资源得到更加合理地配置，在教育这个关系国计民生的问题上，打破现有的教育不公平现状，是民众的一大憧憬。教育公平是实现社会公平的极为重要的工具。好的教育、公平的教育，就是以人为本的教育，是为多数人提供同等机会同等优质服务的教育。

此次的纲要提出的政策给教师群体、教育集团都提出了相当的要求。提高教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化教师队伍；广大教师应在实践中大胆探索，不断创新教育思想、教育模式和教育方法，从而形成教育特色和办学风格。除此之外，学校必须花大气力，建立长效的激励机制，鼓励教师进行继续教育学习，不断提升知识层次；学校必须开齐开足各门课程，平等对待，并配齐配足专任教师；学校必须积极开展各类教育教研活动，实施素质教育的规章细则，导引教师，指导学生，才能真正提高素质教育的质量。总之，以人为本、德育为先、教育改革、教育公平是纲要强调并着力解决的重大议题。《纲要》的出台，既是国家意志的体现，也反映了人民的期盼，更表达了广大教育工作者的意愿，将指导着我国未来十年教育发展。

百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对全面实现小康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现我国由人力资源大国向人力资源强国转变，必须高度重视教育的发展，重视《纲要》对于教育的规划，从而在十二五中使得中国在高速发展的道路上更快更稳地走下去。

学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会

办公室

吴兴鹏

2010初，《国家中长期教育改和发展规划纲要》面向社会征求意见稿，这是党和国家历来高度重视教育的具体表现，让我们不仅看到了未来的希望，同时也再次深感作为人民教师所肩负的重大责任。

“国运兴衰,系于教育；教育振兴,全民有责,在党和国家工作全局中,必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。”其实，自改革开放以来，我们国家的教育一直在不断进步：实施中小学九年义务教育；建立“希望工程”等扶困助学工程；认真落实“两免一补”政策,确保每一位义务教育段学生不因贫困而失学；认真解决农民工和贫困子女受教育问题；在全国义务教育阶段推行“一费制”；完善公办高中招收择校生的“三限”政策；严格考风考纪，确保教育的公平、透明等都已惠及了全国人民。

农村远程教育网的资源共享，信息化现代化的城市班班通建设，当代教师再不是处在只能使用“一支粉笔，一块黑板，一本教材”的三大教具时代。“一贫如洗、两袖清风、三尺讲台”也不再是现代教师的真实写照，“提高教师的社会地位、提高教师工资待遇”不再是句口号，每年参加教师资格证考试的红火场面足以向世人昭示教师职业的巨大吸引力，越来越多的知识型人才开始青睐教育事业，“中小学教师实行绩效工资”更加稳定了基础教育的教师队伍。

“中国未来发展、中华民族伟大复兴,关键靠人才,根本在教育。” 怎样的人算人才，培养什么样的人才？“树立多样化人才观念,尊重个人选择,鼓励个性发展,不拘一格培养人才”让我们看到了努力的方向，“因材施教”再次成为本纲要中体制改革的关键性问题。教师的任务是努力关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能，让每一个学生都能乐观向上、自主自立、健康成长，而不是批量生产统一型号统一性能的某种产品。

因此，树立职业理想、提高职业道德、提升自身专业水平和教学能力、增强教书育人的责任感和使命感，做让家长满意、让社会放心的教育，是我们当代广播电视大学所有教师义不容辞的责任。

2010年4月16日

学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得

2008教育学班

关系国家教育未来10年的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》（公开意见征集稿）已于日前公布，在组织学习该纲要的过程中，我们北京师范大学08教育学班的同学们都有自己的感悟。

一、比较全面的《纲要》

单从规划纲要的目录来看，《纲要》涉及的教育类型比较全面，囊括了学前教育、义务教育、高中阶段的教育、高等教育、职业教育、继续教育、民族教育、特殊教育，还涉及教育体制改革、教育的对外开放、师资队伍的建设、教育信息化的建设、教育经费的投入、依法治教等诸多问题。我们新的《纲要》，不仅考虑了孩子们年龄心理阶段的特征，考虑了个体的存在，并且考虑了不同社会文化背景下“学生群落”的特点，所以民族教育、特殊教育、职业教育、继续教育才愈加被重视。

二、教育经费问题

保障教育经费的投入，这为教育的发展增加了物质保障，但是同学们认为，在2020年，4%的教育经费投入还是较少，希望政府可以根据具体的财政收入进行调整，希望政府可以创收，将一些计划外收入纳入公共财政，从而加大政府财政收入，进而增加教育经费支出。另外，这对我们教育的要求就是在教育经费使用的过程中，要时刻注意节约，克制当前部分地区存在的教育浪费现象。

三、工作方针的期望

《纲要》的工作方针指出为：优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。同学们一致对优先发展、育人为本、促进公平非常关注。我们不反对以经济建设为中心，但是经济发展的前提是人才知识的具备，希望《纲要》在实施过程中，真正体现对教育的优先发展。育人为本，这体现着以人为本的思想，教育中的以人为本多是以学生为中心，在以学生为中心的教育实践中，教师遇到了很多的问题，举例说明，在初等教育阶段，小学生由于自律能力和其他能力没有发展到可以自己做主的地步，教师在进行教育的时候便会出现矛盾，知道应该以学生为中心，引导学生自己学习发现，但是实际的情况是这样的效果并不是很好，孩子们往往因为年龄小而浪费很多时间，学不了多少东西，这与教育的效率相违背。希望教育工作者和专家可以为此研究针对不同特点学生的人本教育方式。

对于以人为本，同学们还指出重点是学生不错，但是也不要忘记了辛辛苦苦工作的教师们，提倡以学校中的每一个人为本。

促进公平，教育的公平很早就受到了人们的关注，不只是教育工作者，更多的是学生和家长。教育的公平包括很多的问题，起点的公平、过程的公平和教育结果的公平，同学们相信专家和政府对这个是很了解的，希望在实施过程中，可以充分考虑不同地区、不同特点或是同一地区不同发展水平地域的教育公平发展。

四、高等教育

由于大家现在都处于高等教育阶段，所以对高等教育比较关注。

针对全面提高高等教育质量，同学们建议大学的考试制度进行相应的改变，适当减少死记硬背方面的闭卷考试，增加可以反映同学们不同思想的开卷考试的数量，这样既可以减少考试的作弊，更能够培养同学们积极思考的习惯，也利于真正体现大学思想的先进和多元，另外，在教育的过程中，教师也会相应地增加跟同学的互动，对教育质量的提高应该会有有益的影响。

针对增强社会服务能力，由于刚刚学习了谷贤林老师的《高等教育管理》，大家普遍对那节课上威斯康辛大学的社会服务倍感崇敬。那样的大学才是国家智慧的源泉和精神的象征。希望今后我们的大学也可以成为智慧传播的圣地，定时有计划有针对性地向所需人群提供智慧支持，充分发挥自己的优势。加强科学知识的产业化，加强科学研究，为社会财政贡献自己的力量。大学的社会服务功能还要体现在解决社会问题上，比如对下岗职工进行恰当培训，也可以是大学担当的体现。

对于中西部高等教育的关注，目前我国中西部大学较少，同学们也希望国家可以加大边远地区高校的建设，同时在文理和专业设置少，最好可以侧重于当地的特点，特色办学，为当地的发展培养适用人才。

由于时间较紧，我们队《纲要》的学习集中于以上几个方面，暂时得出上述心得，真心希望教育可以真正受到重视得到改善，也希望我们新一代能为此作出应有的贡献。

第四篇：政治学习心得

寒假政治学习心得

在学校的领导下，这两天我学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等法律法规及上级文件，通过学习、教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对学校教师职业道德规范内容也更熟悉了。处在新世纪的当代中国教育，究竟需要具备怎样素质的教师队伍?我认为首先必须提高教师的思想政治素质；其次，必须转变传统的教学观念；第三，必须改革旧有的教学模式；第四，必须改变封闭的教学方法；第五，必须建立新型的师生关系。对照教师法和中学教师职业道德规范的要求，结合自己教育生涯，作如下分析：

一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。对教师的职业要热爱，忠于教育事业，爱岗敬业，通过长期教育工作，逐步地对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的青少年学生有了较多的知识，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是非常的愉快，感到工作是很有意义的。天天与青少年接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教师对他们关心帮助太少了。高素质的教师还不是很多。中国需要一大批高素质的教师来承担我国的教育事业，所以人们说教师的职业是阳光下最伟大的事业是十分有道理的。

二、在教学的过程中能坚持正确的方向。在教学过程中，我比较注意培养同学们辩证唯物主义的观点和历史唯物主义观点，宣传知识来源于实践的观点。我坚持用知识就是生产力的观点给同学正确的引导。告诉学生只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。

三、关心学生，热爱学生，平等对待学生是新社会教育与旧社会教育的重要区别。教育工作者与学生是平等的，这一点大家都认同。但不打板子与热爱学生仍是不同的，倘若只是不打学生对学生漠不关心，仍是一个不合格的教师。所以只有热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，现在有少数教师总是忘了这一点，家长作风盛行，以学生为敌人，幺喝、训斥学生的事情时有发生。我也常会“训”学生几句话，但我都是从关心的角度，善意的表情，来“训”他们，其实学生完全可以看出你是善意还是恶意，我的感觉是：只要你是善意的，学生完全会带着笑容很快的接受你的意见。我想要做到这一点要有真的爱，真正的热爱学生。

四、刻苦研究业务，精通教学业务这是非常重要的。只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟。教师必须给学生传道、授业、解惑。倘若学生给你提出的问题你总是不能很快准确地回答，在学生心中的威信也就完全丧失了。学生对你没有信心，极有可能对这门课也没有了信心，你这门课还怎么教。检查我自己应该说主要的课程内容反复教一二十遍了，教学内容基本熟了，但随着课程内容的改革，有许多知识点，钻研得还不深透，在现代社会，每个社会个体都有不同于他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，教师完全没有资格在学生面前高居支配地位，而应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。我认为不断提高教学水平，仍是自己要努力的方向。

五、通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。许多学生听不懂老师讲的课；课堂纪律很差；考试时大面积作弊等，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。这时，如果不加强师德师风教育，必然导致恶性循环。当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施，做到因材施教。

第五篇：政治学习心得

2012-2013学年政治学习心得

乌市逸夫小学 李婷

通过几天的学习，使我更进一步认识到，新疆的反分裂斗争是长期的、复杂的和艰巨的。中央做出的《关于新疆发展与稳定的重大战略部署》，充分体现了党中央对新疆工作的高度重视和对新疆各族干部群众的关怀。中央对做好今后一个时期新疆的发展与稳定工作提出的总体设想，体现了党中央关于新疆工作的一贯方针，对当前和今后一个时期新疆各项工作具有重要的指导意义，对全面推进新疆的改革发展稳定工作具有重大的现实意义和深远的历史意义。

近年来，在我“严打”、“高压”的打击下，民族分裂主义从明处走到了暗处，从明目张胆的打、砸、烧、杀转到了与我们争夺下一代、从意识形态领域进行渗透，妄图从思想深处进行分裂祖国、颠覆政府的目的。做为意识形态领域工作者的教师，是教书育人的导师，是人类文明成果的传播者，肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的政治使命，必须要有高度的政治责任感，必须坚持四项基本原则，必须自觉维护祖国统一和民族团结，旗帜鲜明地反对民族分裂主义，抵制非法宗教活动。决不允许政治思想不好，参加宗教活动和对学生的错误行为不闻不问，更不能散布资产阶级自由化思想，攻击社会主义制度，鼓吹民族分裂主义，参与非法宗教活动，决不允许任何人，利用社会主义讲台向学生散布反党、反社会主义的言论，传播民族分裂主义和宗教教义。

江泽民同志在对新疆工作进行考察时作了重要讲话，充分体现了党中央第三代领导集体对新疆工作的高度重视，对新疆各族人民的亲切关怀。江总书记的重要讲话，不仅对我们做好当前工作是有力的指导，而且对新疆今后的发展和长治久安将产生深远影响。全面学习、贯彻、落实好江总书记的讲话精神，必将有利于动员和鼓舞全区各族人民同心同德，奋发图强，为维护新疆稳定，完成党的15大提出的各项任务，为实现新疆跨世纪的宏伟发展目标而努力奋斗。江泽民总书记的重要讲话，是加快新疆经济发展的动员令，是加强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂的强大思想武器，是做好新疆各项工作的纲领和指针。我们应深刻认识到新疆的特殊战略地位和中央大力支持新疆，加快发展的重要政治、经济意义，正确处理发展与稳定的关系，树立建设新疆的责任感和使命感，坚定克服艰难险阻、创造美好明天的信念，深刻认识面临难得的历史性发展机遇和新疆的区情特点，树立以经济建设为中心，一切从实际出发，因地制宜，决定自己的发展 方针，深刻认识反对民族分裂主义的长期性、复杂性和维护民族团结、维护祖国统一、维护新疆社会政治稳定，对国家稳定发展大局的重要意义。高举民族大团结的旗帜，高举维护法律尊严，反对民族分裂主义，维护祖国统一的旗帜，树立正确的国家观、民族观、宗教观，坚定不移地维护国家最高利益。所有教师都必须明确为人师表，教书育人的政治责任，要向广大宗教人士和信教群众重点宣传江总书记讲话中关于民族问题、宗教问题的内容和反对民族分裂、维护祖国统一的公民神圣职责，正确理解和执行党和国家的民族、宗教政策及各项法律法规，坚决同非法宗教活动作斗争，使宗教活动纳入依法管理的轨道，坚持党的基本理论、基本路线不动摇，自觉在思想上、政治上、行动上与以江泽民为核心的党中央保持高度一致一直。

这几年，自治区党委、政府在坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，在集中精力抓好经济建设的同时，始终把维护祖国统一和维护全区政治和社会稳定的工作摆在了突出的位置来抓，团结依靠各族干部、群众做了大量的桌有成效的工作，保持了新疆大局的稳定，但是，“树欲静而风不止”，无论过去和现在，国内外敌对势力总想在分裂新疆上打主意，并且从来没有停止过对新疆的渗透、分裂和颠覆活动。特别是近几年随着国际斗争形式的变化，国内外民族分裂主义势力相勾结，妄图把新疆从祖国大家庭中分离出去的阴谋活动正在加紧进行，我们维护新疆稳定的工作面临着严重挑战。从国际背景和境外民族分裂活动讲，东欧剧变，苏联解体后，以美国为首的西方敌对势力把和平演变的矛头指向我国，加紧对我国进行“分化”、“西化”和“遏制”战略，企图在周边少数民族地区寻找和打开突破口，同时国际泛伊斯兰主义，在东欧和原苏联的民族主义思潮，也对新疆产生了一定的消极影响。在这种国际背景下，境外的民族分裂活动不断加剧，他们频繁召开会议，发表宣言，拟定国名，不断加强分裂新疆的舆论宣传，设立电台，出版报刊，大量编印煽动分裂书籍，利用各种方式和场合大造舆论，扩大影响，企图使新疆问题国际化，他们大肆对我进行人员武器和反动宣传品渗透，同时还建立培训恐怖分子训练基地。回顾历史，在新疆，民族分裂活动由来已久，建国前的不说，新中国成立以来，分裂与反分裂的斗争，时起时伏，一直没有停止过，不铲除非法宗教组织，就没法肃清民族分裂势力，新疆就无长治久安之言。

要维护新疆稳定，就要增强各族人民大团结，团结就是力量，团结才能胜利前进，不团结，关系紧张内耗不止，就容易被国内外敌对势力所利用，造成严重后果，历史一再证明，团结就是兴盛，就是繁荣，分裂就**，就衰败，这就是新疆各民族发展进步的一条重要客观规律。我们坚决反对人为地去消灭民族差别，同时欢迎和提倡民族间相互亲近，相互学习，大力促进和加强相互的经济文化联系和兄弟情谊。

不允许宗教活动侵蚀普通学校，不允许任何人向学生灌输民族分裂主义思想和宗教教义。坚决清除各类教材中鼓吹民族分裂，宣扬宗教教义的内容。

江总书记在讲话中强调，新疆是我国西北一个具有重要战略地位的省区，加快新疆的经济发展和社会进步，是一件关系全局的大事，对我们实现跨世纪的发展目标，保持国家的安全巩固边防具有重要意义。新疆各族人民的应心往一处想，劲往一处使，充分发挥自己的资源优势，强化宣传教育工作，要特别重视对各族青少年进行爱国主义、社会主义和民族团结教育，帮助他们树立正确的历史文化观，使他们成为合格的社会主义建设者和接班人。教师肩负着培养青少年的特殊使命，要做到教书育人，为人师表，在维护祖国统一、反对民族分裂等大是大非问题上要作出表率，对于极少数利用社会主义讲台胡说八道，毒害少年的，别有用心的人要坚决清理出教师队伍。新闻出版、文化艺术部门，要以正确的思想为指导，和坚定正确的政治方向，在思想文化领域坚决铲除民族分裂主义滋生的土壤，用马克思主义的科学理论和社会主义的正确思想观点，牢牢占领思想文化阵地。全区各级干部和群众要正确认识和宣传新疆的历史，批驳民族分裂势力散布的种种歪曲和杜撰新疆民族、宗教演变历史的谬论，对他们宣传的泛伊斯兰主义、泛突厥主义以及鼓吹建立所谓“东突而其斯坦”等制造民族分裂，破坏祖国统一的反动思潮和政治图谋，要坚决予以揭露，坚决进行斗争。要维护新疆稳定，确保新疆的长治久安，就必须高举民族大团结的旗帜，坚定不移地反对民族分裂。历史的经验包括很多国家的经验已经证明团结就是胜利，就是兴盛，分裂就衰败，国家就蒙难，人民就遭殃，所以，团结问题必须解决好，维护民族 团结和反对民族 分裂是紧密联系在一起的，没有对民族 分裂主义的坚决斗争，就没有民族团结的大好局面，高举民族大团结的旗帜，保持 各民族 大团结是我们的目标，是我们的目的，不坚持反对民族分裂，就无法实现也不能捍卫各民族的大团结，民族分裂主义是民族团结的大敌，你在这里讲团结，他在那里动刀、动枪，今天煽动民族仇视，明天搞报复暗杀，搞**，怎么搞团结？要实现各民族的大团结，就必须旗帜鲜明地反对民族分裂，只有各族人民亲密无间地团结 起来，才能有力地打击敌人，只有狠狠地打击敌人，才能更好地保护人民，巩固各族人民的大团结。总之我们要按照江总书记的重要讲话精神，在新疆形成各民族大团结和旗帜鲜明地反对分裂，维护祖国统一的巨大力量，把全疆各族人民动员起来，形成一种对民族分裂分子“老鼠过街，人人喊打”的局面，不断夺取反分裂斗争的新胜利。

当前，影响我区稳定的问题仍然不少，我们必须树立稳定压倒一切的思想，任何时候，任何情况下都不能对新疆的斗争形式作出平安无事的估计，都不能对民族分裂主义和非法宗教活动放松警惕。要进一步做好集中整治工作，坚决粉碎敌对势力在新疆搞分裂破坏的图谋，确保我区的长期稳定 和发展，对民族分裂主义和非法宗教活动始终保持“严打”、“高压”的态势，坚持“主动进攻，露头就打”，不论敌人在何时何地露头，都要坚决有效地予以打击，决不让其形成气候。要特别注意分清几种不同性质的矛盾，做到稳、准、狠地打击敌人，对于广大群众，是团结和依靠的问题，对于部分受蒙蔽的群众，主要是教育和争取，对于民族分裂主义的骨干分子、宗教极端势力为首分子和暴力恐怖犯罪分子，就要严厉打击。

教育战线是反对民族分裂主义的重要阵地，学校的稳定不仅关系全区当前的稳定而且关系新疆的长治久安，切实加强青少年学生的培养教育和教师的思想政治工作，这是维护新疆政治稳定，夺取反分裂斗争胜利的重要组成部分，今天的新疆是我们这一代人在舞台上充当主角，再过10-20年，将由新的一代人取代，民族分裂和宗教极端势力加紧向学校渗透，与我们争夺下一代，绝对是对我们强烈地警示，如我们任其发展下去，就是严重失职，就是对新疆各族人民的犯罪，对国家的犯罪。我们必须采取果断有力的措施，坚决有效地遏制民族分裂主义和宗教极端势力对学校的渗透、发展，强化培养教育青少年的工作，奠定新疆长治久安的基础。