政治学习心得

第一篇：政治学习心得

师德师风学习心得

在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。下面想从三个方面说明爱岗敬业在师德师风上的重要位置。

一、责任感是师德师风的基础

对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感，也是爱岗敬业，热爱教育的师德师风原则的具体体现。一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。我认为，教师的责任有三个方面。一是对社会的责任，我们是在为国家为社会培养有用的人才，目前国家现代化建设正如火如荼地进行，我们就是要用自己辛勤的工作源源不断地输送人才；二是对家长负责，家长把子女交给学校，交给老师，就是希望学校老师能把小孩培养成才，帮助他们学到各种知识，家长希望教师做到他们无法做到的事情；三是对学生负责，学生来到学校应该是有所求，不管他们的目的如何，他们的行为如何。在这一点上，教师就应该想方设法，帮助他们发现自己的长处，让他们在知识，做人各方面得到发展。一个教师如果没有良好的师德师风，怎么担当得了吗？我从中体会到，从事教师工作的人，一定要有强烈的责任感，因此，强烈的责任感是师德师风的基础。这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

二、职业感是师德师风的前提

社会上有许多种职业，其中教师职业最神圣最受人敬重。一个热爱教育、献身教育的教师必然对教师这一职业的重要性有深刻的认识。在这个职业中工作的人，如果没有良好的师德师风，怎么能够担当起社会的重托，怎么对学生的身心施加特定的影响的人？怎么为国家培养有用人材？有职业感的教师，他首先会把自己的职业与国家的发展、民族的振兴联系在一起。认识到自己的职业不仅仅是教书，而且是为国家培育新人。职业感让教师明确自己是一个接受社会重托、对学生身心施加特定影响的人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。教师只有形成强烈的职业感，才能发挥出人生价值，才能对社会有所贡献。因此，职业感是师德师风的前提。

三、教师强烈的事业心是师德师风的条件

事业心来源于职业感，责任感，是一种坚定的职业信念，是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待追求，不论遇到什么困难都坚信自己的选择。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业，因而全身心地投入，这是热爱教育的集中体现，也是做好教育工作的强大动力。一名优秀的教师对工作应该兢兢业业，埋头苦干，在具体繁杂的工作面前他们努力工作，不辞辛苦，不怕劳累，一心一意把工作做好，不达目的誓不罢休，他们对工作不断进取，随着工作情况的不断变化，新的问题不断出现，需要去研究，去克服，去摸索，特别是来之学生中的情况，找到更好的解决办法，让学生在我们的辛勤劳动工作之中，不断成长，若干年过后，一代新人走上社会，我们就会无比的欣慰。我深刻的体

会到，一个教师要成为好的合格的教师必须要有强烈的事业心，这种事业心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此强烈的事业心是师德师风的重要条件。

总而言之，强烈的责任感，职业感和事业心是爱岗敬业得重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝天教育事业贡献力量的时候，我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而，真正体现出爱教育之岗!

师德师风学习心得

教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而 “为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教师，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。在新的历史时期，公众是如何看待这个问题的？而学生们对自己的老师又有什么样的要求呢？这些天，我看了很多关于师德师风方面的书籍，一些调查统计数据深深地触动了我的心弦。

师生关系主导在教师据有关调查表明，教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于教师，66%的学生认为自己和班主任的关系还可以，24%的学生认为和老师关系比较融洽，因为老师和蔼可亲，或是因为自己学习好老师喜欢。只有少量学生认为和老师关系不太好，原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪律。过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。而且,师生关系和学生接受教育程度有一定的联系。随着学生受教育程度的升高，他们与班主任的关系出现趋于平淡的趋势，也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好。而学历较高的大学生，他们生活学习独立性更强，与教师的接触机会较少，彼此可能缺乏互相了解的机会，他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般。师爱最为公众期待教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。

教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。

教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”；对教师素质，要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质；对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。

教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。据有关调查表明,喜欢渊博知识型老师的学生占31%；而喜欢具有师爱型的学生达到53%，他们希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱，没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关

键，又是衡量一位教师素质的重要内容。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂,影响师生关系的重要原因其实是师生之间缺乏正确的相互理解和尊重造成的。其实教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，他们把学生当做自己的子女来看待，基于恨铁不成钢的想法，教师希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。教师严格要求学生是为每一个学生着想，教师本身并不能得到任何的回报。学生应该正确地理解教师的行为，不要产生厌学和反感教师的情绪。绝大部分学生还是很尊重自己的教师的，但也有少部分学生对教师不是很尊重。不尊重教师是一种极不文明的行为，比如学生见了教师不说话，上课时间吃东西，不服从教师的管教等，这些行为应当坚决的制止。

如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。李叔同先生的为师之道。他就是把学生当做人来看的，当做平等的人，堪与尊敬的人。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点。他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

在有的人看来，教书是一种谋生的手段，是一种成就名利的载体。拿多少工资，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不愤，有了名与利的多少之争„„。我个人认为，教书不仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活态度。教书应成为一种立业的根基，精神的寄托。要去尊重、去珍爱、去完善这份职业。回首十多年的教师生涯，我十分庆幸我能和一群有着淡薄和宁静心灵的老师们朝夕相处，它让我快乐、充实地生活着、工作着。

第二篇：政治学习心得

政治学习心得

诚平小学 刘娴敏

通过参加学校组织的政治学习，我深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师?活到老学到老，自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识。

一、更新观念，终身学习。

学习政治理论，提高思想素质。深刻理解共产主义理论与时俱进的理论品质，努力提高自己的思想素质。学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”，对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。

二、勇于探索，与时俱进。

时代的日新月异就是对教师的挑战，因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!

三、爱岗敬业，加强师德修养。

由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

四、立足本职，做好工作

既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔!为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教。

教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯。

第三篇：政治学习心得

政治学习心得 B区2014级9班 王静

关于学习，每个人都有自己的方法，其实对于我们文科生来说，政治算是一个拉的开差距的学科。

首先，政治想要学好，懒是不行的，背的东西不及时巩固跟没学是一样的，我个人觉得政治比较系统，是一个比较完整的体系，不像历史比较零散，这也是为什么大家都觉得政治比历史好学的原因。

其次，很多人认为政治嘛，多背就行了，所以一到政治课就开始哇啦哇啦的背，一背背一个小时这样就会使学习效率很低，我们应该背半个小时，最多四十分钟就可以，然后做题练习，及时巩固，要长回忆。

还有，我觉得在我取得成功的路上，政治老师功不可没，说实话，从初中开始，我的政治就成了薄弱学科，一直在及格边缘徘徊，到了高一好一些到还是会拖后腿，到了高二，老师抓的很紧，基础知识抓的很牢，让我想懒也不行。老师还交给我们整理知识体系和模板，有利于整体把握，灵活运用。在整理模板的过程中，把学习过得东西再温习一遍印象更深刻，整理模板时不能局限在一课书或者一单元，要把与这个知识点相关的所有内容都整理到一起才会完整。

最后那些提前预习，课后复习的老话也不用再说了大家都会做，只要坚持努力不放弃。就一定会学好。

第四篇：政治学习心得

2012-2013学年政治学习心得

乌市逸夫小学 李婷

通过几天的学习，使我更进一步认识到，新疆的反分裂斗争是长期的、复杂的和艰巨的。中央做出的《关于新疆发展与稳定的重大战略部署》，充分体现了党中央对新疆工作的高度重视和对新疆各族干部群众的关怀。中央对做好今后一个时期新疆的发展与稳定工作提出的总体设想，体现了党中央关于新疆工作的一贯方针，对当前和今后一个时期新疆各项工作具有重要的指导意义，对全面推进新疆的改革发展稳定工作具有重大的现实意义和深远的历史意义。

近年来，在我“严打”、“高压”的打击下，民族分裂主义从明处走到了暗处，从明目张胆的打、砸、烧、杀转到了与我们争夺下一代、从意识形态领域进行渗透，妄图从思想深处进行分裂祖国、颠覆政府的目的。做为意识形态领域工作者的教师，是教书育人的导师，是人类文明成果的传播者，肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的政治使命，必须要有高度的政治责任感，必须坚持四项基本原则，必须自觉维护祖国统一和民族团结，旗帜鲜明地反对民族分裂主义，抵制非法宗教活动。决不允许政治思想不好，参加宗教活动和对学生的错误行为不闻不问，更不能散布资产阶级自由化思想，攻击社会主义制度，鼓吹民族分裂主义，参与非法宗教活动，决不允许任何人，利用社会主义讲台向学生散布反党、反社会主义的言论，传播民族分裂主义和宗教教义。

江泽民同志在对新疆工作进行考察时作了重要讲话，充分体现了党中央第三代领导集体对新疆工作的高度重视，对新疆各族人民的亲切关怀。江总书记的重要讲话，不仅对我们做好当前工作是有力的指导，而且对新疆今后的发展和长治久安将产生深远影响。全面学习、贯彻、落实好江总书记的讲话精神，必将有利于动员和鼓舞全区各族人民同心同德，奋发图强，为维护新疆稳定，完成党的15大提出的各项任务，为实现新疆跨世纪的宏伟发展目标而努力奋斗。江泽民总书记的重要讲话，是加快新疆经济发展的动员令，是加强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂的强大思想武器，是做好新疆各项工作的纲领和指针。我们应深刻认识到新疆的特殊战略地位和中央大力支持新疆，加快发展的重要政治、经济意义，正确处理发展与稳定的关系，树立建设新疆的责任感和使命感，坚定克服艰难险阻、创造美好明天的信念，深刻认识面临难得的历史性发展机遇和新疆的区情特点，树立以经济建设为中心，一切从实际出发，因地制宜，决定自己的发展 方针，深刻认识反对民族分裂主义的长期性、复杂性和维护民族团结、维护祖国统一、维护新疆社会政治稳定，对国家稳定发展大局的重要意义。高举民族大团结的旗帜，高举维护法律尊严，反对民族分裂主义，维护祖国统一的旗帜，树立正确的国家观、民族观、宗教观，坚定不移地维护国家最高利益。所有教师都必须明确为人师表，教书育人的政治责任，要向广大宗教人士和信教群众重点宣传江总书记讲话中关于民族问题、宗教问题的内容和反对民族分裂、维护祖国统一的公民神圣职责，正确理解和执行党和国家的民族、宗教政策及各项法律法规，坚决同非法宗教活动作斗争，使宗教活动纳入依法管理的轨道，坚持党的基本理论、基本路线不动摇，自觉在思想上、政治上、行动上与以江泽民为核心的党中央保持高度一致一直。

这几年，自治区党委、政府在坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，在集中精力抓好经济建设的同时，始终把维护祖国统一和维护全区政治和社会稳定的工作摆在了突出的位置来抓，团结依靠各族干部、群众做了大量的桌有成效的工作，保持了新疆大局的稳定，但是，“树欲静而风不止”，无论过去和现在，国内外敌对势力总想在分裂新疆上打主意，并且从来没有停止过对新疆的渗透、分裂和颠覆活动。特别是近几年随着国际斗争形式的变化，国内外民族分裂主义势力相勾结，妄图把新疆从祖国大家庭中分离出去的阴谋活动正在加紧进行，我们维护新疆稳定的工作面临着严重挑战。从国际背景和境外民族分裂活动讲，东欧剧变，苏联解体后，以美国为首的西方敌对势力把和平演变的矛头指向我国，加紧对我国进行“分化”、“西化”和“遏制”战略，企图在周边少数民族地区寻找和打开突破口，同时国际泛伊斯兰主义，在东欧和原苏联的民族主义思潮，也对新疆产生了一定的消极影响。在这种国际背景下，境外的民族分裂活动不断加剧，他们频繁召开会议，发表宣言，拟定国名，不断加强分裂新疆的舆论宣传，设立电台，出版报刊，大量编印煽动分裂书籍，利用各种方式和场合大造舆论，扩大影响，企图使新疆问题国际化，他们大肆对我进行人员武器和反动宣传品渗透，同时还建立培训恐怖分子训练基地。回顾历史，在新疆，民族分裂活动由来已久，建国前的不说，新中国成立以来，分裂与反分裂的斗争，时起时伏，一直没有停止过，不铲除非法宗教组织，就没法肃清民族分裂势力，新疆就无长治久安之言。

要维护新疆稳定，就要增强各族人民大团结，团结就是力量，团结才能胜利前进，不团结，关系紧张内耗不止，就容易被国内外敌对势力所利用，造成严重后果，历史一再证明，团结就是兴盛，就是繁荣，分裂就**，就衰败，这就是新疆各民族发展进步的一条重要客观规律。我们坚决反对人为地去消灭民族差别，同时欢迎和提倡民族间相互亲近，相互学习，大力促进和加强相互的经济文化联系和兄弟情谊。

不允许宗教活动侵蚀普通学校，不允许任何人向学生灌输民族分裂主义思想和宗教教义。坚决清除各类教材中鼓吹民族分裂，宣扬宗教教义的内容。

江总书记在讲话中强调，新疆是我国西北一个具有重要战略地位的省区，加快新疆的经济发展和社会进步，是一件关系全局的大事，对我们实现跨世纪的发展目标，保持国家的安全巩固边防具有重要意义。新疆各族人民的应心往一处想，劲往一处使，充分发挥自己的资源优势，强化宣传教育工作，要特别重视对各族青少年进行爱国主义、社会主义和民族团结教育，帮助他们树立正确的历史文化观，使他们成为合格的社会主义建设者和接班人。教师肩负着培养青少年的特殊使命，要做到教书育人，为人师表，在维护祖国统一、反对民族分裂等大是大非问题上要作出表率，对于极少数利用社会主义讲台胡说八道，毒害少年的，别有用心的人要坚决清理出教师队伍。新闻出版、文化艺术部门，要以正确的思想为指导，和坚定正确的政治方向，在思想文化领域坚决铲除民族分裂主义滋生的土壤，用马克思主义的科学理论和社会主义的正确思想观点，牢牢占领思想文化阵地。全区各级干部和群众要正确认识和宣传新疆的历史，批驳民族分裂势力散布的种种歪曲和杜撰新疆民族、宗教演变历史的谬论，对他们宣传的泛伊斯兰主义、泛突厥主义以及鼓吹建立所谓“东突而其斯坦”等制造民族分裂，破坏祖国统一的反动思潮和政治图谋，要坚决予以揭露，坚决进行斗争。要维护新疆稳定，确保新疆的长治久安，就必须高举民族大团结的旗帜，坚定不移地反对民族分裂。历史的经验包括很多国家的经验已经证明团结就是胜利，就是兴盛，分裂就衰败，国家就蒙难，人民就遭殃，所以，团结问题必须解决好，维护民族 团结和反对民族 分裂是紧密联系在一起的，没有对民族 分裂主义的坚决斗争，就没有民族团结的大好局面，高举民族大团结的旗帜，保持 各民族 大团结是我们的目标，是我们的目的，不坚持反对民族分裂，就无法实现也不能捍卫各民族的大团结，民族分裂主义是民族团结的大敌，你在这里讲团结，他在那里动刀、动枪，今天煽动民族仇视，明天搞报复暗杀，搞**，怎么搞团结？要实现各民族的大团结，就必须旗帜鲜明地反对民族分裂，只有各族人民亲密无间地团结 起来，才能有力地打击敌人，只有狠狠地打击敌人，才能更好地保护人民，巩固各族人民的大团结。总之我们要按照江总书记的重要讲话精神，在新疆形成各民族大团结和旗帜鲜明地反对分裂，维护祖国统一的巨大力量，把全疆各族人民动员起来，形成一种对民族分裂分子“老鼠过街，人人喊打”的局面，不断夺取反分裂斗争的新胜利。

当前，影响我区稳定的问题仍然不少，我们必须树立稳定压倒一切的思想，任何时候，任何情况下都不能对新疆的斗争形式作出平安无事的估计，都不能对民族分裂主义和非法宗教活动放松警惕。要进一步做好集中整治工作，坚决粉碎敌对势力在新疆搞分裂破坏的图谋，确保我区的长期稳定 和发展，对民族分裂主义和非法宗教活动始终保持“严打”、“高压”的态势，坚持“主动进攻，露头就打”，不论敌人在何时何地露头，都要坚决有效地予以打击，决不让其形成气候。要特别注意分清几种不同性质的矛盾，做到稳、准、狠地打击敌人，对于广大群众，是团结和依靠的问题，对于部分受蒙蔽的群众，主要是教育和争取，对于民族分裂主义的骨干分子、宗教极端势力为首分子和暴力恐怖犯罪分子，就要严厉打击。

教育战线是反对民族分裂主义的重要阵地，学校的稳定不仅关系全区当前的稳定而且关系新疆的长治久安，切实加强青少年学生的培养教育和教师的思想政治工作，这是维护新疆政治稳定，夺取反分裂斗争胜利的重要组成部分，今天的新疆是我们这一代人在舞台上充当主角，再过10-20年，将由新的一代人取代，民族分裂和宗教极端势力加紧向学校渗透，与我们争夺下一代，绝对是对我们强烈地警示，如我们任其发展下去，就是严重失职，就是对新疆各族人民的犯罪，对国家的犯罪。我们必须采取果断有力的措施，坚决有效地遏制民族分裂主义和宗教极端势力对学校的渗透、发展，强化培养教育青少年的工作，奠定新疆长治久安的基础。

第五篇：政治学习心得

建设国家中心城市，郑州教育怎么办”

---学习心得体会

近期学校根据上级要求在全校党员中开展了“建设国家中心城市，郑州教育怎么办”大讨论活动。我校党总支于2017年9月18日下午召开了全体党员会议，认真学习了几个重要文件，传达了上级关于开展“建设国家中心城市，郑州教育怎么办”大讨论活动的活动通知，学习了上级的重要文件，学习了《习近平在省部级主要领导干部专题研讨班开班上发表重要讲话精神》等。通过学习使我深刻认识到了在建设国家中心城市上，作为一个教育者应担负的使命。

一、加强学习，深入领会“建设国家中心城市”的科学内涵。

全面把握郑州建设国家中心城市的十大任务、九大支撑性工程和六大基础性工作。建设国家中心城市，是郑州具有里程碑意义的大事，是强化郑州的服务、辐射、带动功能以此引领中原城市群发展的战略，郑州在中原城市群和中部崛起战略中勇于担当，适时提出“一枢纽一门户一基地四中心”，向国家中心城市目标不断迈进。同时，也要看到在前进的过程中有着一系列的挑战，我们在经济总量、产业结构调整、城市承载功能、科技创新、人才队伍、生态环境等反面还有明显差距，发展理念、国际化意识、创新性谋划等方面还亟待提升。

二、踏实工作，积极创新，乐于奉献，做好本职工作。作为教师，在日常的教育教学工作中，一定要有危机感和使命感，在建设国家中心城市的今天，我们应化压力为动力，上好自己的每一堂课，育好每一个学生，做好每一个科研项目。用自己的实际行动为郑州的教育事业添砖加瓦。同时，根据职专学校的特点，在课堂教学中注重培养学生的实际动手能力，积极推进校企合作、联合培养的模式，为郑州的建设培养大批有用的实用型人才，为郑州的发展做出贡献。

三、做生态郑州、文化郑州的倡导者和践行者，用实际行动支持国家中心城市建设。

绿水青山就是金山银山，天蓝地绿水清的美丽郑州是每一个郑州人的追求，紧紧围绕郑州综合治理和五大生态体系建设，全面践行不丢一片垃圾、不踩一片草地、不排一滴污水、不污一片空气，爱护环境创造美丽。注意自身文明素养和行为习惯，在实际生活中做表率，从自己的一言一行做起，践行郑州市中职教育的育人和榜样功能。

总之，在郑州建设中心城市的大环境下，我们作为教育工作者，也应积极投身的到这场战斗中，紧跟时代发展的步伐，在自己的教育岗位上为郑州的发展做出应有的贡献。

胡长晶 2017年9月12日