二年级语文备课组计划 5篇

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第一篇:二年级语文备课组计划

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一、指导思想: 以《中华人民共和国义务教育法》为工作准则,现代教育思想、现代教育理念为指导,二年级语文备课组计划。紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习《新课程标准》,树立科研兴教的观念,立足课堂教学,积极开展教学研究活动,不断提高课堂教学效率,改变教师的教学行为和学生学习方式,以培养学生的创新意识和进取精神为重点,深化课堂教学改革,努力提高全年级教师的业务素质。

二、主要工作:

1、配合学校校本科研,提高上课的质量。要结合新课改的精神,课前针对班级学生实际,认真备课,课堂上充分发挥学生的主体性和教师的主导作用。

2、认真完成教学随笔,及时总结教学中的得失,不断进取,努力提高组内成员的教育教学水平。认真做好期中期末的质量分析,不断反思,提高教学能力,工作计划范文《二年级语文备课组计划》。不断提升自身的教学水平。www.xiexiebang.com xiexiebang.com

第二篇:二年级语文备课组计划

二年级语文备课组计划

一、指导思想:

以全面实施素质教育为目标,继续推进基础教育课程改革为重点,积极以“建有文化的校园、塑有智慧的教师、育有个性的学生”为主要工作目标。进一步深化语文新课标指导下的课堂教学改革,不断丰富学生的语文实践活动,全面提高学生的语文素养。紧紧围绕学校总计划和教务处教学计划,积极开展教育教学科研活动,提高教学质量。

二、工作目标

(一)、深化新课程实验为中心,积极开展语文教研活动。

1、组织教师学习有关本册教材内容,进一步熟悉教材,认真学习前任实验教师的好经验。

2、加强具体指导,提高新课程实验的实施水平

(1)进一步加强课堂教学调研工作。

(2)继续落实优秀案例交流学习活动,加强对课堂教

学行为反思。

3、组织教师参加学校连片教研活动,充分做好听课、评

课准备。

4、继续加强新课标的深入学习,转变教师观念,开展有

效的课堂教学研究。

5、继续开展本组教研开课活动,发扬本组精神,先“研”、再“备”、其次“上”、最后“评”系列教研活动。

6、(二)、开展教研活动,落实常规工作

1、备课要求大家深入钻研课程标准和教材,熟悉教学内容,分工备课(在电脑上),其他教师可根据学情,教案,批注在教科书上。

2、改作要求及时认真批改作业,及时反馈,分发给学生查阅订正,并做好学习困难生辅导工作。同时在本子上运用激励性标志符号。

3、上课课前要充分做好准备,教学要面向全体学生,抓好课堂常规,充分运用多媒体教学,适时恰当运用课堂激励性评价语言,激发学生学习兴趣,上好每一堂课。

4、听课 评课每一位教师要积极参与听课评课,虚心学习,吸取他人精华,取长补短。

5、继续重视每单元检测工作,并做好试卷分析。

(三)以全面提高学生语文素养为宗旨,提高教学质量。

1、重视学生知识的积累。要求每一位学生都要加强课外阅

读;诵读古诗词;注重学生多积累词语成语,学习积累品位好词好句。

2、随时交流同学写的优秀日记、句段。

3、在好词好句的积累过程中学习描写。

4、加强写字训练。认真做好书写指导与评价工作,并结合平时作业强化训练,努力提高学生写字水平。迎接县“大量读写”三级写字竞赛。

(四)、进一步提高本组教师素质、业务水平,订购自己喜欢的教学杂志,利用课余时间多学习,提高自身素质和业务水平。集体探讨教学中遇到的问题,做到互帮互学。还有虚心向他人请教,勤奋好学,敢于创新。

三、教研专题

如何优化课堂教学,提高识字教学质量

四、教研课安排

五、时间执教人内容

第5周5、《泉水》

第7周10、《葡萄沟》

第9周15、《画风》

六、具体措施

1、继续加强新课标的深入学习,转变教师观念,开展有

效的课堂教学研究。

2、开展本组教研开课活动,发扬本组精神,先“研”、再“备”、其次“上”、最后“评”系列教研活动。

3、积极参与听课评课,虚心学习,吸取他人精华,取长补短。

4、集体探讨教学中遇到的问题,做到互帮互学。

第三篇:二年级语文备课组计划

二年级语文下册备课组工作计划

一、指导思想

本学期,我们语文教研组全体成员将继续认真学习教育部《新课程标准》和教育工作会议的有关精神,围绕学校中心工作,以“提高质量”为重点,以改革为动力,紧扣《保亭黎族苗族自治县教育局促进教育内涵发展、提高质量“九项工程”实施方案》,大兴课堂教学研究之风,逐步建构自主学习为主的高效课堂,努力发展和提高学生的语文素养,全面提高教学质量,使教研组工作上一个新台阶。

二、基本情况介绍

二年级语文备课组共有教师4人,四位老师工作态度认真,责任心强,并且都兼当本班的班主任工作,课堂教学能力强、教学语文生动有趣,教学干劲足,工作兢兢业业,任劳任怨。

三、重点工作:

根据县研训中心工作任务的部署,围绕学校工作的总体目标和要求,以教学教研为核心,抓实“高效课堂教学模式”、“网络教研”深入课程改革,探索有效途径,积极投入到课程改革行列。在教研科组内每位教师围绕主题上公开课,开展说课、听课、评课、网络研讨等多种形式的研讨活动,集思广益达到同伴互助、共同提高。结合学生实际,大胆改革课堂结构,积极尝试新的教育方法,探究教学生动化,课程整合化,学习主题化,并认真总结,组织交流与研讨,扎扎实实开展教学改革的研究。

四、具体措施

1、积极参加校本培训,提高理论水平及业务素养。

2、加强常规管理,备课组内互相听课,互相检查作业,发现问题及时解决。

3、积极开展学科教研活动。继续推行“高效课堂”教学模式。

4、重视掌握知识的同时,又要注重学习习惯的培养,努力提高学生学习的效率。

五、活动时间安排:

双周四下午第三节课进行集体备课,如有单元测验,测验后利用周四下午第三节课进行分析小结。

第四篇:二年级语文备课组计划

2008——2009学第二学期二年级语文备课组计划

一、指导思想

继续认真学习领会《连云港市中小学教学常规管理要求》,认真贯彻新课程标准的思想、理念,用新理念指导本组教师的教学,落实培养提高学生的语文素养、品德修养,调动启发学生的内在学习动机,全面促进学生发展的新时代要求。活跃教研气氛,聚焦课堂,提高教学质量:以备课组为抓手,发挥团队作用,“聚焦有效教学,关注学习方式,促进学生养成”,推动课堂教学研究,改善学生学习方式,提高课堂教学质量,教确保人人参与,人人有成果。

二、工作目标

1、通过定点、定时、讲求实效的研讨活动,加强教师之间的交流,包括上课前的备课交流、教学思想交流、听课后的评价交流等。

2、学习领会新课程标准,能使教师把握新课程的教育理念,特别是对新课程有自己的独特见解,能完善自己的教育观。

3、在有独特见解的情况下,增进对理论与实际的研究,使新课程的教育理念转化为具体的教学行为,改变传统的教学模式,使学生受益。

4、在理论与实践相结合的基础上,将自己的心得体会梳理、归纳、整理为学科研究论文。

三、具体措施:

1、活动邀请领导参加,力求活动真抓实砍,有实效。

2、研讨前对教材进行认真深入的钻研,研讨活动中态度认真,畅所欲言,言无不尽,研讨后个人及时总结,力求每次活动都有所收获。

3、坚持每周一次的集体备课:定进度、攻难点、突重点、注重改进教师的教学方式和学生的学习方式。

4、坚持抓好常规教学和多媒体教学的有机结合,在有限的时间内,要效率、要质量,备好每节课,上好每节课。

5、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成,落实好课前准备、学生的实践能力、自学能力以及综合分析能力的培养。

四、具体分工:

备课组加强集体备课,结合学校备课组精神,将本册教材分给教师备课,并集体讨论,结合本班实际作调整,并写教后感。每周确定在周三下午前两节课进行讨论,地点是中心二办。分工如下:

(见主备个人分工表)

第五篇:二年级备课组计划

二年级语文备课组工作计划

(2016——2017上学期)

一、指导思想:

集体备课有利于培养教师养成良好的个案思维品质,促进个体教育教学技能的提高;有利于培养教师养成良好的集体合作意识,促进理论与实践的共同探讨;有利于每一位教师准确把握对课标、教材的正确理解,整合优质资源,在较短时间内有效促进教师专业化成长,从而提高教育教学质量。

二、工作目标:

1、贯彻、落实语文课程标准,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养

2、以课堂教学为中心进行教学改革,在教导处指导下,做好校本教研,提高教学实效。

3、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的语言实践能力,促进学生个性的和谐发展。

三、具体实施步骤:

1、集体备课的基本程序是:个人粗备——集体备课——个人细备。备课组要实行每周集体备课。每课题确定一个中心发言人。

2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲,反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本课在教材中的地位及前后联系,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,每课课时分配,教学方法的设想等。

3、组内每位教师要积极参与集体备课活动,各抒已见,充分讨论,统一认识,活动结束后,中心发言人要认真做好活动记录,以备学校领导及教务处检查。

4、集体备课时,除中心发言人作主题发言外,其他教师也要积极参与,发表自己的教学设想并阐述理论依据,经过“争鸣”,形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上,融入自己的教学风格,进行实施、总结和反思,最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进行修改,特别要注意记录好课后反思。

四、集体备课安排:

周数 内容 主备人 第一周 一单元 第三周 二单元 第五周 三单元 第七周 四单元 第九周 五单元 第十一周 六单元 第十三周 七单元 第十五周 八单元

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