建设幸福班级的经验和做法董丽

第一篇：建设幸福班级的经验和做法董丽

建设幸福班级的经验和做法

我对幸福班级的理解是，有被尊重、被理解的感觉，有成就、有价值的感觉。因为只有每名学生在班级中都感受到了幸福，才是真正意义上的的“幸福班级”。在建设幸福班级的过程中，我是这样做的：

首先，建立积极舆论营造幸福氛围

班级舆论就是班风，是班级成长的大环境。一个好的班级舆论能调动起全班同学内心深处拼搏的激情，因为在每个同学的内心深处都怀着对成功的渴望，即使他们才是四年级的小学生。建立起积极的班级舆论，有助于营造班级的幸福氛围。刚开学，我就组织学生自主制定班规，因为是自己制定的，所以学生都能自觉遵守。

在这之外，我还用爱来激发学生的求知欲望，提高他们的自觉性，让学生学并快乐着。大教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“请你记住，你不仅是学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”由此可见，我们教师就应该用爱去关心、教育、影响学生，让学生感受到快乐、幸福，激发起学习、生活的热情、兴趣，让他们去爱学习，爱生活，能做到学并快乐着。

其次，融洽师生关系 体验幸福感受

新世纪教育事业的发展对班主任工作提出了极大的挑

战，面对思维敏捷、视野开阔的少年们，班主任要遵循“以人为本”的原则，打破传统的“师道尊严”的束缚。教师要从尊重学生的人格出发，及时了解学生的思想动态，关注学生的身心发展，以朋友的真诚打动、感化学生，唤起学生对教师教育的认同。

和谐融洽的师生关系取决于以下几方面：

（1）、尊重欣赏学生激发上进之心

人有个“弱点”，就是经不起尊重。你尊重他，他就会失去抵抗能力，以更饱满的热情来作为回报。就是再调皮的学生在老师表扬之后也会彻底失去抵抗能力，后来特别听话、懂事，再也不捣蛋了，学习成绩也会大大提高。我班的卢箫剑就是一个例子。以前他经常不做作业，在我看到一个优点对他表扬之后，他竟然去做作业了，并且还能完成，就连教数学的王老师都说：“没想到卢箫剑竟然做作业了。”

老师的欣赏和赞美是尊重的结果，是发自内心的，不是装出来的，是用心发现的，不是敷衍了事的。一个鼓励的眼神、一束期待的目光、一句真心的赞美、一个赞许的微笑，都有可能赢得学生的信任和爱戴。教师要多尊重学生，保护学生的自尊心，多激励学生，增强学生的自信心，多鼓励学生，激发学生的上进心。

（2）、倾注一片真情做学生的良师益友

作为教师，要有爱心，对学生倾注一片真情。我非常关

心学生们，学生自带一个水杯，经常提醒他们下课喝水。喝开水，保证了孩子们的健康。放学后，我送学生到校门口，及时送到家长手中，保证他们在路上的安全。一次放假的时候，家长没有及时来接，那时，所有的学生已经都被家长接走。于是我在看着这个学生的同时，及时联系到了他的家长，并等着他的家长赶到、接走。家长说让他自己走就可以，但是作为老师我没有这样，在看到他被接走了才放心。

（3）、把微笑给学生让他们感受教师亲和

微笑是一种无声的语言，传递的却是美好的讯息。班主任不要每天板着脸，应该是从一踏进学校开始就面带微笑。微笑表明的是一种乐观积极的人生态度，同时也能使学生感到教师浓浓的亲和力。

还有就是留心差异教育 共同体验幸福

班主任要在细节上多关心学生，留心差异教育，让他们感受到师爱，让所有学生不管成绩好差，共同体验学习生活的幸福。

留心教育细节有时表现在差异教育方面。学生之间的个体差异是客观存在的，根据因材施教的原则，不同特点的学生应采用不同的教育方式，一把钥匙开一把锁。对待优秀生的教育，老师的关心要严而有爱，而对中间生要博爱，对后进生则要偏爱。对后进生，班主任要善于发现后进生身上的闪光点，抓住教育的契机，对症下药，选择最合适的方法，帮助后进生提高学习成绩，离开“后进”的行列。这个过程必须是一个长期的、持之以恒的过程。

最后要抓好班级常规 保障班级幸福

首先，良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。因此，要扎实有效地加强学生的常规训练。通过晨读、课间、集体活动加强常规训练，同时培养班干部的管理能力。做好学困生的转化工作，在平时工作中多与他们交谈，了解他们的思想动态。鼓励不同学生参加各种活动，培养他们的信心和个性发展。经常进行思想教育，从小树立集体荣誉感，培养卫生意识，安全意识。始终把安全工作放在首位。

最后我想说，不只是要教育我们的学生感受幸福，我们教育工作者也要在工作中学习体会幸福，真正的与孩子们一起融入到“幸福班级”里去，师生在幸福和谐的氛围中一起成长。

作者：董丽，女，生于1978年5月，在宁阳二十中小学部任四年级4班班主任

第二篇：建设幸福班级的经验做法（写写帮推荐）

建设幸福班级的经验做法 班级是学生学习与生活的主要环境，一个良好的生活与学习环境对于孩子的成长则尤为重要。一个良好的环境能让孩子感到学习是轻松的、生活是轻松的，成长是快乐的。因而一个能让孩子感到幸福快乐的班级则对孩子的成长与学习所起的作用则是不可估量的，这也是我们尽力求之的结果。那么如何对班级进行建设才能让学生感到幸福感到快乐呢？一点拙见共勉之。

一、班级的灵魂——班主任

学生日常接触最多是班主任，给予孩子指引最多是班主任，甚至学生最相信的教师也是班主任，因而班主任是一个班级的引路人，是一个班级的灵魂。

作为一名班主任，平时我对学生的要求是比较严励的。比如课上纪律，一些红线，作业等等，凡是触及者务必深究 以达到改正和教育的目的。但也时时注意分寸，避免给孩子留下阴影。

学生以学习为主，教学也围绕着学生的学习展开。但学习并不是学生的全部，只是比较重要的部分。这也就要求班主任经常注意学生的日常动态，关心学生的内心世界，让学生能够感觉到老师对自己的关心与爱护。不断对学生进行接人待物方法的教育，进行做人做事的教育，帮助学生树立正确的价值观念，树立自信心并养成独立自主的学习与生活习

惯。

二、为学生注入动力——树立自信心

伴随着新教育改革的推进，学生的负担并未减轻。在家长与老师期望的压力下学生的心理负担也越来越重，加之自己不可能尽如人意，各种因素也就导致了学生的越来越不自信。因而对于幸福班级的建设，使学生能够自信地面对学习，面对生活则是首先要做的。

刚刚接手现在的班级时的感觉就是大部分孩子的表现不是那么的自信。所以自己在班会时就经常对学生讲自信的重要性，使孩子知道自信心对自己的发展是多么的重要，然后通过活动来对孩子进行自信心的培养。

2012年艺术节时让在班级内进行节目的推选，我们班选择了两个小合唱。一个是《五星红旗飘起来》，另一个是《学习歌》。《学习歌》是一个歌伴舞的节目，尽管当时我们已经选出参加演出的学生，但我还是坚持让全班学生都学习这首歌的舞蹈并且让学生不断地去重复。开始时一些学生不敢做，有些学生做的极不自然。尽管我嗓音不好但还是领着他们一起做，当我们不断重复去练习。慢慢地我发现学生更活泼了，不敢做的也能跟着去做了，敢于在别人面前暴露自己不足或是不是很优秀的一面，其实就是更加自信了。

除此之外，我还利用班会的时间不间断地给学生讲一些名人关于自信的故事，讲一些自己以前的故事。通过故事让

学生认识到自信不是那么的难，自信就在我们身边。故事听完后及时对学生提出要求并描绘一下如果按要求做所能产生的好的结果以对学生产生好的诱惑，提高学生的积极性。过后几天再次对自信进行强调并总结学生表现的状况，以对再次进行自信教育做准备。

这样不断地让学生更加自信，学生才有信心和勇气去感受更多的生活乐趣，才能去探索未知以满足其好奇心，才能更加幸福快乐。

三、树立班级信念——用心去做，我一定行！

新东方董事长俞敏洪曾说过一句话，如果心里是一颗树的种子你就不会长成小草，无论别人开始对你是如何踩踏最终都会仰视你。

给学生树立一种信念让学生自己给自己力量，让学生认识到自己的潜力是无穷的，只要自己努力，只要自己用心去做自己一定行。

上学期我也一直在对学生强调要相信自己，要不断地去改变自己。但并没有正式形成一种想种进学生的脑袋的观念，本学期初始时开始不断地通过案例来强化这种观念。比如，给学生讲陈安之成功激励法的案例。一个是通过烧红的钢板的故事，一个是一位三十多的人想参加马拉松的案例。通过案例能够让学生体会到信念或者说是暗示的力量是多么巨大，加之老师的正确引导这些案例能够吸引孩子去尝试

运用信念的力量。伴随着老师的不断跟进孩子也就建立起了信念。

在生活的细节处着手也是一种好的方法。平时班主任和学生最亲近，在孩子每出现问题时或是去尝试新东西时班主任老师都能予以暗示。例如在学生平时的路队中，在学生平时的做操时，在强调班级纪律时等等，都可以强调——“用心去做，我一定行！”这种信念。当孩子听到时，他们会像你说的那样去认为并且去做。不断地强调孩子则不断地在进步，这种信念也就慢慢地会在他们的心中生根发芽。学生也会觉得自己成长了、进步了，进而感到自豪，感到幸福。

四、明确细仔且切实可行的班级管理制度

五、良好的班级制度，健全的班级管理核心对于建设幸福的班级体是非常重要的。中国的俗话，没有规矩不成方圆。本身就说的是教育，班级管理制度其实就是班级规矩。在一个混乱的班级中学生很难去谈在快乐中学习，在快乐中成长，甚至很难去完成基本的学习任务和基本的教学活动。所以明确细仔且切实可行的班级管理制度，建立有序的班级管理和日常活动对于幸福班级体的建立也是一个不可或缺的方面。

在本学期初始，我再次对班委进行调动，选出各级班委并对其分工做了详细的划分并告之班里全体学生。然后制订了《三年级二班班级量化表》。该表分为学习、卫生、纪律、路队、生活等几个部分，并对这几个部分的加减分办法进行

明确规定，保证切实可行，取得了很好效果。就拿作业来讲，每天各小组组长对本级成员完成情况进行检查然后汇总到学习委员手中，各组组长作业由学习委员进行检查，而学习委员则由班长进行检查。这样相互制约也就避免了一大部分学生完不成作业的现象，保证了课堂的有序进行，提高了课堂效率。每科上交作业在规定时间内由课代表进行统计并汇总到学习委员手中。学习委员通过对所得到的数据进行公开核查后在班级量化中进行加减量化分，其他方面也采取同样的方式对班级进行统一管理。而班内所有成员均对班干部有监督权，能够直接向班长或教师进行辩解和汇报。最后按每周为限进行量化表的总结，对优秀学生予以表彰，对予后几名进行一定处罚。

这样整个班级就合理有序地进行教育教学活动，学生也能感觉到一切都是紧张有序的。这样的环境才能给学生一个合适的学习与生活环境，才能让学生感到公平合理与民主。才能感到是自己在管理班级，自己是班级的主人，是大家共同在建设我们的班级。这样学生在学习与生活中才感到快乐与幸福。

五、学习与休息合理充分结合学习是学生的天职，但不是学生的全部。不会休息的人也不会工作。因而，快乐与幸福的班级生活应该是学习与休息合理且充分相结合的。

有很多人认为老师与学生应该保持适当距离，这是对的。而现实中很难把握这个度，也就造成了两个极端——太过密切与太过疏远。我与学生的距离可以说有点密切，但我觉得只有这样学生才能与老师进行沟通，教师才能真正掌握学生的动态。

生活中我经常对学生强调一种观念——学则平心静气，玩则全神贯注。充分地投入学习能让学习事半功倍，也能让学生体会到自己所创造的美好成果。而充分的玩则能让学生完全放松，使精神得到休息，为以后的学习准备更好的精力。甚至有时我也带领学生一起玩，玩贴膏药，老鼠钻洞等等，这样一方面能拉近学生与教师的距离，同时也能让教师发现学生更多的闪光点与不足，以便因材施教。

在学校的学习生活中，如果学生能做到学与玩的充分结合则学生一定是幸福快乐的。尽管我们还没有真正恰当地使学习与休息相结合，但我们一直在努力，一直在引导学生这样去做。相信未来学生们的学习生活会更加幸福快乐。

幸福的班级建设也是一个永恒的话题，幸福班级的建设离不开全体学生的努力，更离不开教师们的爱与呵护，幸福的班级体中有学生，也有教师。因而，幸福班级体的建设需要我们共同爱的付出，也更值得我们继续探索新的方法。作者：赵梁性别：男出生年月：1984年10月2012年毕业于聊城大学文学院 汉语言文学专业工作单位：宁阳金桥学校小学部职务：班主任

第三篇：班级管理的有效做法和经验

班级管理的有效做法和经验

三、培养班干部

要带好一个班级，不怕有后进生，就怕没有得力的班干部，一个好的班干部核心一旦形成，就能使一个松散的班级变成一个团结、坚强的集体。让学生管理学生代沟少了，学生的管理方式更适合学生的心里需求，班干部就是起带头榜样作用。班干部的才干不是天生就有的，而是从实践中锻炼出来的。作为班主任就要有意识地培养他们，既要向班干部传授方法，又要给他们提供锻炼的机会。让他们逐渐适应这一角色，更好地辅佐老师管理其他学生。但要注意让其管理班级事务，并不是班主任完全撒手不管，班主任要定期对班干部进行工作检查和总结，对表现好的班干部及时表扬，对有缺的及时指正并加以鼓励。只有这样班级和谐氛围才浓厚，学生在此环境中才能健康快乐成长。

一个班级的集体面貌如何，很大程度上是由班干决定的。所以，要选拔和培养好班干队伍，放权给他们，达到学生管理学生的效果，班主任工作才能从繁重走向简单与轻松。

班干部不仅要选拔，而且必须精心培养：一要大力表扬班干优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干树立威信；二要鼓励班干大胆工作，在教给他们工作方法的同时，更要严格要求班干在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班同学起到模范带头作用；三要培养班干团结协作的精神，要能够通过班干这个小集体建立正确的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心；四是每个月底定期对班干进行考核，对不胜任班干工作的学生进行调整，把优秀学生选拔进班干队伍中，破除班干“终身制”，才有利于调动学生的积极性。

没有一定的制度，单靠班干管理容易引起学生的逆反心理。因此，我制定了班级考勤制度、课堂纪律制度、课外综合表现制度、学生综合考评制度等一系列管理制度。在制定制度的过程中，注意吸纳学生的意见，营造民主管理气氛，这样也有利于制度的执行。通过班干执行制度的形式，很好地实现了学生管理学生的目的。

第四篇：正规化建设经验做法

坚持高标准

落实高要求 不断推进人武部正规化建设上水平

——广元市利州区人武部正规化建设做法

（2012年8月）

今年初，我部受领军分区正规化建设试点任务以来，认真贯彻落实两级军区和军分区党委、首长关于加强正规化建设的指示精神，积极探索新形势下人武部正规化建设的方法和路子，坚持高标准，落实高要求，不断在基础性、经常性、规范性上下功夫，推动了人武部正规化建设科学发展水平。

一、明确思路，提高认识，打牢正规化建设思想基础近年来，我部各项建设发展成绩较为突出，先后被省军区表彰为全面建设先进单位、贯彻落实科学发展观先进单位。但在如何抓好正规化建设上，我们清醒地认识到，思想是行动的先导，观念决定成败；抓好正规化，首先思想上要正规化。为此，我们从思想根源抓起，凝心聚气，打牢了正规化建设的思想基础。

（一）认真学、反复学，在学习中理清思路。学习是提升思想观念、思维意识的唯一途径。学理论，先后采取党委会、干部职工大会，反复学习胡主席依法从严治军的一系列重要论述和两级军区首长批示，认真领会两级军区和分区首长的重要指示，统一了思想，明确了认识，引导干部职工充分认清了正规化建设是

-1-贯彻落实科学发展观和主题主线重大战略思想的根本要求。学要则，反复学习成都军区下发的正规化建设要则和省军区考评标准，对战备工作、军事训练、政治工作、行政管理、后勤工作、装备工作、国防动员7个方面32个大项168个小项进行了逐一学习，为做好正规化建设奠定了理论基础。学业务，组织干部职工开展岗位练兵和岗位成才活动，熟练掌握各自岗位目标要求，明确了培养“全能型”干部的思路，将职工作为“准干部”，划分了3大类28个岗位，为确保正规化建设顺利开展奠定了人才基础。

（二）党委统、群众议，在讨论中掌握标准。集思广益，广泛征求各级意见建议，在讨论中掌握了正规化建设标准。向上请教，对正规化建设中存在的难点，积极向分区党委和首长请示，请首长检查指导正规化建设进度，不断在建设中发现不足，改进提高。纵横分析，通过党委会和干部职工大会，纵向分析，认清人武部的发展趋势在上行，还是在下滑？是发展还是徘徊不前？横向分析，认清人武部处在什么样的水平，单位自身的优势和弱项是什么，统一了标准。深入讨论，及时采取走访座谈和问卷调查，广泛征求干部职工和基层武装部对正规化建设的意见建议，反复讨论“正规化建设如何抓、抓什么、怎么抓出成效”等，经过3次党委会和5次干部职工大会讨论研究，制定了《人武部正规化建设实施方案》。

（三）走出去、请进来，在借鉴中明确目标。参观见学，先

-2-后组织5批人员共22人次，到南充军分区、广安军分区、眉山东坡区人武部、乐山市中区人武部等单位参观见学，开拓了视野，拓展了思维。现场解疑，邀请分区机关业务人员、区国土、城建、林业、环境、文体等单位人员到人武部现场进行指导，对设施的配备、环境的规划、建设的标准、安全的防范等多方面进行了现场答疑，明确了正规化建设的目标方向。

二、立足标准，着眼长远，提升正规化建设质量水平硬件设施是正规化建设的基础，是完成中心任务的物质要求。软件建设是正规化建设的依托，决定着硬件本身作用的发挥和功能的拓展。制度建设则体现了正规化建设的成败，是落实正规化建设要求的关键。我们按照正规化建设标准要求，统筹长远与当前，兼顾硬件和软件，深化创新和发展，提升了建设水平。

（一）抓硬件，确保硬件过硬。结合灾后重建工作，先后投资300余万元，对办公楼进行了装修，做到了“四个结合”：一是信息化建设与日常工作相结合。在建成集电视会议、作战指挥、视频传输、营区监控、智能（指纹）门禁为一体的信息化网络平台的基础上，结合日常工作需要，修建了人武部党委第一书记、国动委第一主任办公室，健全完善了食堂、保密室、车船库、炮库、民兵训练基地等建设，改造了退伍军人档案室，配置了手摇式密集资料柜，使人武部的网络化运用、电脑化处理、信息化传输日趋完善。二是办公设施与以人为本相结合。在统一办公室桌

-3-椅的配备、物品的摆放、设备的设置基础上，重新配备电脑、打印机、传真机、碎纸机、干扰器等。注重做到以人为本，修建了篮球场、羽毛球场、文体娱乐室、阅览室，配套了干部职工公寓楼和食堂，安装了电梯和中央空调，使干部职工的工作、学习和生活条件得到极大改善。三是库室装备配置与应急应战相结合。紧密结合应急应战需要抓好各库室建设，武器库设置了警示牌、值班职责制度牌、温湿度计等，安装了脉冲电网、红外夜视监控仪和联动报警装置，各库房实现了“三铁一器”，装备摆放做到了“一垫五不靠”，达到了“四无标准”，采取干部住库值班，双人双锁制；应急连装备库按照三分四定要求，购置了一套156人的民兵应急连战备物资器材，规范了机关指挥所和民兵应急连维稳处突、抢险救灾、通信指挥器材；同时还配置了3艘冲锋舟、1辆野战宿营车，确保部队能及时拉得出、用得上、起作用。四是环境美化与政治氛围营造相结合。按照30%绿地面积要求，对营区的绿化进行了改造整治，基本达到了营区绿化标准。同时，大力抓好营区政治氛围营造，按照一流的标准对荣誉室进行了装修设计，达到了声光电效果；将“五句话”总要求、军人核心价值观和胡主席对新时期军队要“听党指挥、服务人民、英勇善战”的要求悬挂在营区重要位置；在营区中央设置了12个灯箱展板，建成了一条“政治文化走廊”；英模挂图悬挂在楼道醒目位置，每名干部职工的座签牌和1-5楼电梯门上都制作了军人核心价值观

-4-的具体内容，营造了浓厚的政治氛围。

（二）抓软件，确保软件齐全。按照省军区考评标准要求，按照7个方面内容进行了认真规范，保证了“三个做到”：做到既抓全面又抓细节。结合实际制定了《人武部正规化建设实施细则》，依据新颁布的《战备工作条例》，补充修订各类预案28个，落实了战备教育计划，完善了战备教案，规范了各种战备值班秩序，加强了战备演练。对40类表、本、册进行统一制作和规范，完善各类工作计划、记录、教育教案38本，做到了全面规整，整齐划一。同时，抓好对各类表册、登记、笔记和计划、教案的格式规范，做到了记录工整，一目了然。做到既抓重点又抓亮点。突出对值班考勤、军容仪表、营门警卫、营院环境、车辆使用、经常性教育、对外交往、安全防范、专武干部管理等重点工作和内容的规范，抓好倾向性问题整治、党风廉政建设、“讲政治、顾大局、守纪律”、预防犯罪等重点教育整顿工作的开展。同时，抓好“五项活动”的开展，即“三责”活动、经常性谈心活动、“帮二助一”活动、家访活动、每月法制教育活动，使正规化建设各项内容得到全面贯彻落实。做到既抓结合又抓创新。结合使命任务需要，突出对应急应战、维稳处突课题研究，抓好推演、演练，使“拳头”力量作用发挥明显；结合倾向性问题整治，突出对“六个管好”进行规范细化，尤其是针对私家车多的实际，统一了车辆申报和使用制度；结合建设实际，对库室器材进行了分类细化，对

-5-电视、电话、网络平台进行了集成规范，使创造性开展正规化建设的思维得到拓展和延伸。

（三）抓管理，确保制度落实。细化制度要求，制定了《人武部“六个管好”实施细则》，完善了各类工作考评机制，落实了“三个狠抓”：一是狠抓安全管理。重新修订完善了《人武部安全管理规定》，落实“每日定时安全检查、每周安全隐患大排查、每月安全形势”分析制度，对重要目标、重要岗位、重点人员进行定期排查和政审，尤其是对涉密文件、电脑和移动存储设备加强管理，签订了责任书，防范了失泄密事故案件的发生。二是狠抓岗位管理。明确岗位目标、要求和职责，抓好对值班、值勤岗位24小时不定期检查，定期对重要岗位人员进行思想摸排、政治审查；落实廉洁从政各项制度规定，对新进人武系统人员进行岗前诫勉谈话，使岗位管理透明化、规范化。三是狠抓考评问责。制定了《人武部工作考评细则》，实行量化打分、考评问责，明确考评时间、对象、组织，突出德能勤绩，每周总结，每月评比，考评结果与福利、奖金、评功评奖、晋职晋衔挂钩，增强了各项制度落实力度。

三、紧盯症结，破解难题，确保正规化建设科学持续发展近年来，人武部全面建设取得较大进步，但也存在一些影响正规化建设的问题和难点。部党委认真研究，制定措施，破解难题，确保了正规化建设科学持续发展。

（一）针对部分人员的主人翁意识不强的问题，建立健全激

-6-励、培养、关怀机制。部分人员抱有“收摊子、混日子”和“到了武装部，不要想进步”的思想，对待工作消极懒散，制约了正规化建设的整体落实。为此，我们从健全激励机制入手，鼓励干部职工岗位成才，倾力开展军地人才培育活动，并抓好人才牵引转换，使每名干部职工都有用武之地。同时，健全进出渠道，积极推荐优秀干部晋职晋衔，将专武干部的使用纳入区委干部队伍调整统一规划，表现优异的职工调整进民兵训练基地和民兵武器仓库职员队伍，激发了工作激情。在此基础上，加强人文关怀力度，想方设法解决涉及干部职工切身利益的问题，营造了健康和谐的氛围，使人武部正规化建设充满活力和后劲。

（二）针对部分人员一日生活制度坚持不好的问题，强化制度养成和奖惩力度。以加强作风养成为抓手，强化制度养成，严格规定了干部职工着装、仪容、举止、礼节、早操、点名、交接岗、战备值班等各项制度要求，从一点一滴培养干部职工良好行为习惯；加强8小时外管理监督，随时保持电话畅通，遇有紧急情况能做到随时到位；加大奖惩力度，迟到、早退、着装不整等除了扣奖金外，还要在每月讲评中作出书面检查，刹住了歪风，正规了秩序。

（三）针对民兵应急队伍整体素质不高的问题，加强“五员三手”培育。民兵在非战争军事行动中的作用发挥与当前队伍的训练和人员素质存在脱节现象，专业性不强，综合素质不全面，-7-导致训练成效不明显，作用发挥不好。为此，我们针对应急处突实际情况，调整民兵队伍建设思路，全力培育“五员三手”，即情报信息员、防次生灾害员、网络管理员、心理辅导员、安全员、神枪手、爆破手、冲锋舟操作手。对民兵应急连重新整组，抽调精兵强将进行优化组合；以班为单位划分专业，在掌握基础技能的基础上，各专业班重点练自身专业；定期开展专业培训、比武和各项训练演练，提升了队伍的应急应战能力。

第五篇：镇党支部阵地建设经验和做法

镇党支部阵地建设经验和做法

#3镇党支部阵地建设经验和做法

农村党组织阵地建设，作为规范农村基层组织建设的一种有效形式，是发挥农村党支部战斗堡垒作用和加强农村党员教育管理的必备物质条件。近二年来，我镇党委紧紧围绕“社会主义新农村建设”这个主题，切实贯彻“加强基层组织”的目标要求，将阵地建设作为解决村

党组织突出问题，巩固党在农村执政地位的基础性工作来抓，按照“标准、节约、实用，不增加农民一分钱负担”的原则，把全镇8个村党支部全部建立了比较规范的活动阵地，并探索出了一些经验和做法。

一、基本情况

我镇共有8个行政村，原有的村党支部活动阵地大多破旧不堪，面积最多的有80多平方，少的只有20多平方，房屋的总价值最多的也只有2万余元。由于条件的简陋，村干部有时办公，处理事务只能在家中进行；党员正常的“三会一课”也因场地的原因不能正常开展，针对这些情况，我镇党委经过充分论证，审时度势作出了加强基层组织阵地建设的决定。2005年，我镇共投入资金200多万元，其中镇财政补贴40万元，各村在外能人捐资100多万元，其他方面争取资金60多万元，把全镇8个行政村全部建成了具有欧式风格的五底二楼，总面积350多平方米的村级活动阵地。

二、主要经验和做法

（一）提高认识，形成合力

我镇党委站在巩固农村基层党组织领导核心地位的高度，把阵地建设作为增强农村基层党组织向心力、战斗力、凝聚力和永褒党员先进性的一项实事工程来抓，坚持做到“三到位”。

1、思想认识到位。2005年初镇党委深入基层调查研究时发现，我镇村级阵地已不能适应新形势的需要，镇党委一班人敏锐地感到，这个问题解决不好会影响到新农村建设进程和推进力度，影响到教育的质量和基层党组织建设。党委立即召开专题会议，围绕村级支部活动阵地建设，展开讨论，大家一致认为：作为农村基层组织建设的必备物质条件，党组织活动阵地是引领新农村建设，加强农村党员教育管理，搞好农村扶贫致富，更好发挥广大党员先锋模范作用的一个有效载体，具有很强的现实意义。党委一班人统一认识后，又召开全镇的动员大会，会议要求各村党支部书记，必须充分认识到阵地建设的重要性和必要性，按照“统一规划、统一设计、统一招标、统一管理、统一验收”的五统一原则，把阵地建设作为一项政治任务切实抓紧抓好抓实。动员会后，各村党支部及时召开支部会议，进一步统一村支部一班人的思想，着重从本村实际讨论研究了本村的阵地建设问题。

2、责任落实到位。党委明确由党务线负责全镇阵地建设，插村组长负责搞好所联系村的督导指导工作，确保精力、力量到位，同时明确党委书记作为阵地建设的总指挥，分管书记和各村支部书记作为直接责任人。党委还及时下发文件，把村级阵地建设列为2005年的主要工作之一，明确了当年阵地建设的目标、任务，并制订了切实有效的奖惩措施，确保当年目标任务的完成，3、考核督促到位。我镇将各村阵地建设情况，纳入年终党建工作目标考核的专项内容进行考核，并同镇村相关干部的奖金进行挂钩，实行一票否决制。各村阵地建设开工以后，镇党委每周一次听取各村阵地建设情况，研究解决工程建设中遇到的困难，并不定期进行突击检查。

（二）多措并举，筹集资金

阵地建设成功与否，关键是资金。我镇注重调动一切力量，多方筹措资金，在不增加老百姓一分钱的负担下，较快地筹集到了建设资金。

1、市级联系单位“帮”一点。我镇有关村是市有关部门的帮扶联系点，帮扶所在村干部就积极到市有关部门汇报介绍村阵地建设情况，争取他们的支持。例如河岸村与市农业资源开发局是共建单位，该村支部书记多次到该局向领导汇报阵地建设情况，并带该局长实地查看了新阵地的选址，介绍了新阵地的设计构想。该局负责同志当即拍板资助2万元，并承诺如果成效大的话，年年都将资助。

2、在外名人“引”一点。我镇有些村通过一些祖籍在王浩的名人，借用他们的影响进行筹资。例如新岸村支部主动同南通、海门的有关领导联系，请他们出面，帮助解决建设资金，通过他们联系了水利、财政、银监局等部门前后共捐资10万多元。

3、闲置资产“换”一点。我镇部分村充分利用2001年行政村合并闲置下来的资产，通过进行租赁或出售换取建设资金。我镇桥闸村通过公开拍卖和招租村部及附属设施，共得资金11万余元。这些资金成为该村阵地建设的主要资金来源。河岸村也通过该方法，把原村部置换给村办企业，获得资金3万余元。

4、村集体资金“筹”一点。我镇部分村通过召开村民大会或代表会议，向他们介绍村阵地建设情况，说明遇到的困难，取得村民的支持和理解，从村集体收益中提取部分资金补贴阵地建设。昌盛村先后召开4次村民会议，广泛宣传，认真做好解释工作，取得了