第一篇：申报县优秀教师事迹材料
申报县优秀教师事迹材料
我叫XXX，男，XXX职业技术学校老师，现年40岁，大学本科，中学化学二级教师，1998年参加工作。刚刚从义务教育转入职业教育，为了XXX职业教育事业的蓬勃发展，废寝忘食，不辞辛劳，尽心尽力为越西县职业教育事业贡献自己所有力量。现将本人工作归纳如下：
一、学生管理制度建设
XXX职业技术学校挂牌成立后，学校安排我在学生科协助学生管理工作，面对这群特殊的学生群体，为了更好的体现学校的军事化管理体制，以强化学生成人教育为主，我利用2010年暑假时间无偿建设学生科学生管理制度。例如：制定了越西县职业技术学校《班主任工作手册》班务管理工具书，其内容包括：《班主任工作条例》、《标准化行为管理办法》、《标准化纪律量化细则》《班主任出勤量化细则》《学生宿舍量化细则》《班委会组织条例》等等规章制度，规范了班主任老师对班级的管理内容，每天不同时间的常规工作；规范了学生的行为习惯；规范了学生内务标准；《三联请假条》规范了学生的请假的制度，细化了请假程序，其内容为：“班主任处领取学校统一制作的请假条——填写请假条——学生本人签字——班主任核实签字（第一联班主任老师存底）——学生科盖章——将第二联请假条交宿舍生活老师并填写离校登记——将第三联请假条交门卫填写离校登记并将胸章交给门卫——离校。”让学校准确掌握学生的出勤情况；保障了学校教育教学保质保量完成。
同时，在暑假招生的时候。根据学校安排，到指定片区按时完成走村串户的招生宣传工作，把我们国家对中职学校各种优惠政策、国家目前对技能型人才的需求情况，县委政府对我们老百姓子女成长的支持和关心等种声音传到老百姓的心里。军训期间，配合教官组织学生保质保量完成每一个军训科目。
二、学生管理工作流程
学校开学正常行课后，为了学生科纪律管理的全面化、严格化，在管理上不留时间、空间死角，让学生养成严谨的生活作风、积极的学习风气，制订了我的工作日志，其内容为：每天早上7:00到伙食团规范学生的饮食行为，让学生自觉排队打饭，在餐厅内吃完后把剩余的饭菜倒入制定桶内。7:20到学生公寓帮助生活老师规范学生内务，保证寝室内务整洁，卫生干净，在上级领导检查中的得到了很好的评价；8:10到教学楼前清点学生的到位情况，对迟到的学生进行思想教育；课余时间到学生公寓、伙食团、教室、上下花园巡查学生课余活动情况，如发现学生之间发生不良行为，及时控制学生安全事故的发生；每天早、中、晚上课时间至少各一次到各班教室检查学生的上课行为，掌握各班的课堂纪律，明确学校“双差”学生；晚上10:00后，帮助生活老师规范学生的就寝行为，为学生塑造一个更好的休息环境，直到深夜。
为了确保学校安全，规范学生仪容仪表。组织学生科相关人员和保卫人员进行每周一次的管制刀具检查，查获的危险物品全交学生科保管，并对相应学生进行安全教育，及时向其家长通知学生的不
良行为，尽自己所能排除安全隐患。定时对学生的仪容仪表进行全面检查，及时邀请理发师规范学生仪容仪表。每周周末放学后组织学生科相关人员护送学生到乘车地点，在不同路段安排相关人员巡视学生回家的情况，让学生安全离校等等。
三、班主任工作
本年度我担任工业分析班班主任，为了当好一名合格班主任，经常和学生交流思想，了解学生的思想动态，发现问题，及时采取应对的方法进行思想诱导。选拔得力的班干部，为了提升班干部的工作能力，主张班集体由班委全权管理，我协助指导，利用每周周会课归纳总结，同时，结合本县资源、国家政策、学生自身特点、学校、社会环境等等，对学生健康成长进行有目的地塑型教育。通过不断努力，塑造了一个以积极向上、力争上游的良好班集体，培养了以班委为主的几个板报能手，所办板报在参加学校评比中荣获若干一等奖，达体舞比赛荣获二等奖，体操比赛荣获二等奖，在指导班长马小雨竞聘学生会主席的时候，其演讲题目“我也想当一回将军”在所有参选同学中脱颖而出，顺利当选越西县职业技术学校学生会第一任主席。在学年末的时候全班同学共同写了一首工业分析班班歌，赞扬我对同学们的关心和教育。在我的班主任工作中，处处关心学生的生活、学习，赢得了同事的认可，学生的尊敬。
四、教学工作
本期我担任《化验室基础知识与操作》，除了按时保质保量完成学校安排的任务以外。为了让学生及时实践实训课的内容，利用
周末和课余时间组装了化验室的四台分析天平、一台蒸馏水器、二十组学生常用的定量仪器等仪器，及时规范了规范实验操作室、称量室、化学药品存放室，为学生开设实训课程赢得了宝贵时间。为了让学生上好一堂实训课，要用大量的时间进行仪器、药品的准备工作，有时，为了学生及时开展实验操作，凌晨四点多钟就起来制取蒸馏水，准备学生所需的仪器，配制学生所需的溶液等繁琐的准备工作，及时配齐每一堂实训课所用的仪器和药品，保质保量完成学生实训任务，让学生掌握相应的技能技巧。
总之，本人为了越西县职业教育的健康发展，驱尽自己所能，恪尽职守，贡献自己所有力量。
第二篇：申报小学优秀教师个人事迹
xxx，女，汉族，1970年生，专科学历，小学高级教师，于1989年9月参加教育教学工作至今。二十多年来，她坚持贯彻执行党和国家的教育方针、教育政策，能遵纪守法，自觉遵守学校规章制度，做到热爱教育事业、勤奋进取、爱生如子、团结同事，为把学生培养成为德智体美劳全面发展的人才拼搏不懈。由于工作成绩突出，多次被各级教育行政部门评为先进教师、优秀班主任，所任班级也多次被评为优秀班集体。她在平凡的岗位上，做出了不平凡的业绩，赢得了领导、同事、学生和家长的一致好评。
作为一位一直承担班主任工作的她，注重班级管理工作。她常年订阅《班主任》、《云南教育》等书籍报刊，虚心请教有经验的老师，以提高班级管理的理论水平，在实际教育过程中，又以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育学生，并能结合生活实际中的典型人、事，启示学生求真、求善、求美。言为心声、行为示范是她不舍的追求，她记得宣讲的必要，也不忘表率的重要作用。每当看到教室桌椅不整齐，地面不干净，她就和学生一起打造，还别出心裁的设计几个花篮式的垃圾箩，摆放在教室一角，写上温馨的提示语——垃圾也有自己的家，请别让它到处乱跑!因此，她所教班级的教室是出了名一尘不染，整齐得让进去上课的教师点头称赞。窥一斑而见全身，吴老师爱教室如家的做法，是动之以情、晓之以理的模范之举，还在潜移默化中给予了学生热爱班集体的动力，激起了学生为班集体荣誉争光的涟漪，涟漪虽然小，但动感十足，涟漪虽然少，但积少成多。惟其如此，她所任班级，总会以惊人的速度成为一个团结奋进的坚强集体，这也是保证她教学成绩一直遥遥领先的法宝。
在教学工作上，她自强不息，以教育新理念武装自己，刻苦钻研新课程标准，深入分析教材，设计撰写以学生为中心的教案。上课时，能因地制宜的采用教学新方法激发学生学习的兴趣，以深入浅出的引导，激励学生积极主动的在自主、合作、探究中，获取不同层次的科学素养，进而达成三维目标。作为多年的数学教师，她在博采众长的基础上，形成了自己的风格，以自己独特的魅力实施素质教育，在数学思想的理论指导下，赋予相对来说枯燥的数学一个灵动不俗的生命，回归了“数学源于生活而高于生活的本质”。正如她在一次数学教学研讨会上交流的一样：“在数学教师眼里，每一个数字、每一个运算符号，都应该是一个个具有生命力的个体，具有自己独特的作用，又有合作在一起的新生命诞生。我上小数的认识时，先是自己编了一个小故事，故事中的小数点取名为‘小捣蛋’，1称作‘大头鬼’……随着故事情节的发展，小数的认识逐渐在学生心中明晰起来，还为后来学习分数中的单位‘1’做了铺垫。因此，原本预计两节课的内容，因为融故事于教学，只用一节课就轻松完成了，不但教师教得轻松，而且学生学得愉快，教学效果也比较理想。”
吴老师在注重班级管理、教学工作的同时，能积极主动配合学校工作需要，完成好各项任务，协调好各科任教师之间的关系。所以，她所任班级多次被上级教育行政部门评为优秀班集体，她本人也多次获得先进教师和优秀班主任的光荣称号。她所教学科成绩也一直名列前茅，甚至连年取得乡级第一;个人还在乡级数学课堂教学竞赛中获二等奖;所指导的学生也在市级大赛中获奖。面对取得的成绩，她从不骄傲，而是撰写成文章，与别人分享工作的喜悦，其所写论文《培养小学生道德修养的几点看法》在云南省教育科研论文竞赛中，荣获三等奖。
吴老师在为教育事业倾心奉献的历程中，一步一个脚印，一步一个播撒的季节，一步一个收获的平台，平台上书写着她有限的生命，却抒写不了她火热的教育情怀!
第三篇：优秀教师申报
小学优秀教师申报材料
xx小学
xxx
我是xx小学的一名普通的教师，大专学历，小教一级教师，担任三年级班主任工作和语文教学工作。自参加工作以来，我始终战斗在教育一线，历任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态投入到教育教学当中，取得了 很多优异的成绩，曾经获得两次优秀班主任，多次教育教学效果奖，这些对于我来说是用一笔金钱也买不到的东西，但我深深知道成绩与荣誉只代表过去，成绩与荣誉使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业中去。
一、我的班主任工作
作为教师，尤其是班主任教师，要让学生感受到和他们父母爱他们一样的爱，这是我一贯的作风，因为：“亲其师，而信其道”、“爱是信任的基础和前提”。工作以来，我时常陪学生一起学习、一起娱乐、一起解决问题。同时，观察学生的一些细微变化，全面的了解学生。也许是我真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康、学习方法，更关心他们怎样做人。我还善于挖掘学生身上的闪光点。人人都喜欢表扬，优生需要表扬，差生更
需要表扬。在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习气。我坚信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的。
二、教育教学工作
我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教师》等书籍，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。树立“良师益友”型的师生关系，大胆探索新的教学方法与教学手段是我平时教学的宗旨。为此，在教学工作中，我总是课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。
对于学困生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。
我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。由于工作努力，我担任的三年级语文科在今年的统考成绩获得第一名。
在今后的教育教学工作中，、我将立足实际，认真搞好教育教学工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。
xx小学 2013-9-4
第四篇：申报县优秀教师典型事迹
xxx同志申报县优秀教师典型事迹
xxx老师是檀圩镇见田小学的一名普通教师。他忠诚于党的教育事业，在17年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
一、爱岗敬业，默默奉献
该教师热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，教书育人，勤恳踏实，尽职尽责，积极奉献，心系学生，服从领导的工作安排，不计较个人的利益和得失，有牢固的专业服务思想。自1998年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取得成效。
二、投身教学，关爱学生
在教学工作方面，该教师坚持多听课，经常虚心向老教师学习请教，学习新理念新方法，认真钻研教材，认真备课，不断总结和反思，不断地提高自身的教学水平，提高课堂效率。在班主任工作方面，他重抓常规教育，活动力争上游，培养班干部自我管理能力。他用心教育每个学生。他在严格要求学生的同时，特别注重学生的品德，教育学生做人的道理。他面向全体学生，从不歧视差生，甚至给予差生的更多关爱，及时做好补差工作。一年来，他圆满完成各项教育教学工作，所带班级教学成绩好，班级在各项比赛中取得较好成绩。
三、业务精湛，硕果累累
要当一名优秀的教师，必须具备良好的综合素质。该教师学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，积极参加国培计划（2011）中西部农村骨干教师培训项目、国培计划（2012）示范性远程培训项目，通过培训提高了教学水平和业务管理水平。他积极参加各级各类的教研活动，并广泛进行交流探讨，取得了良好效果。他还积极开展科研，积极参与钦州市教育科学 “十一五”规划课题《数学生活化的研究与实验》，并荣获三等奖。他总结教学经验，积极纂写论文，所发表的多篇论文均获得好评。
四、学生进步明显,成绩优异 作为一名教师，不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对教学工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，他坚持经常向有经验的教师取经学习，多去听课，共同探讨教学工作中的经验教训。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而黄老师则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
xxx同志凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。青春的岁月中留下了x老师耕耘的坚实脚步，孩子成长的故事里有他和孩子们共同拔节的声音。勤奋的耕耘，累累的硕果，面对取得可喜的成绩，x老师认为，这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，这才能使教育教学工作跃上新台阶。我们相信：还有更广阔的天地待他去开拓。他的努力必将赢得更可喜的收获，他的耕耘付出必将使他青春的事业更加熠熠生辉！
第五篇：优秀教师事迹
沈阳市启工二校教育集团的付丽老师，年轻的她以从教二十一年，执教过十一个毕业班，送走过533名毕业生。她的课程获国家、省、市、区一等优秀课，沈阳市优秀数学课程大赛特等奖；她被评为沈阳市骨干教师、铁西区优秀教师、名师、首席教师、学科带头人、先进工作者、优秀共产党员、铁西区五四奖章获得者。
在思想上，付丽老师一直忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表。认真学习党的教育方针、政策，学习党的十八大精神，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，全心全意做好教学工作。
工作上，她积极教改、深入教研，开展了主题多样的教研教改活动。作为一名有着丰富教学经验的优秀教师，付丽老师有着更长远的教育者格局，她注重孩子们学习习惯和意志品质的培养。对待教学她从来一丝不苟，不断潜心研究教法，继往开来，精益求精。反复的设计课堂的每一个环节，挑选更加适合学生的教学路径。她的课堂朴实无华，自然灵动，深受学生们喜爱。思维上她更愿意帮助孩子开阔眼界，丰富视野。带领学生参观访问博物馆，慰问敬老院、组织义卖活动..她想给孩子们的不仅仅是书本上的知识，更是他们广阔而光明的人生。
付丽老师勇于接受教学新理论、践行新方法。热爱学生、真情奉献，她喜欢与学生进行平等地交流，和学生交朋友。作为班主任老师，她对学生的照顾可谓无微不至，她不仅关心孩子们的学习、更是在生活上给与他们细腻的呵护。漫长而难忘的教学生涯中，总是伴随着种种的挑战。爱教育，爱孩子，付丽老师倾尽自己全部的爱，她细心呵护每一个孩子的情感与自尊。2010年付丽老师因进行脾脏摘除手术，术后，面对自己牵挂的学生们，她拖着虚弱的身体，没有进行充分的休养，便回到了他们身边。她无法陪伴自己生病住院的母亲与儿子，却可以抱着肚子疼的学生上完一整堂课。
很多学生都说付丽老师是自己遇到过的最好的老师，是人生路上最重要的引路人。也正是因为这份沉甸甸的爱，让她值得用一生担负这份沉甸甸的责任。
二十一载，兢兢业业；二十一载，灼灼其华。付丽老师正在用行动诠释一名人民教师的内涵与信仰，践行了教育者的无悔的青春与誓言。
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