2010-2011校园文化总结

第一篇：2010-2011校园文化总结

2010—2011学年度校园文化建设工作总结

校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是：

一、开展丰富的文化活动

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：

1、主题鲜明，形式多样的主题班会。

根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等）。

2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。

我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。

4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。

我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野； “祖国在我心中征文比赛”、“元旦文艺汇演”、“手抄报比赛”、“书画大赛”、“六一游园活动”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长； “消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。

通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

二、扎实抓好品行养成教育

良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面：

一 是完善“他律”，倡导“自律”。

通过《学生守则》、《学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。

二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。

在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。

三、创建优美的物质环境

物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。

1、重视人文建设，提高校园文化品位。

“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。文化长廊中的《学生守则》、《学生日常行为规范》时刻提醒着学生；巨幅《中国地图》、《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情；学生作品展，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

3、人人参与，构建各具特色的班级文化。

教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让

全校学生共同参与年级、班级文化建设。经过一年的实践和不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线，得到了教育行政部门的充分肯定。

天道酬勤，付出必有收获。近一年的工作，我们最深的体会是：大力开展校园文化建设，提高全体师生员工的素质，缔造和谐校园，能带动和促进学校各项事业的飞速发展，取得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满生机的优质校园。在今后的工作中，我们决心以市文明单位这一崇高的荣誉为目标，激励自己，要求自己，总结经验，克服困难，一如既往地加强校园文化建设，创建文明和谐的校园，使这枝精神文明之花越开越红，越开越艳。

第二篇：校园文化总结

校园文化建设总结

校园文化是学校发展的内涵，是学校的灵魂，是师生在特定的环境中创造的学习环境、人文氛围和校园精神。我校非常重视校园文化建设工作，现就我校校园文化的阶段成果及目标进行交流。

一、校园文化建设现阶段成果

1、建设环境卫生

环境卫生是学校的形象工程，它是一个长期的持久的工作，走进我校，给人清爽，洁净、舒适的感觉。校园虽小，但在校园内见不到一点果皮纸屑，我们的做法是：

（1）每天实行“两扫”，早上“一大扫”，午间“保洁扫”。

（2）每班每天都有卫生值日巡逻人员，课间进行随时巡查。

（3）学校利用集会、班会、国旗下的讲话等对学生进行卫生习惯教育。

（4）校园内合理设置垃圾桶。

在全体师生的共同努力下，我校师生形成了“视校为大家，视班为小家”的爱校护校思想，形成了“到校先洁校，在校必护校”的良好习惯。

2、打造优美教室

在打造优美教室方面，力求做到整体布置规范、美观、和谐、内容健康、有教育意义，彰显了温馨教室建设理念，为教师传授知识和学生健康成长营造了良好的环境。在教室的正上方悬挂了国旗和标语，左上方是班务栏，教室后面是学习园地和荣誉栏，两边墙上悬挂了明日名言，门口墙上是班牌信息，讲台靠班务栏一边摆放两盆花。每个教室都配置现代化教学平台，十分有利于教师教学与学生学习。1 这样的布置，潜移默化的规范了学生的行为习惯，在这样的环境中，师生感觉赏心悦目，心情舒畅。

3、开展丰富多彩的文化活动

活动建设是校园文化建设的血脉，它丰富活跃着校园文化，丰富多彩的校园文化活动，能使学校充满生机和活力，因此，我校非常重视校园文化活动的建设。

（1）搞好每学期丰富多彩的第二课堂活动，让学生充分展现自我，陶冶学生情操；做好每年全镇小学生秋季运动会，让学生展现特长，拼搏进取。

（2）利用国旗下的讲话、开学典礼、学生表彰会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。

（3）充分利用红领巾广播站、宣传栏、手抄报、读书征文、比赛、法制、安全、交通知识讲座、主题班会等活动，营造文明和谐，健康向上的文化氛围。

（4）扎实开展每周的升降旗活动和每天的“两操”及大课间活动。

（5）每学期坚持每周开展教师文娱活动，教师羽毛球比赛、篮球比赛、包饺子比赛、拔河比赛、踏青等轮流开展，丰富教师文化生活，提高教师工作激情。

4、加强交流，促进双赢。

我校一直注重加强兄弟学校的对外交流活动。我们已经与谢鸡、镇江、西岸等中心学校结成了友好学校。我们定期组织教师互访，开展篮球赛友谊比赛，形成教学与文化的交流氛围，从而达到了“促进共同发展，实现合作双赢”的目的。

二、校园文化建设下一阶段目标

1、绿化、美化校园

在绿化工作上，我们计划让校园四季花香不断、夏季绿树成荫。在操场四周进行绿化，教学楼再加种有四个斜花坛和四个长方形的花坛，里面种植各种花草树木；综合楼前加种大盆花，摆成梯形，让人赏心悦目；宿舍楼前也加种大型的盆花，让校园成为花园式的校园。

2、建设围墙文化

让每一堵墙都会说话，让每一堵墙都成为文化教育的一道风景。教学楼墙壁已经设置经典文化语录匾额，准备再在所有的楼梯墙壁增添各种语录或者悬挂学生优秀作品，以此来增添校园的文化气息。综合楼一楼安装电子屏幕在筹备中，可以播放通知及教育教学相应的资源或者新闻等，丰富学生的信息生活。综合楼的墙壁将贴上国学经典语录，让学生所到之处都感受到浓浓的文化气息，置身于文化之中。建设走廊文化墙，让学生各种优秀作品：剪纸、书画等在校园展现，让孩子们受到良好的熏陶。

总之，校园文化建设是一项周期长，见效慢的复杂的系统工程，要遵循“整体规划、分项实施、逐步完善”的原则，只要我们真正做到思想重视，大胆探索，不断实践，及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，校园文化建设一定会做得更好。

第三篇：校园文化总结

2013-2014学第一学期

校园文化建设工作总结

开学以来，我校在抓教育教学工作的同时，重点实施学校文化建设工作。经过不断努力，我校以提升学校文化的品味为突破口，以发挥文化环境育人功能为出发点，立足实际，着眼长远，整体筹划，全面推进，分步实施，树立起完整的学校文化形象，打造学校文化品牌，赋予校园丰富的生命力，给教师搭建施展才能的平台，为学生的发展提供更广阔的空间。传承民族传统，营造奋发向上、文明健康、崇尚和谐的校园人文环境，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。现将我校学校文化建设工作总结如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，以社会主义核心价值观为导向，以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育为核心、以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，发挥校园文化在育人中正确导向、鼓舞激励、规范管理的作用，通过校园文化建设突出办学理念，形成办学特色，优化育人环境,营造和谐校园。

二、工作目标

提炼具有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚 1的文化氛围；通过校园文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。

四、工作要点

（一）显性文化建设方面：显性文化建设方面除争取项目改善办学条件外，主要围绕“六化”工程来不断加强和提升：

1、净化方面，加强卫生管理，养成卫生好习惯。落实好每天晨检工作，做到勤洗手、勤剪指甲、不留长发；做到不随地吐痰，不乱扔纸屑；教室、校园卫生做到每日清扫，垃圾定点堆放，及时清理，达到教室窗明几净；桌面、墙壁无乱涂乱画痕迹，桌兜、书包无废纸、零食及包装袋等，地面无垃圾、果核、纸屑；绿化带无垃圾等。

2、绿化方面，加强绿化养护，保证成活率。对校园布局进行整体规划，宜花则花，宜草则草。

3、美化方面，学习园地要定期更换，突出主题，黑板报内容要注重教育主题的实效性。加强开学初的宣传工作，通过版面展示学校办学理念、先进事迹、重大活动掠影等。

4、校园交通方面。严格执行路队制和家长接送子女的有关规定；加强校园车辆管理，要求学生不得骑自行车上学，教师做到在校园内、进出校门时推车行走，骑摩托车、驾驭机动车的老师要晚于学生通行时段5分钟后进、出校门，确保校门口交通安全。

5、亮化方面。重新粉刷维修教室，做到房屋通风透光，整洁明亮，校园灯，教室、厕所在保证节能的同时，做到灯光通明，满足师生工作和生活的正常需要。

6、文化方面。校园标语内容要贴近生活，发人深省。教室内的学习园地、学生风采照和手抄小报等，要及时更换，体现特色，文化氛围浓厚，让走进校园的每一位师生心旷神怡，感悟连连。

（二）隐性文化建设方面：

学校文化建设需要一个长期的积累和积淀的过程，积累是量的增加，积淀是去伪存真，是质的灵魂的凝聚。其内涵要体现一个“人”字，即文化通过各种手段表达“人”和“人”之气韵。要将形成深厚的文化底蕴作为发展和提升文化品位的先决条件，从学校的传统、现在和未来的整体通盘考虑的基础上全面规划、查缺补漏、重点建设。建设过程中避免将校园文化变成一元化的教学文化，应试文化，要不断完善学校管理制度，发挥教师专业特长，解决师资供需矛盾，调动广大教师参与教学和科研的积极性，大力开展各类活动，开办兴趣小组，以活动促进师生思想道德建设和技能的提升。

1、加强校训校风建设。校训校风是学校办学理念的集中反映，是校园文化的灵魂。在各项工作中，要进一步宣传“雕琢教师形象、打造学校品牌”的办学理念，培养“团结、务实、敬业、奉献”的学校精神。以此来丰富校园文化的内涵，体现学校的精神风貌和校园特色。

2、加强制度建设。依据《小学教师职业道德规范》在教师中开展比师德、比作风、比敬业、比奉献活动。每位教师要努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。要切实将养成教育长期坚持抓下去。认真组织开好各种会议，定期举办制度学习、检查等活动，落实各项管理制度，把依法治教，依法治校作为建设和谐

校园文化的核心工作来抓。

3、宣传时代精神，体现德育为首的精神源泉。以构建人尽其才、利益协调、安定团结、紧张有序，充满生机和活力的和谐校园为目标，积极推进和谐理念，培养和谐精神，建设和谐文化。落实国旗下讲话、周工作点评、入学教育、防近视宣传，红领巾艺术节、敬师仪式、法制宣传、安全教育等活动，加大课堂教学和活动开展管理等措施，养成学生健康向上的精神风貌。

4、从日常活动入手，加强德育实效。

从学生行为规范的养成教育入手，教会学生求知、做事、做人。认真贯彻《中小学生守则》、《日常行为规范》，重点提高学生的自我管理、自我教育的能力，采取明理－－导行－－自律的模式，抓反复、反复抓，常抓不懈。通过值周，管理人员的日检查、周评比、升旗仪式中每周工作点评等形式，树榜样、抓典型，把学生的行为规范养成工作落到实处。

重视校园人文环境建设，使校园处处体现教育和熏陶作用，开展丰富多彩的学校文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。

5、把社会主义核心价值体系融入德育教育的全过程，把民族精神教育和时代精神作为社会主义核心价值体系教育的着力点，坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义、社会主义、集体主义教育为主线，着力培养学生的良好行为习惯和基本道德，引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

6、立足课堂主渠道，增强育人的科学性。构建以基本知识、基本技

能、情感态度与价值三位一体的课堂教学目标，树立“校园课课皆育人”的意识，使课堂成为培育和发展学生道德素养的主要阵地；进一步加大思想品德课教学的过程管理，确保教学目标的实现。

7、立足班级主阵地，增强育人的实效性。通过“文明班级”评选等形式，创建积极健康向上的班级文化。通过丰富多彩的班级教育活动，使学生学会在自我暗示、自我激励、自我教育中发展自我，完善自我。充分发挥班主任在“帮促”工作中的关键作用，协调任课教师与“帮促”对象进行沟通、交流，不断调整帮促策略，提高“帮促”的实效性。

8、加强学校、家庭、社会三结合的网络教育。牢固树立全员德育思想，增强“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的意识。在平时生活和活动中时刻牢记“学校无小事，事事在育人。教师无小节，处处是楷模”。

五、工作措施

1、坚持统一部署、全员参与、全面落实。

2、加大经费投入，保证校园文化建设的正常开支需求。

3、本着“追求品味，着眼于先进性、育人性、个性化、整体性的原则”，搞好班级美化，做到图文结合，使班级成学习、活动、休闲的理想育人乐园。

（1）各班根据本班特点，师生共同制订目标、文明公约，纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班风校纪为保证，确保目标和计划的实施。充分调动学生的主动性，发动学生积极参与设计，形成团结、和谐、奋进的班集体。

（2）让每一面墙壁会说话。各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风建设来体现隐性文化，体现班级特色，让教室成为学生表现自我，张扬个性的场所。

4、开展形式多样的校园文化活动，让师生寓教于乐。充分利用 “五.一”、“六.一”、“七.一”、“十.一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。举办好每学期一次的运动会，搞好“六一”文艺汇演，通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵。

5、与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。对学生进行社会主义荣辱观教育；深入贯彻落实《小学生守》、《小学生日常行为规范》。对学生进行常规教育。

总之，“最好是暂时的标志，更好是永恒的追求”加强学校文化建设，是落实科学发展观的需要，是推进素质教育的需要，是提升学校文化内涵的需要，是提高育人水平的需要。加强学校文化建设，优化育人环境还需要学校、社会、家庭的密切配合，只有大家都重视学校文化建设，以人为本，环境育人的功能才会得到真正加强，学生才能真正健康的发展。

寺滩小学

2014年1月

第四篇：校园文化艺术节总结

放马金鞍，惟我七班，超越梦想，激情无限 ——10407班第二届吴良才杯校园文化节小结

第二届吴良才杯校园文化节暨文经部十项能手赛在精彩纷呈的活动中拉下帷幕。在校党支部、校长室的关心支持下，文经部领导的精心组织、密切配合下，由各班承办的校园文化艺术节，在珠算比赛中圆满结束了。本届校园文化节我们10407班以“放马金鞍，惟我七班，超越梦想，激情无限”为主题，全面展示学生文明、进取、协作、创新的精神面貌，充分挖掘学生潜力，调动广大同学积极投身到文化艺术节活动中，努力营造良好的育人环境和文化氛围，力求推进我班精神文明建设上升到一个新的层次和水平。

本届校园文化艺术节开展一系列形式活泼、内容健康、主题鲜明、情趣高雅的活动，共举行了：叠被子比赛、踢毽子比赛、跳绳比赛、歌咏比赛、书画大赛、朗诵比赛、珠算比赛、拔河比赛、趣味体育比赛等项目的活动，是我校几年来素质教育成果的一次大展示。本届艺术节，充分利用学生的课余时间，开展了一系列有意义的文化活动，并充分利用会议、校园广播等宣传工具扩大宣传力度，增加艺术节的影响力，丰富了校园文化生活，活跃校园艺术氛围内容丰富，形式多样的艺术节充分体现了我们学生的文化素质和艺术修养，展示了我们莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道。艺术节既为学生们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为学生提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让他们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，学生既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。此外，在一些集体活动中，他们还培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为他们成为新世纪合格的生奠定了坚实的基础。通过本次艺术节我们不难看出第二课堂活动在我校出现了逢勃发展的势头，形成了一种可喜的局面，更让人欣慰的是，在活动中不断看到了个性意识的觉醒，懂得如何正确、努力去实现、创造个人价值。从这些活动中我们发现了更多的艺术人材，在每个项目的比赛中我们还发现学生的自主能力加强了，这也是我们举办本次艺术节的初衷。我校校园文化艺术节到此已圆满完成了各项活动。在此我们要感谢各项比赛活动的负责人、感谢所有积极参与的老师、同学，正是有了他们的精心策划和组织，才使每一项比赛都取得了圆满的成功，是老师们牺牲大量的休息时间，同学们加班加点地发挥个人的聪明才智，体现了崇高而无私的时代精神，才使这次的艺术节得以顺利有序地开展。也要感谢各项比赛的评委老师，正是他们本着公平、公正的原则，使每一次比赛都得到公正的评判，感谢各位年级组长、班主任的大力支持和配合。总之要感谢所有组织和参与本届艺术节的老师和同学们！艺术节才能如此精彩校园文化艺术节是我校全面推进素质教育、培养世纪的合格人才和重要举措，生活需要七色的阳光，学校不仅是传授文化主阵地，更是发展学生能力，施展同学们的才能的广阔大地，全面发展是现代的人才观。

校园艺术节——主题策划

教学目标：

了解校园艺术节标志、海报、请柬、节目单设计，以及画展展厅、文艺晚会舞台设计和布置的相关知识，并初步掌握设计方法。提高同学们将所学美术知识、技能、灵活运用于活动的实践能力。培养同学们运用口头语言、文字及图形的方式与同学交流思想和在活动中团结协作的精神。本课时教学目标是培养学生制作宣传海报的能力。

教学重点：制作宣传海报。

教学难点：如何各种设计手法、制作出精美的海报。

教具准备：学案、多媒体、及海报制作材料。

学具准备：卡纸、废旧报纸、剪刀、胶水、直尺、色彩用具等。

合作预习（3分钟）：

教师准备学案：如何策划校园艺术节？从美术角度讲要做几个方面的工作？重点是海报设计制作应体现哪些内容？海报设计的方法有哪些？海报设计要遵循哪几点设计原则？海报制作要准备的工具材料等。

学生各小组根据学案的内容展开研究讨论，做课前准备，上课前用口头语言或书面语言向老师汇报。

教师阅读各小组上交的材料，查看学生合作交流情况，对学生的问题点评讲解。

课堂教学（10分钟）：

1、教师用多媒体展示本节课学习的重要内容和学习目标。学生朗读学习目标。

2、提问：校园艺术节——主题策划，从美术的角度讲，我们要做哪几个方面的设计项目？

学生回答„„

3、教师利用多媒体图片展示请柬、海报、标志、节目单以及艺术节图片等等。重点展示海报的图片，海报包含：主题内容、图案运用、色彩搭配等。让学生认真的观看分析，并指出设计制作海报要注意的要点。

A、海报设计要体现的内容与信息？（多媒体展示）

主题、举办单位、时间与地点等

B、海报设计有几种方法？（多媒体展示）

手绘、电脑制作、剪贴等。

C、海报设计要注意哪些原则？（多媒体展示）

原则之一：构思巧妙、主题突出。

原则之二：简洁。

原则之三：色彩饱满和谐、引人注意。合作运用（5分钟）：

教师利用多媒体展示优秀的不同类型、效果的海报作品，鼓励学生尝试从这些作品做重新设计，看看能产生怎样的艺术效果？重新设计时要注意主题内容的明确，图案运用的恰当、巧妙，色彩搭配要合理等等。用实例海报图片对比来加深学生对知识点的认识，及对设计技巧的掌握。

当堂作业（15分钟）：

结合教师给的学校艺术节图片资料，团队学习小组分组完成海报设计制作。教师巡视指导，解决设计难点，并及时记录学生的学习态度及完成情况。

合作指导（7分钟）：

收完学生的作业后，一是作业展评。二是对本堂课进行小结，分析学生的参与情况、收获及不足。三是布置下节课的预习及学具准备。

园文化艺术节主题班会2175人阅读隐藏>>

校园文化艺术节主题班会

班会活动时间：

班会活动地点：

班会内容安排

一、开场白

甲：各位同学 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。在这春意盎然、阳光明媚的日子里，我校的校园文化艺术节伴随着秋收的步伐缓缓的到来。在此，请允许我代表我们班级向组织和参与本届艺术节的各位老师和同学们表示衷心的感谢。

乙：举办文化艺术节活动，不仅仅是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，也是我校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我校学生的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。办好校园文化艺术节，有利于发掘学生的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围；有利于推动素质教育的实施，从而加速我校新一轮创业的进程。

甲：是啊，通过举办校园文化艺术节活动，启迪了同学们的才智和灵性，发展同学们的才艺和特长。同学们在活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬„„

乙：在艺术节期间，同学们清理环境卫生，精心布置，把节日的教室装扮得五彩缤纷，表达了同学们对活动的支持，同学们用激昂的歌声、饱满的热情、独特的创意来赞美祖国、歌唱未来，抒发了同学们热爱祖国的情怀和对美好生活的向望；用饱含深情的诗句赞颂祖国的强大、畅想美好的未来，极大的增强了同学们的民族自豪感、责任感和自信心，激发了同学们为中华民族的振兴而发奋学习、报效祖国的决心；校园艺术节充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，培养了学生的正确的审美观。展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，有力地推动了校园精神文明建设。

甲乙：

下面正式开始我们班的校园文化艺术节主题班会。

二、校园文化艺术节介绍

甲；请问有哪位同学对我们学校的校园艺术节有了解的？

（有人回答可以请人回答，就是简单的说下，如果冷场了就主持人来）

乙：在2011年11月4日下午，由学院团委主办的重庆工业职业技术学院

第九届“艺抒年华”校园文化艺术节开幕式暨社团文化风采秀在静思湖广场隆 重举行。学院党委书记王官成、副院长江洪出席开幕式，组织部、宣传部、学 生处、团委、各系党总支负责人及团总支书记参加了开幕式。

王书记在开幕式上致辞并宣布第九届“艺抒年华”校园文化艺术节正式开幕。他讲到 : “党的十七届六中全会把文化改革发展作为主题，标志着我国建设社会

主义文化强国的进军号已经吹响，我院要紧紧围绕教育部要大力建设社会主义 文化的相关要求高度重视建设校园文化，我院校园文化艺术节是学院对人文精 神的倡导、对大学精神的弘扬、对艺术素养的检阅、是学院优秀文艺作品争奇 斗艳的园地、是各社团共展才华的舞台”。他号召全校广大青年学生在风华正 茂的岁月里要充分展示活力和激情，不仅要成为引领校园文化的先锋，更要成 为校园文化的发扬者和创造者，做出无愧于时代、无愧于学院、无愧于自己的 贡献。

甲：

开幕式上，学院副院长江洪为成立一周年的学生社团联合会正式授

旗。社团联合会主席团郭丹、周朗杰、唐雪峰同学接旗，他们表示，努力为我 院学生“第二课堂”的发展贡献力量，丰富校园文化生活，使学生社团在社团 联合会的带领下稳步发展走向成熟。

开幕式文艺节目精彩纷呈，街舞社的《舞动青春》街舞表演，掀起了一股

青春的风尚；武术协会的太极剑、双节棍表演，一招一式举手投足间焕发着自 强不息、发愤图强的民族精神；焦点新闻社的小品《新闻播报》用现场访问的 方式为我们展现了别样的风采；动漫社的 cosplay 舞台秀别开生面，将我们带

入了一个真实的动漫世界；语言艺术协会的诗朗诵《放歌》，用音诗画的表现 方式反映了中华民族自强不息的精神，将青春放歌，将梦想放歌。

最后，开幕式演出在全体演职人员合唱的《绿野仙踪》中落下帷幕，标志

着我院第九届“艺抒年华”校园文化艺术节开幕式暨社团文化风采秀取得圆满 成功。

乙：

“艺抒年华”校园文化艺术节将我院的育人目标与生动活泼的多样育

人形式相结合，是我院探索构建“高职特色”校园文化的有益尝试和实践，是 学院文化育人的重要载体，同学们在文化艺术节这个舞台上展示自我、认识自 我、发展自我、挑战自我，为同学们提供了一个广阔的舞台。

甲：相信大家对我们学校的校园文化艺术节都有一定的了解了吧，下面我 们来做个游戏

三、小游戏

首先把大家分成三组，每组大概15人，给大家每个人一人发一张纸条。字条上面标明第几组，第一组写班里的人名，一到三个左右第二组写地点（尽量学校里有的）第三组写事件 然后把字条收上来，请同学或者由主持人来以抽签的方式随机组成句子，在把句子连起来说给大家听（大概抽3.4次吧，如果有人喊继续的话最多不超过6次）

四、诗歌朗诵表演

下面请XX给我们朗诵她为这次艺术节主题班会给我们准备的诗歌，一首现代诗歌，请大家欢迎

现代诗歌：

你从这紫色的深处来 使我一览无余 你的裸体

像我分散到他们餐桌的血肉 一架架照相机

把我和你的关系装饰 我自私的渔夫 从海里获得 而不给予

冰冷而发慌的毒药 却教会人怎样去爱 我的今天

有你莫测的讽喻和施舍 星星的种子会开出诗人的花朵 将它们的情爱落在地上 人间的四月天 少了诅咒和困难 在解药的周围 这毒药的解药

什么使恶魔之花生长 像一个只会做衣服的皇后 破碎的手工活 粗制滥造 而不去做他本该干的事 一个自己不让自己活着的人 只有在新年里吃喝玩乐 忘了腹中熟睡的笔 那个婴儿

在夜晚的哭泣声和吵骂声 你使我想奔向原野

在植物和它艺术的生命里 吸取着自然 你那狂热的迫害 我指泼妇

那把睡眠的大百合

扔进泥水里而作恶多端的人 我的尖利的叫声穿透了脊骨 而顺着死亡的声道日夜航行 我是你忠实的愚傻孩童的仆人 在心慌的眼球深处 而曾不阻止愤怒 玩着儿童的虐杀游戏 我从不阻挠这一点 就让你盲目的亲吻 随天远去

而不消失和迷失在丛林中 作恶的人

我听见你絮语叨叨 作为惩罚 我目视一切 且目不转睛 我爱过的人 我恨他们 像恨自己那样 达不到我想要的

于是我折下芦苇的枝条 抽打他们的屁股和阴部 我被一些精神左右着 这魔鬼的使徒

使我不坚定和不协调 大部分的时光

我在岁月的长河里真可怜 我妒忌婴儿

恨邪恶的孩子 和可怕的老人 我恨泼妇

仇恨的种子让我想死 我妒忌我妒忌我妒忌 不良的性格 分裂在向日葵里 日月星河 我的泪滴

我短暂的停留在爱中 一刻

我像个分娩的孕妇 我在熟睡里 停留在黄昏 我的胸膛 感到很疲惫

你的吻使我像个婴儿 我感到自己不再生长 仇恨不再剑拔弩张 我开始了新的一季

一道道错题

他们的诽谤像一只只妖怪掠过树梢

当人们在迷信雪白的骷髅的同时

而以为我端着妖婆的汤药

不发泄使我不爽

这璀璨的迷宫中

宝石的光和琥珀静默的光

宇宙中还有什么声音

使死亡熄灭后重生

忽视它吧

以爱要挟诗人

对他们说说

我们不是缺爱的部落

你们虚假的爱

和我们因爱而生的恨意

第五篇：校园文化艺术节总结

校园文化艺术节总结

当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，第十届校园文化艺术节也在我们迈入高中的第二个冬天里拉开了它的大幕，相比高一时的热情与激动，被学业水平考试迫害着的我们就看淡了许多，虽然这是我们高二分班以来第一次集体活动，但当看到曾经并肩携手的同窗好友也许就是今天赛场上的对手时，一丝苦涩又怎能不涌上心头那？

这是我们高中生活中最后一次集体活动了，我想名次对于我们来说并不是最重要的。通过这次的艺术节的各类活动增进同学们的友谊，增强我们的集体意识和团结精神才是最重要的！相信大家都有感受，高二分班以后同学们之间都不像高一时那样热络了，班级中的气氛也有些微妙的不同。过去的班级，过去的人，还是我们经常提起话题，也许这次的校园文化艺术节是一个契机，改变班级氛围的契机。的确，当我看到同学们为了班级荣誉苦练各种项目，当我看到同学们为了班级荣誉全身心投入到最后一次跑操比赛，当我看到同学们在寒风中随着跳绳一次次起跃的时候；当我看到，寒风中大家围成一圈为踢毽子的同学挡风时；当我听到，乒乓球比赛时每一个漂亮的得分后那声声喝彩。我想，我明白了我们都需要一个舞台，一个展现我们为班级争光决心的舞台！，我们都需要一个窗口，一个让我们摆脱试卷的束缚大声喊出对九班爱的窗口！

我想这届校园文化艺术节就是我们寻找已久的舞台和窗口！