市级优秀教师典型事迹材料

第一篇：市级优秀教师典型事迹材料

沧州市教育系统优秀教师评选典型事

迹材料

姓名：赵洪波

工作单位：献县韩村中学

2013年9月7日

让青春在奋斗中闪光

献县韩村中学赵洪波

我选择了教育事业，我终身无悔。我愿意把青春献给它。

一、教师的职业就是爱的职业，我用爱浸透了我的教育生涯

世上最无私的职业莫过于教师，世上最亲的人莫过于父母。当我用真情关爱我的学生时，我成了最幸福的人。当我把爱的职业进行到底时，我的父母给了我莫大的支持。上学期，有个叫王志远的学生，分到了我们班。课堂上，总是低着头，不肯正眼望着老师；课间活动时，也是独自坐在座位上，呆呆地发愣；连续一个星期下来，我终于按捺不住内心的焦虑，决定亲自去这个学生家，和他的父母好好谈谈。当我一步跨进他家的里屋时，一股刺鼻的味道直冲过来，呛得我差点呕吐。再瞧瞧靠墙的床上，躺坐着一位妇女。瘦瘦的，小小的，头发凌乱，身子蜷缩着。原来，这位妇女就是王志远的母亲，因六年前的一场意外，从高处摔下来，跌成重伤，瘫痪在床上。一躺就是六年，一切吃喝拉撒都靠奶奶一人服侍，父亲在外地干零活，挣不了多少钱。面对此情此景，我心里一阵地痛楚，鼻子酸酸的，忍住不让自己的眼泪流淌下来。临走时，我取出六百元钱，塞到奶奶手里。

以后的日子，我靠自己的爱心，小心呵护着孩子那颗易碎的心灵。时常找出各种借口，将自己的本子和钢笔给他，有时也会在放学时捎给他一些零食。为了唤起他潜在的自尊心和自信心，我提前一天悄悄通知他认真预习新课，第二天，在课堂上，当着全班同学的面，提问了他一个问题，并对他的回答给予充分的肯定。经过我的细心帮助，王志远的自信心逐渐增强，一个月后，终于能在课堂上见到他积极举手发言的小手，课后，也能听到他欢快的笑声了。在上学期期末测试中，他的物理成绩获得了81分，打破了以往不及格的纪录。

这件事使我感到：让爱的阳光播撒到每一个孩子的身上，让爱的雨露滋润到每一个后进生的灵魂深处，就一定会让所有的孩子享受到成长的快乐。作为老师，看到自己的学生快乐了，又怎能不是一件幸福的事情呢？

今年6月，全县八年级教学质量测评在即，恰在这时，我父亲因心脏病住进了沧州市中心医院，需要动手术。照顾父亲需要人手，学生参加竞赛也离不开我。是撇下学生照顾父亲，还是撇下父亲去辅导学生？我做着艰难的选择。我是长子，父亲最疼爱我，也最理解我。就在我左右为难的时候，父亲对我说：“波儿，有你妈，你弟弟照顾我就行了。去辅导学生吧。”父亲的支持，更激发了我的工作热情，我查资料，编辑模拟试题，搞试卷分析，几乎到了忘我的地步。“功

夫不负苦心人”，今年的八年级竞赛我们获得了优异的成绩。在父亲出院后。听说我辅导学生都拿了奖，高兴的对我说：“波儿，干得不错。”听着父亲的话，我心里真的很不是滋味。在父亲住院的日子里，作为人子，我没能去床前尽孝，我深感对不起父亲，为这件事，我至今还愧疚不安。我也从父亲那里汲取到了巨大的精神力量。当把爱贯彻到神圣的职业中去的时候，我感到生活中的一切，开始清晰了，丰富了，崇高了。

二、伴着快乐的节拍，开启学生的智慧之门。

瑞士钟表业的奠基人和开创者，塔布克说过这样一句话：“金字塔的建造者，不会是奴隶，应是一批欢乐的自由人”。同样，要营造一个良好的教学气氛，最核心的指标就是让学生快乐的学习。学生在乐学中潜能才会得到挖掘，能力才会得到发挥，智慧才会得到升华。

我在备课时，坚持这样一个做法：和几个学生一起备课，我给他们冠之以“助教”的称号。通过和学生一起备课，积极，快乐的讨论。从中了解到学生对教材的理解程度。抓住了重点、难点、疑点。这样在教学中可以有的放矢，少走或不走弯路。教学效果事半功倍。

我在上课时，还安排了几个“自由人”。这几个自由人可以随时到其他同学身边去讲解问题，讨论问题，讲题的学生讲的高兴，听讲的学生听的快乐。自由人的确定不是“终

身制”，不是成绩优秀学生的专利，而是随机抽取，每个学生随时都有可能成为“自由人”。这样以来，每个学生每天都处在一个高昂，兴奋的学习氛围中。都在为做好自由人，讲好每一个问题做着积极的准备，随时能过把当“老师”的“瘾”。这样就使学生在学习中由被动变为了主动，使学习由“枯燥”变为“快乐”，由“要我学”变成“我要学”。

课下，我采取的办法是“手拉手，一帮一”活动。这个活动中的“手拉手”是前提，“一帮一”是目的。活动采用的是自由组合方式，成绩优秀的同学帮助成绩差的同学共同进步，快乐的完成学习任务。为扩大成果，我采用积分的方法。将各个小组平时的进步情况给予打分。让他们在友谊竞赛中快乐的学习，进步。

我用我的快乐，传达给学生快乐，用我的热情传达给学生热情，师生互动，互相促进，共同提高，使学生学会了做人，求知，做事和共处，全体学生得到了健康全面发展。

三、我深深地爱着韩村中学，我愿把青春献给教育事业

任教以来，我把学校当成了自己的家。领导分配的任务，我从不打折扣，欣然接受。我长年任两个班的物理课，两个班的生物课，长年担任班主任，尤其是2007年到2010我连续四年担任两个班的班主任工作，繁重工作让我感到了生活的充实，工作的快乐。中考我们班65个学生有29人考入献县一中，全县中考成绩名列前茅。我也连续被学校领导评为

优秀，同时也受到了各位老师的尊重和同学们的爱戴。

在教学活动中，我主动参与物理教学课题研究工作。在2011年我校承担了沧州市关于物理课的“情景教学”课题的研究工作。在三年的课题研究中，我提供了有价值的论文15篇，实验课35节，与老师们共同解决疑难问题20多个。极大的丰富了课题研究的内容，为顺利完成课题研究做出了积极贡献。

学生每天5:30上早操.按照学校分工，班主任轮流值班，每三天一次，我却主动要求天天值班。每天早晨铃声一响，我和学生们一起来到操场，一起跑步，一起做操，一块享受清晨的快乐时光。我和学生的身体得到了锻炼，整个班集体，精神饱满，活力四射，迸发出青春的力量。

我做为一名年轻教师，今后的路还很长，任务还很艰巨。我决心继续以“蜡烛”精神为动力源泉，以“求索”意识为教学理念，以“园丁”的爱心为育人思想。自我发展，自我超越。让青春在快乐的奋斗中闪光。

2013.9.3

第二篇：优秀教师典型事迹

优秀教师典型事迹

xx老师自1990年8月走上工作岗位以来，在三尺讲台上已奋斗了二十三个春秋，她认真落实科学发展观，忠实于党的教育事业，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。她时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上默默无闻地工作着，深受学生、家长、同事、领导的好评。其先进事迹主要表现在以下几个方面：

一、爱岗敬业，默默奉献

由于学校教师人数少，长期担任多个班级的数学课，班级学生人数也较多，繁重的教学任务压在她的肩膀上，一个人甚至要完成两人以上的教学工作量。超量的教学工作，导致了她常年声音的沙哑。但从来不叫一声苦与累，总是默默挥洒自己的汗水与青春。为了学校的工作，她却将自己的所有时间、精力与心血，全部奉献在教育教学工作之中。平时她常常感到头有些痛，但就是没有请假去医院检查，终于在2012年4月的一天晚上，她突然感到头昏眼花，大脑嗡嗡作响，右耳突然听不见声音，经市医院检查诊断为“美尼尔式综合症”，在市医院住院治疗三周无好转后转院到云南昆华医院，经过全面检查确诊为“神经性耳聋，在该医院治疗了二十几天病情才稍有好转，可是右耳却从此丧失了听力，在病情未痊愈的情况下，她强烈要求出院，她说她肩负着两个班的数学教学工作，不想继续耽误学生的学习，坚持要回到教室里为学生们上课。她的这种爱岗敬业、默默奉献的精神感动着我校的全体师生，她用自身行动对爱岗敬业做出了最好的阐释。

二、关爱学生，倾心教育

由于我校位于发展中的城区中，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。我校多数为失地农户的孩子和进城务工人员的随迁子女，对班上的每一位学生，她都非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使每一个孩子都能健康成长。2010她任教小学一年级数学，有一天下午在她刚准备上课的时候，她发现平时就是“话篓

子”的王刚同学脸色苍白，一反常态，当即走到他的旁边询问原因，王刚同学突然哭着告诉她，他从昨天中午直至现在都还没吃饭，肚子很饿。xx老师知道后非常难过，马上给这位学生买了吃的，并联系了家长，原来那位学生的父母都在玉舍干活，每天都要很晚才能回家，顾不上孩子的衣食起居，听后她很不放心那位学生，放学后亲自送他回家。从那以后xx老师经常与王刚同学的家长真诚沟通，希望家长能关注孩子的成长。从此以后王刚同学不再调皮，开始认真学习了。

xx老师还是一个非常细心的老师，平时经常和学生打成一片.有一天了解到班里有个叫唐松的同学有辍学倾向，原来该学生的父母在他很小的时候就离婚了，跟着年满七十的奶奶相依为命，生活没有保障，因此产生了辍学的情绪。了解到这些情况后，xx老师给这位学生买了衣服、文具等生活和学习上的用品，并多次与他动之以情、晓之以理的屈膝交谈，最后唐松同学终于打消了辍学念头，性格变得开朗、自信了，学习成绩也有了明显进步，他的奶奶对xx老师也非常感谢，是xx老师的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了辍学的阴影。

三、业务精湛，硕果累累

要当一名优秀的教师，必须具备良好的综合素质。xx老师学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，不断提高自身的教学水平和管理水平，在教育教学上取得了很多的成绩，真可谓硕果累累。她在2000年参加xx办事处数学优质课竞赛获中段一等奖；2000年参加xx区小学数学优质课评选活动被评为二等奖、2000---2001学被xx办事处评为“优秀辅导员”称号；2000年在xx市小学数学优质课评选中获中段二等奖；她所教的班级数学成绩一直名列全茅。

四、甘为人梯、提携后人

xx老师为人诚恳，乐于助人，热心培养青年教师。青年教师的培养和培训工作是教研工作的重心，她在日常教研中组织青年教师开展从培训到展示的系列活动，同时和青年教师交朋友，为教师发展服务搭台，甘为人梯，对学校青年教师的成长发挥了重要的作用。她曾多次指导青年教师在区、市级优质课评比活动中获得优异的成绩。在2010年指导我校xx和xx老师参加xx区数学优质课评比中荣获中、低段一等奖；2011年指导xx和xx老师参加xxx市数学优质课评比 荣获二、三等奖；2011年指导xx老师参加品德与社会优质课评比荣获区级一等奖、市级二等奖的好成绩；2013年指导xxx老师参加xx数学优质课比赛获二等奖，指导xxx老师参加xx区青年语文教师优质课比赛获一等奖。可以说，学校里每一位青年教师的成长，都洒有xx老师辛勤的汗水。

鉴于此，特推荐xx老师评为市级优秀教师。

单 位 盖 章

2013年8月10日

第三篇：优秀教师个人典型事迹

优秀教师个人典型事迹

我叫李樱，自2001年参加工作以来，一直从事一线教学工作。现在在保定华中技校担任英语教师兼教务员一职。

一 热爱教育事业，圆梦教学理想

本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教育思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。在自己的岗位上能够服从领导的分工，积极做好本职工作，和教务处的同事们立足学校实际，全面贯彻党的教育方针，重视学生技能与素质并举的教育理念，深入开展教学改革，规范教学科研并强化教学质量管理。

二 关爱所教学生，倾心培育人才

来到保定华中技校后，我迅速适应学校的新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱。备课时我充分考虑到语言的灵活性，吃透教材，并结合技校学生的特点，做到因材施教，规范课堂秩序，及时调整教学思路，改进教学措施，努力创新。以幼教专业为例，除完成正常的教学任务外，针对幼教专业的特性，我编选了适合幼儿和小学低年级学生的英语教学游戏每学期60多个，优秀英文儿童歌曲每学期40余首。它们寓教于乐，通俗易懂，游戏规则鲜明而严谨，歌曲积极健康，旋律优美。并根据学生的学习程度加入了特色音标、简笔画、日常交际用语、课堂教学用语等系列讲解。并严格要求学生笔记完整，肢体语言准确规范，按时上交作业，定期考核。如：做图文并茂的手工特色卡片、现场表演情景对话、模拟师生互动教学等，做到内容丰富，使用性强，教学规范，教学秩序活而不乱，使学生智商、情商并重发展。我所教的幼师3班一名毕业学生在实习期间就在其任职单位职业技能比赛上拿到了英语特色课第一名的好成绩，学生们的优秀表现多次受到用人单位的好评。三 用终身学习的理念前行，教学相长

为了给学生提供榜样，我勤奋学习，严谨治学。因为学生正处于人格塑造时期，社会文化价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等，都会从教师的角色文化中折射出来。我在取得本科学历后，不断学习和吸收新知识，如面向“十二五”高职高专规划线教材的《新编实用英语》、《走遍美国》、《职业技术院校实用英语》等，截取认为有价值并且容易能掌握的部分用到课堂上，他们掌握了知识，拓展了视野。从而让我的学生也明白终身学习的重要性，也深深爱上这门学科。电子技术35班几名男生曾经在刚入学时在课堂上说“老师，我中学时不爱学英语，底子很差，现在专业上的那些英语也理解起来特别费劲”。而电子专业很多元器件都是英文标注，长期下去，他们担心专业课成绩也会受到影响。我利用业余时间结合电子专业的专业书籍先行学习，又和专业教师多次进行沟通，并结合他们的教学进度，把这几名学生从最简单的字母、单词入手，一点点把他们的成绩提上来。一个学期下来，期末考试时，他们不仅英语顺利过关，其他专业课也取得不错的成绩，其中两名还获得了“优秀学生”称号。“桃李不言，下自成蹊”，我的潜移默化，让学生们也喜欢上了文化学习。做到了知识与技能同步发展，与国际接轨，促进了学校发展，使得班级班风正、学风浓、成绩高。长期坚持下来，学生整体素质提升了一大步。

四 用改正缺点的方式提升自己

尽管我的工作取得一些成绩，但在工作中还存在一些不足之处。如对专业书籍的阅读不够，做学生思想工作还要再细致一些，还要多向其他老师学习和请教，集思广益。但有时却因为个人的时间安排问题，不能及时解决一些问题。以后我要经常进班听课，多请教其他老师。让我们培养出来的学生都是知识与技能并举，高素质的合格人才。正是有了学校领导的理解和关爱，有了同仁们一直的支持和帮助，我相信我们以后会做得更好。

我不局限于做好自己本职工作，还和同事跨学科交流经验，分享教研成果。每周的教研会上，我虚心听取老师们的建议，取长补短。学习多种教学模式，采用先进教学设施辅助教学。使讲课内容丰富，形象生动，使学生更容易理解，激发学生的学习兴趣，一改以前技校生专业技能高、文化基础相对薄弱的现象，文化学习得到明显提高。出现了文化和技术齐头并进的新气象。五 做好兼职工作，释放最大能量

在做好教育教学工作的同时，我还努力做好教务工作。每天提前30分钟到岗，检查上课备品，检查教学设备，及时排除故障，保证教学秩序顺利进行。发现问题及时解决或上报。文件、试卷、档案等一一做好分类、登记，及时打印或分发。在对发放教材、教学日志统 计、查课、整理资料、上传下达时做到全面、精确、及时、不怕吃苦、务实开拓，赢得领导和同事们的认可。

在领导的支持和监督、在同事们的关心和帮助下，我会更好发挥自己的一份力量，感谢老师们长期以来对我工作的支持和帮助，也感谢领导对我的信任和支持、理解和帮助，让我们为教育事业更多地尽一份力。

第四篇：优秀教师典型事迹学习体会

优秀教师典型事迹学习体会

张为珍

今天学习了山东名师理务关中心幼儿园的薛凤的报告，我很受感动。“心与心的交流，换来的是情与情的共鸣。”薛老师之所以能在条件相对落后的山区学校取得优异的成绩，靠的就是她对教育事业的责任心和对学生的爱心。

教师要有爱心，没有爱就没有教育，我们老师在工作中，应该注意“爱”字当头，只有从真正的爱生之情出发，教育才是行之有效的。每个孩子，都是有血有肉有感情的人，有着他们的喜怒哀乐，他们渴望得到别人的尊重，获得做人的快乐。学习不是学生的全部，而只是他们生活的一部分。他们不是为了分数而生存，而应该是学习为他们更好的生存服务。纯真的爱心是学生健康成长的基础，有人说，一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的心灵中。用师爱打开学生的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的道路，让他们养成良好的品质，这比什么都重要。学生需要爱，教育呼唤爱。在这个世界上，每一株小草都有它生存的理由，只要有着充足的阳光雨露，它们就会开出美丽的花朵，而教师的爱就是学生的阳光雨露，只要把它均匀地洒在每一个孩子的身上，他们的生命将会更精彩！

第五篇：优秀教师典型

麦盖提县吐曼塔勒乡中心小学教师亚森。艾买尔的先进材料

亚森。艾买尔，男，维吾尔族，中共党员，1978年6月出生。1998年毕业于莎车师范学校，1998年10月走上教学工作岗位，任教于麦盖提县吐曼塔勒乡中心小学。他从教10年来，一直忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家，为边远乡村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

政治思想工作方面：

通过学习党中央的一系列方针、路线、政策，充分认识到新疆的主要危险来自于非法宗教势力和民族分裂活动。搞好民族团结和维护社会稳定是每个公民应尽的义务和不可推卸的责任。他认为要想社会进步、经济快速发展，首先就是要搞好民族团结，特别是麦盖提县的县情就是民族成分较多，地处偏僻，经济较为落后，如果不搞好民族团结，那就根本谈不上有社会的进步和社会的稳定，更谈不上提高各民族群众的生活水平。因此，他在工作中能够搞好各民汉群众之间的相互交流和相互团结。充分发挥本人的岗位优势，结合本班民族学生较其它班级为多的实际情况，因势利导，不失时机地适时宣传党的有关民族政策。尤其是这两年民、汉合校以来，本人处处注意搞好和民族教师之间的的关系，谨慎处理好我校本班学生和汉族学校学生之间的各种矛盾。对自己班学生讲清新疆维吾尔自治区的人口组成情况，使学生清醒地认识到搞好民族团结的必要性、重要性和紧迫性。使他们从小树立团结意识，自觉地维护我校的民族团结。同时积极参加学校组织的和维族学校进行的一系列联谊活动，通过各种途径，努力增进我校学生和汉族学校学生之间的友谊。尽一切可能地为他们创造机会，使他们增进了解，加强团结。努力为他们营造一种相互信任、相互团结、相互学习的氛围

为了确保教育教学环境的净化。能认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。

教育教学工作方面：

从1998年起，他分配到吐曼塔勒乡中心小学工作，使从此踏上了教育征程。工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学校教学骨干。多年的教育教学实践，随着时间的推移，课讲得越来越好，然而面对学生和年轻教师的期待的目光。多年的学习生活，教育教学的甚至其他的各类知识积聚着沉淀于心底。研究型教师，并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术，而是要求教师拥有教学研究的态度与能力，提升教师特有的“教学实践性知识”。十年辛苦不寻常，以他的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。认为双语教学的重要性提高了自己的汉语水平2006年担任了乡第一批双语班的班主任。发挥了模范作用。多次召开全乡，全校公开课赢得领导的赞扬。担任班主任以来，每年超标准完成工作任务，勤勤恳恳，任劳任怨，能积极做好每一项工作。敢于向教学上的弱点进攻，重点抓好学校双语教学。坚持做好新课程改革，积极向先实施课改的外地学校学习经验。他制定出《小学生成长记录档案报告册》，赢得了县教育局的肯定，并推广到全县中小学。作为一名教师，更要有慈母般的心，做一个富有爱心的教师，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受学生的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。在多年的教育教学工作中，他经常从小处着手，从小学生关心的事寻求最佳教育机会。其次，能够和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自控能力。

业绩方面：

从教10年来，他不断提高自己的文化水平认真探究职业多次获得校、乡级优秀教师，多次被学区评为优秀教师，优秀授课教师荣誉证，开展民族团结工作的模范教师等荣誉称号。

2009年7月15日