第一篇:高一班班主任总结
班主任工作总结
这学期我继续担任高一(3)班班主任。在学校教导处、政教处和年级的关心帮助下,我圆满完成了这学期的工作。总结起来,这学期主要开展了以下几个方面的工作。
一、完善班级管理规章制度
结合上学期期末的班级调查,调整或明确一些常规的管理制度,比如考勤,值日,卫生,劳动,集会,自修,单车,学习小组的管理等逐一目标责任化,制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施,做到班级事务事事有法可依,有章可循。
二、培训班干部
开学初,通过民主选举,竞争上岗,产生新的班干部,每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作,实行班级学习小组向班干部负责,班干部向班长负责,班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排,每周负责组织一次主题班会,主题班会按计划,实施,班主任总结三环节实行,从而有力提高学生干部的工作能力。
三、严格班级常规管理
当班级实行层级管理体制后,要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面,每周召开一次班干部会议,了解同学们对班级的建议和意见;另一方面,不定时地对班级管理的各个环节进行抽查,比如检查自修纪律,值日劳动,出勤登记,作业交缴等方面,指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
四、加强学习方法指导
当学生进入高一下学期后,学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延,我想了很多办法。利用主题班会,个别谈心,书面交流,鼓励,激将,组织学生现身说法,收集优秀学生经验介绍等形式,从不同角度调动学生的学习积极性,促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
五、研究性学习结题验收
学生从初中到高中第一次接触研究性学习,这是一项把课内学习同社会实践相结合的学习方式。学生在上学期末已经确定了研究性学习的选题方向,在寒假中不 1
少研究性学习小组已经开展了活动,这学期准备进行结题验收。由于指导老师所带的学习小组比较多,班主任对这项工作的督促检查是非常必要的。我班学生所有结题验收工作在本学期13周圆满完成。
六、新课标选专业指导
按国家新课程标准的要求,高一学生在学完必修课程以后,在高二将根据自已的志向进行文科理科分课程学习,因而在期末学生必须对自己的高二学习做出选择。根据学校和教导处的安排,并结合多年来国家高校的培养目标和新课程标准,在选科前我们对学生进行了较为广泛的宣传,在选科后对个别志愿确定不合理的学生再进行耐心的分析,帮助学生形成自己的后续学习计划。
七、做好双差生的教育转化工作
差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心,家访,查看学生学习资料等形式,了解班上后进生的多方面信息,对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生,让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪,然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚,为了少让学生出现违纪现象,在日常班干部的班级管理工作中,我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示,多一些监督,从而有效减少班级学生违纪现象;对于成绩差生,我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们,在课余也多一份关心,让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己,从而激发出其内心的学习动力,学习一定会慢慢跟上来。在多位教师的共同努力下,班上的很多同学的学习一年来取得了不同程度的进步。
第二篇:高一十一班班主任总结
高一十一班班主任总结
王晓斌
为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下:
首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,很多学生常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对高一学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。
其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。
第三,积极配合各学科教师管理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。
特别是在新学期开始,班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出说明书,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。
与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。
第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。
当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。
第三篇:高一第一学期班班主任总结
2010——2011学第一学期高一(6)班
班主任工作总结
记得一个优秀班主任在做经验报告时说过:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。温敏老师请假期间,由我代理6班的班主任事务,学生们一如往常,循规蹈矩,这都得益于温敏老师的有效管理。下面我代表温敏老师总结一下本学期的具体工作:
一.开学三件事
在新生入校的第一天,我安排了三个活动:
1.学生自我介绍。给每个同学一分钟的时间介绍自己的姓名、爱好、毕业学校。主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生勇于展现自己,也让每一位同学都能够尽快熟络。
2.挑选班干部。由于学生之间还不够了解,在挑选班干部方面,我采取先集中后民主的方式。由我任命班长和团支书,一周以后,由班长和团支书推荐其他职位的合适人选。来自学生内部的反馈信息更能准确反映一个人的生活作风和处事能力。
3.写日记:我要求学生每周写一篇日记,这样,即可提高学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情。
二.创特色班级
特色之一:明确育人目的:正直,善良,智慧,健康
我认为,成人比成材更重要。有句话说,有德有才的人是优质品,有德无才的人是半成品,无德无才的人是废品,有才无德的人是危险品。对社会有用的人必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。我们要培养对社会有用的人,至少是无害的人。
特色之二:有较强的组织纪律性
1.规范早读、午听和晚修的纪律。早读:强调声音要响亮,坐姿要端正。先激励某些大声的同学放声朗读,慢慢带动其他同学热烈起来;午听:杜绝拖拖拉拉和开小差,保证午听效率;晚修:实行累积记名制度,影响晚自习纪律者,名字将记录在黑板和纪律登记本上,一周统计一次,及时作出惩罚。早读、午听和晚修的出勤情况由纪律委员统计,纪律由当天的值日生负责。
2.力争在学校的各类常规活动和大型活动中表现突出。升旗时,要求同学们站队要快、静、齐、直;做早操时,要求同学们快速站好队,要求动作整齐规范;学校组织的大型活动时,我在同学们心里树立一个信念:我要为集体争光。我们在黑板报评比、校运会、团日活动、艺术节等活动中都表现积极,团结一心。
3.狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,也遵守了纪律;要求学生要放得开,收得住,高效上好每一节课。
特色之三:注重综合能力的培养和锻炼
为了培养同学们的综合能力,培养班干的独立管理能力,特别是不徇私、不包庇、严肃认真的工作作风,作为班主任,我既要对班干部严格要求,又要努力树立主要班干的威信,教他们做而不代替他们做。现在在卫生方面、在纪律方面、在宿舍方面学生干部的自我管理能力都比较突出,形成一股中心力量。(尤其是
卫生工作,受到校区表扬。)
我们还策划了很多的活动,如:主题班会、中秋晚会、学习竞赛、小组竞赛、辩论赛等,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!
特色之四:注重师生的情感交流
没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。我课后走近学生,关心学生,逐步建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系,对于后进生,坚持不打击、不放弃,以更多的理解和尊重来感化他们。
三.不足之处
尽管本学期的工作取得了一定的成绩,但不可否认,我班需要改进的地方还很多。比如上课氛围不够活跃,课后提问者为数不多,学习态度略显被动;惩罚措施力度不强、落实不到位,部分学生屡教不改,一而再地迟到;宿舍监管机制薄弱,混合宿舍管理存在一定漏洞。在今后的班主任工作中,我将更加关注学生的思想动态,对学生多一份理解与包容,少一份责备与批评,以激励型方法打造新型的班级文化,使班级更有凝聚力。
第四篇:高一(9)班班主任总结
高一(9)班班主任总结
经过上学期的努力,同学们在下学期期中前有所放松。导致学习、生活、纪律都有所松懈。由此,我们班加强了班团干建设,强化班级及宿舍纪律的管理,在9班各位老师的帮助下,营造一种浓厚学习的氛围,使各科成绩都有所进步。我们班的文科有了不同程度的进步.数学第6,英语第2,生物第4,政治第5;三科特优线355以上有7人,九科特优线889以上也是7人;3+理特优线624以上有11人,均名列前茅.在此,要感谢所有高一9班的科任老师对我们的辛勤教导!
一、认真抓好班风学风建设,营造良好学习氛围
为了营造更浓厚的学习气氛,我们班不断地向其它班学习,采长补短,做法如下:
1、学习是需要不断的重复提高的过程。为此,课室前面小黑板由团支书向各科代表征集近来需要复习的重点内容,如:语文科代表有时会提醒我们抓紧时间被课文;生物科代表会提醒我们吞噬细胞的作用;政治课代表会提醒我们易混易错点等等,提示大家温故知新。
2、不再按成绩错落编排座位,而是让同学们按兴趣、学习互补等原则组成4到6人的学习小组,最后由老师调
整。老师也会在二、三个星期后定期考察每个学习小组的纪律及学习情况,在班会课上作出表扬及批评,如果实在表现太差就要把这个小组调到第一组或拆掉,这种做法可以让同学们在自己的身边找到自己的学习榜样,大家在互相帮助、互相竞争中不断进步。
二、班级管理,分工细致
在班级管理方面,班级为我们提供了很好的锻炼平台。老师和班长会定期组织班干部,讨论和反馈最近班上的一些问题,共同商量,各抒自见,提出解决办法。
我们总共选出三位学习委员,分别指导和监督语、数、英三科,政治、历史、地理三科和物理、化学、生物三科。学习委员定期督促各科课代表定期检查作业,认真记录好交作业的情况。学习委员还会定期抽查收作业的情况以及主动跟老师了解班上的情况,以便更好地找到解决的办法。
我们还选出了六位值日班长,分别负责星期一至六的班务,管理好纪律,事无大小,做到每天都登记,方便老师了解情况。
三、多项比赛,琐果累累
在这次云雕文学社举办的《我看非主流》作文大赛中,我们班的黄晓晴同学获得了一等奖,叶素珠同学获得了二等奖,郑焱罡同学获得了三等奖。
在科技节中,萧伟祺的一组同学获得了水火箭比赛中的二等奖。黎正宇一组同学水动力车比赛一等奖.在学科竞赛中,王涵同学获得了语文的三等奖;杜志威同学获得了数学二等奖;周丕晶同学获得了地理一等奖;叶晓琳同学获得了历史三等奖等等。
四、加强体育锻炼,增强素质
在如此炎热的夏天里,许多同学放学后都会去学校的游泳池游泳,除了解暑外还锻炼了身体。我们班还自己组织跟其他班进行篮球比赛,做到“友谊第一,比赛第二”。在课间,同学们会在教室前的空地上踢毽子,打羽毛球。其中,杨雪映同学在市的羽毛球比赛中夺得了三等奖。
四、互助互爱,有好相处的生活
9班的同学,在生活上发扬了互助互爱,友好相处的精神。比如说,同学们会互相帮忙打水。一大早,有些同学在自己的桌上看到满满的水壶,心中感到温暖万分。还有,有一只猫躲进了我们班的一个男生宿舍里。那些男生知道了,便自己掏钱买奶粉、奶瓶之类的去喂养那只猫。尽管最后,那只猫走了,但是,在这件事上足以体现了同学们善良的本性。
回顾过去的一个学期,团结的思想让我们有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力更上一层楼,光荣的成绩激发我们的斗志。另外,在这里,还有对9班的任课老师表示衷心的感谢,感谢你们对9班同学一直以来的谆谆教导。我们会在以后的学习上,做到“好好学习,天天向上”。
第五篇:高一班班主任工作计划
高一(4)班班主任工作计划(xiexiebang.com www.xiexiebang.com)高一(4)班班主任工作计划2009年09月18日星期五21:00高一(4)班班主任工作计划万新来(接上)
二、学期工作设计
1、(1)班风建设目标:“公平、和谐、安静、干净”公平--在班主任协调下,为学生提供一个公平的发展平台,这是班级赖以健康发展的基础;和谐--通过团支部及全体团员的共同努力,全力创建和谐班风,为同学营造一个和谐的生活氛围;安静--发挥班长的“领头羊”作用,协同学习委员、纪律委员,确保有一个严肃安静的学风,为班级创造一个安静的学习环境;干净--以副班长、卫生委员、劳动委员、生活委员牵头,认真做好班级清洁工作,搞好生活等后勤服务工作,以保障同学身体健康,为师生打造一个干净的班级形象,高一(4)班班主任工作计划。实施步骤:①团支书起草,通过《班规》形式提出“公平、和谐、安静、干净”目标②全班讨论学习,明确负责实施责任人,依次为:班主任、团支书、班长、副班长③民主选定班、团干部,突现“公平”示范作用④开展学生干部谈心活动⑤执行高一(4)班《班级工作日记》。(2)学风建设目标:“自信、合作、踏实、进取”,也是一种精神。自信--自信是成功的前提,全体同学坚信:我能行、我最棒;合作--同班、同桌、同学是缘分,和睦、和谐、合作互促进;真诚的友谊是永恒的,集体的力量是无穷的;合作才能双赢,团结就是胜利;踏实--脚踏实地,一步一脚印;积极肯干,苦干加巧干;不轻浮、不自满,不欺心,不欺人;进取--胸怀大志、认准目标;勤奋刻苦、拚搏进取;我自尽力、无怨无悔实施步骤:①班长执笔,通过《班级工作计划》形式提出“自信、合作、踏实、进取”目标②全班讨论学习,明确“自信、合作、踏实、进取”既是一种学习精神,也是一种做人的态度③学习委员提出班级学习目标、计划、大考奖励形式与办法④开展学生学习自省活动、查漏补缺活动⑤开展学生合作学习活动、互帮互学活动⑥开展学生反馈意见给教师活动
2、行为规范的管理与教育按照学生处要求,坚持不懈地抓好日常行为规范教育,以常规管理为抓手,开展“熟悉新环境、建设新校园”活动,培养学生良好的行为习惯,提高学生文明素养,班主任工作计划《高一(4)班班主任工作计划》。实施步骤:①班、团干部学习《高一(4)班学生干部职责》,明确各自的工作内容、、工作重点、工作目标②班、团干部按照《高一(4)班班团干部值日职责》规定的工作细则进行值日,执行高一(4)班《班级工作日记》,做好每天的日常工作③各班干部做好各自的管理工作(考勤、纪律、劳动、卫生、活动、公物、就餐、午休、学习、作业、两操、仪表、礼貌、宣传等),每月向班委会汇报工作,商讨进一步细化工作;团干部监督班委,每月旁听班委会,提出合理化建议若干条④值日生严格按照《高一(4)班值日生职责》做好卫生保洁、清洁区工作⑤各科代表按照《高一(4)班科代表职责》做好每天的作业收发、学情反馈等工作⑥按照学校布置,建立十项秩序(学生):进出校门规范、停车规范的秩序;进一步讲究仪表、礼貌用语的秩序;出操上下楼梯进出操场的秩序;午餐取饭、送饭盒的秩序;爱护公物尤其是教室墙壁的秩序;使用厕的秩序;绿化区块班级包洁的秩序;节水节电、及时关锁门窗的秩序;注意个人卫生、预防甲流感的规矩与秩序;不在死角逗留严禁吸烟的秩序⑦重点突出“遵纪守规”、“文明礼貌”、“爱护公物”、“保护环境”四个方面的工作,分别由纪律委员、副班长、安全委员、卫生委员(包括劳动委员)协同其他班委对上述工作进行重点检查,发现苗头及时报告班主任,然后进行整改直至符合要求和规范
3、两纲教育的落实“两纲”(即《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》)教育的落实,高一(4)班将遵循学生处的安排,大力宣传、精心组织、做好总结。①以爱我中华,报效祖国为主题,结合重大活动,对学生进行爱国主义教育:在庆祝建国六十周年之际,组织学生积极参加《祖国在我心中》系列征文活动;要求学生观摩推荐影片:《大战宁沪杭》、《开国大典》、《霓虹灯下的哨兵》、《铁人》等;全员参加“祖国万岁”大合唱比赛②组织好高一(4)班学工、东方绿舟国防教育活动③以珍爱生命为主旨,开展法制宣传教育、交通安全教育等专题教育活动,组织学生参加交警四中队进行的专题讲座④参加逃生演练、预防甲型H1N1流行性感冒、预防手足口病等各项专题教育活动⑤积极参与走进社区、为民服务,一班一居委和“迎世博、讲文明、树新风”志愿者服务活动(待续)