初三毕业班复习课展示活动总结会

第一篇：初三毕业班复习课展示活动总结会

初三毕业班“六化教学”复习课展示活动总结会

按照学校的工作计划，从3月6日---3月16日，历时两周的时（2012.3）

间，复习课展示活动结束了，可以说这次活动开展的很有必要，无论是讲课教师还是听课教师，都有不同程度的收获，特别是讲课教师，每位教师都十分重视此项活动，精心准备，积极参加。可以说，每位教师的课讲的都很精彩，这和各位教师的精心准备分不开的，是大家努力的结果。为了大家能在今后的教学实践中相互借鉴好的教学经验，进一步反思自己的教学行为和复习策略，今天，我们就这次活动召开初三教师复习课展示活动总结会，希望大家能够从听课过程中看到的亮点、好的教学环节和片段、听课中的启示和感悟以及发现的问题和教学建议等等，积极真诚的进行发言。

这次讲课的特点：

1.在心理上重视。本着对自己负责、对学校负责、对学生负责的原

则。精心设计每一个教学环节，通过复习研讨课，展示了各位教师的教学风格和教学水平。

2.对媒体的使用，这次研讨课活动我们欣喜的看到各位教师有了很

大的进步和提高。这和我们平时的有效利用是分不开的。多媒体的使用优化了课堂教学。如；漆艳华老师的课，运用多媒体课件，精心设计的每一个教学环节，由识别图形到作图，由平移到旋转，由浅入深，有递进、有升华。引导学生边思考边进行总结答题的规律和方法，并进行变式训练，精选习题与中考考点紧密衔接，精讲多练，优化了课堂教学，课堂教学效果好。刘艳侠老师的课，能有效的利用多媒体课件增大课堂的容量，有效的训练学生识别，图形，解题，并引导学生积极思考，教师能精心选题与中考紧密相连，通过解决有联系又有区别的两道题，教师引导学生做此题的其它方法进行变式训练，教师能熟练运用多媒体，用彩色部分画出的黄色的角进行比较，让学生能清晰识图。知识应用注重基础，又有拓展延伸，讲练结合，效果好。

3.注意运用了“六化教学”课堂模式，如目标的出示，教学中目标的落实以及对目标的检测；课的定位围绕重难点展开，课容量大，有梯度。如：汪冰老师的课，学生通过掌握图表、漫画题答题的方法，引导学生找到答题规律，进一步明确图表题中考考什么？漫画题中考的考点是什么？引导学生有针对性的做题。使学生能学以致用，注重了学法指导，可操作性强。学习目标落实到位。如：周凤云老师的课，针对学习目标，教师提出问题让学生有针对性的进行总结。教师点拨到位，学生的积极参与，教师给学生记忆的时间然后进行检测并让学生自评，教师及时给予纠正和评价。通过让学生读、背、并进行检测，为学生学习掌握本课内容扫清了障碍，夯实了基础。教学内容层次清晰，有效的落实了本节课的学习目标，教学效果好。

4.板书的精心设计，教学中教师正确引导学生积极思考，积极参与课堂活动。如胡海波老师的课，课容量很大，但板书设计有条理，思路清晰，边讲边练边板书边检测，引导学生分析理解、小结、归纳所学的内容，注重学生掌握的情况，并及时给予学生鼓励性的评价。高效的落实课堂的每一个教学环节，学生积极参与，教学环节层次清晰，讲练结合，教学效果好。

5.教师们在讲课中使用不同呈现形式的双基训练；贯穿于教学各个环节中各种方式的反馈和检测；如陈安玲老师的课，注重双基，有针对性的提出问题，让学生积极思考并能准确的回答问题，由浅入深，进行变式训练，拓展延伸。教师点拨恰到好处，语言精练，启发学生运用不同的方法去分析问题解决问题。讲练结合，教学效果好。

6.教师评价的语言的运用，情感的投入，特别是个别教师的评价方式有了很大进步。教师有亲和力，充分调动学生的学习积极性，学生积极参与课堂活动，学生活动面广，充分体现学生的主体作用，教师指令清晰，可操作性强。如：秦海光老师的课，面向全体学生，注意到对不同层次学生的提高，并对回答的学生运用激励性评价语言，鼓励学生，并善于启发学生积极思考问题，和学生有眼神的交流、心灵的沟通，并注重学生答题的语言规范性及答题技巧的训练。教师点拨到位，举例准确，注意与中考考点的衔接，对学生掌握知识的检测到位，有针对性，教学效果好。

7.教师注重对学生所学知识的小结归纳，以及学习方法的指导，省时高效，课堂教学效果好。如；刘国荣老师的课和刘海军老师的课，她们复习的共同特点是语法专项训练。反意疑问句的专项训练和被动语态的专项训练。复习中重视学生对所学知识的总结和

归纳，由基础题到拓展题，由一般到特殊，由注重中考考点到易错点、难点。高效的运用多媒体课件增大了课容量与中考考点紧密衔接，学生学以致用，教师复习中例句的选择很有代表性，是中考的考点也是易错点，针对性强，有效落实教学目标，教学效果很好。

存在的不足;

1.教师点拨到位，知识拓展很全面，但总结的规律性的方法应让学生记住、背会再进行有针对性的训练，教学效果会更好，加强学法指导。

2.加强对边缘生的关注，课堂提问的问题应分层次，有梯度，让不同层次的学生得到进步，应该有针对性。

3.课堂复习时间很紧张，课堂教学中有的知识教师讲解过多，学生活动少，应培养学生积极思考及动笔的习惯。加强笔头过关的能力，并加强学生的规范书写指导。

4.课后作业应当堂有布置，学生明确课下复习的内容。

第二篇：展示课活动总结

2013-2014课堂教学模式展示课活动总结

在我校班子的极力倡导和支持下，使这次课堂教学模式展示课活动活动，得以顺利进行并圆满结束。活动从10月18日始，到10月29日结束，跨越两周历时10个工作日，取得了丰富的教学经验和预期的教学效果。13位青年教师的展示课，体现了我校教师的专业化水平和业务能力的不断提升，也必将推动我校“打造名师”工程向纵深发展。

本次活动中，全校各级领导非常重视，各个部门努力协作，绝大多数教师广泛关注，积极参与。这说明学校就应该以教学为主，充分发挥课堂主渠道作用。该活动在年组老师共同研究，集体备课，集思广益，共同努力，认真对待每一节展示课，发挥了师徒的机制作用，也充分地显示了集体的智慧和部分青年教师的聪明才干。课堂上精心的设计、动情的启发、和蔼的教态、规范的板书、先进的手段、精美的课件、感人的情境等，无一不使得听课者赏心悦目，博览众长，受益匪浅，收获颇多。

同时，我们也不难看到，教学中还存在着某些问题。不要过多地依赖原有的课件和设计，要多把时间的机会留给学生，尽力培养学生的语言表达，说完整话。另外，个别执教者，不能够完全面向全体，在提问学生的时候不够均匀。有的提问多次，有的从未顾及。再比方说多媒体课件的制作质量，演示文稿的精准程度还有待于提高。屏幕文字的大小、颜色，明暗对比，都应层次分明，教学过程中的图片、音频、视频等相关媒体，要适时播放到位，要及时关闭屏幕中不相关的或已经用过的内容，力争恰当地插入Flash脚本界面，操作收放自如，更能取得事半功倍的教学效果。

然而，这些执教老师的认真准备和辛苦努力，为下一步的“打造名师”工程，续写了浓重多彩的篇章。您等也正在或即将走向名师的辉煌！在这里，我们谨代表教导处，感谢各位师傅和徒弟们的辛勤劳作，同时也感谢全体教师的虚心求教，互帮互学，认真参与和积极配合！感谢很多帮助串课的科任老师的协助，是他们把听课的机会让给了班主任。还有维护多媒体等电教设备、帮助设计制作课件的教师和提供场所的班级，以及全程跟踪照相和帮助听课的领导，老师，在此一并感谢！

最后，希望广大教师能够进一步求新，创新，探索，实践。在下一次活动中取得更为良好的效果和优异的成绩，为我校的“打造名师”工程、为我校的美好明天，为我们的教育事业做出更大的贡献！（敬礼！谢谢！）

第三篇：成语活动展示课

乐游成语园

上站小学 武燕

活动目标：

１、知识与能力目标：

（１）激发学生学成语的兴趣，引导学生坚持不懈地积累成语，运用成语。

（２）让学生通过学成语学习课外知识，提高自己的语文素养。（３）培养学生骨干，培养学生独立学语文的能力，收集、筛选材料的能力和听、说、读、写、演的综合能力。

（４）让学生将文字资料变成有趣的活动展示，培养学生的创新能力。

2、过程与方法目标：

培养学生自主、合作、探究地学习的能力和积极的竞争意识。

3、情感态度目标：

（１）让学生知道成语是中国灿烂文化宝库中的艳丽奇葩，通过学成语让学生深入了解祖国文化，从而热爱祖国文化，热爱语文。（２）培养学生自主、合作、探究地学习的精神。活动准备：

1、布置学生搜集成语。

2、多媒体课件 活动形式：汇报展示 活动过程设计：

一、主持人开场：

甲：在汉语的广阔天地里，有一个神奇的成语乐园。乙：那里风和日立，山青水秀，令人流连忘返； 甲：那里万紫千红，奇花异草，令人心旷神怡； 乙：那里生机勃勃，珍禽异兽，叫人耳目一新。

甲：那里还有颗颗晶莹璀璨的明珠，正绽放奇异光彩。甲：今天，让我们采撷人类长河中的粒粒珠玑。乙：今天，让我们摘下童年生活中的朵朵浪花。甲：共同去开掘成语这座宝藏，共同去探索语言的经典。乙：请让我骄傲的宣布：三年级五班成语展示会正式开始。合：让我们走进成语的王国，摘取那颗颗闪耀的珍珠吧。

二、乐游成语园，采摘成语果

（一）数字成语园（一人一数字）

1、生:“1234567，我是数字小博士。”大家好,欢迎来到数字乐园。想要畅游大观园,先要过我这一关,小博士我来考考你,看你能不能接招！请按数字顺序说成语。

【一】一干二净 一举两得 一落千丈 一模一样 一日千里 【二】两败俱伤 两虎相斗 两全其美 两袖清风 两面三刀 【三】三长两短 三番五次 三头六臂 三心二意 三言两语 【四】四分五裂 四面八方 四海为家 四通八达 四平八稳 【五】五光十色 五湖四海 五花八门 五体投地 五谷丰登 【六】六神无主 六亲无靠 六根清净 六六大顺 六亲不认 【七】七零八落 七拼八凑 七上八下 七手八脚 七嘴八舌 【八】八面玲珑 八面威风 半斤八两 八仙过海，各显神通 【九】九死一生 九牛一毛 九霄云外 九天揽月 九九归一 【十】十拿九稳 十年寒窗 十全十美 十万火急 十指连心 【百】百发百中 百战百胜 百依百顺 百川归海 百感交集 【千】千变万化 千军万马 千山万水 千辛万苦 千言万语 【万】万水千山 万众一心 万紫千红 万马奔腾 万象更新

（二）动物成语园

生：嘿！大家好！我是成语动物园的园长。同学们，你们喜欢动物吗？

1、我们每个人都有一个生肖，你能完整地说出十二生肖的名称吗？你们真是太了不起了！

2、那你们能说出带有十二生肖动物名称的成语吗？

【鼠】鼠目寸光 投鼠忌器 抱头鼠窜 獐头鼠目 胆小如鼠 【牛】牛刀小试 对牛弹琴 九牛一毛

气壮如牛 牛毛细雨

【虎】虎视眈眈 虎头虎脑 如虎添翼 藏龙卧虎 生龙活虎 【兔】兔死狐悲 兔死狗烹 狡兔三窟 守株待兔 兔死狗烹 【龙】龙飞凤舞 龙马精神 龙凤呈祥 画龙点睛 来龙去脉 【蛇】蛇蝎心肠 画蛇添足 龙蛇混杂 杯弓蛇影

打草惊蛇

【马】马到成功 马不停蹄 一马当先 汗马功劳 天马行空 【羊】羊肠小道 羊入虎口 亡羊补牢 虎入羊群 顺手牵羊 【猴】猴年马月 尖嘴猴腮 杀鸡吓猴 山上无老虎，猴子称大王 【鸡】鸡毛蒜皮 鸡犬不宁 杀鸡取卵 鹤立鸡群 小肚鸡肠 【狗】狗急跳墙 狗仗人势 狗血喷头 狼心狗肺 狐朋狗友 【猪】猪狗不如 杀猪宰羊 杀猪教子 凤头猪肚 蠢笨如猪

3、现在我们来做个游戏，能看图说出这些动物成语吗？（成语课件1中选择）

B：同学们积累的成语可真是丰富多彩，让我大开眼界！下一站 我们要去哪儿？请看——（课件：成语数字园）

2、生：成语积累要多多益善，但积累毕竟是纸上谈兵，下面我们来实战演练。这些加法，你会做吗？（成语课件1中选择）

（三）植物成语园

生：亲爱的同学们，大家好！我是成语植物园的园长，欢迎大家来这里游玩。首先，我带大家到园子里欣赏一下这里的美景。

1、（屏显花草图片）同学们请看，在我的这个园子里，不仅有高大挺拔的树木，嫩绿嫩绿的小草，还有清秀可爱的兰花、金黄金黄的油菜花、清洁高雅的白玉兰、粉红粉红的桃花、娇艳欲滴的月季花、五颜六色的郁金香。同学们，你们听了我的解说,发现了什么?（园长用上了很多形容植物的成语）

2、你们也能像我这样说说描写植物的成语吗？

花

花红柳绿 花团锦簇

花枝招展

花好月圆

百花齐放 镜花水月

羞花闭月 春花秋月

草

绿草如茵 一碧千里

杂草丛生 美人香草

一草一木 草长莺飞 奇花异草 十步芳草

树

苍翠挺拔 青翠欲滴 枯木逢春 山色返青

耸入云天 郁郁葱葱 花红柳绿 李白桃红 瓜果蔬菜

清香鲜嫩 果园飘香 果实累累 鲜嫩水灵 果实饱满

A:同学们真是出口即词啊！我很佩服大家！下一站我们去成语四季园。出发吧——

（四）成语四季园（四人小组一组一季节）

生：同学们个个口齿伶俐，妙语连珠，让我们自信满满进入成语四季园。

【春】春风和煦 春色满园 春风拂面 春暖花开 春深似海

春雨如油 春寒料峭 春雨绵绵 春光明媚 春意盎然 【夏】烈日当空 赤日炎炎 蝉声阵阵 骄阳似火 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 冬日夏云 冬温夏清 【秋】秋高气爽 秋色宜人 一叶知秋 盈盈秋水 春花秋月

春兰秋菊 春种秋收 春华秋实 秋雨绵绵 丹枫迎秋 【冬】冰天雪地 山寒水冷 风雪交加 千里冰封 鹅毛大雪

天寒地冻 寒蝉凄切 寒冬腊月 岁暮天寒 滴水成冰

（五）成语奇趣园 生：嗨！大家好！我是趣味成语园的园长。在这里，您将会度过一段非常快乐的时光！

1、部位成语。外 貌 成 语：

身材： 体态轻盈 虎背熊腰 亭亭玉立 弱不禁风 瘦骨如柴 眉毛： 眉清目秀 愁眉不展 慈眉善目 贼眉鼠眼 两眉入鬓 眼睛： 浓眉大眼 火眼金睛 炯炯有神 目光锐利 目光迟钝 嘴巴： 樱桃小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 厚嘴唇薄 齿白唇红 头发： 白发苍苍 满头银发 头发乌润 披头散发 蓬头垢面 衣着： 穿戴整齐 衣冠楚楚 穿红戴绿 珠光宝气 衣衫不整 手 ：赤手空拳 措手不及 大显身手 得心应手 一手遮天 面容： 满脸憔悴 愁眉苦脸 嬉皮笑脸 面黄肌瘦 面如桃花 心的成语

心安理得 心烦意乱 心服口服 心腹之患 心甘情愿 心狠手辣 心花怒放 心急如焚 心乱如麻 心平气和 心如刀割 心直口快

诚心诚意 粗心大意 得心应手 归心如箭 惊心动魄 随心所欲 狼心狗肺 贪心不足 提心吊胆 雄心壮志 齐心协力 全心全意

力不从心 漫不经心 漠不关心 人面兽心 煞费苦心 深得人心 世道人心 万箭攒心 万众一心 一片冰心 实获我心 大快人心 头的成语

头头是道 头破血流 头晕目眩 头重脚轻 头昏脑涨 焦头烂额 千头万绪 垂头丧气 交头接耳 迎头赶上 肥头胖耳 三头六臂 源头活水 改头换面 呆头呆脑 鬼头鬼脑 探头探脑 油头滑脑 目的成语

目不暇接 目不转睛 目瞪口呆 目光炯炯 目空一切 目无法纪 瞠目结舌 触目惊心 耳目一新 刮目相看 过目不忘 举目无亲 面目全非 明目张胆 怒目而视 鼠目寸光 万目睽睽 一目十行 口的成语 口若悬河 口是心非 口说无凭 出口成章 交口称誉 苦口婆心 守口如瓶 脱口而出 心口如一 哑口无言 异口同声 病从口入 祸从口出 目瞪口呆 心服口服 心直口快 血盆大口 赞不绝口 手的成语

手不释卷 手忙脚乱 手无寸铁 手舞足蹈 手足之情 妙手回春 拿手好戏 蹑手蹑脚 拍手称快 七手八脚 信手拈来 袖手旁观 一手遮天 心狠手辣 爱不释手 大显身手 得心应手 高抬贵手 面的成语

面不改色 面红耳赤 面黄肌瘦 面面俱到 两面三刀 满面春风 铁面无私 别开生面 出头露面 改头换面 抛头露面 笑容满面 眼的成语

眼高手低 眼花缭乱 望眼欲穿 有眼无珠 见钱眼开 眉开眼笑 挤眉弄眼 一板三眼 愁眉锁眼 白眉赤眼 眉来眼去 贼眉鼠眼 足的成语

足不出户 足智多谋 捷足先得 举足轻重 丰衣足食 手舞足蹈 微不足道 金无足赤 画蛇添足 情同手足 贪心不足 心满意足

2、反义词成语。

生：我们小组要说说反义词成语。

横七竖八 七上八下 来龙去脉 浓妆淡抹 大材小用 异口同声 顶天立地 开天辟地 因小失大 逢凶化吉 东张西望 东倒西歪 南腔北调 南辕北辙 左邻右舍 黑白相间 进退两难 荣辱与共

3、成语之最

生：我们小组要挑战成语之最。准备好了吗？

最长的寿命――万寿无疆 最高的巨人――顶天立地

最大的巴掌――一手遮天 最宽的嘴巴――口若悬河

最远的地方――天涯海角

最大的利润――一本万利

最大的瀑布――一落千丈 最怪的动物――虎头蛇尾

最窄的道路——羊肠小道 最好的衣服——天衣无缝 最荒的地方——不毛之地 最贵的稿费——一字千金 最快的速度——风驰电掣 最快的流水——一泻千里

最差的视力——鼠目寸光 最贵的承诺——一诺千金

最长的文章——有头无尾 最短的季节——一日三秋

4、多字成语

生：我们小组表演的是多字成语。

三字：忘年交、闭门羹、马屁精、马后炮、空城计 五字：小巫见大巫、一去不复返、周瑜打黄盖、盘古开天地、桃李满天下

六字：风马牛不相及、一不做二不休、五十步笑百步、百思不得其解、井水不犯河水

七字：英雄难过美人关、一寸光阴一寸金、君子之交淡如水、不识庐山真面目、一年之计在于春 八字：失之毫厘差以千里、机不可失时不再来、一文钱难倒英雄汉、多一事不如少一事 九字：冰冻三尺非一日之寒、做一天和尚撞一天钟、姜太公钓鱼愿者上钩、搬起石头砸自己的脚 十字：以小人之心度君子之腹、天下无难事只怕有心人、留得青山在不愁没柴烧、世上无难事只怕有心人、十一字：以其人之道还治其人之身、人不可貌相海水不可斗量、知其然而不知其所以然

十二字：只许州官放火不许百姓点灯、天有不测风云人有旦夕祸福、以其人之道还治其人之身

十四字：各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜

踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫 十六字：不是东风压倒西风，就是西风压倒东风

智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得

5、历史故事中的成语 A：参加完激烈的成语大通关之后，让我们听xxx为我们带来的成语故事，大家欢迎！

B：故事讲得真精彩呀！让我们为她鼓掌！同学们，你们还能说出几个历史故事成语吗！

一饭千金 负荆请罪 大义灭亲 风吹草动 鸡鸣狗盗 塞翁失马一鸣惊人 破釜沉舟 半途而废 闻鸡起舞 卧薪尝胆 毛遂自荐

6、寓言故事中的成语

惊弓之鸟 掩耳盗铃 鹏程万里 刻舟求剑 杯弓蛇影 亡羊补牢 坐井观天 自相矛盾 南辕北辙 画蛇添足 滥竽充数 买椟还珠

7、“想”的成语

苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）

8、“多”的成语

观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）花样多（五花八门）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）

9、诗中的成语

生：老师，我们小组已经迫不及待了，我不说词，我说诗。生：（疑惑的）诗？ 生：（说四句）

生：“我劝天公重抖搂，不拘一格降人才.”聪明的的同学，你知道这首诗中有什么成语吗？ 生：不拘一格

生：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。生：山重水复 柳暗花明

生：去年今日此门中，人面桃花相映红。生：人面桃花

生：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。生（齐）：悲欢离合 阴晴圆缺 师：问渠哪得清如许？为有源头活水来。生：是“源头活水”吧？ 师：阅读就是我们的源头活水呀！

三、成语接龙我最棒

生：我是成语接龙园的园长，看同学们都精神抖擞，想必都是有备而来。现在我们来进行成语接龙，你们根据第一个成语的最后一个字作为下一个成语的第一个字。依次类推接龙，可以是同音，也可以是谐音，不允许有重复成语出现，听清楚了吗？我相信，成语接龙你最棒！

园长：（助人为乐——）

（园长起头，背诵《成语接龙800条》的所有内容。其中1--10组整体背诵，（）组男生背诵，（）组女生背诵，（）组分小组背诵，（）组个人背诵。）

A:刚才的接龙游戏真是激烈啊！老师们都领略到了你们的真才实学，让我们把掌声送给自己！现在我们快马加鞭进入成语应用园。

四、成语运用串串烧

A:俗话说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”积累了这么多，你们会运用吗？

1、找一找，找成语错字

天尝地酒(某酒广告词)——天长地久

默默无蚊(某电蚊香广告词)——默默无闻

食全食美(某食品广告词）—十全十美

咳不容缓(某止咳药广告词——瞩不容缓

以喝为贵保饮料广告词)——以和为贵

骑乐无穷(某摩托车广告词)——其乐无穷

棋乐无穷(某棋室广告词）——其乐无穷

鸡不可失(某烧鸡广告词)——机不可失

2、看看今天的课堂，你会怎么说。

生1：今天是个欢天喜地的日子，我们在此欢聚一堂，同学们个个朝气蓬勃，神采奕奕，老师们目不暇接、兴高采烈，教室外春意盎然。教室内我们热血沸腾，心潮澎湃。

生2：老师，在这节课即将结束之时我祝大家在今后的日子里：一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八面来风、九九归一、十全十美。生（齐）：万事如意

五、总结

男：孩童时期我们亲近经典成语，（在中华美德的滋养下），让金色的童年更加阳光灿烂。

女：少年稚气我们诵读经典成语，（在书声琅琅的校园里），让金色的童年更加丰富多彩。

男：让我们学成语、用成语、赏成语，女：让经典成语丰富我们的生活，美化我们的心灵。合：表演活动——到此结束.感谢各位的聆听！

第四篇：2016年初三数学毕业班下学期复习工作计划

2016年初三数学毕业班下学期复习工作计划

初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习计划：

一、第一轮复习

1、第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要“过三关”:(1)过基本方法关。

如，待定系数法求二次函数解析式。(2)过记忆关。

必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。(3)过基本技能关。

如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨:知识系统化，练习专题化，专题规律化。

在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将其分为以下几个单元:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率，交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习应该注意的几个问题

(1)中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。

(2)不搞题海战术，精讲精练，举一反

三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

(3)必须扎扎实实地夯实基础。使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

(4)注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。

(5)定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。

(6)实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

(7)注重思想教育，断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。(8)应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。

二、第二轮复习(五月份)

1、第二轮复习的形式

如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。备用练习《中考红皮书》。

2、第二轮复习应该注意的几个问题(1)专题的划分要合理。(2)注重解题后的反思。

(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

(4)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

(5)以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。

(6)专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。

(7)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海;不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。

(8)注重互联网的应用，资源共享。

三、第三轮复习(六月份)

1、第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

2、第三轮复习应该注意的几个问题(1)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。(2)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

(3)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。(4)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。(5)、给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。

(6)、详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。

(7)、归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。(8)处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要2课时的讲评时间。(9)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。

(10)立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题;四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。(11)调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。

(12)心态和信心调整。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为了最大。

(13)留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

(14)适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。

第五篇：初三毕业班总复习教学时间紧

初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习计划。

一、第一轮复习(3月10号——4月10号))

1、第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要“过三关”：(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。(2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等;将几何部分分为六个单元：相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。配套练习以《初中毕业班综合练习册》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习应该注意的几个问题

(1)必须扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分(150分)的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。

(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反

三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

(4)注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。(5)定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。

(6)从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

(7)注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。

(8)应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。