如何激活小学生数学学习的正能量

第一篇：如何激活小学生数学学习的正能量

如何激活小学生数学学习的正能量

少年儿童的特点天真,活泼、好动,爱表现,爱好广泛，求知欲旺盛,但注意力的时间很分散，也让许多的小学老师头疼。如何启发孩子们的学习兴趣,激活枯燥的数学课堂，让学生对数学产生浓厚的兴趣?兴趣是学生可持续学习的一个支点。同时,也是建立良好师生关系的突破点。一个师生关系和谐、宽容、富有人格魅力的教师必然会对学生学习兴趣的保持、产生不凡的影响。平等和谐的师生关系是形成良好课堂气氛的基础； 宽容：能为学生创造温馨和谐的学习环境； 赏识：更能为学生兴趣之火的燃烧添加无尽的燃剂。课堂交往中，学生对教师的人格态度、专业水平、教学方法、甚至对某一问题的看法，都会自觉不自觉地进行评价，作出“信任”或“不信任”的判断和“亲近”或“不亲近”的情感反应；甚至于把对教师的好恶迁移到教师所授课程上来。对教师没有好感，也就不想学他教的课。在新课程改革的理论指导下，我们一直在实践中思考、探索，下面，我结合教学实践，谈一谈自己肤浅的体会。

一、正确处理课堂中师生的角色关系

师者，所以传道、解惑者也。在现代教育中，教师究竟该扮演什么样的角色呢？随着“应试教育”逐步向“素质教育”的转轨，多年来由于“应试教育”的影响而形成的一套传统、滞后的教育教学模式显然已不适应教育发展的需要.特别是作为一位小学低年级数学教师，我认为小学数学的课堂教学要进行创新，教师必须改变已经形成的老一套以知识为核心的观念和行为，改变那种把注意力集中在课堂知识教学目标上，而忽视能力、态度和创新精神的培养。切实改掉过去一味的教师“讲”一味学生的“听”注入式的教学方式；真正体现教学形式多样化，让学生自己探讨、讨论、实际操作、合作学习、交流体会、互相帮助，使得教学气氛和谐，学生能活泼地、愉快地进行学习，真正实现把数学的课堂还给学生，切实让学生多“想一想”，让学生多“看一看”，让学生多“做一做”，让学生多“说一说”。因此，我认为教师角色应该定位为学生学习上的指导者，要大胆地放手让学生从感知中领悟到知识，从而达到化教师的教为学生的学，还学生主体的地位。充分让他们在学中玩,在玩中学,促进学生得到全面发展。

二、多角度在教学过程中践行有效提问

数学家华罗庚先生曾经说过：“宇宙之大，离子之微，火箭之速化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁无不用到数学，这对数学的应用性的精彩叙述，从中体现了数学是源于生活。因此，教师的举例必须寻找学生身边的实例、失误、实情入手，通过设计生活情境、故事情境、游戏情景将抽象、枯燥的数学问题转化为与现实生活先贴近的生活问题。实践活动是儿童发展成长的主要途径之一，也是学生形成实践能力的载体。针对低年级学生的年龄特点，在数学教学中，我认为应重视通过实践操作的方式，培养学生的思维能力，主动参与意识和勇于探索创新的学习能力，使学生初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题。在教学过程中，为每一个学生提供摆、弄直观材料的机会，让学生在动手操作中自己去发现规律、概括特征、掌握方法，在体验中领悟数学、学会想象、学会创造，让学生摆脱数学的枯燥乏味，从而促进学生主动学习数学的兴趣。

三、巧用多媒体教学,让数学课堂“活”起来 

新课程改革对教学手段的运用提出更高、更新的要求,充分让计算机等现代化教学工具走进教学，肯定会给课堂带来无限生机。同时,教师在教学中运用现代化的教学工具是实施素质教育的需要，是时代的需要。多媒体集声音、文字、图像和视频于一体，具有很强的表现力，大大弥补了自制教具的局限。当我在运用多媒体进行教学时，鲜艳的色彩，可爱的形象，逼真的动感，迅捷的切换吸引了学生，集中了他们的注意力，大大提高了学生学习的兴趣，提高了课堂教学的效果。主要就是提高了学生对数字的兴趣,对数学兴趣。

四、猜测想象成就创造，创新思维激发潜能 

科学家牛顿有句名言：“没有大胆的猜想，就不可能有伟大的发明和发现。”将猜想引入数学教学之中，将有助于学生开阔视野、活跃思维、培养创新意识、促进能力的提高。有时我故意将课讲得留有余地,让学生们自己去探讨、去猜想,然后再进行归纳总结。结果下来,我发现，学生们的想法多了，答案也多了，课堂也更活跃了。因此，我又不失时机地给学生设计灵活、开放性的练习，让他们用猜想的结论去解决实际问题，使学生已有的知识得到巩固、深化和发展，有利于调动学生的思维，激发学生的学习兴趣，培养学生运用知识的能力，让学生沉浸于猜想的成功之中。

相信,以上几种教学方法能有效的促进了小学学生的学习兴趣，引导学生在学习中发挥其主体地位，使学生从“厌学”到“乐学”，从“乱学”到“会学”，最终达到会创新。同时也有利于教师的教学,能让教师以最好的教学效果完成教学任务。成为教学方法中地正能量。

第二篇：小学生正能量演讲稿

《传递正能量 做“最美小学生”》

一个善意的微笑是美；一个谅解的眼神是美；一次真诚的合作是美；一段亲密的友谊是美„„在火热的夏天给你一杯凉茶，在需要的时候向你伸出援手，这就是美。

一位年轻的妈妈，在2岁女孩从10楼坠落之际，奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子，挽救了女孩稚嫩的生命，而自己的手臂却被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折；一位普通的女教师，在危急时刻，不顾自己的生命，毅然推开了学生，自己却被失控的公共汽车压断双腿；一位公交车司机，遭遇飞来横祸生命垂危之时，忍着巨大的疼痛，坚持把车停好，并告诫乘客不要慌乱??这些可歌可泣的英雄事迹震撼着人们的心灵。

这些“最美妈妈”、“最美教师”、“最美司机”都是你我身边普普通通，默默无闻的人。但当危难来临时，他们的选择却让人心头一震。这些普通人在关键时刻用善良和勇敢向我们诠释了人性中“最美”的一面。

最美孝心少年梁蓉像一棵弱小却坚韧的小树，顽强地撑起了在风雨中飘摇的家。梁蓉出生6个月时被诊断出患有先天性血管瘤，两岁时，爸爸抛下她们母女俩离家而去，一气之下，母亲突发脑溢血导致左半身瘫痪，生活不能自理。梁荣从3岁起，就头顶一个鸡蛋大小的血管瘤为妈妈做饭、梳头、穿衣服、喂药、洗脚、换尿布。在梁蓉很小的时候，就承担起了照顾妈妈的责任，聪明的她，知道不识字的妈妈经常把药记错，就用字母在药上做上标记。最让人感动的是，小梁蓉放学回到家中，从书包里掏出一个桔子，剥了皮，递给妈妈说：“这是幼儿园老师中午给我发的，我没吃，妈妈你吃吧。”妈妈接过桔子，流下了眼泪。然后她洗手，开始和面，擀面、倒油、点火、烙饼，程序一项不拉，熟练自如。不一会儿，4张饼陆续出锅，她把饼盛在盘子里，端上桌，倒了2杯白开水，对妈妈说：“妈妈，吃吧，看我烙的好吃不？”妈妈含着泪用心品尝着小梁蓉的手艺。这是一顿没有任何凉菜和热菜的晚餐，也是一顿5岁小女孩为母亲亲手烹饪的佳肴。仅管饱受生活艰辛，梁蓉始终认为，最幸福的事莫过于能和妈妈在一起。这是多么难得的孝心啊！

青春正能量，诚信不可抛

尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是《青春正能量，诚信不可抛》！青春正能量就是友善、爱心、文明；就是正直、无私、坚定。诚信也是正能量的一种，而且是不可抛却的一种。

诚信即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必行、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。

如果说正能量是浩瀚的星空，驱散黑暗，带来光明，那么诚信则是星空中的一颗明星；如果说正能量是茫茫大海，卷走烦恼，带来喜悦，那么诚信就是吹动海浪的风；如果说正能量是茂密的森林，充满生机，造福人类，那么诚信则是其中最高大、最挺拔的一棵常青树。

拥有诚信，一根小小的火柴可以点亮整个心空；拥有诚信，一片小小的绿叶可倾倒整个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花可以在海洋中飞溅。而我们作为祖国的花朵，未来的接班人，更要弘扬和继承诚信这一优良传统。

在英国的一个航空公司，一架由东京飞往伦敦的波音747客机有353个座位，而在一次航行中，却仅仅只载了一个人。为什么航空公司会如此不惜血本呢？为什么他们不取消这次航班呢？两个字：诚信。20小时后，航空公司把仅剩的一名女乘客送往了目的地。公司付出了巨额成本，却赢得了信誉，得到了不可持续的成功。

与之相反，也有一些公司因为贪图小利而不诚信最终失败倒闭。河北三鹿集团是一家有着50多年历史的乳品企业，它所生产的婴儿奶粉一直很受欢迎，拥有稳定的消费市场。然而，就是这么一家顶着无数光环的老牌企业，却因为贪图小利，因为诚信和正能量的缺失，造假售假最终导致企业走向消亡。由此可见，诚信能让我们拥抱成功，反之走向失败。那么，我们为什么不从小培养这种青春正能量呢？相信诚信的力量，释放青春正能量。它可以点石成金，触木为玉；可以止狂风，挡暴雨，它是通往成功和幸福的列车。

也许有人会说诚信正能量在我们青少年的生活中并不多见，可是同学们，我们仔细想想，认真对待作业，不弄虚作假是不是诚信正能量？端正考风，严守纪律，是不是诚信正能量？坚守诚实的底线，不虚荣，不骄傲，是不是诚信正能量？真诚对待身边每一个人是不是诚信正能量？

同学们，口号再嘹亮，不如躬身做一件小事；文章再激昂，不如以行动感染身边的每一个人。让青春正能量不再是一句空话，让青春的色彩不再单调，让我们从诚信开始，让正能量的种子在我们心田生根发芽，开花结果。

拥有诚信，释放正能量，你就是最碧绿的小草；拥有诚信，释放正能量，你就是最明亮的火花；拥有诚信，释放正能量，你就是最猛烈的浪花。

释放青春正能量，需要你需要我，需要我们每个人从诚信做起。今天，我们拥抱诚信，以诚信的态度对待学习，对待生活，一本作业，一张试卷，一次劳动我们都踏踏实实地做到最好；明天我们成长为一个充满青春正能量的有志青年，去绽放青春光彩，去点缀美好生活，去放飞青春昂扬的翅膀，去成为这个时代最靓丽的风景！释放正能量，诚信不可抛。让我们身披一袭灿烂，心系一份执着，迎着一片春色，带着诚信上路，播撒青春正能量。必将踏出一路风光！

我的演讲完毕，谢谢大家！篇三：正能量演讲稿

今天的演讲我想和同学们说说我身边的几个故事，这些故事就在我们身边，可我们却不曾留意过，思考过。

上学期的某个晚上，独自去五教上自习。疲劳到两眼发昏之时，晕黄的灯光中恍惚的看到一个小男孩在桌椅间穿梭，那双小手麻利的拾出桌斗中的垃圾。回头望去，他的母亲正在撑着一个硕大的编织袋，走过来，接过垃圾。母子俩的影子在一组灯的照射下显得很长，重复着，淡出了教室。我呆呆的望着，似乎思考着什么，就这样好久。

生活学习中的一件小事，让我重新审视了一下自己。自己的小陋习，带给了别人什么？我们本不应该是热爱学校、热爱生活的好青年吗？我们怎么能放纵负能量对我们的侵蚀呢？我曾经问过几个同学，怎么不记得把上课上自习时产生的垃圾带走？大多数同学都茫然的回答，不是有人来收吗？ 我们自己的某些小陋习，小懒惰。慢慢的变成根深蒂固的负能量，我们甚至都没有察觉，慢慢习以为常了。我们青春，我们年少，可无知却不是青春和年少的同义词。

同学，不知道你是否遇到过这种情况，某天晚上，你正准备背着书包到图书馆去上自习，正吆喝着让宿舍的其他几个哥们跟你一起去，这时候，一个同学说：“哎哟，小子，太阳打西边出来了，你竟然要去图书馆了，别装了！”你犹豫了一下，想着下个星期就考试了，还是想着去图书馆自习补补课吧，于是乎，你还是打算去，这时另外一个声音响起：“赶快把电脑打开，英雄联盟开黑店差一个人啊，少了你可怎么行啊！”这时，你默默的放下了书包，打开了电脑，刚才学习的念头忽地就被抛到了脑后······ 在这里，就充斥着一种正能量和负能量的对决，如果正能量胜利了，也许，爱学习的同学能够通过的言行感染其它的同学，从而带动整个宿舍的同学一起学习，改变全宿舍的学习氛围，形成良好的学习习惯和生活习惯，如果，负能量胜利了，那么······ “正能量”一词同学们再熟悉不过了，其网络意思泛指一切给予人向上、给予人希望和追求，使人行动的动力和感情。作为当代大学生，我认为应该做一个正能量的人，同时，还应当与正能量的做朋友，在彼此的交流中，让正能量汇聚成一股更大的向上的力量，从而使得大学生活更加积极向上。

“真、善、美”一直都是作为正能量的代名词，具体到大学生活中，正能量也涵盖了很多的涵义：例如关注社会公益事业，投身社会实践，让爱传递，让自己的人生得到升华；面对挫折和生活中的不如意，能够百折不挠，用积极的心态面对；在学习中，能够坚持不懈，刻苦努力，持之以恒；做一个有担当的人，能够明白自己肩负的重任，父母的期望和社会的期许。

同学们，我的故事还没有结束呢。

那个夜晚后，我时常和同学们谈起那次经历，大家也都有所感触。渐渐地，我发现上完课后大家没再那么匆忙的离开教室，而是扫视一下桌斗，随手带走自己留下的垃圾。我感觉到一股正能量在传播，大家心中都有一份阳光与美好。

在宿舍，内心的自责让我我再也不能这样继续打游戏了，我断然甩手离去。一天，两天，我在自习室也看到了他们身影，我们相互一笑。原来传递正能量并不难。年轻人总是会有各种各样的想法，青春的誓言总是会挂在嘴边。不管是在哪里都能够体现出我们年轻人的朝气，而大学是一个年轻人最聚集的地方。这里面发生的事情会更多，而里面的想法会更加的丰富。

从今天起，让我们做一个正能量的人吧！坚持早睡早起，坚持每天锻炼身体，不沉溺于网络，友善的对待身边的每一个人，能够经常跟父母、老师沟通，用勇气和信心面对生活中的每一次挑战，面对挫折，不折不挠，面对困难，不放弃、不抛弃，用自信笑对每一天······从 今天起，把你的正能量传递出去吧，你会发现身边会聚集越来越多的正能量，用这种正能量去汇聚人生，厚积薄发，你会发现，大学真的可以让你踏上实现心中梦想的旅程！篇四：奋发向上崇德向善演讲1 《凝聚向上向善之正能量 做品德高尚的好少年》演讲稿 中心小学 六二 乔序文 同学们，老师们：

大家下午好！

我演讲的题目是《凝聚向上向善之正能量 做品德高尚的好少年》。奋发向上，是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神；崇德向善，是中华文明发展历史的光辉结晶。奋发向上的精神，促进了社会人文的发展；崇德向善的品德，增进了人类与自然、国与国、人与人之间的和谐发展。

中国共产党人，就是凭着奋发向上的革命精神，从弱小走向了强大，带领人民赶走了侵略者，建立了新中国，维护了中华民族的尊严；中国共产党人，就是秉承崇德向善的高贵品德，率领全国人民建设新家园，构建幸福生活，惩恶扬善，维护了世界和平。

而先人倡导的“仁爱和谐、正义奉公、尚礼守法、崇智求真、诚实守信”的道德规范铸就了中国人民不屈的精神灵魂，形成中华民族的性格，培育了全民族追求和谐、谦和好礼、诚信克己、与人为善、勤俭廉政、刻苦耐劳和精忠报国的优良素质，在传统文化长期孕育下的中华传统美德使中华民族走向繁荣昌盛，使中华民族生生不息”。

同时，优秀的民族文化承载着传承传统美德的重任。我们的先贤用他们的思想和智慧为我们这个民族赢得了“礼仪之邦”的美称。例如 《孔融让梨》的尊长故事。东汉鲁国，有个名叫孔融的孩子，十分聪明，也非常懂事。孔融还有五个哥哥，一个小弟弟，兄弟七人相处得十分融洽。

有一天，孔融的妈妈买来许多梨，一盘梨子放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。

孔融看了看盘子中的梨，发现梨子有大有小。他不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起来。爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，心想：别看这孩子刚刚四岁，却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。于是他故意问孔融：“盘子里这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”

孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的，大的应该留给哥哥吃。”

爸爸接着问道：“你弟弟不是比你还要小吗？照你这么说，他应该拿最小的一个才对呀？” 孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。” 爸爸听他这么说，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一个好孩子，以后一定会很有出息。”

孔融尊长的品德怎能不值得我们学习呢？除此之外，古代还有程门立雪的尊师，三顾茅庐的恭敬，负荆请罪的团结，而今有“夺刀少年”救人一事。这些都体现出了他们是一个有着优良品德的少年，在我们的整个世界也都推崇着善良的德行。雨果曾说过“善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。以“奋发向上崇德向善”为精神引领，讲道德，树明礼向善之风，做正直友善之人；讲学习，树艰苦奋斗之风，做勤劳节俭之人；讲健康，树崇文尚洁之风，做健康开朗之人；讲诚信，树诚实守信之风，做正义坦荡之人；讲秩序，树礼让和谐之风，做遵纪守法之人；讲奉献，树互助友爱之风，做热心志愿服务之人。

“奋发向上，崇德向善”，这不是一个对我们的要求，而是作为21世纪新新少年的我们所应该达到的标准。我想，如果我们在座的每一位同学都能做到崇德向善，奋发向上，那么我们的未来将是一个美好的未来、和谐的未来！

人人都应争做品德向善，积极进取的人。相信自己，我们一定能行。我们将挑起富强祖国的使命，无负于未来无负于这美丽的蓝天。放出你的热情，放出你的爱，让我们拥抱明天，让我们拥抱明天的梦想，拥抱明天的美好！篇五：小学生《奋发向上__崇德向善》演讲稿

凝聚向上向善之正能量，做品德高尚的中国人

同学们，老师们： 大家下午好！

崇德向善也是一种生活方式。“善有善报、恶有恶报”、“积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃”。敬业成为习惯，奉献成为生活，既平凡却又不简单。道德的力量和榜样是每个人心中的一盏明灯，德行善举是每个人心灵中最朴素的情感，也是一种平常的生活方式。崇德向善更是一种社会责任。对个人来说，要始终坚持把修徳律己、修身与修德并重，达到各安其分、各守其位；要把崇德向善、积德行善时刻装在心里、成为行动，能在关键时刻、危难之时豪不犹豫的去给予、毫不吝惜去付出；要把小事做好，把平凡的工作岗位，当作自己不平凡的人生舞台，干出不平凡的业绩。中华历史上具有伟大

善举、名垂青史的仁者义士不胜枚举，而当代的焦裕禄、雷锋、杨善洲、郭明义这些道德榜样所践行的社会责任、无私奉献精神和坚守品格，恰恰代表了时代的进步和向上向善的道德主流。

凝聚向上向善之力量,就是要大力弘扬优秀传统文化。中华大地，自古崇尚以德化人。古代圣贤倡导“仁、义、礼、智、信”,追求“修身齐家治国平天下”, 追求“忠厚良善、崇礼尚义、正直勇敢、勤劳智慧”，这是代代相传的优良品质，正是中华民族在漫长的历史长河中生生不息、不断发展壮大的坚定基石, 其中所蕴涵的积极向上的道德追求,在今天依然具有重要价值。古人云：“上善如水”。在当今物欲横流、心灵浮躁的时代，唯有崇尚优良道德品质、虔诚向善才能根治人性的丑陋与邪恶、洗涤心灵的污垢与黑暗。只要我们一代接着一代追求美好崇高的道德境界 , 我们的中华民族就能永远充满希望和活力。

第三篇：小学生正能量日记

这周，让我最开心的事是周五讲故事。因为开学时，金老师看到我在暑期看了很多课外书，让我挑一个最喜欢的故事与大家分享。我挑选了《西游记》中的《偷吃人参果》，并花很多时间做了充分的准备。经过一段时间的练习，我终于可以上台讲故事了。

体育活动课，在金老师点名下，我非常自信地走上讲台，握着话筒，面向同学，开始了今天的讲故事表演。“大家好，我今天给大家讲的故事叫《西游记－偷吃人参果》。在风景优美的万寿山五庄观里，住着一位本领高强的大仙，叫镇元大仙……”

讲故事地时候，同学们都听地非常入迷，眼珠子一直盯着屏幕。等到故事讲完了后，我向大家提问：“孙悟空犯了哪些错误？”同学们争先恐后地想要回答问题。我邀请了蔡佳诺、蔡雨彤和其他同学回答了问题，他们都回答地很好，我送给他们一些小橡皮做为奖励。金老师也认为我故事讲得非常精彩，奖励了我一根棒棒糖。下课后，同学们还围着我，叫我再讲一个呢！

这次讲故事让我收益蛮多，不仅娱乐了同学，也让自己得到了快乐与成长。以后，我还要参加更多的讲故事，把知识和快乐与大家共同分享！

第四篇：小学生正能量日记

9月1日这天，我们中小学都已经开学。在这天晚上的8：00，我观看了一个名叫《开学第一课》的节目，这个节目在每年开学都会有。而这次节目主要是和梦想有关。

伴随着神舟十号升空，有一位八零后女孩的飞天梦已经实现，他就是王亚平，中国第二位女航天员，他今年只有23岁，就有了这么大的成就。另外一名让我深有感触的人是廖智，他只是一名普通的舞者，但是，老天却让他在四川大地震中失去双腿！虽然没有了双腿，但他却没有向命运屈服，他坚持了他的舞蹈梦想，他终于成功了。其他令人感动的人和事也有许多：付丽娟，才十三岁，一名女跳伞运动员，有梦想，有毅力，坚持了下来；朗朗，为梦想而努力，一名出色的钢琴家，虽然是替补，但也能出彩；郑亚波，一名普通加油站女工，一位寻常的母亲，但是他是一名被确诊患智障儿子的妈妈，他的儿子是闫明威，是一名智障患者，但她并没有放弃，11年自学钢琴培养儿子。

这个节目、这些让人感动的人和事都让我明白了；梦想只要坚持下去就一定能实现。梦想就是动力，有梦就有在广阔天空中自由翱翔的翅膀。梦想是一种幸福，而想要实现梦想去非是一朝一夕。人生却不能没有梦想，只要有梦想就一定能出彩！

让我们大家共同努力，为了梦想一起加油吧！

第五篇：激活正能量,铸就新辉煌

激活班级管理正能量铸就教育改革新辉煌

——在郴州市亚星学校2014年下学期开学教师大会上的讲话

 黄宝田

尊敬的罗董事长、李校长、各位老师：

日轮当午凝不去，郴城如在洪炉中。我们经过近两个月的酷暑高温又回到了亚星，肩负着教育教学的使命迎来了新学年，大家辛苦了。亚星人在罗董事长和李校长的精心领导下，经过一年教育教学改革的历炼，在教育改革上取得了一定的成绩，为促进教学改革、提高教学质量和创建平安校园做出了不可磨灭的贡献和成绩，我以个人的名义代表政教处的同仁向罗董事长、李校长、全体班主任和教职员工表示最诚挚的谢意。现在我受学校董事长、李校长的委托就上学期教育改革作一个总结反思和新学年学校教育改革这条线的工作设想、思路、措施、目标给各位报告，不当之处敬请罗董事长、李校长和各位批评指正。下面，我讲两个方面的意见：

一、稳中有进，但不完善，管理的实效性有待进一步加强

由于罗董事长高瞻远瞩和对教育的执着追求加上李校长的对学校管理的精心领导、工作魄力，全体教职员工特别是班主任的辛勤劳动，家长的积极支持配合，通过教育教学改革推进会以后，亚星人紧密团结在罗董事长、李校长为核心的学校领导集体的周围，教育改革、教学改革“两架马车”齐头并进，特别是学生课堂纪律良好，课外斯文淡定、文明礼貌、早晨自觉读书、考纪考风等良好行为习惯已经初步形成并取得了阶段性成果，安全卫生事故再创零记录报告，得到了市、区教育行政部门和其他学校的充分肯定和赞扬，得到了家长的高度满意。教育改革的成绩是主要的，稳中有进，平安有序的完成学校德育安全卫生目标和工作任务，我们必须肯定。但是，细心回过头来反思，教育改革这条线的方案还

不完善，管理方面缺乏实效性，个别班主任不作为，存在以下问题需要我们在新学年改进：

1、《方案》缺乏严肃性、可行性、可塑性和实力性，在实际操作中出现了很多弊端，没有真正激活班级管理的正能量，没有真正体现体现考核的深度和广度。《方案》条款内容对考核验评人员不利于实际操作，如小组建设与行为习惯的延伸的考核验评分数界定很难准确。

2、个别考核、验评人员不敢大胆，缺乏与考核对象的沟通交流，出现互相不理解的状况及不必要的误解；学生会干部验评不规范、不全面、不仔细、不妥当，导致个别班主任责怪学生干部，挫伤了学生干部的工作积极性。

3、个别班主任工作懈怠，不能有效作为，管理放松、不善于正视班纪班风问题，班纪班风不过硬。

4、《方案》个别条款笼统，考核操作无界定，如班级文化的条款。

二、强力推进，提升教育改革的深度和广度，全面改观学生行为习惯 亚星学校新学年教育改革将仍然以《弟子规》国学文化和《品德、行为、习惯》校本教材核心，以强力推进学生行为习惯的培养、评价与考核为重心；以全面调动积极性、奖勤罚懒、奖优罚劣、优劳优酬、重奖重罚为评价机制；以教育为主、处罚为辅为措施，逐步实现无需楼层值班也能达到斯文淡定、文明有序的课堂课外的良好秩序的目标。进一步完善、提升《品德、行为、习惯》校本教材的内容，形成亚星教育改革的特色和亮点，激活教育改革的正能量，铸就教育改革的新辉煌，为市级课题研究打下坚实的理论基础。

（一）、严格考核，确保《考评方案》的严肃性。

学校教育改革主要体现的就是学生行为规范和班级管理的考核和验评的创新，原来的考核、验评方案不完善、不严格，总的来说，缺乏改革的严肃性。

我们对新学年开始《考核方案》广泛征求班主任的意见和建议作了全面的修改。《考核验评》原则：以人为本，全面调动积极性；奖勤罚懒，奖优罚劣，优劳优酬，重奖重罚；教育、规范为主，如果再犯 将予以从重处罚，以确保教育改革和《考评方案》的严肃性。

1、《方案》必须经过校委会、班主任联席会议讨论通过，学校董事会、校长室审批之后，形成正式文件之后再执行。

2、参加考评的政教处、团委、学生会及相关人员要进行《方案》操作培训，做到基本公平、公正和公开，做到认真、细致、负责，让班主任真正的心服口服，让学生起到警示作用和对班级管理、学生行为的规范作用和推动作用。

3、各班主任和学生要无条件的接受考评，但有权对考评人员的工作提出合理化的意见和建议，对阻尧或公开抵制考评的要给予严肃批评或严厉处罚。

4、各班级要根据学校《考评方案》结合班级实际制定配套的班级《考评方案》或班级规章制度，对学生实行全员量化考评。

5、各班级对违纪、违规学生，要秉承教育为主、规范行为习惯为主的理念对学生进行思想教育、行为习惯教育，严禁对此学生进行体罚或通过非正常的手段让学生加分来弥补扣分（原来可能有极个别班级对违纪违规被学校扣分以后想办法促使其加分的手段），一经发现将严肃查处。

（二）、规范操作，确保《考评方案》的可行性。

毛泽东说过：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”学校《考评方案》的出台是否能够得到很好的、规范的落实操作，关键在于我们政教处、团委、学生会及验评人员的工作程序的理顺和与班主任的沟通、协调，在于考核验评公正、公平，在于准确把握扣分尺度、事件处理的准确度；在于对学生会干部的工作指导；在于班主任对考评工作的理解。因此，要求各考评人员在不违背原则的基础上，必须严肃纪律、规范操作，确保《方案》实施的可行性。

1、相关领导干部和班主任必须统一思想，规范自己对《考评方案》的认识行为，全面学习掌握《方案》的细则和扣分尺度，有的放矢的考评和规范学生的行为习惯。

2、班主任切实对照《方案》和班级考评细则、规章制度来针对不同层次的学生规范、要求行为习惯，大力鼓励、肯定、表扬进步学生。

3、充分发挥小组长的作用，以小组为单位考评到每一个组、每一个人并予以公布（这一点黄泽红、欧艳菊老师做的最好）。

4、考核、验评人员秉承以教育为主，处罚为辅，沟通交流的原则，对新《方案》中的<学生行为习惯>、<学校班级活动>、<班级管理跟踪>、<其他>部分的条款实行一次教育和沟通；二次再教育和沟通及通报并按照条款要求扣分；从第三次起对屡教不改和不作为的实行双倍扣分。但是，对新《方案》的<学生考勤>、<安全卫生>实行从第一次扣分制和重大安全责任事故零容忍的一票否决制。

（三）、强化习惯，确保学生行为的可控性。

学生行为习惯靠全体教师特别是靠班主任平常的教育和自身行为习惯的影响，需要班级管理制度的令行禁止，也就是说强化习惯的教育与培养确保学生行为习惯的可塑性。

1、各班要结合教学改革，建立健全学生学习小组，全方位的依靠小组团队，充分发挥小组长的作用，把课堂行为与课外行为容为一体，增强小组的责任感、归属感、荣誉感、成就感。

2、加强对小组长的培训和指导，明确责任，完善激励机制。做到时时处处有人管事；事事有人监管和汇报；人人接受约束和考核，逐步形成自然的文明礼貌、斯文淡定良好氛围。

3、科任老师、班主任各负其责，根据学校要求必须跟踪管理，有作为、必作为，严禁乱作为、不作为。

4、讲究管理的科学性、主动性、针对性，通过教育改革，我们要逐步取消楼层值班来实现学生自主、自觉的斯文淡定、文明礼貌、讲究卫生的优良习惯的改革目标。

（四）、提升品位，确保学校发展的高端性。

根据学校五年发展规划要求，我们要把亚星办成湖南省规范化民办学校，实现“培养有品位的学生，建设有实力才学校”的目标。教育教学改革是关键，而教育改革是重头戏。提升教师品位，提升学生品位、提升管理品位是确保学校发展实力性的有力保障。新学期学校将一如既往的强力推进教育改革、教学改革，根据新学年学校要求，我代表学校向全体教职员工、班主任提出以下要求：

1、全员树立“校兴我荣、校衰我耻和我为亚星争荣光”的责任意识和爱岗敬业的精神，齐抓共管，把学生课堂课外行为习惯放在教育教学工作的首位。

2、德高为师，身正为范，率先垂范，努力提升自己的教育教学素质和工作管理水平，以人为本、以教为先、以育为重，用爱唤醒学生的灵动，杜绝歧视、排挤、变相体罚“问题学生”，用自己的人格魅力和博学多才感染学生、塑造学生、成就学生。

3、切实加强科任老师与班主任的沟通与交流，科任老师积极配合班主任抓好课堂学习行为和课外行为，杜绝“事不关己、高高挂起”的不良工作作风。

4、提高自律意识，严格遵守学校劳动纪律，规范自己的劳动行为、工作行为，规范教师宿舍和办公室的内务，节约水电，讲究公共卫生，不得在办公室闲聊、煮饭菜叫外卖进入教学楼办公室。

5、全员高度重视校园安全，树立安全事故以秒为单位可能发生的责任意识，警钟长鸣，平安上班、平安教学、安全下班。为构建平安校园作出自己应有的贡献。

6、和谐共事、快乐工作、心胸宽广、真诚交流，做到“轻、松、匀、乐”，严禁拉帮结派、品头论足，甚至抵制学校管理和考核，如有此现象严肃查处。要形成一个团结、和谐、业务能力强、综合素质高的优秀团队。

各位同仁：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我坚信：亚星学校有我们罗董事长高瞻远瞩的胸怀、雄才大略的气魄；有李校长高尚人格魅力的熏陶、严谨精工的工作作风；有李校长精心领导而团结奋进的领导集体的率先垂范；有全体班主任这个优秀团队和爱岗敬业的全体教职员工的共同努力，亚星的教育教学改革一定会走出郴州、走向湖南。

让我们更加紧密的团结在以罗董事长为首和李校长为首的校委会周围，不断开拓创新，凝聚力量，攻坚克难，科学发展、规范发展，坚定不移的强力推进教育、教学的改革，激活我们班级管理的正能量，全面提升教育教学质量，铸造我们教育改革的新辉煌，赶超郴州市民办学校的先进单位，为实现亚星三年一小步，五年迈大步的发展规划，为实现“培养有品位的学生，建设有实力的学校”的宏伟目标和创办湖南省规范化民办学校而共同努力。

最后，我真诚的以个人的名义祝福亚星成为湖南民办教育的一颗灿烂明珠，祝福全体教职员工在亚星开开心心、快快乐乐、健健康康，幸福美满，合家欢乐。祝亚星学校兴旺发达，再铸辉煌。

谢谢！

黄宝田

2014.08.28.