学前教育班班主任工作计划

第一篇：学前教育班班主任工作计划

10秋学前教育班班主任工作计划

班主任宋玉琴

一、班级概况：

总人数：17人，全班均为女生，住校生为10人。

基本情况：

行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，自觉性还有待提高，养成习惯做得还不够，学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。

品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想

二、指导思想：

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，结合校本德育工作体系，以学生自我发展为本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，切实加强学校德育工作的实效性。

三、德育工作总目标：

1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。

3、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部。

4、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使全体学生养成良好的文明行为习惯。

5、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。

四、教育内容及措施：

（三．具体工作措施如下：

1、利用班会课、自习课、上课期间对全班学生进行一次全面的学做人教育及学生对班集体的荣誉感教育。（3）制订班级学生每周综合素质考核制度，完善班级的一日常规，大力搞好寝室内务、卫生值日制度，使每个学生都明确班级工作是每个人该做的事。（4）找个别军训期间表现不好的同学的谈话，让学生自我控制能力有所提高。（5）检查班级当中的存在的不良现象，如带手机、长头发、长指甲、带首饰等，要求在短期内纠正过来。

2、健全班团干部队伍建设，使班级工作有一个新的突破。（1）本学期重点对班干部队伍的培养和指导。暂时指定几名成绩较好、平时表现较好或以前担任过班团干部的同学担任相应的职务，通过一段时间的观察和考核，正式确定班团干部。（2）健全班干部考核制度，本学期由班长负责日常工作的开展，并由班长对干部进行定期地考核打分，及时找出几名干部的不足，帮助提高，同时也让他们自己在同学中树立威信。（3）实行干部汇报制，要求每个干部尤其是班长、副班长、团支书、纪律等主要干部更是要经常到班主任处交流汇报工作，使他们逐步成为班主任的得力助手。

3、建立学生每周考核制度和班级日志，便于更好地开展班主任工作（1）除记载班主任工作手册外，团支书负责填写每周考核情况表和班级日志，并及时公布，以便于班主任和全班学生及时了解班级一周的情况，真正做到让每一个学生明确知道自己成长道路上的点点滴滴。并根据学生的情况，推选

出以下“四个星座”，在壁报上以小队为单位把每个队员的星座图表布置出来。a、文明礼貌的“队礼星座”热情星——谦让星——尊师星——爱老星b、遵守纪律的“大雁星座”自知星——克己星——值勤星c、努力学习的“智慧星座”预习星——复习星——检查星——订正星d、热爱劳动的“马兰花星座”育苗——长叶——开花——献果（2）利用每周考核情况表和班级日志，也为以后的评优、评先进的一手好资料，让每个学生都对自己的结果心服口服。（3）通过每周考核情况表，也让班主任了解班级的差生和优生，更有利于班主任工作更好地开展。

4、配合学校加强校园文化建设，使学生真正能够感到“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁体验⑴ 精心组织班会、学校的文艺汇演等教育活动。根据新时期学生特点，努力配合学校探索新的校园文化教育载体，使校园文化建设对学生的影响力与时俱增。⑵ 严格执行每周一次的班级活动制度，做到精心组织、有目的性、针对性，力求活动内容丰富多彩，学生乐于接受。使班会课活动规范化，持久化，成为德育教育的主阵地。⑶ 组织安排一些有意义的班级活动，活跃班级气氛，增强班级的凝聚力，使每个学生都有较强的班级集体荣誉感。

5、家长工作：⑴、做好家访工作，做到及时联系。⑵、开好家长会，继续办好家长联谊

第二篇：学前教育班班主任心得体会

石家庄工业信息中等专业学校

崇德

修能

知行

合一

我做班主任半个月的

感受及体会

------学前教育班 赵 贝老师

班主任工作是一件繁琐而又细致的工作，方法千差万别涉及到学生的方方面面。因此，作为班主任教师，所担任的角色也是多种多样的，既要有严师般的教育和引导，又要对学生有慈母般的关心，同时还要兼做学生的知心朋友，作为班主任老师，不能只关注学生学习成绩，忽略了学生的思想道德品质教育，尤其要对学生实施心理健康教育。班主任的思想及行动甚至会影响学生的一生。

在做班主任的这段时间里，我经历了很多，也明白了很多，班主任的工作很累，但也让我感受到了很多温暖和幸福，我知道做一个班主任需要更多责任感，要牺牲自己很多业余时间来了解学生、建立良好的班风等。

不管什么人都会犯错，学生也一样。他们会时不时的给你找点麻烦，当我们遇到学生给制造的麻烦时，不要一味的去批评指责他们，要用我们的爱心去感化和包容，让学生时刻感悟到老师无私的爱在无形中始终陪伴着自己。多听听学生的声音，在每件事上不妨多听听学生的意见，看看他们的态度，师生之间的双向交流既提高了学生的主动参与意识，也加强了学生对班主任信任感。每个学生最希望得到老师的关心，我是学生的时候也是这样，老师偶尔的一句话，关切的问候都会使学生牢牢记在心里，同时班主任还要善于发现学生的优点，发现学生的个性特征（能力、气质、性格、爱好等）哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

做好班主任也必须加强自身建设，班主任的自身建设关键是提高我们自身的德育素质，班主任的一举一动，一言一行直接对学生起着潜移默化的作用。“身石家庄工业信息中等专业学校

崇德

修能

知行

合一

教胜于言行”这一观点要求学生做到的班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。所以，我们班主任在学生面前要注重自己的言行。

作为班主任，也应该营造宽松和谐的班级氛围，让班级拥有家的温馨，教学生设计“家”，开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。发挥集体力量，科学管理班级。

教育是一门科学，也是一门艺术。我争取在今后的班主任工作中，不论在理论上还是班级管理实物上，向有经验的老班主任门，多学习先进经验，不断改进，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高，再上一个台阶。

第三篇：学前教育班班级工作总结

学前教育班班级工作总结

共同的理想，共同的目标，让我们43个活泼可爱的女生相聚在一起。时光飞逝，转眼大家已经在一起两年了。因为充溢着太多的甜美，太多的温馨，我们感奋不已；因为有太多的沉思，太多的感慨，我们探求不息！作为班长，最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了093学前教育班的每一步成长历程。在从事班级事务的管理，以及各项活动的开展的过程中，清楚的看到我们班的进步与缺乏，现将主要事迹总结如下：

一、班、团委队伍的建设以及工作情况：

班级的领导核心是班委和团支部。各个班委、团委分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班、团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班、团委多尽心尽责，努力为同学们服务。我们对班级日常工作都了如指掌，班委在明确分工的基础上加强合作，班级工作都能迅速的开展。班委团委成员都能肩负责任，精诚团结。

二、班级制度建设

根据系部纪检、劳卫、学习部的规章制度，以及为班级积极向上发展，特制定班级制度，大致如下：

1.完全符合系部规章制度；

2.针对班级专业情况，特制定了基本功练习制度，其中除三笔字、简笔画、普通话之外，又加入了琴法、儿童歌曲、儿童舞蹈、儿童游戏等符合专业的基本功来练习。经过两年的不断练习，同学们都有很大进步。

3.明确班委团委责任管理，将每一项工作落实到每个班委团委。

在这基础上，扬长避短，争取使班级在稳步发展的基础上，寻求新的突破与提高。

三、活动方面

组织与参与的活动如下:

1．XX年1月，我班组织了与学前教育有关的主题班会——“学前教育，我来了”，旨在使学生了解自己所学的专业，通过儿童歌曲、儿童舞蹈、小品、辩论等形式，使学生对自己的专业有了初步的了解。

我们还邀请了系主任范老师以及系内其他老师进行观摩指导。

2．XX年3月，我班邀请学前教育专业的07级学生崔丽娜、史文艳来班作关于学前教育专业学生实习感想的报告。使学生认识到了学习专业课程的重要性，同时找到自己的不足。

3．XX年3月，我校学生会举办首届书画展，我班同学积极参加，并荣获“优秀组织奖”。

4.XX年4月，在由校学生会办的运动会中，我班同学踊跃报名，积极参与，为了个人和系部的荣誉争先恐后，虽然没有获奖，但大家都付出了最大努力。

5.XX年5月，我班何雅婧、刘骁同学参加了由校团委组织举办的第一届主持人大赛，何雅婧同学在决赛过程中，通过彰显学前教育专业特色，赢得评委和观众的一致好评，并荣获二等奖。

6.XX年五月，在我系举行的教育格言辩行比赛中，我班同学积极参加，从不同途径搜索有关教育格言信息，经过层层筛选，潘盂清、刘骁、韩静三位同学晋级，并分别荣获一、二、三等奖。

7.XX年6月，在六校联谊青年歌手大赛中，我班同学积极踊跃参加，其中杨茜、李婷婷同学晋级复赛。李婷婷同学以动人的歌喉和优美的舞姿进入决赛，荣获“十佳歌手”的称号。

8.XX年6月，在学校举办的社团成果展中，我班同学各显其能，其中康玉玲、郭美红同学表现突出，被“七彩艺苑”社团评为优秀社员。

9.XX年3~6月，我班董莉、韩静、刘骁担任我校师陶馆解说员，在此期间认真学习陶行知的身前事迹及思想，以及我校的光辉历史。不仅如此，还将学到的知识传授给同学，让大家共同学习我国伟大的教育思想家陶行知先生的进步思想和我校的光辉历史。

10.XX年6月、11月，针对班级专业特色，我们班分别组织开展了两次“幼儿教学活动展示”。在第一次活动展示中，我们邀请了系主任、幼师部主任、以及新世纪幼儿园园长和几位一线幼儿教师。班内共有4位同学进行了模拟课堂展示，还有几位同学展示了幼儿舞蹈及歌曲。之后，幼儿园老师对4位同学的讲课内容进行了一一讲评。这次活动对所有同学的学习都起到了极大的促进作用，让同学们亲身融入到了幼儿园之中。第二次活动展示时，我们面对的是大一新生。同样有5位同学展示了活动课，还有幼儿舞蹈、歌曲。这次活动不仅锻炼了我们，使我们的教学技能更加娴熟，同时也为大一新生树立了榜样。这两次活动见证了我们的成长以及一步步的成熟。我们从开始的十分羞涩不敢张口到后来的轻车熟路。我们一步步在探索中茁壮成长。

11.XX年9月，在09级学生军训中，我班侯晓、付凯蓉同学军训工作显著，被评为先进个人。

12.XX年9月，在我校第16届推普周学生朗诵比赛中，我班代表系部参加比赛，在十一个系中表现突出，荣获三等奖。

13.XX年10~12月，在我系举行的大型读书活动中，每位同学都积极投入到读书活动中，把读书作为课后的第一要务，并且在朗诵比赛中，我班杨茜、董莉、付凯蓉、梁文娟全部进入决赛，在决赛中分别荣获二等奖，三等奖，优秀奖。并在读书小报评比中，我班大部分被评为优秀。

14．XX年12月，由我系举办的迎新晚会暨专业成果展中，我班共报了五个节目，其中两个节目入选，分别是具有异国风情的舞蹈《阿拉伯之夜》和童话剧《白雪公主》。这两个节目得到了老师和同学们的一致好评。

15.我班117宿舍在一年中两次被评为优秀星级宿舍。

16.XX年3月，我校武睿同学不幸感染淋巴肿瘤，我班同学积极献爱心，共捐赠610元善款。

17.XX年4月，我班李婷婷、董莉同学参加了校学生会主办的晋中师范高等专科学校“魅力晋师给力青春展我风采”女生形象素质选拔赛。我班两位同学一路过关斩将，以优美的舞姿和悠扬动听的琴声成功进入复赛，董莉同学凭借过硬的实力进入决赛，取得较好成绩。

18.XX年4月，在我系举行的卫生大比评活动中，我班荣获一等奖。

19.XX年4月，我班在XX——XX学因成绩突出，被校学生会评为“先进班集体”。

20.XX年4月，我班团支部在XX成绩突出被校团委评为“先进团支部”。

21.XX年3~5月，在我系举行的第二届大型读书活动中，我班同学认真准备，积极参与。在讲故事比赛中，董莉、何雅婧同学分别荣获二等奖，优秀奖；康玉玲、吕晓宇同学在读书笔记活动中，荣获优秀读书笔记奖；在书法比赛中，梁文娟荣获优秀钢笔字奖。从XX年10月我系图书资料室建立以来，我班靳建芳同学一直担任义务管理员。

22.XX年5月，我班进行了为期两周的见习学习，收获颇多。在见习结束后组织了见习成果展，大家各自发挥聪明才智，设计了具有视觉冲击效果的新颖版面，受到老师同学的一致好评。

23.在这两年中，我班认真组织班团会，每周主题班会及团日活动中，大家都积极面对，精心准备，每次活动人人都有节目，并且每次主题班会及团日活动评分排名都在系部前列，多次荣获第一。

这点点滴滴都体现了我班同学积极进取的思想。

四、学习方面

一直以来，我班同学学习态度端正，积极向上，学风严谨，课堂纪律良好，气氛活跃。

每日早读和基本功时间都有三笔字课代表和推普课代表带领同学们练习三笔字及普通话；并且在基本功时间过后，又有学习委员组织同学们练习幼儿基本功，让同学们在学好知识的同时也学好技能，这也是每一名幼儿教师必须具备的。班内也会不定时进行小组展示，大幅度促进了同学们的基本功。

在这样一个学习氛围之下，我班大部分同学通过了全国英语等级考试第三级，并且报考了自考本科，每个人都在为自己的目标默默的奋斗着。

两年来，我们班同学积极发展自身兴趣爱好，课余时间分别报了钢琴、葫芦丝、古筝、琵琶、吉他、竹笛等培训班。不仅如此，而且积极参加社会实践，郭美红、赵冬囡同学荣获“长江日报报业集团考试指南报社”社会实践证书；董莉同学利用假期在介休市步步高教育电子英语培训班做英语教师，两次荣获“优秀社会实践奖”；我班韩静、付凯蓉、曹玮同学利用周末在晋中新东方英语培训机构担任教学质量检察员，还有许多同学利用假期外出实践，丰富自己的实践经历，为将来的工作、生活打下坚实的基础。

以一言以蔽之，我们班师一个蒸蒸日上的班集体，在一年多的融合之后，我们渐渐形成了自己的班级特色。当然，我们也遇到过一些困难，但我们坚信在全班同学“万众一心，众志成城”的精神风貌上，在班主任的指导下，我们一定会可克服所有困难，再创佳绩，更上一层楼，我们将走向更加辉煌的明天！

第四篇：12学前教育班教案

UNIT ONE

TEXT A

How I Got Smart

1.Teaching Aims: 1)To enable Ss to understand and master the writing skills used in the text.2)To enable Ss to master the language points.3)To enable Ss to master the grammar focus.2.Contents : 1)Brief introduction to the text.2)Word formation:(1)prince----princess(2)quick-----quicken(3)romance-----romantic 3)Some useful expressions: Out of focus While the fish were biting Intellectual gulf 4)Grammar focus: Rather than Make+ noun/pronoun + past participle 5)Writing Skill: Introducing a concept in order to show that it’s wrong is a very common way to begin an essay.TEXT B Coming of Age

1.Teaching Aims:

1)To enable Ss to master the reading comprehension skill.2)To enable Ss to master the language points.2.Contents :

1)Introduction to the reading comprehension skill: Appreciating Figurative Language

2)Ss read through the article and do the exercises related.3)Some useful expressions:

Sit behind the wheel

Be towed off to the junkyard

Talk about everything and nothing TEXT C

Romance and Reality

1.Teaching Aims:

1)To enable Ss to master the reading comprehension skill.2)To enable Ss to master the language points.2.Contents : 1)Ss read through the article and do the exercises related.2)Some useful expressions:

Romance

The mood is complete

The attraction need not be electric.UNIT TWO

TEXT A

The Titanic Puzzle 1.Teaching Aims:

1)To enable Ss to understand and master the writing skills used in the text.2)To enable Ss to master the language points.3)To enable Ss to master the grammar focus.2.Contents:

1)Brief introduction to the text.2)Word formation:

Feminist----feminine Charm---charming Use----usage

3)Some useful expressions:

The Titanic Puzzle As last time Be entitled to 4)Grammar focus:

The word given used as a preposition

5)Writing Skill: presenting a possible explanation for the attitude the author is discussing, and then showing why he disagrees with it.TEXT B Unjust Desserts

1.Teaching Aims:

1)To enable Ss to master the reading comprehension skill.2)To enable Ss to master the language points.2.Contents :

1)Introduction to the reading comprehension skill:

Identifying the Writer’s Purpose

2)Ss read through the article and do the exercises

related.3)Some useful expressions:

Unjust desserts On a date In question

TEXT C

Will You Go Out with Me? 1.Teaching Aims: 1)To enable Ss to master the reading comprehension skill.2)To enable Ss to master the language points.2.Contents :1)Ss read through the article and do the exercises related.2)Some useful expressionsI’ve learned otherwise

Get together with sb.Slide UNIT THREE

TEXT A

The Sense of Wonder 1.Teaching Aims:

1)To enable Ss to understand and master the writing skills used in the text.2)To enable Ss to master the language points.3)To enable Ss to master the grammar focus.2.Contents :

1)Brief introduction to the text.2)Word formation

(1)fortune---misfortune(2)sincere---sincerely(3)select---selection 3)Some useful expressions:

Influence with sb.Preside over Pave the way for 4)Grammar focus:

The if … then… structure

6)Writing Skill: the author places most of the possible objections in “ even if” and “ wherever” clauses and argues against them or responds directly and immediately.TEXT B The Innocent Eye

1.Teaching Aims:

1)To enable Ss to master the reading comprehension skill.2)To enable Ss to master the language points.2.Contents:

1)Introduction to the reading comprehension skill: Understanding Idiomatic Expressions

2)Ss read through the article and do the exercises related.3)Some useful expressions: We begin to lose touch Striking

TEXT C

If I Were 21 1.Teaching Aims:

1)To enable Ss to master the reading comprehension skill.2)To enable Ss to master the language points.2.Contents:

1)Ss read through the article and do the exercises related.2)Some useful expressions:

Disdain a job

Weigh UNIT FOUR

TEXT A

College Pressures 1.Teaching Aims:

1)To enable Ss to understand and master the writing skills used

in the text.2)To enable Ss to master the language points.3)To enable Ss to master the grammar focus.2.Contents:

1)Brief introduction to the text.2)Word formation

(1)pierce---piercing(2)grave---gravity(3)fear---fearful

3)Some useful expressions:

Master

The end of the world potent

4)Grammar focus:

Independent elements 5)Writing Skill: listing.TEXT B College Lectures: Is Anybody Listening? 1.Teaching Aims:

1)To enable Ss to master the reading comprehension skill.2)To enable Ss to master the language points.2.Contents: 1)Introduction to the reading comprehension skill: Predicting an Author’s Ideas

2)Ss read through the article and do the exercises related.3)Some useful expressions: Too seldom challenged overdue

TEXT C

What’s College for?

1.Teaching Aims:

1)To enable Ss to master the reading comprehension skill.2)To enable Ss to master the language points.2.Contents: 1)Ss read through the article and do the exercises related.2)Some useful expressions:

Take it easy

Hear about

A quality education UNIT FIVE

TEXT A

The ABCs of the U.S.A.1.Teaching Aims:

1)To enable Ss to understand and master the writing skills used in the text.2)To enable Ss to master the language points.3)To enable Ss to master the grammar focus.2.Contents: 1)Brief introduction to the text.2)Word formation

(1)journal----journalist

(2)confuse---confusing

(3)amuse----amusing 3)Some useful expressions:

Stand for

On ground that/of A car dealer 4)Grammar focus:

The only +to infinitive clause 5)Writing Skill: listing.TEXT B American Values and Assumptions 1.Teaching Aims:

1)To enable Ss to master the reading comprehension skill.2)To enable Ss to master the language points.2.Contents: 1)Introduction to the reading comprehension skill: Identifying the Writer’s Purpose(II)

2)Ss read through the article and do the exercises related.3)Some useful expressions: Be distinctive in So much so that

TEXT C

A Foreign Anthropologist’s Observation of Americans

1.Teaching Aims:

1)To enable Ss to master the reading comprehension skill.2)To enable Ss to master the language points.2.Contents: 1)Ss read through the article and do the exercises related.2)Some useful expressions:

Each entry in the list

Time walks UNIT SIX

TEXT A

Every 23 Minutes 1.Teaching Aims:

1)To enable Ss to understand and master the writing skills used in the text.2)To enable Ss to master the language points.3)To enable Ss to master the grammar focus.2.Contents : 1)Brief introduction to the text.2)Word formation(1)pain---painful(2)defy---defiance(3)injure---injury 3)Some useful expressions: The man honored Out of control Comment on 4)Grammar focus:

The verb wish followed by a that-clause

5)Writing Skill: different techniques to create an emotional response in

readers.TEXT B Needed: A License to Drink

1.Teaching Aims:

1)To enable Ss to master the reading comprehension skill.2)To enable Ss to master the language points.2.Contents :

1)Introduction to the reading comprehension skill:

Distinguishing Between Facts and Opinions

2)Ss read through the article and do the exercises related.3)Some useful expressions:

Blood relatives Auto fatalities

TEXT C

My Daughter Smokes

1.Teaching Aims:

1)To enable Ss to master the reading comprehension skill.2)To enable Ss to master the language points.2.Contents: 1)Ss read through the article and do the exercises related.2)Some useful expressions:

第五篇：2012——2013学年第二学期12秋学前教育班班主任工作计划

2012—2013学年第二学期12秋学前教育班

班主任工作计划

作为一名中专职业学校的班主任，我一直努力的在工作。

当了这么多年的班主任，我每学期都要制定自己的工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是：

一、提高知识，明确职责，加强责任感

班主任是学校教育计划的具体执行人，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。

因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。

1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。

2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。

3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

4、组织学生参加社会实践和公益劳动。

5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。

6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

二、热爱学生，深入了解学生情况

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况 和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。

三、实施班级管理，形成良好的班风

1、制订班主任工作计划，加强工作计划性

根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可行。

2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

3、选好、用好干部。

班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担任。

4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。如主题活动等。

5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。

6、加强班级文化建设

班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。

（1）环境的潜移默化

（2）主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。

四、做好后进生转化工作。

做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。

总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作经验给我提供了极大的帮助，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到骄傲。

在以后的工作中我一定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我相信我做的会更好的。