班主任德育经验交流研讨会活动方案和班主任优秀稿件

第一篇：班主任德育经验交流研讨会活动方案和班主任优秀稿件

海区和平街学校班主任德育经验交流

研讨活动方案

一、活动目的 通过班主任交流经验，总结分析近年学校德育和班主任工作的情况，积极探讨班主任工作的新方法、新思路，进一步加强和改进学校德育工作，提高班级管理能力和水平，促进学生健康成长，全面提高教育质量。

二、组织领导机构及成员

组 长：白 静（校长）

副组长：李建武（副书记）梁 戈(副校长)

成 员：李艳芬（德育主任）

李爱萍（教务主任）

李志军（教务主任）

陈蒙芹（教务主任）

杨 丽（教务主任）

三、实施步骤（2011年10月19日至11月20日）

第一阶段：动员阶段（2011年10月19日至10月28日）

具体任务：德育处制定班主任德育工作经验交流会实施方案，做好动员工作。安排各组学习2011年教育部印发的《中小学班主任工作规定》。德育处将活动方案、总结、图片资料于10月28日前上报区教体局办公室。

第二阶段：交流学习阶段（2011年11月1日至11月10日）

具体任务：根据经验交流会班主任发言情况，推选出学校优秀班主任参加全区班主任德育工作经验交流会。

四、参加对象：全体班主任、环节领导，其中任课教师列席

五、活动时间：2011年10月26日（星期一）下午第一节课后

六、活动地点：学校会议室

七、交流内容

1.如何完善班级管理制度

2.如何培养班集体

3.如何培养学生良好的行为习惯

4.如何培养学生的自我管理能力

5.如何培养班干部

6.如何以身作则实施激励教育

7.如何解决学生心理发展中的困惑

8.如何有效地与家长沟通教育孩子

八、活动人员安排

1.主持人：李艳芬（负责具体工作和信息报道）

2.会场布置：郭志雄

3.摄影照相：李治军

九、活动要求

1.各参加人员准时到会

2.参加交流的班主任占总班主任的50%（六年级2人，五年级2人，四年级1人，三年级3人，二年级1人，一年级1人），各教研组10月23日上午上报班主任名单到政教处。

2.28日上午全校班主任上交交流稿件，全体任课教师上交交流心得，电子稿和打印稿一份。

十、活动程序

1.由分管德育的副校长宣布活动开始。

2.根据抽签顺序进行班主任德语经验介绍，交流中间穿插校领导提问（时间控制在10分钟内），全体参加人员做好笔记。

3.领导作总结性的讲话

海区和平街学校

三：爱要服务

魏书生老师说：”我始终相信，老师是为学生服务的。“他一开始教书就想的是学生的需要，学生的感悟，学生的喜怒哀乐，这使他和学生之间的矛盾减到最低点，关系非常融洽。因为总想着学生的接受力就教的轻松，而学生也就高高兴兴地学了。的确我们大多数老师和学生的关系没有魏老师和学生的关系那么融洽，而且也没能做到服务，始终是管理，把自己当做一名管理者，把学生当做被管理者，所以有的人戏称老师和学生就是”猫和老鼠“，这样的关系当然是老师和学生谁都不会高高兴兴。因此我们也应该学习魏老师的服务，逐渐调整师生关系，更好的做好教育教学工作。

四：爱要信任

魏老师自己分析他管理班级的经验时说：”我和学生是一家人，他们都帮我出主意。我也帮学生出主意，合力大于分力之和。“从他的话语中可以看出他是非常信任自己的学生的。是的学生其实在很多方面是可以帮助老师的。例如今年我们学校举行拔河比赛，因为是同年级进行比赛，我们几个老师都在一起办公，我的年龄又最大，当裁判让要场地时，我没好意思去就让体育班长去了，结果抓了自认为很有利的地势，最有趣的是他认为是我信任他才让他去要的场地，要完场地后来的比赛都是他自己组织的，组织的非常有条理并取的了第一名的好成绩。现在想来是我的无意中的”信任“给了他极大的鼓励，而收到意想不到的效果，因此我们有理由相信学生可以和我们共同管理班级，虽然他们只是一些小学生，但他们也有我们想不到的，不要老是不放心，让他们也来帮帮我们吧！给他们一点信任。

五：爱要公平

爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。而教师所从事的工作就是一份神圣工作，因为我们是在爱着别人的孩子。他们不仅爱那些长得好看的.成绩好的.还爱那些长得丑的..成绩差的学生。大多数后进生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，有可能会由学困变成厌学，最终弃学。作为教师要培养后进生的自信，让他们自己感受到自己的成功，在成功中培养自信，自信心是培养学习兴趣的关键。如在一次考试中，我班一位同学只得了27分，其他的同学都是70多分以上。他对自己很失望，沮丧地等待老师地责骂和斥责。在成绩分析会上，我说：”有个别同学，尽管他只考了27分，但是，他的成绩也是他一学期努力的结果，他的成绩是响当当硬梆梆的成绩。只要继续努力，我相信他一定会进步的。我希望这样的同学要充满自信。“当时他激动和悔恨的大哭了一场。他激动的是他的成绩这么差，我不仅没有批评他，还充分肯定了他的成绩；悔恨自己辜负了我的期望。此后他他学习的热情逐渐提高了，有了一些进步。爱的力量是伟大的。阳光之爱可以熔化冰雪，春风之爱可以萌发草木，雨露之爱可以滋润禾苗……而师爱是伟大中之最伟大者。她与母爱、友爱一样是人类最圣洁、最美好的感情。当教师以一颗赤子之心，以师爱的力量去教育他的学生时——对教师而言，”可以激发出教师在教育工作中无穷的精力，教师对学生的爱必然使教师趋向学生，缩短他们和学生之间在空间和心理上的距离。“对学生而言，他沐浴着师爱的阳光雨露，感受着师爱的似水柔情，必然”亲其师，信其道。“

要做好教育工作还必须自己有一个乐观健康的心态。魏书生老师说：”我提倡苦中求乐`忙中求闲，失中求得，闹中求静。“丁榕教授说：”你不能做青松，就做一棵大树；你不能做大树，就做一棵小树；你不能做小树，就做一丛灌木；你不能做一丛灌木，就做一棵小草。总之不管做什么，决定你的不是尺寸的大小，而是做一个最好的你。“老师就是一个爱的传递者，传播者。在传播爱的时候，你又收获了爱，你得到的爱就会越来越多。就让我们用我们的爱点亮颗颗心灯，照亮我们和学生们共同的前程。

第二篇：班主任德育经验交流研讨会活动方案

箕城小学德育工作研讨会活动方案

一、活动目的：

通过班主任交流经验，总结分析近年学校德育和班主任工作的情况，积极探讨班主任工作的新方法、新思路，进一步加强和改进学校德育工作，提高班级管理能力和水平，促进学生健康成长，全面提高教育质量。

二、组织领导机构及成员

组长：杨君（校长）

成员：石书伟（政教副校长）胡堃（少先队辅导员）

三、实施步骤（2013年10月1日至11月20日）

第一阶段：动员阶段（2013年10月1日至10月20日）

具体任务：德育处制定班主任德育工作经验交流会实施方案，做好动员工作。安排各组学习2013年教育部印发的《中小学班主任工作规定》。

第二阶段：交流学习阶段（2013年10月20日至11月1日）

具体任务：召开班主任经验交流会，根据经验交流会班主任发言情况，推选出学校优秀班主任参加全镇班主任德育工作经验交流会。将活动方案、总结、图片资料上报中心学校。

四、参加对象：全体班主任、领导、其中任课教师列席。

五、活动时间：20113年10月27日（星期一）下午第一节课后

六、活动地点：学校会议室

七、交流内容

1.如何完善班级管理制度

2.如何培养班集体

3.如何培养学生良好的行为习惯

4.如何培养学生的自我管理能力

5.如何培养班干部

6.如何以身作则实施激励教育

7.如何解决学生心理发展中的困惑

8.如何有效地与家长沟通教育孩子

八、活动人员安排

1.主持人：石书伟（负责具体工作和信息报道）

2.会场布置：裴永生 摄影照相：韩天宝

九、活动要求：

1.各参加人员准时到会

2.参加交流的班主任占总班主任的为1——6年级的班主任。

10月27日上午全校班主任上交交流稿件，全体任课教师上交交流心得，电子稿和打印稿一份。

十、活动程序：

1.由分管德育的石书伟宣布活动开始。

2.根据抽签顺序进行班主任德语经验介绍，交流中间穿插校领导提问（时间控制在10分钟内），全体参加人员做好笔记。

3.领导作总结性的讲话。

第三篇：班主任工作研讨会稿件

2013年11月6日下午，培训中心在学校二楼会议室召开了班主任工作研讨会。班主任是班级管理的领导者和组织者，是学校常规管理的抓手。这次会议是为了进一步加强班主任队伍建设，推动班主任工作研究，推广班主任管理经验，提高班主任班级管理的实效性和德育工作的针对性。

研讨会上，校领导班子以及学生科、招办、教务科、各班主任等交流了去灵宝市技校参观学习的感受体会，也分析了我们在现阶段班主任工作中存在的不足。王旭老师说，我们的班主任工作应该以关爱学生中心，培养学生的责任心、感恩之心，这就要求我们班主任要有责任感，要把学生装在心里，让学生有归属感。李莲老师说在班主任管理中，也要注意树立班主任威信；从细节入手，以学校规章制度为准绳强化管理；加强各种交流与沟通；深入了解学生。

此次研讨会，展示了班主任对学生的关爱、对班级管理的责任，达到了相互交流、相互学习、相互提高的目的，拓宽了班主任的工作思路，对提高班级管理水平起到了促进作用；体现学校在精细化管理中德育的追求目标；是学校开展管理提升活动的践行，是学校教师作风建设方面的又一次努力。

第四篇：班主任德育经验交流

福州盲校德育经验交流研讨会活动方案

福州建专

一、活动目的：

通过班主任经验交流，总结分析本学期两校德育和班主任工作的情况，积极探讨班主任工作的新方法、新思路，进一步加强和改进学校德育工作，提高班级管理能力和水平，促进学生健康成长，全面提高教育质量。

二、组织领导机构及成员：

组长：吴淑英、蔡宗松

成员：兰廷义、赵崇晖、魏亚萍、卢太阳、陈万忠、齐伟、郭威

三、实施步骤：

第一阶段：动员阶段（2009年12月1日至2009年12月31日）

开展两校手拉手活动的启动仪式暨共庆元旦联欢活动，共建班级师生互相认识了解；组织两校班主任开展手拉手活动预备会；德育处制定班主任德育工作经验交流会实施方案，做好动员工作。

第二阶段：交流学习阶段（2010年1月4日至2010年1月20日）

推选出两校班主任代表和分管学生教师参加两校班主任德育工作经验交流研讨会。

四、参加对象：

全体班主任、分管学生教师和领导

五、活动时间：

2010年1月20日（星期三）上午

六、活动地点：

福州市盲校会议室

七、交流内容：

1、如何完善班级管理制度

2、感恩教育的研究

3、如何培养学生良好的行为习惯

4、如何培养学生的自我管理能力

5、谈谈开展哪些共建活动有益于视障儿童回归主流社会

6、寄宿生管理的办法

7、育人以情、育人以德

8、如何发挥班干部的作用

9、如何做学生心目中的好老师

10、班级个性学生的教育

11、让学生学会体验成功的快乐

12、寄宿生管理模式初探

八、活动人员安排：

1、主 持 人：魏亚萍

2、信息报道：翁灵渝

3、会场布置：陈祖钦

4、摄影照相：温世林

九、专题讲座：

福建省德育学科特级教师、福州市中学德育学科带头人、福州市中小学德育研究会常务理事和福州市职校德育中心组组长、09年全国教育系统先进个人、09年德育课优秀教师、福州建筑工程职业中专学校校长蔡宗松校长专题讲座《坚持主体教育，创新德育工作》。

十、班主任发言：

1、《盲生几种问题行为剖析和矫正》林秀清

2、《班级个性学生的教育》蔡艳

3、《从优点入手矫正学生的不良行为》许海峰

4、《放手也是一种智慧》吴阳静

5、《爱心、信心、恒心与童心》刘悦杰

6、《抓常规、促转化、创和谐》周洪涛

十一、两校领导总结讲话：

福 州 盲 校

福州建筑职专

2009-12-1

第五篇：班主任经验交流研讨会新闻稿

为了进一步加强班主任队伍建设，提升广大班主任对班级管理工作重要性的认识，提升班主任的工作水平，5月21日下午13:00来安县阳光国际学校中学部班主任工作经验交流研讨会在行政楼会议室隆重召开。校长高乾龙、教学研究部主任王宁海、学生管理部部长张婷婷、后勤服务部部长骈其仓、王发后，以及中学部全体班主任参加了此次研讨会。

会上，各班主任简要回顾了前期班级管理工作中取得成绩与存在的不足并明确后期工作的目标。他们分别从不同侧面结合自己的日常工作，根据自己的班级情况和工作经验，用一个个真实、鲜活的典型事例，就如何发挥班干部作用、关爱每一位学生、重视学生养成教育、培养学生优秀习惯等经验做了介绍，并进一步介绍了他们担任班主任工作的做法和体会。从他们的发言中，可以真切地感受到我校广大班主任教师在教学、教研任务压力大的情况下，克服困难，勇于担当，在为人师表、潜心育人、帮助学生成长成才方面默默无闻地做了大量的工作，真正体现了班主任爱生敬业、无私奉献的崇高品质。在分享成功经验的同时，大家也进行了深刻的反思，真诚地提出工作中存在的困惑，与同事共同商榷改进的良策。

最后，校长高乾龙同志作了讲话。在对各位班主任的发言和全体班主任在教书育人方面所做的努力和奉献给予了充分肯定的同时，向每一位班主任提出了几点要求：一，一定要将立德树人放在第一位；

二、加强学习思考，分步完成班级工作目标；

三、教育入心，关爱孩子；

四、加强学生理想前途教育；

五、工作中要讲究科学和艺术；

六、加强班级文化建设和小组建设。

冰心老人说过：“教师的现在，就是学生的将来”。会后，班主任都表示，通过本次研讨会进一步加深了对班主任工作的认识，希望学校今后能多组织此类的工作经验交流研讨会，进一步促进我校班主任工作水平。