12高职计算机班级工作计划

第一篇：12高职计算机班级工作计划

12高职计算机班级工作计划

班主任：郑培育

一、班级情况分析

12高职二班现有学生23人，其中男生 10人，女生13 人，走读生共13人。住校10人目前存在的问题：

1、部分学生学习基础较差，学习氛围不浓。

2、部分学生纪律观念淡薄，有等提高。

3、班干部的工作水平还需进一步提高。

二、主要任务

1、进一步培养班级干部，提高其工作能力。

2、加强常规管理，争创优秀班级，平安班级。

3、围绕“养成教育”着力培养学生良好的生活习惯、行为习惯等文明素养，人人争做“文明学生”。

4、从学生的学习动力与热情、学习方法、学习习惯养成等方面培养学生的学习能力，力争完成学校制定的升学任务。

三、工作措施

1、认真建立班级规章制度和班级考核制度，使学生自己规范自己的行为，把学校要求内化为本班学生自觉的行动。严格常规管理，强化养成教育，不断提升班级的日常管理水平。

（1）认真组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》和学校安保处安全规定、常识，增强学生的守纪意识，规范、约束学生的言行，使他们在学校内做一个行为规范的人，做一个文明学生、在校外做一个守法公民。

（2）根据学校学生处、团委、安保处等处室的考核办法加强对学生的日常行为量化考核，并坚持自查、互查制度，认真落实班级量化考核，力求考核内容更全面、更科学、更具操作性。

（3）加强值日生值日效果和职责的落实，并对检查结果及时公布，确保班级的秩序正常和环境整洁优美。

（4）加强和家长的联系，及时召开家长座谈会，向家长通报班级管理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和配合，形成教育合力，全面提高学校管理水平。

（5）加大对班干的培训和管理力度，每周召开班干例会，交流班级管理经验，探讨班级管理工作的方法，分析班级管理中存在的问题，完善班级量化考核和班干考核制度。用竞争机制激活班干的管理工作，努力打造一支适应时代、高素质的班干队伍。

2、积极开展主题教育，以各类活动为载体，不断推进班级的思想教育工作。

3、在全班学生中开展“比、学、赶、帮、超”系列竞赛活动，采取积极措施，激发学生进取意识，组织好“帮、带”活动，浓厚竞争氛围，从而推进班风、带动学风，提高班级整体水平，提高学生整体成绩，争取优异的高考成绩。

4、充分利用好班会课这一阵地，加强对学生的思想品德教育。召开好主题班会教育活动就要求班会课有内容、有重点，真正把班会课作为对学生养成教育、理想教育、法制教育、学习态度等教育的十分重要的渠道和阵地。

5、充分利用班级的黑板报、学习园地等，尤其利用好重大节日，加强对学生的国情教育、时事教育、爱国主义教育。

6、重视法制教育，认真组织学生参加学校组织的法制讲座，以增强学生的法制意识和辨别是非能力。

7、根据班级实际和学生的身心特点，积极开展丰富多彩的班级文化活动，以丰富班级生活，陶冶学生情操，展示学生能力，培养学生爱好。

8、切实加强对学生的安全教育，坚持“安全第一、预防为主”的方针，加大宣传力度，落实各项安全制度，突出饮食安全、交通安全、用

电防火安全等，尤其不放松对校外住宿生的管理力度，切实做好住宿生的防火、防电、卫生知识教育和管理，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园的整体安全。

10、坚持原则，规范管理学生。在学生的管理上要坚持正面引导说服教育的原则，要坚持 批评与表扬相结合的原则，坚持集体寻到与个别引导相结合的原则；对学生的管理要有爱心，要有耐心，切忌对学生随意进行讽刺、挖苦；要经常性与学生进行谈心，缩短与他们的距离。总之，我12高职二班班将在学校正确领导下，在任课老师的帮助指导下，团结努力，奋发向上，争创优异的成绩！

第二篇：计算机二年级班级工作计划

2011----2012学年第二学期

计算机二②班级工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实县局精细化管理，教学质量提升年活动精神。深化管理和改革创新，加快和谐型班集体的建设，发展学生综合素质，培养技能型人才，为“六园”式校园建设做出贡献。

二、班级情况分析：

本班总现有学生37人(其中男生10人，女生27人)。其中女生人数偏多，并且经过八个月的顶岗实习，大多数学生沾染社会不良习气，纪律松懈，自我约束力较差，这对管理来说增加了一定的难度。

三、工作目标：

1、重大安全责任事故出现率为零。

2、建设成为一个学习成绩优秀、专业技能突出、文明和谐的班级体。

3、文明班级的评比每个月力争保持在前三名，全期至少拿三次流动红旗。

4、班风、学风力争成为学校各班级效仿的榜样班级。

5、班级文体活动形式多样，学生精神风貌力争成为学校各班级学习的榜样。

6、积极参加学校组织的各项活动与技能竞赛，力争做到“缝活动必参加，参加能拿奖”。

7、继续确保“好行为、好习惯，共创好班风、好成绩”的实现。

8、确保教育和培养到学生个个人品好、思想佳、学习强、身体棒、劳动勤、行为正、语言雅、衣着洁、与人善、习惯好。

四、工作措施：

1、加大力度维持学生良好的思想道德行为。

良好行为养成和维持教育仍是班主任工作任务中的一个重点工作，本期我将从以下几方面抓起：

⑴修改和完善班纪班规，并切实落实和执行。根据学校实际情况和学生的基本心理特征，修改和完善现有的班纪班规，使之更加切实班级实际，更加能为班级服务，能为学生服务。修改和完善班级一日常规，包括考勤、上课、课间、两操、卫生、就寝纪律等方面。

⑵有计划地落实个别谈话。不定期有计划地找学生谈话，了解他们的最新心理状态和学习心态，帮助他们积极面对生活和学习上的各种困难，克服不良习惯，从情感上培养他们自觉地养成良好的行为。

⑶学高为师，德高为范。作为学生的第一班级责任人，班主任在学生良好行为养成方面起到了其他任何任课老师不可替代的作用。班主任的一举一动都成为了学生们效仿的对象。本学期必须继续在思想素养、生活作风等方面严格要求自己，努力让自己成为一个真正意义上的良师益友。

⑷树立典范，弘扬高尚。对学生中有良好行为习惯的学生及时进行表彰，开展和谐之星评选活动，让其他学生都有身边的榜样。

2、加大力度继续维持良好的班风。

班风建设的好坏是学风好坏的关键因素，只有班风好了、积极了，好的学风才能形成，因此一定要花大力气维持良好的班风。

⑴严抓严管严督促。从学习中的每一件小事抓起，从班级纪律的每一个漏洞抓起，从每一个学生本身行为抓起，必须维持“进学校即进教室，进教室即进班，进班即读书”的习惯。

⑵继续抓好班干部的各项工作，完善班干部工作职责，有计划地开展班干部会议。班干部是同学们直接的服务者，他们的正确思想和正确行为是班主任和班规在班级中的最直接的体现。一个好的班委会是一个成熟的班必不可少的因素和中坚力量。通过不同的和不定期的班干部会议，力争让班干部完全成为班主任的得力助手。

3、加大力度促进和维持良好的学风。

学习成绩的好坏是一个班管理效果是否好的直接体现，而学风是一个班学习成绩好坏的重要保证。学风好了，班就能进，就能成长，学风差了，这个班将寸步难行。因此必须通过各种途径促进和维持良好的学风。

⑴积极与课任老师进行沟通。沟通促进了解，了解有益进步。做到学生敢于问很想问，与课任老师一道把每一门课程学习到极至学习到乐处。

⑵严抓班干部的学习。通过不同的和不定时的班干部会议，力争让班干部在思想上重视学习，在行动上主动学习，学习形成一股积极向上的风气。同时让这些干部去带动各学习小组长和各科代表的学习，再分工负责周围的同学的学习。

总之，本期我将以身作则，身体力行与学生相处，树立班主任的形象，多思考善于用各种方法教导学生，使他们成为优秀的专业技术人员，并能以一技之长在社会上立足，为社会做贡献。

第三篇：高职班级工作总结

10装潢4班工作总结

在学院领导的正确领导下，在全体师生的关心帮助下，在即将过去的一年里10装潢4班在班级工作中收获了很多管理经验，并且取得了一定的进步现将具体工作总结汇报如下：

一、在思想方面。10装潢4班是个团结的班级，始终保持着积极向上的10精神风貌。10装潢4班，在校期间认真的学习党中央的有关文件，认真参与学校的养成教育，对自己的言行举止进行规范，始终以一个新时代大学生的姿态来要求自己并且取得了不俗的成绩，获得了2012的院级红旗团支部称号。

二、在学习方面。10装潢4班的同学在近两个学期里，在学习方面表现出色，一改大一学年专业科成绩不理想的局面，有多位同学进入专业排名前十名。这是我班同学在新学年里表现最突出的一个方面。

三、在顶岗实习方面。我班同学认真勤奋，在各个岗位都受到领导的好评。我班的同学在工作岗位表现出色，甚至有的同学已经走上领导岗位。我班学生不仅自己做好实习工作，还帮助11级的学弟学妹联系实习岗位，表现出了良好的职业素质和团队 精神。

四、在招生工作方面。我班同学认真组织积极宣传，通过网络和人脉关系，宣传学校宣传专业，取得了不俗的成绩。我班同学一共上报415人，由于学校今年分数偏高，最终录取16人。

五、我班同学还立足于本专业积极创业，我班的同学参加了烟台高新区举办的大学生创业创 新大赛，表现相当出色，获得铜奖的好成绩。

总之，我班同学在过去的一年里表现出了出色，但我们不会固步自封，我们会再接再励，争取取得更加优异的成绩。

10装潢4班2012年12月18日

第四篇：高职计算机管理员工作总结

2010-2011学年第2学期个人工作总结

本学期在学校领导和同事们的支持帮助下，圆满的完成了各项工作，现将本学期的工作总结如下：

一、思想认识：

本学期，我在思想上严于律己，高举邓小平理论伟大旗帜以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，热爱党的教育事业。对自己严格要求，加强自身修养，继续发扬“艰苦奋斗，忘我创新”的万杰精神，增强事业心和责任感，注重师德师能的提高，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、实验员工作：

由于工作需要，本学期我担任了学院计算机基础实训室实验员的工作，现将本学期实验工作情况汇报如下：本学期有10级机电、汽电、网络、应电等专业开设了《C语言》、《网页制作》和《数据库应用基础》；10级各个专业开设了《计算机应用基础教程》及Flash选修课等课程的实验工作，上机操作课共计318课时，实验课时120节。实验项目主要有：C程序的编辑与调试、网页的制作、文字录入、办公自动化、Windows XP、Word、Excel及数据库的基本操作。

在此基础上，为了保证学生的正常上机，提高机房的使用率，我做了以下几方面的工作：

（1）本学期我将每周上机安排提前一天准备好，留有充裕的时间准备实验课，从而保证了学生的正常上机。

（2）上机期间做好机器的运行记录和指导记录，督促任课教师填好上机设备记录和实验课记录，同时做好机器的维护工作。

（3）做好了每周一次的机房卫生清理工作，保证了机房的卫生清洁，给学生提供了良好的上机环境。（4）对机房内电源、窗帘等物品做好维护，出现问题及时上报，同时做好了机房的防盗、防火工作。此外本学期我还担任了09级网络管理专业的《Web程序设计》的教学工作，针对学生的实际情况，由于他们是高中毕业生，对计算机的基本操作都有所掌握，我从她们应用的角度出发，用通俗易懂的语言讲解，由易到难，使她们易于理解、接受。在学习基础知识的同时，更注重了上机操作能力的培养和训练，使理论寓于操作之中，在操作中理解、消化、掌握理论知识。通过学习本课程，使她们掌握了Web程序设计有关的基础知识及相关软件的基本操作，平时注意加强了信息技术与学科的整合，转变了课堂教学的一张嘴、一支粉笔、一本书以及满堂灌的陈旧模式，增强趣味性和学生在课堂中的直观感受，为学生乐学、会学创造了条件。

三、考勤工作：

我在做好各项实验工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。在上班中做到了不耽误实验课的情况下有事请假，不迟到、不早退，按时完成学校领导安排的各项临时性的工作，并积极参加学校组织的各项活动。

四、其他工作：

（1）在开学初做好了迎预科新生的工作。

（2）认真完成了教学科研处安排的相关科目的听课任务，听课达60学时。（3）做好了计算机等级考试自己份内的各项准备工作。

五、不足之处：

“学精于勤而荒于嬉”，在专业技能上还需多学、多看、多练，实践是不断取得进步的基础。我要通过实践不断的锻炼自己的胆识和魄力，提高自己解决实际问题的能力。

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2011年7月20日

第五篇：高职计算机基础教育之我见

高职计算机基础教育之我见 杜暖男 马莹莹

（平顶山工业职业技术学院，河南平顶山 467001）

摘要：针对当今高职院校计算机基础教育的特点以及有待解决的部分问题提出了一些看法，并结合实际对于其中的一些问题提出了解决方案。

关键词：计算机基础教育；一体化教学；精讲多练

当今社会，计算机基础教育已经摆在与英语、数学等基础课程同等重要的地位，重视和加强高职院校的计算机基础教育对于提高高职教育的质量、增强高职教育的社会竞争力都有着十分重要的意义。

一、正确的目标定位

高职教育虽属于高等教育的范畴，但由于培养目标不同以及三年制教育的特殊性，应当根据其自身的特点，进一步更新教育知识体系结构及基本特点，以适应计算机基础教育快速发展的新形式：适时性、应用性、覆盖性。

二、灵活的专业设置

与普通高等教育不同，高等职业教育的专业设置不是针对学科而是针对职业岗位或岗位群的。学科是相对稳定的，而职业岗位是千变万化的。因此，高等职业教育的专业设置更多地是以市场为导向，基于职业分析，根据职业的变化、以及不同地区经济发展的不同需要灵活设置专业。对于高职的计算机教育应当紧紧把握时代、把握市场。灵活而高效地增加和调整专业，从而缩短学生自由人到职业人的转变时间。同时要充分开拓思维，将外在需求及内在需要有机结合，合理进行专业设置。

三、完善的教学内容

1、转变教学理念

在教学过程中，将教师从“教育者”转变为“引导者”。从“授人以鱼”转到“授人以渔”上来，把主要任务放到教给学生学习的方法上来，把重点放在学生分析问题、解决问题的能力和创新精神的培养上。

2、更新教学内容

在教学过程中，结合计算机基础教学的特点和各自实际情况及毕业生主要就业去向的行业特色，把专业的培养分为三个层次，即：计算机文化基础、计算机技术基础和计算机应用基础，每个层次都有其基础教学内容和目标，再按照层次细化教学环节，共同形成一套完整独立的计算机基础教学课程体系。

3、完善教学方法

（1）注重“精讲多练”

在计算机基础教学中不必面面俱到，而是主要讲清课程的要点和基础知识，教会学生学习的方法，更多的具体内容可以让学生自学。并让学生多上机操作，目的是从培养学生的操作技能入手，让学生多动手、多动脑，提高操作的准确性、迅速性、灵活性和协调性。

（2）注重引导式教学

计算机学科中有些内容比较抽象，不容易被学生接受和理解。为此，应当在教学中巧妙使用生活中的实例对学生加以引导，生动形象地解决问题。

（3）注重课外培养

计算机基础知识的学习和应用技能的提高，单凭课堂教学是远远不够的，所以应通过讲座、兴趣小组、竞赛等多种方式丰富学生的计算机知识接触面，提高他们分析问题、解决问题的能力。

（4）注重考试改革

针对计算机教育是一种能力培养的教育，所以应对其考试体制进行多样性地调整。例如可将传统的考试更改为水平测试，将其作为学生毕业的资格条件之一。或允许学生免修某些计算机基础课程，但不免考。

4、改进教学方式

为了达到精讲多练的目的，突出基础知识的掌握，着重学生应用能力的培养，可改变传统的“黑板+粉笔”的教学方法，多采用多媒体投影系统进行直观教学或“教-学-练-用”循环式的一体化教学方法进行教学，同时改善计算机基础课程教学的条件，从而提高了教学效率。

（1）运用多媒体系统进行直观教学

充分发挥多媒体教学直观、容易激发学生兴趣等特点。多以flash等学生喜好的形式进行教学，加强互动，充分引导，以提高教学质量。

（2）积极开展教学实践并举的一体化教学方式

结合计算机专业操作性强的特点，为缩短理论学习到应用实践的过渡，在计算机基础教学中应积极开展学用结合的一体化教学方式，结合我院实际，一体化教学一般按照以下步骤开展：

①任务分配：先将教学任务进行课题或项目划分，再根据项目操作规程及学生情况将项目细化到课堂教学中来。

②自主学习：教师讲授后，通过任务分配，让学生自主学习，从中发现问题，分析问题并尝试解决问题。

③讲授辅导：针对所分配的任务，结合学生在自主学习中出现的问题，教师要进行有针对性地讲授和辅导，引导学生完成任务。

④小组学习：结合讲授内容和学生实际掌握情况，把学生划分成小组进行学习和讨论，从中充分发挥学生自身的主观能动性，培养团队意识，增强团队观念。

⑤答疑讨论：总结小组学习情况，针对学生在讨论中出现的问题，教师应有引导性的给予解答或提示，说明解决问题的关键，教授解决问题的方法。

⑥实践环节：综合以上步骤，引导学生进入全面的实践环节，培养动手能力。

⑦考核方式：依据项目教学的思想，把起初细化的教学任务重新整合为项目，同时把考核的标准与项目紧密联系。以项目完成情况为标准对学生的情况进行考核。

综上可见，通过开展一体化教学，转变了传统的教学理念和教学手段。从以课堂为中心转向以现场讲解结合的“一体化”教室为中心。大大调动了学生的学习积极性，提高了教学质量。

（3）依托网络优势，搭建教学平台

研究开发网上教学系统，构建自主学习和培养创新能力的平台。以校园局域网为依托，构筑一个以学生为主题的教学“生态圈”，利用先进的信息化手段和工具，实现教-学的双向数字流动。

（4）构建实验基地，加强实践教学

增加资金设备的投入，全面细致地列出实践实训题目，并做好实实训教师培训教育等工作，构建实验基地，加强实践教学，加强理论学习和应用实践的互动效应。

5、加强教师队伍建设

在整个的教学环节中，教师起着至关重要的主导作用。针对新形式下计算机基础教育的新特点，势必要求对教师队伍的建设要进行不断的加强，提高教师的业务水平及基本素养，通过外出培训、校际学习等方式学习新思想、新方法、新手段。以此为计算机教育设立常新的导向，带动整个教学环节的发展。

21世纪，高职计算机基础教育将进入到一个新阶段。这就需要广大计算机基础教育工作者全面深入地总结经验，认真研究新形势的任务和要求，进一步明确计算机基础教育的指导思想，大力推广行之有效的经验。把高职院校的计算机基础教育推上一个新台阶。

参考文献：

[1] 王润云.计算机基础课程教学的改革.安徽：计算机科技与技术，2005（3）[2] 许仁昆.论高职计算机基础教育.河南：计算机教育，2006（1）