优秀班主任的五项追求

第一篇：优秀班主任的五项追求

优秀班主任的五项追求

班主任是班集体的灵魂，是学生管理的直接执行者，也是全班同学做人处事的航向和标杆。要充分发挥班主任的标杆和引领作用，需要每一位班主任仔细斟酌、认真思考。我觉得，作为一名新时期的优秀班主任，必须要在以下几个方面起到表率带头作用：

一、是要做学生理想的树立者。一名优秀班主任，必须要有对教育事业的无限热爱和执著追求，自身就是一个教育理想的追求者。没有理想，工作和学习就会失去目标，就会缺乏动力，就永远不会成为一名真正意义上的班主任。没有理想，工作和学习就会疲于应付，眼光就会短浅，就永远不会成为一个真正的班级管理上的行家里手。这不但对学校发展不利，对自己工作不利，更对学生成长不利。大凡心中有教育理想的班主任，应该是一个不断追求自己人生理想和办学理念的奋斗者。这样的班主任有思想、有思路、会思考；对班级的发展和学生的成长起着决定性的作用。就是说有理想的班主任才会培养和造就大批有理想的学生，才能成为一个真正的学生理想的树立者。

二、是要做勤奋务实的楷模。班级是组成学校的基本单位，学生管理的事务繁琐、复杂、量又大。作为班主任，既要抓好管理，又要抓好学习；既要关心大事，又要过问小事。可以肯定地说，没有勤奋的工作态度，没有务实的工作作风，是很难把班级治理好的。一名班主任，心中要始终装着学校和班级，想着学生、要付出天日之功，天天要到班里发现问题、解决问题、要做好工作日志，每天要梳理班内发生的事情，要对每个学生了如指掌，多进课堂听课、多关心学生冷暖……要潜下心来工作，做到胸中有学校、心中有学生，脑中有规划、眼中有目标，这样的班主任就是学生学习的楷模、又是学生成长的靠山，有聚人之心，服人之德和率人之才，是一个模范的教育者。学生会终身难忘、终身受益。

三、是要做品行的带头人。学高为师、身正为范。品德是做人的第一位，班主任要充分发挥带头人的无穷力量。首先做道德模范。处处想在前头、事事抓得精细、少批评、多鼓励、少指出缺点、多发现优势，勤于检查落实、亲自动手帮助。其次做行为的模范。多进教室，用无声的行动影响学生，讲文明话，办文明事。再次要充分尊重学生，多听学生的意见或建议，多了解学生的学习、生活情况，经常找学生谈心交流、沟通思想，帮助学生解决一些实际困难。

四、是要做优秀班集体的打造者。班级工作千头万绪，一个人的力量总是有限的，班主任要注重打造一个优秀的班委会，把大家凝聚起来，把力量聚集到班级的发展上来。首先要实施目标引领。目标是前进的方向，是凝固剂和助推器。其次要强化学生的合作意识，形成目标一致，合力前进的集体。再次要培养竞争意识，形成比、学、赶、帮、超的良性循环的管理机制。

五、是要做敬畏感恩的良知者。要心存感激。感激学校为自己搭建的平台，感激任课教师和学生对自己的拥护和尊敬，感激生活对自己的厚爱。要经常平心静气的想想，有这么好一个施展才华的舞台，要懂得学校在培养自己。要心存敬畏。敬畏不仅来自我们对事业的热爱，更是责任心的升华。对工作敬畏，我们的潜能才能更加充分地展示。要敬畏人生，珍惜美好生活，踏实走好人生的每一步。要敬畏法律法规，带头模范遵纪守法，要敬畏道德，做社会文明的表率，教好书育好人。要敬畏学生，在自己的心灵深处，始终要看重每一个学生。要敬畏知识，善于从读书、学习、反思中不断获取推动工作的源源动力。心存敬畏，我们才能耐心的工作，才能持之以恒干好班主任工作。

班主任是备受学生家长关注的文化人，也是新时期学校管理的代言人。我们一定要把事业摆在第一位，把致力于为千家万户服务，为社会培养人才作为永恒的目标和追求，天天提醒自己不马虎、不懈怠、不拖延、不误事，勤奋务实、拼搏创新、做好每一天的班务工作。

第二篇：班主任心得：优秀班主任的五项追求

班主任心得：优秀班主任的五项追求

班主任是班集体的灵魂，是学生管理的直接执行者，也是全班同学做人处事的航向和标杆。要充分发挥班主任的标杆和引领作用，需要每一位班主任仔细斟酌、认真思考。我觉得，作为一名新时期的优秀班主任，必须要在以下几个方面起到表率带头作用：

一是要做学生理想的树立者。一名优秀班主任，必须要有对教育事业的无限热爱和执著追求，自身就是一个教育理想的追求者。没有理想，工作和学习就会失去目标，就会缺乏动力，就永远不会成为一名真正意义上的班主任。没有理想，工作和学习就会疲于应付，眼光就会短浅，就永远不会成为一个真正的班级管理上的行家里手。这不但对学校发展不利，对自己工作不利，更对学生成长不利。大凡心中有教育理想的班主任，应该是一个不断追求自己人生理想和办学理念的奋斗者。这样的班主任有思想、有思路、会思考；对班级的发展和学生的成长起着决定性的作用。就是说有理想的班主任才会培养和造就大批有理想的学生，才能成为一个真正的学生理想的树立者。

二是要做勤奋务实的楷模。班级是组成学校的基本单位，学生管理的事务繁琐、复杂、量又大。作为班主任，既要抓好管理，又要抓好学习；既要关心大事，又要过问小事。可以肯定地说，没有勤奋的工作态度，没有务实的工作作风，是很难把班级治理好的。（班主任工作）一名班主任，心中要始终装着学校和班级，想着学生、要付出天日之功，天天要到班里发现问题、解决问题、要做好工作日志，每天要梳理班内发生的事情，要对每个学生了如指掌，多进课堂听课、多看看学生宿舍、多关心学生冷暖……要潜下心来工作，做到胸中有学校、心中有学生，脑中有规划、眼中有目标，这样的班主任就是学生学习的楷模、又是学生成长的靠山，有聚人之心，服人之德和率人之才，是一个模范的教育者。学生会终身难忘、终身受益。

三是要做品行的带头人。学高为师、身正为范。品德是做人的第一位，班主任要充分发挥带头人的无穷力量。首先做道德模范。处处想在前头、事事抓得精细、少批评、多鼓励、少指出缺点、多发现优势，勤于检查落实、亲自动手帮助。其次做行为的模范。多进教室，多进宿舍、多进餐厅、用无声的行动影响学生，讲文明话，办文明事。再次要充分尊重学生，多听学生的意见或建议，多了解学生的学习、生活情况，经常找学生谈心交流、沟通思想，帮助学生解决一些实际困难。

四是要做优秀班集体的打造者。班级工作千头万绪，一个人的力量总是有限的，班主任要注重打造一个优秀的班委会，把大家凝聚起来，把力量聚集到班级的发展上来。首先要实施目标引领。目标是前进的方向，是凝固剂和助推器。其次要强化学生的合作意识，形成目标一致，合力前进的集体。再次要培养竞争意识，形成比、学、赶、帮、超的良性循环的管理机制。

五是要做敬畏感恩的良知者。要心存感激。感激学校为自己搭建的平台，感激校领导对自己的信任，感激代课教师和学生对自己的拥护和尊敬，感激生活对自己的厚爱。要经常平心静气的想想，有这么好一个施展才华的舞台，要懂得学校在培养自己。要心存敬畏。敬畏不仅来自我们对事业的热爱，更是责任心的升华。对工作敬畏，我们的潜能才能更加充分地展示。要敬畏人生，珍惜美好生活，踏实走好人生的每一步。要敬畏法律法规，带头模范遵纪守法，要敬畏道德，做社会文明的表率，教好书育好人。要敬畏学生，在自己的心灵深处，始终要看重每一个学生。要敬畏知识，善于从读书、学习、反思中不断获取推动工作的源源动力。心存敬畏，我们才能耐心的工作，才能持之以恒干好班主任工作。

班主任是备受学生家长关注的文化人，也是新时期学校管理的代言人。我们一定要把事业摆在第一位，把致力于为千家万户服务，为社会培养人才作为永恒的目标和追求，天天要提醒自己不马虎、不懈怠、不拖延、不误事，勤奋务实、拼搏创新、做好每一天的班务工作。

第三篇：市优秀班主任事迹材料：从严过细 追求实效

市优秀班主任事迹材料：从严过细 追求实效

市优秀>班主任>事迹材料：从严过细 追求实效

周公畅老师热爱教育事业，敬业爱岗，教书育人，参加工作13年来一直担任班主任和级长工作。工作中本着学校'从严、过细、到位'的管理要求，勤恳、认真、负责。注重学生、家长和老师之间的沟通，使学校教育和家庭教育形成合力，受到师生、家长、社会的认可。

一、管理从严，过程求细。

周公畅老师关爱学生，对教育、教学工作充满热情，自始至终能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作。周老师对于纪律要求十分严格，但是在教育工作注意方法，细心分析解决问题的最佳方法与时机，形成了自己鲜明的教育风格，尤其重视学生的>心理健康发展。2007学年所带班级学生申嘉杰高一时无心向学，经常旷课、打架，被学校多次处分，高二分班后来到了周老师班上。周老师经常与他谈话，并积极其家长联系，关注其心理变化，并结合该生特点安排他担任班级纪律委员，将多项活动交给他负责，不时在班上表扬他，帮他克服学习上的困难。经过两年的不懈努力，该生有了很大变化，学习成绩突飞猛进，高考全班第36名，顺利考上本科院校。周老师在工作中做到对后进生不离不弃，动之以情晓之以理，先后转化学生申嘉杰、李为、郑家琪、罗文进、简嘉豪等同学，后进生转化率达到100%.2008学年周公畅老师任高一（18）班班主任，对班级工作做到全面负责、全面管理和全面指导，和全班同学一起参加各项活动，在活动中融入团队精神和合作精神的教育，通过班会课引导学生树立正确的世界观和人生目标。高一（18）班从开始就形成了良好的班风，在军训队列操汇演获得一等奖，校运会团体总分前8名，20×400接力赛前8名，多次获得学校流动红旗，高一期末考试总分从入学时的第4名跃居年级第2名。

周公畅老师从2009学开始年担任高二级理科级组长，积极主动向有经验的老师请教，在年级管理中，经常巡视班级，早出晚归，发现问题及时处理、解决，并能及时调整管理的方式、方法，制定出符合本年级实际情况的管理办法。周老师是班主任的坚强后盾，特别是在问题学生处理方面给予班主任极大的支持和帮助。周老师重视班主任队伍的培养，通过不同的形式、渠道提升班主任工作的积极性、责任心和工作能力。周老师对年级教学工作的安排有计划、有落实。在每学期开始阶段就能以天为单位计划好每学期的工作，下发到老师手中，使老师们能够对学校、年级工作有全面的了解，提升了效率。每次大型考试都做好质量分析，监控教学中存在的问题，给教师和教学以具体的指导，提升教师工作的积极性、责任心，营造和谐、奋进的工作氛围。本学年，周老师能统筹、协调、合理安排好高三级的多项工作，晚自习、课后答疑、零界生辅导、各次考试质量分析会、家长会、'备班'会议、春游、成人宣誓、30天高考誓师活动等各项工作提早安排、细致准备、活动组织有声有色效果明显，很好地把握了高三备考的节奏，调动了学生的情绪和学习的热情。

二、管理出实效。

'抓班风，促学风'是班级管理、年级管理最主要的目的。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风。管理好的班级、年级，形成了好的'班风、级风',再加以引导，就能够促进学生的成绩提升。

2007学年周公畅老师所带的高三（8）班（普通班）在2008年高考中，班平均分为化学普通班第2名，全班47人，重本线上3人，本科以上36人，重本及本科完成率均为化学普通班第一，其中重本指标完成率150%,本科指标完成率为108.8%,是理科普通班中最高。

2010学年周公畅老师担任高三理级组长和高三化学备课组长，历次大考总分均位于区第一名。2010年高考全年级上重点本科分数线的有104人，超出40人完成重点上线指标，其中理科重本上线67人；全级本科上线708人，超出108人完成本科上线指标。理科班高三（1）班童炜被北京大学录取，取得历史性突破。理科班学生雷文康获得广东省优秀学生称号，蔡宏益获广东省优秀学生干部称号。

2014学年周公畅老师任高三理科级长。在刚结束的2015年高考中，理科班成绩再创新高，重点上线人数达128人，上线率17.3%,比2014年净增6人。本科上线人数达592人，上线率80%,比2014年净增8人。理科张衡特色班重点率高达75%,本科率高达100%.十三年的班主任工作，周公畅老师不断总结经验与教训，也不断地学习先进管理经验，经常与其他班主任共同探讨，向有经验的老师请教管理班级的方法与知识，总之，只要有提高的机会决不放过，不断充电，积极汲取与德育管理有关的知识，凭着自己的良心、爱心、责任心努力干好班主任、级长工作，给学生一个满意的答复，给家长交一份满意的答卷，是一个学生爱戴的老师，是一名真正优秀的班主任。

第四篇：追求优秀 主动发展

追求优秀 主动发展

社旗县教师进修学校 李瑞霞

前言

从“瑞恩的井”讲起

做人应有理想，追求优秀应是教师主动发展的主旋律，做优秀教师乃至于名师应是教师主动发展的目标。一个人理想的大小、最求的高低，往往会决定其事业成功的大小。莫格里希曾断言：抱负是高尚行为成长的萌芽。这说明在一个人的成长中，内驱力非常重要。追求优秀，有了这样的愿望和信心，我们就有了主动发展的前提、基础和可能性。

一、战胜自我，安于平凡，具有良好的从教心态

由于历史和社会的原因，很多人认为当教师社会地位低，实现不了自己的人生价值，不愿当教师，在自己的岗位上草率应付，浑浑噩噩，虚度光阴。的确，当教师有许多辛苦之处有人总结了来生不做教师的十个理由：教师寿短、教师太累、教师太苦、教师呆板、教师寒酸、教师可悲、教师太忙、教师太难、教师无奈、教师太穷。但是我们应当认识到尊师是世界各民族的传统美德，中国古代就有天、地、君、亲、师之说，许多国家领导人也都对教师大加赞誉，毛泽东说过：“我历来最乐意做的事情就是当教员”；斯大林说过：“教师是人类灵魂工程师”；蓬皮杜说过：“我为什么能当总统，因为我读过师范大学，当过教师”。同时，我们也看到了教师的经济和社会地位在日益提高，当教师也并非不能实现自己的人生价值，只要我们在自己的岗位上兢兢业业，总有发光的时候。很多时候，阻碍我们去发现、去创造的，仅仅是我们心理上的障碍和思维中的顽石。

举例：《心中的顽石》

从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。到菜园的人，不小心就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。儿子问：“爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？” 爸爸这么回答：“你说那颗石头喔？从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点，还可以训练你的反应能力。” 过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。有一天媳妇气愤地说：“爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。” 爸爸回答说：“算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？” 媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。媳妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来，看看大小，这颗石头没有想像的那么大，都是被那个巨大的外表蒙骗了。

这则故事给我们的启示就是：你抱着下坡的想法爬山，便无从爬上山去。如果你的世界沉闷而无望，那是因为你自己沉闷无望。改变你的世界，必先改变你自己的心态。所以，要想有发展，我们必须首先搬掉自己心中那块“当教师社会地位低，实现不了人生价值”顽石。

心态也决定一个人的精神面貌。积极的心态能使人焕发奕奕神采，像一轮朝阳生机勃勃。有这样心态的教师往往和蔼可亲，话语暖人，对学生有着极强的感召力，学生也乐于和这样的教师亲近。颓废的心态，必然使人暮气沉沉，老气横秋。有这样心态的教师，缺乏热情，学生往往对其敬而远之。

二、在教育实践中锻造品质，获得能力

教育教学实践活动实质上是一个大熔炉，投身其中，扎实工作，接受锻炼，可以锻造品质，获得能力，点点滴滴的进步是可以看得见的。求实中学的潘彩霞老师曾描述过这样的故事。

“在2003年刚进求实的那一年，第一次得到学生的评价分数特别的低。原来在其他的学校从来没有学生给老师打分的现象，只要把学生教好，成绩好，就说明你这个老师是个好老师。所以第一次遇到这种情况真不知道如何处理，还总觉得很不适应。在以后的工作和生活中，想尽一切办法去关心、爱护学生，和学生交流。比如，经常找学生谈话，谈生活，谈学习；课外和学生打乒乓球，以便拉近和他们的距离。我想下次学生打分肯定没问题，分数一定很高。可没想到的是：分数出来，还是不高。这次我心里特不是滋味儿，满腹的牢骚，对你们这么好，还是不知道好，真是一群白眼狼，没良心的家伙。但当时都没有考虑到是自己出了问题。

2005年10月份，我在家生孩子休息了将近一年的时间，在这期间我真正体会到了什么是真正的爱。它是看不见摸不着的，是真情实感的一种流露，不是故意表现出来的。法国著名教育家蒙特梭利说：爱是在不经意间流露出来的，它是感觉不出来的;感觉出来的爱不是真正的爱。此时我才恍然大悟。

教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子。每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能都是不一样的。只要独具慧眼，发现每一个孩子身上的潜能，鼓励孩子不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。2006年9月份，我又回到学校，接了新的一届学生，在整个的教学过程中，不管是薄弱生，还是优秀生；不管是遵纪守法的还是经常犯错的学生，从心底里喜欢他们，而且对他们一视同仁，从没有偏向的心里。可能因为我也是一位母亲，知道每个孩子在父母心中，在家庭中的重要性和位置。尽管有时候他们不能按时完成作业，还是默写不过关，从来没有批评过他们，都是找他们谈话，讲道理，尽量去找他们身上每一个优点和值得他自己骄傲的地方，去鼓励他，帮助他增强自信心；并且在学习和生活上帮助他们。这些全部是发自内心的。可以说我把他们都当成自己的孩子，所以真实的感情不知不觉地流露出来了，他们体会到了，而我却一无所知，可能这就是真正的爱，实实在在的爱。这不是装出来的。当学生给老师打分的结果出来时，我大吃一惊。分数这么高? 在爱的同时，老师也同样受到了学生的爱戴和尊敬，爱与被爱是相辅相成的，他们不是孤立存在的。”

从想要好评而接近学生到发自内心的热爱学生、欣赏学生、鼓励学生，这是一个质的飞跃，它说明一种美好的品质已在这位教师的身上形成，这位老师在成长在前进在发展。

有人说，优秀教师、名师的标准是人格圆满，才能卓越。人格圆满，集中体现在伟大的爱心和无私的奉献，是师德的灵魂。卓越的才能也是来自于实干。记得有一听任小艾作报告，她说自己做班主任之初，对如何开展班主任工作也是一头雾水，茫然无绪，由于缺乏与学生的沟通能力，常常受到学生的捉弄，甚至被气哭。为此，她向老教师请教，向书本学习，观察学生，欣赏学生，和学生交朋友，甚至拜学生为师，不断提高自己的工作能力，终成享誉全国的优秀班主任。在15年的班主任生涯中，不断总结心得体会，发表《建立民主、平等、和谐的师生关系》系列文章（1989年），荣获全国教育好新闻系列文章评比一等奖；出版《我的班主任工作》（1990年）个人专著，荣获教育部颁发的全国首届教育科研优秀成果评比一等奖。现正带领课题组进行“班主任专业化”的研究与实践。该课题由教育专家魏书生、丁榕、李镇西、高金英担任专家团队，全国优秀班主任任小艾担任课题组组长、著名特级教师张在军担任副组长。课题组的任务就是研究班主任专业化成长的规律，总结各地成功的经验；通过举办全国性的教学研讨会、培训班等形式，让广大班主任学习他们的理念和教育方法。或者邀请、组织专家组成员到子课题立项单位、实验学校有针对性地进行指导，以提高班主任队伍的整体素质，成就名班主任，发现、培育名校，促进学校发展。力求经过几年的实践研究，取得一些研究成果，更好的服务于广大实验学校，达到优质资源合作共享，较好地支持一线教学和学习辅导,从而为广大学校师生提供更加优质的教育服务。

其实，从教育实践中获得的能力，远不止于做好班主任工作。有一次在电视上，一位医学专家说，一个优秀医学家要走上手术台能治病救人，走进课堂能培养人才，走进实验室能做科学研究。受他的启发，我可不可以这样说：一个有才能的优秀教师应是一个“三好教师”，即“干得好”，工作高效；“写得好”，善于总结反思；“讲得好”，能交流提升。因为没有突出的教育教学业绩，不能称之为有作为的优秀教师；没有形成有价值的科研成果，不能算是有经验的教师；没有自觉有效的经验成果总结交流习惯以及较高的学术影响力，也不能算是有思想、有智慧的优秀教师。

三、在教育实践中不断充实自己

教师这个职业最根本的一点就是传道、授业、解惑，就是把经过实践检验的文化知识传授给一批批一代代的青少年，为其未来发展奠定知识基础，所以教师具备专而精的学业知识是最基本的要求，而随着时间的推移、时代的发展，知识也在迅速地更新。联合国教科文组织的研究表明，在18世纪时，知识更新周期为80—90年；19世纪到20世纪初，缩短为30年；上世纪六七十年代，一般学科的知识更新周期为5—10年。而到了上世纪八九十年代，许多学科的知识更新周期缩短为5年；进入新世纪，更缩短至2—3年。置身知识更新如此迅疾的时代，只有强化学习，不断用新知充实自己，做知识的富有者，才能更好地服务教学，满足学生的需求。

除了知识的迅速更新，在素质教育的背景下，新的教育理论、教育思想也得到了极大的发展和完善，新教法、新学法层出不穷，新的教改春天已经到来。作为一线教师，如果没有新的教育理论指导，没有确立新的教育理念，又如何能跟上时代发展的步伐，做一个有发展意识的教师呢？

四、善于反思，重视教科研，勇于创新

成长=经验+反思。这是美国心理学家波斯纳关于教师成长的经典公式。我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长公式。叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”这说明反思是教师发展的重要基础。是否具有反思的意识和能力，是区别作为技术人员的经验型教师与作为研究人员的学者型教师的指标之一。作为教师，要主动发展，就必须经常不断的梳理自己在教育中的得失成败，深入扎实的搞好教科研，使自己的教育实践系统化、理论化，这样才能提升教育理念，展现教育智慧。

追寻优秀教师成长的足迹，发现他们共有一个突出特点：就是在实践的基础上刻苦学习积极反思，重视科研，最终实现充满个性的创新。例如，魏书生在初中语文教学实践过程中，不断思考和探索，逐步形成了一套教学方法，包括定向、自学、讨论、答疑、自测、自结六个步骤，即“六步课堂教学法”。“定向”就是老师和学生一起提出新课的重点、难点。然后学生通过“自学”解决重点、难点问题。自己不能独立解决的问题，力求通过“讨论”找到答案。如果仍不能解决或者存在分歧，便再请老师“答疑”。问题解决后，学生自己出题或相互出题进行“自测”，检验学习情况。“六步课堂教学法”是让学生站在老师的角度，来把握重点、难点和知识点，从而加深对所学内容的理解和巩固，同时也培养了学生的自学能力。数学特级教师，北京市优秀教师、全国模范教师吴正宪多年来，致力于小学数学教学改革，从“小学数学归纳组合法”到“在小学数学中培养创新精神的四步曲”，创造了孩子们喜欢的数学课堂，她的数学教学被称作“爱与美的旋律”。李镇西提出语文教育的五大理念：自由精神、平等精神、宽容精神、妥协精神、创造精神。清华附小校长、全国著名特级教师窦桂梅通过近30年的实践与研究，她以语文立人为导向，探索怎样更好地面向全体儿童，提高语文素养、培养完整人格。在此进程中，对小学语文的教学目标、内容、实施策略、课程资源、评价等方面进行了改革，逐步发展完善为小学语文主题教学思想和实践体系，并在学科教学的基础上拓展延伸到学校“1+X课程”的整体构建。等等。

青年优秀教师蒋军晶提出“学习（听课）是为寻找自己还是寻找偶像”的质疑，表明自己反对盲目模仿，推崇弘扬个性；特级教师窦桂梅更加鲜明地指出：“教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。随波逐流、循规蹈矩是自己成长的最大敌人。我对自己说，人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，要学会独立思考，而不是跟着风跑。对自己的教学不要考虑完美，要考虑最有特色。”

总之，在教育实践的道路上，善于反思，重视教科研，勇于创新是教师发展的必由之路。优秀教师没有固定的模式，陶行知的锐意进取，蔡元培的春风化雨，季羡林的童真意趣，都非常体现个人魅力。追求优秀，我们只能结合自己的教育实际，用具有我们个人特色的方式，积极探索，实践检验，形成体系。条条大路通罗马，我们各自成长的道路可以不同，但追求优秀的探索，应是我们终身发展的主旋律。

结束语

榜样就在身边

第五篇：追求作文

精选追求作文五篇

在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的追求作文5篇，希望对大家有所帮助。

真善美三个字，相信大家都很熟悉。什么是真善美，不同的人可能会有不同的理解。让我理解，就是真诚、善良和美德，就是对他人具有关爱之心、谦卑之心、赞美之心、包容之心、感恩之心。

小时侯，最早对于真善美的理解是从书上感知的，总觉得似乎离我很远；长大后才知道，生活中的真善美时刻都发生在我们身边。有些人之所以没有发现它，是因为缺少了一双发现真善美的眼睛，缺少了一颗感悟真善美的心！

陈玉芳同志，一名普通的农村妇女、共产党员。她自幼是一名孤儿，从小就沐浴着他人和社会的关爱，从此她懂得了感恩；她身为一个母亲，用母爱让孤残儿童重新享受到了家庭的温暖，从此她拥有了亲情；她创办特殊教育学校，教给孤残儿童文化知识和生存技能，从此她得到了回报；她作为一名村干部，为人和善，处事公道，从此她获得了赞美。20多年来，她凭着对党的忠诚，怀着对孤残儿童的一颗爱心，用自己的实际行动和朴素情感，淋漓尽致地诠释了真善美的内涵。她的付出与坚持，终于让她尝到了成功的喜悦，实现了人生价值。陈玉芳同志的先进事迹，使我的心灵受到了震撼，精神得到了洗礼。从陈玉芳的身上，我看到了真善美的魅力。她的魅力不在青春妙龄，因为她已经年过半百；她的魅力不在婀娜身材，她并没有高挑的个子；她的魅力不在华丽的外表，她衣着打扮朴素；她的魅力也不在言辞，她从来没有过豪言壮语……。而她的魅力，在于她的付出与坚持，在于她的善良与善举，在于她内在的美德！作为一名党员干部，我要以陈玉芳同志为镜子，经常对照自己的行为找差距，自觉加强党性修养，用知识锤炼自己的内在实力，用爱心提高自己的人格魅力，把陈玉芳身上这种真善美和精气神，渗透到自己的思想深处，落实到自己的行动之中，使之成为我的精神理念和价值追求！

朋友们！菊花既清何妨瘦，梅花已廉何畏寒。它道出了我们纪检监察干部应该具备的品质；真诚、善良、美德也应该是我们每一位纪检监察干部孜孜不倦的追求。我希望大家都能像陈玉芳那样，用我们的真诚、善良和美德，对群众常怀关爱之心，对他人常怀包容之心，对成功常怀赞美之心，对社会常怀感恩之心，人人都能争做一名对党忠诚、履职尽责、无私奉献的纪检监察干部，都能在本职岗位上做出更大的成绩！

没有追求，人生就像是一张白纸。

在多彩的人生中，追求，是最缤纷的一色；在人生的画展中，追求，是最完美的一幅画。

树叶的追求是奉献。树叶春天时长出嫩叶，为绚丽的春天点上浓烈的色彩；夏天，树叶越加繁茂，为人们送出一阵清凉，秋天，树叶飘落让人们“一叶知秋”，让大树更加雄壮。

太阳和光的追求就是普照大地。让黑暗消失，太阳都追求还有给植物动物甚至人送去能量。

老师的追求就是交给下一代人知识，让下一代人为祖国，为人民而做出奉献，让下一代人学习文化，懂得辛苦、和父母的难处，还有如何做人。

雨的追求就是滋润万物，给干燥的地方送去水源，给植物送去营养，让他们茁壮成长。让小草长大，让花儿绽放更灿烂的笑脸，让小树苗快快长大长成参天大树。

树的追求就是越长越遒劲，因为树上都是宝，树上叶可以遮挡阳光，枝干可以烧火，树身可以造房，造纸等许多有用的物品。如果只剩下了树根，它还可以让疲惫的人坐在上面休息。

狗也有追求，它的追求就是保护。也希望有个好的主人，但不管主人对狗是个好还是虐，狗永远都会忠于自己的主人，陪伴主人，直到自己的一生结束。

父母也有追求，他们的追求就是让这个家更加美好，让子女更加幸福健康，甚至为了这个追求每天奋斗，从不停歇。

而我的`追求就是好好学习，不辜负老师和父母的期望。

世间万物都有自己的追求，无论是什么，大家都在为自己的追求而努力奋斗，你的追求是什么呢？

我们出生后的第一个社会环境就是家庭，所以说，家庭对我们的成长有着重要的因素。

看过许多篇文章，读过许多故事，现在自杀的人大部分都是青少年。一些是因为电子游戏，一些是因为学习负担。不过，总而言之，所有的原由都是家庭和学校。换句话说，是父母和老师。

沉迷于电子游戏的青少年，大部分是因为父母工作忙，整天整夜不在家，没有人约束，便拿游戏当作消遣。可是，没想这一上，就永远出不来了。到底是为什么电子游戏有如此大的吸引力？我收集我许多料，再加上本人的了解，得到以下三点：

一、得不到老师的喜爱与同学的友谊。一些沉迷于网络的学生大都是些学习较差的学生。首先是得到老师的厌恶，然后同学因老师的看法，而疏远，最后自己心灰意冷，认为自己没什么希望，所以就找到了网络这个好朋友。

二、家庭父母的催促。学习，学生的第一大任务，同时也是第一大杀手与朋友。学习是个费脑子的东西。万一，成绩不好，父母与老师的多方面督促造成了心理上的负担，以至于走上自杀这条道路。家长和老师要注意了，成绩差不要一味地指责和唾骂，要想办法让学生心情愉悦，然后再来面对学习。

三、对虚拟世界的留恋。动漫、游戏都是由人的想象造成的一个虚拟世界，可以在里面找到自己理想的东西。这个东西可以是自己的感情，可以是自己一直想要的生活等等。总之，它可以承载许多人一直想要的感觉，所以，它才会那么受欢迎。可以说，在那里，自己是完美的。再加上自己对现实世界的失望，所以，才会自杀，去追求那个完美的世界，那个世界中，强大的自己。

将来，网络会成为人们生活中不可缺少的东西。但，它是个双面人物，有好处，有坏处。不过，只要自己能认清它，才不会走上歧途。自我意识是最重要，请所有家长从小就要告诉孩子，网络的利与弊。在以后，他们会养成一种习惯，在上网时，提醒自己不要太着迷。也请在学生上网时，坐在身边，不要说太多督促的话。

在此，我想说，如果你的身边有着沉迷网络的人、对生活失去信心的人，请用你的手，唤回他的灵魂。而方法，就是让他再次对生活充满希望。

有人说：”人生有梦最美，追梦最踏实。”这句话说明追求梦想是需要勇气的，而且永远不会太晚。

有一个老奶奶想要以回收的方式来赚 钱、想要当一个有钱的老人。再把这些钱捐给孤儿院，让孤儿院的孩子不再受寒冷、炎热。虽然那个老奶奶已经快六十岁了，但是他每天早上还是趁天没亮的时候就 出门捡瓶子、罐子等。捡到很晚才回到家，他每天都以早出晚归的生活方式，终于”皇天不负苦心人”那位老奶奶存到了一笔钱，一些捐给孤儿院，另一些开了一间 公司。老奶奶越赚越多，最后成了一个大老板。他说:”只要有心去追，想要当什么，就不怕太晚。”

妹妹阿均来妈妈家玩，我们玩得正开心的时候，我问：”你功课写完了吗？”没想到，阿均竟然还没写完。这个例子告诉我们有一些事情不能太晚，如果是和他人从事短时间的竞争，譬如一百米短跑，那起步太晚，可能真的太迟。

抱怨自己想做什么事已经”太晚”，通常只是不想努力的借口。一个人只要有强烈的自我期许，对自己想做的事充满热情，就”永远不会太晚”。前面的例子老奶奶只会往前看，他不管自己有多老也要捐钱给孤儿院，而不会想到”晚不晚”的问题。

非淡泊无明志，非宁静无致远——题记

世界上没有不为的超人，只有善待的智者，而那些智者之所能够善待，是因为他们有着一种常人不及的品质——淡泊。

淡泊的体现是宠辱不惊，抛开的诱惑与腐蚀，只有做到这两点，才能称得上淡泊。一个人如果把当目的去做事，他往往会事与原违，只有当你保持着一颗淡泊的心时，名誉自然会来。

中国的博学鸿儒钱钟书，他是一名踏踏实实的学者，在他身上，有着不务虚名，落落自甘，淡泊自守，宠辱不惊这些优秀品质。他潜心读书研究，不好拜客访友，也讨厌受采访。他经常闭门谢客，避之惟恐不及，有一次，一位英国女士慕钱先生之名来中国，在电话里向钱钟书表示要去拜访的意思。钱先生在电话里风趣地说：“假使你吃了一个鸡蛋觉得不错，又何必认识那下蛋母鸡呢？”这些事例还有很多，钱老淡泊是学界榜样，也只有淡泊如他的人才能专心治学。

身残志不残的著名人物张海迪获得各部门所授予的各种奖状及各项荣誉称号可谓不计其数，但她在这些荣誉面前仍保持了可贵的平常心，从不这些炫耀自己，在她生活的地方，人们看到的只是书籍，她自己撰写的文稿，关于她荣誉的东西一点也看不到。要是别人早就被这些荣誉冲昏头脑了。可是张海迪仍坚持淡泊，靠的是她宠辱不惊的人格。所她不断向更高峰迈进。

时光匆匆，是非成 败转头空，如过眼云烟，何必再苦苦追寻呢？不如淡泊一些，也做一个善待的智者吧！