小学新学期德育工作计划（5篇）

第一篇：小学新学期德育工作计划

一、指导思想：

本学期，我校德育工作将继续深化养成教育，树立人人都是德育工作者的教育理念，认真落实教育常规工作，持之以恒地抓好学生良好习惯的养成，抓好班级管理，想方设法做好弱势群体的帮扶工作，同心协力创建平安、和谐的校园。

二、工作重点：

全体教师践行“教师职业道德规范”，认真落实教育教学常规工作，合力抓好学生良好学习习惯、言行习惯的培养。通过各种形式提高德育队伍班级管理和“心育”的能力。推进有特色的班级文化建设，社会实践活动，丰富学校及师生的内涵。加强“三结合”育人网络的管理，促进学生、学校全面和谐的发展。

三、主要工作目标：

1、加强学习，举行班级管理、学困生帮扶工作、家校有效沟通的专题交流，取长补短，共同提高。

2、继续深化“养成教育”和“心育”工作。任课教师合力提高班级管理的实效。

3、夯实教育常规，抓好学生习惯的培养（卫生习惯、学习习惯、言行习惯、生活习惯），落实安全教育，力促优良班风、学风的形成。

4、继续优化校园文化，师生齐行动营造班级文化亮点，共建“书香校园”、“书香班级”。

5、专职音乐教师、各班组织好庆“六一”的文艺节目。举行校园“十佳学生”演讲竞选活动，社会实践体验活动，促进学生综合素质的提高。

6、积极配合社区开展“萤火虫行动”。建立健全校内特殊学生档案(特殊家庭、学困、后进等)，扎实做好行为偏差生的转化、学困生的帮扶和高年级学生的法制教育。

7、加强“三结合”育人网络管理，落实“一普访，五多访”的家访制度。整合校内外资源，继续发挥“优秀家庭教育讲师”的作用，举行分级分类以及班级家长会，协力提高家长育儿水平。

四、主要工作措施：

结合市镇工作要求和学校德育实际情况，重点做好以下五大方面的工作：

（一）加强德育队伍建设。

1、加强学习，提高管理水平。全体教师认真践行“教师职业道德规范”，开展师德学习、讨论，定期召开德育组、班主任工作例会，德育组成员对级组学生的存在问题及时进行研讨、帮教、解决；定期开展班级管理、学困生帮扶工作交流，取长补短，共同提高。

2、进一步加强学生干部培养。通过各种培训，使学生干部学习、掌握自我管理的方法，培养和提高他们的管理技能，发挥学生参与学校管理的积极性。

（二）夯实常规，抓好“养成”。

本学期在养成教育中，以行为规范作为切入口，重点抓值日教师、值日生的管理，加强对学生的良好学习习惯、仪表仪容、文明礼仪等落实情况的检查，促进优良的班风、校风。

1、抓好良好学习习惯的培养。全体教师要高度重视，以身作则，培养学生良好的学习习惯，为学生的发展而教。各任课教师在平时的教学活动中要下功夫培养学生写好字、读好书、认真思考、依时完成作业、认真审题、认真答题等学习习惯，促进教学质量的提高。德育组、教学组、班级定期对学生良好学习习惯（握笔、坐姿、课前三分钟、课前准备、到各功能室上课的集队等）进行检查、评比、反馈、表扬。

2、落实学生的常规管理。

德育组、各班级切实抓好学生“一日常规”，“安全常规”，贯彻落实“守则”、“规范”、“校规”； 正副班主任通力合作，抓好班容班貌，学生仪容仪表（特别是校服、红领巾的整洁）、文明礼貌以及纪律管理（课间活动、两操、集体舞、课堂常规）。结合班级学生存在问题，深入开展“一事一议”，提升学生明辨是非的能力。通过反复抓，抓反复，共创优良的班风、校风。

3、讲求实效，认真开展队工作。

大队部认真组织好升旗仪式（开展升旗班轮值），加强训练，提高新鼓号队演奏水平。各中队唱好“三歌”，抓好队礼、红领巾的佩戴。结合重大节日开展少先队主题教育。组织社会实践活动、春游，让学生走进大自然、社区企业体验社会、体验生活，不断提高队员的综合素质。各中队在大队部的带领下教学积极开展争当“校园之星”活动，落实“轮值班干”。推进“全员激励”，“亲子义工服务”；加强检查、评比，促进校纪、校风的建设。

4、营造良好的育人环境。各正副班主任紧扣学校创建“书香校园”主题，师生合力营造班级文化亮点，齐行动优化班容班貌（以净化、美化班级环境为重点，创设文明、和谐的育人环境）：班级黑板报要图文并茂、主题鲜明、书写工整规范；班级展示栏的学生作品定期更换，装裱精美；图书角课外书充实，做好阅览登记；每天做好班级的卫生保洁，每月定期进行大扫除。

（三）帮扶弱势，持之以恒。

本学期，要继续做好特殊学生（行为偏差、学习困难、家庭困难、心理障碍、智障残疾、单亲家庭等）的帮扶工作。全体教师对特殊学生要思想上接纳、行为引导、心理疏导、学习辅导，耐心细致地做好跟踪帮教转化工作并建立档案做好资料的记录、整理。

本学期将继续积极配合社区深化“萤火虫行动”。整合资源（学校室场、辅导教师）利用假日和晚上对学困生进行学业帮扶、思想跟进。

（四）继续抓实体育卫生工作。

继续推进阳光体育活动，提高“两课两操”和“大课间”的质量，开展“三球”、“三棋”活动(在中年级段推广毽球)。做好传染病的预防宣传工作；各班坚持晨午检制度,坚持每周三为校园清洁日。

（五）安全工作，齐抓共管。

师生安全是学校的头等大事。全体教师必须齐抓共管，想方设法落实安全工作，防微杜渐，消除安全隐患。各班必须认真贯彻学校的“安全常规”，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网。凡是上学、放学时间变动和放假，班主任要提前切实通知家长。各班抓好归程队，经常教育学生不要太早到校，上学、放学不在路上、店铺逗留，不玩危险性游戏等。正副班主任、值日教师下班前切实做好清场工作（班主任与家长沟通好接送的时间）。

（六）三位一体，落实管理。

1、班主任继续落实“一普访，五多访”的家访制度并做好家访记录。

2、利用校外教育基地，组织学生开展社会实践活动；开展“萤火虫行动”，帮扶社区内的弱势群体。

3、定期召开形式多样的（分级分类、班级）家长会，协力提高家长育儿水平。

4、进一步搞好共建工作，争取社区派出所的支持，加强对校园周边的巡查管理工作（放学前后加强校园安全，发现问题及时解决），确保校园安全。

（七）重视心理健康教育、法制教育。

班主任要注意做好问题学生的心理疏导；发挥学校的聊天苑、已取得心理健康B证教师的作用，对问题学生进行心理辅导。邀请专业人士到校进行高年级学生青春期教育，帮助学生顺利过渡青春初期。邀请法制警官到校为学生上法制安全教育课，提高学生的法制安全意识。

（八）各月份主要工作：

二、三月：

1、开学典礼，升旗仪式；学生仪容仪表、班容班貌检查。

2、通过学校德育计划；各班制定班级工作计划、班级公约。

3、各中队利用班队会课开展专题系列教育: 常规教育、安全教育、节约教育。

4、学生干部、升旗班培训；新鼓号队员训练。

5、各班进行班级文化的更新或优化布置。

6、开展“学雷锋、树新风”活动（各班出版“学雷锋、树新风”宣传专栏、开展服务社区活动）。“母亲节贺卡”制作比赛。

7、“安全教育日”活动（安全演练）。

8、德育组、班主任工作例会。

9、召开一——四年级家长会。

10、举行广播操、集体舞、眼保健操的检查评比，迎接教学展示日。

11、举行班级管理、学困生帮扶、家校沟通工作交流。（翁、芳、锐华、菲、汉）

12、各年级学生上课常规检查、评比及表彰。

四 月：

1、高年级学生春游、社会实践活动。

2、第一期先进班评选；期中总结表彰。

3、学生仪容仪表、班容班貌检查。

4、五、六年级学生家长会；各年级特殊学生会议。

5、校园“十佳学生”演讲竞选活动。

6、学生干部、升旗班培训；新鼓号队员训练。

7、各年级学生书写检查、评比及表彰。

8、教育常规资料检查（《小榄镇班主任工作手册》、《家校联系表》）。

五 月：

1、“感恩教育”主题班队会（晓娇）。

2、各班准备好文艺节目，举行全校庆祝“六一”活动。

3、德育组、班主任工作例会。

4、学困生会议、学困生家长会。

5、推选小榄镇“十佳学生”候选人。

6、新鼓号队合奏展示。

六、七 月：

1、期终复习考试动员及考纪考风教育。

2、班主任做好期终学生评语，填写好有关资料及撰写班级总结。

3、《给家长的一封信》，做好暑假有关安全教育工作。

4、筹备暑期学生各项活动。

5、第二期先进班评选；期末总结表彰。

第二篇：新学期小学德育工作计划

德育工作计划

一、指导思想

新学期，我们紧紧围绕学校实际工作，以创“人民满意的学校”为目标，以养成教育为重点，以创建优秀班集体和少先队活动为载体，以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，优化常规管理，深化德育活动，为学生快乐学习、幸福成长，主动发展，奠定坚实的思想道德基础。

二、工作目标

1、加强少先队队伍建设，强化浓厚的育人意识。

2、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。

3、狠抓规范养成教育，培养良好的行为习惯。

4、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。

5、搭建家校沟通平台，创建人民满意的学校。

三、主要措施

（一）狠抓队伍建设，强化德育意识。

1、加强师德规范教育。师德是教师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表。

2、加强班主任队伍建设。采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。通过培训会、新老班主任结队子活动，加强年轻班主任的培养。

3、确立“以人为本”思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”——真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。

（二）扎实开展德育活动。

1、强化养成教育。加强新学期学生日常行为规范的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。各班队继续组织学生学习《守则》《规范》和《班级公约》，要求学生熟背并落实到行动中，以培养学生良好的行为习惯。重点抓好两操、路队、安全活动。继续推

行领导班子值周，红领巾监督岗制度，加大督查、巡查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。

2、抓好法制、安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、知识竞赛、主题班队会、参观展览和安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

3、开展心理健康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，发挥校心理咨询室的作用，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。

4、落实感恩教育。以三八妇女节、母亲节、劳动节为契机，从感恩父母入手，弘扬中华民族传统美德，开展“把忠心献给祖国，把关心献给他人，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把信心留给自己”的“五心”活动。如：开展“争当爸爸妈妈的好帮手”主题活动，以班级为主体，举办“感恩教育”主题班队会，组织开展观看感恩影片、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动。开展“我能行”的活动，每个队员在家庭中选择一个岗位进行体验，帮爸爸妈妈做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈一件礼物等。新学期小学德育工作计划

5、加强革命传统教育。利用学雷锋日、清明节、母亲节、端午节等节日开展体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，举办征文、演讲、知识竞赛等教育活动。

6、开展好校园文体活动。本学期，继续开展好阳光体育大课间活动，组织体育活动系列评赛，六一联欢活动。通过各项文体活动陶冶情操，努力把德育的过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。

（三）加强校园文化建设。

良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。要充分利用校园广播站、校园网站等宣传阵地，营造浓厚的校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。

（四）加强少先队工作。

少先队工作要形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

第三篇：新学期小学德育工作计划

一、指导思想

新学期，我们紧紧围绕学校实际工作，以创“人民满意的学校”为目标，以养成教育为重点，以创建优秀班集体和少先队活动为载体，以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，优化常规管理，深化德育活动，为学生快乐学习、幸福成长，主动发展，奠定坚实的思想道德基础。

二、工作目标

1、加强少先队队伍建设，强化浓厚的育人意识。

2、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。

3、狠抓规范养成教育，培养良好的行为习惯。

4、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。

5、搭建家校沟通平台，创建人民满意的学校。

三、主要措施

（一）狠抓队伍建设，强化德育意识。

1、加强师德规范教育。师德是教师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表。

2、加强班主任队伍建设。采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。通过培训会、新老班主任结队子活动，加强年轻班主任的培养。

3、确立“以人为本”思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”——真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。

（二）扎实开展德育活动。

1、强化养成教育。加强新学期学生日常行为规范的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。各班队继续组织学生学习《守则》《规范》和《班级公约》，要求学生熟背并落实到行动中，以培养学生良好的行为习惯。重点抓好两操、路队、安全活动。继续推行领导班子值周，红领巾监督岗制度，加大督查、巡查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。

2、抓好法制、安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、知识竞赛、主题班队会、参观展览和安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

3、开展心理健康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，发挥校心理咨询室的作用，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。

4、落实感恩教育。以三八妇女节、母亲节、劳动节为契机，从感恩父母入手，弘扬中华民族传统美德，开展“把忠心献给祖国，把关心献给他人，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把信心留给自己”的“五心”活动。如：开展“争当爸爸妈妈的好帮手”主题活动，以班级为主体，举办“感恩教育”主题班队会，组织开展观看感恩影片、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动。开展“我能行”的活动，每个队员在家庭中选择一个岗位进行体验，帮爸爸妈妈做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈一件礼物等。

第四篇：小学新学期德育工作计划

绩东一小学2010——2011学年下学期德育工作计划

一、指导思想：

本学期，我校德育工作将继续深化养成教育，树立人人都是德育工作者的教育理念，认真落实教育常规工作，持之以恒地抓好学生良好习惯的养成，抓好班级管理，想方设法做好弱势群体的帮扶工作，同心协力创建平安、和谐的校园。

二、工作重点：

全体教师践行“教师职业道德规范”，认真落实教育教学常规工作，合力抓好学生良好学习习惯、言行习惯的培养。通过各种形式提高德育队伍班级管理和“心育”的能力。推进有特色的班级文化建设，社会实践活动，丰富学校及师生的内涵。加强“三结合”育人网络的管理，促进学生、学校全面和谐的发展。

三、主要工作目标：

1、加强学习，举行班级管理、学困生帮扶工作、家校有效沟通的专题交流，取长补短，共同提高。

2、继续深化“养成教育”和“心育”工作。任课教师合力提高班级管理的实效。

3、夯实教育常规，抓好学生习惯的培养（卫生习惯、学习习惯、言行习惯、生活习惯），落实安全教育，力促优良班风、学风的形成。

4、继续优化校园文化，师生齐行动营造班级文化亮点，共建“书香校园”、“书香班级”。

5、专职音乐教师、各班组织好庆“六一”的文艺节目。举行校园“十佳学生”演讲竞选活动，社会实践体验活动，促进学生综合素质的提高。

6、积极配合社区开展“萤火虫行动”。建立健全校内特殊学生档案(特殊家庭、学困、后进等)，扎实做好行为偏差生的转化、学困生的帮扶和高年级学生的法制教育。

7、加强“三结合”育人网络管理，落实“一普访，五多访”的家访制度。整合校内外资源，继续发挥“优秀家庭教育讲师”的作用，举行分级分类以及班级家长会，协力提高家长育儿水平。

四、主要工作措施：

结合市镇工作要求和学校德育实际情况，重点做好以下五大方面的工作：

（一）加强德育队伍建设。

1、加强学习，提高管理水平。全体教师认真践行“教师职业道德规范”，开展师德学习、讨论，定期召开德育组、班主任工作例会，德育组成员对级组学生的存在问题及时进行研讨、帮教、解决；定期开展班级管理、学困生帮扶工作交流，取长补短，共同提高。

2、进一步加强学生干部培养。通过各种培训，使学生干部学习、掌握自我管理的方法，培养和提高他们的管理技能，发挥学生参与学校管理的积极性。

（二）夯实常规，抓好“养成”。

本学期在养成教育中，以行为规范作为切入口，重点抓值日教师、值日生的管理，加强对学生的良好学习习惯、仪表仪容、文明礼仪等落实情况的检查，促进优良的班风、校风。

1、抓好良好学习习惯的培养。全体教师要高度重视，以身作则，培养学生良好的学习习惯，为学生的发展而教。各任课教师在平时的教学活动中要下功夫培养学生写好字、读好书、认真思考、依时完成作业、认真审题、认真答题等学习习惯，促进教学质量的提高。德育组、教学组、班级定期对学生良好学习习惯（握笔、坐姿、课前三分钟、课前准备、到各功能室上课的集队等）进行检查、评比、反馈、表扬。

2、落实学生的常规管理。

德育组、各班级切实抓好学生“一日常规”，“安全常规”，贯彻落实“守则”、“规范”、“校规”； 正副班主任通力合作，抓好班容班貌，学生仪容仪表（特别是校服、红领巾的整洁）、文明礼貌以及纪律管理（课间活动、两操、集体舞、课堂常规）。结合班级学生存在问题，深入开展“一事一议”，提升学生明辨是非的能力。通过反复抓，抓反复，共创优良的班风、校风。

3、讲求实效，认真开展队工作。

大队部认真组织好升旗仪式（开展升旗班轮值），加强训练，提高新鼓号队演奏水平。各中队唱好“三歌”，抓好队礼、红领巾的佩戴。结合重大节日开展少先队主题教育。组织社会实践活动、春游，让学生走进大自然、社区企业体验社会、体验生活，不断提高队员的综合素质。各中队在大队部的带领下教学积极开展争当“校园之星”活动，落实“轮值班干”。推进“全员激励”，“亲子义工服务”；加强检查、评比，促进校纪、校风的建设。

4、营造良好的育人环境。各正副班主任紧扣学校创建“书香校园”主题，师生合力营造班级文化亮点，齐行动优化班容班貌（以净化、美化班级环境为重点，创设文明、和谐的育人环境）：班级黑板报要图文并茂、主题鲜明、书写工整规范；班级展示栏的学生作品定期更换，装裱精美；图书角课外书充实，做好阅览登记；每天做好班级的卫生保洁，每月定期进行大扫除。

（三）帮扶弱势，持之以恒。

本学期，要继续做好特殊学生（行为偏差、学习困难、家庭困难、心理障碍、智障残疾、单亲家庭等）的帮扶工作。全体教师对特殊学生要思想上接纳、行为引导、心理疏导、学习辅导，耐心细致地做好跟踪帮教转化工作并建立档案做好资料的记录、整理。

本学期将继续积极配合社区深化“萤火虫行动”。整合资源（学校室场、辅导教师）利用假日和晚上对学困生进行学业帮扶、思想跟进。

（四）继续抓实体育卫生工作。

继续推进阳光体育活动，提高“两课两操”和“大课间”的质量，开展“三球”、“三棋”活动(在中年级段推广毽球)。做好传染病的预防宣传工作；各班坚持晨午检制度,坚持每周三为校园清洁日。

（五）安全工作，齐抓共管。

师生安全是学校的头等大事。全体教师必须齐抓共管，想方设法落实安全工作，防微杜渐，消除安全隐患。各班必须认真贯彻学校的“安全常规”，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网。凡是上学、放学时间变动和放假，班主任要提前切实通知家长。各班抓好归程队，经常教育学生不要太早到校，上学、放学不在路上、店铺逗留，不玩危险性游戏等。正副班主任、值日教师下班前切实做好清场工作（班主任与家长沟通好接送的时间）。

（六）三位一体，落实管理。

1、班主任继续落实“一普访，五多访”的家访制度并做好家访记录。

2、利用校外教育基地，组织学生开展社会实践活动；开展“萤火虫行动”，帮扶社区内的弱势群体。

3、定期召开形式多样的（分级分类、班级）家长会，协力提高家长育儿水平。

4、进一步搞好共建工作，争取社区派出所的支持，加强对校园周边的巡查管理工作（放学前后加强校园安全，发现问题及时解决），确保校园安全。

（七）重视心理健康教育、法制教育。

班主任要注意做好问题学生的心理疏导；发挥学校的聊天苑、已取得心理健康B证教师的作用，对问题学生进行心理辅导。邀请专业人士到校进行高年级学生青春期教育，帮助学生顺利过渡青春初期。邀请法制警官到校为学生上法制安全教育课，提高学生的法制安全意识。

（八）各月份主要工作：

二、三月：

1、开学典礼，升旗仪式；学生仪容仪表、班容班貌检查。

2、通过学校德育计划；各班制定班级工作计划、班级公约。

3、各中队利用班队会课开展专题系列教育: 常规教育、安全教育、节约教育。

4、学生干部、升旗班培训；新鼓号队员训练。

5、各班进行班级文化的更新或优化布置。

6、开展“学雷锋、树新风”活动（各班出版“学雷锋、树新风”宣传专栏、开展服务社区活动）。“母亲节贺卡”制作比赛。

7、“安全教育日”活动（安全演练）。

8、德育组、班主任工作例会。

9、召开一——四年级家长会。

10、举行广播操、集体舞、眼保健操的检查评比，迎接教学展示日。

11、举行班级管理、学困生帮扶、家校沟通工作交流。（翁、芳、锐华、菲、汉）

12、各年级学生上课常规检查、评比及表彰。

四 月：

1、高年级学生春游、社会实践活动。

2、第一期先进班评选；期中总结表彰。

3、学生仪容仪表、班容班貌检查。

4、五、六年级学生家长会；各年级特殊学生会议。

5、校园“十佳学生”演讲竞选活动。

6、学生干部、升旗班培训；新鼓号队员训练。

7、各年级学生书写检查、评比及表彰。

8、教育常规资料检查（《小榄镇班主任工作手册》、《家校联系表》）。

五 月：

1、“感恩教育”主题班队会（晓娇）。

2、各班准备好文艺节目，举行全校庆祝“六一”活动。

3、德育组、班主任工作例会。

4、学困生会议、学困生家长会。

5、推选小榄镇“十佳学生”候选人。

6、新鼓号队合奏展示。

六、七 月：

1、期终复习考试动员及考纪考风教育。

2、班主任做好期终学生评语，填写好有关资料及撰写班级总结。

3、《给家长的一封信》，做好暑假有关安全教育工作。

4、筹备暑期学生各项活动。

5、第二期先进班评选；期末总结表彰。

第五篇：新学期德育工作计划

普兰店市中小学德育工作计划

——2011－2012学第二学期

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《大连市中小学德育工作指导意见》精神，全面加强和改进德育工作，结合我市实际，特制定本计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，依据《小学德育纲要》、《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》，遵循学生成长规律和教育规律，牢固树立“立德树人德为先，育人为本重实效”的育人理念，突出以社会主义核心价值体系教育和八心八德两意识教育为主线，以培养学生良好品德和行为习惯为重点，以完善学生人格，促进每一个学生生动活泼、全面而富有个性地发展为目的，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，从整体上构建起中小学相衔接的、具有时代精神和区域特色的德育工作体系，从而形成长期稳定的德育工作格局。

二、总体目标

小学阶段以培养“八心”良好的心理素养和行为习惯为重点，初中阶段以培养“八德”优良的道德品质和服务国家、服务人民的社会责任感为重点，高中阶段以树立坚定的理想信念和社会主义荣辱观、正确的世界观、人生观和价值观为重点，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。围绕这一目标，要遵循教育规律和不同阶段学生的认知特点和成长规律，努力构建和完善系列化教育、管理评价和研究培训体系，逐步实现教育活动系列化、管理评价科学化、研究培训一体化。

三、工作格局

（一）完善三大体系

努力构建和完善系列化教育、管理评价、研究培训三大体系，尤其要充实完善各校的系列化教育方案，不断创新活动载体和教育形式，深入研发德育系列化校本课程，全力抓好德育系列化这一育人工程的实施和经验的提炼，切实提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育的针对性和实效性。

（二）突出四项内容

一是突出社会主义核心价值体系教育（世界观、人生观、价值观教育，理想信念教育，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，以培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗良好品质为主要内容的社会主义荣辱观教育，中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育）。二是突出“882”教育（以“勤、俭、智、恒、奋、勇、群、重”即“八心”为主要内容的心理素养教育，以“仁、义、孝、敬、恭、廉、忠、诚”即“八德”为主要内容的道德品质教育和爱国意识、公民意识教育）。三是突出培养学生服务国家服务人民的社会责任感教育。四是突出行为习惯养成性教育。

（三）加强五项建设

第一、以加强德育常规建设为基础，完善德育管理体制和各项规章制度，本学期教育局将以文件形式下发《普湾新区（普兰店市）中小学德育工作十三项制度》，以规范德育常规，夯实德育基础。

第二、以加强学风建设为重点，本学期重点进行文明礼仪教育。要以教育部新颁发的《中小学礼仪教育指导纲要》为指导，以教育部关工委颁发的《文明美德伴我成长》中小学生读本、省编的《文明礼仪教育》地方教材、普兰店市提出的“十要十不要行为规范”和本校制定的文明礼仪细则为抓手，推动《守则》和《规范》的落实，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，规范行为习惯，并将文明礼仪从校内向校外和家庭延伸，真正做到学校像个学校样，学生像个学生样。

第三、以加强德育队伍建设为根本，建设一支素质全面、师德高尚、信念坚定、业务精湛的德育工作队伍，重点要加大对德育主任队伍、班主任队伍、家长队伍的培养和培训力度，提高他们的专业素质和育人水平，发挥各自的职能作用。

第四、以加强德育基地校建设为引领，重点扶持建设一批有影响力、知名度高的德育基地学校，经近两年考核，学校申报，局领导批准，本学期将吸收第二中学，27中学，夹河中心小学为德育基地校，实行德育基地校例会、现场观摩、成果展示和经验交流制度，真正发挥基地校的引领、辐射和指导作用，促进我市德育工作均衡发展。

第五、以加强学生社团建设为新的生长点，健全学生社团工作领导机构，制定学生社团建设的具体规定和社团《章程》，根据学校实际和学生爱好特长与需求，组建起有利于学生个性发展的社团组织，保证活动时间，丰富活动内容，创新活动形式，提高活动质量，并力求形成极具特色、相对稳定的校本课程。本学期开始将举行首届中小学优秀学生社团评选活动，望各学校按教育局下发的《方案》要求，尽早动手，下大气力，创新载体，打造精品社团，推动我市社团建设在新的一年有个大发展。

（四）采取六大途径

1、课堂德育渗透。充分发挥课堂教学的主渠道作用，认真贯彻落实国家规定的德育课程，系统地向学生进行思想、政治、道德、法制和心理健康教育。寓德育于各学科教学之中，渗透于教育教学的各个环节，纳入对学校和教师的考核评价之中。注重情感、态度、价值观教育。有效发挥学校和教师优势，挖掘、整合区域内独有的德育资源，研究开发校本德育课程，满足学生多元化和个性化的发展需求。

2、各种教育活动。以晨会、主题班团队会、校会、重大节庆日、纪念日、开学和毕业典礼、升国旗仪式、入队入团入党仪式等为契机，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、震撼学生心灵的系列主题教育和思想道德实践活动，以及中小学生行为规范达标检查评比表奖活动，课外兴趣小组与学生社团活动，法制宣传教育和文明和谐校园创建活动，心理健康教育咨询活动等，使学生在亲身感受体验中逐步内化形成稳定的良好性格。本学期要突出以下六项大型活动：

（1）举行第四届中小学生“慈善奖”征文活动。（2）举行普湾新区（普兰店市）首届中小学优秀学生社团评选活动。（3）开展中小学德育经验撰写征集活动。（4）开展优秀主题班队会评选活动。（5）开展“文明美德伴我成长”主题教育读书活动（普教发„2011‟107号文件）。（6）开展党、团、队基本知识学习竞赛活动。上述几项活动的组织、参与、和获奖情况将纳入学校德育工作和对校长的考评之中。

3、班主任工作和班级组织教育。要加大对班主任的选拔、聘用、培训力度，坚持每月一次的班主任例会制，努力提高班主任的专业化素质和育人水平，切实发挥班主任在学校德育中的生力军作用。要加强班集体建设，完善班级管理制度，注重班徽、班歌、班训、班规、班风等班级文化建设，逐步形成具有明确目标、高度凝聚力、健康舆论、高昂士气、自我管理能力和良好人际关系特征的班集体氛围，开展以班集体为单位的各种有意义活动，发挥班集体在团结学生、组织学生、教育学生的职能作用。

4、班干部和学生自我管理教育。德育应是学生主体参与的活动，要重视学生成长过程中的内在因素，即自我教育、自我管理的作用。建立学生定期轮流担任班、团、队干部的制度，给学生更多的锻炼机会，发挥班干部在实施德育中的能动作用。帮助学生确立自我教育的意识，尊重学生的主体地位，关心每一个学生，充分调动学生的积极性、主动性、创造性，引导学生自我教育、自我管理，促进学生共同进步。

5、三结合教育与社会实践。要进一步完善学校教育、家庭教育、社会教育相结合的育人体系。所有学校要办好家长学校，发挥校、班两级家长委员会的作用。主动与社区密切合作，引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督，形成教育合力，共同携手促进学生健康成长。要重视学生社会实践活动基地建设，本学期要重点建设好教育局义工服务站和各学校义工大队（79个），建设好普市级学生社会实践活动基地十个，各学校重点建设一个有地方特色的实践基地，适时开展多种形式的义工志愿者服务和社会实践活动，着力培养学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力以及服务国家服务人民的社会责任感，并将学生参加活动的倾向性表现纳入综合素质评价指标体系。

6、网络平台教育。建设传播先进文化的校园网（网页、BBS平台、QQ群、家校联系网等），搭建融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的德育活动新平台，开辟师生交流新渠道，获取学习发展新信息，开展文明上网、健康生活的教育活动，增强学生的网络法制、责任和安全意识。

（五）坚持六项原则

1、坚持传承与创新相结合的原则。学校德育工作要在总结历史已形成的优秀教育文化传统和成果的基础上，根据当代学生的特点，结合现代社会发展的新形势，开展体验德育、思辨德育、情境德育、实践德育等活动，不断创新德育形式，丰富德育内容，挖掘地方教育资源，使学校德育工作更具有时代特点和地区特色。

2、坚持知行统一相结合的原则。充分发挥课堂教学主渠道作用，注重思想品德、行为习惯、心理健康、实践体验教育，积极开展社区服务和社会实践活动，引导学生在实践中体验、感悟、明理、立志，自觉地实现社会道德规范的内化、建构，从而达到知行统一的目的。

3、坚持小、近、实、细相结合的原则。将德育目标层层分解为若干个具体的、学生看得见易于做到的小目标，并坚持从小处着眼，小事入手；德育内容应力求贴近学生、贴近生活、贴近实际；德育活动应讲求实效；德育过程应注重细节。

4、坚持主渠道德育渗透、主阵地活动推动与三结合教育延伸相结合的原则。学生90％以上的时间是在课堂度过的，所以应发挥好德育在课堂教学中的主渠道渗透作用，不失时机地对学生进行思想品德教育和行为习惯训练；学校应根据教育行政部门的计划和学校年级在不同阶段的教育重点与实际，利用好校内外的各种阵地，精心设计开展好系列化主题教育，推动德育工作不断向纵深发展；应注重学校、家庭和社会教育的有机结合，形成教育合力，共同担负起培养教育好祖国下一代的任务，尤其要重视教育活动在家庭和社会的后续跟进和教育延

伸，形成教育的连续性和一致性。

5、坚持注重学生个性特长与全面发展相结合的原则。学校德育工作应根据学生不同的认知特征、兴趣爱好和个性特点，有针对性地开展教育活动，促进学生个性充分和谐的发展。教师要正视和尊重学生的个体差异，根据学生学习的心理规律去研究学生的心理需求。培养学生积极向上、活泼健康的心理，完善学生的人格，保护学生的自尊心，增强自信心，发展学生的个性特长，促进学生生动活泼、全面而富有个性的发展。

6、坚持自我教育和规范管理相结合的原则。德育的有效方式是学生的自我教育，只有通过学生的自我教育，使教育成为学生的自我需求，才能使我们的道德要求真正内化为学生的内在道德素质。我们应在充分挖掘和发挥学生道德潜能的基础上，培养学生人格智能和综合能力，让学生在广泛参与道德实践活动中学会自我定位，自我调控，自我创造，自我发展，自我完善，逐步成为集社会价值和个人价值于一体的完整的人。同时，又必须建立严格的管理约束机制，做到严格要求，规范管理，常抓不懈，真正让《守则》和《规范》成为青少年学生内心崇尚和自觉践行的行为规范。

（六）做好六个保障

1、组织管理保障。中小学德育工作实行校长一把手负责制，要建立健全德育工作领导体系和组织网络，形成党政工团队齐抓共管，学校、社会、家庭密切配合，教职工全员参与的德育工作运行机制。

2、制度管理保障。各学校要依据《大连市中小学德育工作指导意见》、《中小学德育工作规程》和《普湾新区（普兰店市）中小学德育工作十三项制度》，结合实际，进一步细化并制订出具体可行的学校德育工作制度，做到有规可循，易于操作管理，并抓好落实。

3、评价激励保障。完善中小学德育工作评价标准，建立和完善德育工作的评价与激励机制，运用多种评价方法和手段，定期对学校德育工作进行科学、客观的检测评价或专项视导（本学期德育工作的专项视导内容定为优秀主题班队会评选），并定期总结与表彰德育工作先进集体、优秀班主任和德育先进个人，展示德育工作成果，推广德育典型人物事迹，不断总结推广先进工作经验，加大德育工作成果的宣传力度，为广大教师开展德育工作树立楷模。

4、专业研究保障。教育局重点加强德育研究室和德育名师工作室两支研究团队建设，真正发挥其研究、培训、指导、咨询、服务等功能，并帮助中小学确立德育研究意识，以课题为牵动，以项目为引领，以校本德育课程研发为重心，开展应用性、实证性和创新性研究，打造德育精品，提炼德育经验，推广研究成果，在前七期“加强和改进未成年人思想道德建设论坛”的基础上，从各个层面征集德育工作新经验，并编写德育经验集锦——《奏响魅力精彩的德育》，从而以最强大的研究团队、最先进的育人理念、最丰富的教育经验和实践智慧，引领指导基层学校德育工作逐步形成各自的经验特色。

5、信息资源保障。建立集德育文件、工作思路、管理模式、计划总结、经验案例、活动信息、教育经典于一体的德育信息资源库；发挥教育网络沟通交流德育信息的作用，开拓德育工作者视野，提升其科学性和艺术性素养。

6、物质经费保障。各中小学要加大德育工作经费的投入力度，完善德育活动场所设施，提供必要的财力和物力保证，重点保证德育研究、德育课程、德育培训、德育活动、表彰等项目经费的落实，支持中小学生的社会实践和有益于身心健康的校园文化活动，保证德育工作的正常开展。

普兰店市教育局

2012.2.27